大一班感恩教案

第一篇：大一班感恩教案

大一班感恩教案:感恩的心 时间： 2016.6 教师：陈敏

一、活动目标：

1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活;2.学习用语言行动表达感恩。

二、活动准备：

课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》

三、活动过程：

（一）情感体验

播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。” 幼1：小姑娘很可怜。幼2：小姑娘很坚强。师：“那么她的母亲呢?”

(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大)“妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人

二、感恩的人

（二）逐一播放图片，引导幼儿观察。

1.图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。)师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”

2.图2：感恩老师，了解培育之难(图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。)师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢?” 师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。”

3.图3：感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)师：“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”。

4.感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易(图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。)师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?”

（三）如何感恩

1.让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他?”

2.看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。

3.生活体验

创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。6情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友帮忙捡起来(谢谢你——不用谢)，又有人给他让了座。4.教师小结

(教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人)师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食„„如何感谢他们呢?” 在教师的引导下，幼儿说出：

做力所能及的事;懂得分享，分享快乐与痛苦(帮助他人);从“谢谢“开始，说一句祝福的话，送一份礼物;遵守各项规章制度，保护环境等。

（四）情感回归

师：“在我们旅行即将结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”(播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动)活动延伸：

1.美工活动：每人制作一个爱心卡，送给你要感谢的人。2.角色游戏：互换角色，体验残障带来的不便。”

第二篇：大一班《爱国主义教育》 教案

安全教育

周期

第七周时

间

2020年6月29日

班

级

大一班

执教教师

活动名称

《爱国主义教育》教育活动

设计意图

热爱祖国教育一直以来是一个传统而又经典的教学内容，《幼儿园教育纲要》中指出：“幼儿的爱国主义教育应从情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活与各项活动之中。“因此，爱国主义教育始终是我教学的重点。金秋十月，人们将迎来最为盛大、喜庆的节日“祖**亲的生日”。“十月一日”是谁的生日”？“中国到底有多大？”“我们中国有什么？”……这些都是孩子们想了解的。于是，结合我国的国情和即将到来的国庆节，以及班级幼儿的年龄特点，在班内开展“中国娃”主题系列教育活动，让幼儿知道自己是中国娃，知道中国娃的特征；了解我们祖国的全称；认识祖国的国旗、国歌、国徽；了解中国的传统节日有哪些？我国少数名族的服饰是怎样的？等等一系列的教学活动，以此来弘扬祖国的正气，萌发幼儿爱祖国的情感。

活动目标

1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中国。

2、认识国歌、国旗和国徽，知道它们是祖国的标志，知道十月一日是我们祖国的生日。

3、培养幼儿热爱祖国的情感。

活动准备

1、知识经验准备：幼儿参加过幼儿园的升旗仪式、看过介绍祖国

大好河山的电视等。

活动过程

（一）开始部分：寻一寻，我们的祖国在哪里？

（播放课件《祖国在哪里》）

师：“这是什么图？”

师：“请小朋友们找一找我们的祖国在哪里？”

（二）基本部分：国歌声声、国旗飘飘、国徽闪闪。

1、中国一图

师：“想一想，中国地图像什么？”（播放课件《祖国像什么》）

（引导幼儿大胆想象中国地图的形状）

师：“我们祖国的地图像只大公鸡。”

2、首都北京

师：“我国的首都在哪里？”

“找一找，首都北京在哪里？（播放课件《祖国首都》）

（幼儿一起找出我国首都北京的所在地，并逐一认识北京首都的着名建筑物--天安门、长城、天坛以及聆听讲解员的讲解。）

3、辨一辨，雄壮的国歌。

师：“下面，请小朋友们认真地听三首乐曲，辩认一下哪一首是我们祖国的国歌？”

（播放课件《国歌声声》）

（播放三种不同类型的乐曲，请幼儿辨别哪一首是我国的国歌）

师：“这首乐曲叫《义勇军进行曲》，是抗日战争时期全国人民高唱的战歌，现在是中华人民共和国国歌。人们无论何时何地听到这首歌，都会热血沸腾，充满希望，心中升起对祖国的崇高敬畏

与仰望。”

4、认一认，鲜艳的国旗。

（播放课件《国旗飘飘》）

（1）出示众多的国旗，指认出我国的国旗。

师：“请小朋友们看看这么多的国旗，哪一面是中国的国旗？”（幼儿自由谈论这些国旗都有哪些不同的特征）

讲解祖国国旗的象征意义：红色表示热烈，象征我们的祖国大地似红霞一片。（幼儿只作简单的了解）

（2）制作国旗。

运用课件给国旗填上合适的颜色——红色，添上一个大五星和四个小五星。

（3）启发幼儿谈谈在哪些地方见过国旗。

师：“小朋友们想一想，平常我们都在什么场合看到过升旗活动？”

（这个环节对大班的幼儿来说，应该会想出很多。）

（4）播放国歌，学习向国旗行注目礼，培养幼儿尊敬国旗、国歌的情感。

师：“现在，请小朋友们起立，我们听国歌，向国旗行注目礼。”

5、看一看，庄严的国徽。

（播放课件《国徽闪闪》）

师：“这是中国的国徽，请小朋友们仔细看，在国徽里看到了什么？”（演示课件，老师介绍国徽的组成部分以及象征意义。）

（幼儿简单知道国徽、国旗是我们国家的标志，尊重国旗、国徽是热爱祖国的表现。）

（三）结束部分：共庆国庆节。

1、想一想，庆祝国庆节。

师：“你们知道哪一天是我们国家的生日呢？十月一日是什么节日呢？大家为什么这样热情地开展庆祝活动？”

师：“我们怎样庆贺我们祖国的生日呢？”

幼儿自主讨论交流，让每个幼儿充分地阐述自己的见解、毫无顾忌地发表自己的意见，在自己表达和倾听别人的阐述中了解十月一日是国庆节。

2、庆一庆，表达对祖**亲的美好祝愿。

在《大中国》的音乐声中，幼儿自由结伴载歌载舞，表达自己内心对祖**亲的美好祝愿。

师：“让我们一起在音乐声中一起跳舞，庆祝祖国的生日。”

活动小结

把爱国主义教育延伸到课外活动中去，就是依据环境对幼儿的影响作用为根本出发点，优化幼儿的活动空间，以吸引幼儿主动投入，主动参与。为次，安排教师和幼儿一起装扮教室，营造欢庆气氛，迎接我们祖国妈妈的生日；全园教师在升旗活动时，以身作则，表现出对国旗和升旗仪式的崇敬来感染幼儿等活动，将爱国主义教育进行到底。

活动图片

第三篇：大一班交通安全教案

安全教育之交通安全

班级：大一班 教师：张丹丹 吐尔逊古丽 石慧 设计意图：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。

活动目标：

1、了解简单的交通安全知识。

2、能够认识到违反交通规则的危害性。

3、懂得怎样保护自己的人身安全。重点：了解简单的交通安全知识并能学会保护自己。

活动准备：

1、交通安全的教育视频、图片，红纸、绿纸代表的红绿灯。儿歌《左看看右看看》。

2、家长提前带孩子认识一些交通安全标志。活动过程：

一、开始部分

1、儿歌导入《左看看右看看》

师：你从儿歌中听到了什么？学到了什么？（过马路要左看看右看看）

师：为什么过马路要左看看右看看？否则会怎么样？（要看看有没有车辆，有没有危险，否则就会出现事故）

师：今天老师就要和小朋友们一起来讨论一下怎么样才能不出现交通事故，才能保护自己的安全。

二、基本部分

1、和幼儿一起讨论日常生活中的交通安全隐患

师：日常生活中，我们常常要跟道路打交道，比如：骑自行车、乘公交车、或者一家人开车自驾游，总之路上会有各种各样的车。

师：汽车、卡车和货车都是靠发动机驱动的，它们的速度快，重量大，一旦互相撞上会发生什么事情呢？（出示图片）所以我们要懂得保护自己的安全。

师：我们生活中有哪些交通不安全隐患呢？（师幼共同讨论后出示图片：在汽车间穿行。在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险、马路上跳绳、跳方格，既妨碍交通又不安全。隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。）

2、和幼儿一起讨论在马路上我们应该需要注意什么？

（1）我们知道了那么多的交通安全隐患，现在我们就来看一看在马路上我们应该注意什么呢？（播放交通安全教育视频）

（2）让幼儿说一说看完视频后有什么感想，学到了什么？

3、教师小结：马路上有很多我们不能预知的危险，但是只要小朋友们牢记交通安全的知识，遵守交通规则，我们就能保护自己。

三、结束部分

玩游戏：红灯停绿灯行。

幼儿模仿开车、骑自行车或行人在马路上走，教师出示红灯所有幼儿停，出示绿灯所有幼儿走。

第四篇：大一班交通安全教案

大一班交通安全教案

执教老师：任雪梅 配班老师：钟艳霞 活动目标：

1、培养合作意识和竞争意识。

2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

活动准备：

各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子

活动过程：

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你说我翻

“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”

三、出示各种交通标志，引起兴趣。

1、出示红灯标志，提问：

“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”

2、出示绿灯标志，提问：

“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”

讨论：为什么要有红绿灯呢？

3、出示画有“交通事故”的图标，提问：

“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”

4、出示画有“闪电”的图标，提问：

“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”

四、进行拼图活动，为游戏做准备。

“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”

五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

第五篇：大一班美术教案

大一班美术教案《青花瓷盘》

活动目标：

1.欣赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。

2.尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘，养成耐心细致的操作习惯。活动准备：

1.幼儿和家长共同收集青花瓷盘实物或图片画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷盘的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。2.《青花瓷盘》课件，《青花瓷盘》，一次性纸圆盘蓝色勾线笔人手一份。活动过程：

一．欣赏青花瓷盘照片，发现青花瓷盘的装饰纹样特点 1.出示两张青花瓷盘的装饰纹样特点。

2.出示两幅“鱼盘”青花瓷盘图片，对比装饰纹样疏密不同的效果。

二．观察青花瓷盘绘制步骤图，了解“青花盘”的绘制顺序与装饰要点 1.观察图示，熟悉“青花瓷盘”绘制的顺序。2.分析布局图示，了解青花瓷盘绘制的装饰要点。

三．尝试运用烘托主题的纹样装饰方法，设计并制作青花瓷盘 1.教师交代操作要求。

2.幼儿创作，教师巡回指导，可以根据幼儿能力差异，分别进行语言提示或示范指导。

四．展示幼儿绘制的青花瓷盘，相互欣赏与交流

1.展示幼儿的作品，请个别幼儿上前介绍自己的作品。

2.采用幼幼互评教师点评等形式进行讲评，重点围绕主题花纹设计盘边花纹排列整体布局艺术审美等展开。

五．延伸活动：进一步丰富与拓展幼儿相关知识与经验

发动幼儿和家长一起收集一些其他品种的青花瓷器，如青花瓷瓶 罐头 茶杯 笔筒等，引导幼儿不仅关注其花纹图案，还能关注其外部造型 彩绘花纹等特色，可以有意识地收集具有中国传统文化特色的“年年有鱼”“万事如意"等系列的青花图案，以丰富幼儿相关的民俗知识与经验，进一步引发幼儿对中国传统民俗文化的喜爱与自豪之情。

2012.11.19 大一班 丁玲玲