第一篇:幼儿园中班语言教案《大灰狼娶新娘》
中班语言教案《大灰狼娶新娘》
活动目标:
1、能仔细观察画面,发现动物形象的主要特征。
2、根据动物的特征猜测,初步了解故事情节。
3、感受结婚时喜庆热闹的氛围。
活动准备:
绘本《大灰狼娶新娘》、音乐《婚礼曲》唢呐,糖果。
活动重点:
观察画面,发现动物形象的主要特征,了解故事情节。
活动难点:
说出动物的主要特征并进行猜测。
活动过程:
一、出示封面,观察封面。
1、出示封面:在封面上,你看到了谁?(大灰狼)
2、大灰狼要结婚了,旁边的那个是谁呀?(新娘),所以这本书的名字叫《大灰狼娶新娘》可是,新郎盖着头巾,大灰狼还不知道新娘是谁。它请我们来猜猜新娘是谁?”
二、欣赏故事,初步了解故事情节。
1、大灰狼的新娘到底是谁呢?她长得是什么样子的呢?这个秘密就藏在小书里。
2、提出看书要求:(1)等会请大家一页页轻轻地翻阅,仔细看看新娘长什么样子的,把你看到的东***在心里,等会来告诉大家。(2)有夹子的地方不要打开。
3、幼儿自主阅读。
4、交流:
(1)你看到了新娘的什么呢?
(2)新娘的手是什么样子的呢?(手是毛毛的)那新娘有可能是谁?
(3)你还看到了新娘的什么?
①新娘的脚是什么样子的?(脚趾甲尖尖的)那新娘可能是谁?
②新娘的尾巴是什么样子的?(尾巴大大的)那新娘可能是谁?
③新娘的牙齿是什么样子的?(牙齿长长的)那新娘可能是谁?
5、原来大灰狼的新娘有毛毛的手、尖尖的脚趾、大大的尾巴、长长的牙齿,她到底是谁呢?(猜一猜)
6、让我们一起和大灰狼掀开新娘的头巾,看一看。
7、我门把封底翻过来看一看,接下来新郎和新娘会发生什么事情呢?新郎和新娘生了一只可爱的狼宝宝,多幸福呀!
三、完整欣赏故事,进一步感知温馨快乐的故事情节。
1、让我们看着大书,再来读一读这个故事吧。
四、幼儿分享糖果,感受结婚时的喜庆热闹的氛围。
1、今天大灰狼太高兴了,给大家准备了喜糖呢,我们一起来吃大灰狼先生和大灰狼太太的喜糖吧?
2、发放喜糖,播放《婚礼曲》唢呐,活动自然结束。
活动反思:
绘本《大灰狼娶新娘》它采用拟人化的手法,利用课件提高幼儿参与阅读的兴趣,通过层层提问来展现新娘的外貌特征。“大灰狼的新娘是谁呢”这个问题既会引起孩子们的好奇,也会引起孩子们的兴趣,促使他们能仔细观察画面,大胆猜测新娘是谁。在整个活动中,利用“新娘是谁”这个悬念吸引幼儿,让幼儿根据画面提供的线索猜猜新娘有可能是谁,充分调动幼儿已有的经验,鼓励幼儿大胆展开想象。
本课活动目标:
1、理解故事情节,掌握句式:新娘,新娘,请把你的XX伸(露)出来,给我看看。
2、能仔细观察动物形象的主要特征,根据提供的线索,猜测新娘是谁。
3、体验猜新娘游戏活动的乐趣。活动准备:
1、故事《大灰狼娶新娘》的课件;
2、新娘新郎的装饰物;
3、可以活动的新娘图;
4、小动物新娘;
5、请柬; 活动过程:
一、导入:小朋友们,你们见过新郎和新娘结婚吗?提问:结婚时的场面有哪些?(请幼儿回答)今天,老师收到一张请柬,原来呀,森林王国有动物们要结婚了,想邀请我们班的小朋友参加。你们愿意去吗?开火车前往森林王国。(师随音乐带领幼儿做律动)
二、观看课件听故事。(听故事,初步理解故事情节)
三、感知故事,学说句式。(理解故事情节,学说句式:“新娘,新娘,请把你的XX伸(露)出来,给我看看!)”引导幼儿说出新娘手、脚、尾巴和嘴巴的主要特征。0
1、大灰狼先生要结婚了,他的新娘会是谁了?(请小朋友猜)、小朋友猜新娘也许是XX,可能是XX,请听听大灰狼先生怎么说(放课件录音)
2、引导幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的手伸出来,给我看看。观察新娘的手,并说一说它的主要特征。(哇!新娘的手上全是毛呀!)
3、引导幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的脚伸出来,给我看看。观察新娘的脚,并说一说它的主要特征。(哇!新娘的脚趾好尖呀!)
4、引导幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的尾巴伸出来,给我看看。观察新娘的尾巴,并说一说它的主要特征。(哇!新娘的尾巴好长呀!)
5、引导幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的嘴巴伸出来,给我看看。观察新娘的嘴巴,并说一说它的主要特征。(哇!新娘的嘴巴好大呀!)
6、师:大灰狼先生的新娘有着长满毛的手,尖尖爪子的脚,又粗又长的尾巴,还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴,她究竟是谁呢?(幼儿猜)
四、播放动画课件,完整欣赏故事。(幼儿进一步观察动物形象的主要特征,根据故事所提供的线索,猜测大灰狼的新娘是谁?)
五、游戏:猜新娘。(运用句式“新娘,新娘,请把你的XX伸(露)出来,给我看看”猜新娘,体验“猜新娘”游戏的乐趣。
1、介绍游戏
2、欢迎第一位新娘,请幼儿猜。
3、教师根据实际情况依次请出其它新娘。师结束语:今天有这么多的新娘,真是太热闹了!新狼和新娘非常感谢小朋友们的帮忙,他们还准备了喜糖给我们吃呢。(播放音乐,发喜糖,活动结束)原文地址:http:// 内容来源:绿色圃中小学教育网-http:// 内容来源:绿色圃中小学教育网-http://www.xiexiebang.com/
大灰狼娶新娘 教材分析: 《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事,语言简单通俗易懂,句子重复较多。从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索。采取拟人化的手法,通过一定顺序的单页单幅画面,展现了新娘的外形特征,有趣的情节画面能触动幼儿的情感,扣住幼儿的心弦,使幼儿兴奋。大灰狼的新娘是谁呢?这个问题会引起幼儿的好奇,促使他们仔细观察画面,大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面适合中班幼儿阅读水平,并能帮助幼儿逐渐掌握阅读的技巧。所以整个故事采用较单一的形式阅读图片,便于幼儿学习语言,培养阅读兴趣。
活动目标
1、乐意与教师一起观看图片,发现人物形象的主要特征。掌握句式:亲爱的新娘,请伸出你的X来,让我猜猜你是谁。
2、能根据画面所提供的线索,参与讲述故事并猜测新娘是谁。
3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。
活动重点:学习新郎与新娘的互动句式:亲爱的新娘,请伸出你X来,让我猜猜你是谁?
活动难点:通过看图、猜测、互动讲述,能感受故事带来的风趣与幽默。
活动准备:
1、课件PPT。
2、婚礼进行曲和“喜洋洋”音乐,红盖头,大红花,喜糖。教师活动 幼儿活动 设计意图
一、导入主题,激发
讲述兴趣。幼儿自由联营造一个喜洋洋
教师播放“鞭炮声”想生活经验的氛围,调动幼和“婚礼进行曲”的音乐,同和对图片、儿已有经验,引时出示红双喜PPT 1: 乐曲的感受 导幼儿充分地发听到这么喜气洋洋的音乐,今
言,激发幼儿的天要办什么喜事了?
学习兴趣,导入
二、结合故事图片,主题 师幼猜新娘,讲述故事
1.动物王国有人结婚(幼儿自由
了,是谁要结婚啦?(PPT 2)猜测)
2.新娘在哪里呢?
(看,新娘也来了。出示PPT
通过介绍,激发3)它的新娘会是谁呢? 幼儿学习句幼儿看图片讲述
3.新娘为什么盖着红盖式: 和猜想的欲望 头?教师介绍动物王国的规亲爱的新 定)
4.猜新娘,学句式
●第一次猜新娘:猜手
教师直接讲述句式:亲爱的新娘,请伸出你的手,让我猜猜你是谁?
新娘的手长得怎么娘,请伸出你的手,让我猜猜你是谁?
幼儿学习句式
幼儿学习描述角色的形课件小手图标提示,帮助幼儿更好的学习对话
根据呈现的特征猜一猜、说一样?PPT6(长满长长的毛,尖象特征 尖的爪子)
幼儿集体学
你们觉得新娘会是谁说问话句呢?为什么?
式:
●第二次才新娘:猜
脚
巩固学习句
新娘的脚长得怎么式: 样?PPT9(也有长长上午毛,亲爱的新尖尖的爪子)
娘,请伸出
●第三次猜新娘:猜你的手,让尾巴PPT10—11
我猜猜你是
新娘的尾巴长得怎么谁? 样?PPT12(又粗又长,毛茸茸 的尾巴)
引导幼儿根
猜猜新娘会是谁?为据多个特征什么?
推断角色形
●第四次猜新娘:猜象 嘴巴
先请幼儿自主猜,再师幼共同讲学大灰狼猜
述故事 新娘的嘴巴长得怎么样?(尖
尖的牙齿、红红的舌头)
5.小结新娘特征PPT16请幼儿用刚—17教师揭示谜底。
才的方法来
6.介绍故事题目《大灰试一试 狼娶新娘》
幼儿在“喜
三、师幼表演故事,洋洋”的音体验故事的风趣幽默和猜新娘乐声感受快的乐趣。
乐,离开活
请男孩做新郎,女孩做动室
说,更进一步激发幼儿阅读讲述故事的兴趣 引导幼儿观察角色的特征,并能恰当形象地描述 不断重复的语言和画面结构,使孩子们热情高涨,不停地期待地下一个画面和情节。
看到最后还有一个小惊喜呢,那是大灰狼一家三口的照片,可以想见,大灰狼先生拥有了一个多么幸福的家庭,给孩子一个理念:结婚生子是幸福美好的事。游戏:猜新娘。更多地激发了幼儿参与的热情,既紧扣本次活动目标又尊重了幼儿的学习特点。
新娘,师幼共同表演讲述故事。
四、结束、延伸活动:
1.今天动物王国可真热闹,还有好多的新郎新娘也要结婚了,我们请大家也用大灰狼娶新娘的办法猜一猜、玩一玩。
2.新郎新娘请我们吃喜糖呢。
第二篇:幼儿园小班语言教案《大灰狼娶新娘》
幼儿园小班语言教案《大灰狼娶新娘》1
活动目标:
1、在观察画面中猜一猜、说一说,学习用新娘新娘,请伸出xx来让我看看表达自己的观察与猜测。
2、能一页一页有序地翻书,学习根据画面前后的联系理解绘本内容。
3、感受绘本有趣的画面和故事情节。
4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
5、通过阅读,理解故事情节。
活动准备:
绘本PPT,小书人手一本(隐藏最后两页)。
唢呐音乐婚礼。
用红头巾盖着的毛绒小动物。
活动过程:
1、播放唢呐音乐婚礼,感受结婚的热闹氛围,引出绘本大灰狼要娶新娘。
听这么热闹的音乐,会有什么喜事发生呢?
今天,大灰狼要娶新娘啦。(出示PPT1,封面)
PPT2:大灰狼先生要结婚啦,它的新娘在哪里?(引导幼儿发现用红头巾盖着的是新娘)。大灰狼的新娘会是谁呢?(幼儿猜测)。
2、一起观察PPT3、PPT4,了解大灰狼想从新娘身体的某一部位猜猜新娘是谁这一线索。
PPT3:大灰狼也很想看看他的新娘呢,大灰狼先生问:新娘新娘,请伸出手来让我看看。大灰狼先生跟新娘说了什么?
PPT4:哟,新娘的'手是怎么样的?(引导幼儿从颜色、爪子及长满毛等细节观察讲述。)
猜猜大灰狼还会让新娘伸出身体的哪个部位看看呢?(老师用新娘新娘,请伸出xx来让我看看小结个别幼儿的回答。)
3、幼儿自主阅读小书,初步能从画面的前后联系中猜测大灰狼的要求。
指导幼儿一页一页翻书,并能用语言表述自己的发现。
4、集体阅读绘本的后半部分。
PPT5,根据幼儿的回答点击:大灰狼说:新娘新娘,请伸出手来让我看看。哟,新娘的手。新娘新娘,(提示幼儿:大灰狼还看了新娘身体的哪个部位。)
小结新娘的特征:新娘的手,新娘的脚,新娘的尾巴,新娘的嘴巴大灰狼的新娘是谁呀?
PPT6,PPT7,PPT8。
5、拓展,在猜测其他动物新娘中延伸问话,继续感受绘本带来的有趣和快乐。
(1)我这里还有个新娘呢(出示用红头巾遮住的老虎),你们想知道新娘是谁吗?谁来问一问:新娘新娘,请伸出xx来让我看看。根据幼儿的问话相应伸出老虎的某一身体部位。
(2)女孩子抱遮着红头巾的小动物,男孩子找一女孩子相互对话猜新娘。
教学反思:
《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事,语言简单通俗易懂,句子重复较多。从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索。采取拟人化的手法,通过一定顺序的单页单幅画面,展现了新娘的外形特征,有趣的情节画面能触动幼儿的情感,扣住幼儿的心弦,使幼儿兴奋。大灰狼的新娘是谁呢?这个问题会引起幼儿的好奇,促使他们仔细观察画面,大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面适合小班幼儿阅读水平,并能帮助幼儿逐渐掌握阅读的技巧。
幼儿园小班语言教案《大灰狼娶新娘》2
活动目标:
1、理解故事情节,掌握句式:新娘,新娘,请把你的XX伸(露)出来,给我看看。
2、能仔细观察动物形象的主要特征,根据提供的线索,猜测新娘是谁。
3、体验猜新娘游戏活动的乐趣。
活动过程:
一、导入:
1、欣赏《婚礼进行曲》,说说:你听到过这收音乐吗?在哪听过?什么时候需要播放这首音乐?
2、今天,老师收到一张请柬,原来呀,森林王国有动物们要结婚了,想邀请我们班的小朋友参加。你们愿意去吗?
二、感知故事,学说句式。
1、大灰狼先生要结婚了,他的新娘会是谁了?(请小朋友猜)、小朋友猜新娘也许是XX,可能是XX,请听听大灰狼先生怎么说(放课件录音)
2、引导幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的手伸出来,给我看看。观察新娘的手,并说一说它的主要特征。(哇!新娘的手上全是毛呀!)认识字宝宝:手
3、引导幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的脚伸出来,给我看看。观察新娘的脚,并说一说它的.主要特征。(哇!新娘的脚趾好尖呀!)认识字宝宝:脚
4、引导幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的尾巴伸出来,给我看看。观察新娘的尾巴,并说一说它的主要特征。(哇!新娘的尾巴好长呀!)认识字宝宝:尾巴
5、引导幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的嘴巴伸出来,给我看看。观察新娘的嘴巴,并说一说它的主要特征。(哇!新娘的嘴巴好大呀!)认识字宝宝:嘴巴
6、师:大灰狼先生的新娘有着长满毛的手,尖尖爪子的脚,又粗又长的尾巴,还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴,她究竟是谁呢?(幼儿猜)
三、播放动画课件,完整欣赏故事。
(幼儿进一步观察动物形象的主要特征,根据故事所提供的线索,猜测大灰狼的新娘是谁?)
四、游戏:猜新娘。
(运用句式“新娘,新娘,请把你的XX伸(露)出来,给我看看”猜新娘,体验“猜新娘”游戏的乐趣。
1、介绍游戏,欢迎第一位新娘,请幼儿猜。
2、教师根据实际情况依次请出其它新娘。
五:今天有这么多的新娘,真是太热闹了!新狼和新娘非常感谢小朋友们的帮忙,现在新郎和新娘邀请我们一起参加他们的婚礼,让我们唱起来、跳起来一起祝福他们吧!
大灰狼娶新娘
大灰狼先生要结婚啦。他的新娘是谁呢?
新娘新娘,请伸出手来让我看看。
哟,新娘的手上全是毛呀!
新娘新娘,请伸出脚来让我看看。
哟,新娘的脚趾甲好尖呀!
新娘新娘,请露出尾巴让我看看。
哟,新娘的尾巴好大呀!
新娘新娘,请露出嘴巴让我看看。
哟,新娘的牙齿好长呀!
大灰狼先生掀起了新娘的头巾------哈哈,新娘也是大灰狼呀!
幼儿园小班语言教案《大灰狼娶新娘》3
一、活动目标:
1、能根据画面所提供的线索,发现动物形象的主要特征。
2、学说句式:新娘,新娘,请把你的XX伸(露)出来,给我看看。
3、引导幼儿尝试参与讲述故事并猜测新娘是谁。
二、活动准备:
1、故事《大灰狼娶新娘》ppt。
2、音乐《喜洋洋》、《婚礼进行曲》。
三、活动过程:
(一)音乐导入,激发兴趣。
播放《喜洋洋》的音乐及出示红喜的幻灯片。
师:咦,小朋友这是什么声音,那里怎么这么热闹,我们一起过去看看好吗?(教师带领幼儿随着音乐入场。)
师:这是在干什么呀?(结婚)是谁要结婚啦?
(二)观看ppt课件——《大灰狼的新娘》。
引导幼儿根据画面所提供的线索,理解故事情节,学说句式:新娘,新娘请把你的XX伸出来,给我看看!。(出示课件)
1、师:原来是大灰狼先生要结婚了,咿!会是哪个小动物成为他的新娘呢?(引导幼儿充分地发言,激发幼儿的学习兴趣。)
师:大灰狼的新娘真的是X X吗?我们来问问它好不好?(师带领幼儿大声问大灰狼)大灰狼你的新娘是谁啊?
大灰狼:我也不知道。而且我们森林王国和你们人类可不一样,要到结婚那天才会知道自己的新娘是谁?瞧,我的新娘正躲在红盖头下面,要我猜出她是谁才肯出来。嘿嘿,不过我已经想出好办法了,你们等着吧!
2、大灰狼对新娘说:新娘,新娘,请把你的手伸出来,给我看看。
师:大灰狼对新娘说了什么?(幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的手伸出来,给我看看。)
3、师:新娘的手长得怎么样?(毛绒绒的,灰灰的,长满毛的手……)(请个别幼儿完整讲述“新娘有毛绒绒的手”)那新娘有可能会是谁呢?(可能、估计、也许……)
4、师:大灰狼也猜不出新娘是谁,瞧,他又叫新娘伸出了什么呢?(幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的脚伸出来,给我看看。)新娘的脚伸出来了,也伸一点点,新娘的脚长得怎么样?(新娘的脚指甲好长啊!尖尖爪子的脚……) (请个别幼儿完整讲述“新娘有尖尖爪子的脚……”)
师:这一次你们再猜猜可能会是哪个小动物?(幼儿回答)
5、师:大灰狼没有我们小朋友聪明,它还是不敢确定自己的新娘是谁,这回他又会请新娘伸出什么呢?(教师引导:小动物屁股后面的)这一次,大灰狼想请我们小朋友对新娘说说,看看新娘会不会把尾巴伸出来给我们看!(幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的尾巴伸出来,给我看看。)新娘的尾巴长得怎么样?(又粗又长,毛绒绒的……)(请个别幼儿完整讲述“新娘有又粗又长的尾巴……”)像个什么?(幼儿自由回答)。
6、师:大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢?(教师引导:嘴巴)(幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的嘴巴伸出来,给我看看。)新娘的嘴巴长得怎么样?(哟,新娘的嘴巴好长啊,尖尖的'牙齿。)(请个别幼儿完整讲述“新娘有长长的嘴巴和尖尖的牙齿……”)
7、师总结:大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、长长的嘴巴,她到底是谁呀?现在你们知道是谁了吧?(让幼儿再次尝试猜测)我们把眼睛蒙起来,和大灰狼一起把红盖头打开。教师揭示谜底。(1、2、3……)
师: “原来,大灰狼的新娘也是只大灰狼啊!”
8、带领幼儿鼓掌,祝贺新郎、新娘。(恭喜恭喜啊!)
9、接下来,会发生什么美好的事情呢?
师:瞧!大灰狼和他的新娘生了一只可爱的小狼宝宝,真幸福呀!
师:今天这个故事的名字就叫大灰狼娶新娘。
(三)完整欣赏故事。
(四)结束活动。
1、师:大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁,真高兴!可是森林里还有好多新浪没有猜出自己的新娘是谁,我们一起去帮帮它们吧!
2、播放音乐,教师带领幼儿离开活动室。
幼儿园小班语言教案《大灰狼娶新娘》4
活动目标
1、乐意与教师一起观看图片,发现人物形象的主要特征。掌握句式:亲爱的新娘,请伸出你的X来,让我猜猜你是谁。
2、能根据画面所提供的线索,参与讲述故事并猜测新娘是谁。
3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。
活动重点:
学习新郎与新娘的互动句式:亲爱的新娘,请伸出你X来,让我猜猜你是谁?
活动难点:
通过看图、猜测、互动讲述,能感受故事带来的风趣与幽默。
活动准备:
1、课件PPT。
2、婚礼进行曲和“喜洋洋”音乐,红盖头,大红花,喜糖。
一、导入主题,激发
讲述兴趣。幼儿自由联营造一个喜洋洋
教师播放“鞭炮声”想生活经验的氛围,调动幼和“婚礼进行曲”的音乐,同和对图片、儿已有经验,引时出示红双喜PPT 1:乐曲的感受导幼儿充分地发听到这么喜气洋洋的音乐,今
言,激发幼儿的天要办什么喜事了?
学习兴趣,导入
二、结合故事图片,主题师幼猜新娘,讲述故事
1.动物王国有人结婚(幼儿自由
了,是谁要结婚啦?(PPT 2)猜测)
2.新娘在哪里呢?
(看,新娘也来了。出示PPT
通过介绍,激发3)它的新娘会是谁呢?幼儿学习句幼儿看图片讲述
3.新娘为什么盖着红盖式:和猜想的欲望头?教师介绍动物王国的规亲爱的新定)
4.猜新娘,学句式
●第一次猜新娘:猜手
教师直接讲述句式:亲爱的新娘,请伸出你的手,让我猜猜你是谁?
新娘的手长得怎么娘,请伸出你的手,让我猜猜你是谁?
幼儿学习句式
幼儿学习描述角色的形课件小手图标提示,帮助幼儿更好的学习对话
根据呈现的特征猜一猜、说一样?PPT6(长满长长的毛,尖象特征尖的.爪子)
幼儿集体学
你们觉得新娘会是谁说问话句呢?为什么?
式:
●第二次才新娘:猜
脚
巩固学习句
新娘的脚长得怎么式:样?PPT9(也有长长上午毛,亲爱的新尖尖的爪子)
娘,请伸出
●第三次猜新娘:猜你的手,让尾巴PPT10—11
我猜猜你是
新娘的尾巴长得怎么谁?样?PPT12(又粗又长,毛茸茸的尾巴)
引导幼儿根
猜猜新娘会是谁?为据多个特征什么?
推断角色形
●第四次猜新娘:猜象嘴巴
先请幼儿自主猜,再师幼共同讲学大灰狼猜
述故事新娘的嘴巴长得怎么样?(尖
尖的牙齿、红红的舌头)
5.小结新娘特征PPT16请幼儿用刚—17教师揭示谜底。
才的方法来
6.介绍故事题目《大灰试一试狼娶新娘》
幼儿在“喜
三、师幼表演故事,洋洋”的音体验故事的风趣幽默和猜新娘乐声感受快的乐趣。
乐,离开活
请男孩做新郎,女孩做动室
说,更进一步激发幼儿阅读讲述故事的兴趣引导幼儿观察角色的特征,并能恰当形象地描述不断重复的语言和画面结构,使孩子们热情高涨,不停地期待地下一个画面和情节。
看到最后还有一个小惊喜呢,那是大灰狼一家三口的照片,可以想见,大灰狼先生拥有了一个多么幸福的家庭,给孩子一个理念:结婚生子是幸福美好的事。游戏:猜新娘。更多地激发了幼儿参与的热情,既紧扣本次活动目标又尊重了幼儿的学习特点。
新娘,师幼共同表演讲述故事。
四、结束、延伸活动:
1.今天动物王国可真热闹,还有好多的新郎新娘也要结婚了,我们请大家也用大灰狼娶新娘的办法猜一猜、玩一玩。
2.新郎新娘请我们吃喜糖呢。
幼儿园小班语言教案《大灰狼娶新娘》5
活动目标:
1、能仔细观察画面,发现动物形象的主要特征。
2、根据动物的特征猜测,初步了解故事情节。
3、感受结婚时喜庆热闹的氛围。
活动准备:
绘本《大灰狼娶新娘》、音乐《婚礼曲》唢呐,糖果。
活动重点:
观察画面,发现动物形象的主要特征,了解故事情节。
活动难点:
说出动物的主要特征并进行猜测。
活动过程:
一、出示封面,观察封面。
1、出示封面:在封面上,你看到了谁?(大灰狼)
2、大灰狼要结婚了,旁边的那个是谁呀?(新娘),所以这本书的名字叫《大灰狼娶新娘》可是,新郎盖着头巾,大灰狼还不知道新娘是谁。它请我们来猜猜新娘是谁?”
二、欣赏故事,初步了解故事情节。
1、大灰狼的新娘到底是谁呢?她长得是什么样子的呢?这个秘密就藏在小书里。
2、提出看书要求:
(1)等会请大家一页页轻轻地翻阅,仔细看看新娘长什么样子的,把你看到的东xxx在心里,等会来告诉大家。
(2)有夹子的地方不要打开。
3、幼儿自主阅读。
4、交流:
(1)你看到了新娘的什么呢?
(2)新娘的手是什么样子的呢?(手是毛毛的)那新娘有可能是谁?
(3)你还看到了新娘的什么?
①新娘的脚是什么样子的.?(脚趾甲尖尖的)那新娘可能是谁?
②新娘的尾巴是什么样子的?(尾巴大大的)那新娘可能是谁?
③新娘的牙齿是什么样子的?(牙齿长长的)那新娘可能是谁?
5、原来大灰狼的新娘有毛毛的手、尖尖的脚趾、大大的尾巴、长长的牙齿,她到底是谁呢?(猜一猜)
6、让我们一起和大灰狼掀开新娘的头巾,看一看。
7、我门把封底翻过来看一看,接下来新郎和新娘会发生什么事情呢?新郎和新娘生了一只可爱的狼宝宝,多幸福呀!
三、完整欣赏故事,进一步感知温馨快乐的故事情节。
1、让我们看着大书,再来读一读这个故事吧。
四、幼儿分享糖果,感受结婚时的喜庆热闹的氛围。
1、今天大灰狼太高兴了,给大家准备了喜糖呢,我们一起来吃大灰狼先生和大灰狼太太的喜糖吧?
2、发放喜糖,播放《婚礼曲》唢呐,活动自然结束。
活动反思:
绘本《大灰狼娶新娘》它采用拟人化的手法,利用课件提高幼儿参与阅读的兴趣,通过层层提问来展现新娘的外貌特征。“大灰狼的新娘是谁呢”这个问题既会引起孩子们的好奇,也会引起孩子们的兴趣,促使他们能仔细观察画面,大胆猜测新娘是谁。在整个活动中,利用“新娘是谁”这个悬念吸引幼儿,让幼儿根据画面提供的线索猜猜新娘有可能是谁,充分调动幼儿已有的经验,鼓励幼儿大胆展开想象。
第三篇:大灰狼娶新娘教案[范文]
语言:大灰狼娶新娘
活动目标:
1、理解故事情节,掌握句式:新娘,新娘,请把你的XX伸(露)出来,给我看看。
2、能仔细观察动物形象的主要特征,根据提供的线索,猜测新娘是谁。
3、体验猜新娘游戏活动的乐趣。
活动过程:
一、导入:
1、欣赏《婚礼进行曲》,说说:你听到过这收音乐吗?在哪听过?什么时候需要播放这首音乐?
2、今天,老师收到一张请柬,原来呀,森林王国有动物们要结婚了,想邀请我们班的小朋友参加。你们愿意去吗?
二、感知故事,学说句式。
1、大灰狼先生要结婚了,他的新娘会是谁了?(请小朋友猜)、小朋友猜新娘也许是XX,可能是XX,请听听大灰狼先生怎么说(放课件录音)
2、引导幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的手伸出来,给我看看。观察新娘的手,并说一说它的主要特征。(哇!新娘的手上全是毛呀!)认识字宝宝:手
3、引导幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的脚伸出来,给我看看。观察新娘的脚,并说一说它的主要特征。(哇!新娘的脚趾好尖呀!)认识字宝宝:脚
4、引导幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的尾巴伸出来,给我看看。观察新娘的尾巴,并说一说它的主要特征。(哇!新娘的尾巴好长呀!)认识字宝宝:尾巴
5、引导幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的嘴巴伸出来,给我看看。观察新娘的嘴巴,并说一说它的主要特征。(哇!新娘的嘴巴好大呀!)认识字宝宝:嘴巴
6、师:大灰狼先生的新娘有着长满毛的手,尖尖爪子的脚,又粗又长的尾巴,还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴,她究竟是谁呢?(幼儿猜)
三、播放动画课件,完整欣赏故事。
(幼儿进一步观察动物形象的主要特征,根据故事所提供的线索,猜测大灰狼的新娘是谁?)
四、游戏:猜新娘。
(运用句式“新娘,新娘,请把你的XX伸(露)出来,给我看看”猜新娘,体验“猜新娘”游戏的乐趣。
1、介绍游戏,欢迎第一位新娘,请幼儿猜。
2、教师根据实际情况依次请出其它新娘。
五:今天有这么多的新娘,真是太热闹了!新狼和新娘非常感谢小朋友们的帮忙,现在新郎和新娘邀请我们一起参加他们的婚礼,让我们唱起来、跳起来一起祝福他们吧!
大灰狼娶新娘
大灰狼先生要结婚啦。他的新娘是谁呢?
新娘新娘,请伸出手来让我看看。
哟,新娘的手上全是毛呀!
新娘新娘,请伸出脚来让我看看。
哟,新娘的脚趾甲好尖呀!
新娘新娘,请露出尾巴让我看看。
哟,新娘的尾巴好大呀!
新娘新娘,请露出嘴巴让我看看。
哟,新娘的牙齿好长呀!
大灰狼先生掀起了新娘的头巾------哈哈,新娘也是大灰狼呀!
第四篇:大灰狼娶新娘教案
中班语言绘本活动:大灰狼娶新娘 活动目标:
1、乐意与教师一起阅读,发现人物形象的主要特征。掌握句式:新娘,新娘,请伸出XX来看看。
2、初步感知字词:手、脚、尾巴、嘴巴。
3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。活动准备:
1、《大灰狼娶新娘》故事绘本。字卡“手、脚、尾巴、嘴巴”。
2、大灰狼的手爪、尾巴、大头面具一套,红盖头一条。
3、“喜洋洋”音乐、红色喜字的幻灯片。活动过程:
一、导入:
1、教师播放“喜洋洋”的音乐,同时出示红喜的幻灯片请幼儿看
2、提问:“听到了这些,看到了这些你想到了什么?”通过幼儿的回答引入主题。
二、结合故事绘本教师讲述故事,了解主要内容。
1、是谁要结婚啦?他的新娘是谁呢?引导幼儿充分地发言,激发幼儿的学习兴趣。
2、大灰狼究竟想了什么办法呢?会对新娘说什么?(幼儿学说句式:新娘,新娘,请伸出手来看看。)新娘的手长得怎么样?
3、大灰狼还猜不出新娘是谁,瞧,他又叫新娘伸出了什么?他会怎样问新娘呢?大灰狼说了什么?(幼儿学说句式:新娘,新娘,请伸出脚来看看。)新娘的脚长得怎么样?
4、大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁,他又会请新娘伸出什么呢?大灰狼说了什么?(幼儿学说句式:新娘,新娘,请伸出尾巴来看看。)新娘的尾巴长得怎么样?
5、大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢?大灰狼说了什么?(幼儿学说句式:新娘,新娘,请伸出嘴巴来看看。)新娘的嘴巴长得怎么样?
6、大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴,她到底是谁呀?教师揭示谜底。
三、结合字卡,师生共同复述故事,加深理解。
1、大灰狼对新娘说什么?引导幼儿学说句式:新娘,新娘,请伸出手来看看。教师出示文字,引导幼儿感知字“手”。
2、大灰狼又叫新娘伸出了什么?引导幼儿学说句式:新娘,新娘,请伸出脚来看看。教师出示文字,引导幼儿感知字“脚”。
3、大灰狼又会请新娘伸出什么呢?它说了什么?引导幼儿学说句式:新娘,新娘,请伸出尾巴来看看。教师出示文字,引导幼儿感知字“尾巴”。
4、大灰狼最后请新娘伸出什么呢?说了什么?引导幼儿学说句式:新娘,新娘,请伸出嘴巴来看看。教师出示文字,引导幼儿感知字“嘴巴”。
四、幼儿角色扮演游戏:
1、将幼儿用教师准备好的道具扮演成新娘,然后所有的小朋友扮演新郎,用故事中的对话将故事表演一遍。
2、请一名幼儿扮演新娘,另一名幼儿扮演新郎,再将故事完整地表演一遍。
3、视幼儿的兴趣和课程时间,游戏可反复若干次,加深幼儿对于故事的理解及对角色对话的掌握。
五、结束部分:
1、在大森林中还有许多的小动物也在举行婚礼呢,我们去看看好吗?
幼儿在“喜洋洋”的音乐声中离开活动室。
中班语言活动:大灰狼娶新娘
教材分析:
《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事,语言简单通俗易懂,句子重复较多。从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索。采取拟人化的手法,通过一定顺序的单页单幅画面,展现了新娘的外形特征,有趣的情节画面能触动幼儿的情感,扣住幼儿的心弦,使幼儿兴奋。大灰狼的新娘是谁呢?这个问题会引起幼儿的好奇,促使他们仔细观察画面,大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面适合中班幼儿阅读水平,并能帮助幼儿逐渐掌握阅读的技巧。活动目标:
1、根据画面提供的线索,观察、发现人物形象的主要特征,提高幼儿解读画面的能力。
2、通过一次次的提问,体验猜新娘的乐趣。活动准备:
1、故事内容PPT
2、毛绒玩具小兔、小猴、老虎。
3、经验准备:对各种动物形象的认知。活动过程:
一、出示红色喜字,导入活动,激发兴趣。师:这是什么?是谁要结婚了呢? 用热烈的掌声请出新郎和新娘。
二、边观察图片边理解故事内容,在猜新娘的过程积极学说故事中的语言。
(一)图二
1、师:大灰狼的新娘是谁呢?她长的什么样呢?有什么办法知道红盖头里的新娘是谁?(学说:新娘,新娘,请伸出手来看看。)(请新娘伸出手;请新娘伸出脚;请新娘伸出尾巴;请新娘伸出嘴巴。)
2、师:新娘害羞地把手伸出来。哇!新娘的手长得怎么样?(哇!新娘的手上全是毛呀!)大灰狼想:手上全是毛的新娘会是谁呢?
(二)图三
1、那么多动物的手上全是毛,大灰狼不知道这个新娘是谁。大灰狼又想了个什么好办法?他对新娘怎么说的?大灰狼的声音太轻了,我们来帮帮它。(新娘,新娘,请伸出脚来看看。)
2、新娘不好意思地伸出脚,哇!„„大灰狼怎么说?谁会大声地说说?(哇!新娘的脚趾好尖呀!)
3、大灰狼想:脚趾好尖的新娘可能是谁呢?
(三)图四
1、那么多动物都是“脚趾好尖”啊,大灰狼还是不知道新娘是谁。这可怎么办呀?谁来对新娘说一说呢?(新娘,新娘,请伸出尾巴来看看。)
2、新娘难为情地伸出尾巴,哇!新娘的尾巴怎么样?(哇!新娘的尾巴好大呀!)
3、大灰狼想:尾巴好大的新娘可能是谁呢?
(四)图五
1、大灰狼还是没有猜出来,这回大灰狼又想了个什么好办法?谁来说一说。
(新娘,新娘,请伸出嘴巴来看看。)(哇!新娘的嘴巴和牙齿好长呀!)
(五)图六
1、大灰狼在想:我的新娘长什么样子的呀?手上全是„„(毛呀!)脚趾„„(好尖呀!)尾巴„„(好大呀!)嘴巴和牙齿„„(好长呀!)她到底是谁呀?
2、出示谜底: 师:新郎掀去了新娘的头巾。哈哈!原来新娘也是一只——大灰狼呀!噢!让我们拍拍手,祝贺新郎新娘吧!(加喜庆音乐)
三、师生完整阅读。
四、游戏:猜新娘。
出示盖着头巾的小兔、小猴、老虎,幼儿扮演新郎,根据所露部位特征猜新娘。
五、分发喜糖,结束活动。
第五篇:六稿 《大灰狼娶新娘》
设计意图:
绘本《大灰狼娶新娘》是一个幽默、快乐的童话故事,语言简单、通俗易懂,句子重复较多。《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿的语言能力是在运用过程中发展起来的。”因此,在活动中我采用游戏教学,坚持“小步递进”的设计策略,始终把“快乐”放在首位,一路“玩”,一路“学”,开开心心、轻轻松松学到很多东西。坚持“综合”的教学原则,努力做到行散而神不散。活动目标:
1、通过游戏,体验热闹的传统婚嫁气氛。
2、在为乐曲的伴奏中,感受音乐的欢快节奏。活动准备:
1、故事《大灰狼娶新娘》PPT、音乐《百鸟朝凤》
2、糖果图谱、喜糖、魔法球 活动过程:
一、通过玩游戏,激发幼儿参与活动的积极性。(3分钟)
1、XX班的孩子你们好!我是程老师,我是谁?你们认识我吗?(认识:那我们就是朋友啦!不认识:那我们玩着玩着就认识了。)
一会我们先玩一玩,再看看书,说不定还会有好吃的,要不要跟我一起玩?
2、那我们就先来玩一个“球球——飞”的游戏,球球还有吗?没有了,球球跑哪里了?(注意有趣,在哪头要吐字清晰。)
叮叮叮叮、咚咚咚咚,猜猜球球在哪头。(①教师自己玩,两个手
要分开;②给两个挨在一起的小朋友碰手玩;③给全体孩子一起碰手玩。)
哇!你们好棒呀!好多小朋友都猜出来了。
2、今天我还带来一本有趣的书,它也在玩猜的游戏,我们一起来听一听、看一看吧。
二、讲述故事《大灰狼娶新娘》,体验猜新娘的快乐。(4分钟)
1、播放《百鸟朝凤》的音乐和喜字,请幼儿欣赏。
“哇!这么热闹呀!一定是有高兴的事情发生了,发生了什么事呢?”
“有人结婚了,是谁呀?”
2、教师完整讲述故事,让幼儿体验猜新娘的快乐。(配乐讲述)大灰狼先生要结婚啦。它好高兴呀!可是„„大灰狼还不知道它的新娘谁呢?大灰狼会想什么办法才能猜出新娘呢?
大灰狼说:“新娘新娘,请伸出你的手来看看”。哇,新娘的手上全是毛呀!大灰狼猜呀猜,猜呀猜,就是猜不出来。它还会想什么办法才能猜出新娘呢?
它又说:“新娘新娘,请伸出你的脚来看看”。哇,新娘的脚趾好尖呀!大灰狼猜呀猜,猜呀猜,就是猜不出来。大灰狼好想知道新娘是谁?你们猜出来了吗?(你们说的都有可能,那我们来听听大灰狼还会说什么?)
大灰狼说:“新娘新娘,请伸出你的尾巴来看看”。哇,新娘的尾巴又粗又长呀!大灰狼猜呀猜,猜呀猜,还是猜不出来。大灰狼好着
急呀!它还会想什么办法猜出新娘呢?
最后大灰狼说:“新娘新娘,请露出你的嘴巴来看看”。哇,新娘的嘴巴好大呀,牙齿好尖呀!大灰狼现在知道了,掀去了新娘的头巾。哈哈,新娘也是大灰狼呀!
大灰狼先生聪明吗?大灰狼真聪明,他从新娘的手、脚、尾巴和嘴巴中,猜出了新娘是谁,真了不起!
三、出示图谱,让幼儿感受音乐的欢快节奏。(8分钟)
1、播放第一遍音乐,引导幼儿一起感受节奏快慢的变化。大灰狼和新娘的婚礼马上就要开始了。小动物们也来了。(出示PPT第一批动物图片)新郎,新娘好高兴呀!它们邀请大家吃喜糖哦!(出示PPT喜糖图谱)
哇!好多的喜糖呀!它们一样吗?有大大的喜糖,有小小的喜糖。新郎和新娘想请你们来帮忙送喜糖,可以吗?男孩子力气大,都是大力士,你们来帮忙送大喜糖,好不好?很重的哟!
请女孩子来送小喜糖,因为女孩子跑得快,都是跑步冠军,对不对?
我们拍一下手就送一颗喜糖好不好,来试试看。(请幼儿练习节奏)
大力士们准备好了吗?(1、2、3、4、5、6、7、8)你们的力气真大!
跑步冠军准备好了吗?(1、2、3、4、5、6、7、8、2、2、3、4、5、6、7、8)女孩子跑的又快又整齐,真好!
大力士和跑步冠军都准备好了吗?(播放第一遍音乐)谢谢你们的帮忙!每个小动物都吃到喜糖,好开心呀!它们都祝福新郎新娘新婚快乐!
2、播放第二遍音乐,练习打击节奏。
快看,又来了许多送祝福的小动物。(出示PPT第二批动物图片)新郎,新娘真高兴呀!它们也要邀请大家吃喜糖哦!
这次我们男孩子和女孩子换一换,女孩子来送大喜糖,男孩子来送小喜糖。好吗?(播放第二遍音乐)
小动物们都吃到了喜糖,好甜呀!
3、播放第三遍音乐,使用乐器为音乐伴奏。
新郎新娘结婚好热闹呀!森林里的动物们都来了。它们还带了许多的乐器,想要婚礼更热闹些。
瞧!乐器在这呢!小朋友们要不要也试试。(给幼儿发放乐器响板、双响筒)
这是什么乐器?你们知道吗?(响板、双响筒)
你们的乐器会唱歌吗?来试试看,让你的乐器也发出好听的声音。看指挥哟!开始,唱——。停(手势)对了,你们都是小乐器的主人,让它唱歌,它才会发出声音,让它停下来,它就马上安安静静的。我们再来试一次,看谁的小乐器最听话,那他就是会看指挥的演奏家哦!
你们准备好了吗?你们演奏的真好,新郎和新娘一定会非常喜欢的。(播放第三遍音乐)
四、通过音乐游戏,让幼儿充分的体验娶新娘的快乐。(3分钟)
大灰狼和新娘的婚礼马上就要开始了,我们也来玩玩娶新娘的游戏,好吗?(长条红布,盖住一半的孩子)
请女孩子先来扮演新娘,男孩子来扮演新郎,新郎要围着女孩子转,听见鞭炮声就停下来猜新娘:“新娘新娘,请伸出你的手来看看”。
“新娘新娘,请伸出你的脚来看看”。“新娘新娘,请伸出你的尾巴来看看”。“新娘新娘,请露出你的嘴巴来看看”。
新郎和新娘要回家了,我们小朋友一起把新娘抬回家好不好?(幼儿站两队,一起抬新娘)(PPT新郎新娘花闪图)
“今天大灰狼和新娘结婚,真是太热闹了、太高兴了,它们非常感谢大家的祝福,他们也准备了喜糖给小朋友们吃呢!”
想不想吃?走了,我们去吃喜糖哦!(自然结束本次活动)
大灰狼和新娘的婚礼马上就要开始了。我们也来玩玩结婚的游戏吧。放结婚进行曲出活动室。
附:故事《大灰狼娶新娘》
大灰狼先生要结婚啦。它好高兴呀!可是„„大灰狼还不知道它的新娘谁呢?大灰狼会想什么办法才能猜出新娘呢?
大灰狼说:“新娘新娘,请伸出你的手来看看”。哇,新娘的手上全是毛呀!大灰狼猜呀猜,猜呀猜,就是猜不出来。它还会想什么办法才能猜出新娘呢?
它又说:“新娘新娘,请伸出你的脚来看看”。哇,新娘的脚趾好尖呀!大灰狼猜呀猜,猜呀猜,就是猜不出来。大灰狼好想知道新娘是谁?你们猜出来了吗?(你们说的都有可能,那我们来听听大灰狼还会说什么?)
大灰狼说:“新娘新娘,请伸出你的尾巴来看看”。哇,新娘的尾巴又粗又长呀!大灰狼猜呀猜,猜呀猜,还是猜不出来。大灰狼好着急呀!它还会想什么办法猜出新娘呢?
最后大灰狼说:“新娘新娘,请露出你的嘴巴来看看”。哇,新娘的嘴巴好大呀,牙齿好尖呀!大灰狼现在知道了,掀去了新娘的头巾。哈哈,新娘也是大灰狼呀!
大灰狼先生聪明吗?大灰狼真聪明,他从新娘的手、脚、尾巴和嘴巴中,猜出了新娘是谁,真了不起!