认识飞机教案

第一篇：认识飞机教案

小班科学活动：认识飞机

活动目标：

1、认识飞机外型特征及简单结构，并知道它们的用途。

2、激发幼儿的探索兴趣，培养幼儿创造力和想象力。活动准备：课件PPT，人手一架玩具飞机 活动过程：

一、引出：

1、听声音，请幼儿猜一猜。

2、看PPT，（飞机起飞视频）

提问：飞机在干吗？怎么开？现在开的怎么样？现在飞机有什么变化？ 教师小结：

刚才我们看的飞机起飞时，先是在飞机场上慢慢开，再加快速度，速度哦越来越快，最后起飞时头先扬起，最后飞起来咯。咱们一起来学一学吧！

二、飞机模型：玩一玩

1、你们看到过飞机吗？飞机上有什么？知道的请举手

2、老师发现有几个男孩子说的很棒，那么今天我们一起来认识一下飞机吧。拿过来和好朋友一起玩一玩，说一说吧。

3、让我们的飞机停到飞机场吧（小朋友大腿）

三、找一找、摸一摸、说一说

1、大家一起来找一找飞机上有什么？有什么用？

2、机头：谁坐在里面？里面是干什么的？

机舱：是干什么用的？

3、飞机飞起来要靠什么？

翅膀：像什么？（直升机的翅膀叫：螺旋桨）

机翼：有什么用？

发动机：在哪里？加燃料

轮子：起飞前进和降落时要用到的。在跑道上（没有轮子的直升机，结构不一样）

4、不一样的飞机

比一比：战斗机和直升机，和客机做比较

客机是什么样的？战斗机是什么样的？

客机里有机舱能做很多人，战斗机只能坐一个人，用来打仗

5、飞机集合：客机、直升机、战斗机 小结：

今天我们学习了新本领，认识了飞机上有机头就是驾驶室，机舱可以坐客人，一对机翼，发动机，还有尾翼，轮子等，有了这些东西呀，飞机就可以起飞啦。那么顾老师还带来一段视频，看看飞行员叔叔是怎么飞的？

转弯、滑翔、俯冲、散开了、交汇了小心不要撞啦。哇太精彩了

四、结尾：

小朋友，你们想开飞机吗？好，让我们一起来让飞机起飞吧。找到自己的那架飞机。在跑道 上，先慢慢开，加速，抬头，升空，起飞，转弯，一起俯冲，滑翔。飞出去咯。

第二篇：认识飞机 教案

认识飞机

认识飞机

［活动目标］

1、认识飞机的外形特征及简单结构，并知道它们的用途。

2、通过认识飞机，知道飞机分民用机和军用机。

3、让幼儿了解古代中国人对航空的贡献，知道飞机的由来。

4、培养幼儿热爱祖国的情感，增加幼儿对科技的探索性。

5、激发幼儿探索事物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。

［活动准备］

课件：

1、认识飞机。

2、飞机的种类和用途。

3、飞机的发展史。

4、古代中国人对航空的贡献。5：讨论、飞呀飞。

6、游戏1。

7、游戏2。

实物：一架军用机和一架民用机模型。

［活动过程］

一、出示飞机模型。

呜……我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友长大了想不想开飞机？{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。

二、（1）打开课件：认识飞机。

卡通飞机说：在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们一起来认识飞机吧！师依次点击：

1、机身。

2、机翼。

3、尾翼。

4、起落架。

5、发动机。

6、驾驶室。

7、机舱。

8、机首。再点击卡通飞机：飞机是由机身、机翼、尾翼、起落架、发动机、驾驶室、机舱、机首等主要部分组成的。

（2）提出问题，加深记忆。

A、飞机主要是有那几部分组成的？（让幼儿指出并回答）

B、各部分的主要功能是什么？（结合飞机模型回答问题）

师：现在小朋友都知道了飞机的各个组成部分，我们就来做一个拼图游戏，看谁拼的快又对。

三、打开课件：游戏2。

让幼儿根据原图进行拼图，机头不动。

师：小朋友都很喜欢飞机，哪你都见过什么样的飞机？{让幼儿自由回答}今天我们就来看一看飞机的种类有哪些？

四、打开课件：飞机的种类和用途。

卡通飞机：飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。

A、点击大客机，依次出现七架不同型号的客机，点击每一架可放大。

B、点击战斗机（同上）。

C、出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。

师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。

五、打开课件：游戏1。

小朋友，你们都认识了民用机和军用机。现在就来分一分吧。

师：小朋友认识了这么多漂亮、壮观的飞机，真了不起，那发明创造飞机的人就更伟大了。老师今天就来看看飞机是如何发明的？

六、打开课件：飞机的发展史。

老师让幼儿连着把几个图片看完后简单总结一下飞机的发展：

1、学鸟飞。

2、做木鸟。

3、热气球升空。

4、蒸汽飞艇飞行。

5、单翼滑翔机。

6、莱特兄弟的飞行者。

7、中国人的第一架飞机。

师：在我国很久很久以前的古代，人们看到小鸟在蓝天自由自在地飞翔，就动脑动手做了很多能飞起来的东西。

七、打开课件：中国古代对航空的贡献。

老师一张一张地给幼儿做简单的介绍。

师：看到古代人对航空的伟大贡献，小欣欣和她的一群动物朋友着急了，小朋友请看。

八、打开课件：讨论飞呀飞。

让大家动脑想一想，他们怎样才能飞上天。师最后作总结。

师：小朋友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机，起飞了！大家一起说儿歌：翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过……。到院子里做游戏：《飞机起飞》结束。

大班科学活动：拆装圆珠笔

活动目标:

1认识各种圆珠笔，知道圆珠笔的用处。

2、通过观察、拆装圆珠笔、绘制安装说明书等形式，感知圆珠笔的构造，掌握安装的步骤。

3、养成良好的操作习惯，将拆下来的原件、放在筐子里，对拆装活动有兴趣。活动准备:

1、师生提供收集各种圆珠笔

2、幼儿人手一张白纸，一支圆珠笔，人手一个小筐子。

3、在黑板上画一张《圆珠笔统计表》（附统计表）。

活动过程:

一、玩一玩——感知圆珠笔的多样性。

——教师：你带来的圆珠笔是什么样子的？有什么不同？（比较圆珠笔的粗细、长短。）

——鼓励幼儿用笔在纸上写一写、画一画、玩一玩、说一说：你有什么新发现？

——与同伴交换玩一玩圆珠笔，说一说：你们的圆珠笔哪些地方一样？哪些地方不一样？

——教师小结：圆珠笔是我们日常生活中常见的一种文具，它是笔杆、笔芯等部件在材质、形状和色彩上都具有多样性的特点。

二、拆一拆——感知圆珠笔的结构。

——教师：你知道圆珠笔的里面是什么吗？

——幼儿拆开圆珠笔，与同伴交流自己的发现。

——教师出示黑板上的《圆珠笔统计表》，讲述圆珠笔的名称（笔帽、笔杆、弹簧、笔芯等0，请个别幼儿在集体面前介绍自己的发现，教师在统计表上记录圆珠笔部件的数量。

三、装一装——感知组装圆珠笔的过程。

——鼓励幼儿将零散的圆珠笔部件组装起来。

——教师：你是怎样组装圆珠笔的？鼓励幼儿大胆地讲述安装圆珠笔的过程。

四、画一画——安装说明书。

——鼓励幼儿用画图的方式，记录自己安装圆珠笔的操作过程。

——请个别幼儿在集体面前交流。

五、说一说——圆珠笔的用途。

——教师：圆珠笔有什么用？圆珠笔为什么能写字？圆珠笔一直能用吗？

六、游戏活动——拆一拆、装一装。

——引导幼儿与同伴交换圆珠笔，重新进行拆装圆珠笔的活动，感知不同构造的圆珠笔进一步巩固对圆珠笔的认识。

——组织幼儿分组开展拆装各种圆珠笔的“擂台赛”，比一比，看谁拆得快、装得快，训练幼儿手部的精细动作。

第三篇：飞机教案

你见过哪些飞机

卞晓莉

一、教学目标：

认知目标：通过欣赏飞机画面与实物等形式，引导学生探究飞机的起源、外形、种类等相关知识。

操作目标：学会理解飞机的基本构造与外形特点，掌握有简到繁的绘画方法。情感目标：通过绘画去体会人类发明飞机的伟大成就以及自己一的感受，培养学生热爱科学的情感。

二、教学重难点：

重点：了解飞机的发展历史及各种飞机的发明、种类，畅谈飞机的特点。难点：理解飞机的基本构造与外形特点，掌握由简到繁的绘画方法。

三、课前准备

各种飞机的图片、课件、勾线笔

四、教学过程

（一）复习导入

从我们前面的课里我们学到，人类最早的飞行器是什么？（风筝）

风筝是中国人发明的，到现在已经有2000多年的历史了。那你知道什么东西飞的比风筝更高、更快、更远吗？（飞机）自从100多年前，莱特兄弟制造出第一架飞机后，飞机就成为我们旅行最快捷的交通工具了。

（二）抢答游戏

那你见过哪些飞机呢？（板书）生：轰炸机，客机，直升机......看来大家对于飞机了解的很多，那老师想考考你们，我们来做个抢答游戏。出示课件

什么飞机可以直上直下？（直升机）什么飞机可以载客旅行？（民航客机）什么飞机可以保家卫国？（战斗机）

（三）认识飞机

谈话：看来这些问题都难不倒大家，我们的飞机主要可以分为两种，民用飞机和战斗机。（出示图片）民用飞机和战斗机在外形上有什么不同呢？ 生：民用飞机比战斗机大......由于用途不一样，所以民用飞机和战斗机在外形上有很大的区别，但是不管是哪种飞机，他们的组成部分是差不多的，都是由机头，机身，机翼，起落架等组成。我们来观察下飞机的整体外形，它有什么特点？ 生：两边一样的。

我们把这种上下或左右相同的特点叫做对称。所以飞机是一个对称的物体。

（四）学画飞机

同学们你们喜欢飞机吗？老师也很喜欢飞机，我最喜欢直升机，因为它可以用来救援，拯救很多生命。所以我今天想帮它画张相。

在画之前我们要仔细的观察飞机，你觉得直升机每个部分有什么特点？ 生：......1、画出整体效果：老师要把它画下来。

这样的飞机完成了吗？（没有）哪里还没完成？ 生：没有画出窗户、门什么的。

2、画出细节部分。接下来还能怎么画呢？ 生：可以涂上颜色......3、老师今天不用色彩来画，就用黑白色来画（出示课件）这样的飞机跟前面的有什么不同了？ 生：有点、线、面装饰，更好看。

同学们你们喜欢飞机吗？你想画什么样的飞机？

飞机除了直升机、民航客机和战斗机外还有什么飞机？ 展示图片：水上飞机，太阳能飞机、飞艇。那你可以选择自己喜欢的飞机来画一画 出示绘画步骤，学生绘画。

（五）展示，评价

（六）课后拓展

未来的飞机会是什么样子的呢？课后从课外书上或者网络上去了解下。

第四篇：大班科学教案：认识飞机

认识飞机 ［活动目标］

1、认识飞机的外形特征及简单结构，并知道它们的用途。

2、通过认识飞机，知道飞机分民用机和军用机。

3、让幼儿了解古代中国人对航空的贡献，知道飞机的由来。

4、培养幼儿热爱祖国的情感，增加幼儿对科技的探索性。

5、激发幼儿探索事物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。

［活动准备］

课件：

1、认识飞机。

2、飞机的种类和用途。

3、飞机的发展史。

4、古代中国人对航空的贡献。5：讨论、飞呀飞。

6、游戏1。

7、游戏2。

实物：一架军用机和一架民用机模型。［活动过程］

一、出示飞机模型。

呜……我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友长大了想不想开飞机？{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。

二、（1）打开课件：认识飞机。卡通飞机说：在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们一起来认识飞机吧！师依次点击：

1、机身。

2、机翼。

3、尾翼。

4、起落架。

5、发动机。

6、驾驶室。

7、机舱。

8、机首。再点击卡通飞机：飞机是由机身、机翼、尾翼、起落架、发动机、驾驶室、机舱、机首等主要部分组成的。

（2）提出问题，加深记忆。

A、飞机主要是有那几部分组成的？（让幼儿指出并回答）

B、各部分的主要功能是什么？（结合飞机模型回答问题）

师：现在小朋友都知道了飞机的各个组成部分，我们就来做一个拼图游戏，看谁拼的快又对。

三、打开课件：游戏2。

让幼儿根据原图进行拼图，机头不动。

师：小朋友都很喜欢飞机，哪你都见过什么样的飞机？{让幼儿自由回答}今天我们就来看一看飞机的种类有哪些？

四、打开课件：飞机的种类和用途。

卡通飞机：飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。A、点击大客机，依次出现七架不同型号的客机，点击每一架可放大。

B、点击战斗机（同上）。

C、出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。

五、打开课件：游戏1。

小朋友，你们都认识了民用机和军用机。现在就来分一分吧。

师：小朋友认识了这么多漂亮、壮观的飞机，真了不起，那发明创造飞机的人就更伟大了。老师今天就来看看飞机是如何发明的？

六、打开课件：飞机的发展史。

老师让幼儿连着把几个图片看完后简单总结一下飞机的发展：

1、学鸟飞。

2、做木鸟。

3、热气球升空。

4、蒸汽飞艇飞行。

5、单翼滑翔机。

6、莱特兄弟的飞行者。

7、中国人的第一架飞机。

师：在我国很久很久以前的古代，人们看到小鸟在蓝天自由自在地飞翔，就动脑动手做了很多能飞起来的东西。

七、打开课件：中国古代对航空的贡献。老师一张一张地给幼儿做简单的介绍。

师：看到古代人对航空的伟大贡献，小欣欣和她的一群动物朋友着急了，小朋友请看。

八、打开课件：讨论飞呀飞。

让大家动脑想一想，他们怎样才能飞上天。师最后作总结。

师：小朋友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机，起飞了！大家一起说儿歌：翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过……。到院子里做游戏：《飞机起飞》结束。

第五篇：科普教案——飞机

科学探索与科技制作教案

教学对象：四——六年级

教学希望：1.希望当地学生养成科学探索精神，勇于保持对科学的好奇心

2.希望促进当地学生的科技动手制作能力

教学重点难点：对模型飞机原理的理解，科技制作动手能力

教学过程： 1，自我介绍

2，提问，同学们能例举出平常生活当中跟科技有关的东西么？ 回答。。。讲解，对我们平常生活当中有许许多多运用的东西，大部分都是因为科技进步给我们带来的便利。让我们把目光放向浩瀚的宇宙。

好了，问题来了，我们透过玻璃窗户看到的天空跟，直接看到的天空有什么不一样？各类玻璃为我们的世界增添了不一样的色彩。接着我们看到云层，我们通过现代的气象学，了解到最近的天气状况，接着我们看到蓝天。好了，谁能告诉我天空为什么是蓝色的？

让我们把视线拉回到空中，经常能看到有鸟儿在天上飞，天空当中当然还有我们人类制造的飞机。那么谁能告诉我，鸟儿为什么能在天上飞？飞机那么重，都是金属材料做的也能在天上飞呢？

简单的说，飞机为什么能够飞上天?因为机翼受到向上的升力。飞机飞行时机翼周围空气的流线分布是指机翼横截面的形状上下不对称,机翼上方的流线密,流速大,下方的流线疏,流速小。由伯努利方程可知,机翼上方的压强小,下方的压强大。这样就产生了作用在机翼上的方向的升力。那我在举几个生活当中有运用到这个原理的，喷雾器是利用流速大、压强小的原理制成的。让空气从小孔迅速流出,小孔附近的压强小,容器里液面上的空气压强大,液体就沿小孔下边的细管升上来,从细管的上口流出后,空气流的冲击,被喷成雾状。再拿两张纸张，试着吹开。

以及我们火车站旁边都会划得白线。

今天给大家讲这个飞机，我也只是讲解大体的内容，如果飞机都向我所介绍的那样子简单，靠一个伯努利定律就解决了的话，那么航空航天技术就简单多了，也不用那么精密，我们每个人都能有一架能载着自己遨游蓝天的飞机了。真正能载人飞向空中的飞机，还需要解决许多问题。好了，那么现在我这边正好带来了一些小制作，模型飞机，大家在组装的过程中，试着告诉我，飞机在天空中自由飞翔还需要解决什么问题？ 3，制作飞机

如果是直升机，那么他得动力有来源哪里，为什么能在空中飞翔，他又靠什么动力前进？

4，制作完成，放飞自己制作的飞机，启发学生解决在飞机飞行过程中遇到的各种问题，调整好自己所制作的模型飞机。并为学生发射火箭。