一年级培训教案

第一篇：一年级培训教案

一年级入学培训内容

指导思想：

贯彻教育方针，实施素质教育，做好幼小衔接。熟悉学校环境，认识老师和同学，使学生爱学校，想上学，激发学习兴趣。初步了解小学生守则，知道学校一日常规，为顺利过渡打下良好的基础。

培训时间：8月26日---8月28日

授课人员：一年级语文、数学、生活老师及相关老师。

安排如下：

第一课时

一、教学内容

1、师生自我介绍，记校名、班名

2、教、练坐和起立的姿势

3、要做到“铃声听,教室静”

二、教学目的和要求：

1、通过自我介绍，初步了解学生的性格特征，并会说一句完整的话。

2、初步学会坐和起立的姿势。

三、教学过程

1、自我介绍

先由班主任致欢迎词。讲丰富多彩的学习生活（简单介绍各科的教学内容，激发

学生愿意上学的情感。）

从今天开始，我就是你们的班主任老师，我们在一起学习，互相帮助。我姓李，以后你们就叫我李老师，齐说：李老师好。你们叫什么名字？能告诉大家吗？

要求：说话时要起立站好，声音要响亮，清楚。﹡从中了解学生特长，进行针对的训练。

2、介绍校名、班名

咱们学校叫什么名字？中关村一小，练习说一说。

咱们班的名字是什么？一年级一班，练习说：我是中关村一小，一年级一班的学生。

3、教、练坐姿

①讲清道理：小学生上课要坐好，专心听讲，老师讲的话才能听得清，才能记得住。

②提出上课坐的要求：脚放平，手放好，不动东西，眼望前方。③老师做示范动作。

④学生练习坐，老师行间巡视。

4、教、练起立姿势

①讲清道理：起立回答问题是懂礼貌，要站直。②提出要求：全班起立动作要一致，桌椅没有声音。③方法：（略）老师边讲边示范，学生一个动作一个动作的练，每个动作练好后，再连起来做。

5、要做到“铃声听,教室静”，学习儿歌

6、小结：今天同学们都互相认识了，以后来校要进一、一班教室，不要走错教室。

第二课时

一、教学内容：

介绍教室，建立进、出教室的常规

二、教学目的和要求

1、使学生知道课堂是学生学习的重要阵地，知道怎样利用教室的条件有序的生活、学习。

2、排队、排座位，知道怎样有次序的进、出教室。

三、教学过程

1、介绍教室：教室是我们上课、学习的场所。从今以后，我们就要天天在这宽敞、明

亮的教室里学习。为了使大家学习得好，我们就要保持教室的安静。做到：上课时，坐端正，不随便动桌椅。下课时，在教室、楼道里不追跑打闹，不大声说话，在楼道要靠右行走。

2、排队、排座位

3、认识教室里的各种物品

①引导学生观察教室前面有什么？ 有黑板、尺子、板擦、教鞭、粉笔；

这些物品都是供老师讲课时用的，同学们不要拿这些东西玩。②引导学生观察教室四周：墙壁、后柜、桌椅等，要爱护。

4、建立进、出教室的常规

要求：听到打上课铃，要赶快进教室。到教室门口不要拥挤。进教室后要轻轻的走

回自己座位。不要边走边说，边走边打闹。下课了，老师说“下课”，同学们要起立站好，等老师走后同学们再轻轻走出教室。

联系：边讲边练

5、小结：今天我们学习了要爱护公共财产，进出教室要互相礼让。

第三课时

一、教学内容

发新书。训练正确的拿书，看书姿势。

二、教学目的和要求

1、通过发新书，播下爱学习的种子，使学生从小养成爱书的好习惯。

2、学会正确的拿书看书的姿势。

3、古诗词欣赏。

三、教学过程

1、介绍信书：今天，我们要和新书交朋友，你们愿意吗？重点介绍语文书。

①语文

第一册（齐读）

语文书里有拼音部分和识字部分。学会了拼音能帮助我们认识好多字。可以自己看许多书。学好语文就可以看书、看报、写文章。②介绍其他几种书

2、谈话：这些书都是工人叔叔和阿姨辛苦劳动得来的。我们要爱惜新书，怎么爱护呢？

要求：请家长包书皮、写名字。不撕书，不卷角，不在书上乱涂乱画。

3、发新书：

谁愿意和书交朋友？教师要求学生双手接书，回座位后把书整整齐齐地放在桌子中

间。

4、训练正确的拿书，看书姿势

①拿书：两手拿书，拇指在书前，四指在书后，身体挺直，书稍向外倾斜。

②看书：课本与眼睛保持一尺左右的距离。③老师一个动作一个动作的教着做。全班练习老师巡视，及时纠正。④找出几个好的同学表演。

5、练习合书、放书（放在桌面上，书包里，座位里）

6、古诗词欣赏（老师教或同学讲）

第四课时

一、教学目的和要求

1、知道自己从今天起就是一名小学生了。

2、教育学生热爱学校，尊敬师长，对人有礼貌。

二、教学过程

1、检查坐、立的姿势。

2、听老师讲故事： 有个小朋友叫小明，小明在开学前几天就做好了准备，盼着早日开学。开学那天，他很早就起来了，把手脸洗得干干净净，衣服穿得整整齐齐，背着书包高高兴兴地上学去了。他走到学校门口时，看见老师在校门口迎接同学们，还看见许多同学见到老师问早、问好，于是，他也走上前去，学着他们的样子，恭恭敬敬地向老师鞠躬，有礼貌地说：“老师早。”老师夸他是个有礼貌的好孩子。

咱们从今天起也是小学生了，能不能也向他一样做个有礼貌的好孩子？

3、表演：

①早上见到老师时，鞠躬问早。

请2—3个同学到前面来表演，大家学习。②中午、下午放学时，对老师说：“老师，再见”。③中午、下午离家时，对家长也要说：“妈妈再见”。

4、学习“礼貌儿歌”

早上见面要问好，分手再见把手招。得到帮助要谢谢，互相谦让有礼貌。

第五课时

一、教学目的和要求

1、教育学生要用心听讲，遵守纪律。

2、进行课堂常规训练，学会正确举手姿势。

二、教学过程

1、讲故事：一天上课时，老师在讲课，同学们都认真的听，老师提出一个问题，同学

们都积极动脑筋思考。老师请小红回答问题，小红起立站直，声音响亮的回答问题，其他小朋友都认真听他发言。老师表扬了小红回答的好，也表扬了其他小朋友能专心听别人发言。你们看，他们是多么遵守纪律啊！

2、练习举手：

要发言，就要先举手，老师请你说，你就要先起立，立正站好，看着老师发言。其

他同学要把手放下，细心听别人发言，不要东张西望。

举手姿势：举右手，曲肘，五指并拢，放在眼前；伸直手臂，举在空中，轻晃。反复练几次

3、把学习用具放在一定的地方

要求：上课前，要把学习用具准备好。

课本、作业本放在桌面的左上角，文具盒放在桌面的正前方，书包放在椅背

上，水杯放在课桌里面。

4、练习：老师一边说，学生一边摆。看谁摆得又快又整齐，反复练几次。

第六课时

一、教学目的和要求

在观察读书、执笔、写字的基础上，指导学生掌握看书，执笔和写字的正确姿势。培养良好的学习习惯。

二、教学过程

1、指导看彩图（读书姿势）

老师指导学生仔细观察图上小朋友读书姿势。看头（头要正）背（背要直）胸（胸要离桌边一拳）脚（两脚平放在桌子下面）眼睛（和书本距离一尺远）练习：拿起书来练习正确的读书姿势，请做得好的同学上前面表演。一组一组练习，老师一个一个检查。

2、指导看彩图（执笔姿势）老师边讲边做示范动作

写字时，用大拇指、食指和中指执笔。手指稍稍弯曲，不要使劲握笔杆，手指和笔

尖的距离一寸远。

练习执笔：老师一个一个检查，发现不正确的要及时纠正。

3、指导看彩图（写字姿势）

看图後，要求写字时，做到两点：

①摆好姿势：头要正，背要直，脚要平，左手按本右手执笔。②量好距离：手离笔尖一寸，眼离本一尺，胸离桌边一拳。老师发一张纸，要求大家用正确的姿势画一画，写一写。

4、进行爱惜学习用品的教育 请同学们打开文具盒（轻轻），说说里面有什么。问：这些学习用品有什么用？ 铅笔：写字、画画；

橡皮：帮助粗心的小朋友把写错的地方擦去； 尺子：画线，打格用； 转笔刀：削铅笔用。

这些用品都是我们的好朋友，我们要爱惜他们。打开铅笔盒时要轻，收铅笔时不要

拍打文具盒。

反复练几次。

儿歌 上课时，身坐直，背书包，上学校，语文书，用处大，专心听讲学知识。

见到老师要问好。

我们都要爱护它。要说话，先举手，同学之间要团结，先要给它包个皮，老师允许再发言。

互相尊重有礼貌。

书角一定要平整，轻拿轻放小心翻。

小学生要学习，作业本，要爱惜，拼音用处大，讲文明守纪律。

它能帮我学知识。

帮我来写话。上课坐正向前看，不撕不折不乱扔，看书查字典，下课游戏不淘气。

用完一定放整齐。

学习进步大。

铃声响，进课堂，书放好，坐端正。

头正肩平身子直，老师讲，专心听，动脑筋，认真想。

挺直胸脯脚放平。要发言，先举手，站起来，大声讲。

胸离桌边一拳，同学讲，细心听，对不对，要讨论。

眼离桌边一尺，只要你，能遵守，好习惯，定养成。

手离笔尖一寸。

做值日，真光荣，老师培养我成长，坐如钟，站如松，为了集体来劳动。

老师爱我像妈妈，不摇不晃真挺拔。洒水扫地擦桌椅，老师工作多辛苦，昂首挺胸向前进，干干净净真高兴。

我向老师献红花。

人见人爱大家夸。

铃声停，教室静，课前准备要做好，小橡皮，要爱惜，同学们，身坐直。

书本放在左上角，它能帮我改错题。不玩东西不说话，铅笔盒要放中间，用完以后不乱丢，遵守纪律看谁行。

其余东西放里边。

把它放回小盒里。

J q x，三兄弟，有a标a上，一声高高又平平，还有声母树杈y，无a找o e ，二声就象上山坡，和v相拚把点去，i u并列标在后，三声下山又上山，去掉两点还念v。

见到小v不用说。

四声就象下山坡。左棍b，右棍d，六字b 红旗p 两门m 拐棍f 马蹄d 伞把t 一门n

象9是q伸直腿，小棍l 大头g

蝌蚪k 椅子h 钩子j 九字q 叉子x p和q，脸对脸，卷舌zh 卷舌ch 卷舌sh 小苗r 2字z

半圆c

大家分清别闹混。

蚕吐丝s

树杈y 尖底w

第二篇：一年级家长培训教案

孩子进入小学家长应该做好哪些准备

教学重点：怎样帮助孩子步入小学 授课对象：一年级家长

建议授课时间：新生正式入校前一个月 教学内容：

一、导课： 尊敬的各位家长：

大家好！

孩子马上就要进入小学了，作为家长我们应该做好哪些准备？孩子马上就要生活在这所小学六年，我们对他的期待是什么？想没想过用什么方式陪伴孩子度过学校生活？想没想过孩子的学习与谁有关系？想没想过孩子上学的前一个月我们应该做些什么事情？今天，我们就带着这样疑问进入课程。

二、授课

（一）我们应该做好哪些准备？

1、科学购置学习用品

（１）书包：双肩背式书包的大小要根据孩子高矮、胖瘦，还有孩子喜欢的颜色来选择，选择有放水杯、纸巾、手绢、抹布设计的书包。不是越贵越好、越大越好，更不要认为买一个书包用六年。（2）铅笔：应为孩子选择标有ＨＢ字样的铅笔，其笔芯硬度适中，写出字的颜色也合适。六棱柱形的铅笔，孩子握着舒适稳妥（不能用自动铅笔）。铅笔的数量最好是５枝左右，每天上学前一天晚上削好备用。

（3）橡皮：不要买带香味儿的橡皮，绘图橡皮是比较好用的一种，孩子能擦得干净。

（4）削笔刀：家长应教会孩子怎样使用削笔刀。（5）文具盒：最好为孩子选择带磁铁盖的塑料文具盒。文具盒上的图案，不要过于花哨、复杂，否则图案吸引着孩子，会分散他上课听讲的注意力。（五样物品用不干胶贴上自己孩子的姓名，以便遗失后认领）

（6）作业本：先不要急于购买，报到后听从老师的统一安排。（一般是：3本语文用的拼音本、3本数学用的田字格本）

（7）记录本：专门记录学校布置任务。也可以用于家长有什么想和老师交流的事情写在上面，请孩子带给老师看。

2、学前准备

（１）进行课前模拟训练：

装书包：把书包里的书和本子、文具盒，书包外面的水杯、纸巾、手绢、抹布，全部倒在床上，数一数一共是多少，再由孩子自己按原位全部装上。

睡觉、起床：准备一个小闹钟，每天20：30睡觉，7点按时起床。7：40分按时出门，午睡后下午1：50起床，2：10按时出门。（强化按时睡觉、起床、上学是孩子自己的事，测量一下从家到学校的时间，坚决不能过早地把孩子往学校门口一放就上班走了。因为孩子在学校门口无人管理很不安全，福州曾经发生过这样的事情，学校门口早上7:20分，一名歹徒15秒钟杀死9个孩子的血案令人痛心。就是孩子到校过早，人群扎堆才给了歹徒这样快就杀死孩子的机会，家长的管理意识淡薄是导致问题发生重要原因之一）

物品准备：每天训练5分钟课间物品的准备，告诉孩子“在课间休息时，就把下节课中的课本、用具放在课桌左上角。上课前两分钟进教室，坐在座位上，趴在桌上静息，脸部面向左边。”

正确的写字姿势：“一尺一寸一拳头”：一年级新生，年龄在六周岁左右，他们手部肌肉才开始发育，做精细动作的能力较差。握笔写字，对低年级小学生来说是比较费劲的，而且儿童学习写字的过程，正是手部肌肉发育的过程，因此要掌握正确的握笔方法。因此，对于孩子的字是否写得特别匀称先不必过于苛求，能做到整洁就可以了。但写字姿势一定要正确，保护好眼睛，远离眼镜这个负担。（2）进行交往模拟训练：

礼貌语言：扮演角色游戏，使用礼貌语言 您好 请 谢谢 对不起 没关系 不客气

介绍自己：教会孩子正确书写自己的名字，口头介绍自己的名字、家庭住址、父母姓名、自己的爱好与特长等。

才艺：会讲一个故事、三首古诗、画一幅自己满意的画，会表演一个节目。

阅读：家长每天最好抽出十五到二十分钟时间，和孩子一起定量阅读科普类、童话故事类、寓言类的书籍，并为孩子大声读故事或者与孩子一起讲故事。这样做提高孩子的识字能力，朗读能力，也能开阔孩子的视野，锻炼口语表达能力，一举多得。（3）进行自我保护的训练

在幼儿园时，由于人数及活动范围的原因，不管孩子在什么地方玩，都在老师的眼皮底下。所以，有什么事情、问题，老师都可以马上看到并处理好。而一旦进入小学生活，孩子们的活动空间、活动能力相对来说都要大的多，老师却不可能一天到晚跟在你屁股后面，这样难免会与同学发生一些摩擦、碰撞、口角、甚至一些危险。所以在入学前，家长们要训练孩子学会保护自己。如：走路不东张西望，游戏时不跑得过快已至刹不住车而摔倒，不惹事生非，不做危险的事，不到危险的地方玩儿，天冷要穿衣、热了要脱衣等，但要以鼓励和积极的态度训练孩子，而不是用恐吓的语言教育孩子。

3、家庭准备：

给孩子准备“三个一”：一套书桌椅、一盏台灯、一个安静的学习环境。

特别提醒：注意不要让孩子边看电视边做作业，或边做作业边吃东西等，家长在孩子写作业时更不能做看电视、打麻将等活动。

（二）我们期待孩子进步，必须坚持学习家庭教育知识

1、家长是一个职业：需要学习和参加培训，我们要把获得“职业资格证”作为陪伴孩子成长的基本任务。

中央【2004】8号文件《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》文件第五部分指出：家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用，家庭教育是一切教育的基础。

2、我们的困惑：在做家长前，没有学习过如何当家长，学校教育中从来没有。面对孩子，我们更多的事延续从自己父母那里感受到的教育形式。想让孩子成功，苦于没有方法。

3、牢记一个原则：只有改变自己，才能教育孩子。

我们常常用成人的看法去评判孩子，这是一个天大的错误。想想我们小的时候，就可能会理解孩子了„„

俗语：成功孩子的家庭教育基本相同，失败孩子的家庭教育错误各不相同。

（三）我们用什么方式陪伴孩子度过学校生活？

1、了解校规：（1）作息制度（2）上学放学管理规定（3）饮食、卫生规定（4）请假、销假规定（5）家长来访规定（6）书、本整洁规定„„

2、坚持建立孩子独立完成自己任务的概念

很多家长在孩子升入小学之后，都沦为“陪读”、“侍读”，而且对这种状况感到无可奈何，“孩子小，记不住作业”；“不看着她，她就不写作业！”

孩子初上学在家做功课时，家长给予适当的指导与帮助是必要的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，一切准备工作由家长给做，有了困难家长马上予以解决，做作业时家长盯着，做完作业由家长检查、改错。这种做法是不可取的。久而久之，孩子会形成一种依赖心理，孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习能力都难以形成和发展，最后造成“不陪就不读、到了考试一蹋糊涂”的尴尬局面。（1）怎样从“陪读”的角色中解放出来，让孩子获得独立学习的能力和习惯呢？

第一、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯：每天只查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题鼓励孩子及时补救，并签字证明，但不能代替检查作业，更不能代替孩子写作业，坚决不能说孩子笨、慢、邋遢，要积极引导，鼓励孩子向老师询问、和同学讨论；

第二、家长一定要每天抽出一点时间，与孩子聊天（只聊生活、有趣的故事、学校的景色、树木、图画。逐步再聊同学的特点、老师的样子、服饰、语言、班级的故事„„），在交流中了解孩子的学校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意识地、相信孩子地、鼓励的引导孩子多说出心里话。在老师安排的各项特色活动基础上，家长可以鼓励学生每天写几句心里话。（日记的雏形）久而久之，学生的写作能力会潜移默化的提高，学习自觉性和独立学习的习惯就会形成。（2）坚持培养孩子独立完成自己任务的方法

第一、给孩子建立“家庭红花榜”：鼓励孩子独立完成作业，和孩子商量“红花榜”的操作方式，并签字认可。

建议方法：每次写完作业自己检查，完全正确的给三朵小红花，家长签字时发现错误不要马上说出来，而是说：“宝贝，妈妈发现有一个小朋友（一道题，以此类推）的手你没有拉着啊！自己看看能找出来吗？”孩子检查出来改正后，本次只得两朵小红花，如果检查不出来，不得小红花；如果错误多，适当减去以前的的小红花。家长把错误的题找出来，让孩子做在另一本《改错本》上，改错本上设计几个小栏目：时间、错题再现、修正表现（写上正确的）、错误原因（粗心、没听懂、没有问老师）在原因上做记号，每周一次总结，根据总结中孩子的进步再另加小红花。

第二、短信传喜讯：每天向亲戚、朋友（老师）发表扬孩子作业独立完成并认真检查的喜讯，一周一次统计，每月根据统计按分值给孩子奖励。注意要做到：事先与孩子商量，根据孩子的情况制定孩子跳一跳可以达到的短期目标，循序渐进，坚持不懈。

第三、家长的耐心是养成孩子独立学习习惯的关键：中国的家长80%都耐不住失败的过程，在孩子出现作业错误时，为了争取时间经常采取代其检查，赶快完成的方式，剥夺了孩子自己经历的权利。家长会以“我还有事情，没有时间管孩子。”为理由，把问题最后积攒到孩子身上，等到孩子长到需要自己独立而没有独立能力的时候，就形成了家长和孩子因为成绩而经常出现的“家庭战争”。（3）告诉孩子你的学习与爸爸妈妈没有关系

第一、建立孩子是家庭平等一员的家庭观念。告诉孩子你是家庭的一员，家庭生活有你的权利，还有你的义务。鼓励孩子参与家庭生活的决策、执行，有不同的意见可以直接说明理由，提出建议。在家里每个人的分工不同，互相依存，缺一不可。

第二、不要拿学习和父母谈关系。告诉孩子你的学习是你自己的事情，成绩的好坏和爸爸妈妈没有关系，你的经历属于你。你的成绩好了爸爸妈妈为你高兴，你的成绩差了，爸爸妈妈和你一起难过，但是最后解决问题还是靠你自己。爸爸妈妈永远爱你！当你需要我们帮忙的时候，我们会根据实际想办法，但是最后解决问题还是靠你自己。（4）坚决不给孩子零花钱

对于刚入小学的孩子来讲，不给零花钱成了家长们最难办的一件事情。因为放学以后孩子们扎堆的吃零食成了学校门外小卖部的一道风景—满地的垃圾、拥挤的场所、脏手拿着“三无产品”大口吃着的孩子们„„这一切都是源于家长给孩子的零花钱。正确的做法是：

1、直接告诉孩子上学第一年家长不给零花钱。不要说理由，这就是家长的决定。

2、每天早、中、晚要给孩子在家做饭、吃饭，并要留出足够的吃饭时间。现在很多家长非常的懒惰，把所谓的工作忙、没时间等理由高于了对孩子的关心和陪伴，很多人把孩子推给了“饭摊”“ 午托班” “辅托班”，就是现在家庭的悲哀。这样的举动将来会出现的结果是孩子与家长心灵不能沟通，出现逆反的时间会提前，甚至会非常激烈。请大家记住，今天你“舒服”了三年，将来可能10年无法弥补你和孩子之间的情感裂痕。人是靠时间投入才有感觉的动物，在孩子幼小阶段的脱离就等于气息的断档，很多不良习惯就是家长的不投入造成的。你既然生了孩子就没有理由不承担责任！金钱不能代替亲情，更不能代替责任！

3、每周制定好家庭食谱，上学时要自带饮水。每天早上上学时讨论中午、下午父母接孩子时给孩子带什么食品（考虑到孩子放学时已经饥肠辘辘）。父母要严格执行，此举是父母培养孩子责任心的榜样行为。

4、与老师达成一致意见，如遇到学校临时有关作业本、书籍或其他特殊情况时请老师先帮助解决，放学时马上补上。

5、当孩子与他人攀比时，一定要坚持。并与老师联系在班上表扬孩子不带零花钱的举动是好孩子。

6、当孩子真正需要学习用品时，寻找距离学校比较远的、正规的学习用品商店购买，给孩子购买的食品一定是在正规商场，坚决不买“三无食品”。

三、活动：认识今天有缘分的朋友

现场认识一下因为孩子分在一个班，即将成为六年伙伴的朋友。为了孩子建立学习生活圈子吧。

四、结束语 知心的话

孩子和我们在一起就是一种缘份

由孩子架起的桥梁，使我们在一起是人世间最美丽、最伟大的缘份 您生了孩子，我们一起养咱们的孩子

亲情永驻 共同发展 一起进步

第三篇：一年级 新生 培训 教案

一年级新生培训

引导学生懂得：

1、课堂上要专心听，积极思考，大胆提问，要说话，先举手，声音响。

2、课前准备好学习用品。课间教室里轻声说话。

3、走廊上靠右行，轻声慢步。用厕文明，不拥挤。

4、早操铃声响，队站好，快、静、齐。

5、待人有礼貌。说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

一年级新生入学教育培训内容

第一节

1、安排座位〔理顺班级管理体制（排座位、分小组、编序号、）〕

2、师生互相介绍情况〔老师自我介绍，要求说出姓名及性格特点，表达自己对学生的喜爱之情。学生要求说出并写出姓名，说出年龄，家住哪儿，家庭电话号码。从自我介绍中物色培养班干部，让学生学会自理。〕

3、队列训练〔排队、列队，站早操队及散队，站放学路队〕

4、熟悉学校铃声〔让学生明白学校铃声的作用〕

5、教师示范学生训练进校门时如何行礼、问好。

第二节

1、熟悉校园环境〔老师带领学生从不同的方位观察校园，熟悉校园环境，激发学生热爱学校的感情。如校门、校园围墙、操场、草坪、餐厅、升旗台、教学大楼、教师办公室、功能室、男女厕所等（开展模拟训练）。〕

2、学习打扫卫生〔学会使用各种清洁工具，通过操作明白如何搞好卫生的顺序。值日生模拟表演（经过训练的学生）〕

第三节

1、针对前两节课出现的共性问题，提出新的要求，表扬好人好事，初步感知什么叫“自律”。

2、训练课堂常规

坐（坐端正，手放平）、立（站要直，头要正）、写（三个一：手离笔尖一寸，胸离桌一拳，眼离书一尺）、看（仔细看）、听（认真听老师和同学的发言）、说（大胆说，用普通话）等六个学习习惯，使学生养成良好的学习习惯。模拟上下课的行为表演。

训练举手等各种姿势。

第四节

1、交代开学有关事宜。〔

1、准备好书包、文具。

2、衣着整洁。

3、按时到校不迟到。〕

2、总结一天培训情况，表扬好人好事。

第四篇：一年级家长课程培训教案

第一册 第三讲《多看多听加多动 注意训练趣味浓》

家长课程设计方案

临朐县龙泉小学 董爱香

教学背景：

孩子刚刚成为小学生，在孩子从幼儿成长为一个懂事的、有礼貌的、有一定良好行为习惯和学习习惯的小学生的同时，我们也发现了孩子的不少缺点和不良行为。如：注意力不集中，上课坐不住，到了学校，孩子忘了带书、忘了带红领巾，或者写字时把字左右写反了等系列问题。家长们都非常着急、担心和焦虑。教学目标：

1、针对孩子在学习过程中注意力不集中，粗心大意等不良习惯，教给家长解决此类问题的对策。

2、指导家长认识到应给予孩子成长所必须的自由空间，不要溺爱孩子，不要事事限制孩子，培养孩子独立的人格，让孩子在自主实践中，健康、快乐地成长。

3、使家长认识到应该认真对待孩子的问题，给孩子留下一片创造的天空，保护孩子的创造天性，激发孩子的创造潜能。课前准备：

通过家访了解孩子的入学后的情况，对孩子存在的问题做到心中有数。教学流程：

一、课前调查问卷

1、凡是发现孩子有注意力不集中或者粗心大意毛病的家长请举手。有的请举手。

2、家长们也仔细回想一下，童年的自己或现在成年的你，有没有注意力不集中和粗心的问题发生？有的请举手。

二、交流探究，家长参与

第一部分：我们将针对孩子注意力不集中、粗心大意这方面的问题，找出形成的原因，对症下药，教孩子学会自我征服，让孩子学会自己控制、建立自信、树立责任心，养成良好的学习习惯，从而健康快乐地成长。

（一）上课开小差

上课开小差在低年级孩子中非常普遍，这与孩子的稳定性和自控力有关。注意力是一种能力，需要培养和训练，而批评和威胁是无济于事的。孩子开小差都有哪些方面的原因呢？

１、孩子的年龄特点。随着孩子年龄的增长，注意力集中的时间越长：

1、2年级大约 10--15分钟；

3、4年级大约15--20分钟；

5、6年级大约25--30分钟。

２、课堂环境。孩子的注意力具有不稳定性，很容易被外界事务所干扰，尤其是新奇和感兴趣的事情。

3、课堂内容。

4、学习兴趣。有的孩子不愿意学习，对学习有抵触情绪，上课自然就开小差；

5、怀有心事。有些孩子上课时因惦记着连续播放的动画片等，而分散了听课的注意力。

对策： 孩子做事时给孩子规定完成某项任务的时间，循序渐进的培养孩子的注意力，不可操之过急；和孩子一起做游戏，训练孩子的注意力。（如：数数、划消、玩扑克牌、丝带等游戏）

（二）粗心

下面我们一起来找一找造成孩子粗心的原因。

1、来自家长不适当的强化。２、感觉统合失调的表现。

3、缺乏责任心和爱心。儿童对学习考试不够重视，做事没有常性，也会使孩子产生粗心的不良心理。

家长议一议：对待孩子的粗心问题，家长应该注意哪些问题做出哪些努力呢？

教师小结：

1、耐心等待孩子成长，努力给孩子提供正面强化。

2、帮助孩子安排作息时间，养成认真仔细的作业习惯。

3、帮助孩子养成检查的习惯。

4、培养孩子的责任心。

教师总结：注意力不集中和粗心问题不是通过一节课就可以解决的，相信大家通过这节课，对这两个问题也有了比较全面的认识，也知道了问题解决的对策。只要我们摆正心态，积极引导，相信孩子类似的问题会越来越少，也希望我们的孩子在成长过程中越来越优秀。

第二部分：让孩子自主发展

（一）我们不要剥夺孩子玩的权利。

剥夺孩子玩的权利，扼杀孩子玩的天性有很大弊端，主要表现在： A、高分低能。B、交往障碍。C、人格障碍。D、亲子关系紧张。从小给孩子一个自由成长的空间，培养孩子独立的个性，要尊重孩子的兴趣，让孩子自己做出选择，当然家长也可给予一定的指导和建议，决不能让孩子输在起跑线上。

（二）尽量不要陪孩子做作业。

1、找一个家长谈谈他在家陪孩子写作业的感受。

2、家长讨论交流。

3、老师给家长们提出了几点建议：

（1）、告诉孩子每个人都有自己的事情要做，比如学习是他自己要做的事。

（2）、自己的事情自己做。（3）、指导孩子自己检查作业。（4）、收起一点爱。

（5）、对孩子进行适当的挫折教育，让孩子独立解决有一定难度的问题。

（6）、有意识地为儿童提供创造地机会，让孩子独立做一些力所能及的事。

老师总结：爱孩子是父母的天性，教育和抚养孩子是父母应尽的义务，相信每一位父母都会为了孩子今后的发展和一生的幸福着想，所以，每一位家长在爱孩子时，既要立足于未来，对孩子因材施教、适宜的教育，又要留给孩子一块自主发展的空间，使孩子逐步具有主动适应未来社会和未来生活的能力。只有适宜的教育与孩子充分的主体性相结合，儿童才会获得最大限度的健康发展。

第三部分：认真对待孩子的问题。

（一）议一议：孩子提出问题时家长该怎么做？

1、家长讨论。

2、老师谈看法。妥善的做法是，先肯定孩子提出了一个好问题，然后想法子回答出孩子的问题。对于专业性很强的问题，家长也可能不知道，但家长可以和孩子一起查找《十万个为什么》、上网寻找答案或者请教物理专家。如果家长实在没有法子解答时，可以对孩子说：“这个问题很复杂，妈妈也不是很懂，等你长大后学了知识就会明白了。” 这样做的好处是，孩子即使暂时没有弄明白原因，也会明白：现在许多不知道的问题，以后通过学习，就会知道答案。

兴趣是最好的导师，幼年阶段为周围事物产生好奇、发生浓厚的兴趣，可能是终生成就的源泉。兴趣是儿童对某种事物探索的欲望，只要有了好奇心，游乐探索的欲望，孩子就会从内心深处去研究喜欢的事物。家长应该善待孩子们的为什么，呵护他们宝贵的好奇心，激发他们求知的欲望，一步一步地把孩子引领到科学的殿堂里。

（二）怎样激发孩子的创造潜能。

1、家长讨论交流。

2、老师小结。

（三）家长应该怎样正确对待孩子的提问？

1、家长讨论交流。

2、教师小结。

总之，提问是孩子智力向高层次发展的标志，重视和正确对待孩子的提问，不仅能使孩子获得新的知识，还能培养他们形成良好的学习习惯，为其创造能力的发展奠定基础。

三、归纳总结，点明中心

教师:通过这节课的学习，我们回家之后，该怎样来引导孩子养成良好的学习习惯和生活习惯呢？让家长畅所欲言。

师总结：大家对这节课收获了很多，好习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要我们持之以恒的努力，家长都知道，“其身正不令则行，其身不正令则不行”！我相信家长们今天一定收获了很多，回家后要不断的反思自己的行为，给孩子树立榜样，相信我们的孩子也一定会养成好习惯。板书设计

多看多听加多动 注意训练趣味浓

1、注意力不集中、粗心大意

2、让孩子自主发展

3、认真对待孩子的问题。

效果分析

1、本次家长会的举办，让家长认识到教育孩子不是一件简单的事，认识到自己平时的做法不妥的地方，同时探索出正确的教育方法，同时让家长明白学校、家庭、社会三位一体共同参与教育的重要性，进一步加快了家长课程的步伐。

2、通过这次家长会的培训，家长认识到教育是一门艺术，认识到了自己对孩子的教育中的榜样作业，体会到当家长的不容易，尤其是当一位优秀的家长更是要付出很多。

总之，这次家长课程培训，缩短了家长和学校之间的距离，是家长真正体会的教育不是一件简单的事，认识到了教育孩子需要抓住细节，对孩子进行正确导引，家长的一言一行都影响到孩子，家长做到持之以恒，孩子也一定会进步很快。只有不会教的老师，没有教不好的孩子。教后反思

现代教育不是一个孤立、封闭的过程，而是开放的、现实的、全方位的社会活动。任何学生的成长都离不开三个方面的环境：家庭、学校、社会，三个方面不可以替代。前苏联苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”家庭教育不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续，而是与学校教育互为补充的一条重要途径。

所以在家长课程的设计中，我充分了解了家长的教育方式，对家长在家庭教育中的困惑进行了调研，针对家长教育中存在的普遍现象进行了分析，并且让家长畅所欲言，开展了热烈的讨论交流。在这个氛围中，一些原本不想说的家长也打开了心门，积极探讨教育孩子的好方法。老师起到了桥梁的作用，把一位位家长的积极性充分调动起来了。

总之，学校教育离不开社会、家庭的配合，只有家校形成合力，教育效果才可能是加法；只有家校经常联系，家长和学校在教育孩子的方式方法上统一思想，教育才能达到事半功倍的效果。只要学校家长一条心，保持与学校教育的一致性，才能形成家校的合力。让我们用真诚架起一座沟通学校与家庭的连心桥，加强家校联系，相互配合，共同促进孩子们健康成长。

第五篇：一年级家长会安全教育培训教案

汶上小学家长会

---暑假安全教育培训

尊敬的各位家长，暑假即将开始，孩子的自由度相对增大，安全工作需要各方面尽心尽责、齐抓共管，希望家长务必增强安全意识和监护意识，加强对孩子的教育和管理，让孩子度过一个安全、文明、有意义的暑假。

一、交通安全

● 过马路遵守交通规则，走人行道，红灯停，绿灯行。● 12岁以下的小学生不准骑自行车上路。16周岁以下的学生不准骑电动车上路。● 不在马路上追逐打闹、轮滑，不追车、扒车、强行拦车。● 乘坐汽车要系好安全带，车辆行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。

二、活动安全

● 不到有危险的地方做游戏,外出游玩要告知父母，早回家。● 不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。● 遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。要智慧救援，立即寻求成人帮助。

三、防火安全

● 不把火柴、打火机等当作玩具，也不烧东西玩。● 天气炎热，不要随处点火，遇到意外大火时，要及时逃生和报警。● 遇火逃生时，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰在低处逃生。

四、用电安全

● 不用手、金属物或铅笔芯等东西去碰触开关，不要把它们插到插座孔里。● 在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室附近去玩。● 禁止乱接电线，不乱动插座、电器开关。使用家用电器时须家长陪同。

五、自我保护

● 在家遇生人，不要随便开门，要先查明身份，如果不能确定身份,打电话向父母询问。● 不要接受陌生人食品，不接受陌生人的邀请去看展览等，更不能到陌生人家里去玩。● 出门在外一旦发现有陌生人尾随或是不停纠缠，应快速走向人多的地方，或是寻找街头民警的辅助

六、食品安全

1、不要采自己不熟悉的菌类，尤其是颜色鲜艳的菌子。食用野生菌不要杂，最好每次食用一种野生菌

2、采来的野生菌不要全放在一起炒，因为种类不同的野生菌混炒容易发生化学反应，没毒的菌子也变成有毒的了。加工的时候一定要小心，像食用牛肝菌，最好的办法就是先煮熟一下，把毒性减低，以减少中毒发生的可能性。

3、吃菌时不要喝酒。有的野生菌虽然无毒，但含有的某些成分会与酒中所含的乙醇发生化学反应，生成毒素引起中毒，因此，食用野生菌时最好不要饮酒。

4、吃完菌后如感不适，有恶心、头晕、呕吐、看东西不明或幻视、幻听症状应立即前往医院治疗，万一来不及就医，应立即采用简易的方法和容易找到的药物，进行催吐、洗胃、导泻或灌肠等处理，尽快排除体内尚未被吸收的残菌或减缓有毒物质的吸收，从而减轻中毒程度，防止病情加重。经过这些处理后，还要尽快转送医院诊治。

七、教育培训选择

● 正确选择培训学校，选择持有教育行政部门颁发的相关培训学校学习，证件标注的内容应与实际相符。● 建议签订培训合同，不参加跨学期收费、高收费的培训或培训结束退还全部或大部分学费的培训，以免自己的合法权益受到侵害。

八、自然灾祸安全

● 雷雨气象要远离高大建筑或物体，不要在电线底下玩耍。● 遇到洪水要听从家人的安排，尽量多找一些绳索和木头等可以漂浮的物体进行自救。● 地震时请躲在结实的桌、台等下面藏身，保护头部。楼房住户应躲到最小的空间中，例如卫生间等有水源的地方。

汶上小学 一年级

2018年7月13日