第一篇：洪恩幼儿英语教学设计
洪恩幼儿英语教学设计
Hello Teddy4
Unit 1 lesson1
一、Emphases: 1.warm up :Turtle
2.word:turtle goldfish parrot spider
二、process 1.Greetings:Hello,Good morning ,How are you? 2.Warm up(1).出示可爱的乌龟图片或头饰，引起兴趣，导出单词turtle。并通过观察它有那些明显的特征的问题，导出内容：one head、four legs、short tail.总结：乌龟乌龟好可爱so cute.(2).老师分解动作，边说边做。引领小朋友一起模仿
(3)Let us warm up.一起来扮演小乌龟跳乌龟舞吧。做1-2遍。可给表演投入的小朋友带上乌龟头饰做领舞人。3word and sentences(1)大小声游戏。逐个出示图片，问“what’s this?”,引出“This is a turtle/goldfish/parrot/spider.”句型，并强调该单词。随后利用我大声说该单词，小朋友则相反用小声来跟说该单词，反之亦然。利用此方法达到练习发音和熟练掌握单词的目的，而且增加学习的兴趣。
（2）“What is missing?”游戏。将四张卡片用磁铁贴于黑板上，请小朋友观察后，“please close your eyes.”,接着教师悄悄“偷走”一张卡片藏起来，“please open your eyes”,请小朋友猜猜“What is missing?”可多玩几次.通过此游戏加强全体孩子们对单词的记忆与掌握。
（3）炸弹卡片抢位游戏。教师和小朋友一起从刚刚学过的四个单词中选择一个作为“炸弹”，之后，将4把小椅子背靠背围成圈，抽出5个小朋友围绕小椅子站好。教师发出口令，该5名小朋友围圈而走，此过程中教师亮出一张单词图片，小朋友们就要一起大声说出他的英文，边说边走，直到亮出炸弹卡片时，该5名小朋友立即抢到座位坐下，没有抢到座位的，淘汰。一轮一轮玩下去，最后一把椅子的主人就是winner.通过此游戏考察孩子们对单词的掌握情况，并活跃气氛。4.We are finished.Goodbye./可配合本单元的儿歌goldfish,Goodbye to you来结束本节课。
Little
第二篇：洪恩幼儿阅读
1、两只小狗 两只小花狗，昨天吵了架。今天见了面，说起悄悄话。
都说“忘，忘，忘”忘了吵过架。，2、小黑羊和小白羊 东边走来小黑羊，西边走来小白羊，一起走到小桥上。你也不肯让，他也不肯让，扑通扑通掉进河中央。
3、碰碰船
碰碰船，碰碰船，你碰我碰真好玩。左转圈，右转圈，笑声叫声装满船。
4、小汽车
小汽车，真淘气，看见行人叫弟弟。撇着大嘴眨着眼，唰地一下跑得远。
5、呜呜呜
消防车，穿红袍，救护车，穿白袍，呜呜呜，一路跑，救人救火最重要，大车小车快让道！
6、不能闯红灯 小白兔，红眼睛，瞧瞧小蚂蚁，瞅瞅小甲虫。
蚂蚁甲虫全站住，都说不能闯红灯。
7、春晓
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
8、种子 种子宝宝，土里睡觉。种子醒了，伸伸懒腰。一双小手，举得高高。“太阳妈妈，把我抱抱！”
9、照春天
咔嚓咔嚓咔嚓嚓，绿水波上浮白鸭，丁香树下小娃娃，娃娃笑脸像桃花。10小小鸭
小小鸭，嘎嘎嘎，黄黄绒毛扁嘴巴； 摇摇摆摆跳下水，又吃小鱼又吃虾。
11、小鸡
小鸡儿我问问你，你吃什么东-----西？ 小朋友我告诉你，我吃小虫和小米。
12、小小翻译家 你问它们说的啥？ 我来当个翻译家。母鸡说话咯咯咯，是说快去把虫捉。鸭子说话嘎嘎嘎，是说快去吃鱼虾。布谷说话咕咕咕，是说种谷快种谷。燕子说话唧唧唧，是说大地一片绿。
13、手指头 一二三，爬上山； 四五六，翻筋斗； 七八九，拍皮球；
十个手指头，就是两只手。
14、两个泥娃娃 小丫丫，玩泥巴，捏了一个泥娃娃。抱一抱，亲一亲，照照镜子发了傻； 哪来两个泥娃娃？ 一个小来一个大。
15、大西瓜 大西瓜，红沙瓤，一刀切个红太阳。红太阳，哈哈笑，笑成许多弯月亮。弯月亮，甜似糖，你尝我尝大家尝。
16、悯农
李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
第三篇：洪恩幼儿英语教案
洪恩幼儿英语3 2012年3月4日上课内容 Unit 1（0：00-5:40）1.新的表达：
-How are you?I’m fine, too.延伸内容：补全对话My name is B.Hello, A.How are you?
I’m fine, too.How old are you?
I’m 5/6/7.Goodbye, A.There are 2/3/4~~~.-How many umbrellas/cats/dogs/tigers/apples/bananas/oranges are there? 5.复习前两集的内容
2012年3月5日上课内容 Unit 2
(5:41-11：03)1.复习How are you?的相关对话；以及一天的问候； 2.分清左右的表达
3.再次强调How many问数量的用法 4.开始新的内容-I can see a bird./two frogs./three monkeys./four snails.新的单词：蚂蚁 ant
鸟 bird
青蛙 frog
蜗牛 snail
猴子monkey
蛇snake 5.补充句型：
-Can you see a bird?What do you want?2012年3月26日 Unit 4（17:28---22:26）1.复习Unit 3 a.准备实物：egg, bread, candy, chocolate, chicken, noodles, apples, pears, strawberries b.巩固单词并表演场景对话：-What do you want? I want some chocolate ….Your chocolate ….Thank you.2.结合洪恩Gogo第4集 Unit 14（15:40---27:20）讲新内容 Unit 4（17:28---22:26）介绍学习用品的表达： pen, pencil, eraser, book, bag, ruler, ink 一组反义词： old---new 例：I have a new// an old book.3.延续部分
语音涉及
字母I的发音：[ī]
含有这一发音的已经学过的单词： ink, Indian boy, sit, fish 实用表达： Have some fish// chocolate ….歌曲部分涉及新单词： tell, ball
2012年3月31日
Unit 5(22:35---27:22)1.强化并巩固表示颜色的12个单词：
black 黑色
white 白色
red 红色
green 绿色
blue 蓝色
yellow 黄色 pink 粉色
orange 橙色
purple 紫色
gray 灰色
brown 褐色
indigo 靛青色 2.重要对话：
-stand up;
sit down，turn around(转身)
2012年4月9日 Unit 6(27:27---33:00)1.介绍家庭成员： This is my family.This is my mommy// daddy// brother// sister// grandpa// grandma// uncle// aunt.mommy = mum = mother daddy = dad = father It’s me(you).I love my daddy// family.(学过的句子：I love you.)2.语音涉及： 字母Uu的发音：[ʌ] Uncle, umbrella, sun, run 3.歌曲
sleep, morning bell(s), ring
2012年4月16日
Unit 7(33:02---39:14)1． 数字：
复习1-12的表达：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve 补充：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty 以及“几十”的表达：twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety & 一百 one hundred 2.语音涉及： 字母Bb的发音: [b] 含有此发音的单词： bee, bus, bird, bear Bird, bird, chasing a bus.Bee, bee, chasing a bear.3.歌曲涉及的表达：
in a line;Eleven monkeys in a line.Funny;
That’s too funny.I’m sorry.-That’s OK.歌曲： Little Johnny.eating candy
telling lies
open your mouth
第四篇：洪恩英语幼儿
洪恩幼儿英语歌曲(2010-11-23 12:53:02)转载▼ 标签： 育儿 分类： 宇言宇事 第一册
《Daddy mommy I love you》
Hello mommy hello mommy hello hello I love you，你好妈妈你好妈妈你好你好我爱你，Hello daddy hello daddy hello hello I love you，你好爸爸你好爸爸你好你好我爱你，Hello hello hello hello hello hello I love you，你好你好你好你好你好你好我爱你，Daddy mommy daddy mommy daddy mommy I love you.爸爸妈妈爸爸妈妈爸爸妈妈我爱你。
《Hello》
Hello hello mommy，你好你好妈妈，hello hello daddy.你好你好爸爸。Hi, hi, Teddy，你好你好Teddy，Hi, hi, Nicky.你好你好Nicky。Goodbye, goodbye, Kitty，再见再见Kitty，Goodbye, goodbye, Puppy.再见再见Puppy。
《What is your name》
What is your name? My name is John.你叫什么名字？我叫约翰。What is your name? My name is John.你叫什么名字？我叫约翰。My name is John.Let’s sing along.我叫约翰。咱们一起唱歌吧。My name is John.Let’s sing a song.我叫约翰。咱们一起唱歌吧。
《Apple I love you》
Apple apple I love you, I love you, I love you.苹果苹果我爱你，我爱你，我爱你，Apple apple I love you, apple I love you.苹果苹果我爱你，苹果我爱你。
《I’m a cat》
I’m a cat, miao miao miao.我是猫，喵喵喵。I’m a dog, roof, roof, roof.我是狗，汪汪汪。
I’m a bear, I’m a mouse，我是熊，我是老鼠，I’m a rabbit, jump, jump, jump.我是兔子，跳跳跳。
《Touch your eyes》
Touch your eyes，摸摸你的眼睛，Touch your ears，摸摸你的耳朵，Touch your nose，摸摸你的鼻子，Touch your mouth.摸摸你的嘴巴。Touching touching touch your head，摸，摸，摸摸你的头，Touching touching touch your face.摸，摸，摸摸你的脸。Touch your eyes，摸摸你的眼睛，Touch your ears，摸摸你的耳朵，Touch your nose，摸摸你的鼻子，Touch your mouth.摸摸你的嘴巴。
《Follow me》
Follow me, follow me, stand up, stand up.跟我做，跟我做，起立，起立。Follow me, follow me, sit down, sit down.跟我做，跟我做，坐下，坐下。Follow me, follow me, clap your hands，跟我做，跟我做，拍拍手。Follow me, follow me, hop, hop, hop.跟我做，跟我做，单脚跳。
《I want ice cream》
I want ice cream, I want ice cream，我想吃冰淇淋，我想吃冰淇淋，I want ice cream, here you are.我想吃冰淇淋，给你。I want jelly, I want jelly，我想吃果冻，我想吃果冻，I want jelly, here you are.我想吃果冻，给你。
《Green light, go》
Green light, go!
绿灯行！Red light, stop!
红灯停！
Yellow light yellow light, now let’s hop!
黄灯黄灯，一起来单脚跳！
第二册
《Good morning》
Good morning to you, Good morning to you, Good morning to you, Good morning to you.早上好，早上好，早上好，早上好。
《Happy Birthday》
Happy birthday to you, Happy birthday to you，祝你生日快乐，祝你生日快乐，Happy birthday dear friend，祝你生日快乐亲爱的朋友，Happy birthday to you.祝你生日快乐。
《Table Number》
We are table number one, number one, number one，我们是1号桌，1号桌，1号桌，We are table number one, Where is number two?
我们是1号桌，2号桌在哪里？ We are table number two, number two, number two，我们是2号桌，2号桌，2号桌 We are table number two, Where is number three？
我们是2号桌，3号桌在哪里？ We are table number three, number three, number three, 我们是3号桌，3号桌，3号桌，We are table number three, Where is number four？
我们是3号桌，4号桌在哪里？
《One mouse in a sock》
One mouse in a sock, One mouse in a sock，一只老鼠在袜子里，一只老鼠在袜子里，Heigh-o the derry-o, One mouse in a sock.嗨，噢，一只老鼠在袜子里。Two mice in a sock, Two mice in a sock，两只老鼠在袜子里，两只老鼠在袜子里，Heigh-o the derry-o, Two mice in a sock.嗨，噢，两只老鼠在袜子里。
Three mice in a sock, Three mice in a sock，三只老鼠在袜子里，三只老鼠在袜子里，Heigh-o the derry-o, Three mice in a sock.嗨，噢，三只老鼠在袜子里。
《Ten Little Indian Boys》
One little two little three little Indians，一个两个三个印第安男孩，Four little five little six little Indians，四个五个六个印第安男孩，Seven little eight little nine little Indians，七个八个九个印第安男孩，Ten little Indian boys.十个印第安男孩。
《Walking Walking》
Walking, walking, walking, walking，走，走，走，走，Jump, jump, jump, jump, jump, jump，跳，跳，跳，跳，跳，跳，Running, running, running, running, running, running，跑，跑，跑，跑，跑，跑，Now let’s stop!Now let’s stop!
现在停止！现在停止！
《Who’s afraid of the big bad wolf》
Who’s afraid of the big bad wolf, big bad wolf, big bad wolf?
谁害怕大坏狼，大坏狼，大坏狼，Who’s afraid of the big bad wolf, tra la la la la.谁害怕大坏狼，啦啦啦啦啦。
《I’m hungry》
I’m a little hungry, I’m hungry.我有一点饿，我有一点饿，Have some pizza, have some cake.吃点比萨，吃点蛋糕。I’m a little thirsty, I’m thirsty.我有一点渴，我有一点渴，Have some water, have some tea.喝点水，喝点茶。《ABCD》
ABCDEFG, HIJKLMNOP，ABCDEFG, HIJKLMNOP, QRS and TUV, WX and Y and Z，QRS和TUV, WX和Y和Z, Happy happy we shall be, When we learn our ABCs.当我们学习ABC时，我们真高兴
第三册 《Hello》
Hello Hello Hello Hello Hello Hello，你好你好你好你好你好你好，How are you?
你好吗？ Hello Hello Hello Hello Hello Hello，你好你好你好你好你好你好，How are you?
你好吗？ Hello Hello Hello Hello Hello Hello，你好你好你好你好你好你好，How are you?
你好吗？
Thank you, thank you, I am fine.谢谢谢谢，我很好。And I hope that yuou are too.我希望你也很好。
《Greetings》
Your right hand says good morning，你招右手说早上好，Good morning to you.Your right hand says good morning，好，Good morning to you.Your left hand says good night，Good night to you.Your left hand says good night，Good night to you.《What can you see》
Look, look, what can you see?
什么？
I can see a bird in a tree.鸟。
I can see a monkey drinking tea.在喝茶。
I can see a tiger watching TV.在看电视。
《London Bridge is falling Down》
London bridge is falling down，Falling down, falling down，London bridge is falling down，My fair lady.Build it up with iron bars，来，Iron bars, iron bars，来，Build it up with iron bars，来，My fair lady.Iron bars will bend and break，Bend and break, bend and break，早上好。
你招右手说早上
早上好。
你招左手说晚安，晚安。
你招左手说晚安，晚安。
看，看，你能看到我能看到树上有一只
我能看到一只猴子
我能看到一只老虎
伦敦大桥倒塌了，倒塌了，倒塌了，伦敦大桥倒塌了，美丽的小姐。
用铁条把它重建起
重建起来，重建起
用铁条把它重建起
美丽的小姐。
铁条会弯曲折断，弯曲折断，弯曲
折断，Iron bars will bend and break，铁条会弯曲折断，My fair lady.美丽的小姐。
《Tell Me》
Tell me tell me what it is，告诉我告诉我这是什么，Tell me tell me what it is，告诉我告诉我这是什么，It’s a book, it’s a book，它是一本书，它是一本书，It’s a book, yes it’s a book.它是一本书，是的，它是一本书。Tell me tell me what it is，Tell me tell me what it is，It’s a pen, it’s a pen，It’s a pen, yes it’s a pen.Tell me tell me what it is，Tell me tell me what it is，It’s a ball, it’s a ball，It’s a ball, yes it’s a ball.《Red yellow green and blue》
Red, yellow, green and blue，Green and blue.Red, yellow, green and blue，Green and blue.Stand up, sit down，Turn around.Red, yellow, green and blue，Green and blue.Pink, purple, orange, black and white，Pink, purple, orange, black and white.Stand up, sit down，Turn around.Pink, purple, orange, black and white.《Are you sleeping》
Are you sleeping? Are you sleeping?
Brother John, brother John.Morning bells are ringing，Morning bells are ringing，Ding dong ding，Ding dong ding.《Eleven Monkeys in a line》
Eleven Monkeys in a line，In a line, in a line，Eleven Monkeys in a line，告诉我告诉我这是什么，告诉我告诉我这是什么，它是一支钢笔，它是一支钢笔，它是一支钢笔，是的，它是一支钢笔。
告诉我告诉我这是什么，告诉我告诉我这是什么，它是一个球，它是一个球，它是一个球，是的，它是一个球。
红，黄，绿，蓝，绿和蓝。
红，黄，绿，蓝，绿和蓝。
起立，坐下，转个圈，红，黄，绿，蓝，绿和蓝。粉，紫，桔黄，黑和白，粉，紫，桔黄，黑和白.起立，坐下，转个圈，粉，紫，桔黄，黑和白。
你还在睡吗？你还在睡吗？
约翰兄弟，约翰兄弟。
晨钟正在敲响，晨钟正在敲响，叮咚叮，叮咚叮。
十一只猴子排成一队，排成一队，排成一队。
十一只猴子排成一队，That’s too funny.太有意思了。Twelve tigers in a line，十二只老虎排成一队，In a line, in a line，排成一队，排成一队。Twelve tigers in a line，十二只老虎排成一队，That’s too funny.太有意思了。Thirteen elephants in a line，十三只大象排成一队，In a line, in a line，排成一队，排成一队。Thirteen elephants in a line，十三只大象排成一队，That’s too funny.太有意思了。《Sally》
Sally is wearing a white dress，White dress, white dress;
Sally is wearing a white dress all day long;
Sally is wearing black shoes，Black shoes, black shoes，Sally is wearing black shoes all day long.第四册
《I miss you my friend》
I miss you my friend, I miss you my friend.Oh, long time no see，Oh, how are you doing?
I miss you my friend, I miss you my friend.《Little Johnny》
Little Johnny！
Yes, Papa?
Eating candy?
No, Papa.Telling lies?
No, Papa.Open your mouth.Sorry, Papa!
《Ten red balloons》
Ten red balloons hanging on the wall.Ten red balloons hanging on the wall.One red balloon flies away.And nine red balloons hanging on the wall.Nine red balloons hanging on the wall.Nine red balloons hanging on the wall.One red balloon flies away.And eight red balloons hanging on the wall.Eight red balloons hanging on the wall.萨丽穿着白裙子，白裙子，白裙子；萨丽整天穿着白裙子。
萨丽穿着黑鞋子，黑鞋子，黑鞋子
萨丽整天穿着黑鞋子 朋友，我想你了；朋友，我想你了。
好长时间不见了，你还好吗？
朋友，我想你了；朋友，我想你了。
小Johnny！
在这，爸爸。
在吃糖吧？
没有，爸爸。
撒谎了吧？
没有，爸爸。
张开小嘴。
对不起，爸爸。
墙上挂着十个红气球，墙上挂着十个红气球。
一个红气球飞走了，墙上还挂着九个红气球。
墙上挂着九个红气球，墙上挂着九个红气球。
一个红气球飞走了，墙上还挂着八个红气球。
墙上挂着八个红气球，Eight red balloons hanging on the wall.墙上挂着八个红气球。
One red balloon flies away.一个红气球飞走了，And seven red balloons hanging on the wall.墙上还挂着七个红气球。
《Head shoulders knees and toes》
Head shoulders knees and toes，头、肩膀、膝盖和脚趾，Knees and toes，膝盖和脚趾，Head shoulders knees and toes，头、肩膀、膝盖和脚趾，Knees and toes.膝盖和脚趾。
Eyes and ears and mouth and nose，眼睛、耳朵、嘴和鼻子，Head shoulders knees and toes，头、肩膀、膝盖和脚趾，Knees and toes.膝盖和脚趾。
《Old MacDonald had a farm》
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.老麦克堂纳有一个农场，伊呀伊呀呦。
And on this farm he had some chicks, E-I-E-I-O.农场里有很多小鸡，伊呀伊呀呦。With a chick chick here and a chick chick there，这里唧唧唧，那里唧唧唧，Here a chick, there a chick, everywhere a chick chick.到处都是小鸡唧唧唧，Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.老麦克堂纳有一个农场，伊呀伊呀呦。
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.老麦克堂纳有一个农场，伊呀伊呀呦。
And on this farm he had some ducks, E-I-E-I-O.农场里有很多小鸭，伊呀伊呀呦。
With a quack quack here and a quack quack there，这里是呷呷呷，那里是呷呷呷，Here a quack, there a quack, everywhere a quack quack.到处都是呷呷呷，Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.老麦克堂纳有一个农场，伊呀伊呀呦。
《The wheels on the bus》
The wheels on the bus go round and round，汽车轮子转啊转，Round and round, round and round.转啊转，转啊转。The wheels on the bus go round and round，汽车轮子转啊转，All through the town.围着城市转。The people on the bus go up and down，汽车的人上下颠，Up and down, up and down.上下颠，上下颠。The people on the bus go up and down，汽车的人上下颠，All through the town.围着城市转。
《I like coffee I like tea》
I like coffee ，我喜欢喝咖啡，I like tea.我喜欢喝茶。I like boys and boys like me.我喜欢男孩子，男孩子也喜欢我。I like coffee ，我喜欢喝咖啡，I like tea.我喜欢喝茶。
I like girls and girls like me.我喜欢女孩子，女孩子也喜欢我。
《Down by the ocean》
Down by the ocean，顺着大洋，Down by the sea.顺着大海，Johnny broke a bowl，Johnny打碎了一个碗，And blamed it on me!
《Mary had a little lamb》
Mary had a little lamb，Little lamb，little lamb，Mary had a little lamb，Its fleece was white as snow.And everywhere that Mary went，Mary went, Mary went，And everywhere that Mary went，The lamb was sure to go.It followed her to school one day，School one day, school one day，It followed her to school one day，Which was against the rules.It made the children laugh and play，Laugh and play, laugh and play，It made the children laugh and play，To see a lamb at school.第五册
《Knock, Knock, Knock》
Knock, knock, knock.Who is that?
It’s me, Johnny.Please come in.Welcome welcome to my home.《Goodbye little fish》
Little fish goodbye to you，Goodbye, goodbye, goodbye to you.May our lord bless you!
May our lord bless you!
See you, see you，还怪到我的身上！
玛丽有一只小羊羔，小羊羔，小羊羔。
玛丽有一只小羊羔，它的毛象雪一样白。
玛丽到哪里，到哪里，到哪里，玛丽到哪里，小羊羔都跟着她。
有一天它跟着玛丽来到了学校，来到了学校，来到了学校
有一天它跟着玛丽来到了学校，违反了学校的规定。孩子们又笑又玩，又笑又玩，又笑又玩，孩子们又笑又玩，因为在学校里看到了一头小羊羔。
咚咚咚，是谁啊？
是我，Johnny.请进。
欢迎到我家做客。
再见小鱼，再见，再见。
让主保佑你！
让主保佑你！
再见，再见，See you again, see you again.再见，再见。
《Who stole the lemons from the yellow car?》
Who stole the lemons from the yellow car?
谁从黄汽车里面偷走了柠檬？ Teddy stole the lemons from the yellow car.Teddy从黄汽车里面偷走了柠檬。Who? Me?
谁？我？ Yes, you.是的，你。Not me.不是我。Then who?
那是谁？
Kitty stole the lemons from the yellow car.Who? Me?
Yes, you.Not me.Then who?
Puppy stole the lemons from the yellow car.Who? Me?
Yes, you.Not me.Then who?
《Teddy Bear》
Teddy bear, Teddy bear，Turn around.Teddy bear, Teddy bear，Touch the ground.Teddy bear, Teddy bear，Show your shoes.Teddy bear, Teddy bear，That will do.《Bingo》
There was a farmer had a dog，And Bingo was his name，And Bingo was his name O!
B-I-N-G-O B-I-N-G-O B-I-N-G-O!
And Bingo was his name O!
《I am short》
I am short and you’re tall.I am thin and you’re fat.I am slow and you’re quick.Do you want to be my friend?
《I can hear the bell》
Kitty从黄汽车里面偷走了柠檬。
谁？我？
是的，你。
不是我。
那是谁？
Puppy从黄汽车里面偷走了柠檬。
谁？我？
是的，你。
不是我。
那是谁？
泰迪熊，泰迪熊，转个圈。
泰迪熊，泰迪熊，摸摸地。
泰迪熊，泰迪熊，伸出你的鞋子。
泰迪熊，泰迪熊，就是这样吧。
一个农夫有一只小狗，它的名字叫宾果。
它的名字叫宾果。
B-I-N-G-O B-I-N-G-O B-I-N-G-O!
它的名字叫宾果!我很矮，你很高。
我很瘦，你很胖。
我很慢，你很快。
你愿意做我的朋友吗？
I can hear, I can hear, I can hear the bell，我可以听到钟声，Ding-a-dong, ding-a-dong，叮咚，叮咚，Ding-a-dong, ding dong.叮咚，叮咚。I can hear, I can hear, I can hear the bell，我可以听到钟声，Ding-a-dong, ding-a-dong, I can hear the bell.叮咚，叮咚，我可以听到钟声。I can hear, I can hear, I can hear the rain，我可以听到雨声，Pitter-patta, pitter-patta，噼嗒啪嗒，噼嗒啪嗒，Pitter-patta the rain.噼嗒啪嗒的雨声。I can hear, I can hear, I can hear the rain，我可以听到雨声，Pitter-patta, pitter-patta, I can hear the rain.《We wish you a Merry Christmas》
We wish you a Merry Christmas，We wish you a Merry Christmas，We wish you a Merry Christmas，And a Happy New Year.《The more we get together》
The more we get together, together, together，The more we get together，The happier we’ll be.For your friends are my friends，And my friends are your friends，The more we get together，The happier we’ll be.第六册
《Looking for my friend》
Looking looking for my friend，Do you want to be my friend?
Nice to meet you，Nice to meet you，Now you’re my good friend.Goodbye!
《Teddy, Here》
Teddy, here!
Puppy, here!
Kitty, here!
Nicky, Nicky?
Not here，Not here!
噼嗒啪嗒，噼嗒啪嗒，我可以听到雨声。
我们祝你圣诞快乐，我们祝你圣诞快乐，我们祝你圣诞快乐，新年快乐。
我们在一起，在一起，在一起，我们在一起，我们真快乐。
你的朋友就是我的朋友，我的朋友就是你的朋友，我们在一起，我们真快乐。
找啊找啊找朋友，你愿意做我的朋友吗？
见到你很高兴，见到你很高兴，现在咱们是好朋友了，再见！
Teddy，到！
Puppy，到！
Kitty，到！
Nicky, Nicky?
不在，不在！
Sorry, I’m late!
对不起，我迟到了！
《Row your boat》
Row, row, row your boat，划，划，划小船，Gently down the stream.轻轻的顺流而下。
Merrily, merrily, merrily, merrily，快乐的，快乐的，快乐的，快乐的，Life is but a dream.生活是一场梦。
《Two little funny birds》
Two little funny birds sitting on a wall.One named Peter, the other named Paul.Fly away, Peter!Fly away, Paul!
Come back, Peter!Come back, Paul!
《Hickory Dickory Dock》
Hickory dickory dock，The mouse ran up the clock.It’s one o’clock，The mouse ran down，Hickory dickory dock.Hickory dickory dock，The mouse ran up the clock.It’s two o’clock，The mouse said “Boo”，Hickory dickory dock.《Salad red, salad green》
Salad red, salad green.Salad yummy, salad sweet.Salad, salad, yummy and sweet，Salad sweet I love to eat.《To the zoo》
Daddy’s taking us to the zoo tomorrow，Zoo tomorrow, zoo tomorrow.Daddy’s taking us to the zoo tomorrow，We can stay all day.We’re going to the zoo, zoo, zoo.How about you, you, you?
You can come too, too, too.We’re going to the zoo, zoo, zoo.《Twinkle twinkle little star》
Twinkle twinkle little star，两只有趣的小鸟坐在墙上。
一只叫Peter，一只叫Paul。
Peter飞走了，Paul也飞走了。
Peter飞回来了，Paul也飞回来了。
滴答滴答大钟响，小老鼠跑上了大钟。
一点了，小老鼠跑走了，滴答滴答大钟响。
滴答滴答大钟响
小老鼠跑上了大钟。
两点了，小老鼠说“嘘”
滴答滴答大钟响。
沙拉红，沙拉绿。
沙拉香，沙拉甜。
沙拉沙拉香又甜，沙拉甜美我爱吃。
爸爸明天要带我们去动物园，明天去动物园，明天去动物园。
爸爸明天要带我们去动物园
我们可以在那里呆一整天。
我们要去动物园，动物园，动物园，你去吗？
你也可以去，我们要去动物园，动物园，动物园。
闪亮闪亮的小星星，How I wonder what you are.我在想你是什么呢？ Up above the world so high，高高挂在天空中，Like a diamond in the sky.好象钻石在空中。Twinkle twinkle little star，闪亮闪亮的小星星，How I wonder what you are.我在想你是什么呢？
《Days of the week》
Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.星期日，星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六。
第五篇：幼儿英语教学设计
篇一：幼儿英语教案
幼儿园小班英语cat和dog教案
一、活动目标1．培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2．在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3．通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力
二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog
三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。
四、活动过程1．用英语问候师：hello！引导幼儿模仿说“hello”
师：ok，i’m miss du，when i say “hello” to you, you can say “hello,!”(对给回答得好的幼儿“give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2．热身运动师：let’s warm up!listen to the music.let’s say “music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演 “follow me”
3．单词呈现（1）cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来）（2）dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”
单词呈现：chant “dog dog汪汪汪”；卡片4．游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻山洞人数不可以多。
5．结束活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。
幼儿园小班英语教案：milk 妈咪爱婴网 2012年07月13日 10:03:26 teaching aims（活动目标）： 1.to learn：milk 2.review：cake 3.激发宝宝参与英语
活动的兴趣。teaching aids（活动准备）： 1.cake、milk的图片 2.一盒milk的实物模型 3.音乐磁带 teaching ste（活动过程）： 1.warm up：（1）律动歌曲：《butterfly》（2）dai?? teaching aims（活动目标）： 1.to learn：milk 2.review：cake 3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。teaching aids（活动准备）： 1.cake、milk的图片 2.一盒milk的实物模型 3.音乐磁带
teaching ste（活动过程）： 1.warm up：
（1）律动歌曲：《butterfly》
（2）daily talk：
t：what’s your name？ s：i’m ××.t：how do you do！s：how do you do！.2.topic：
（1）t：look at me！教师出示milk的实物模型问：“what’s this？” 教授“milk”读音。game：品尝milk 玩法：教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。
（2）game：run and touch 玩法：教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。
幼儿园小班英语教案：how old are you 妈咪爱婴网 2012年07月13日 10:03:03 活动准备;磁带、蛋糕 活动过程：
一、幼问好。t: good morning.boys and girls.c: good morning, miss zhu.t: look.whats this? c: its banana.t: yes, very good.how many? c: one, two, three.t: ok.lets sing a song.二、情景表演 t: today is monkeys birthda?? 活动准备;磁带、蛋糕
活动过程：
一、幼问好。
t: good morning.boys and girls.c: good morning, miss zhu.t: look.what’s this? c: it’s banana.t: yes, very good.how many? c: one, two, three??.t: ok.let’s sing a song.二、情景表演
t: today is monkey’s birthday.t: how old are you? m: i am six.三、引导幼儿学习新内容
两个两个小朋友对话：how old are you? i am six.四．结束
t: today is monkey’s birthday.happy birthday to you.m: thank you.t: let’s sing a song.happy birthday to you 幼儿园小班英语教案：big„.small„ 妈咪爱婴网 2012年07月13日 10:03:58 目的: 1.在知道用 big, small 表示物体大小的基础上, 学说词组 big.small.。2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。准备: 大小长毛绒玩具若干;大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶(猫, 熊)各一对;大小玩具(汽车, 皮球);背景图一幅 歌曲《riding in my ca?? 目的: 1.在知道用 big, small 表示物体大小的基础上, 学说词组 big?.small?.。2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。
准备:大小长毛绒玩具若干;大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶(猫, 熊)各一对;大小玩具(汽车, 皮球);背景图一幅
歌曲《riding in my car.》 《morning.hi.bye.》 游戏《大圈和小圈》
4、歌曲《ha y family.》
情景表演，感受并理解 big?.small?.cat: hello!t: hello, cat.cat: im a big cat./ im a small cat.lets play games.三、欣赏歌曲《big bear, small bear》
四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出 big?.small?.五、游戏《指指说说》:幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习.幼儿园小班英语教案：good morning 妈咪爱婴网 2011年08月22日 13:16:09
一、活动内容：字母y，短语good night
二、活动目标：
1、通过多种游戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y；y for yellow,学习短语：good night.复习good morning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备： 字母y卡片、带有拉链的衣服、饮??
一、活动内容：字母y，短语good night
二、活动目标：
1、通过多种游戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y；y for yellow,学习短语：good night.复习good morning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备：
字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）
四、活动过程：
1、问好：
（1）师生问好。
（2）引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身：hands up , hands down.3、正课：
（1）学习字母y：
让幼儿close your eyes, 出示字母卡片y，说明y很象拉链，引出yy拉链y，并通过游戏修拉链训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明y的好朋友是yellow,通过游戏变魔术训练y for yellow.（2）学习短语good night。
a、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：good night.天亮了，要起床了，说：good morning.b、游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：good night.转到太阳说：good morning.说得好的给予粘粘纸奖励。篇二：幼儿英语教学设计
课题： color 教学内容：学习red blue yellow green black white 六种颜色
教学目标:
1、认识不同的颜色，感受色彩缤纷的世界。
2、能听懂指令并较快作出反应。
教学准备 颜料、杯子、水、单词卡片。
教学过程
（一）greeting and sing chant
（二）presentation(1)出示老师收集的材料，引出课题。
（2）用红色、蓝色、黄色、绿色、黑色、白色六种颜料分别放在六个透明杯里，然后分别找几个幼儿来加少量的水在杯子里并观察其颜色。（3）让小朋友们用中文依次说出这六种颜色，然后老师用英语逐一介绍并逐一认读这些颜色。先整体跟读，再分组跟读。
（4）教师出示单词卡片,引出句型what color is it?(它是什么颜色的?)回答是：its red.(是红色的.)its yellow.(是黄色的.)its blue.(是蓝色的.)its green.(是绿色的.)it’s black.(是黑色的.)it’s white.（是白色的.）再次教幼儿认读单词并把单词卡让幼儿依次下传认读,然后齐读这个单词,最后把单词卡贴在黑板上。(5)抽取幼儿认读单词，并纠正不准读音。
（三）play game
1、贴在黑板上的单词卡片依次取下。“boys and girls．let’s play a game!what color is missing?”(现在我们来玩个游戏，什么颜色不见了?)please close your eyes．(教师任意取走一种颜色，然后请幼儿)please open your eyes，请幼儿观看、学习听问句。
2、找两个小朋友出来分别拿着两张单词卡藏在自己的后面，两个小朋友彼此看对方的单词卡，谁先看到就抢先认读这个单词，回答正确加以鼓励。
（四）production 1游戏：颜色大搜寻。请幼儿在教室中寻找红、黄、蓝、绿、白、黑六种颜色的物品，指一指，用英语说一说。
(五)活动延伸: 分发给幼儿所学单词卡片，让其带回家与家长一起分享。
大班英语：red yellow blue and green 活动目标：
1在复习颜色red、yellow、blue和green,的基础上,让幼儿学会听懂问句“what color?”并能用“red、yellow、blue??”来回答。2能将所学四种颜色的英语名称：red（红）、yellow（黄）、blue（蓝）、green（绿）用于学过的单词前或一句话中.如it is a red bird．
3、通过多种游戏后活动激发幼儿学习英语的兴趣．
活动准备
1、四色气球各一个，红绿灯，圆形颜色大转盘。
活动过程：
一、导入，复习四种颜色。
游戏：以小组的形式开展比赛，小组叫红队，蓝队，黄队和绿队。
（孩子们，欢迎你们来到幸运35的现场，我是主持人 mi zhong，我将和你们一起度过一个愉快的35分钟，你们准备好了吗？）（每个幼儿手臂上系上一根有四中颜色的带子，分别以它们的颜色命名。）
比赛一 出示颜色大转盘，上面有各种颜色，老师捐到什么颜色，请小朋友用英语说出来，速度由慢到快。
比赛二老师：“boys and girls．let’s play a game！whats mi ing?”（现在我们来玩个游戏，什么花不见了?）please close your eyes．（教师任意取走一种颜色，然后请幼儿）please open your eyes，请幼儿观看后说出red（yellow、green、blue）flower不见了。
二、学习听问句
1老师“我们知道了四种颜色的英语名称，那如果我们问一种东西是什么颜色，应该怎样说呢?”应该这样问：what color is it?（它是什么颜色的?）回答是：its red（是红色的）its yellow（是黄色的）its blue（是蓝色的）its green（是绿色的）
2、老师分别指着花和颜色转盘上的颜色，提问：what color is it? 幼儿用its??回答。
寻找书上的红黄蓝绿。（比赛）colour game： colour the card． t： this is a picture，who is she? c： she is mermaid． t： please colour the hair yellow． colour the hand pink?? t： please put your picture in the basket．
3、游戏：《搭汽车》
教师出示一个红色的圈“it’s a ring．what color is it?”幼儿回答：
教师手持红色圈作开车状“i am a driver．”（我是一名司机，现在我的汽车开到谁的面前，回答对了我的问题，就请上车）教师随《小司机》音乐手持方向盘开车，绕场一周，停到任意一个幼儿面前，指着其衣服颜色提问：“what color is it?”幼儿回答：its??回答正确。教师作请上车手势，幼儿跟在老师身后开汽车，游戏反复进行。
4、游戏《红绿灯》
①教师“刚才老师扮演了司机，你们也来当一回小司机好吗?请小司机们每人拿一个塑料圈当作方向盘，小司机们先想想，在十字路口看见红绿灯应该怎样做。”
②幼儿手握圆圈随《小司机》音乐开汽车,音乐停.红灯亮:教师提问:little drivers，look！what color is it? its red． red light stop红灯停）黄灯亮：教师what color is it? its yellow．yellow light wait．（黄灯等）
绿灯亮：教师what color is it? it’s green．green light go．（绿灯行）
游戏可反复一次
结束：出示三原色，做变色的实验，引出新的颜色,下一节课再学习that’s all for today．cla is over． bye―bye．boys and girls． 篇三：少儿英语教学设计
儿童英语教学设计
lesson five i like colours 一年级下册
东莞市望牛墩镇实验小学 江慧娟
lesson five 《i like colours》教学设计
一、课题：lesson fivei like colours
二、教材简析
本次教学活动主要学习六个关于颜色的单词：white、pink、yellow、purple、green、black。主要句型：what colour is it? it’s....看起来内容不多，但是对于一年级的小朋友来说在四十分钟内完全掌握这个句型和六个单词，并且会运用此句型进行简单的对话，还是有一些难度。在这节课上，孩子们听说演唱各方面能力都有机会展示，并且在各种活动中得到培养和提高。
三、学生情况分析
一年级的孩子喜欢发问、好动、好奇心强，求知欲强，兴趣浓厚，活泼开朗，乐于表演，但是注意力容易分散，自控能力较差，在游戏过程中偶尔会出现乱场的现象，针对这种特性，老师要科学地设计教学的每一个环节，充分利用评价手段和各种教学资源来抓住学生的心，吸引他们的眼球。
四、教学内容 a song、a game
五、教学重点
1、能够听、说、认读八个关于颜色的单词：white、pink、yellow、purple、green、black。
2、能够听、说、认读句型：what colour is it? it’s....六、教学难点
颜色卡纸、采访表格、cai课件
八、教学过程
（一）warm up/revision 1.sing a song : ten little rabbits 2.let’s chant: hello’s funny book（为了让学生有一个良好的心态，很快地进入到英语学习的氛围和状态中来，为本课的教学做好铺垫。）
（二）presentation a song 1.learn the new words 利用cai课件呈现天线宝宝的在户外玩耍的短片，让学生们说说 看见了什么颜色，引出新单词的教学，依次学并跟读。t: what colour is la la?/paul?/....? s: red./green./....（揭示本节课主要学习的单词，利用学生们最感兴趣的天线宝宝，抓住学生的心，使学生在最短的时间内将学生的注意力转移到主要学习的内容上来，极大地提高学生学习的积极性和主动性。）
2、practise ①low and high voice e.g t: yellow(high voice)/(low voice)s: yellow(low voice)/(high voice)（在游戏中巩固所学单词，激发学生说的欲望并培养他们快速记忆和反应的能力。）
②show me your colour cards e.g t:show me purple s:purple,purple,purple.(学生边说边举起对应的颜色卡片)（充分发挥颜色卡片的作用，使单词教学不仅生动有趣而且教学有实效。）
3、learn the song :colours
4、sing the song together.（在唱歌的同时，并教给学生动作，让学生更好地理解歌词大意，掌握好本节课的教学内容。）a task
1、play a game(幸运大转盘)利用课件出示一个大转盘，每组选一个学生说出自己喜欢的一种颜色，老师转一转幸运大转盘，看看哪组同学运气好，所说颜色与指针指的相一致，胜者奖一面小彩旗。t: what colour do you like? s1: i like....s2:....(通过做游戏，让学生在玩的过程中不知不觉地掌握了句型“what colour do you like？i like....从而也达到了在“玩中学，学中玩”的目的。)
2、小小采访员
利用采访表去采访同学“what colour do you like？”根据同学的回答做好记录。s1: what colour do you like？ s2:i like....s3:i like....（调动学生的求知欲，满足他们的好奇心，让学生自己去探究，自己去发现，自己得出结论，是本节课的又一个高潮，将课堂还给学生，培养学生的动手动口能力，更能加深学生对新课的理解，帮助他们掌握新知识。
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