proe设计任务书[优秀范文五篇]

第一篇：proe设计任务书

辽宁信息职业技术学院

Pro/E课程设计任务书

2010—2011学年度第一学期

班

级：模具G081班 姓

名：

学

号：

指导教师：张洪涛

装

备

制

造

系

2010.12.1

目录

一、设计意义与目的

二、本课程设计的步骤

1、建立新文件

2、建立扇叶支架并倒角

3、建立旋转轴

4、建立扇叶

5、阵列扇叶

6、隐藏曲线

7、完成

三、本次课程设计解决的关键问题

四、总结心得

设计题目：风扇扇叶

一、设计意义与目的

1、本次课程设计的意义 pro/E课程设计是学院pro/E3.0的理论和上机操作设计与实践性环节之后集零件（图样，实物）设计为一体的重要实践性教学环节．本着从教学入手。让我们以全新的设计概念，通过三维设计功能完成机械零件的设计，为此来验证我们解决实际问题的动手能力，经过此次课程的学习，将实训步骤和知识融会贯通，真正做到理论与实践设计的有机结合。

2、本次课程设计的目的 通过课程设计教学上运用pro/E软件，结合丰富的零件设计实例，深入浅出的了解使用该软件零件设计的一般原理和基本步骤，还可以系统的掌握该软件的主要功能及设计方法，逐步将所学知识融会贯通，真正领略三维实体造型的无穷魅力，pro/E是使用性很强的软件，只是在设计实践中才能熟练掌握软件的使用，正真使学生达到学习设计的目的。

二、本次课程设计的步骤

1、建立新文件：文件-新建-零件-确定。

2、建立扇叶支架并倒角

1）用拉伸方法做草绘如图： 2）倒角并抽壳 3）完成如图：

3、建立旋转轴

拉伸

如图：

4、建立扇叶

1）复制并偏移曲面

如图

2）建立平面并与（1）中曲面相交得交线 如图

3）偏移平面草绘曲线并像（1）两曲面投影 如图

4）利用（3）中两投影曲线边界混合并加厚 如图

5）把（4）的扇叶倒角

如图

5、阵列扇叶

1）把边界混合、加厚、倒角编组

2）把编组选择轴阵列 如图

6、隐藏曲线

选择层--新建层—智能过滤器选曲线—框选图形—隐藏新建层

7、完成如图：

三、本次课程设计解决的关键问题

1、第2步，叶片支架的倒角应认真处理。

2、第3步，旋转轴拉伸时，应选拉伸至点、曲线、平面或曲面。

3、第4步，建立扇叶时，应注意曲面的复制也拉伸。

4、第5步，阵列应选轴方式。

5、第6步，隐藏曲线时，新建层时智能过滤器应选曲线。

四、总结与心得（自己修改）时间过得真快，一转眼间2周的实习时间到了。在这期间，我学会了很多在学校学不到的东西，也认识到了自己很多的不足，感觉受益匪浅，以下是我在实习期间工作的总结以及一些自己的心得体会，设计时真正的把上课时学到的知识应用到实例中去有时在平时练习时涉及不到的命令应用到了，并联系实际，巩固知识，通过查书、询问解决了许多问题在实践中遇到的问题，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去、体会实践。在设计时的到老师同学的帮助，深表感谢。

第二篇：ProE学习心得

ProE学习心得

经过两周的学习，本人认为对于proe的学习，应该着重于基础的练习。

下面我将对于proe中的重点简单的讲解一下，以供自己以后的复习。二维剖面的绘制: 三维立体图基本上都要以二维为基础

比较重要的是 一：中心线的应用以及参照的选择，在每次二维设计的时候，先要选择参照。

二：构造(也叫建造)的应用，实质也为参照，特别是要画圆的时候，将圆变成虚线形式，比如绘制正六边形

三：约束的应用，比如让两元等长，平行之类的

四：曲线，圆弧的应用，当想用扫描（也叫扫掠）工具的时候，曲线的应用很多 2 拉伸工具的应用: 可以将曲线拉伸为曲面，将闭合的曲线拉伸为实体

文字实体的创建中也使用（首先要确定文字的高度，文字基本上是倒立的，文字也可移动）

反向拉伸即为切割，当然必须要存在一个实体或者曲面，而且切割留下的部分可以选择，例如，可以在一个圆饼中打孔 旋转工具：旋转工具要有一个中心线作为旋转中心

例如对于圆台的制作，圆柱的制作

同样旋转也可以切割材料，在制作螺母头的时候，用旋转切割就可。

还有比如打孔：只要能够绘制出中心线就可以 扫掠工具：特点就是有相同的剖面，主要是对于位于空间中的实体制造，只要绘制其轨迹和破面就可以

而混合工具就是扫掠工具的综合，实体的在每一个地方的剖面不一样，可以拾取点再绘制剖面，也可以绘制剖面再选择。5 孔工具：用的最多的就是同轴和径向 对于同轴孔，主要就是能够要正确的选择中心轴，而径向孔主要就是选择正确的中心线和一个面 6 壳工具：抽壳，没有什么复杂的，主要就是选择面的功夫 7 筋工具：一条曲线就可以，但要选择对方向 倒圆角工具和倒角工具；用的最多的工具，他们主要是来休整实体的，使实体更加美观，右击长一点时间，倒圆角工具就可以出来。高级倒圆角：是对于三线交点处圆面的设置，有最大球面等。基本上不建议使用 螺旋扫描：是来做螺杆的，弹簧的，类似扫描，主要是要绘制一条中线和一条线

螺杆：旋转成杆，然后再再螺旋扫描 曲面的设计 相交：两条空间曲线——变为第三条曲线

基准面的设置：主要是用两种方法：一：平面平移（比简单）

二 ：平面旋转：首先选择两个相交平面，此时相交的线作为旋转轴，只要再选择一个平面即可。

基准轴的设置：主要是用于同轴位置放置的

基准点的设置：用基准点草绘工具，在草绘平面中，也有一个创建点的工具，两者的区别就在于，平面设置的点不能在空间中显示出来，当想要点在空间中显示出来的时候，必须用基准点草绘工具。

基准曲线：1 自文件 ibl文件

格式：open Arclength Begin section!Begin curve!2 从方程 基本上是 笛卡尔

拔模特征的应用：为了帮助模件或铸件脱模，在零件的表面增加一个微小的角度（-30——30）可以增加或者移去材料

对于有圆角的平面，不能拔模

顺序为：拔模——倒角——抽壳（很重要）

冲突：两个或者多个强尺寸或者约束的矛盾或者多余条件

解决方法：移除一个不需要的尺寸

圆台的制作：一：旋转 二 ：圆柱，旋转切割 三：拔模

编辑特征：一 合并：曲面合并

二：实体化：将封闭的曲面特征转化为实体

三：填充：将一个封闭曲线，经过填充为一个曲面 阵列的使用：用的最多的就是角度阵列，当然此时必须要选择一个旋转基准轴。

第三篇：PROE心得体会

篇一：proe心得学习心得体会

：我认为，学好proe要做到以下几点：

1:坚持，最好是天天坚持学下去，尽管一天只学那么半个小时，我们一定会有惊喜的收获，这也是做任何事情成功与否的关键，如果这一点你都做不到，那么我建议放弃学习proe． 2: 要有学proe的条件，proe不比其它应用软件，如word,execl，它关联的知识很广阔，如制图，高数等等，因此我们最起码得有制图的基础，当然没这个基础不是不能学，只难说我们接下来的路会很难走！

3: 在学proe的时候，要注重方法和原理，多为几个为什么，同样的一个产品，是不是还有其它更为方便的方法，不要有能够做出来了就行的态度，要端正此态度，这点非常重要！4:在学proe的过程中，要不断的学习其它相关联的知识，只有这样做你才能成为高手，一个真正的高手！

5:最好看看cad/cam原理方面的书，看了此书，不但proe很快上手，就是其它同类软件也很快上手，因为我们有相当的理论，知道它的原理与实质．在这里也顺便说一下，proe的理论性很强，而且proe是非标准窗口，尽管现在野火出来了，窗口已经标准化了，但理论依然很强，不然我们不可能学好proe 6: 多练习，有很多人问，去哪里找那么多习题来做？这你就错了，生活当中产品随处可见，我们可以看什么什么就画什么，这是最好的方法，因为副近生活，不会脱离实际，以后干起活来基本上都是这些！很实用。7：碰到不会的问题，决不能放过，我们可以请教别人，上论坛是最好的方式之一！如果可能，最好看看身边的人是怎么画的，这样你一定会有惊喜的收获，记得取长补短！

我在汪老师的帮助下，不仅仅使自己学到了不少，还解决不少的之前的所存在的问题。以前课堂上学到的仅仅是单方面的知识，上机时间短，课程设计的下去练习是自己更加熟练的掌握这个软件。还有诸多汪老师讲的软件对于我们非常适用。因此，要想成为一个学好化学材料的复合型人才，我们必须掌握这些软件，熟练的运用它们会提供很多的方便。最后再次感谢汪老师耐心的指导！篇二：proe学习心得 proe学习心得

经过一段时间对proe软件的学习，不仅增强了我对proe软件的操作技能，更重要的是让我体会到学习proe的重要性。proe作为三维图形绘制的的软件，它是三维建模软件的领头羊之一。proe具有在工业设计和机械设计等方面的多项功能，还包括对大型装配体的管理、功能仿真、制造、产品数据管理等等。当然，学习proe软件的重中之重是对proe草绘的学习，我通过网络和老师那里了解到proe草绘确实是非常重要的，可以说是proe一切建模的基础，要说proe的零件建模，灵魂在草绘也一点不过份。草绘是用户在proe软件上体现设计意图的第一步，很多人在日后的工作和软件应用上对设计意图把握的不足都是因为在开始的时候对草绘的理解不足所造成的。对于我们学机械专业的学生来说，学习proe软件自然非常重要。这学期是我首次接触计算机三维软件得学习，初次学习proe我碰到了好多问题。上机操作，第一节课时，老师把proe的一些简单功能模块作了介绍。然后，通过计算机示范了拉伸、旋转等功能的操作步骤。当时，我什么也不懂，更不用说解释其中的原理。感觉这个三维软件的学习有难度。同时老师推荐了林清安的辅导书籍。虽然第一节课，碰到了许多难题，但经过老师耐心指导和同学的的帮助，我解决了好多问题。第一节课对我留下了很深的影响，我要学好proe这个三维建模软件。

接下来的学习，我自己到图书馆接到一本适合初学者用的教材。在课余时间看这本书，有什么看不懂的，上课时询问老师，或者询问会操作的同学。渐渐的我从什么都不懂到能够实现镜像、阵列、混合、扫描等功能的操作，也知道了proe等绘图软件的一些原理。例如，多种样条曲线，自由曲面等。在利用书籍等资源的基础上，我学到了许多三维图形的绘制方法。当遇见一个零件时，首先要对这个零件进行特征分析，要能想到有什么方法操作会简单些。其次，就是实施草绘绘图。最终会得到理想的三维模型。在学到，混合这部分时，由于我在业余时间听了些三维软件操作的一些讲座，所以很快就掌握了。在上机操作时，我们班的好多同学都在绘制“天圆地方”这个三维模型。底面正方形，同学都会画，而且没有问题。当绘制上面的圆形时，遇到了许多问题，由于圆形没有棱角，图形不能够混合成功。原因在于没有将圆形有序的打断成四段。这个问题的解决使我对proe有了很浓厚的兴趣。

在自学期间，给自己布置的一个减速箱的零件绘制到装配成功，一个大作业。我认真的做完每一个零件，但在装配时，发现导入装配时有的零件大，有的零件小。究其原因，是当时各个零件的绘制模块精度不一样。我又用同一模块重新绘制了所有的零件，再次装配，直到成功。在整个减速箱的绘制过程中，自己觉得箱盖的绘制是比较复杂的。需要用到拉伸、镜像、筋、孔、倒圆角、创建图元等命令。在这个箱盖的绘制过程中，老师给予我很有用的指导，也从同学那里学到了好多。经过减速箱的训练，我能够完成许多简单零件的绘制。

通过对proe的学习，我还了解了其他的三维软件，例如ug，solid-edge，solid-workers等三维软件。他们的原理是统一的，但是侧重点不同，proe是侧重于参数化设计，solid-edge是侧重于特征、变量化的三维设计。其中的操作原理基本一致，所以学了proe使我对其他的三维软件都有了一定的理解，为我以后的学习会有很大的帮助。

proe自学有一段时间了，中间还经历过两次小培训，但大部分时间是需要网上搜索大家分享的资源而解决问题，现在是该总结一下我的记录跟大家分享一下的时刻了。先说明的是我学习主要应用是在钣金方面。应用版本是5.0.1）proe开始创建零件前，有几步需要做好，以后再创建零件、在三维模式下显示bom清单（材料清单）、二维图明细表的显示等会变的简易。我就是一开始不懂这些，导致以前很多见好的零件bom清单没法显示，基础零件的单位材质没有设定，导致称重量时比较麻烦，总成产品重量测量出来不准确。

首先要设置工作目录：文件--设置工作目录--指定到你建立好的文件夹

第二步创建基础零件：文件打开——到proe安装文件下的templates文件中（我的为c:program filesproewildfire 5.0templates）找到默认零件或钣金件模板--打开模板---a.然后文件-属性--更改单位/设定常用材料（设定好材料后，更改材料名称为自己现有材料，承重时会自动计算出重量);b.工具--参数---设置参数为自己想要的信息。其中重量参数系统默认：pro_mp_mass, 材料参数为：ptc_material_name(先前设定好材料就会自动显示在参数表中，不需要添加）这些都设定好后保存。以后再新建零件时就可以直接应用了。附件为我的基础零件请参考。

第三步config文件调取设定好的bom文件，已便在三维图中显示bom清单。文件格式为：*.fmt。（.titles后面标注的是各列显示信息名称。.row后面跟的你预先设定的参数,%$调取的是系统参数，%调取的是你输入的参数值）工具---选项--bom_format----对应输入文件路径，就是你存放在哪个文件夹（我的是e:proe_drawingsproe-frmbom-list.fmt）文件见附件，只要稍作调整为你需要的参数就好。

第四篇：proe感想

一晃大学生涯到了终点了.回想起来还挺有滋味的.想起当初的一大堆专课把我累得透不过气来,想起来有点傻,但确定这些课对我后来的学习有了很大的作用,所以,千万不能小看这些专业课.1,机械制图,这是工科专业的必修课,别看2D绘图落后,那是对你日后的计算机绘声绘图有好大的帮助的.例如用2D出3D这都很考究你的机械识图水平的.2,公差学,不用我说,大家知,这是做模装配的最基本的知识.谁说要做出精密的模具不要用到他,就算是普通的也要用到.3,机械设计基础,模具是机械的一个分枝,所以学好它是一个大根本.或许有的人说,模具好像和这没有什么关系吧,这你就错了,正是相反的.举个例子说说吧,你在设计带圆弧抽芯时(是说用摆动机构)时,你不用讲算他的行程吗,这你就要用到四杆机构了.再者,你在统铣模板时,为什么要先做两根工艺销呢,为了定位,这正是机械设计基础的约束,空间的三点定位原则.还有好多,但也只能说一点了.4.机械制造工艺.虽说加式这东西是活的,书上是死的.但只要你在脑子里有了概念以后,以后的工作就会触类旁通的.最少你知道了有这么一种加工方法,原理是怎样的.这样就比起那么没学过的会强上很多了.高数,英语,一些其它的课程就要看你的发展方向了.还有很多,在这里主要是要讲PROE,所以讲不了那么多,不好意思.说起PROE,现在觉得它太强大了,真心话.有好多人在说他不如UG,CATIA.这类的软件,但你可以知道,这是要看行业的,也要看区域的,在珠三角,PROE可以说是龙头了.我是什么时候学PROE的呢!到现在也是只有一年多一点.(小鸟一只):lol但我自信我是一只羽毛开始丰满的鸟,总会高飞.开始分享的的经历了,我总结出来,我学PROE有三个阶段.一、量变的阶段（只是单单有命令数量的变化，而没有本质上的变化），怎么这么说呢？！不知你们有没有发觉，一开始学的时候，整天埋在书里，做实例，照书狂画，学。一放下书，什么都不会，晕。自己可能没发现，但如果你去到外面看到在工作的人是怎么用的话，心里一顿发慌。发现在自己原来是什么都不会。（我是过来人）但不是每个人都有机会在学校期间去外面实习的，尤其上工程部。

二，是从量变的阶段变为质变，到这个阶段，在这个阶段的初期，你会发现自己原来是什么都不会，真正认识了ＰＲＯＥ的表面功能了（因为第三阶段，一体化设计，我现在还无法领悟，:L水平不够。我现在就是停留在这个阶段的中期，为什么这么说呢，因为我现在只要看到新一点的知识，我能很快的消化，并不用靠书上了。而论坛是最有用的（ＩＣＡＸ这是我每天的必修课）。在这个阶段，就是质变阶段，从质变上的量变其实比量变阶段上的量变是快多的，因为这时你以基本知道了ＰＲＯＥ是怎样运作的了，学起来也就得心应手了。但，可惜在校生能到这个阶段的，就我们学校而言，几乎寥寥无几。:L:L:L:L，总结出来是学习的方法不好，跟天负关系不大的。（这对于那么整天怨天尤人的同学敲个警钟。不是你不行，而是你不试）

三，这就是我一直往向的的向，但这非常之难。ＴＯＰ ＤＯＷＮ ＤＥＳＩＧＮ（一体化设计）非常好的一个功能，一个强大的软件就强在这里，这就是我说的软件的内部应用。冰大，我们论坛的管理员，我的偶像，心中ＰＲＯＥ之神，他的理念对我有很大的启发，还有我们论坛的很多大大们，他们都是我学习的对像。由于这个阶段我还没达到，所以只能说这么多。

但学无止境的，没有说达到哪个阶段到头的。所以必须努力。

想起一开始学ＰＲＯＥ时，现在觉得是被ＰＲＯＥ学，而不是用它，但他是每个人的必经阶段。没用搞清命令本身的工作原理就发狂想，拉伸，扫描………………………………就这么简单。（到头来什么都不会），反问你一句，你有去想，为什么有时拉伸到面是会出错、扫描失败、边界混合不成功、抽壳不成功。………………非常之多，可能你都没想。一出错，马上关了，重作，而不是去看看错在哪。或许你说，重作更快，是，这是绝对的。但你下次出一样避免不了出错了。在这里我举几个例吧。

拉伸出错的几个原因（我所知的）。１，在原来的实体中拉伸一个实体，这时有可能会出错。２，拉伸到面时你要看清这是不是一个平面，只有平面才能用这个功能，否则就要用到替换功能了。３，草绘时出现在环路不完事，查了半天不知错在哪。关了，重做。这可能是你在用能过边创建图原的时候，选圆弧时可能是两个重叠的图素，这是你有可能多选了，但你不知，先线也有可能，比较好的作法是，选完如果不行，用动态剪切剪掉，再用线描一次，这也是ＰＲＯＥ烦之处，ＵＧ则不用，但这是ＰＲＯＥ参数化的体现（体现在好修改）。

这界混合是为什么有时选上两个方向时会出错，这是因为如果你两个方向的线架出现在空间的重叠（即是当面做出时会出现干涉），这你就要在先线注意什么地方要分开做。顶，边界是一个非常好用的东西

面偏距为什么会出错，第一种可能，因为在原始面上可能有个小缀面（很小的一个面），当你向下偏移是会出现失败，因为这面面以被相邻面覆盖了，而产生了干涉。还有很多的原因，这都跟命令的数学运算方式有关的。（参数化的体现，而不是ＰＲＯＥ做的不好，是严格）

讲讲分模吧，我知的分模方法有这几种，模具组件的分模法、组件分模法、实体分模法（实在无法分的话，用复面）

一，模具组件的分模方法又分很多种，我在这就说说一两种吧。最原始的复面法，就是林清安老师最常用的那种，其实不用全部复面，只在将碰穿位封上就可。说说为什么可以这样吧，这你就要了解ＰＲＯＥ分模的顺序了（内部的工作次序），１，当你选好分型面，准分模是。他第一步是先将工件从ＷＲＫ里面ＣＵＴ ＯＵＴ出来（这是我在组件分模后有感而发的）。（如图１），你想一下，当一个工件在ＷＲＫ里面ＣＵＴ ＯＵＴ之后，碰穿孔处是不是连在一起的啊，所以，我们只要将其封上就行了，分时选上（可以一次选多个分型面，记住用ＣＴＲＬ）。不是说林清安老师的方法不好，而复面是你必经的阶段。第二种是体积块抽取法（切割法）将镶件之类的东西抽出来，最后只用一个大分型面就能将其分开的方法，对复杂的工件很有效的，这可以看看我以前发的一个视频

第五篇：PROE学习心得

Proe学习心得

经过一个学期对Proe软件的学习，不仅增强了我对Proe软件的操作技能，更重要的是让我体会到学习Proe的重要性。Proe作为三维图形绘制的的软件，它是三维建模软件的领头羊之一。Proe具有在工业设计和机械设计等方面的多项功能，还包括对大型装配体的管理、功能仿真、制造、产品数据管理等等。对于我们学机械专业的学生，可见Proe学习的重要性。

这学期是我首次接触计算机三维软件得学习，初次学习Proe我碰到了好多问题。上机操作，第一节课时，老师把Proe的一些简单功能模块作了介绍。然后，通过计算机示范了拉伸、旋转等功能的操作步骤。当时，我什么也不懂，更不用说解释其中的原理。感觉这个三维软件的学习有难度。同时老师推荐了林清安的辅导书籍。虽然第一节课，碰到了许多难题，但经过老师耐心指导和同学的的帮助，我解决了好多问题。第一节课对我留下了很深的影响，我要学好Proe这个三维建模软件。

接下来的学习，我自己到图书馆接到一本适合初学者用的教材。在课余时间看这本书，有什么看不懂的，上课时询问老师，或者询问会操作的同学。渐渐的我从什么都不懂到能够实现镜像、阵列、混合、扫描等功能的操作，也知道了Proe等绘图软件的一些原理。例如，多种样条曲线，自由曲面等。在利用书籍等资源的基础上，我学到了许多三维图形的绘制方法。当遇见一个零件时，首先要对这个零件进行特征分析，要能想到有什么方法操作会简单些。其次，就是实施草绘绘图。最终会得到理想的三维模型。在学到，混合这部分时，由于我在业余时间听了些三维软件操作的一些讲座，所以很快就掌握了。在上机操作时，我们班的好多同学都在绘制“天圆地方”这个三维模型。底面正方形，同学都会画，而且没有问题。当绘制上面的圆形时，遇到了许多问题，由于圆形没有棱角，图形不能够混合成功。原因在于没有将圆形有序的打断成四段。这个问题的解决使我对Proe有了很浓厚的兴趣。

在上课期间，老师布置的一个减速箱的零件绘制到装配成功，一个大作业。我认真的做完每一个零件，但在装配时，发现导入装配时有的零件大，有的零件小。究其原因，是当时各个零件的绘制模块精度不一样。我又用同一模块重新绘制了所有的零件，再次装配，直到成功。在整个减速箱的绘制过程中，自己觉得箱盖的绘制是比较复杂的。需要用到拉伸、镜像、筋、孔、倒圆角、创建图元等命令。在这个箱盖的绘制过程中，老师给予我很有用的指导，也从同学那里学到了好多。经过减速箱的训练，我能够完成许多简单零件的绘制。

通过Proe的学习，我知道了其他的三维软件，例如UG，SOLID-EDGE,SOLID-WORKERS等三维软件。他们的原理是统一的，但是侧重点不同，Proe是侧重于参数化设计，Solid—edge是侧重于特征、变量化的三维设计。其中的操作原理基本一致，所以学了Proe使我对其他的三维软件都会有很大的帮助。

总之，这学期的机械设计专用软件课的学习，让我受益匪浅。