大班科学活动：动物怎样睡觉的

第一篇：大班科学活动：动物怎样睡觉的

动目标：

1、了解一些常见的动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。

2、知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。

活动准备：

1、和幼儿一起收集有关动物睡觉的资料。将收集到的资料以图片的形式分组布置在墙上。

2、音乐：《动物狂欢曲》、《摇篮曲》

3、多于幼儿人数的动物头饰。

4、照片：拍有班级幼儿午睡的情况，如：侧睡、仰睡、趴睡、被子蒙头睡、挖鼻孔等等。

活动过程：

一、组织幼儿参观有关动物睡觉的图片，并介绍自己收集的资料

1、老师收集了许多有关动物怎样睡觉的图片，有的贴在墙上，有的挂在窗户上，还有的摆在窗台上，我们一起去看看有哪些动物，它们是怎样睡觉的？

2、幼儿参观后提问：你看到了什么动物？它们是怎样睡觉的？

3、前几天，小朋友也收集了各种各样的动物，还调查了它们的睡觉方式，现在请你们来说说：你收集了什么动物？它们是怎样睡觉的？（马是站着睡得；猫、老虎、狮子、豹是趴着睡的而且在白天睡觉；）

4、互相交流：还有许多小动物都有自己的睡觉方式，现在把你知道的跟你旁边的好朋友说说。（在交流中幼儿讲起来头头是道，既满足了幼儿乐于交流、表现的欲望，又实现了信息共享的目的。）

二、讨论：这些动物为什么要这样睡觉？

1、出示“博士帽”，问：“这是什么？”（幼儿答）

2、师：“现在，我们班的几位‘科学小博士’要来介绍几种动物，它们为什么要这样睡觉？”

3、四名幼儿分别介绍了小鱼、猫头鹰、马、海象的睡觉方式及为什么要这样睡觉？（小鱼睡觉时是睁着眼睛的，因为它没有眼睑，就是死了，它的眼睛还是睁着的，不信，小朋友自己回去看看。猫头鹰睡觉可有趣了，总是一只眼睛睁，一只眼睛闭，即使在熟睡时，依然能用睁着的那只眼睛监视出没的老鼠和敌害的侵袭。海象睡觉则是几百只挤在一起，只有一只醒着站岗。如果它疲惫了就推醒旁边的同伙换岗，自己昏昏沉沉地睡去，这样，一只推醒一只地轮流放哨，以保护集体的安全。）

4、教师进一步引导幼儿归纳：动物的睡觉方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切关系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。

三、戏活动：看谁学得像

1、小朋友想玩游戏吗？我们一起来玩个“看谁学得像”的游戏。请你拿出你的动物头饰，说说你是什么动物？它是怎样睡觉？

2、幼儿戴上头饰，听到欢快的音乐，“动物们”就跳舞，当音乐变成轻柔的摇篮曲时，就模仿动物睡觉的情景。（表扬学得像的幼儿，并引导其他幼儿学一学。）

3、师：“小动物们睡醒了吗？请你们过来看看谁也睡着了？”

四、观看本班幼儿午睡的情景录像，组织幼儿讨论：“人是怎样睡觉的？”

1、观看录像，讲讲：谁的睡姿最正确？为什么？我们应该改掉哪些不良睡觉姿势？

2、教师小节睡觉的一些卫生常识，让幼儿懂得养成良好睡眠习惯的重要性。

第二篇：大班科学《动物是怎样睡觉的》微反思

活动反思：

幼儿对小动物的感兴趣程度是非常明显的，而小动物是中班小朋友在科学学习领域的重要对象,幼儿对大自然中的各种小动物都充满了好奇心,引导幼儿探索和发现小动物的不同睡觉方法和姿势,可以有效的激发幼儿对动物生活习性的探索欲望.我进行过这样一节科学活动,首先第一环节以手指律动形式导入活动,请小朋友说出森林中小动物的名字,出示图片.提问：森林公园的小动物们有的在睡觉,你们把它们找出来吗?进入第二环节：出示大图片说说哪个动物在睡觉为什么?（幼儿自由发言）老师总结：马——站着、蝙蝠——倒挂、丹顶鹤——单脚站立、猫头鹰——睁一只眼闭一只眼等等.最后做游戏巩固学习成果.老师说动物名称小朋友做这个小动物睡觉的动作.然后讲小朋友睡觉的正确姿势是什么?教育幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡觉姿势.整个活动幼儿始终跟随教师思路进行,由于活动中幼儿参与环节很多,所以幼儿的积极性一直保持很好,而且不同的睡姿不同的造型小朋友们学起来也特别兴奋,在快乐的氛围中理解了学习的内容,最后由小动物的睡姿延伸到小朋友的睡姿,使小朋友主动了解自己应该掌握正确的睡觉姿势达到了上升后的教学目标.

第三篇：幼儿园大班科学教案活动：动物是怎样睡觉的

动物是怎样睡觉的

设计思路：动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，增强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验。

活动目的：

1．了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。

2．乐意与同伴交流经验，并用肢体动作表现，萌发探究动物奥秘的兴趣。

3．知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。

活动准备：

1、幼儿和动物午睡PPT

2、地面游戏棋，筛子

活动过程：

一、昨天中午小朋友午睡了吗？你知道自己午睡的姿势吗？观看PPT，幼儿讲述

讲诉孩子们几种睡觉的姿势：趴着，咬被角，蒙着头，蜷着……

二、人需要睡觉，动物需要睡觉吗？你们知道动物是怎样睡觉的吗？我们一起来看一看。（幼儿边看边猜，并模仿）

1．观看PPT，观察动物特殊的睡觉方式并讲诉。

蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。

仙鹤：单脚站立睡觉。

猫头鹰：睁一只眼闭一只眼睡觉

小刺猬：变成球睡，刺猬睡觉时，除了把嘴和鼻露在外面外，还把身体蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。这样全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然袭击。

小金鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼，而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。

马：站着睡，马是站着睡，如果马躺倒睡觉，说明这匹马已经有病了。

乌龟：缩到壳里睡，更好的保护自己。

小狗：狗常常用前肢捧着鼻子睡觉，这是因为它的鼻子特别“珍贵”，所以要好好保护。

小猫：猫是侧着头，一只耳朵紧贴着前肢睡觉。它的耳朵特别灵，周围稍有动静，就会引起警觉。

2．集体讨论：动物为什么这样睡觉？

逐个讲述

小结：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。

3．动物睡觉方式一样吗？

哪些是站着睡觉的？马、鸳鸯

谁倒挂着睡？蝙蝠

谁是趴着睡的：小狗、小猫

三、游戏棋活动《动物睡觉的秘密》。

（1）出示游戏棋

教师：今天，黄老师还带来了一副关于《动物睡觉的秘密》游戏棋，你们想不想玩？

（2）认识游戏棋谱，了解游戏棋规则

认识起点终点，行径路线

游戏棋规则：走到有小动物图片的格子里时，必须模仿小动物的睡眠姿势，模仿对的小朋友可以往前进一个，模仿的不对的请后退或停止。

四、结束活动

组织幼儿讨论：“我们为什么要午睡？”

教师：你们年龄小，每天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小朋友就会少生病，身体更健康。如果你午睡时，实在睡不着，也应该保持安静，不影响他人午睡。正确的睡觉姿势应该向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷……

今天，我们知道了这些小动物睡觉的样子，你觉得有趣吗？自然界还有各种各样的小动物，它们睡觉的方式，也很特别，请小朋友们回家后，继续去观察，小动物睡觉的方式。

五、延伸活动

请幼儿到活动区继续探讨小动物的有关知识，丰富幼儿的认识。

第四篇：大班科学：动物怎样过冬

大班科学:《动物怎样过冬》

（宝城街道中心幼儿园

董萌萌）

一、主要教学领域 科学领域

二、教学内容及学情分析

小动物是孩子们乐于观察的对象，各种小动物的不同外形特征、生活习性常常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，但在外面活动的小动物却越来越少了，“它们都到哪里去了呢？”“过冬去了。”“怎么过冬呀？”孩子们的问题一个接一个，通过《动物怎样过冬》这节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的变化，还让孩子们产生好奇，并能促使孩子们积极、主动地了解动物过冬的不同方式，满足孩子们探究小动物的欲望。本次活动运用启发提问法、引导发现法、观察法等，克服教师说教的传统形式，提出开放性的问题，通过观察、探究和形象直观的学具，让孩子们做到玩中学，学中玩，快乐的获得知识，习得经验。

三、活动目标

1.了解小动物是如何过冬的，能清楚地讲述几种小动物过冬的方式，知道动物常见的过冬方式：换毛、冬眠、迁徙、贮存食物。

2.懂得关心小动物，萌发关爱动物的美好情感。

四、活动准备

1.活动前，与家长一起搜集动物过冬的知识； 2.教学挂图《小动物怎样过冬》；

3.小动物图片（蚂蚁、蜜蜂、松鼠、燕子、青蛙、蛇、熊、乌龟、狐狸、兔子、鹿等）各一张。

五、活动重难点

重点：了解小动物是如何过冬的，知道动物常见的过冬方式：换毛、冬眠、迁徙、贮存食物。难点：能清楚地讲述几种小动物过冬的方式。

六、活动流程

1.以谈话的形式，引起兴趣。

小朋友，现在是什么季节？（冬季）冬季的天气怎么样？（很冷）看一看，你们是怎样度过这寒冷的冬天？（戴上帽子、围上围巾、戴上手套、穿上棉衣、棉鞋、生上炉子、安上暖气、常活动身体、加强锻炼等）。小朋友是这样度过寒冷的冬天的，想一想，小动物不会穿衣服，那你们知道小动物是怎么过冬的吗？

2.出示挂图，鼓励幼儿观察，并根据已有的经验大胆的想象、思考，激发探究的兴趣，感知小动物是如何过冬的。

绵羊是怎样过冬的？还有谁采用这种加厚身上的毛的方法过冬？

青蛙怎样过冬？还有谁也采用这种冬眠的方法过冬？（冬眠就是不吃不喝也不动的意思）

大雁和小燕子用什么方式来过冬？飞到南方去过冬，那里的天气很暖和，又有很多喜欢吃的食物。（迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。）

还有其他的过冬方式吗？这些小动物在干什么？（储存食物）3.引导幼儿总结小动物过冬的几种不同方式。动物常见的过冬方式有几种？ 小动物过冬主要有四种形式：

⑴换毛；⑵冬眠；⑶迁徙；⑷贮存食物。4.自选小动物，大胆讲述几种动物的过冬方式。

老师给你们准备了很多小动物，请你们选一个你喜欢的小动物，并说一说你喜欢的动物是怎样过冬的。

5.我们到森林里去，问问小动物们有没有做好过冬的准备，好吗？小动物们肯定会很高兴的告诉我们，它们是怎样过冬的。

七、小结

这节科学活动课主要让孩子们在观察、探究中，通过形象直观的学具，让孩子们在轻松愉快地氛围中，知道小动物几种主要的过冬方式：换毛，冬眠，迁徙，贮存食物。做到了在学中玩、玩中学的过程中快乐获得知识，习得经验。

反思：在这个活动中，我是先以幼儿讨论人的过冬方式引出动物也要过冬的主题。接下来幼儿讨论其他动物的过冬方式并按过冬方式进行归类，在教学的过程中，幼儿对“迁徙”不是很能理解，如果能在教学中让幼儿在观看一下“迁徙”的录像，效果会更好。最后通过图片形式让幼儿巩固知识。

科学活动重点在于幼儿的探索过程，有些地方我设计的不够合理，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料，在开始时设置一个自由宽松的，能让幼儿自己探索获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿更自然更容易地习得知识，同时也增强幼儿讲述时的自信心，这样会更好点。

第五篇：大班科学《动物怎样过冬》

大班科学：动物怎样过冬

一、活动目标：

1、懂得关心爱护小动物。

2、掌握动物常见的过冬的方式。

3、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式。

二、活动准备：

教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。

三、活动过程

（一）开始部分：

幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。

采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资料向大家来展示，活动过程中尽量让孩子多说。

（二）、基本部分：

1、欣赏故事，了解故事内容。

（1）教师生动地讲述《动物过冬》的故事。

（2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。提问：青蛙怎样过冬？还有谁也采用这种冬眠的方法过冬？小燕子怎样过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子苍蝇呢？还有哪些动物的过冬方式和它们一样？

2、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。

教师演示不同动物过冬方式的课件：（1）冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。（2）迁移住的地方：大雁、燕子等。

（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。

(4）储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。（5）让卵过冬：螳螂、蝗虫等。

（6）躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。

（三）、结束部分：

讲述自己喜欢的动物过冬的方式。

2016年11月