大一班《交通事故的预防》安全教案

第一篇：大一班《交通事故的预防》安全教案

2016年4月安全教育主题活动教案

——大一班

活动时间：2016年4月6日 活动名称：《交通安全伴我行》 活动地点：大一班教室 活动目标：

1、了解基本的交通规则和交通指挥手势，知道要在成人的

带领下安全出行。

2、能较快的识别红绿灯和交通指挥手势，并较快做出判断。

3、懂得安全出行的重要性，愿意自觉遵守交通规则。

活动重点：了解基本的交通规则和交通指挥手势，知道要在成人 的带领下安全出行。

活动难点：能较快识别红绿灯和交通指挥手势，并较快做出判断。活动准备：图片若干（交通警察指挥交通、交通安全标志、马路、），“红绿灯”指示牌。

活动过程：

一、了解基本的交通规则。

1、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通 事故，讨论：我们外出时需要注意哪些交通安全？

2、出示“马路”背景图片，引导幼儿认识斑马线、人行道和 红绿灯。

3、师幼小结。

二、认识基本的交通指挥手势。

1、出示一组交通警察指挥交通的图片，请幼儿观察：交通警 察在马路上指挥交通时都做了哪些手势？

2、教师介绍几个简单的手势名称和含义。

3、带领幼儿一起学习以上几个交通指挥手势。

4、提问：如果我们在马路上不看红绿灯和交通警察的指挥手 势，会发生什么事？

5、师幼小结。

三、游戏：我会安全出行

布置“十字路口”场景，教师做交通指挥者，请一部分幼儿 扮演行人，一部分幼儿扮演司机（模仿开车的动作），按照教师 出示的红绿灯指示牌和交通指挥手势行走或行驶。然后，再互相 交换角色继续游戏。

2016年4月安全教育主题活动教案

——大一班

活动时间：2016年4月18日 活动名称：《独自在家》 活动地点：大一班教室 活动目标：

1、克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

2、初步运用较完整、连贯的语言看动画讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

活动重点：了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

活动难点：能对动画里的情形进行描述并作出较准确的分析。活动准备：音乐《开汽车》，红绿灯一个，故事动画《单独在家时„„》。

活动过程：

1、随着《开汽车》的声音，带领孩子们乘坐幼儿接送车到小猴家做客。（复习交通安全知识）

2、就小猴单独在家的情况，向孩子们提出问题：（1）当你单独在家时，感觉怎么样？在做些什么事情呢？（2）如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办？

3、带领孩子们观看课件《单独在家时„„》。

4、围绕课件的内容与孩子们展开讨论:（1）丢丢为什么会一个人在家，小朋友有没有遇到过一个人在家的时候呢？

（2）丢丢自己在家时，他感觉怎么样？

（3）有人打电话过来了，丢丢是怎样应对的呢？（4）有人来敲门了，丢丢究竟有没有开门呢？（5）那蓝鸟怎样帮助他的？

小结。（引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。）

提问：除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢？幼儿自由讨论。

5、引导幼儿看动画讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。

6、情景模拟：大灰狼和小兔子。

第二篇：大一班健康教案 预防传染病

蟠龙镇中心幼儿园

大一班健康教案：预防传染病

活动目标：

1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。活动准备

1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。活动过程：

1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

（1）、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）

（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

（3）、重点介绍手足口病的临床表现。

（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）

2、教师讲述手足口病的传播途径。

（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

（2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

3、幼儿讨论：如何预防手足口病。

（1）、提问：我们应该怎样预防传染病？（2）、幼儿自由回答。

（3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

4、带幼儿到洗手池洗手结束活动。

2015年10月

第三篇：宝宝班《交通事故的预防》安全教案

2016年4月安全教育主题活动教案

《交通事故的预防》安全教育

——宝宝班

活动时间2016年4月7日

活动地点：宝宝班 活动名称：《安全过马路》 设计意图：

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。活动目标：

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

活动重点：形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备： 红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

②上面的白线叫什么?有什么作用?

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(幼儿表演)总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

第四篇：预防交通事故教案

《预防交通事故》主题班会教案

一、教学目标：

1.通过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解，提高学生的交通安全意识。

2.通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、教学内容：预防交通事故

三、教学过程：

1.谈话导入

今天我们来上一节和交通有关的主题班会——请同学们读一遍课题。（出示课件）

学生读课题——预防交通事故。2.观看录像并说感想

师：接下来咱们先看一段录像和一组图片（出示录像、图片），学生观看。

师：这段录像和图片告诉我们交通事故是怎样的？ 学生自由回答：交通事故真可怕、生命是脆弱的、安全重于泰山…… 师：交通事故是无情的，同学们不要认为交通事故离我们很远，其实它每时每刻都在发生，我们先来看一组数据。

3.数据说话

师：据统计我国每年因各类事故死亡人数约10万人，其中道路交通死亡人数占60%以上。我国交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天大约有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10%左右。交通事故已成为中小学生死亡头号“杀手”。

师：交通事故成为中小学生死亡头号“杀手”的原因是什么呢？

学生自由发言：违反交通规则、不懂交通法规…… 师：你们说得都对，归根结底，正是因为咱们的中小学生安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪才让交通事故成为了中小学生死亡的头号“杀手”。

刚才的录像和数据，都在以血的教训敲响着咱们的警钟。希望每一个同学心中都要绷紧交通安全这根弦，时时刻刻谨记要遵守交通规则，才能有效防止交通事故的发生。

师：接下来我们一起来学习交通法规 4.学习交通标志

首先我们一起来认识生活中常见的一些交通标志。师：出示交通标志。教师问学生答，教师及时出示正确答案。5.学习交通法规

师：有同学会问，老师我们只要认识交通标志就能预防交通事故吗？当然不是，我们还要懂得交通法规，遵守交通法规。师：现在，我们来进行一个比赛，我们通过小组合作的方式，把你知道的交通法规写下来，看哪个组写的最多。开始…… 教师巡视，学生合作。

展示学生拟出的交通法规。

教师小结：老师也收集了一些交通法规，老师把他们分成走路、骑车、乘车三大块，我们一起来看看我们应该要注意写什么？（出示课件）

分组读一读。

6.学习了交通法规以后，我们来观察一组图片，找出图中不正确的行为？

学生自由发言

师：如果你遇到图中发生的情况，你会怎么做？ 生：劝阻他们不要这么做。7.渗透法制教育

师：他们这样做不仅是错的，而且还违反了《中华人民共和国道路交通安全法》（出示课件）师：警察叔叔给我们安排了任务，咱们一起看看是什么任务？（出示课件）

师：我们能做到吗？大声的告诉警察叔叔。

四、总结

同学们，能说说你们都想做一个什么样的人吗？

第五篇：大一班饮食安全教案

大一班饮食安全教案

《食品袋上的秘密》

活动目标：

1、知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。

2、了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

3、乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。活动准备：

1、记录表格人手一份。

2、事先拍下保质期与生产日期的图片，教师制作成幻灯片。

3、认识“生产日期”、“保质期”、“质量安全”等词。

4、幼儿人手二种小食品。活动过程：

（一）导入活动

1、今天，老师带来了许多食品袋，我想小朋友都有看到，老师在桌子上给你们准备了许多食品袋。现在我请每个小朋友拿一只自己喜欢的食品袋，看看你的食品袋上有些什么？

小结：我们都知道自己带来的食品的名称，因为在这个外包装上有它的名字和图案。

（二）幼儿观察了解食品的外包装

1、我们食品的外包装除了名字和图案外，还有什么？你们仔细找找。

2、幼儿观察自己食品外包装，查找包装上的秘密。

3、请幼儿说说自己食品外包装上的秘密。引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。

小结：我们在买小食品时，要看看有没有质量安全标识，要看它的生产日期和保质期，一定要选择健康安全的食品，否则吃了那些比健康的食品可是要拉肚子，要去打针吃药……

重点小结出质量安全标识、生产日期、保质期和环保标志。找到并说出生产日期：如20100928知道是2010年09月28日。保质期：6个月或9个月

教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。

（三）教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。

1、教师激发幼儿的调查兴趣。

教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？

2、教师出示调查表，和幼儿讨论如何完成调查表。如：两两结伴，一个人记录，一个人讲述；学习用符号和图画来表示发现的内容；要专心完成任务，不能开小差等等。

3、幼儿整理、统计调查表。

教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。

教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上？ 引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。