活动设计：亲近春联（推荐五篇）

第一篇：活动设计：亲近春联

活动设计：亲近春联

活动设计：亲近春联

设计意图：

小小的春联，浓缩着中国千百年来“年文化”的精髓，也是至今保留最完好的传统春节习俗之一。春联的艺术形式和文化内涵也十分独特，让孩子们从小认识春联，了解中国独有的春节民俗形式，非常有教育意义。只是原活动设计中，教师考虑较多的是教师怎样教的问题，而对幼儿怎样学关注较少。如设计了成人化的调查表让幼儿操作，看似幼儿在比较，在探索，实质仅仅是按部就班的填写。又如，幼儿本来对于春联的认知经验就很少，仅从“赏”和“品”两个环节中就要发现这么多的秘密，这对幼儿来说要求太高了。怎样从孩子的已有经验出发，帮助幼儿建立一个合适的“最近发展区”？我想可以充分发挥家庭教育资源的作用，引导家长指导孩子们从观察自己周围的或自己家中贴的春联开始，通过家园共同合作，让孩子们真正亲近春联，感受浓浓的中国情、民俗情。我把活动共分两次进行。

活动一：我家的春联

活动目标：

1、引导幼儿通过看看、讲讲的方式相互交流自己带来的春联照片，简单了解春联的内容，知道春联有上联和下联、横幅和竖幅，初步感受人们在春节贴春联时的美好心愿。

2、以故事的形式让幼儿了解贴春联风俗的由来，使幼儿知道它是我们中国独有的风俗。

活动准备：

1、经验准备：

（1）请家长带孩子一起拍自家贴的春联照片并详细给孩子介绍春联内容和春联里的祝福。

（2）家长和孩子一起拜访周围有贴春联的邻居，向他们了解春联里的心愿与祝福，并拍照。

2、教具：视频仪

3、制作课件《春联的由来》 活动过程：

一、引导幼儿相互交流自己收集带来的春联照片

1、鼓励幼儿间展开自由交流，相互看看、讲讲自己带来的春联照片。

（幼儿经历了与父母、家人一起收集准备的过程之后，往往表现欲特别强，特别愿意表达，教师给幼儿自由交流的机会正好能满足幼儿的表达需要。教师也能在这样的氛围中观察发现孩子们收集准备的情况及对春联的已有认知经验有多少，为下面的活动做准备。）

2、幼儿在集体面前介绍，主要涉及的内容有这样几方面：

A、春联的内容

B、春联的寓意是什么？

C、人们为什么要贴这幅春联？表达了家人怎样的美好心愿等等。

（1）教师可以关注：

A、引导幼儿认真倾听同伴的介绍，帮助幼儿了解人们贴春联时的各种美好心愿。

B、从幼儿的介绍中捕捉教育契机如：

当幼儿讲述到上下联时，可以及时补充上下联的知识点，让其他孩子说说、找找上联和下联等；（一般上联在右边，下联在左边，解放后又提倡从左到由。因为没有统一的要求，可以让孩子认识到先说的是上联，后说的是下联。）

当幼儿讲述“福”字春联时，可以引导幼儿观察他的贴法及意义等等。

当幼儿讲述到横幅时，也引导幼儿认识和比较，丰富幼儿横幅和竖幅知识。

C、肯定孩子们的表现，针对不同特点的孩子给予他们积极、正面的评价和鼓励

（2）幼儿可以获得：

A、从同伴的讲述与介绍中获得新的知识。如：上下联、横幅和竖幅等

B、在认真倾听同伴介绍的过程中，幼儿还可以进行比较，及时对同伴的讲述进行补充或发表自己的想法，C、从同伴获得的肯定与赞美声中受到鼓励，树立自信心，大胆地在集体面前表达。

3、教师小结：

师：在爸爸妈妈的帮助下，我们认识、了解了自己家和邻居家的春联，也知道他们为什么要贴春联了。

二、以故事的形式向幼儿介绍春节贴春联的风俗由来，丰富幼儿的知识经验。

1、教师设疑，激发幼儿的学习兴趣

师：那你知道最早人们为什么要在过年的时候贴春联吗？关于春联的由来还有一个传说呢！

2、教师边讲述故事，边操作课件。（为便于幼儿理解，故事内容教师可以重新改编。）

3、教师提问，帮助幼儿理解故事

（1）神荼、郁垒是谁呢？他们有什么本领？

（2）以前的人们把他们的名字刻在了什么上面？这种桃木板后来被叫作什么？

（3）后来人们为什么又在桃木板上写对联呢？

4、教师总结

师：原来“桃符”是最早的春联，人们为了祈求新年福运连连，就在过年的时候贴春联。而且过年贴春联只有我们中国才有的的风俗习惯呢！春联里不仅有人们美好的祝福，还有很多的秘密呢？下次一起去找找春联里的秘密好吗？

附资料：

春节传说：贴春联

据说贴春联的习俗，大约始于一千多年前的后蜀时期，这是有史为证的。此外根据《玉烛宝典》，《燕京岁时记》等著作记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。

在中国古代神话中，相传有一个鬼域的地方，当中有座山，山上有一棵覆盖三千里的大桃树，树梢上有一只金鸡。每当清晨金鸡长鸣的时候，夜晚出去游荡的鬼魂必赶回鬼域。鬼域的大门坐落在桃树的东北，门边站着两个神人，名叫神荼、郁垒。如果鬼魂在夜间干了伤天害理的事情，神荼、郁垒就会立即发现并将它捉住，用芒苇做的绳子把它捆起来，送去喂虎。因而天下的鬼都畏惧神荼、郁垒。于是民间就用桃木刻成他们的模样，放在自家门口，以避邪防害。后来，人们干脆在桃木板上刻上神荼、郁垒的名字，认为这样做同样可以镇邪去恶。这种桃木板后来就被叫做“桃符”。

到了宋代，人们便开始在桃木板上写对联，一则不失桃木镇邪的意义，二则表达自己美好心愿，三则装饰门户，以求美观。后来，随着造纸术的发明。人们就在象征喜气吉祥的红纸上写对联，新春之际贴在门窗两边，用以表达人们祈求来年福运的美好心愿。

第二篇：亲近大自然实践活动

高二年级“亲近自然”综合实践活动

【活动时间】 2017年9月5日上午 【活动地点】娘娘山景区 【活动背景】

为让学生亲密接触大自然,欣赏美景,拓展学生的视野, 在大自然中获取生活的经验，掌握生活的本领，培养学生安全、环保、集体意识与爱国主义精神，提高组织性、纪律性和互助性，高二五班学生参加“亲近自然” 综合实践活动。【活动目标】

1.通过一天的活动，使学生获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富经验，在活动中激发和培养学生的安全、环保、集体意识与爱国主义精神。

2.感受大自然的美丽景色、博大胸襟、顽强生命，培养学生对自然、对家乡、对祖国的热爱之情。

3.通过亲近自然，丰富学生的自然常识和社会生活常识，了解相关的自然现象，指导学生学会观察，学会发现。

4.写出出游的过程和感受。【活动要求】

1．注重安全：活动前与家长取得联系，将活动的时间、地点、要求等告知家长，征得家长的支持和配合，以便共同做好安全工作。提前一天进行文明安全教育和安全事故应急预案的学习。在活动处，一定要注意安全隐患，要文明活动，严肃制止破坏植物、设施等行为。

2．遵守纪律：全体同学务必服饰整洁，行进途中，队伍必须整齐。一切行动听指挥，学生有事向老师请假，不得单独行动。

3．讲究卫生：本次活动中，同学们需带塑料袋回收垃圾，保持景区的干净，维护学校良好形象。另外要管好自己的衣物，以免遗失。【活动过程】

（一）吃过早饭，学生在学校集合，整装待发。一路上，同学们欣赏着美丽的风景，歌声不断，笑声不绝。

（二）唱歌比赛

到达景区后，同学们看到长长的斜草坡，兴奋不已，个个摩拳擦掌，奋力向上。稍事休息后，为了活跃气氛，我们进行了唱歌比赛，学生们唱得很投入.....（三）分享美食

经过了两个多小时的徒步行进，同学们已经饥肠辘辘，很快各个小组自己找到位置开始分享各自准备的美食，看他们吃的多香啊！

（四）观察植物

景区周围的植物品种多，而且生长得十分茂盛。学生们纷纷观察附近种植的树种。为山岭的主要树木和花草进行拍照，并采集标本。然后查阅资料或请教当地村民，了解他们的名字，做好记录。还可以上图书室查阅资料或上网查资料，知道这类山岭还适宜种植什么品种，可以达到保持水土，绿化环境，增加经济收入。

【活动总结】

与大自然亲密接触

一、融入自然，丰富生活

孩子最爱亲近自然，对于大自然中的事物天生具有一种特殊的感受能力。他们的眼睛里，自然界中的花草树木、鸟兽鱼虫、小河云朵都是有灵性有生命的。他们在这次活动中与自然交流，情绪得到充分释放，在大自然中获取生活的经验，掌握生活的本领，感悟生活真谛，使每个孩子感受童年的幸福美好。

二、自主探究，激发求知

在整个活动过程中，学生充分发挥自己的特长和爱好，一直都得到了一个自主学习的空间，极大地满足了学生的好奇心和求知欲，所以学生的积极性提高了，思维变活跃了，动手能力也有了较大的进步。学习不再是单一的讲授和空洞的说教，活生生的课堂让学生在不知不觉中学习掌握知识和锻炼能力，主动参与、乐于探究、勤于动手，去发现大自然的神奇和伟大，在实

际生活中综合运用知识发现问题解决问题。枯燥的学习生活激起一阵欢乐的气氛，充分激发了学生的求知欲。

三、学科整合，丰富知识

带学生走进大自然，其实也就带学生走进了知识的宝库。在开展这次野外活动时，我们将语文，生物等相关学科进行整合，使其成为一个互相关联的有机整体，让多学科联动起来，对孩子们的吸引力是无疑的，在脑海里留下的知识记忆会尤为深刻，活动获得的知识信息的广度和深度会更进一层。活动结束，让孩子们动笔写一写，兴趣是最好的催化剂，他们想倾诉的东西太多了，还怕语言不流畅，文字无色彩？

四、唤醒生命，促进交往

这次活动从内容到形式，把孩子们推向更广阔的交往天地。在活动中，学生各有所长，充分展示了自己，让教师和其他学生都重新全面地认识了自己，树立了自信。并能大胆的去创新、去实践，体验到探究、合作的愉悦与成功感。活动中，他们随时要互动交往，有序地齐心协力地参与活动。他们会渐渐建立团队合作意识，知道倾听他人正确的意见才能更好地解决问题；懂得礼貌请教才会得到别人的热情帮助；感悟自己的宽容豁达会得到别人更多的尊重和认可；发现走出狭小的生活空间，去拥抱大自然融入社会，生活会更精彩。

【作文展示】

徒步有感

高二五班 赵宇萱

今天，我们在老师的带领下，到娘娘山景区开展了一次有意义的徒步活动。一早，同学们就把自己“武装”了起来，大大小小的食品包到处可见，黑色的墨镜、各色各样的帽子、整齐划一的校服服，这样的装扮在我们班已经一点也不稀奇了，整个教室充满了欢乐的气氛。同学们都迫不及待地盼望着出发。一路上，同学们欣赏着美丽的风景，歌声不断，笑声不绝。经过两小时的行程我们终于到了景区。

到达目的地后，同学们看到水库长长的斜草坡，兴奋不已，于是我们参加了爬坡比赛。同学们个个摩拳擦掌，奋力向上。

比赛结束后，我们看见三河水库周围的植物品种多，而且生长得十分茂盛。学生们纷纷观察附近种植的树种。为山岭的主要树木和花草进行拍照，并采集标本。然后查阅资料或请教当地村民，了解他们的名字，做好记录。

在这里我们尽情地欢乐。有的丢沙包，有的跳皮筋，有的唱歌，还有的跳舞„„我们追逐着、奔跑着，欢笑声连成一片。天空映照在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵映照在清凌凌的河水里，显得更白了；河边的树映照在清凌凌的河水里，显得更绿了。这时飞来了一只小鸟，它斜着身子在水面轻轻地掠过,尾尖偶尔沾了一下水面，就看到平静的河面上有一圈一圈的波纹荡漾开去......在春天的大自然中，我感到无比振奋。小草告诉我努力向上；小花告诉我脚踏实地；小鸟告诉我学好本领，展翅飞翔。啊，好一派迷人的景色呀！这美丽的景色将永远鼓励我好好学习，勇往向上。

该吃午饭了，我们铺上桌布，各种各样的零食摆满了“餐桌”，大家准备大饱一顿口福。一看，十位同学里面有五、六位带的都是面包干和巧克力，我带的是妈妈炒的米饭，同学们“眼巴巴”看着我吃得香喷喷的，我感到无比幸福！当然了，我也会跟大家分享的，我已经沿着两张“餐桌”跑了三、四圈，发给大家吃的东西，好快乐。

回来时，同学们一路谈笑风生，非常愉快。这次活动让我们开阔了眼界，增长了见识，也培养了我们的各种能力。

快乐的一天

高二五班 柴嘉春

我们学校组织同学们到娘娘山风景区徒步,听到这个消息后,我特别的高兴,因为这是我们在高中参加的第一次出游活动!一路上，同学们精神抖擞，唱着欢乐的歌向景区进发。路旁的小树长出了新芽，焕发出了勃勃生机。温暖的轻风，吹拂着我们的脸，舒服极了。

休息了一会儿，我们看到水库长长的斜草坡，兴奋不已，于是老师组织我们举行了爬坡比赛。

我们看到一个洞,我想里面一定像探险小说家说的那样,有一个个的难关,我早就想这样了。我们进去后只看见有些小树小草和虫子、大蜘蛛,于是我就拉着前面同学的往外跑.突然脚下踩到一个软绵绵的东西,我尖叫了一声,那是什么 “骨头架”!啊,我又叫了起来.接着我又踩到了什么东西,这次我是真的不敢再看,吓得我连跑带跳的跑出了山洞.出了洞,我看见有的同学吓得出了汗。我直喘粗气，可真吓人。

老师叫我们歇一会儿，喝水、吃带来的食物，等一下再照像。一听说可以歇会，同学们像草原上的马，飞快地奔向空地，围起来坐在地上。各自打开书包，一会儿拿出薯片，一会拿出饼干。只要同学们带了好吃的东西，都会分一些给周围的同学尝尝，我觉得那时才是最快乐的时光。好朋友应该“有福同享，有难同当”。

这次出游真是又惊险又刺激，不仅开阔了眼界，增长了见识，增进了友谊，而且还让我懂得了很多的道理。让我别提有多高兴多快乐了!

第三篇：亲近自然活动策划书

2013“亲近大自然”骑单车活动策划书

一、活动主办:*******学院团委

二、活动承办：*******学院志愿中心

三、策划书负责人：******

四、活动意义：

我市作为文明城市、森林城市，“发展低碳经济、倡导低碳生活、建设低碳城市”应当成为我们的目标。走低碳之路、建绿色新乡是我们的共同责任。为更好地建设绿色新乡，我们发起以“绿色出行、亲近自然”为主题的骑单车活动倡导低碳出行，并让同学们回归自然

五、活动目的:

本次开展学生亲近大自然活动，调动学生参与集体活动的积极性,培养同学爱护自然和热爱自然的高尚情操。同时锻炼学生的意志力以及增强大家之间的凝聚力，培养大家的团结、互助精神。

六、活动主题: 绿色出行，亲近自然

七、活动时间: 待定

八、活动地点: 松湖烟雨

九、活动对象: ***学院全院师生

十、活动流程:

(一)商讨活动方式和路线并制定策划书

(二)通过QQ,微博等其他方式鼓励同学积极参与

(三)物资的购买和准备(四)负责人提前三天实地踩点(五)活动开展与安排(六)物资归还(七)活动的总结

十一、活动内容:

(一)活动前期

1.制定活动宣传单并粘贴在每栋宿舍的宣传栏下 2.统计参加活动的人数

3.负责人选定为活动选一位主持

4.活动部负责物资的准备与采购，场地和车辆的联系，制定出行路线，以及活动现场的管理工作 5.负责人提前三天按照原定路线进行踩点，并根据情况制定后备方案

6.外宣部负责借相机或者DV等照相工具并负责骑车活动当天的影视记录工作

(二)活动开展

1.下午13点前参与人员必须在学生活动中心门口集合，秘书部负责签到。

2.由活动部组织车辆按照活动前期指定的路线到达活动场地。

3.到达活动场地后，选择阴凉宽敞地方，休息一会

后进行娱乐节目。由主持人发言表示活动开始，首先互相认识，其次进行游戏(游戏内容表见附件 4.选择合适地点，进行合照

5.游戏结束后,每人拿一个垃圾袋将周围的垃圾捡起，保护环境，爱护自然。

6.活动结束后，给每位同学发放小礼品，以作纪念并鼓励同学多参加活动亲近自然

(三)活动结束

1.活动结束后各组人员清理场地垃圾 2.统计好人数并组织回校 3.收集好活动的照片 4.归还物资

5.总结活动的优点和缺点

十二、经费预算（附件二）：699元

十三、注意事项:

(一)活动期间必须要听从负责人的安排

(二)场地属于户外，女生建议长裤，束发。男生严禁穿拖

鞋。

(三)不可擅自离队，有特殊情况要向负责人报告(四)骑车过程中要按照路线走(五)骑车过程中一定要注意安全

(六)活动时，要注意自己的形象，对人要有礼貌，不可说

粗俗的言语

(七)注意活动场地环境卫生

注：出行前一天要留意天气预报，如果遇到雨天或者阴天，则适当推迟出行时间。

附件一:

游戏内容

(一)互相认识：

首先50位同学围成一个圈然后报数“一”“二”“三”“四”“五”，则10位同学为一队，然后互相认识，10分钟之后围成一个圈，每2位同学出来，面对大家互相介绍。

(二)开口中：

围成一个圈，主持人选定一个人将纸笔给他/她，让他/她写一个数字范围在1到200之间，然后选定一个人开始喊数字，每喊一次数字范围就缩小，直到一位同学将数字喊中并接受惩罚

惩罚:从锦囊中随便抽取一张纸,并按照纸的内容做

(三)知识问答：

为了让同学更多的学习环保知识，做一名绿色使者，采用知识抢答的方式让大家牢记这些环保日。答中的同学将

会额外得到一份奖励。

2月 2日为国际湿地日3月 12日为中国植树节 3月 22日为世界水日3月 23日为世界气象日 4月 22日为世界地球日5月 22日为国际生物多样曰 5月 31日为世界无烟日6月 5日为世界环境曰 6月 17日世界荒漠化日6月 26日国际戒毒日

7月 l1日世界人口日9月 16日为国际保护臭氧层日 10月 4日为世界动物日10月 16日为世界粮食日

附件二：

物资表

第四篇：亲近大自然实践活动

六年级“亲近自然”综合实践活动

———春游三河水库 李洁

【活动时间】 2009年5月5日上午 【活动地点】 麻城市三河水库库区 【活动背景】

暮春时节，大自然处处充满着诗情画意，是学生踏青春游的好时光。为让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野, 在大自然中获取生活的经验，掌握生活的本领，培养学生安全、环保、集体意识与爱国主义精神，提高组织性、纪律性和互助性，六年级学生参加“亲近自然” 综合实践活动。【活动目标】

1.通过一天的活动，使学生获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富经验，在活动中激发和培养学生的安全、环保、集体意识与爱国主义精神。

2.感受大自然的美丽景色、博大胸襟、顽强生命，培养学生对自然、对家乡、对祖国的热爱之情。

3.通过亲近自然，丰富学生的自然常识和社会生活常识，了解与春天相关的自然现象，指导学生学会观察，学会发现。

4.写出春游的过程和感受。【活动要求】

1．注重安全：活动前与家长取得联系，将活动的时间、地点、要求等告知家长，征得家长的支持和配合，以便共同做好安全工作。各班提前一天进行文明安全教育和安全事故应急预案的学习。在活动处，一定要注意安全隐患，要文明活动，严肃制止破坏植物、设施等行为。

2．遵守纪律：全体同学务必佩戴好红领巾，服饰整洁，行进途中，队伍必须整齐。一切行动听指挥，学生有事向随队老师请假，不得单独行动。3．讲究卫生：本次春游中，同学们需带塑料袋回收垃圾，保持水库库区的干净，维护学校良好形象。另外要管好自己的衣物，以免遗失。【活动过程】

（一）乘车到达三河水库库区

吃过织的大巴路上，同学歌声不断，（二）爬坡比赛 到达三河水库后，同到水库长长的斜草坡，兴于是我们组织学生举行了赛。他们个个摩拳擦掌，上。

早饭，学生乘坐学校组直奔三河水库库区。一们欣赏着美丽的风景，笑声不绝。

学们看奋不已，爬坡比奋力向

（三）水库泛舟

爬到水库大坝上，看到碧绿的水库如同一个巨大的翠湖。水库边停留着几只小船，学生摩拳擦掌，跃跃欲试。取得水库管理处的允许后，同学们走上小船，在工作人员的指导下，划船游湖。

（四）观察植物

三河水库周围的植物品种多，而且生长得十分茂盛。学生们纷纷观察水库附近种植的树种。为山岭的主要树木和花草进行拍照，并采集标本。然后查阅资料或请教当地村民，了解他们的名字，做好

记录。还可以上图书室查阅资料或上网查资料，知道这类山岭还适宜种植什么品种，可以达到保持水土，绿化环境，增加经济收入。

（五）山洞探险

在水库旁边，我们发现了一个山洞，引起了同学们强烈的好奇心。于是大胆的学生走进山洞，察看起来。

（六）体验种菜

走下水库，学生看见几个农民正在种菜，他们也想试试。于是他们接过锄头栽种起来。

【案例解读】

与大自然亲密接触

一、融入自然，丰富生活

儿童最爱亲近自然，对于大自然中的事物天生具有一种特殊的感受能力。他们的眼睛里，自然界中的花草树木、鸟兽鱼虫、小河云朵都是有灵性有生命的。他们在这次活动中与自然交流，情绪得到充分释放，在大自然中获取生活的经验，掌握生活的本领，感悟生活真谛，使每个孩子感受童年的幸福美好。

二、自主探究，激发求知

在整个活动过程中，学生充分发挥自己的特长和爱好，一直都得到了一个自主学习的空间，极大地满足了学生的好奇心和求知欲，所以学生的积极性提高了，思维变活跃了，动手能力也有了较大的进步。学习不再是单一的讲授和空洞的说教，活生生的课堂让学生在不知不觉中学习掌握知识和锻炼能力，主动参与、乐于探究、勤于动手，去发现大自然的神奇和伟大，在实际生活中综合运用知识发现问题解决问题。枯燥的学习生活激起一阵欢乐的气氛，充分激发了学生的求知欲。

三、学科整合，丰富知识

带学生走进大自然，其实也就带学生走进了知识的宝库。在开展这次野外活动时，我们将语文、数学、美术、科学、音乐、劳动等相关学科进行整合，使其成为一个互相关联的有机整体，让多学科联动起来，对孩子们的吸引力是无疑的，在脑海里留下的知识记忆会尤为深刻，活动获得的知识信息的广度和深度会更进一层。活动结束，让孩子们动笔写一写，兴趣是最好的催化剂，他们想倾诉的东西太多了，还怕语言不流畅，文字无色彩？

四、唤醒生命，促进交往

这次活动从内容到形式，把孩子们推向更广阔的交往天地。在活动中，学生各有所长，充分展示了自己，让教师和其他学生都重新全面地认识了自

己，树立了自信。并能大胆的去创新、去实践，体验到探究、合作的愉悦与成功感。活动中，他们随时要互动交往，有序地齐心协力地参与活动。他们会渐渐建立团队合作意识，知道倾听他人正确的意见才能更好地解决问题；懂得礼貌请教才会得到别人的热情帮助；感悟自己的宽容豁达会得到别人更多的尊重和认可；发现走出狭小的生活空间，去拥抱大自然融入社会，生活会更精彩。

【作文展示】

春游三河水库

麻城市实验二小六（4）班 陶乐

暮春时节，大地披上了绿色的春装，柳枝轻拂，麦苗舒展，紫燕翻飞，流水潺潺„„我们在老师的带领下，到三河水库去春游啦。

一早，同学们就把自己“武装”了起来，大大小小的食品包到处可见，黑色的墨镜、各色各样的帽子、五彩缤纷的运动服，这样的装扮在我们班已经一点也不稀奇了，整个教室充满了欢乐的气氛。同学们都迫不及待地盼望着出发。这境像我还是第一次见呢！

吃过早饭，学生乘坐学校组织的大巴直奔三河水库库区。一路上，同学们欣赏着美丽的风景，歌声不断，笑声不绝。在车上同学们玩的玩，看书的看书，唱歌的唱歌。旅游车在宽敞的马路上行驶着，车窗外的高楼大厦从我们的眼前一闪而过，路边的树木花草向我们摇曳着，仿佛和我们一样高兴。经过两小时的行程我们终于到了三河水库。

到达三河水库后，同学们看到水库长长的斜草坡，兴奋不已，于是我们参加了爬坡比赛。同学们个个摩拳擦掌，奋力向上。经过一番拼搏，我们班的曾朗杰、陈奔分别获得了第一名和第三名。

比赛结束后，我们看见三河水库周围的植物品种多，而且生长得十分茂盛。学生们纷纷观察水库附近种植的树种。为山岭的主要树木和花草进行拍照，并采集标本。然后查阅资料或请教当地村民，了解他们的名字，做好记录。我们来到水库上的大坝上，尽情地欢乐。有的丢沙包，有的跳皮筋，有的唱歌，还有的跳舞„„我们追逐着、奔跑着，欢笑声连成一片。宽阔的水库人工湖里，湖水非常清澈，可以清清楚楚地看见湖底的小鱼小虾。天空映照在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵映照在清凌凌的河水里，显得更白了；河边的树映照在清凌凌的河水里，显得更绿了。这时飞来了一只小燕子，它斜着身子在水面轻

轻地掠过,尾尖偶尔沾了一下水面，就看到平静的河面上有一圈一圈的波纹荡漾开去......在春天的大自然中，我感到无比振奋。小草告诉我努力向上；小花告诉我脚踏实地；小鸟告诉我学好本领，展翅飞翔。啊，好一派迷人的景色呀！这美丽的景色将永远鼓励我好好学习，勇往向上。

该吃午饭了，我们铺上桌布，各种各样的零食摆满了“餐桌”，大家准备大饱一顿口福。一看，十位同学里面有五、六位带的都是面包干和巧克力，我带的是妈妈炒的米饭，同学们“眼巴巴”看着我吃得香喷喷的，我感到无比幸福！当然了，我也会跟大家分享的，我已经沿着两张“餐桌”跑了三、四圈，发给大家吃的东西，好快乐。

回来时，同学们一路谈笑风生，非常愉快。春游让我们开阔了眼界，增长了见识，也培养了我们的各种能力。

快乐的春游

麻城市实验二小六（2）班 易近民

五月五日,我们学校组织同学们到三河水库风景区春游,听到这个消息后,我特别的高兴,因为这是我们在实验二小参加的最后一次春游!一路上，同学们精神抖擞，坐着大巴唱着欢乐的歌向三河水库进发。路旁的小树长出了新芽，焕发出了勃勃生机。温暖的春天，吹拂着我们的脸，舒服极了。由于想尽快看到水库重建后的“新面貌”，我们特别兴奋。

休息了一会儿，我们看到水库长长的斜草坡，兴奋不已，于是老师组织我们举行了爬坡比赛。

接着,我们又来到水库大坝上，看到碧绿的水库如同一个巨大的翠湖。水库边停留着几只小船，学生摩拳擦掌，跃跃欲试。取得水库管理处的允许后，我们走上小船，在工作人员的指导下，划船游湖。

在水库左边的悬崖下。我们看到一个洞,我想里面一定像探险小说家说的那样,有一个个的难关,我早就想这样了。我们进去后只看见有些小树小草和虫子、大蜘蛛,于是我就拉着前面同学的往外跑.突然脚下踩到一个软绵绵的东西,我尖叫了一声,那是什么 “骨头架”!啊,我又叫了起来.接着我又踩到了什么东西,这次我是真的不敢再看,吓得我连跑带跳的跑出了山洞.出了洞,我看见有的同学吓得出了汗。我直喘粗气，可真吓人。

走下水库，我们看见几个农民正在种菜，我们也想试试。于是我们接过锄头栽种起来。谁知看事容易做事难，菜并不是那么好种的。我们费了九牛二虎之力才栽好了一行菜，还累得大汗淋淋。

看着看着，同学们走累了，老师叫我们歇一会儿，喝水、吃带来的食物，等一下再照像。一听说可以歇会，同学们像草原上的马，飞快地奔向空地，围起来坐在地上。各自打开书包，一会儿拿出薯片，一会拿出饼干。只要同学们带了好吃的东西，都会分一些给周围的同学尝尝，我觉得那时才是最快乐的时光。好朋友应该“有福同享，有难同当”。

这次春游真是又惊险又刺激，不仅开阔了眼界，增长了见识，增进了友谊，而且还让我懂得了很多的道理。春游让我别提有多高兴多快乐了!

第五篇：亲近大自然活动方案

沥幼小海螺亲子园“亲近大自然“活动方案

一、活动时间：2011年12月24日

二、活动目的：

1、通过外出观察，感受冬天气候与自然界事物的变化。

2、培养宝宝热爱大自然的情感和自觉爱护花草树木习惯。

3、提高宝宝观察、表达能力，激发宝宝的求知欲和探索欲。

4、学会在外出时的自我保护措施及安全意识。

5、帮助幼儿树立环境保护的意识，萌发爱家乡的情感。

6、感受集体生活的乐趣，初步树立集体意识、集体观念。

1、教师准备水、纸巾、垃圾袋、相机。

2、提前做好家长孩子的安全教育工作，提升自我保护意识。

3、保健医生备常用药。

4、发放告家长书，告知家长幼儿园活动安排，通知家长到活动地点进行活动。

5、家长和教师提前实地察看活动场地，确定活动场地。

五．活动流程：

1．12点40分至12：:50各班集合清点人数，检查所带物品，向家长、宝宝介绍活动安排和注意事项。

2．12:50准时从幼儿园出发，教师一前一后，注意幼儿路途安全。

3．13:00——13:40亲子游戏活动。

4．13:40——14:00宝宝休息，吃点心。

5.14:00——14:30教师家长交流育儿经验。

6.14:30教师清点人数，家长带宝宝回程。

沥幼小海螺亲子园“亲近大自然“活动记录