动物睡觉

第一篇：动物睡觉

中班科学教案：动物睡觉 活动目标：

1、探索动物睡觉的秘密；

2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。活动准备：

1、各种动物的图书、图片、玩具、多媒体课件；

2、布置“动物王国”场景（动物睡觉的喷绘、图书、玩具…）

3、记录板一块。活动过程：

（一）导入活动

1、以小客人做客导入活动：（播放歌曲《小猪睡觉》）小朋友们，今天我们班来了一位小客人，你想知道它是谁吗？（小猪）

你听一听它在干什么？它是怎样睡觉的？（闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇。）还发出什么声音？（咕噜噜）

2、小猪邀请大家去大森林旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的。

（二）探索活动

1、发现并提出问题（引导幼儿参观“动物王国”）播放课件《动物睡觉》，让幼儿探索不同动物睡觉的秘密。

马——站着 蝙蝠——倒挂 刺猬——蜷成球形 丹顶鹤——单脚站立 鱼——睁着眼睛睡觉 乌龟——缩到龟壳里 猫头鹰——睁一只眼闭一只眼

2、猜想并记录

提问：

（1）小朋友，你们在“动物王国”里看到了那些小动物？它们都在做什么？

（2）小朋友想一想，小动物睡觉得样子一样吗？有什么不一样？谁来告诉老师？

（3）现在老师用一个表把小朋友说得记录下来。小朋友看，这里是喜欢站着睡觉的小动物，这里是喜欢躺或趴着睡觉的小动物，这里是喜欢蜷着睡觉的小动物…

老师这里有许多小动物的照片，小朋友选一个你最喜欢的小动物，你认为它是怎样睡觉的就把它贴在这张记录表上（幼儿选图片，进行记录）

3、教师引导幼儿观察记录表并进行小结。

你们认为喜欢站着睡觉的动物有……

躺着或趴着睡觉的动物有……

小朋友你们的想法对不对呢？

4、寻找并验证答案

师：小朋友到老师这儿来，我们看一看大屏幕，寻找一下答案

师:小朋友，刚才我们看到了不同小动物睡觉得样子，现在我们对照一下记录表，看刚才你们的想法对不对？

（若有不对的引导幼儿加以纠正）

师：那小朋友知道为什么这些小动物睡觉的方式都不一样呢？（逐一引导幼儿说出每种动物不同睡觉方式的原因）

5、教师小结：小动物们为了保护自己都有不同的睡觉方式。

（三）游戏活动

1、启发引导幼儿尝试用动作表现不同动物的睡觉方式

（1）引导幼儿学做站着睡觉的几种动物的睡觉方式

（2）引导幼儿学做躺着睡觉的几种动物的睡觉方式

（3）引导幼儿学做趴着睡觉的几种动物的睡觉方式

（4）引导幼儿学做在树枝上睡觉的几种动物的睡觉方式

（5）引导幼儿学做睁着眼睛睡觉的几种动物的睡觉方式

（6）引导幼儿学做倒挂着睡觉的动物睡觉方式

（7）引导幼儿学做“蜷”睡觉的几种动物的睡觉方式

2、游戏“动物睡觉”

（1）讲解游戏玩法：请小朋友每人取一个挂饰带上，老师说：小动物睡觉了，你就学做你选的小动物睡觉的样子。老师来当检查员看你做得对不对。

（2）游戏。第一遍老师做检查员，第二遍幼儿做检查员。

（四）迁移活动

1、小朋友，小动物们为了保护自己都有不一样的睡觉方式，那我们怎样睡觉才能保护自己呢？你平时是怎样睡觉的？给你的旁边的好朋友学一学。

2、请个别幼儿说一说，并学一学。

3、有的小朋友仰着睡、有的小朋友趴着睡、有的小朋友右侧睡、有的小朋友左侧睡，怎样睡对我们的身体最好呢？我们听一听医生阿姨是怎样说的？（放课件，让幼儿倾听）

师：谁来说一说，怎样睡对我们的身体最好？为什么？

（五）结束活动

5、教师教育幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。

师：小朋友，你们现在知道怎样睡对我们的身体最好了吧？我们一起来学一学。【活动延伸】

幼儿回家后和父母一起模仿动物睡觉的动作，比一比看谁学得像。

动物睡觉 活动目标

1、探索动物睡觉的秘密。

2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。

3、了解一些常见动物的睡眠方式。知道不同的动物采取的睡眠方式是为了适应环境保护自己。

4、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。

5、知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。

活动准备

1、搜集动物睡觉的课件。

2、录有本班幼儿午睡情况的录像带、PPT课件。

3、歌曲《小猪睡觉》的音乐，轻音乐两首。

重难点：

1、了解不同动物的睡觉方式，并用动作表现。

2、同时了解人类正确的睡眠姿势和睡眠对于孩子的重要性

活动过程

一、激发兴趣导入新课。

1、从孩子感兴趣的小动物入手去激发他们的兴趣和好奇心。

2、小朋友，听，是谁在唱歌？（播放小猪睡觉的课件）它是怎么睡觉的？

3、幼儿述说小猪是怎么样睡觉的。

4、森林里还有很多小动物在睡觉，我们去看看好不好？

5、以小客人做客导入活动：（播放歌曲《小猪睡觉》）小朋友们，今天我们班来了一位小客人，你想知道它是谁吗？（小猪）第一幼儿教育网站

6、中午小朋友午睡了吗？你知道自己午睡的姿势吗？观看PPT，幼儿讲述讲诉孩子们几种睡觉的姿势：趴着，咬被角，蒙着头，蜷着„„第一幼儿教育儿童

7、人需要睡觉，动物需要睡觉吗？你们知道动物是怎样睡觉的吗？我们一起来看一看。（幼儿边看边猜，并模仿）

二、整体感知，初步理解小动物们是怎么睡觉的1、播放课件：动物睡觉

2、幼儿仔细观察，然后引导幼儿说出，在课件里你看到了哪些小动物在睡觉？它们是如何睡觉的？幼儿说，师补充。

3、此环节让幼儿从整体上理解动物睡觉有着不同的姿势，并且开始尝试探讨动物们为什么要这样睡觉。

4、你听一听它在干什么？它是怎样睡觉的？（闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇。）还发出什么声音？（咕噜噜）

三、共同探究动物睡觉的秘密

1、小猪邀请幼大家去大森林旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的。播放课件《动物睡觉》，让幼儿探索不同动物睡觉的 秘密。

2、小动物们有着千奇百怪的睡觉姿势，可是它们为什么要这样睡觉呢？我们一起去发现这些秘密好不好？观看PPT，观察动物特殊的睡觉方式并讲诉。（引导幼儿结合自己的经验去寻找和探究动物睡觉的秘密）

小狗：捧着鼻子睡----保护嗅觉灵敏的鼻子，并且随时保持警惕，将一只耳朵紧贴着地面。这是因为，地面传声比空气传音要快得多，以耳贴地便能听到很远处的声音，稍有动静，就会立刻惊醒。

蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。

丹顶鹤：单脚站立睡觉。

猫头鹰：睁一只眼闭一只眼睡觉

小刺猬：变成球睡，刺猬睡觉时，除了把嘴和鼻露在外面外，还把身体蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。这样全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然袭击。

小金鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼，而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。第一幼儿教育网

鹦鹉鱼：要睡觉了 就用自己分泌的粘液，给自己“织”了一件睡 衣，把身体包裹起来，好暖和哟。www.xiexiebang.com

马：站着睡，马是站着睡，如果马躺倒睡觉，说明这匹马已经有病了。

乌龟：缩到壳里睡，更好的保护自己。

海豚：具有一种奇特的睡眠方式，我们大脑的两半球从来也不是同时进入睡眠状态，左、右脑是轮流休息的.我们即使在睡眠 的时候，也会保持奇妙的泳姿。

小猫：猫是侧着头，一只耳朵紧贴着前肢睡觉。它的耳朵特别灵，周围稍有动静，就会引起警觉。发现情况立即行动。

动物多样的睡觉姿势：是为了适应环境保护自己（逐个讲述）

小结：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。

3、动物睡觉方式一样吗？

哪些是站着睡觉的？马、鸳鸯。

谁倒挂着睡？蝙蝠。

谁是趴着睡的：小狗、小猫。

四、学一学，演一演

1、教师播放欢快的音乐时，幼儿模仿自己喜欢的小动物出来活动玩耍；播放安静的音乐时，幼儿立刻模仿小动物采取不同的睡眠姿势睡觉。

2、游戏：看谁说的对（出示课件，幼儿说出不同方式。）

4、游戏：看谁学得像

（1）教师交代游戏规则：听到欢快的音乐，小朋友模仿动物就出来游戏；听到抒情、安静的音乐，小朋友模仿动物就睡 觉，睡觉时必须安静，不要大声喧哗。

（2）教师组织游戏，播放音乐。

5、教师教育幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。

6、游戏棋活动《动物睡觉的秘密》。

（1）出示游戏棋

教师：今天，黄老师还带来了一副关于《动物睡觉的秘密》游戏棋，你们想不想玩？

（2）认识游戏棋谱，了解游戏棋规则，认识起点终点，行径路线。

游戏棋规则：走到有小动物图片的格子里时，必须模仿小动物的睡眠姿势，模仿对的小朋友可以往前进一个，模仿的不对的请后退或停止。

五、结束活动

组织幼儿讨论：“我们为什么要午睡？”

教师：你们年龄小，每天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小朋友就会少生病，身体更健康。如果你午睡时，实在睡不着，也应该保持安静，不影响他人午睡。正确的睡觉姿势应该向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷„„第一幼儿教育儿童网

今天，我们知道了这些小动物睡觉的样子，你觉得有趣吗？自然界还有各种各样的小动物，它们睡觉的方式，也很特别，请小朋友们回家后，继续去观察，小动物睡觉的方式。第一幼儿教育幼儿教育网

活动延伸： 此环节让幼儿学习正确的睡眠姿势，以便更好地保护自己）小动物们睡觉是为了适应环境保护自己，那小朋友该怎么睡觉才能更好地保护自己呢？（先播放录有本班幼儿午睡片段的视频，幼儿看到自己熟悉的朋友和老师，会倍感亲切，更容易投入到话题的讨论中来。）里边的小朋友有哪些睡觉姿势？哪些姿势是不对的不安全的？小朋友应该怎样睡觉才能更好的保护自己呢？（幼儿讨论好教师与小朋友一起总结得出科学的答案）向右侧卧，腿微蜷，小手自然放好。小朋友为什么要午睡呢？共同讨论午睡的好处，然后得出结论：夏季天气炎热，夜短昼长，这样使夜间睡眠时间相对减少，为此，需要有一定时间的午睡来补足。特别是小儿，由于大脑发育尚未成熟，更易于疲劳，更需要午睡来休息，以补充夜间睡眠的不足部分。坚持午睡有益小儿身心健康。

幼儿回家后和父母一起模仿动物睡觉的动作，比一比看谁学得像。

课后反思： 动物的世界千奇百怪，孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。另外，午睡是幼儿在园一日生活中不可缺少的一个环节，从幼儿卫生学的角度出发，午睡是为了保证幼儿充足的睡眠时间，使大脑得到充分休息，增强抵抗力，促进幼儿的生长发育。同时也有要求教师在组织幼儿午睡时，不能强迫幼儿入睡。我发现平时总是有个别孩子不喜欢午睡。有的孩子入睡前有一些不良的习惯动作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、缠绕头发等。因此，从孩子的兴趣出发，以幼儿的生活经验为基础，结合班级的实际情况，我组织了《动物是怎样睡觉的》活动。

在活动中我尝试让孩子们从自己的生活经验和了解的知识中寻找答案，如因为小鱼没有眼睑，要睁着眼睛睡觉；猫头鹰睡觉睁着一只眼睛，是为了捉老鼠，还有警惕有没有敌人等等。找不到答案的，教师引导孩子去思考，去想像。如：马、象、牛、鹿为什么要站着睡觉？有的说，如果敌人来了，便于很快逃跑；有的说，它们的身体太大了，躺下去，再爬起来，不方便；还有的说，能够马上醒来，随时准备出发。最后，引导孩子们了解动物睡觉方式的不一样是为了保护自己，并联系自己睡午觉的重要性，提出了“如果你午睡

第二篇：动物睡觉教案

《动物睡觉真有趣》教学设计

何坊街道办事处鲁能惠民县希望小学幼儿园李洪芹

活动目标：

1、激发探究动物奥秘的兴趣。

2、了解动物睡觉的姿势各不相同。

3、能以人类正确的姿势睡觉。

活动准备：

1、动物睡觉的课件。

2、歌曲《小猪睡觉》的MP3音乐，视频音乐《摇篮曲》。

活动重难点：

了解不同动物的睡觉方式，并用动作表现。

活动过程：

（一）导入活动

1、以小猪睡觉导入活动：（播放歌曲《小猪睡觉》）小朋友们，今天老师请你们听一首好听的歌。你们要一边听，一边思考这首歌里唱的是谁？它在干什么？下面请小朋友们跟着老师一起随着歌曲做动作（闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇。）还发出什么声音？（呼噜噜）

2、今天老师领着大家去“动物王国”，看看别的小动物是怎样睡觉的。

（二）探索活动

1、（引导幼儿参观）播放课件《动物睡觉》，让幼儿探索不同动物睡觉的秘密。马——站着、闭着眼睛睡丹顶鹤——单脚站立蝙蝠——倒挂着睡梅花鹿——趴着睡老虎——躺着闭着眼睛睡鹦鹉——站在木棍上闭着眼睛睡水獭——浮在水面上睡觉

考拉—考拉睡觉的时候眼睛眯成一条缝，把身体缩成一个球，卡在树杈之间，就算不抓住树枝也不会掉下来。

2、提问：（1）小朋友，你们在“动物王国”里看到了哪些小动物？它们都在做什么？

（2）小朋友想一想，小动物睡觉得样子一样吗？

（3）我们分别来看一下他们是怎样睡觉的？（放课件）

（三）游戏活动

启发引导幼儿尝试用动作表现不同动物的睡觉方式 ：

引导幼儿学做站着睡觉、躺着睡觉、趴着睡觉、在树枝上睡觉、倒挂着睡觉、蜷着睡觉的睡觉方式

（四）活动延伸引导幼儿知道人们正确的睡觉姿势。

1、师：“小动物都有最适合自己的睡觉姿势，你平时是怎样睡觉的？

2、请个别幼儿说一说并学一学。

3、老师这里有几个小朋友，我们来看一看他们是怎样睡觉的，躺着睡、趴着睡、侧着身睡“侧”是什么意思？就是朝着一边。、4、小结：怎样睡对我们的身体最好呢？应该是右侧卧，“什么是右侧卧，右是哪边？举起手我看看。”头枕着枕头，小手放好，双腿微微蜷起，不蒙着头睡觉。师：小朋友，现在让我们听着好听的音乐来睡一觉，休息休息。（放课件摇篮曲歌曲）

5、总结：老师希望小朋友从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。这样才有利于你们的健康成长。

（五）结束活动 ：

这节课马上就要结束了，请小朋友把今天学到的小动物的睡觉方式学给爸爸妈妈看，看谁学的像。

第三篇：教案---动物怎样睡觉？

小班科学活动：动物怎样睡觉

活动目标：

1．了解一些常见动物的睡觉方式。

2．知道不同的动物所采取的睡觉方式，是为了保护自己。

3．乐于参与游戏，能用肢体表现出动物睡觉的姿势，体验模仿表演的乐趣。活动准备：动物睡觉的图片，动物头饰，舒缓的音乐。活动过程：

一、观看自己睡觉的图片，了解睡觉的重要性。

观看自己睡觉的姿势，组织幼儿讨论：“他是怎样睡觉的？”巩固词语“侧、躺、趴”。

小朋友睡觉的姿势各种各样，那你们知道小动物是怎样睡觉的吗？

二、观看PPT,了解动物睡觉的方式。

1．出示动物图片，猜测动物睡觉的姿势。2．观看PPT，观察动物睡觉姿势。

3．交流并模仿动物睡觉姿势。幼儿任意选一种动物头饰戴在头上，教师播放音乐，幼儿模仿该动物睡觉的姿势。

三、了解动物睡觉的方式是为了保护自己。1．它们为什么要这样睡觉？幼儿讨论。

2．集体交流，观看图片，了解动物睡觉的方式是为了保护自己。

四、延伸

老虎的睡觉姿势和小朋友的睡觉的姿势有点象，它是怎样保护自己的呢？请小朋友回家后和爸爸妈妈一起寻找答案。

第四篇：动物怎样睡觉的

《动物怎样睡觉的》说课稿

一、说教材

今天我说课的题目是大班科学活动《动物是怎样睡觉的》。动物睡眠的方式千奇百怪，孩子们有着浓厚的探究欲望。“喜爱动物”“和动物交朋友”永远是孩子们的天性。另外，午睡是幼儿在园一日生活中不可缺少的一个环节，从幼儿卫生学角度出发，午睡是为了保证幼儿生长发，同时要求教师在组织幼儿午睡时，不能强迫幼儿入睡。我发现平时总是有孩子不喜欢午睡。有的孩子入睡前的一些不良的习惯动作。因此，从孩子的兴趣出发，以幼儿的生活经验为基础，结合班级的实际情况，我设计了这个活动。

二、说活动目标

考虑到孩子们对动物的睡眠方式已有了了解和对人睡觉的卫生常识制定了以下活动目标：

1、了解一些常见动物园睡眠方式，知道不同动物所采取的睡眠方式是为了适应环境、保护自己。

2、愿意参与竞赛，并能遵守竞赛规则。

3、知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性，要根据幼儿的已有经验，我认为本次活动的重点是为了解动物的睡眠方式，难点是动物为什么要这样睡觉。

三、说活动准备

为了使整个活动呈现出趣味性、综合性、寓教育于生活情境中，我做了以下准备：

1、和幼儿一起收集有关动物睡觉的资料。将收集到的资料以图片的形式分组布置在墙上。

2、录音带：录有班级幼儿午睡的情况，如：侧卧、仰卧、趴卧、被子蒙着头，挖鼻孔、打呼噜等等。

3、挂图《动物是怎样睡觉的》。

四、说教法

《新纲要》指出教师应成为幼儿生活的支持者、合作者、引导者。因此本次活动我采用了谈话法、观察法、启发提问法、讨论法等教学方式，这些方法的应用，能够克服教师传统的说教形式，充分尊重幼儿，调动幼儿学习的积极性，让幼儿在快乐的学习中获得知识。

五、说学法

整个学习活动中，始终以孩子为主体，调动每个幼儿思维的积极性，在活动中幼儿运用已了解、掌握的相关信息，通过动手动脑积极参与。

六、说活动过程：

根据幼儿的年龄特点，我设计了以下几个环节：

1、导入活动，引发幼儿兴趣

教师：小朋友，你知道动物是怎样睡觉的吗？今天我们就来比一比，看谁知道得最多。

教师讲解游戏规则：今天的活动分为竞猜、思考、分享、游戏四个部分，小朋友们分成两队，答对的加分，最后比比哪队的得分高，哪队获胜。

2、中间部分

①做游戏“动物是怎样睡觉的”

教师：小朋友们准备好了吗？首先，我们进入竞猜部分 教师组织幼儿进行竞猜游戏

教师：你知道吗？刺猬、鱼、蝙蝠„„是怎样睡觉的吗？ 教师出示挂图，公布答案，并给答对的队加分 ②探究交流：动物为何这样睡觉？

教师：小动物们真奇怪，睡觉的方式各式各样，那么，它们为什么这样睡觉呢？（如：马站着睡觉是为了迅速躲避敌害的袭击；鱼睁着眼睛是因为它们没有眼脸）。

教师根据幼儿的回答进行总结，并给答对的队加分 教师总结：动物睡觉的方式和它们的外形特征，生活习惯和生活环境是分不开的。它们这样睡觉是为了更好地适应环境，保护自己。

③分享交流：其他动物的睡觉方式

教师：除了这些动物之外，你还知道哪些动物睡觉的姿势，它们又是怎样睡的？为什么会选择这样的方式？

教师鼓励幼儿完整地表述，并给发言的队加分。④做游戏“猜猜这是什么动物在睡觉”。游戏：你猜我是什么动物

教师讲解游戏规则：请一个幼儿模仿动物睡觉的姿势，其他幼儿猜猜这是哪种小动物。

幼儿游戏，教师表扬模仿得像的幼儿。教师进行评价，并给做得棒的队加分。

3、结束部分

教师公布竞赛结果，并鼓励幼儿继续探索相关问题。

颠 倒 歌

活动目标：

1、在活动中能享受唱歌的乐趣，并初步知道歌曲的名称，理解歌曲的内容。

2、教唱歌曲《颠倒歌》，并能跟唱整首歌曲

3、尝试用不同的动作、表情、声音表现不同的动物形象，活动准备。

1、挂图《颠倒歌》

2、音乐磁带

3、头饰若干：狮子、老鼠、大象、蚂蚁、小鸟、小鱼、公鸡、母鸡。

活动过程：

1、教师提问，引出话题

教师：小朋友，你知道森林里什么动物称大王，什么动物力气最大吗？

教师：可是有一个很奇怪的地方，那里发生了很奇怪的事情，我们一起来听一听吧。

2、欣赏歌曲《颠倒歌》，熟悉歌词及旋律。教师完整地范唱一遍

教师：你听到什么奇怪的事情了吗？

教师根据幼儿的回答出示挂图，引导幼儿观察前四幅图片。

教师：小朋友，你发现了什么吗？引导幼儿发现画册所表现的事情的规律。

教师：原来在那个奇怪的地方，所有的事情是相反的，那个地方就叫“颠倒国”。

3、学唱活动：我能记住歌词 教师引导幼儿结合挂图记住歌词内容 教师：你能看着挂图来唱一唱吗？

教师逐步遮住挂图直至幼儿能较为顺利的唱出来。

4、演唱活动：我能唱得很有趣 讨论：怎样才能唱得更有趣？

教师：小老鼠称大王时的心情是怎样的？（得意）仍然会怎样表现老鼠得意的样子呢？引导幼儿用声音进行表现。

教师：那么，你能用害怕的声音唱唱大狮子吗？ 教师：蚂蚁扛大树又会是什么样子呢？大象会有什么样的表情呢？引导幼儿表现蚂蚁和大象的不同表情。

教师引导幼儿完整地有表情地演唱歌曲两遍。

5、尝试仿编歌曲第二段

教师请幼儿观察挂图的后四幅图片，引导幼儿将小鱼、小鸟、公鸡、母鸡按照颠倒的特点来仿编歌词，并进行演唱。

活动延伸

引导幼儿进行想象绘图、画画颠倒国里有趣的事情。

第五篇：托班科学教案：动物睡觉

设计思路: 动物是人类的好朋友,喜欢动物是幼儿的天性,但幼儿缺少和动物接触的机会,通过这个活动,让幼儿了解动物的睡眠特点与人类睡眠睡眠的区别。

活动重点: 了解几种小动物的睡眠方式

活动难点: 能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式

活动准备:

1、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料。

2、各种小动物图片

3、活动区里开设“动物主题墙”请幼儿把收集到的资料放在活动区,资源大家共享。

活动方法: 游戏法、讲解法、探索发现法。

活动过程:

1、“十二生肖歌”导入,小朋友们唱的非常好。那小朋友们喜欢小动物吗?都知道那些小动物?知道它们都是怎样睡觉?(自由讨论)

2、老师请来了几个小动物,小朋友们注意看,你们认识它吗?请小朋友们准确地描述教师出示的动物睡眠姿势(上节课出现的动物图)并模仿它们的睡眠姿势。

(1)马:家马有站着睡觉的本领,而野马的睡觉方式则比家马更高一筹,它能边走边睡,却从不失足。它们为了迅速而及时地逃避敌害,在夜间不敢高枕无忧地卧地而睡

(2)、小狗耳朵紧贴在地面上睡觉是因为够耳朵非常灵敏,一听见轻微的响动,就能迅速敏捷的跳起来,汪汪汪地叫。

(3)、猴子总在树上睡觉,入睡时把头藏在两腿之间,两臂紧抱树干,蜷伏成球状,外表缩成圆团呈木锥形,与树干混为一体,起到隐身保护作用。

3、儿歌

什么睡觉睁着眼?鱼儿睡觉睁着眼。

什么睡觉倒着退?蝙蝠睡觉倒着腿。

什么睡觉站着睡?小马睡觉站着睡。

什么睡觉贴着耳?小狗睡觉贴着耳。

4、游戏

鼓励幼儿模仿动物的睡眠姿势,要求姿势正确。老师是一棵大树小朋友来模仿小马靠着老师睡觉。老师是小偷小朋友把耳朵贴在地上听得到“小偷”的脚步声吗?