科游教案-大班(我的小飞机)[大全5篇]

第一篇：科游教案-大班(我的小飞机)

科学活动：我的小飞机（科学游戏）

活动目标：

1.制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。

2.探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞的问题。活动准备：

物质准备：2-3中不同纸质的、大小相同的长方形纸 活动指导：

（一）猜谜导入

一只大鸟真稀奇，只喝油来不吃米。银光闪闪飞上天，展翅能飞千万里。--飞机

（二）探索活动

1.教师师范折叠飞机的关键步骤，引导幼儿认真观察。2.提出折叠飞机的要求。

先学习第一种折法，比较不同质地的纸飞机哪种飞得更平稳、飞得更远。

再学习第二种折法，比较不同质地的纸飞机哪种飞得更平稳、飞得更远。

再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠，比较哪种折的飞机飞得更平稳、飞得更远。

3.幼儿折叠飞机后，自由试飞，教师引导幼儿进行比较探究，做好观察记录。4.幼儿试飞后，教师引导幼儿发现试飞中的问题，鼓励幼儿通过调整纸张摸出的折叠来解决问题，使飞机飞得更平稳、更远。

（三）小结

1.小朋友在探究过程中发现了什么问题，你是怎么解决的？

2.以小组为单位开展自制小飞机风飞行比赛。

第二篇：《飞机》幼儿园大班教案

大班教案《飞机》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿激发自制玩具的兴趣，能按要求制作飞机，培养幼儿手指的灵活性，快来看看幼儿园大班《飞机》教案吧。

活动目标：

1、能按要求制作飞机，培养幼儿手指的灵活性。

2、激发幼儿自制玩具的兴趣。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验制作飞机的乐趣。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：

泥工板、象皮泥

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友看这是什么地方？（飞机场）我们都来做工人，每人制造一架飞机，放在里面，好不好？

二、引导幼儿观察玩具飞机。

教师出示玩具飞机并提问，幼儿观察并回答问题。

老师总结：飞机有很多种，但每一种飞机都是由机头、机身、机翼、机尾几部分。

三、教师示范讲解飞机的塑造方法。

教师：制作飞机时，小朋友们要先想好自己要做的飞机，再将泥分成四块，一块搓成胡萝卜状，稍压扁做成机身。用另两块做成大小相同的两个机翼，分别装在机身两边。剩下的小块泥，做成小三角形的机尾，粘上即成。

四、提出要求，幼儿操作，教师指导。

教师：小朋友们要尽量捏出和别人不一样的飞机，完成作品后要把美工用具放回原来的地方。

五、评价幼儿作品，结束活动。

将作品全部放入飞机场，组织幼儿参观飞机场里的飞机，找出式样新奇有创造性的和工细致、光滑的飞机给予表扬。

小百科：飞机是20世纪初最重大的发明之一，公认由美国人莱特兄弟发明。他们在1903年12月17日进行的飞行作为“第一次重于空气的航空器进行的受控的持续动力飞行”被国际航空联合会（FAI）所认可，同年他们创办了“莱特飞机公司”。

第三篇：幼儿大班教案：我们的心脏,我的小飞机

活动内容：我们的心脏 活动目标：

1、知道心脏是人体重要的器官，了解心跳与身体健康的关系。

2、懂得保护心脏的正确方法。活动准备：

准备心脏模型、图片、音像资料等。活动过程：

1、引导幼儿观察心脏模型、图片、音像资料等，感知心脏的特征及功能。

2、让幼儿了解心脏在人体中所处的位置，并将手放在自己或同伴的胸前感觉心脏的跳动。

3、游戏：《听一听》。

（1）用听诊器或漏斗与橡皮管连接在一起听同伴的心跳声。（2）用踏脚或沙漏、计时器等计数心脏跳动的节奏、次数，看看谁的心脏

跳得快、慢或正常。

请医务人员介绍心脏在人体中的工作情况及多种保护方法。活动延伸：

在幼儿参加走、跑、跳等体育活动后，让他们听听、摸摸心跳的节奏，数数心跳的次数，感受运动前后心跳的变化，懂得不能长时间做剧烈运动。

活动内容：（科学）我的小飞机 活动目标：

1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。

2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。活动准备：

1、教师需事先练习折叠飞机，并进行试飞比较，发现难点与可能存在的问题，选择合适的纸张。

2、准备2~3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。

3、准备教育挂图《领域活动·科学·飞机折叠步骤图》。活动过程：

1、引导幼儿在折叠飞机前，先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》，关键步骤需要教师示范与指点。

2、先学习第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；然后再学习第二种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠，比较哪种折法折的飞机更容易飞得平稳、飞得远。

3、让折好的幼儿先自由试飞，体验玩和成功的乐趣；然后再指导幼儿进行

比较探究，做观察记录。

4、引导幼儿发现试飞中的问题，鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题，使飞机飞得更平稳、更远。

5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛（飞行比赛可比谁的飞机飞得远或飞越障碍物等）。

6、鼓励和指导幼儿尝试用其他材料制作飞机玩具。

第四篇：小飞机——中班教案

一、活动目标

1、模仿飞机动作，并与同伴合作表演集体舞

2、喜欢表演集体舞，感受参与集体舞的快乐 二。、活动过程

1、视频导入——播放有关飞机滑翔，拉起、俯冲、翻身动作的视频，使幼儿初步了解，记忆

师：小朋友们早上好，老师想问问小朋友们，你们见过飞机飞行时的姿态么？想好老师问的问题，举手告诉老师……小朋友们回答的都很好，老师这里有一个小视频，小朋友们仔细看，看完了想一想都有哪些动作，然后咱们一起来做一做好么？好了，我们看看视频里飞机都有哪些动作吧

2尝试模仿飞机飞行时的不同动作

师：刚刚视频里飞机都有那些动作呀？想好了再举手告诉老师……刚刚小朋友们都说了哪些动作？有滑翔、翻身，是的，现在老师想请小朋友们在十五个数里没有声音地把小椅子放回桌子下面，然后面向老师站成两队。小朋友们都已经站好了，那咱们一起来尝试着做一做刚刚飞机飞行时的动作吧……

3、玩游戏——飞机变身，练习碎步走、邀请和转身的动作

师：刚刚小朋友们模仿飞机飞行的动作模仿的很像呢，那咱们一起来玩个游戏吧。现在请小朋友们站成一个大圆，我们要开始游戏了。玩游戏前，请小朋友们安静的听好游戏规则，老师先请两位小朋友和老师一起示范一下….玩游戏时，第一位小飞机扮演者要双手打平，跟着音乐小碎步在小朋友围成的圈里走，想好自己想邀请的小飞机，音乐结束前，找到第二名小飞机，两位小朋友面对面一起说飞机变身，然后第一位小飞机立即转身，第二位小朋友双手搭在第一名小朋友肩膀上，两位小飞机继续小碎步飞行去找第三位小飞机，找到第三位小飞机时，前两位小飞机同时转身，这时第二位小飞机是飞机头，这样玩下去，找到第四位小飞机时，第三位小飞机是飞机头，懂了么？（老师边说规则边示范）要记住，音乐停止时，当飞机头的小朋友必须找到一位小飞机，但如果没停，就要一直小碎步在圈里走，其他的小朋友在原地可以跟着音乐拍手，音乐停止时除了飞机头找到的小朋友，其他小朋友就不能动了，知道了么？那咱们开始玩游戏啦，谁愿意当地一位小飞机？

4、熟悉游戏，学习表演集体舞

师：刚刚小朋友们已经熟悉了游戏的玩法，现在老师要提高难度了。站成一圈的小朋友拍手时，圈里的小飞机老师需要三位小飞机当飞机头，音乐响起时，三位飞机头站成一个小圈，向前走一步后立即转身向后走一步再去找你想要请的小飞机，找好之后，音乐响起时，三队小飞机继续站成一个圆，向前走一步，然后转身向后走一步，就这样玩下去，直到外圈的小朋友被邀请完，懂了么？那就开始吧

5、结束——游戏结束，放松

师：好啦，今天的活动就到这了，今天我们学了几个飞机飞行的动作，但飞机还有很多飞行的动作，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起上网找一找飞机飞行的动作好么？….

第五篇：《小飞机与降落伞》教案

《小飞机与降落伞》教案

教学目标：

1、设置情境，使学生从有趣的表演中，体验到设计活动的乐趣。

2、学生积极探索绘制，并能借助飞机和降落伞的制作充分表现爱好与情感。

3、培养学生的合作意识，并能乐于表现个性。

重点难点：

1、创设学生感兴趣的活动，拓展学生的丰富想象，使学生能积极地投入设计制作表演活动。

2、通过学习，学生乐于借助飞机和降落伞的制作表达自己的情感、爱好。

3、使学生养成耐心、细致的学习习惯。

4、引导学生把联想与制作设计完美结合。

教学过程：

第一课时

一、导入新课：设置情境，激发兴趣与联想。

1、创设飞机在飞的情节，让学生自编故事情节，并描述故事。

2、提问：这是一个有趣的故事？谁愿意讲给大家听？

3、学生描述情节，鼓励对画面仔细观察想象的孩子，鼓励学生对画面提出质疑并相互讨论。

二、讲授新课：

1、设疑问“你们知道，这些有趣的飞机和降落伞是怎样做的吗？它们有哪些有趣的特点？”

学生分小组讨论，发表意见，并作出本小组的讨论草稿，有不同意见和不同想法的进行当场实践，各小组不断比较改进设计方法，共同参与探讨飞机和降落伞的基本制作方法。教师指导鼓励大胆设计和有创新思路的学生。

2、设疑问“大家知道了飞机和降落伞是怎么做的，怎样让的他变得更好玩有趣？” 学生再次分小组讨论，给予孩子更多的联想空间，在充满激情的气氛中学生能无拘无束的议论设计心中想要的飞机和降落伞。教师从飞机和降落伞的形状、色彩、表情等方面充分启发学生思考。

3、提出疑问“你们联想的飞机和降落伞可真不错，你们能做出来吗？能让这好玩的飞机和降落伞表演有趣节目吗？”

学生根据联想的飞机和降落伞设计，根据自己的意愿，可以是分小组合作的方式、可以是自己寻找合作的伙伴、可以是独立完成，创编故事情节。

4、学生作业，教师指导：

学生作业不规定内容，由学生自由组合选择，完成创编的内容，教师对学生有疑问的地方给予指导。

第二课时

一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。

二、小组活动，互相说说制作的飞机和降落伞的特别之处

三、学生活动，把作品制作完整

四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。

五、学生表演：学生表现，师生共评。

学生把完成的作品，摆上讲台，采用自己乐于方式描述作品。对作品有创意，表述生动有趣的学生给予肯定,并进一步拓展学生思维，使其兴趣更高涨。