读书推荐《赏识你的孩子》

第一篇：读书推荐《赏识你的孩子》

读书推荐《赏识你的孩子》

推荐理由：

赏识你的孩子，哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地 欣赏他！拥抱他！赞美他！为自己创造的生命 而永远自豪！

这是书中的一段文字。文中的孩子是一个普通的聋童，但就是这样一个孩子，在其父亲的不断赏识教育中健康成长，从而成为了中国第一位聋人少年大学生，留美硕士。读着文中那一段段发自内心，感人至深的文字，作为父母，作为一位教师，怎能不反思自己，怎能不去剖析一下自己的工作？因为赏识教育能够启发和帮助我们，无论是作为父母还是教师，在教育下一代的伟大事业中，投下一份梦想，将捧出一片辉煌。

回想起孩子小时候，我们低着头，弯着腰，牵着他的小手蹒跚学步，每走出一小步时，我们便兴奋不已，给予鼓励，每当呀呀学语，吐出一个不清楚的字音时，我们便拍手称赞，那时我们从未想过孩子怎么说的字音这样不准，走的步子这样不稳，而总是满怀着希望。可是现在孩子上了学，却感觉孩子越来越不行，这也不行，那也不行。《赏识》中的父亲点破了这个为什么不行，问题出在一个“比”字上。教孩子学说话、学走路时，我们父母不急于攀比，心中装着“行”这颗定心丸，承认差异，允许失败，相信孩子迟早会说话、会走路。但在我们眼中，这算不上教育，教育是在这之后，于是带着很高的期望值，确定很高的目标，摆出了教育的架式，怎样看出教育成果的大小呢？当然是和人家的孩子比。这一比不得了，怎么自己的孩子什么都不行呢？于是攀比造成了失落，失落导致恨铁不成钢。心想别人行，你为什么不行？我们便由允许孩子失败转变为不允许失败，结果孩子更害怕失败，倍受压抑，一天天消沉，自信心一点点消亡。

怎么办呢？《赏识》告诉我们：比，并不可怕，应该长比长，短比短。孩子有长处不要自傲；别的孩子也有长处，不要自负。孩子有短处，不要灰心，应该更加努力，总之就是坚信孩子行。许多农村的孩子不懂得比这比那，孩子却成为了优秀人才，就是如此呀！

孩子在一天天长大，我们家长为他们付出的更多，吃、穿、住、玩都是最好的，对孩子来说这足够了。但我们做父母的却百思不得其解：为什么为孩子做了那么多，孩子却并不领情呢？他们与我们想的、说的、做的总背道而驰呢？当孩子写完字后，我们赶快指出哪一笔不合适，当孩子做完数学题时，我们又赶快指出哪几道错了，当孩子拉完一段曲子，我们又赶快指出这速度和拍子还有些问题„„我们正在做着挑剔的裁判，盯着犯规不放。长此以往，使负面情绪成恶性循环，导致孩子在“我是坏孩子”的意念中沉沦。

而《赏识》告诉，我们应做热情的拉拉队员高喊：“加油，加油”，为孩子鼓掌欢呼，给孩子无穷的信心和力量。现在，激烈的升学竞争已使孩子焦虑不安，为人父母者有什么理由总说泄气话呢！教育家陶行知先生写过一首诗，叫《小孩不小歌》:人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩还要小。

我们应赏识孩子，就是我们平时所说的“看得起”。

每一个孩子，都有自己的独立人格，有自己的生命权，我们要懂得尊重；

每一个孩子，都有自己的独特个性，有与众不同之处，我们要懂得理解；

每一个孩子，都有长处，优点、闪光点，我们要懂得鼓励； 每一个孩子都有短处、缺点，我们要懂得耐心宽容； 每一个孩子，都免不了犯错误，我们要懂得友情提醒，我们要学会赏识，就像小时候，我们教他们学说话、学走路时的心态。

赏识，仅仅是表扬吗？不，不是一味表扬，也不是一味地批评，而是“看得起”。赏识会让孩子的潜能像火山爆发一样，排山倒海，势不可挡。

这又让我们想起我曾在学生中搞过的一个活动叫《找优点》。每一位同学首先写出自己的全部优点，然后再写出好朋友的优点，最后再写几个同组同学的优点，我作为老师把每一位同学的优点写出来，全部汇总，删去相同的内容，打印出来，张贴在墙报上，全是优点，没有一条缺点，这下不得了，什么好学生、调皮生全都乐开了花。真是优点不说不得了，缺点少说反而逐渐少。

看，这就是赏识。人性中最本质的需求就是渴望得到别人的赏识。就精神生命而言，每一幼小的生命仿佛都是为了得到赏识而来到人世间的，赏识导致成功，抱怨导致失败。现在我更相信赏识的力量了。

文中的女儿是幸运的，因为她有一个伟大的父亲，这位父亲的赏识教育同样震撼着我的心灵，因为我们也为人父母，又为人教师，我们也在不断地探索找寻着更有效地教育方法。文中一个个感人的故事，无不体现着赏识。细细品来，它离我们多么近又多么远啊！它让我们体味到了应如何去教育子女，教育学生。

我愿让赏识教育走进千家万户。生命如水，赏识人生；善待生命，学会赏识！

第二篇：赏识你的孩子

赏识你的孩子

——云阳县2018年第六批县级骨干教师培养对象学习心得

2018年暑假，我读了周弘的《赏识你的孩子》读后有几点心得值得和大家一起分享。

周弘他利用传统教育中赏识的巨大能量，把女儿周婷婷由一个令人同情的聋哑孩子培养成为我国第一位聋人大学生。他在《赏识你的孩子》一书中首次提出了赏识教育的概念。赏识教育是教育者在教育过程中，运用欣赏、鼓励的态度去看待、评价受教育者的一言一行；它承认差异，允许失败，符合生命成长的规律。它能重塑孩子的健康自信，发现和发挥学生的长处和潜能，使其最终走向成功。去发现、去挖掘、去放大孩子的优点，孩子的优点就会十倍、百倍、千倍的无限放大。这样孩子就会找到自信的感觉，就更加相信自己是好孩子，孩子自己会不断强化自己的优点，最终成为优秀的孩子。

小学阶段的孩子相互间智力差距不大，我自认为除数学以外的其他学科，步态需要智商多么高就能学得好，这就需要我们做老师的运用赏识教育理念，只有不断发现孩子某些具体的优点而放大、强化它使之形成某一方面的优点，最终形成孩子的优势，成为孩子的强项，那么孩子可能变得突出了。你的孩子将来在口才、阅读、写作方面肯定非常突出，因为你在培养、发现、挖掘和强化孩子这方面的才能、智慧，最终他们会硕果累累。你的学生作文水平较高，也是不断发现、挖掘和放大孩子的优美词、句、段、片、章而形成的效果。

赏识教育的本源是爱，如果我们的老师、家长都能用爱的眼睛去发现孩子的优点，用正确的方式指出和改正孩子的缺点，那我们的孩子或许会是另外一个样子。“你能行”，“你真棒”“你做的很好”“老师相信你的能力”，在老师、家长的鼓励下，许许多多的孩子在快乐中改变，在快乐中成长，在成长中成才。赏识性语言与动作带给孩子们的是一种快乐的动力、一种向上的自信，其奥妙就在于它卸掉了压在他们心上自卑的巨石，于是孩子的潜能就象火山一样爆发了。这世界上没有教不好的孩子，优秀的名师就是使用“赏识教育”这把开启孩子心灵的金钥匙。苏霍姆林斯基曾说过：“请记住成功的欢乐是一种巨大的精神力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”不少孩子有这样的体验，因为在某次考试中考出了好成绩，从此就爱上了该门课程。作为教育工作者要运用自己的智慧和热情，确立教育目标，迎接教育的挑战。日常生活中，总有这样一些画面，学生的顽皮淘气，教师宽容笑对，节之有法结果耗资会一点一点地改变，最后变得连我们都不太相信；总有这样一些画面，学生贪玩懒散，教师坚持笑对，坚持培养习惯，最后学生的成绩会一点一点地提高；总有这样一些画面，学生心灵受伤，教师真诚笑对，平等交流，抚平创伤，点燃信心，托起希望，最后这个孩子会变得活泼开朗，他总会敞开心扉笑着生活每一天，成为阳光少年……总有这样一些画面让我们感动，让我们发自内心地为之赞美！

学生年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的。他们更需要教师的赞美和赏识，需要教师发自肺腑的真诚赏识，愿学生在教师们的赏识中长大，在赞美赏识之中成为最优秀的孩子。

赏识，抓住了孩子渴望被关注、被重视的心理，让孩子在“我能行”“我是好孩子”“你真棒！真妙！”“我真为你骄傲！

”“你很出色！

”“这办法

”的感觉中走向成功，它符合孩子那种希望得到他人肯定和欣赏的心理。美国心理学家威谱詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识。”他还发现：一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%，而当他受过激励后，其能力是激励前的3-4倍。因为在学习过程中，激励的存在至关重要，任何孩子都需要不断的激励。在教育过程中把赏识的目标应定位于培养孩子成为一个有爱心，充满自信全面发展的新人，这才是真正的素质教育。，

第三篇：赏识你的孩子

《赏识你的孩子》读后感受

赏识教育是神奇的，教师如果能把赏识教育的方法及理念带到教学中，孩子们就会更加健康愉快地成长，家长如果把赏识带到生活中，就能避开家教的误区，真正成为孩子的朋友。

赏识教育是什么呢？赏识教育是努力把爱化作具体有效的言行，让孩子切切实实感受到爱，充分唤起其自信，激发其潜能，主动发展、快乐成长的教育。

一、赏识教育的6条原则和12个学会

尊重——学会倾听，学会请教，信任——学会自毫，学会崇拜；理解——学会感激，学会陪伴；激劢——学会发掘，学会分享；宽容——学会反思，学会等待；提醒——学会批评，学会分担。

二、赏识教育白方法

赏识教育归纳出信任、尊重、激励、理解、宽容、提醒的操作原则和简单易学的三字经操作方法，从而对教育规律的把握达到了理论化、系统化、操作性、特色性的高度。

1、给孩子创造一个赏识的环境地，赏识教育不单纯是表扬加鼓励，赏识是藏在心里的，是一种由内向外的爱，赏识是孩子在遭遇困难时的一种鼓励，是孩子犯错误时的一种全理的宽容，赏识孩子，除了赏识他的优点，还要接纳他的弱点，在具体操作时分4个层面，赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为，赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机，创造环境，以指明孩子发展方向，适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。

2、赏识教育达到的目标是一个“通”字，即让孩子和家长的心灵相通起来，父母与孩子的心灵相通了，孩子对父母的教导才不会排斥，好的家庭环境给孩子的心理和人格的发展提供了广阔的空间，孩子可以按自己的爱好和兴趣发展。

3、充分挖掘孩子的潜能，这是当今课改中提到的一个重要理念，我认为要让孩子充分释放潜能，可以从赏识孩子开始。因为没有赏识，就没有教育，对孩子而言，赏识就是“你真棒，你真行！”。这是让孩子快乐成长的奥秘，在我们的教育行为中，多说一些“太好了！”“你真棒”，你真行！一个“行”字，能消除孩子的恐惧感；一个行字能唤起孩子对生命的热爱，一个行字能让孩子找到学习的快乐感觉，这样，即能使孩子在各项活动中保持良好的状态，也能缩短老师与孩子之间的距离。

作为赏识教育专家，在《赏识你的孩子》一书中，周弘以自己教育聋哑女儿及帮助各种问题孩子为例，通俗易懂地介绍了赏识教育的方法，让读者从中了解赏识教育，懂得赏识教育，也使读者在感动中接受赏识教育，一个个小例子，便是一种种教育理论，便是一个个教育方法！每一个用心的父母都能从《赏识你的孩子》中读懂教育孩子的方法，读懂赏识，学会赏识一切！

宝清镇中心学校：张宏

第四篇：赏识你的孩子

《赏识你的孩子》读书心得

假期我看了《赏识你的孩子》这本书，被周弘老师的人格魅力深深地打动，被他的父爱所震撼，被他的教育智慧所折服。他可以说是中国教育的新希望。对我们教育者也敲响了警钟！

这真的是一本为人师为人母不得不读的好书。在这本书中，周弘老师不但向我们叙述了自己——一位中国的“大岛茂”式的父亲教育聋哑女儿的辛酸路程，重要地是向我们展现了一种既新鲜又古老、既神奇又普通的教育思想，一种洋溢着生命意志与生命力的教育观念——赏识 教育。正如哲人詹姆士说过的：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定”，而赏识正是肯定的具体表现。

看完了《赏识你的孩子》，深觉教育的重要。孩子的潜力是无限的，若是有心栽培，即使是有障碍或平凡的孩子，也是能够成龙成凤的。“只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力”，从中我体会出作者周弘老师对教育的坚持与父爱的伟大。作为一名教师，我觉得我更要学会赏识：尊重、信任、理解、激励、提醒、宽容。我们也应用赏识的目光看待所教的学生，因为他们同样也是自己的孩子。那么，到底怎样才能真诚善待赏识每一个学生，让学生在赏识的阳光、土壤中成长呢？

在教学中，批改作业时，我们也不防直露的赞美和夸奖孩子们，这可以使许多孩子激动不已，特别是一些很长时间没有受到过表扬的所谓“差生”更是欣喜若狂。没有人知道这一份简单的评语或者是一

句不经意的话，给他们小小的心灵带来的震撼有多大，只是看见他们在放学后，下课后迫不急待地、翻开本子看老师给于的评语！

赏识，抓住了孩子渴望被关注、被关注、被重视的心理，让孩子在“我能行”、“我是好孩子”的感觉中走向成功。赏识教育明显的树立得孩子们得自信心，但是面对赏识教育，我们也不能走入误区，也不应把赏识的目标定位狭隘的成功，诸如考100分、得第一名、上名牌大学等。赏识教育所追求的成功是全面的成功，即人生的和谐、圆满、幸福。要把孩子培养成为一个充满自信，有爱心，心智发展健康的人。一味的追求分数，我个人认为是不恰当的，特别是在小学，孩子们一天背负着沉重的书包，哪里有时间去体验童年的快乐？科学的成材观，不是以牺牲孩子的童年为代价，而是要给孩子一个更美好、充实和难忘的童年。

一份赏识，一份真爱，让我们都用欣赏的目光看待自己的学生吧，用“你真棒、你真行”这样的甘露，用教师爱的心雨浇灌孩子们的心灵，让他们一步步地走向成功！

第五篇：《赏识你的孩子》

《 赏识你的孩子》周弘

周弘创立的赏识教育法被公认为世界最著名的教育方法之一。《人民日报》、《中国教育报》、中央电视台、英语BBC、日本NHK等近千家国内外媒体争相报道这一教育成果。一种著名的教育理念，一套凝聚了二十年心血的力作，一百个失败的原因，一千个成功的案例！赏识教育丛书是整体解决家庭教育的最佳方案，是送给每位父母的最佳礼物。这套丛书将：

· 教会父母怎样一步一个脚印成为一个赏识型的家长；· 在父母困惑的时候有一个“老邻居”给您解答；

· 从个案的角度透析潜藏在父母心中左右父母教育行为的传统惯性；

· 把赏识教育落到实处，全家人共同记录亲子日记；· 引导父母每天总结整理自己的家教心得；

· 激励孩子重新燃起自信之火，相信天生我才必有用；

因而，这是一套唤醒人性、人人该读的丛书；这是一套塑造合格父母、创建和谐家庭的教科书；这是一套让父母和孩子快乐、舒展、简单而动人的丛书。内容简介

周弘是一位伟大的父亲，他以自己无限的父爱，帮助女儿走出了残疾的阴影，将双耳全聋的女儿培养成中国式的海伦·凯勒，让女儿走上了一条超越身边所有健全同龄人的辉煌道路；成为全国十佳少

年，第一位少年聋人大学生，留美硕士，中国妇女十大时代人物等。周弘成功的关键，是他在探索女儿教育方法的过程中，找到了“赏识教育法”这一个教育的瑰宝。用“赏识教育法”教育出来的孩子，潜能得到最充分的发挥，充分体验到成功的乐趣，并将这种乐趣自动地转化为继续学习的无穷动力；缺点在不知不觉中变小消失；人格受到尊重；自信心十足，独立能力强，将来成才，自然是水到渠成的事情了。周弘通过这本书，将“赏识教育法”这一教育瑰宝奉献给读者。本书分6次觉醒介绍了周弘教育女儿成长和找到“赏识教育法”的全过程；父爱，发现，顿悟，成功，走向和谐，推广赏识教育。书中的大量事例，有助于读者了解赏识教育的精粹，学习赏识教育的实施方法。书中内容催人泪下，让人觉醒，发人深思，引人顿悟。值得每一位家长和教育工作者一读。

作者简介

周弘，一位普通的父亲，一位家庭素质教育的探索者一位实践型的平民教育家，中央教科所特聘家庭教育专家台湾地区第六届全球热爱生命奖得主，一个普通的工厂工人，老三届初中毕业生，用其20年的生命探索出的赏识教育，不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美硕士，而且改变了成千上万孩子和家庭的命运！国内外近干家新闻媒体争相报道他创造的教育奇迹！他被誉为“赏识老爸”、“中国第一位觉醒的父亲”。他创立的赏识教育被称赞为“中国家庭教育第一品牌”。在全世界最著名的6种教育方法中，只有赏识教育是中国土生土长的，它是中华民族的教育瑰宝，是中国人民的骄

傲！

目录：

学会赏识——周弘给中国父母的一封公开信

第一次觉醒 学会赏识 找回父爱

1.残酷的诊断书2.“哑巴”白雪公主3.梦想女儿喊“爸爸”4.要做中国的“大岛茂”5.倾家荡产治聋6.声嘶力竭治哑7.女儿开窍那一瞬间8.披文戴字9.购物日记10.母语玩字法11.“大老虎”来了12.无心插柳柳成荫

第二次觉醒 学会赏识 发现宝藏

1.“爱心摧残”2.考60分就行了3.口才为什么这么好

4.人世间最好的教育方法5.海伦·凯勒“转世”6.天才儿童行为表7.10天背出圆周率小数点后1000位8.玩数学

9.玩作文10.玩珠算11.玩跳棋12.玩考试13.心情好，都是宝14.太好了，除了不对的地方15.哑女也能成“神童”，天才就在你身边

第三次觉醒 学会赏识 改变态度

第四次觉醒 学会赏识 导致成功

第五次觉醒 学会赏识 走向和谐

第六次觉醒 学会赏识 爱满天下