第一篇：作业评语集锦
英语作文激励性评语
字号: 小 中 大 发布: 2007-11-09 21:12:00 查看(4325)/ 评分(1 / 5)/ 我要评论(16)
个人分类: 资料
在一篇教学杂志上看到一些对学生英语作文的激励性评语，觉得不错，摘录如下。
一、宏观性评价
1.整体印象类评语
Super!Excellent!Perfect!Wonderful.Fantastic.Marvelous.采用整体印象类评语对于高中起始阶段的学生有较好的激励作用，但若千篇一律德使用此类评语，就会使学生无法正确认识自己的写作水平，最终导致教师的评语失去应有的作用。
2.规范导知类评语
Beautiful.Clear.Wonderful.Good hand-writing.You'er careful of using pronounciation.Glad to see your improvement in handwriting.I'm expecting clearer/more beautiful hand-writing from you next time.YOu'd better pay more attention to word order.Better be more careful of your spelling.It's important to compose a draft beforhand.3.情感调控类评语
I appreciate your handwriting.You have a good knowledge of English proverbs.You are quite aware of making meaningful sentences.You are richer than others in collecting and using typical sentences an idioms.I'm expecting greater progress from you in writing.Come on.If you need my help, never hesitate to come to me.警句：
Hard work leads to success.Not to advance is to go back.No one is without faults.Keeping is harder than winning.Keep it up.二、微观写作技能方面的评语
1.专项点拨类评语
It's proper to use the proverb in Para.2 Quite clever.You are good at using attributive clauses in your writing.The “struck” sentence is perfectly used.You'd better use “third person” in the first para.It's good to use the past tense in your writing.2.佳句欣赏类评语
教师可以在句尾统一标注赞美性的符号（如E--Excellent)或标识不同星级等。What a wonderful sentence using “cover”.It's really clever of you to use this beautiful sentence.The inverted sentence is well written.3.谋篇布局类评语
A good beginning.A perfect ending.Well-organized.Perfectly-expanded.The first para.makes a good beginning.The last para.makes a perfect ending.All the points have been covered.It's clever of you to use a topic sentence at the beginning of a para.It's wonderful to use proper conjunctions between sentences.You are good at developing a para.You have made great progress in developing a passage.I am glad to see the sentence conherence in your last para.Better pay more attention to the relationship between sentences.It's really wonderful to start/end your sentences with adverbials.1．批评式评语
统计数据表明了几乎所有的学生明确表示不喜欢这类评语。可是，在实际教学中老师用得最多，而且学生最熟悉的竟然是这样评语。例如：
I am sorry to see you didn’t use your own brain this time.The points in your composition are not clear-cut.Rewrite your composition.How I wish your handwriting were better!那么，是不是学生不愿意老师把他们作文中使用不当的语句或语法错误指出来呢？面谈中，学生解释说他们交作文的目的之一就是想老师帮他们把作文中所出现的问题找出来，以便改正。他们不喜欢老师写评语时采用的方法——严厉的批评。他们认为老师应该改进写评语的方法。不少学生喜欢老师以读者的身份所写的评语。例如，The topic sentence in the first paragraph is “Man is faced up with more and more problems which threaten man’s existence on Earth.” However, what you have written next has not supported the topic sentence.You are required to list at least three problems related to the topic, such as population…
学生的反应：
a．批评式评语极大地挫伤了我们英语写作的兴趣和积极性，因为从评语中我们似乎发现自己不仅英语写作能力差，而且思维方式都有问题。
b．老师似乎想把自己的观点强加给我们，但毕竟我们在写作时表述的应该自己的观点，而不是老师的观点。我们发现有的老师并不愿意让学生写自己的观点。虽说评语内容是正确的，但是语气伤人，我们觉得老师太苛刻。
2．表扬式评语
所有学生表示特别喜欢或喜欢这类评语。可是，我们发现30条评语中真正称得上是表扬式的只有两条。常见的也是含义不太清楚的good, better, best, very good, well done等。就是说这几个简单的表扬式评语学生的反应也是相当不错的。学生说，这至少表明了老师肯定了他们的所写的观点。不过多数学生还是希望老师能指出他们写得好的地方并解释好的原因。例如：Well done—in the second paragraph you have listed all the main measures that have been taken to solve water pollution both in developing and developed countries, which greatly help make your composition more convincing.有一位同学说，每次交完作文，就在期待老师能对作文给予肯定，但是老师很少给作文下赞扬类的评语，他常常感到失望。
学生的反应：
a.表扬式评语表明我们和老师拥有了类似的观点或老师喜欢我们在作文中表达的观点。
b.表明了老师已注意了我们在写作方面有大的进步。为了获得更多的表扬，我们通常会在下次写作时写得更加完整和细致，尽量不出现语法的错误。
c.我们希望老师能给作文一个中肯的评价，好让自己保持对作文的兴趣。3.指点式评语
在指点式评语中老师首先肯定了学生表达的观点，然后用比较委婉的语气提出了自己的看法。学生在修改作文时愿意参考老师的建议，因此修改后的作文内容更加细致完整。这种评语给学生提供了具体的帮助，因为老师在评语中给出了实例或解释，给学生提供了具体详尽的指点。学生知道为什么要修改，怎样修改。学生最喜欢这样的评语：You have done a good job.However, you could make your argument more convincing if you can list two more examples to show the disadvantages that television has.For example, many of the programs now available show violence and scenes harmful to children.学生的反应：
a.老师就作文的主题思想、论点给我们提出了具体的指导。
b.老师并没有直接指责我们，而是用实例指导我们如何修改，这增加了我们的信心。4.命令式评语 学生对这类评语所持的态度是不一致的。特别喜欢或喜欢的学生认为老师如实地指出了存在的问题。不喜欢这类评语的学生认为师一点也不尊重他们的劳动。有时这类评语的内容含糊，学生不知道老师要他们怎样修改作文，例如学生就不喜欢这样的评语：You need to make your argument more convincing.学生的反应：
a.评语的语气太严厉，好像老师越来越不礼貌，但是我们还是感谢老师帮我们把问题找出来。如果老师的语气稍微委婉一些，效果可能会更好些。
b.看了老师的评语，我们感到自己真笨，总是达不到老师提出的要求。评语太抽象，不知道老师希望我们怎么做。
5.商讨式评语
学生一般接受这种评语。尤其是内容详尽，且阐述了文章优点的评语。例如大多数学生喜欢这样的评语：In your topic sentence you say “Computers have brought many changes in our world.” However, you only write “Computer is of great help in scientific research.” Is computer of great help in financial and industrial activities or even in our everyday life? You had better list some examples to support your idea.学生的评价：
a.商讨式的评语引发了我们的思考，自由选择与主题相关的观点。可以看出老师在努力帮助我们。b.并没有直接告诉我们哪里有错，我们需要自己检查文章，这样促使我们反思作文的内容。c.老师应该提出具体的建议和做些有利于修改的评价。经过调查我们得出如下的思考： 1.构建评语的原则
为了帮助学生根据评语中中肯的建议修改作文，老师在给学生写评语时不应该认为自己是批评家或裁判，而应该把自己当成读者或向导，把写评语看作是与学生信息交流的一种方式，帮助学生了解读者所需的与主题相关的信息。评语的重点首先应放在作文的主题思想、概念论点和情节上，然后再处理与语法有关的问题。每次写评语重点讨论一两个问题。评语中所用的词和句子应该是学生所熟悉的。学生一看就明白老师期望他干什么。教学实践告诉我们，学生十分注意老师的评语。因此，老师在写评语时要时刻注意评语给学生写作带来的负面影响。
通过总结教学经验，我们发现能够引起学生兴趣，并对其写作有帮助的评语都是按照如下的步骤构建的：
准备阶段
通读全文，全面了解作文的写作情况，找出值得评述的地方。
写评语要有选择性，不可对作文的全部内容进行评述，所涉及的内容应该是与文章密切相关的一两个问题，而且应该是老师在课堂上反复强调的内容。
调整自己所扮演的角色，以读者的身份对作文进行评述，尽量不用或少用批评的言语。有时，有必要使用称呼，如Mr Wang等，这样学生会把阅读评语当作是看一位朋友的来信，对老师的评语更感兴趣。
二、如何撰写评语 首先，老师应该找出学生写得好的段落和语句，并对其进行充分肯定，提出表扬。通常需要向学生解释或说明老师为什么认为某个段落写得好。要告诉学生老师作为读者，对作文中所表述的哪些观点感兴趣。
然后，列举作文中需要修改、补充和重写的地方，并提出具体的修改建议指导学生进行修改。结尾时，使用鼓励的话语，告诉学生尽管文章中某些地方需要更详尽一些，但是老师对作文中列举的一些事例和采纳的观点感兴趣。
最后，检查与修改。不要认为写评语是一种负担，写完了事。老师应该对写好的评语进行检查，看评语是否内容清晰。如有不当之处，需要进行修改。
确保评语中有对作文进行中肯评价的语句。不可把评语的重点放在改正作文中所出现的语法错误上，而应该把重点放在与作文主题有关的思想上。
老师千万不可在评语中犯语法错误，否则学生会怀疑老师的英语能力。
谈如何写好英语作文评语
发布时间： 2005年7月7日
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责任编辑： cityboy
台山培英中学
陈曼慈
运用英语写作的能力，作为四项基本语言技能之一，其重要性是为英语教学界所公认的。然而，在当前的英语教学实践中，存在这样一种现状：教师重视英语写作训练，但却忽视对学生作文的反馈，未能正确认识自己在学生作文批改中所扮演的角色。翻开学生的作业本，看到的多是简单的对、错符号或分数或等级，几乎没有评语，至多是千篇一律的Good / Not bad / All right / Ok或Perfect。以致许多学生对教师的这些简单评语感到莫名其妙，无法正确认识自己的写作水平。以下是本人结合自己的教学实践和亲身体会，就如何写好英语作文评语，及时向学生反馈指导性的意见，浅谈一下自己的几点看法。
一、评语中的语法修改不仅要让学生知其然，更要知其所以然。
中学生在学习英语的过程中，最大的难题就是动词及其用法。由于汉语中动词没有时态变化，英汉的这一差别往往会干扰学生正确使用英语时态。如在表达“我差点忘了。”此意思时，学生在作文中写成“I
almost
forget.”。其实，此例句独立表意，不受上下文的限制。在评语中，教师应引导学生进行这样的逻辑思维：The action “forget” just now happened, so we should use the Past Tense。Its use is something like the verbs--know / think / recognize„.Do you still remember the sentence---“Sorry, I didn't recognize you."
学生写记叙文时常混用时态。如，When my cousin was a child, he likes sports and reading.He played volleyball, basketball and so on.He is reading many books about scientists such as Einstein, Madam Curie, Edision etc.And he wants to be a scientist after he graduates the university.这段文字虽时态混乱，但内容不错，简单地否定或肯定都是不对的，轻则使学生茫然失措，重则挫伤他们的学习兴趣和积极性，比较好的方法是先表扬做得对的地方后纠正错误的地方。我们可以批上：How lovely your cousin is.So are you.In your composition, you meant well, but try to make the tense correct.If you take your story as a past event, use the Past Tense all the way;if you make your story seem to take place now, use the Present Tense.Y
ou cant't use tenses at randam!
又如我们教师在批改上面的例文时，如果仅仅在 graduate后添上 from，其结果是接受能力稍差的学生会不知道它为什么这样算正确。但我们教师若再画龙点
睛地在旁边批上：
“graduate”是不及物动词，其后与from搭配才能接宾语。Remember!
这样，学生就会一目了然。
二、评语要从语篇层次上指导学生如何谋篇布局。
在作文批改中，只是订正学生所犯的语法错误是不够的。在学生习作中常常会出现一些句子，本身并没有错，却是一些涉及到语义整体中有关逻辑纽带、语法纽带和词汇纽带的问题，即是语篇质量方面的失误。对于这些失误，不能简单地以非对即错来论处，无法用语法去解释，而是要靠形成语篇时所应遵循的原则去处理，即要分析语篇的有效性、表达的得体性，并讨论遣词造句是否合乎所用语言的习惯性。例如，在笔者所任教的高三毕业生的习作中有这样的一个句子：“Teachers' Day is coming.I'm going to see my middle-school English teacher next week.从句子平面看，既无语法错误，亦无书写错误。但从深层上分析，不难看出句子受到严重的母语干扰，且选词不当，造成意义模糊，影响了交流的有效性。批改时，笔者不仅在
English teacher 下划一条横线以示错误，并在此句旁边写道：
Enjoy yourself with your teacher on the coming Teachers' Day.But I wonder who you are going to visit next week, a teacher from England or a
teacher who teaches you English.后来该学生修改后交上来：“I'm going to visit my teacher who taught
me English in the middle school.又如在学生写作中发现一个精彩的句子，我们教师应及时给予表扬，可批上：oh, what a nice sentence!/ It's very clever of you to end(begin)your wor
k with this beautiful sentence.„„
三、作文评语要以情导知，注意师生间的情感沟通。
前苏联著名教育家霍姆林斯基认为：“情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播种在这片土壤上。”教学过程一旦触及学生的情感和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学就能发挥高度有效的作用。
长期以来，有的学校一味地抓应试教育，以分数论英雄。于是很多教师只注重对作文本身进行评价，评语中批评多于表扬，纠错多于激励，结果容易使学生在写作时产生急躁、焦急、恐惧、恼怒等负情感体验，从而对培养学生写作能力产生干扰作用。笔者认为，现在的中学生大多数为独生子女，过多的要求甚至批评难以凑效。“愉快教育”才能适应现代化教育发展的需要。我们教师可在评语中给以学生恰如其分的评价，并表达对他们的希望。只要这些希望是真诚的、适时的和有内容的，学生就会从中理解老师对他们的信任、关心和爱心，从而转化为学习的动力。
学期伊始，给差生的评语中要批评但更要多几分鼓励。例如：
John, don't you think you were a little lazy in the last term? Now, a new term begins and I hope you can work harder just from the beginning.Cheer up!You know, a good beginning makes a good ending.To tell you a secret, I like your handwriting very much.给中等生的评语中最好要多一些督促，因为这一类学生往往就缺少那么一点“推动力”，推一推就上去了，松一松便
下来了。例如：
Mark, you made much progress last term.However, you can do best of all if you study harder.I'm waiting for your good news.给优等生的评语表扬中要有指正，向他们提出更高的要求。可以批上：
You've done best of all in your class, but try to make your handwri
ting nicer.Cora, you always did well in English last term.But I'm sorry you sometimes made some silly spelling mistakes.You see, little by little one
goes far.如知道某个学生家里最近发生不愉快事情，我们教师可在评语中说些安慰的话：
Andy, I'm sorry to know what happened to you.Your class and I hope you won't be sad any more.Remember: if you need help, please come to me.又如发现一位学生抄袭作业，可在评语中委婉地提出劝戒：
Why not believe yourself? I'm sure you can do better if you try to do it b
y yourself.这些充满温馨的鼓励或提醒的话语，相信每个学生都乐于接受，都喜欢这种与教师在作业本上的交流。做得好的，会期待着下一次的表扬；做得不够的，会仔细分
析自己的错误，不辜负教师的期望。
作业评语集锦（转载）
分类：我的文章 2007-06-21 16:29
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作业评语集锦
“答案条理些！”、“细心点！”、“认真审题！”。“务必端正学习态度！”、“学习有些马虎，望深思慎行！”“解题思路清晰！”、“继续努力！”、“保持良好的学习状态！”，每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。作业认真完成，书写端正。
作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。老师很喜欢你那写得端端正正的字。每次作业完成得都很出色。作业书写整洁，成绩良好。你的作业总是玲老师很满意。工整正确的作业是同学学习的榜样。字比以前漂亮多了。字体端正整洁漂亮。学习努力，作业进步。幽默批语：
（1）该给老师配个放大镜啦！（字太小的学生）（2）让你的字站直了！
（3）你的字伸胳膊伸腿，管管它，让它规规矩矩，方方正正。哲理性批语：
（1）懒惰会使你的一生蒙上阴影。
（2）懒惰是魔鬼，千万别把它放出来偷走了你的心。（3）中国方块字要方方正正，做人不掺假，学习不虚假。建议性批语：
（1）你的字如能做到横平竖直就会更加好看。（2）最近你的作业让人担忧，愿意找老师交交心吗？（3）送你一言：知识＋方法＋训练＝成功。（4）从今天起每天仿写字贴练字吧！
“你好棒!”“太妙了!”“best!” “very good!”。
“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!”“人们说一个人写的字是一个人的第二张脸，你有一张帅气的脸，我想你写的字也会和你一样帅气的”。方法太好了，可要细心呀！”、“你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！”
“搬开你前进的绊脚石——粗心,奋勇前进!”
是不是还可以尝试另外一种解法”“爱动脑筋的你肯定还有其它路子”。“希望你告别粗心，与细心交朋友”，或者“再细心一些，准行！”
你与众不同的见解，真让人耳目一新，你真棒！老师还没想到的这种做法，我向你学习。”“你的头脑真灵活，这种方法比老师的方法强多了
第二篇：数学作业评语集锦
数学作业评语集锦
能干的你会把字写得工工整整！
你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了！教师欣慰，有你这样的好学生！你的作业令老师赏心悦目！
批改你的作业，老师感到很幸福、快乐!批改你的作业，是一种享受!你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里!老师期待着你的进步!一步错，步步错，多可惜啊！看到你的变化，老师真高兴！全对了，祝贺啊！” 好工整的作业！
方法太好了，可要细心呀！
你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！再细心一些，你准行！
计算全部正确，恭喜你！一分耕耘一分收获!从细节做起，减少计算错误，好吗？ 就这样做下去，孩子！喜欢你的认真劲儿!提示与期待
1、老师相信你，本学期你一定能行！
2、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！
3、计算时，一定要注意精确！
5、方法要灵活，计算也要精确！
7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！
8、明确题意，才能明确解决问题的方法！
9、弄清数量关系，方法才会正确！
10、用心练习，才能形成数学技能！
11、本学期你一定会做得很漂亮！
12、注意：对计算结果的处理要灵活！
13、记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求！
14、希望你把数和字写得再大方些！
16、计算步骤不能过简，要相对完整！
18、你还是有些马虎，请注意！
19、书写一定要认真！
21、养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助！
22、再次提醒：注意认真！
23、希望你今后用心对待每一次作业！
24、“字如人面”，请努力把字写好！
26、每一个数字都是不能马虎的！
29、希望你能持之以恒！
32、太大意了吧！
34、对待作业，不能错过每一个细节！
35、老师期待你的进步！
36、专心听讲，可以帮助你更好的理解！
39、既要用心想，还要用心算！40、请用心做好每一题！
44、小数点的位置要适当！
45、“答语”不能过于简单！
47、算法要合理！
48、计算时，一定要力求准确无误！
49、计算再精确一些就更好啦！
51、再接再厉！
52、希望你成绩步步高！
53、课堂上请不要做小动作！
55、请注意书面卫生！60、有进步，但仍需努力！61、心要细！
71、新的学期，你肯定会有新的姿态！72、相信你今后会注意书写认真的！73、相信你今后的表现会更出色！75、作业间距是否可以再大一些？ 77、在课堂上要大胆发言！78、数学需要多思，更需要善思！79、相信你今后会把作业做得更漂亮！80、读题与写数，都应注意仔细！81、书面设计要注意美观、大方！82、数据信息要准确运用！83、老师相信你会天天进步！84、你的明天会更精彩！85、单位名称的书写要符合规范！86、数学离不开“善思”与“多问”！
87、数学方法的灵活，取决于思维的角度！88、追求上进，才是你最好的选择！89、请将“认真”进行到底！90、相信你今后的作业会更认真！91、莫急，请想好了再做！93、书面要注意保持整洁！94、注意把“答语”写完整！
95、对于数学来说，任何细节都不能大意！96、老师对你抱有极大的期望！
97、对于计算题，也要注意留心观察与思考！98、请记住“计算四字诀”---看、想、算、查！99、希望你今后注意自查！
100、多想一想前后知识的联系，你就会变得更聪明！101、你应该好好努力啦！
102、每天前进一小步，你终会走向成功！104、每次作业都应力求做得更漂亮！
105、认真的程度再高一些，你的收获就会更多一些！106、多一些自律，你就会感到自己的不足！107、做作业要稳中求胜！
108、从细处着眼，是你今后必须注意的！109、你的作业是可以做得更认真的！111、作业切不可有应付的表现！112、回答问题时，声音要洪亮！113、有序思考，可以使你的思路更清晰！114、回答数学问题既要条理，也要严密！118、请注意数学的某些规定格式！119、再努力，莫放松！123、思路和书面都应讲求清楚！124、希望你能养成自查作业的习惯！127、本学期应力争上游！128、作业格式要规范！
129、希望你能按老师的要求去做！130、把数字写得在大方一些就更好看啦！131、请注意根据要求正确处理计算结果！133、本学期你一定能做出骄人的成绩！134、学习数学要经常做自我提醒！136、约分的方法要灵活！
138、相信本学期你会变得更加聪明可爱！139、想好了再做！140、每天都应给自己加油！142、对待学习，首先要自己满意！143、找出错因并加以纠正，就不会重复以往的错误！144、边做边想，才会更有效！145、多一份思考，你就会多一分成功！146、老师相信，你每天都会有一个新的超越！147、请别辜负父母的一片心意！
148、和你的同桌比一比，你就应该更努力！149、成绩是自己做出来的！
153、希望你再创辉煌！154、读题要细，方法要明！
1、理解题意，才能得出正确的结论！
2、头脑要清醒！
3、数学知识必须经过自己的再创造，才能真正领会！
4、有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的！
5、你的失误，往往让人怀疑你的数学水平！
6、你做重了题，难道就没有感觉吗？
7、上课要专心听讲！
8、学习是一种责任！
9、灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化！
10、只有不断地追求，才能登上数学的顶峰！
12、上课专心听讲与用心思考，就是用功的最好表现！
13、学习数学，首先要做一个“思想者”！
14、相信你能把字写得再规范一些！
15、理解是记忆的前提！
16、上课时，坐姿要端正！
17、注意保持“一尺一寸一拳头”！
18、粗心大意是数学的大敌！
19、战胜自己的弱点，就能战胜一切！20、学习是一种自觉的行为！
21、有志，更要有智！
22、记住某些格式与要求，25、丢三落四是粗心大意的表现！
27、注意：学如逆水行舟，不进则退！
28、做作业，一要独立思考，二要独立完成！
29、计算也要灵活！
31、注意专心听讲！
33、学习要有自信心！
34、学会思考，才能真正地掌握数学方法！
35、数学需要严密！
38、用心才能理解！
39、“会学”比“学会”更重要！
40、多动脑，才能把数学知识变成自己的东西！
41、提出问题比解决问题更有价值！
42、只有想不到的，没有做不到的！
43、举例是一种有效的数学方法！
44、我们周围有很多例子，可以帮助我们解决数学问题！
45、数学知识是有联系的！
46、学过的知识要灵活运用！
47、听懂，才能更好的理解！
48、抬头听讲，老师会感到你脸上表现出很多信息！
49、数学规律要用心去发现！50、数学的魅力，就在于探索与发现！
51、注意：学习数学来不得半点儿马虎！
52、数学处处皆学问，你说呢？
53、数学方法只有真正理解它的来历，才能灵活运用！
54、对待数学要处处留心！
55、掉队是危险的！
56、积极向上的心态，是学习数学必不可少的！
57、专心听讲加上用心思考，是学好数学的必要条件！
58、学习是一种责任！
59、回顾与反思是学习数学必不可少的方法与途径！60、记住：数学可以使人更灵活！61、“精益求精”是数学的一贯追求！62、数学是把复杂的问题简单化！64、数学是神秘而有趣的！65、“画蛇添足”往往弄巧成拙！
68、学习数学要养成严谨的风格！69、人贵有志！
70、专心听讲是用功的表现之一！71、你近期的表现，有点儿让人失望！
72、只有打好基础，才能轻松面对今后的学习任务！73、好习惯需要用心去培养！
75、你这次没再随便涂改，看来是想好了再做的！76、对待数学，每一个细节都不能错过！77、每次作业，都是一个自我检查的机会！79、做数学要留心观察、思考与发现！80、方法要灵活！
81、独立完成作业，才能真正有收获！
82、用心思考，才能真正获得解决数学问题的方法与技巧！83、每一步计算都应用心去做！84、做作业首先要正确，其次才是速度！85、只要进行不懈的努力，你就会很优秀！
86、独立思考，是理解与掌握的数学方法的有效途径！87、做数学要做到“心中有数”！88、“自查”是必不可少的技能或习惯！89、你是否有些粗心！90、数学方法要用心去发现！91、理解了，才能记得牢！
92、要想学好数学，应注意从细处入手！
93、今天的数学课，你听得不够专心，是怎么回事？ 94、注意：有好成绩，才有好心情！95、数学方法要从心中出！96、学习数学，也要有一种热情！97、求知的欲望是学习的动力之源！98、独立思考才能真正提高自己的数学能力！99、从某种意义上，对数学知识的掌握，可以说是“理解万岁”！100、数学需要融会贯通和触类旁通！
101、有认真对待作业的态度，可以养成一丝不苟的习惯！102、不应有的失误，往往叫人遗憾！103、学习数学的关键在于理解！104、学不可已矣！
105、学习数学应具备一定的自学能力！106、学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙！107、优异的成绩缘自勤学、善思与多问！108、工夫不负有心人！
109、先做“学者”，然后才能做“专家”！
110、态度决定成败！
111、用心探索，就会发现数学的神奇！112、学习要讲效率！113、学贵于思！114、数学会使你更聪明！
115、探索与发现，是理解与掌握数学方法的重要途径！116、知识在于积累！117、灵活是数学的灵魂！118、聪明与智慧可以战胜一切！119、数学会伴你快乐成长！120、记住：爱拼才会赢！121、数学也需要联想！
122、用心探索，才能获得成功的体验！
123、拓展你的思路，你就会发现数学更广阔的天地！124、过程比结果更能反映一个人的数学才能！125、知其然，更要知其所以然！
126、改变观察与思维的角度，你的眼前将会出现一片新的天空！127、数学一样需要灵感！128、理解是解决数学问题的基础！129、兴趣与热情是学习数学的发动机！130、失之毫厘，往往谬以千里！
137、学习是快乐的！
138、继续努力，争取更好的成绩！139、方法与算理都应心知肚明！141、努力才有好成绩！142、聪明的孩子才可爱！144、学习就应该力争上游！147、学贵有恒！
149、数学可以使你的头脑更灵活！151、“想学”比什么都重要！152、努力是成功之父！
153、自主探索，是重要的数学能力之一！154、专心致志，方能有效！155、知识和智慧是最宝贵的财富！156、看到你专注的神情，老师很是欣慰！
157、如果能用心去思考，你就会真正感受数学的精彩！158、记住：数学可以使你的思路更开阔！159、学习是没有终点的！160、未来靠自己去创造！
161、优秀的成绩是报答父母最好的礼物！162、勤于思考，才能更有成效！
163、注意：离开了灵活性，数学就失去了生命力！164、注意：优秀的成绩取决于良好的态度！165、粗心大意，往往与成功失之交臂！166、成败往往取决于态度！168、记住：聪明的孩子才讨人喜欢！169、成功与勤奋是孪生兄弟！170、知识就是力量！
171、美好的明天要靠自己去创造！172、注意：马虎不得“分”！
173、谦虚使人进步，骄傲使人落后！174、智慧之树要用汗水来浇灌！175、有志者，事竞成！176、数学可以通天下！
177、每次作业，其实都是你的一幅作品！178、失败并不可怕，可怕的是搞不清失败的原因！179、知识可以改变命运！180、学习只有起点，没有终点！181、好好学习，才能天天向上！182、“理解”万岁！
183、粗心大意是数学的大忌！184、你的书面犹如你的名字一样洁净！186、成绩是自己用心“做”出来的！187、老师真为你着急！
188、掌握正确的学习方法，学习才更有效！189、好习惯要做到持之以恒！191、“功”到自然“成”！193、有目标，更要有行动！196、专心才能无误！
197、独立思考并完成作业，学习才会更有效！199、把数学当朋友，你将得益匪浅！200、你喜欢数学，数学才会喜欢你！201、计算错误，结论就会错误！
202、老师是不会喜欢不用心对待作业的孩子的！203、理解是确保无误的基础！
204、学习成绩的好坏，往往与学习态度有关！205、学习要有自信心和自觉性！207、正确的方法是自己想出来的！209、对数学来说，缺什么也别缺心眼儿！
210、数学灵感是潜心探索与发现的产物！
212、数学本身就是一门科学！
213、聪明的孩子是最可爱的，比如你！
216、人往高处走！
217、天上不会掉馅饼！
218、少壮不努力，老大徒伤悲！
219、世上没有后悔药！
220、学习成绩的优劣，全赖于自己努力的程度！221、书山有路勤为径！
222、学习数学，要有一定的胆识！223、天才出自勤奋和灵活的思想方法！232、有追求，才有动力！233、业精于勤，学成于思！234、学而不思则罔！237、学习是幸福的！240、有目标，才有劲头！
241、学习需要一种求胜的信心和勇气！248、书面如人面！255、天才出自勤奋！256、智者善思！
257、做数学要做到入心入脑！258、成绩取决于态度！263、站得高才能看得远！
265、专心听讲，就是对老师的一种尊重！266、心静，思维自然灵活！267、对待作业要有一种严谨的态度！268、专心听与用心想是最有效的学习方法！269、要注意正确分析数量关系！270、消字灵消不去你的粗心大意！271、态度决定一切！
276、要想学好数学，必须首先喜欢数学！278、有了自觉性，才有主动性！279、有好成绩，就有好心情！280、数学其实也是一种艺术！283、数学可以为你插上腾飞的翅膀！292、千里之行，始于足下！
赞赏与激励
1、祝贺你！
2、你真的有了很大进步！
3、太优秀啦，再努力吧！
4、你的作业越来越漂亮啦！
5、有进步，再努力！
6、今天的作业很漂亮！
7、祝贺你的进步！
9、你的做法很不错！
10、你的做法很有创意！
11、近期，在课堂上你听讲很专注！
12、祝贺你的成功！
13、你的思路很有见地！
14、谢谢你，你的作业很漂亮！
15、老师相信你！
16、你越来越优秀啦！
18、老师很满意你的做法！
19、老师祝贺你的进步！
21、好极啦！
22、太棒啦！
23、你是一个很有数学才能的学生！
24、你真棒！
25、老师非常喜欢你！
26、你真是一个数学天才！
27、你进步啦！
28、你真的非常了不起！
29、你永远是最优秀的！30、你是一个富有创造性的孩子！
31、你像你的名字一样聪明！
32、老师因你而骄傲！
33、你的成功，老师从心里感到高兴！
34、奇迹终于出现啦！
35、你今天的表现很不错！
36、你很聪明，但仍需努力！
37、你真的是一个非常聪明的学生！
39、你的作业质量比以前强多啦！40、你是老师的骄傲！
41、老师因你而自豪！
42、老师为你喝彩！
43、你的做法很有创意！
44、你太有才啦！
45、你很有创造才能！
46、你越来越聪明啦！
47、其实，你很聪明！引导与启发
1、独立思考，才更有效！
2、注意书面卫生，你就更优秀啦！
3、书写再认真一些，会更好！
5、弄清小括号的作用，你就不会漏掉了！
6、你的字体还是不够漂亮，可以向你的同桌学习！
7、规范的书写与洁净的书面，可以使你养成良好的学习习惯！
9、用心思考，你就会进步！
10、经常回顾与反思，可以加深对数学方法的理解！
11、对于不太明白的问题，课后可以多向别人请教！
12、做作业并非做完了事，要用心分析知识间的联系！
15、专心听讲，才能更好地提高学习效率！
32、你知道括号在运算中的作用了吗？
34、把小数点写得再清晰一些，就更好啦！
38、上课时请抬头听讲！
57、理解括号的作用，才能正确使用括号！
第三篇：英语作业评语集锦
英语作业评语集锦
作业评语不仅仅是对作业本身进行评价，也可以包括学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩，千变万化，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落或一则格言。例如：
A 一个词：
●Great!/ Nice!/ Perfect!/ Good!/ Very good!/ Wonderful!/ Correct!/ Excellent!/ Careless!/ Unclear!/ Untidy!
B.短语 ：
●Well done!/ Neat and tidy!/ Very nice!/Quite correct!/Quite OK(Okay)!/Well-written!/Just so-so./Far from correct./So careless!
C..语气 ：
● Your English is excellent.● I wish you would work harder.● How I wish you would be more careful.● Pay attention to your spelling.D.格言 ：
● Practice makes perfect.熟能生巧
● Where there is a will, there is a way.有志者事竟成● A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半。
● A man becomes learned by asking questions.不耻下问才能有学问。
● A man cannot spin and reel at the same time.一心不能二用。
● Care and diligence bring luck.谨慎和勤奋才能抓住机遇。
● Complacency is the enemy of study.学习的敌人是自己的满足。
● Confidence in yourself is the first step on the road to success.自信是走向成功的第一步。
● Industry is the parent of success.勤奋是成功之母。
●.Never deter till tomorrow that which you can do today.今日事须今日毕。
●.Diligence is the mother of good fortune.勤勉是好运之母。
● Failure is the mother of success.失败是成功之母
E.句型 ：
●That's OK!/ That’s all right!/ That's wrong.What a good job you have done!/What a good boy you are!/
●How carefully you've worked!/How nice your work is!
●Now you can do better than before.●Your handwriting is excellent!
●Your English will become better if you work harder.● It is clever of you to do so./It's nice of you to say so./It's careless of you to write this way.●You've done so nicely./You've made such a careless mistake!
●Try to do better next time!/See what you've done!/ Correct your mistakes./Don't do that again!
● I find you've made a lot of progress!I think you can work more carefully next time.I' m sorry you've made so many mistakes in your work.● Your handwriting is not so nice as Maggie's.You've done better than last time.You can do best of all if you try harder.F.段落 ：
●Although you have not been successful, you have done better than ever Success belongs to the diligent learners.I am sure you will make more and more progress if you keep on practicing your spoken English.G.“What a beautiful handwriting!If only be more careful!”（多漂亮的书法呀！要是作业再仔细一点就好了！）
“Well done!But would you please improve your handwriting?”（做得很好！再设法改善一下你的书 法怎么样？）
“I'm so glad to see your great progress in your exercises.”（你的作业进步这么大，我真高兴！）
“I'm pleased that you have made so great progress now.Thank you!（很高兴看见你现在取得 这么大的进步。谢谢你！）
“Try again;I'm sure you will do better next time!”（再努一把力！相信你下次会做得更好！）
“Well done!Try to be better next time, will you?”（真棒！争取下次更好，行吗？）“If only your handwriting were better!”（要是你的字能写工整点该多好啊！）“How I wish you did your homework all by yourself!I think you can!”（我多希望你能自己 完成作业啊！我相信你能做到。）
“Would you please pay attention to„„?”（请你注意„„好吗？）
“I'm afraid you used Chinglish here, do you think so?”（恐怕你在这儿用的是中国式英语，你说呢？）（“Chinglish ”是 “Chinese English” 的幽默说法）
“I’ve found your handwriting is better than before.Thank you!”（我已发现你的字比以前 好了，谢谢你！）
“Wonderful in spite of a few mistakes!You have made progress now!”（好极了！尽管有点小错，但你已经进步了！）
“ I believe you can do it better next time!”
“ You must believe in yourself!”
“ You have made much progress，work harder and you will realize your dream.”“ Excellent!”
“Perfect!”
一句好的评语，不仅能反映学生解题的正误，对学生进行恰当的学法指导，使学生形成正确的解题思路和方法，而且还能挖掘学生的潜在能力。通过积极引导，拓宽学生的思路，培养学生自主创新精神。
第四篇：数学作业评语集锦
数学作业评语集锦
能干的你会把字写得工工整整！
你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了！
教师欣慰，有你这样的好学生！
你的作业令老师赏心悦目！
批改你的作业，老师感到很幸福、快乐!
批改你的作业，是一种享受!
你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里!
这道题你再做一遍，一定可以做对！
老师期待着你的进步!
一步错，步步错，多可惜啊！
都会，为什么不好好写呢？
别让字再舞蹈，站稳!
看到你的变化，老师真高兴！
全对了，祝贺啊！”
好工整的作业！
方法太好了，可要细心呀！
你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！
再细心一些，你准行！
计算全部正确，恭喜你！一分耕耘一分收获!
细节决定成败’，从细节做起，减少计算错误，好吗？
就这样做下去，孩子！
喜欢你的认真劲儿!
提示与期待
1、老师相信你，本学期你一定能行！
2、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！
3、计算时，一定要注意精确！
4、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！
5、方法要灵活，计算也要精确！
6、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！
7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！
8、明确题意，才能明确解决问题的方法！
9、弄清数量关系，方法才会正确！
10、用心练习，才能形成数学技能！
11、本学期你一定会做得很漂亮！
12、注意：对计算结果的处理要灵活！
13、记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求！
14、希望你把数和字写得再大方些！
15、解决问题的步骤要合乎题目的要求！
16、计算步骤不能过简，要相对完整！
17、你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！
18、你还是有些马虎，请注意！
19、书写一定要认真！
20、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度！
21、养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助！
第五篇：优秀作业评语集锦
第一部分 撷英采华 硕果飘香
——小学教师作业评语精选
语文作业优秀评语
赞赏与激励: 1.每次批到你的作业时,我总觉得你的字在进步,每天进步一点点，将会有更大的收获。
2.你能写出一手漂亮的字,每当老师批到你的作业时,总觉得是一种享受。你是班级的骄傲，同学们学习的榜样。
3.在老师的心目中,你是一位得力的小助手,更是一位爱学习,懂事的好孩子，真棒！4.老师觉得你比以前懂事了,学习比以前认真,作业能按时完成,字迹清楚端正，进步真大。
5.你是个聪明的孩子，学习认真,作业细心,能写出一手漂亮的字，棒极了！6.每次批到你的作业,总觉得正确率很高,这与你的认真,细心是分不开的，棒！7.你是一个文静,懂事的女孩, 学习认真,写出一手漂亮的字,老师为有你这样的学生而感到高兴,愿你健康成长、学习进步。
8.你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍又一遍。
9.老师很喜欢你，也很喜欢你写得端端正正的字。
10.你那工整正确的作业是同学学习的榜样。
11.每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。
12.作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
13.每次看你那整洁的作业本总会有一种美的享受。
14.老师很喜欢你写得端端正正的作业。认真保持下去吧，坚持就是胜利！
15.每次作业完成得都很出色，你是最棒的。
16.你那优秀的作业总是令老师感到满意，一定要保持优秀。17.字比以前漂亮多了，看到你的进步我非常高兴。18.字体端正整洁漂亮，是同学们学习的榜样。19.老师还没想到的这种做法，我向你学习。20.每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体！21.你真棒！你是我们班学习的榜样！22.你太优秀了!老师非常喜欢你！
23.你的作业完成得很出色！作业里包含了你的聪明才智和你的辛勤劳动。24.字比以前漂亮多了，老师祝贺你！25.你一直在进步，老师真为你高兴。26.孩子，你在努力！我能感觉到！
27.老师最喜欢看你的作业，因为看你的作业时一种享受。28.你永远是老师心中的骄傲，但是你可不能骄傲。更加努力！29.你的学习最近进步真快啊，加油！
30.今天你把题目都做完整了，说明你上课认真听讲了，老师谢谢你。31.你的进步,就是对父母最大的安慰。32.你的作业令老师赏心悦目。
33.看到你的进步，老师和同学都为你感到高兴。
34.你永远是老师心中的骄傲。希望你将来也能成为学校的骄傲。35.这么难的题你能回答的很完整，真是了不起！
85.你写的字跟你人一样，既大方又漂亮！你进步真快我为你感到高兴。86.你写的作业真棒呀！我为你精彩的表现而骄傲。87.你写的字真好，比老师写的还漂亮！恭喜你！
88.你坚毅的精神真可贵！你真有毅力，老师真的很佩服你。89.你最近变化可大了，你进步这么大老师真高兴。
90.聪明的你总会把题做得正正确确。书写好认真啊！祝你学习进步！91.每次作业你都这样一丝不苟，让老师很感动啊!92.你扎实的语文基本功，令人赞叹。细心地你总是不出错误。93.你的手真灵巧，能写出这么漂亮的字。你写的字真让人羡慕！94.你选得对，字也写得好。老师为你而骄傲，加油！
95.字写得真漂亮，刚劲有力。加油吧！你会成为将来的书法家。96.你的字真美！和你一样漂亮。进步真大！97.看到这样的书写，老师特别高兴。
98.你的书写又上了一个新台阶，老师真为你高兴！99.你的作业写得真漂亮，和你的脸蛋一样。
100.你的作业好极了。你的字写得好漂亮，你一定会成为最棒的！101.你的字越来越漂亮了。老师喜欢你的字，太棒了！102.你的上进心很强，好棒呀！你很出色，是大家学习的榜样。
103.你进步了，真让人高兴。妙极了，你真聪明！
104.你写的作业棒极了，老师因你而自豪。105.每次看你的作业都有一种心情愉悦的感觉。
106.每次作业都能看到你清秀的字体，都是一种美丽的享受。
107.从你天真灿烂天真的脸上，老师就好像读到了许多美丽的童话。
108.你不愧是全校十佳。你是全班的骄傲。
109.这字迹是漂亮的花朵。你永远是最优秀的。同学都羡慕你。
110.这么漂亮的字让人看了很舒服。你永远是最优秀的。
111.“见字如人”这么漂亮的字正好映衬了你的漂亮脸蛋儿。
112.你永远最棒。老师为你高兴。
113.你的作业一直很漂亮，每次看到你的作业就像欣赏一副杰作。
引导与启发：
1.你学习认真,字写得越来越漂亮了,要是能把写字姿势改正确，那该多好啊！
2.你准行！你的进步很大，因为你付出了劳动。
3.你的字伸胳膊伸腿，管管它，让它规规矩矩，方方正正。4.让你的字站直了！这样才有精神，才会更好看。
5.再细心一些，准行！老师相信你会成为一个细心的孩子。
6.和同学交朋友，你得到了友谊；和细心交朋友，你的学习成绩会有很大的提高！7.你很聪明，也很好学，如果字能再写得漂亮一点,你会更出色！
8.今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！
9.你是个爱动脑筋的孩子，这道题做得很有特色，但有时候换个角度思考问题，效果
41.改正缺点也是学习，而且是更重要的学习。42.只要认真学习，进步将永远伴随着你。
43.进步永远属于刻苦勤奋的你。恭喜你又有了进步。44.这次做得比上次好多了，下次呢？ 45.只要你下定决心，就会不断进步！
46.你真听话，老师一说你就改。这也是你头脑聪明的表现。47.写字要认认真真，端端正正，做人也应该这样。48.你的字写得这么好，将来一定会成为一名书法家的！49.横平竖直、端端正正，你写得真棒！
50.好！你终于跨出了可喜的一步。凭你的毅力，一定能把字写好！51.别灰心，只要你努力，肯定会做好的。老师相信你的能力。52.做题方法太好了，可要更加细心呀！
53.只要你真的用心去做，你一定会比别的同学强。
54.你的字写得可真漂亮，要是能提高效率，那肯定是最棒的。55.离粗心远点，走近细心，你会成为最棒的。56.每天前进一小步，你的成绩就会迈进一大步！
57.你的进步很大，只要认真去做，再大的困难都能克服。58.学会挑战自己，相信你的作业会更漂亮
59.“细节决定成败”老师希望你以后做题写字时一定要仔细。60.努力就会有收获。再细心一些，准行。提示与期待：
1.你写得字比以前好多了,但还要努力。争取能写出一手漂亮的字，老师为你加油。2.你是个活泼好动的孩子,老师很喜欢你。不过,老师发现你做作业时不细心出现了一点错误,希望你改正，把作业做正确。（高霞）
3.作业再细心一些，准能得到优秀！希望你告别马虎大意，与细心交朋友。4.如果你平时能改一改自己粗心的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那老师相信你会更优秀！
5.老师相信你经过努力一定能行！你觉得呢？
6.作业很漂亮，但你应该可以做到更好的！你说是吗？ 7.你真的是个心思细腻的孩子，好好努力。
8.老师看得出你很努力，也相信你的努力会有收获的。
9.老师今天很高兴，因为你的字比以前工整了，好样的，好好保持。10.只要你真的用心去做，你不会比其他同学差。11.你进步得真快啊，相信你能超过更多的同学。12.你的作业又进步了,再整齐点会更好!13.你的进步可真大！老师相信，如果你再努力一点，下次肯定会更好！14.你的字很漂亮,再认真点会更漂亮。15.男子汉，再大的困难也不怕，加油！16.相信自己，老师知道你能行！
17.继续努力，相信自己，你会做得更好！18.再加把油，胜利一定会属于你！19.书写工整，再细心点作业就完美了！
20.你的作业很正确，如果书写再工整的话，就能拿到优秀作业奖了。
21.老师很高兴你进步了,特别是你敢高举小手,大声回答问题,还有作业本上端端正正的字迹,老师看了好喜欢,继续努力,相信你会更优秀！
22.老师希望你告别粗心，与细心交朋友！这样你会有更大的进步。
23.你是一个可爱的女孩，老师希望你以后做事认真一点，用你漂亮的眼睛看清楚，不要着急！
28.你是聪明的，要是把更多的心思用
6.每次习作你都能写出很清秀的字，加油！祝你成功！7.文中有你优美的字迹，令老师很满意，加油！
8.写作时要注意书写。作文写得再好，面对潦草的字迹谁会有心情看下去呢？
9.要是你的书写再认真点就更好了！盼望着！你一定会很出色的！
10.如此娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉。
11.本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏乱。
12.端端正正的字迹，让人看了真舒服。
13.你的字像印的一样漂亮。越看越好看。
14.很惭愧，我写的字没有你写的好看。
15.随随便便，字哪能不像猫掏的似的。16.字不在格子中间，当然看起来不顺眼。
17.你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的。18.我不相信你的字写不好，永远就这么潦草。19.认真耐心地写，你会写的比我还要棒。20.丢掉写错别字的毛病你会更好。内容
1.内容如此丰富,更显示了你的文学功底。
2.这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀！3.你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。4.你的作文内容具体，我读的十分过瘾。
5.你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字。
6.干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了。
7.文章能过清新有趣的语言,描写了你的童年趣事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
语句
1.这个字你用得真棒!有了这个字整篇习作就有了精神。2.这个词你用的恰如其分！可见你对这个词语理解的很到位。3.这个词你是用的得心应手！熟能生巧，这是你努力的结果。
4.这句（段）话说得具体、形象、生动！5.你真是个语言家，说的话生动、有趣！6.你说的真到位，犹如身临其境！7.这几个词语运用非常恰当！读来很有味道。
8.结尾一句反问，更加肯定了我们热爱生命的理由。愿你写出更出色的文章！
9.流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了。
10.比喻得十分贴切，说明你一向观察细
4.丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀。5.标点用的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路。
6.一句话意思说完了应该用句号。希望你认真写好每个标点。7.标点用得十分准确。省略号占两格，不能写在一个格子里。8.标点写得规规矩矩，看出来你是个做事认真的人。鼓励的话语
1.春天真美好，你真棒！2.你的感受很深刻，想象较丰富！
3.你写的真好，你真棒！家乡真美好，加油！
4.你不想成为作文明星吗？练出一双“慧眼”吧。
5.现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果。
6.上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗？ 7.你写的比较认真，再接再厉，加油！8.多观察，多留意，你会写得更美！
9.不要总担心自己比别人笨，只要按老师要求做，你的梦想迟早会实现。10.老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少。
11.把作文小组同学的日记.作文借去多看看，保证对你有很大帮助。12.灵感从来不喜欢拜访懒汉。
13.勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在表扬榜上的时候，你会觉得吃点苦是值得的。14.老师相信你一定能写出更好的文章。
15.本次作文，你写的最棒！望你下次更努力。
16.这篇写的超过上一篇，继续加油啊！内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员。
17.多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在校园广播站发表。18.世上无难事，只怕有心人。每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的。19.你写的作文，常常给老师一个惊喜。因为你会思考有新意！20.你写的文章真出色，同学们都羡慕你，连老师也羡慕你。作文总批评语
1.本篇习作有浓郁的抒情色彩，但落脚点是反映写人记事。表达了人和事之间的情感，也抒发了自己的感情。内容充实，情感真挚。今后你要继续努力，老师相信你，你的文章还会更上一层楼的。
2.本篇文章，你能开门见山的点明主题，能用上恰如其分的词语，也能用上好的比喻句。真的让老师佩服，今后还要再接再厉，相信你的文章还会再上一台阶。
3.你是一个认真观察事物的好学生，能够把看到的景物按一定顺序去写，且做到语言流畅，是一篇好习作。如果再丢掉写错别字的毛病会更好。
4.写人离不开写事，一个人的优秀品质是通过他做的事才能体现出来，所以应重点具体去写出事的前后经过。你的习作虽然写了一件事，但这件写的再具体一些会是优秀作文了。（刘克智）
5.你用饱蘸深情的笔墨抓住具体事例，用通顺而又生动的语言，表达了你对妈妈的爱。层次清楚，书写工整。你很棒！祝你不断进步！
6.本文符合写作要求。你会用通顺而又准确的语言，条理清楚的进行记叙和描写，内容完整，语中含情，会灵活运用语言，把学过的语言进行加工变成自己的语言，有自己的语言特色你真了不起。思路清晰，见解深刻，你好棒呀！望把字写的更端正一些。祝你每次作文都获得成功！
7.本文选材得体，语文运用灵活生动，感悟发自内心，观察来源于现实，记述层次分明，你真棒呀!祝你天天进步！
8.你的每次作文都会给老师带来惊喜，你流利通顺的语言，清晰的写作思路，所要表达的思想感情，让人佩服。你是最棒的！你好聪明呀！
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爱生命的理由。书写认真！再接再厉！愿你写出更出色的文章！
32.本次习作要求写大自然中的发现，写自己了解到的发明创造的事例或从动植物身上得到启示想发明什么。你的文章本身不错，但是你没有符合这次的要求，你可以写：从动物身上得到启示想发明一种超声波拐杖，再按你的思路进行写作。望今后认真审题写出更优秀的文章，加油！你一定能行！
33.你的文章立意深刻，发现问题，动手试验，最终解决问题。可见你是爱动脑.动手的学生，望今后继续努力，更上一层楼！
34.你的文章讲述了动物给我们人类的启示，从动物身上创造了许多先进设备，丰富了我们的生活。文章结尾表明决心，可见你是一个爱学习、爱探索的学生，望多多努力，更上一层楼！
35.本文语言优美，修辞方法运用恰当，叙述条理，给读者清晰地展示了花坛的美丽，也表达了自己对花坛、校园的喜爱，望今后继续努力，更上一层楼！
36.你的文章选材新，但文章表述过于简单，爸爸发生变化的原因是什么？你在文中没有表达清楚，还有与父亲相见之后肯定还会发生其他事情，这些都反映了父亲的变化。望你今后多努力！善于探索发现，一定会成功的！
37.优美的语言，通顺的语句，描绘了一幅美丽的乡村夜晚图。要是你的书写再认真点就更好了！盼望着！你一定会很出色的！
38.你的这个发现就像牛顿的发现：苹果落地发明出地球引力的经验一样，你能弄清楚温度计的升降原理，真是个小发明家！
39.你写的太好了，用两个事实例子，写出了小草具有顽强的生命力，蚂蚁装死更显出昆虫具有生命力强的事实，把它分成两半想不到的是蚂蚁竟然能活着，充分体现出主题来！你好棒！
40.乡村的乐趣真多，收完麦子在垛上“翻滚”、“竖蜻蜓”、“那叶子吹美妙的音乐”、“比赛拔萝卜”、“吃瓜”太丰富多彩了,有趣极了！你善于观察，你是最棒的，希望你成为大作家！
41.你写的太棒了，诗情画意般的把学校写成了花园，花、草、树、木都成了学校的景观.“小山羊、长颈鹿”在草地上静静的听学生读书、唱歌，写得太好了，都拟人化了，让人读了如临其境，流连忘返，你真是个小小作家！
42.“我发现了狗狗会谈恋爱”你的发现使人发笑，写得很逼真，有条理、有趣，把一对小狗说成“常常约会”、“谈恋爱”、“生了一窝黑白相间的小狗狗”这样写使人看了捧腹大笑。你太天真幽默了，真是个小作家！
43.你能写清照片上的内容，真是交代了照片中事件发生的情景，运用了合理的想象和恰当的比喻，深化了主题，感染力强，让我们感受到了孩子那撕心裂肺的呼喊，用铁的事实痛斥日本侵略者在上海狂轰滥炸给中国人带来的伤害，加强了说服力，还恰当的运用了反问句，总结了自己的看法，你能从相片中体现出这些内容，太了不起了！真是小观察家、小作家！
44.你能写出双目失明的华健婷静听春天的声音，哥哥却了解妹妹的心愿，帮助妹妹实现了春天的声音，体现出兄妹之间的感情来，虽然双目失明，但有顽强的生命力的精神，你写的很生动、形象、逼真，用词准确，有小作家风度！
45.你写出了学校一角的美丽，把“花”写成了“花仙子在跳舞”生动形象。写小松树“不管春夏秋冬”都吐着青色，都茂盛的生长，散发着松香，雨打不倒它，风吹不倒它，雪冻不死它，它的生命力可强了，写得多好啊，突出了松树具有顽强生命力，点明了中心，写得真好！
46.你能用婉转的语言善意的给老师提意见，建议老师今后要严格要求学生，不要弄不清事情原因从而误会学生，让学生有解释的权力，谢谢你给老师提的宝贵建议，你将来会成为好学生的！
47.你的作文构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。语言活泼明快,富有情趣。故事虽平凡,感情却真挚感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
48.文章选材新颖,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣。读后令人身心愉悦,舒畅。49.全文通过仔细观察,采用了合适的语言把„„绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。
62.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
63.娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
64.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你
长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
65.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
66.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信，是金子总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
67.你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道继续努力啊！我会为你喊“加油”的！
68.文章选材新颖,„„这件事富有儿童情趣、读后令人身心愉悦,舒畅、段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
69.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
70.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!71.你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。72.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
73.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
74.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
75.文章以感受开头,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
76.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
数学作业激励性评语 赞赏与激励: 1.当我翻开你的作业，就看到你闪动的、创新的火花，看到你光彩照人的未来。2.你有很高的悟性和快速的反映，你作业速度快、正确率高，真为你感到高兴。3.书写认真、清楚，一丝不苟；作业平整洁净，是我们班的一面旗帜。4.你工整的书写，正确的计算是同学们的榜样。5.你思维独特，解题方法灵活，值得学习。6.老师发现了未来的数学家!你很有创新精神!7.你书写认真，作业布局合理!8.你真聪明!老师真佩服你!你永远是最棒的!9.真棒，你的作业简直就是一个艺术设计了。10.数学美就体现在你的作业本上了。11.看到你的进步老师真开心。
12.你的作业越来越认真了老师真为你高兴。
13.的构思真巧妙老师向你学习了。你漂亮的字让老师开心。14.作业比以前进步多了，再努力些你就是最棒的。15.又比上次进步了很多老师再奖你一颗星。
16.读你的文章如沐春风真让老师陶醉，老师期待你的字能如文章一样漂亮。17.每次看你的作业，老师都会觉得是一种美的享受。解得巧，真聪明！18.你真棒！好极了！看到你进步，我万分高兴，希望你更上一层楼！19.你的进步很大，老师知道只要你认真去做，再大的困难都能克服！20.你的进步很大，老师真为你高兴，加油吧。
21.这星期你的作业进步真大，老师看在眼里，喜在心里。努力吧。22.孩子，一分耕耘，一分收获，认真完成作业，你定会是最棒的!23.是一个很有数学才能的学生。数学会伴你快乐成长。24.你做的题和写的字真棒。（小红花）25.好棒！你做的题很少有错。你的字写得真漂亮！（小红花）
26.你做的好极了。真聪明，字写错了改的好。（两个苹果）
27.每次打开你的作业本，都能欣赏到你那清秀的字体，真棒！
28.解题方法不落俗套，解题思路不同凡响，思考能力较强！☆☆
29.思路开阔，思维清晰，方法灵活，具有综合利用知识解决数学学问题的能力！☆☆
30.看到你写的作业，犹如看到一幅迷人的画卷。你是全班同学学习的榜样！
31.你写的作业是同学们学习的标兵。老师喜欢你的作业。你的作业很优秀。
32.老师、同学都很羡慕你的作业。打开你的作业就是一种美的享受。33.你写的作业漂亮极了。你永远都是最优秀的。34.功夫不负有心人。这才是你的杰作。☆☆☆
14.你肯定有高招，因为你是我的骄傲！^_^ 15.请注意书面卫生！（画一个果皮桶）
16.字如其人，你如此帅气，如果上课能注意听讲的话，相信你能把作业完成得更好的！^_^ 17.老师很满意你今天的表现，我相信，只要肯努力，你一定会赶上大家的！☆ 18.再加一把劲！优秀属于你！
19.只要你用心去写，你不比别人差。努力吧！你能行！20.管一管你写的字好吗？☆
21.不要让成功从身边溜过，让失败于过去共存。22.和粗心说再见，和细心交个朋友吧。23.你的作业错题少了，还要努力呀！24.世上无难事，相信你会学得更好。
25.只要努力就会成功。纠正错题就是一次进步！26.一次失败不代表永远失败。
27.用心做作业好吗？再努力，一定成功！
28.题目像星星一样多，但更多的是我们摘到星星的方法！29.做错题不可怕，可怕的是不能及时改正！
30.老师一直在微笑着期待着你的进步！再接再厉，让我们共同成功！31.加油啊！老师相信你能行！继续努力呀！32.你进步了，再努力！33.继续努力争取做得更好！34.希望你认真点，不要粗心！提示与期待: 1.只要你有一颗积极向上的心，成功就永远属于你。
2.如果能把你的智慧与聪明融入学习的每时每刻，你的作业会更出色。
3.搬开你前进的绊脚石——粗心，奋勇前进，定能取得好成绩。
4.希望你告别粗心，与细心交朋友，这样你会更出色。
5.加油吧，老师相信你一定行。
6.还有更简便的方法吗？老师相信你一定能行！
7.这次错了，想想错在哪里，并改正过来！
8.老师为你的进步感到高兴。
9.你的字真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的。
10.再细心点，成功就属于你。
11.数字算得这么准确再把作业规范些你定是同学们学习的榜样了！12.方法太好了，可要细心些呀！13.爱动脑筋的你，肯定还有高招！
14.老师多么希望看到你认真完成作业！给我一个惊喜，好吗？
15.作业做得很棒，要是上课能听到你的声音，那老师就更为你感到骄傲。16.加油吧孩子，胜利属于你。
17.你是个聪明的孩子，老师相信通过努力，你会成为一个很优秀的学生!18.好好学习，才能天天向上。希望你把数和字写得在大方一些啊！19.你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜。20.你做的题再仔细一些，准行。（三个苹果）21.你的字若能做到横平竖直就会更好看。❤
第二部分 他山之石 可以攻玉
——作业优秀评语集
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10.你的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。
11.你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起！赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。1.我忍不住要多看两遍，真好！2.你真棒！最近学得真棒！
3.喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！4.祝贺你每次都考一百分！5.就这样做下去，孩子！6.喜欢你的认真劲儿！
7.你努力，你收获，你勤奋，你成功！8.我发现你的成绩又提高了！
9.今天我太高兴了，因为看到了你的作文!10.喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家！
肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。1.这一次做得不错，再努力些就会更棒！2.这就是耕耘后的收获！3.这段时间学习状态很好！
4.孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！5.字迹美观，页面整洁！
6.这么端正的作业，一定下了很大功夫!7.作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！
8.我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。1.学习退步，我会注意你！2.放松要求了吧„„
3.为什么总有错字？我等待你的回答！4.这不是你的水平！
5.认真写了吗？我喜欢你上次的作业！6.骄兵必败！
7.你的朋友们快超过你啦，还不努力！8.后面没有前面认真，“持之以恒”！
9.不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！激励式：激发和鼓励学生，使其奋发。1.加油！超过别人！2.放飞梦想，突破渴望！3.让大伙儿看到更出色的你！4.相信你能做得更好！5.加油！加油！加油！！
6.对，希望你更专注些，再把目标定得高些！7.你很认真，继续努力吧！你会做得更好！8.下次要拿第一哦！
9.一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！10.老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！
小学（中、高年级）数学批语集
赞赏与激励
1．你真的有了很大进步！2.太优秀啦，再努力吧！3.你的作业越来越漂亮啦！4.今天的作业很漂亮！
5.近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！
20.体积和面积单位的区别，在于对三维和两维的认识和理解！21.审题的要义在于把握题目中的数量关系！
22.单位换算方法的掌握，有赖于对单位间进率的理解！23.版面设计也是一项数学基本功！24.你能说出得到这一结论的理由吗？
25.最聪明的课堂表现之一，就是从别人错误的答案中获得正确的结论！26.分析数量关系，要做到有序！
27.为什么不能连等，你现在知道了吗？
28.养成回顾与反思的习惯，对于数学知识网络的建立至关重要！29.对于不明白的问题，同桌或邻桌是可以讨论的！30.分步解决，可以更好地理清你的思路！31.你知道括号在运算中的作用了吗？ 32.你知道求近似值有几种方法了吗？ 33.把小数点写得再清晰一些，就更好啦！
34.列出的算式，要明确所表示的意义是否与题意相符！35.审题一定要明确有关信息的意义及相互关系！36.括号可以改变算式的意义！37.思考问题要有顺序！38.思考问题要有深度！
39.请多考虑一些“为什么“？ 40.不会做的时候你就“画”！41.题意是可以画出来的！
42.画一画，你就可以更好的理解题意！43.数学方法是可以画出来的！
44.画一画，可以帮助你找到解决问题的方法！45.举一反三是学习数学的有效手段！
46.读图、读表同样要明确相关信息的意义与作用！47.联系身边的实际，你就可以明白该怎么做了！48.你认为还可以怎么做？
49.解决这一问题的方法有很多，你还能想出几种？ 50.明确等量关系是列出方程的第一步！51.数学是有规律的，就看你能不能发现！52.许多数学问题都离不开想像！
53.在解决数学问题的同时，要多问几个“为什么”！
54.多一些回顾与反思，你就会形成自己的数学知识网络！55.理解括号的作用，才能正确使用括号！56.对于学过的知识，要善于归类！57.你现在知道是怎样错的了吗？ 58.弄清算理，才能列出正确的算式！59.运用表格法解决问题，也是很不错的！60.你能把解决问题的依据画出来吗？ 提示与期待
1.老师相信你，本学期你一定能行！
2.解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！3.计算时，一定要注意精确！
4.注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！5.方法要灵活，计算也要精确！
6.记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！7.读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！8.明确题意，才能明确解决问题的方法！9.用心练习，才能形成数学技能！
61.请用心把握每一个步骤！
62.记住：学习数学首先要做一个勤于思考的人！63.新的学期，你肯定会有新的姿态！64.相信你今后会注意书写认真的！65.相信你今后的表现会更出色！66.注意：打草的时候也不能太潦草！67.作业间距是否可以再大一些？ 68.提示：静则稳，急则乱！69.数学需要多思，更需要善思！70.相信你今后会把作业做得更漂亮！71.读题与写数，都应注意仔细！72.书面设计要注意美观、大方！73.数据信息要准确运用！74.老师相信你会天天进步！75.你的明天会更精彩！
76.单位名称的书写要符合规范！77.数学离不开“善思”与“多问”！
78.数学方法的灵活，取决于思维的角度！79.追求上进，才是你最好的选择！80.请将“认真”进行到底！81.相信你今后的作业会更认真！82.莫急，请想好了再做！
83.认真分析造成失误的原因并加以注意，你就会走向成功！84.书面要注意保持整洁！85.注意把“答语”写完整！
86.对于数学来说，任何细节都不能大意！87.老师对你抱有极大的期望！
88.对于计算题，也要注意留心观察与思考！89.请记住“计算四字诀”---看、想、算、查！90.多想一想前后知识的联系，你就会变得更聪明！91.你应该好好努力啦！
92.每天前进一小步，你终会走向成功！
93.每次作业都是你学习成果的展示，老师都会以欣赏的眼光去对待的！94.每次作业都应力求做得更漂亮！
95.认真的程度再高一些，你的收获就会更多一些！96.多一些自律，你就会感到自己的不足！97.做作业要稳中求胜！
98.从细处着眼，是你今后必须注意的！99.你的作业是可以做得更认真的！100.请读懂图意！
101.作业切不可有应付的表现！
102.有序思考，可以使你的思路更清晰！103.回答数学问题既要条理，也要严密！
104.实际上，计算题就是用来检查你的认真程度和灵活性的！105.注意：一个人的数学水平，往往是从细节中折射出来的！106.做与思是密不可分的！
107.请注意数学的某些规定格式！108.再努力，莫放松 109.莫负师望！
110.莫忘父母的期望！
111.思路和书面都应讲求清楚！
22.数学的灵活性，缘于积极的思考！23.丢三落四是粗心大意的表现！
24.每次作业当成检验自己对相关数学知识的理解与应用水平，你的成绩就会很优秀！25.注意：学如逆水行舟，不进则退！
26.做作业，一要独立思考，二要独立完成！27.失误缘自用心不够专注！
28.要想取得进步，首先要注意专心听讲！29.假设法也是一种不错的数学方法！30.学习要有自信心！
31.学会思考，才能真正地掌握数学方法！32.数学需要严密！
33.多一些回顾与反思，你就会变得聪明起来！34.经常反思与回顾，你的成绩肯定会有很大进步！35.用心才能理解！
36.“会学”比“学会”更重要！
37.多动脑，才能把数学知识变成自己的东西！38.提出问题比解决问题更有价值！39.只有想不到的，没有做不到的！40.举例是一种有效的数学方法！
41.我们周围有很多例子，可以帮助我们解决数学问题！42.数学知识是有联系的！43.学过的知识要灵活运用！44.听懂，才能更好的理解！45.数学规律要用心去发现！
46.数学的魅力，就在于探索与发现！47.注意：学习数学来不得半点儿马虎！48.数学处处皆学问，你说呢？
49.数学方法只有真正理解它的来历，才能灵活运用！50.对待数学要处处留心！
51.积极向上的心态，是学习数学必不可少的！
52.专心听讲加上用心思考，是学好数学的必要条件！53.回顾与反思是学习数学必不可少的方法与途径！54.精益求精”是数学的一贯追求！55.数学是把复杂的问题简单化！
56.有效的学习方法，可以使数学学习变得更轻松！57.数学是神秘而有趣的！58.画蛇添足”往往弄巧成拙！
59.有序的思考，可以使你做出快速反应！60.将探索与发现进行到底！61.学习数学要养成严谨的风格！62.人贵有志！
63.专心听讲是用功的表现之一！64.你近期的表现，有点儿让人失望！
65.只有打好基础，才能轻松面对今后的学习任务！66.好习惯需要用心去培养！
67.体积单位表示的实际意义可以联系实物去理解！68.你这次没再随便涂改，看来是想好了再做的！69.对待数学，每一个细节都不能错过！70.每次作业，都是一个自我检查的机会！71.注意：细节往往反映一个人的数学水平！72.做数学要留心观察、思考与发现！
124.学习是一种不懈的追求！
125.对待作业再专心一些，你的收获会更多！
126.练习的目的之一，就是在练习的过程中得到新的收获！127.理解----是解决数学问题的金钥匙！128.继续努力，争取更好的成绩！129.方法与算理都应心知肚明！
130.对数与数的计算，要有一种能够迅速做出判断的感觉！131.努力才有好成绩！132.聪明的孩子才可爱！
133.记住：成功的喜悦总是光顾那些勇于拼搏的人！134.记住：学习就应该力争上游！
135.相信你，本学期的目标你已经确定了！
136.良好的学习习惯，对人的学业水平至关重要！137.学贵有恒！
138.兴趣是最好的老师，数学同样如此！139.每天都应对所学知识进行回顾与反思！140.想学”比什么都重要！141.努力是成功之父！
142.自主探索，是重要的数学能力之一！143.专心致志，方能有效！
144.知识和智慧是最宝贵的财富！
145.看到你专注的神情，老师很是欣慰！
146.如果能用心去思考，你就会真正感受数学的精彩！147.记住：数学可以使你的思路更开阔！148.学习是没有终点的！149.未来靠自己去创造！
150.优秀的成绩是报答父母最好的礼物！151.勤于思考，才能更有成效！
152.注意：离开了灵活性，数学就失去了生命力！153.注意：优秀的成绩取决于良好的态度！154.粗心大意，往往与成功失之交臂！155.成败往往取决于态度！
156.作业的认真程度往往反映一个人的学习态度！157.成功与勤奋是孪生兄弟！158.知识就是力量！
159.美好的明天要靠自己去创造！160.注意：马虎不得“分”！
161.谦虚使人进步，骄傲使人落后！162.智慧之树要用汗水来浇灌！163.有志者，事竞成！164.数学可以通天下！
165.每次作业，其实都是你的一幅作品！
166.失败并不可怕，可怕的是搞不清失败的原因！167.知识可以改变命运！
168.学习只有起点，没有终点！169.好好学习，才能天天向上！170.“理解”万岁！
171.粗心大意是数学的大忌！
172.你的书面犹如你的名字一样洁净！173.数学水平往往是从细节中反映出来的！174.成绩是自己用心“做”出来的！
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226口算里边有许多方法和技巧！
227.口算能力是重要的数学能力之一！228.独立思考，才能形成自己的数学技能！229.精益求精”是数学的一贯追求！230.唯有灵活，数学才有生命力！231.书面如人面！
232.要想在数学方面有所成就，首先要善思！
233.学会反思与回顾，才能形成自己的数学知识体系！234.灵活的方法缘自灵活的思维方式！
235.数学日记是进行回顾与反思的有效方式！236.记住：智者无畏，智者无敌！237.要知道，“苦学”不如“会学”！238.天才出自勤奋！239.智者善思！
240.做数学要做到入心入脑！241.成绩取决于态度！
242.数学水平是从解决问题的过程中反映出来的！243.数学规律重在用心发现！
244.神奇的数学世界是要用心去探索与发现的！245.独立思考，才能真正感受数学的乐趣！246.站得高才能看得远！
247.灵活的思维方式，可以更好的理解数学知识间的内在联系！248.专心听讲，就是对老师的一种尊重！249.心静，思维自然灵活！
250.对待作业要有一种严谨的态度！
251.专心听与用心想是最有效的学习方法！252.要注意正确分析数量关系！253.消字灵消不去你的粗心大意！254.态度决定一切！
255.弄清数量关系是解决数学问题的根本！256.端正学习态度是至关重要的！
257.养成良好的书写习惯，对于数学也是非常重要的！258.优秀的数学成绩，离不开灵活的思维方法！259.要想学好数学，必须首先喜欢数学！260.自觉性是最重要的学习品质之一!261.有了自觉性，才有主动性！262.有好成绩，就有好心情 263.数学其实也是一种艺术！
264.数学是一门技术含量很高的学科！
265.用心发现你会感觉到生活中处处有数学！266.数学可以为你插上腾飞的翅膀！267.我们的生活，时刻都离不开数学！
268.记住：数学与语文的区别正如电影与电视剧！
269.注意：对于数学来说，不经意的失误往往是致命的，正如运动场上很多运动员的表现！
270.观察能力也是一种重要的数学能力！271.数学给你双飞翼！
272.勤于思考是理解与掌握数学方法的必要途径！272.学习数学要有一种锲而不舍的精神！
274.放飞想象的翅膀，你就会发现数学世界是一个无比广阔的天空！275.千里之行，始于足下！
第三部分 课堂评价用语的艺术 ——优秀教师的必备基本功
41.我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！42.你认识的字真多，真是“识字大王”啊！
43.你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！44.你提的问题很有价值，都快成小老师了。
45.学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。46.你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！47.老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！48.老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！49.你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！50.你敢于发言，是一个真正的男子汉。
51.比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。52.老师伸出大拇指说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。” 53.你的这种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学与你共享。
54.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。55.你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。56.瞧！问题在你面前害怕了。
57.问题小老鼠跑出来了，同学们能消灭它吗？ 58.错了，没关系，下次努力！
59.你的作业又进步了，再整齐点会更好！60.你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。
61.只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。62.没关系，说得很好，再来一遍好吗？
63.你讲的数学小故事真精彩！把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗？
64.第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。
65.你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。66.老师希望同学再接再厉，取得更大的进步。
67.不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。
68.从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。69.你能勇敢地站起来回答，有进步！
70.说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍！
71.你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。72.你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。73.你的声音真好听，能再大点声吗？
74.这次考试成绩你有很大的进步，老师为你的进步而高兴。75.你的数字写得比老师写得还漂亮。
76.你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。77.你的作业有进步了，加油啊！
78.你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。
79.你今天的作业方法多样，你真厉害！你真棒。80.你的想法很好，希望你做得更好。81.你的作业真整洁。
82.你很有创造力，但还要继续努力。
83.你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。84.你每天都有进步，老师真为你们高兴。
85.大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。
86.大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。87.你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮，老师都被你感染了。
88.在我们这个团结、奋进的集体中，有着巨大的凝聚力，号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。
89.同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭
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