第十八课 十八课、社会公共生活的安全队会教案一班大全

第一篇：第十八课 十八课、社会公共生活的安全队会教案一班大全

第十八课

社会公共生活的安全

一、教学目标

1、知识与技能：了解什么是公共安全，公共安全的重要性，知道保障社会公共安全的机构及作用，初步掌握应对灾害的技能。

2、过程与方法：通过探究小组收集资料、交流讨论、模拟活动等，培养学生收集、加工和处理信息的能力，帮助学生联系生活实际，明确公共安全对社会生活的重要意义，初步掌握自护自救的方法。

3、情感态度与价值观：激发学生增强安全意识，懂得尊重自然、珍惜生命。努力防范人为因素引发的公共安全灾难，增强社会责任感；珍爱生命，学会自救。

二、教学准备：

1、教师搜集相关资料制作ppt；

2、学生分为7组进行探究活动，完成探究作业。

三、教学重点、难点

重点：学会灾害、事故中的自护自救。

难点：安全卫士保障公共生活安全。

四、教学过程：

导入新课： 【学生活动】交通标志小测试（PPT出示交通标志图）

（1）你认识这些交通标志吗？

（2）交通标志的作用是什么？

小小的交通标志，向人们提示着在行车、走路时该注意些什么，对维护交通秩序，保障行车安全都起着十分重要的作用，是公共交通安全的保障。在我们的社会公共生活中，安全是人们一种最基本的需求，保障人们的安全也关系着社会的稳定。今天，就让我们一起来学习第八课第一框《社会公共生活的安全保障》。

【ppt展示】社会公共生活的安全保障

我们走出家门，走到游乐场、图书馆、大商场、公园、车站、展览馆等公共场所，就介入了社会公共生活。在工作、学习之余，我们还需要去饭店、影剧院、商场、展览馆等公共场所进行活动，但是如果这些人多的地方一旦发生险情或是灾难，就会给公共生活造成不同程度的危害，影响人们的正常生活。

有人说2008年是中国年，这有两方面的含义，一方面，在2008年我们成功的举办了第29届奥运会，成功发射了神舟七号载人飞船，迎来了改革开放的30周年；另一方面我们在民族精神的支撑下，挺过了一个又一个困难„„

【ppt展示图片并配乐神秘园】雪灾、314打砸抢烧、手足口病、胶济铁路列车相撞、512地震、洪水、溃坝、三聚氰胺、杭州地铁事故等等。（或学生交流ppt，如果不完整，随时补充）

【ppt展示】重大公共突发事件分为四大类：

（1）自然灾害。地震、海啸、洪涝灾害、冰雪灾害等等

（2）事故灾难。主要包括工矿商贸等企业的各类安全事故，交通运输事故，公共设施和设备事故，环境污染和生态破坏事件等。

（3）公共卫生事件。“非典”事件、禽流感、手足口病、猪流感„„等等（4）社会安全事件。西藏3.14打砸抢事件

1、安全问题不可小视。

——公共安全关系到人们的生命、健康和公私财产的安全。【辩一辩】有人认为：只要我的生命、健康和财产没有受到损害，公共安全就跟我没有关系。这种观点对吗？为什么？

——公共安全与个人安全联系密切。【思考】这些事故发生的原因是什么？

A、人为因素 B、自然因素

【材料展示】我国每年因公共安全问题损失6500亿

2006年2月9日国务院发布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006－2020年）》指出，我国公共安全面临严峻挑战，我国目前正处于经济和社会的转型期，公共安全保障基础相对薄弱。公共安全形势严峻，每年由于公共安全问题造成的损失计6500亿元人民币，约占GDP总量的6％。

未来15年内，我国将“公共安全”作为11个“亟待科技提供支撑”的国民经济和社会发展重点领域之一，积极构筑公共安全科技体系。——警惕和防范公共安全危险刻不容缓！【多媒体显示】：

2、走近社会“安全卫士”。

探究小组介绍：保护公共安全的国家机构和职能（略）面对各种意想不到的人为灾害和自然灾害的威胁，国家设置了公安部门、质量监督检验检疫部门、气象和地震部门等，保护着千家万户的平安。

据统计，现在气象部门均提前发布各种气象灾害预警，事先防与不防有天壤之别。大幅降低了经济损失和人员伤亡。

【辨一辨】我们国家的公共安全卫士真是很多，所以一旦遭遇了公共安全事故，只要马上通知到相关部门，我们就可以高枕无忧了！【学生活动】灾难自救故事

如：上海九岁女孩钱月亮临危不乱 “指挥”母亲火中逃生

2005年12月12日凌晨，中华路东业大厦13楼的一户居民家中突然失火，家里的大人一下子慌了神，九岁的女儿临危不惧，沉着冷静，她指导妈妈：

“妈妈蹲下来，快用湿毛巾捂住鼻子，不能站起来，否则要呛死的。”见妈妈抖得越来越厉害，钱月亮又宽慰道：“妈妈，我们不会死的，你看，消防救护车快到了，不要害怕。”待消防队员赶到现场，钱月亮大声叫喊“救命”，向消防队员及时呼救。最终，在消防队员的援救下，母女二人平安得救。

就读于黄浦区中华路第三小学的钱月亮事后说：“这些常识全是在学校的消防安全教育课上和消防逃生演习中学会的。当时我一点不害怕。”

随着经济和社会的发展，青少年参与社会生活的面越来越广，要减轻天灾人祸对我们造成的伤害，除了对各个保护公共安全的机构及其职能有必要的了解外，还应该以积极的态度及时应对，学会自护自救。

【多媒体显示】

3、学会自护自救

【学生活动】情景体验：遇到下列情形你会怎么办？

1、燃气泄露时；

2、发生火灾时；

3、疾病流行时；

4、地铁障碍时 活动要求：

学生分组讨论，遇到上述情况，该如何应对？

师生交流，达成一定的共识。

从刚才的讨论中，同学们也许体会到，不管遇到什么突发事件，我们首先要保持冷静，然后再采取积极有效的应对措施。【考考你】你会打求助电话吗？ 1、2008年5月5号上午，842路公交车发生爆燃，车上有很多人为此受伤，如果你在旁边，该怎样正确拨打呼救电话？

2、小豪在放学路上遇到社会青年的抢劫„„假如你是小豪，该如何正确拨打报警电话？ • 急救电话120－地址、受何种伤、情况如何。

• 报警电话110－地址、情况、歹徒人数、特征、凶器等。说请自己姓名、联系电话、注意隐蔽！

• 火警电话119－着火对象、出事地点、火势。• 交通事故122－地址、受伤程度、车的特征等。

补充：短信报警号全国统一为12110

【多媒体显示】树立自护自救观念

掌握自护自救知识

锻炼自护自救能力 【拓展作业】“找一找”：生活中的安全隐患并对你所发现的问题作进一步的思考，然后拿起笔，给相关的部门写一份意见信或倡议书，积极为谋求我们公共生活更加安全作贡献。教师总结：关心和爱护我们生活的家园是每一个人的责任，我们要在日常生活中自觉按法律要求规范自己的行为，增强安全意识，尊重自然，珍爱生命，用我们的智慧和坚毅 共度人生的每一个难关！

【多媒体显示】增强安全意识，尊重自然，珍爱生命（播放汶川地震的100个瞬间）

第二篇：小学体育第十八课教案

第十八课

教学内容：

集体舞

教学目标：

（1）能记珠集体舞的歌曲节拍和舞蹈动作方法。

（2）能随歌曲节拍完成连贯完整练习，并能自我创编手臂动作。

（3）能积极参与、相互配合、并乐于自我表现。

教学重难点：能随歌曲节拍完成连贯完整练习，并能自我创编手臂动作。

教学建议：

教法提示：

（1）分段复习前两次课的舞蹈动作，及时提示和纠正动作。

（2）请几位完成的交好的学生示范，然后分组练习。

（3）根据学生的掌握情况，可对动作进行一些改编，以增加练习的效果和欢乐活泼的气氛。

学法提示：

（1）自由组合学练小组，自我复习前两节课的内容。

（2）观赏同学的精彩表演，然后再分散自我模仿，体验连贯完整动作。

（3）成双圈对形站立，先岁音乐节拍做完整动作练习，然后在教师启发下进行自我创编练习。

教学后记：

同学们对集体舞的学习积极性都很高，都非常喜欢跳集体舞。但是自我创编这个环节发挥的还不是很好。同学们虽然都能积极的动脑思考但动作上还有待于提高。

第三篇：第十八课 《绿色蝈蝈》教案

第十八课 《绿色蝈蝈》教案

第十八课《绿色蝈蝈》

武汉市盘龙城经济开发区第一中学——汪启洲

课时1总第课时

课型自读课

教学目的：①通过阅读了解绿色蝈蝈的形态、习性。

②学会用生动的语言来说明小动物。

③辨别平实说明与生动说明的语言风格。

教学重点：培养学生阅读、概述内容的能力，体会语言特色。

教学难点：辨别平实说明与生动说明的语言风格。

教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑

作

业：见自测

板书设计：

时间

教学过程

一、导向：、导语：同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧?也许还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧?还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫。也许你已经从各类中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣，这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友。今天，大家再去拜访一位昆虫朋友——绿色蝈蝈。

2、揭示目标：

①速读课文，能用简洁的语言概述内容。

②能体味文中的美词佳句，并说出其作用。

③培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。

二、自学：、了解作者及作品：

法布尔简介：（1823-1915）法国著名科学家，科普作家。出生于农民家庭，从小生活极其穷困，作过中学教师，靠业余自学，花十二年的时间，先后取得自然科学学士和博士学位，著名著作有：《昆虫记》，该书文体基本为散文，主要探讨昆虫学问题。鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫的故事”，“讲昆虫生活”的楷模。

2、你能读准下面加点字的字音吗?

狩shòu猎

哀号háo

号hào角

喧嚣xiāo

喑yīn哑yǎ

静谧mì

篡cuàn夺

劫jié掠

窸xī窣sū

更胜一筹chóu

篝gōu火

喙huì

妒dù忌jì

大颚è

钳qián子

酷kù爱

盔kuī甲

莴wō苣jù

螽zhōng斯

素囊nǎng

姊zǐ妹

扰rǎo乱

吮shǔn吸

贪婪lán

低劣liè

3、解释下列词语：

喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。

静谧：安静。

喧嚣：声音杂乱，不清静。

窸窣：象声词，形容细小的摩擦声音。

篡夺：用不正当的手段夺取（地位和权力）。

惊慌失措：害怕慌张得不知道该怎么办。

津津有味：形容有滋味，有趣味。

悬殊：相差很远。

酷爱：非常爱好。

贪婪：贪得无厌（含贬义）。

和睦：相处融洽友爱。

妒忌：对品德才能比自己强的人心怀怨恨。

4、感知内容：、绿色蝈蝈的形态有哪些特征?这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。

2、作者介绍了绿色蝈蝈的哪些习性?主要写了哪个方面的习性?介绍了绿色蝈蝈的叫声、食性和脾性。

三、讨论：

.第一自然段使用了什么写作方法?起什么作用？

运用衬托、对比，表现了我对事业执著的追求。

2.绿色蝈蝈的叫声是什么样的?

柔和.喑哑.尖锐.短促.清脆、窃窃私语、金属碰撞般的清脆响声、像是滑轮声、干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响

3.作者是如何知道绿色蝈蝈最喜欢吃什么食物的?

通过仔细观察、细心揣摩、认真探索得出结论的。

4.作者对绿色蝈蝈是怎样称呼的?你觉得这样写好吗?

夜晚的艺术家、狂热的狩猎者、我笼里的囚犯等。不断变换称呼，使行文更生动形象，给人留下深刻的印象。

四、质疑：

a．你最喜欢中哪个段落?为什么?

b．你最喜欢哪个词语或哪个句子?为什么?

“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起钓，它们之间从不争吵”这拟人化的描写，它亲切自然，充满了作者对蝈蝈的喜爱之情。

“窃窃私语”、“津津有味”、“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”这些拟人的写法，给人以亲切自然的形象生动的感受；

五、自测：、找出文中的说明方法:

打比方:

作比较:

列数字:

2、辨别下面短文，各属于什么说明风格。

A.调皮长得可有意思了，圆圆的头上一双凶猛而冷血的眼睛，身上的花纹一道黑、一道白，还有一条竟然从脸上一斜而过，粗壮的胳膊像是日本相扑大力士，那一寸照片一样的腿脚更显出了黑帮猫老大的权威。

B.蛐蛐是一种好斗的昆虫。她的身长大约20毫米，全身都是黑褐色。头上长着一对长长的触角，比它的身子还长呢！它有三对腿，前面的一对又细又长，而且还长着许多小刺。公蛐蛐有两只又小又细的尾巴；母蛐蛐却有三只尾巴，中间那根最长，就像一个横写的“山”字，真是有趣。

3、请同学们灵活运用本文的写作特点说说自己喜欢的一种小动物。

六、自结：

学习本文你有什么收获？

写作特点

文艺笔调生动；语言传神形象；拟人贴切自然；描写突出特征。

七、教后记：

第四篇：第十八课音乐与美术教案

第18课 音乐与美术

课标要求：

（1）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。

（2）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。

教学目标：

知识与技能：通过本课的学习，了解19世纪以来世界音乐艺术和美术艺术的概况，认识它们的发展历程。

过程与方法：通过分析近代民办艺术关系到的历史背景，可以帮助学生正确认识人类文化发展的多样性、时代性和民族性，培养学生结合历史背景分析历史问题的能力。学习19世纪以来世界艺术的辉煌成就，知道艺术文化是全人类的共同财富，增强学生的国际文化交流意识。

情感态度与价值观：通过对19世纪以来的音乐美术作品的分析鉴赏，引导学生树立积极的审美取向，增强学生的艺术鉴赏能力和评价分析能力。

教学重点：现代艺术的兴起与流派。

教学难点：对贝多芬的音乐作品的地位和影响的理解。

导入：19世纪以来，相对自由的创作环境为音乐与艺术发展提供较为有利条件。新课讲授：

一、音乐

（一）从古典主义音乐到浪漫主义音乐的时代背景（18、19世纪之交）（1）经济：资本主义经济的发展；（2）思想：启蒙思想广泛传播；

（3）政治：资产阶级革命或改革，资本主义制度逐步确立；（4）科技：随着工业革命而来的科技进步

（二）古典主义音乐

（1）代表人物：贝多芬、海顿、莫扎特（维也纳古典主义乐派）

注：如何评价音乐大师贝多芬？（从时代背景、作品特点、成就地位等角度思考）（1）作品成因：时代与个性结合的产物

（启蒙运动和革命时代；追求进步和自由；一生坎坷）

（2）作品特点：反封建，追求民主，洋溢英雄主义和乐观主义气息，蕴涵深沉的哲理

（3）成就地位：

① 将声乐与器乐结合，开创交响乐的新形式 ② 赋予器乐反映社会重大题材的使命 ③ 九部交响乐都是古典音乐瑰宝

④ 把古典音乐发展到登峰造极，创浪漫音乐先河

（二）印象派音乐

1、历史背景

（1）19世纪末到20世纪初, 科技进步

（2）印象派绘画的影响下，人们的感觉和观察方式发生改变。

2基本特征： ⑴强调声音的响度和音色，主张用它们取代传统音乐中的调式与和声体系； ⑵强调人对外部世界的瞬间印象，认为音乐只能提供一种暗示或心境（即朦胧的气氛情调）。

3、代表人物及作品：

法国作曲家·德彪西——《牧神午后•前奏曲》（1892），确立了印象派音乐的地位

（三）现代音乐（1）、原因：

20世纪世界经济的迅速增长和第三次科技革命的迅猛发展，不断改变着人们的生活、心理和思维方式，推动了音乐的进一步发展，现代主义音乐兴起（2）、派别：

新古典主义，表现主义，序列音乐，具体音乐，电子音乐，空间音乐，机遇音乐，偶然音乐，摇滚乐等等（3）、特点：派别众多，各式各样，风格独特，创新与现代科技相结合。总结： 艺术是一定时期政治与经济的反映。

二、美术

（一）、印象派绘画（19世纪下半叶出现）

1、背景：

①客观:19世纪科学技术发展的启发（尤其是光学理论和实践)；资本主义发展更加崇尚个性和创新

②主观：画家的观察和实践，他们主张户外写生。

2、基本特征：

直接描绘阳光下的事物，追求强烈的个人感受；根据自己眼睛的观察和感受，来表现微妙的色彩变化,注重对象的瞬间表现，3、代表人物及作品

早期印象派画家法国莫奈——《日出·印象》《干草堆》《鲁昂大教堂》。

（二）新、后印象派（从传统形态向现在形态的过渡）（1）代表画家：塞尚（法）、高更（法）、凡高（荷兰）代表作品：塞尚《埃斯泰克的海湾》凡高《向日葵》（2）影响：以新视角描绘客观世界（光和空气），为绘画领域开辟新方向。

（三）现代派绘画

（1）产生背景：

①世界大战和经济危机的影响及工业化的快节奏造成心灵的苦闷、困惑、迷惘；②科学技术的发展； ③艺术家的创新。（2）基本特征：

①创作上强调个人主观感受，强调自我；

②在技巧上则表现为反传统、反理性，采用夸张、变形与抽象的表现方法，表达主观内心感受；

③大胆运用各种新材料

（3）代表人物及其作品：西班牙毕加索的《坐在椅子上的女人》

注：

1、印象派崛起的历史意义（影响、艺术价值）

（1）开辟了欧美绘画与音乐语言的新天地（2）拓展了人们的审美领域，（3）提供了发挥个性新途径

（4）艺术从内容到形式的变革，跳跃的幅度越来越大，革新的锋芒越来越鲜明，孕育了20世纪初对传统艺术的全面突破。

2、印象派绘画和印象派音乐有什么共同特点？

二者的共同特点是：追求个人感受，强调根据自己的观察和感受来表现艺术，注重瞬间的表现。

第五篇：六年级体育上册 第十八课 韵律球操教案

最新版

第 18 课 韵律球操

学习阶段：水平三

学习目标：合作学练，熟练掌握韵律球操第二段 学习内容：韵律球操 学习步骤：

一、自主活动，熟悉球性 教师活动：

1、组织学生常规训练

2、提出自主活动的安全要求和活动要求，组织学生自主活动。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、可以一人可以多人，自主地拿球活动，可以游戏、可以比赛，注意安全，充分活动。

组 织：六列横队、自由分散

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

二、合作学习，掌握动作

重 点：韵律球操的第二部分动作 难 点：两人间的协调配合。

教师活动：

1、组织学生听音乐复习前面所学的动作

2、分解示范，并组织学生模仿练习。

3、组织学生合作学练，巡回指导。

4、组织学生连贯练习，播放音乐。学生活动：

1、听音乐进行第一部分抛接的复习。

2、观看示范，了解最后的八个八拍动作。

3、随教师示范和要求分段学习动作，集体学完一段动作后，分组合作学练习，体验动作的连贯性。

4、学完第一部分全部动作后，分组学练，重点体验两人间的配合及动作的熟练性。

2017.3.1 最新版

5、听口令集体完成动作后再听音乐完成第一、二两部分动作。

组 织：四列横队、小组分散

男 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 女 * * * * * * * * * 男 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 女 * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * 场地器材：软排每生一个、录音机

课后小结： 本课学生学完了第二部分的所有动作，在小组合作学习中因为布置了所练的要求，学生练习非常认真，三个班级的学生都能听音乐熟练地进行完整练习。

2017.3.1