中班美术活动：树上的果子熟了

第一篇：中班美术活动：树上的果子熟了

中班美术活动：树上的果子熟了 中班美术活动：树上的果子熟了 活动设计背景

为了激发幼儿对美术刮画的兴趣和爱好,结合中班幼儿的年龄特点、课改纲要的自主学习以及本土环境因素的影响等引发的该活动设计。活动目标

1、欣赏、感受刮画的色彩变化之美。

2、尝试学习用刮画的技法表现秋天树上的果子成熟了，并能连续的刮出色块和圆形。

2、享受刮画带来的乐趣。教学重点、难点

重点：了解刮画的技巧，掌握刮画的方法。

难点：掌握刮画的绘画方法，并能独立完成刮画作品。

活动准备

示范画一幅、刮画竹签若干、刮画纸若干。

活动过程

一、欣赏刮画作品

教师：美丽的秋天到了，秋姑娘送给小朋友们一份特别的礼物，看看这是什么（出示一张黑纸）？这可不是一张普通的黑纸哟！他虽然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下却藏着五彩斑斓的世界；它可会变魔术呀！你们看，（出示范例）这就是从黑纸上变出的美丽的图画。小朋友们看上面画了什么？（好多的树、好多的苹果）。那这是什么季节呢？（秋天）。对了，因为你们看到了树上都结满了成熟的果子。

二、认知刮画工具

那小朋友们猜猜看，这幅画是怎样画出来的呢？黑纸是怎样变成美丽的图画的呢？孩子们看，这里有一个竹签，它就像神笔马良的神笔一样，可以帮们在黑纸上画出漂亮的画哟！

三、教师示范刮画

现在老师先来变这个魔术好不好？先刮出苹果树的轮廓线条，接着又在树上刮出许多果子的线条，小朋友们看，秋天的树上结满了果实，但是这些果实都成熟了吗？（没有）。那下面就要把所有的果子都变熟了。（刮掉每个果子里面的黑色）小朋友们看，的魔术神奇吗？（神奇）。你们也想当魔术师吗？（想）。好，那就让你们的愿望实现好不好？（好）。

四、幼儿刮画、教师指导 幼儿尝试刮画，教师引导幼儿刮画时注意画面的布局、鼓励幼儿验证自己的猜测并根据幼儿的操作情况适时讲解刮画的技法。同时鼓励幼儿在纸上大胆创作，巡回指导，提供建议。强调使用刮画笔时要注意安全。

五、欣赏、评价作品

评出优秀展示作品，幼儿相互欣赏、对自己的画进行简单讲解。

六、引导幼儿思索

在区域中继续探索，还有什么工具可以用来刮画？（尺子、无尖铅笔、铁钉等）

第二篇：幼儿园中班教案：中班美术刮画《树上的果子熟了》教案

幼儿园中班教案:中班美术刮画《树上的果子熟了》教案模板

【活动目标】

1、初步尝试在刮画纸上作画的兴趣。

2、能连续的刮出直线和圆形。【活动准备】

刮画纸、刮画棒

【活动过程】

1、魔术引出刮画纸提高幼儿兴趣

孩子们看，我智力有一张神奇的纸，他虽然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下藏着五彩斑斓的世界；再看这个神奇的小棒棒，他就像神笔马良的神笔一样，可以帮我们画出漂亮画。

2、出示秋天的树的图片，让孩子观察树的树干和树枝是什么形状的，让孩子说出来。

3、秋天的树上结满了果实，这些果实是什么形状的，让孩子们用语言表示出来。

4、教师示范

现在老师先来变一个小魔术，用直线来表示秋天的树，（教师在刮画纸上刮出树干树枝），大树出来了，树上的果子我用圆形来表示（教师在树枝上刮出果子）。

5、幼儿作画教师指导。

幼儿进行刮画，教师对个别孩子进行指导。

6、作品评价

请幼儿对自己的画进行简单讲解。

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第三篇：小班美术教案-果子熟了

小班美术教案

活动名称 ：果子熟了

活动目标： 1.能用食指蘸颜色印果子。

2.能尝试用自己喜欢的排列方式进行手指印画，感受不同排列组合印画的美。

活动准备： 经验准备：幼儿观察各式水果，了解水果的基本形状和

特征。

材料准备：各色水粉颜料，画有果树的大画纸。

各类真实果实照片。

幼儿果实印画成品。教学重点：能自己使用手指蘸颜料进行印画。

感受指印添画的美妙。教学难点：按照一定的排列方式印画。

活动过程：1.教师出示真实果实图片，引导幼儿观察，引起幼儿的兴趣。

（1）教师：小朋友们当秋天到了的时候，果树上会结出漂亮的果实，我们一起来看看都有哪些果实好不好？（2）你喜欢这样水果树吗？那让我们也来变一颗水果树吧！2.师生共同讨论，教师根据讨论结果引出指印添画。（1）教师出示画有果树的画纸：这里有一棵光秃秃的果树，我们来想一想，怎么给她变出来好多果子呢？今天我们用手指头蘸上你喜欢的颜料在大树上变出果子好不好？（2）教师展示印画成品，引导幼儿进行不同排列组合的印画：小朋友们，你们看这是其他小朋友印出的果实，他们有的单独挂在树上，有的两个在一起，有的好多好多在一起，真美丽。你们也来试试好不好？ 3.幼儿操作，教师指导，帮助。

（1）教师鼓励幼儿通过不同排列方式表现水果。

（2）教师提醒幼儿注意印画常规，指头印在纸上时候，不要随意晃动，不要叠加印画。4.欣赏与评价。

教师：现在我们每个人都有一棵不一样的美丽的水果树了。我们一起来看你的水果树上有多少果子吧。

活动反思：幼儿无法理解排列具体含义，老师不应该过多干预幼儿的创作，在讲解排列时候，可通过引导幼儿观察果实位置，如单个长在一处，或者一堆聚集在一处，为孩子的果实排列起到初步了解。

第四篇：中班科学教案《果子熟了》

中班科学教案《果子熟了》

一、活动目标：

1.认识一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。

2.初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的意境美；

二、活动准备：

1.各种秋天的果子：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

2.袋子一个、盘子一个。3.一张纸条。

4.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。5.胶水。

三、活动重难点：了解认识秋天有些什么果子并能熟练诗歌。

四、活动过程： 1.听秋天的音乐。2.提问：

a.小朋友知道现在是什么季节吗？（秋天）

b.秋天是一个怎么样的季节呢？（秋天是一个收获的季节）3.出示装有果子的袋子

a.今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的果子，小朋友们想不想知道都有些什么果子呀？（想）

b.请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里，并让幼儿说说你摸到什么？你摸到的水果是什么颜色的？像什么？ 4.欣赏诗歌

a.最后教师摸出一张纸条：

咦！（很惊讶的说）：“这里面有张纸条，让老师看看是什么。” 哦，是水果仙子送给我们的一首好听的诗，小朋友们你们想不想听一听?

b.教师边念儿歌，边在大盘子图片上贴水果图。小结：其实秋天就像一只大盘子！5.幼儿学诗歌

a.第一遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完、贴完为止。

b.第二遍：让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图，老师和幼儿一起集体念诗歌； 6.幼儿制作水果盘：

a.这么多水果丰收了，我们小朋友也来做一个水果盘怎么样啊？ b.幼儿制作水果盘。

7.教师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好）

五、教学反思：

第五篇：幼儿园小班教学活动 果子熟了

果子熟了

活动目标

(1)能用食指颜色点印果子。

(2)能尝试用自己喜欢的排列方式进行手指印画，感受不同排列、组合印画的美。

(3)能通过活动感受秋天水果丰收的喜悦。活动准备

(1)经验准备：幼儿观察过的各式水果，了解水果的基本形状和特征。(2)材料准备：各色水粉颜料、调色盘、抹布、水彩笔、画有果树的大画纸。

(3)挂图、幼儿美术画册、关于丰收的音乐。活动重点

(1)能在一定的范围内用自己喜欢的排列方式印画，并进行简单地添画。

(2)能感受指印添画产生的美妙变化。活动过程 教师出示挂图，引导幼儿观察，引起幼儿的兴趣。

(1)教师：‘‘秋秋特别喜欢吃水果，它种下了一颗奇特的树。秋天到了’许多水果都成熟了，你们看树上有什么？’’

(2)教师：‘‘你喜欢这样的水果树吗？你希望你的水果树上有些什么呢？让我们也来变一棵水果树吧！’’师生共同讨论，教师根据讨论结果做演示讲解。

(1)教师出示画有果树的画纸并演示：‘‘这里也有一棵大大的水果树，我们怎样才能让果树变出很多果子呢？

(2)教师：‘‘你觉得怎样才能更像一个水果呢？’’

(3)教师小结：‘‘我们可以用各种颜料让树上结满各种水果，并用画笔把它们变得更漂亮。幼儿操作，教师指导、帮助。

(1)幼儿在美术画册上进行指印画操作。教师可提醒幼儿注意指印画活动的常规：‘‘换画时，要把手上的颜料擦干净。’’(2)教师应鼓励幼儿通过变化排列方式来表现水果。4 欣赏与指导

(1)教师：‘‘现在我们每个人都有一块美丽的水果树了，每棵水果树都不一样，让我们来数数你的树上有几个水果吧。’’(2)教师带领幼儿随音乐自由舞蹈，表达收货的快乐。