定义列表元素；我们这一章可能用到的常见的事件有： onMouseOver：鼠标指针移到目标上时； onMouseUp：按下鼠标再放开左键时； onMouseOut：鼠标指针从目标移开时；
onMouseDown：按下鼠标左键时（不需要放开左键）； onClink：鼠标左键单击时； onDblClick：鼠标左键双击时； onLoad：载入网页时； onUnload：离开页面时；
onResize：当浏览者改变浏览窗口的大小时； onScroll：当浏览者拖动滚动条的时； 行为面板
依次单击菜单栏【Windows/Behaviors】(窗口/行为)，或按快捷键『Shift+F3』，或单击“Show Behaviors”（显示行为面板）按钮，展开“Design/Behaviors”（设计/行为）面板（如图13-1）：
图13-1 “＋”（添加行为按钮）：单击该按钮添加行为（包括事件和动作），常见的动作如下： “Call JavaScript”（调用JavaScript）：单击该选项可以调用自己制作的JavaScript脚本或第三方开发的JavaScript脚本；
“Change Property”（改变属性）：改变页面元素的各项属性；
“Check Browser”（检查浏览器）：同一个网页，在不同的浏览器上的显示可能大为不同；为了使我们的网页在各种不同的浏览器中都完美无缺，我们可以分别针对不同的浏览器将同一网页制作成几个不同页面，然后再调用Check Browser，根据访问者浏览器的不同自动进入相应的页面；
“Check Plugin”（检查插件）：比如你的网页上有一个Flash动画，而访问者的浏览器没有Flash播放插件时，利用此功能你可以按你的解决方案对访问者进行提醒；
“Control Shockwave or Flash”（控制Shockwave或Flash）：应用此功能我们可以在网页上做一些交互按钮，使用户可以控制动画的播放进程；
“Drag Layer”（拖动层）：用来制作随鼠标移动而移动的网页特效； “Go to URL”（转到URL）：应用此项可以实现一些比较高级的跳转；比如：单击一个链接可以同时打开几个页面，打开一个页面后自动跳转到一个新的页面等；
“Hide Pop-Up Menu”（隐藏弹出菜单）：应用此功能可以在制作下拉菜单时隐藏菜单； “Jump Menu”（跳转菜单）：应用此功能可以插入跳转导航菜单；前面已经讲述； “Jump Menu Go”（跳转菜单开始）：应用此功能为跳转菜单增加一个“Go”按钮； “Open Browser Window”（打开浏览器窗口）：应用此功能可以打开浏览器窗口并设置新窗口的大小、工具条显示情况等属性；
“Play Sound”（播放声音）：应用此功能可以为网页加入声音；
“Popup Message”（弹出信息）：应用此功能可以弹出消息框来显示预先设定好的文本； “Preload Images”（预先载入图像）：应用此功能可以在页面载入时预先读入某些特效的图像，以避免事件发生时读取延迟和保持效果的连续性；
“Set Nav Bar Image”（设置导航条图像）：应用此功能可以制作有翻滚特效的导航条； “Set Text”（设置文字）：应用此功能可以在特定的地方显示文字，其中： “Set Text of Frame”（设置框架文字）：应用此功能可以在框架内显示信息； “Set Text of Layer”（设置层文字）：应用此功能可以在层内显示信息；
“Set Text of Status Message”（设置状态栏文字）：应用此功能可在状态栏显示信息； “Set Text of Text Field”（设置文本域文字）：应用此功能可以在文本框显示信息； “Show Pop-Up Menu”（显示弹出菜单）：应用此功能可以在制作下拉菜单时显示菜单； “Show-Hide Layers”（显示-隐藏图层）：应用此功能可以显示或隐藏图层；
“Swap Image”（交换图像）：应用此功能不仅可以建立一对一的翻滚图，还可以建立一对多等更为复杂的替换特效；
“Swap Image Restore”（恢复交换图像）：应用此功能可以将已经翻滚的图像还原；； “Timeline”（时间轴）：应用此功能可以制作与时间轴有关的动画效果，其中： “Go to Timeline Frame”（转到时间轴帧）：跳转到指定帧； “Play Timeline”（播放时间轴）：播放动画； “Stop Timeline”（停止时间轴）：停止动画；
“Validate Form”（检查表单）：应用此功能可验证用户提交的表单内容是否符合要求； “—”（删除行为按钮）：选择一个行为后，单击该按钮删除所选行为（包括事件和动作）； “▲/▼”：选择一个行为后，单击该按钮可以将所选行为上移或下移一行； “Events”（事件）：显示为对象设置的事件； “Actions”（动作）：显示与左侧事件对应的动作； 行为操作
在这一节中，我们将通过具体实例讲述几个我们在网页设计中应用较多的交互效果。改变对象属性
在页面上插入一个图层，在图层中输入一段文本，名称采用默认的“Layer1”，“Tag”（标记）采用默认的“DIV”，并保持该图层被选中（如图13-2）：
图13-2 单击“Behaviors”（行为）面板上的“＋”按钮，在弹出对话框中选中“Change Properties”（改变属性）（如图13-3），弹出“Change Properties”（改变属性）对话框（如图13-4）。
图13-3
图13-4 “Type of Object”（对象类型）：在右侧的下拉选单中选择标记，如“DIV”（和“Properties”（属性）面板中一致）；
“Named Object”（已命名的对象）：从右侧下拉选单中选中对象名称，如“Layer1”； “Property”（属性）：设置对象的属性，包括两个选项：
“Select”（选择）：从下拉选单中选择需要更改的属性；从最右侧的下拉选单中选中兼容的浏览器类型；
“Enter”（输入）：自己输入需要修改的属性；
本例中我们选中“Select”，并选中“style.backgroundColor”（背景颜色）； “New Value”（新值）：为所选的属性值设置新值，如“green”（绿色）；
完成上述设置后，单击“OK”按钮保存并退出，这时我们可以发现“Behaviors”（行为）面板中已经出现了我们所设的行为（如图13-5）：
图13-5 Dreamweaver MX默认的事件为“onClick”（单击），单击“Events”（事件）列右侧的三角形按钮“▼”，在弹出菜单中选择“onMouseOver”（如图13-6，图13-7）：
图13-6
图13-7 如果找不到所要地事件，可以选择最底部的“Show Events for”（显示事件），在子菜单中选择较高版本的浏览器（如图13-8）：
图13-8 按快捷键『F12』浏览，可以看到预料的效果（如图13-9）：
图13-9 13.3.2 检测浏览器
为了使我们的网页在各种浏览器中的显示完美无缺，我们必须为同一网页制作几个适合相应类型浏览器的文件。在本例中，我们假设已经为某一页面制作了三个网页文件“ie.htm”、“netscape.htm”和“other.htm”，分别适用于IE、Netscape和其他类型的浏览器。由于使用IE的用户是大多数，我们将默认的页面设置为“ie.htm”，将检测浏览器的事件设置在“ie.htm”上。也就是说，默认的是“ie.htm”，然后在“ie.htm”加载时（“onLoad”（加载）事件），激发检测浏览器的动作（若用户浏览器为IE，则保持原来的页面不变；若用户浏览器为Netscape，则跳转到“netscape.htm”；若用户使用的是其他浏览器，则跳转到“other.htm”）。
打开网页文件“ie.htm”，在状态栏上单击选中HTML标记“
”（如图13-10），使之变为粗体（如图13-11）。图13-10
图13-11 在“Behaviors”（行为）面板中单击“＋”（添加行为）按钮，在弹出菜单中选中“Check Browser”（检测浏览器）（如图13-11），弹出“Check Browser”（检测浏览器）对话框（如图13-12）：
“Check Browser”（检测浏览器）对话是由一组条件语句组成的，根据判断的结果做出选择，在三个网页当中选其一。这个动作可以明确判断两种浏览器：Netscape 和IE，不是这两种浏览器一概做“Other Browsers”（其他浏览器）处理。判断每一种浏览器都会有三种选项：“Go to URL”（打开一个指定文件），“Go to Alt URL”（打开另一个指定文件），“Stay on this page”（停留在当前页面）。“URL”和“Alt URL”是定义“Go to URL”和“Go to Alt URL”所指向页面的。
由于我们当前页面就是“ie.htm”，我们在这里将“URL”设为“netscape.htm”，将“Alt URL”设为“other.htm”。然后只需要将“Netscape Navigator”设为“Go To URL（netscape.htm）”，将“Internet Explorer”设为“Stay on this Page（ie.htm）”，其他所有的都设为“Go To Alt URL（other.htm）”就可以了（如图13-12）。
图13-12 单击“OK”按钮保存并退出后，我们可以发现“Behaviors”（行为）面板中已经添加了我们刚才设置的行为：“Events”（事件）为“onLoad”（载入）；“Actions”（动作）为“Check Browser”（检测浏览器）（如图13-13）：
图13-13 检测插件
Flash动画不仅体积小、制作简便，而且具有交互功能。所以，如果在我们的网页上放上几个小Flash，将会使网页增色不少。但遗憾的是，运行Flash需要插件的支持，但并不是所有的用户的浏览器都安装了Flash插件。如果用户打开一个含有Flash的网页却显示不出来，那我们岂不是弄巧成拙！
怎么解决这个问题呢？学过了上一节，读者也许有一点思路了。对了，我们可以为包含Flash的页面给出另外一个版本。当加载页面时（“onLoad”事件），执行检测Flash插件的动作：若用户安装了Flash插件，保持页面不变；否则跳转到另一个页面。
在本例中，我们假设有一个含有Flash的页面“flash.htm”，我们已经给它另做了一个内容相同不含Flash的文件“html.htm”。打开“flash.htm”，单击选中任务栏上的“
”标记，然后单击“Behaviors”（行为）面板上的“＋”（添加行为）按钮，在弹出对话框中选择“Check Plugin”（检测插件）（如图13-14），弹出“Check Plugin”（检测插件）对话框（如图13-15）。图13-14
图13-15 “Plugin”（插件）：设置需要检测的插件，其中： “Select”（选择）：在右侧的下拉菜单中选择所要检测的插件，如“Flash”； “Enter”（输入）：直接输入第一项没有列出的插件，一般很少用；
“If Found，Go To URL”（如果有，前往URL）：设置如果检测时发现了目标插件时所要打开的页面；
“Otherwise，Go To URL”（否则，前往URL）：设置当检测时没有发现目标插件时所要打开的页面；
“Always go to first URL if detection is not possible”（如果无法侦测，永远前往第一个URL）：选中此项表示如果不能进行插件检查就进入第一个页面；一般不选；
完成上述设置后，单击“OK”按钮保存并退出。我们可以发现“Behaviors”（行为）面板中已经添加了我们刚才设置的行为：“Events”（事件）为“onLoad”（载入）；“Actions”（动作）为“Check Plugin”（检测浏览器）（如图13-16）：
图13-16 拖动层
如果我们想在网页上作一个像拼图游戏、拖出菜单这类可以随用户的鼠标指针移动的页面元素，我们就需要应用“Drag Layer”（拖动层）行为了。
插入一个图层并将需要移动的元素放入其中，选中该层（此时状态栏的标记“”变成粗体），单击“Behaviors”（行为）面板中的“＋”按钮并从中选择“Drag Layer”（拖动层）命令（如图13-17），弹出“Drag Layer”（拖动层）对话框，默认为“Basic”（基本）选项卡（如图13-18）。
图13-17
图13-18 “Layer”（层）：从右侧下拉选单中选择需要被拖动的层； “Movement”（移动）：设置层可以拖动的范围，有两个选项： “Uncontrained”（不限制）：选中此项可以任意拖动层；
“Constrained”（限制）：选中此项只能在所设范围内拖动层；在右侧的“Up”（上）、“Down”（下）、“Left”（左）和“Right”（右）文本域中设置相对于图层的起始位置的范围； “Drag Target”（放下目标）：在“Left”和“Top”文本域中设置放置目标的位置；或单击“Get Current Position”（取得目前位置）按钮自动将当前图层的所在位置输入这两个文本域中。（放置目标指用户所拖动的层需放置的地方；当层的左上角坐标和我们设置的值相匹配时，即达到了放置目标，该值是相对于浏览器窗口的左上角而言）
“Snap if Within”（靠齐距离）：在文本域中输入值，指定图层与放置目标的靠近距离（即当拖动图层与放置目标的距离小于该值时，自动将图层与放置目标对齐）； 如果还要定义图层的拖拽范围，可以单击“Advanced”（高级）标签，弹出“Advanced”（高级）选项卡（如图13-19）：
图13-19 “Drag Handle”（拖拽控制点）：设置图层中用于拖动图层的区域，包括两个选项： “Entire Layer”（整个层）；
“Area Within Layer”（层内区域）：在“Left”和“Top”文本域中设置拖拽区域左上角点的坐标；在“Width”和“Height”文本框中输入拖动区域的宽度和高度值； “While Dragging”（拖拽时）：设置拖动时层的状态：
“Bring Layer to Front”（将层移至最前）：选中此项表示在拖动层时将层移动到最顶层； “then”（然后）：设置放置层时层的叠放状态：
“Leave on Top”（留在最上方）：选中此项表示将层保留在最顶端； “Restore Z-Index”（还原Z序列）：还原为原来的叠放顺序；
“Call JavaScript”（呼叫JavaScript）：设置拖动层时调用的JavaScript代码； “When Dropped”（放下时）：设置放下时层的状态：
“Call JavaScript”（呼叫JavaScript）：设置放下层时调用的JavaScript代码； “Only if snapped”（只有在靠齐时）：选中此项表示只有在靠齐时才调用JavaScript代码；
完成上述设置后，单击“OK”按钮保存并退出。我们可以发现“Behaviors”（行为）面板中已经添加了我们刚才设置的行为：“Events”（事件）为“onClick”（载入）；“Actions”（动作）为“Drag Layer”（检测浏览器）（如图13-20）：
图13-20 控制Shockwave或Flash 在“Insert/Common”（插入/标准）面板中单击“Flash”（插入Flash）按钮（如图13-21），选择一个Flash文件并将其命名为“flash1”（如图13-23）。
图13-21 在“Insert/Forms”（插入/表单）面板中单击“Button”（插入按钮）按钮（如图13-22），插入几个按钮并将它们的“Action”（动作）设置为“none”（无），“Label”（标签）依次设置为“Play”（播放）、“Stop”（停止）、“Rewind”（返回）和“GoTo4”（转到第4帧）（如图13-23）。
图13-22
图13-23 选中一个按钮“Play”（播放），然后在“Behaviors”（行为）面板中单击“＋”按钮，在弹出菜单中选中“Control Shockwave or Flash”（控制Shockwave或Flash）（如图13-24），弹出“Control Shockwave or Flash”（控制Shockwave或Flash）对话框（如图13-25）。
图13-24
图13-25 “Movie”（影片）：从下拉选单中选择要控制的动画，如“flash1”； “Action”（动作）：设置控制动画的动作，其中： “Play”（播放）：选择该项表示播放动画； “Stop”（停止）：选择该项表示停止动画；
“Rewind”（倒带）：选择该项表示使播放的动画返回初始位置；
“Go to Frame”（前往帧）：选择该项并在其后的文本框中数字表示将动画跳至指定帧； 完成上述设置后，单击“OK”按钮保存并退出。我们可以发现“Behaviors”（行为）面板中已经添加了我们刚才设置的行为：“Events”（事件）为“onClick”（单击）；“Actions”（动作）为“Control Shockwave or Flash”（控制Shockwave或Flash）（如图13-26）：
图13-26 同样可以完成对其他按钮的设置，设置完成后按快捷键『F12』浏览即可看到预料的效果。转到URL 关于文字的链接我们前面讲得已经非常多了，但是应用“Go To URL”（转到URL）我们可以实现一些高级的跳转。我们下面就来讲一个单击一个链接同时打开几个页面的例子。单击“Insert/Frames”（插入/框架）面板上的“Left and Nested Top Frames”（左框架嵌套顶框架）按钮（如图13-27），插入一个嵌套框架集（如图13-29）。
图13-27 单击“Insert/Forms”（插入/表单）面板上的“Button”（按钮）按钮（如图13-28），插入一个按钮（如图13-29）。
图13-28 选中该按钮并将其“Action”（动作）设为“none”（无），单击“Design/Behaviors”（设计/行为）面板上的“＋”按钮，选中“Go To URL”（转到URL）（如图13-29），弹出“Go To URL”（转到URL）对话框（如图13-30）。
图13-29 “Open In”（打开在）：设置链接的打开方式；列表框中列出了当前框架集中的所有框架的名字以及主窗口，如果页面没有框架，则只有“Main Window”（主窗口）一个选项。“URL”（URL）：设置在选定窗口中打开的页面URL地址； 在本例中，我们为三个框架“leftFrame”、“topFrame”和“mainFrame”分别设置URL地址“http://www.xiexiebang.com”、“http://www.xiexiebang.com”和“http://www.5460.net”，设置好后单击“OK”按钮保存并退出（如图13-30）：
图13-30 这时我们可以发现“Behaviors”（行为）面板中已经添加了我们刚才设置的行为：“Events”（事件）为“onClick”（载入）；“Actions”（动作）为“Go To URL”（转到URL）（如图13-31）：
图13-31 按快捷键『F12』浏览，即可看到我们预料的效果（如图13-32）：
图13-32 13.3.7 打开浏览器窗口 应用“Open Browser Window”（打开浏览器窗口）行为可以在用户触发该行为时打开一个新的浏览器窗口，在新窗口中载入指定URL地址上的网页。该选项还可以设定新窗口的各项属性，如窗口的大小、是否显示导航栏、状态条等。如果没有指定窗口的属性，则按启动窗口的属性和大小打开，一旦指定了窗口的任何属性，将自动关闭其他属性。
下面我们就利用“Open Browser Window”（打开浏览器窗口）行为来实现在浏览网站时经常看到的广告窗口。
首先准备一个页面如“advertise.htm”作为广告，然后在我们的主页上单击选中状态栏中的标记“
”，单击“Behaviors”（行为）面板中的“＋”按钮，选中“Open Browser Window”（打开浏览器窗口）（如图13-33），弹出“Open Browser Window”（打开浏览器窗口）对话框（如图13-34）。图13-33
图13-34 “URL to Display”（要打开的URL）：设置新窗口中所要打开的页面地址，如“advertise.htm”；
“Window Width”（窗口宽度）：设置新窗口的宽度； “Window Height”（窗口高度）：设置新窗口的高度； “Attributes”（属性）：设置新窗口的属性，其中： “Navigation Toolbar”（导航工具栏）：选中此项表示在新窗口中显示导航工具栏； “Location Toolbar”（地址工具栏）：选中此项表示在新窗口中显示地址工具栏； “Status Bar”（状态栏）：选中此项表示在新窗口中显示状态栏； “Menu Bar”（菜单条）：选中此项表示在新窗口中显示菜单栏；
“Scrollbars as Needed”（需要时使用滚动条）：选中此项当内容超出新窗口时显示滚动条；
“Resize Handles”（调整大小手柄）：选中此项表示允许用户调整新窗口大小； “Window Name”（窗口名称）：设置新窗口的名称；
由于广告窗口需要向用户传递的信息不多，所以一般尺寸较小，且不需要各种工具条。我们在此为其设置好尺寸后，其他都不设。单击“OK”按钮保存并退出，这时我们可以发现“Behaviors”（行为）面板中已经添加了我们刚才设置的行为：“Events”（事件）为“onLoad”（载入）；“Actions”（动作）为“Open Browser Window”（打开浏览器窗口）（如图13-35）：
图13-35 按快捷键『F12』浏览，可以看到当主页打开后，立即弹出广告窗口（如图13-36）：
图13-36 播放声音
调用“Play Sound”（播放声音）行为可以方便地在网页中加入音乐。
单击“Insert/Forms”（插入/表单）面板上的“Button”（按钮）按钮（如图13-37），插入一个按钮（如图13-29）。
图13-37 选中该按钮并将其“Action”（动作）设为“none”（无），单击“Design/Behaviors”（设计/行为）面板上的“＋”按钮，选中“Play Sound”（播放声音）（如图13-38），弹出“Play Sound”（播放声音）对话框（如图13-39）。
图13-38
图13-39 “Play Sound”（播放声音）：设置要加入网页的音乐文件即可（如果听不到声音，可能是浏览器不支持所选音乐格式）。
设置完后单击“OK”按钮保存并退出。这时我们可以发现“Behaviors”（行为）面板中已经添加了我们刚才设置的行为：“Events”（事件）为“onClick”（点击）；“Actions”（动作）为“Play Sound”（播放声音）（如图13-40）：
图13-40 这时我们可以发现页面中出现了一个“Plugin”（插件）图标（如图13-41）。选中该图标后，“Properties”（属性）面板的内容发生相应变化，单击“Parameters”（参数）按钮（如图13-41），弹出“Parameters”（参数）对话框，我们可以在该对话框中为声音播放设置各项参数（如图13-42）。
图13-41
图13-42
1、APPLET2、3、第十单元插入多媒体对象
教学目的：网页中插入FLASH SHOCKWAVE ACTIVE PLUGIN JAVA 教学重点：插入对象的具体方法 课堂教学
插入FLASH按扭的对话框
插入FLASH动画方法对话框
插入FLASH文本
修改属性
添加SHOCKWAVE 对象
java applte对象
添加plugin
属性对话框
作业：在自己的网页上添加声音
第12单元 模板和库
一、教学目的：理解模板的作用，掌握模板的创建和应用。
二、教学重点：模板的应用。
三、内容： 模板的概念
在制作一个网站的整套页面时，我们会发现大部分页面的基本格式都是相同的。比如说页面背景、文字样式、导航条、版权信息等。所以我们可以将页面先做成类似申请表一样的表格，将那些相同的内容固定下来，并留出一定的空白以供将来插入不同的内容。以后我们制作页面时就只需要在这个表格的基础上添加新的内容就可以了。一般网页的基本组成部分：
“logo”：即网站的徽标，这是一个网站的标志，一般放在每个页面最顶部的左上角，其一般和标准大小为88px×31px；
“banner”：即页面上的广告条，可放在页面的任意位置
“Nav Bar”：即页面上的导航条，一般放在页面的顶部和底部，用来快捷地在网站各页面之间跳转
“Location Bar”：即页面上的地址条，一般在导航条下面，用来告诉用户当前页面所属的类别和树型目录
“content”：即页面的正文，这是每个页面区别于其他页面的地方；
“copyright”：即页面上的版权信息，一般在页面的最底部模板中的元区域可以分为两类：锁定区域和可编辑区域。锁定区域是指在任何基于该模板的网页中都不可编辑或修改的区域，可编辑区域是指在基于该模板的网页中可以被编辑或修改的区域。当我们编辑模板本身时，二者皆可修改；但当我们编辑基于模板的文挡时，后者不可修改。
在我们批量制作网页时，logo、导航条和版权信息往往是不变的，此外页面的背景和文字样式也可能需要统一，因此我们可以将这些元素设置为锁定区域。而地址条、正文和页面的标题往往是不同的，我们可以将这些元素设置为可编辑区域。创建模板文件
【File/New】（文件/新建）（如图14-3），弹出“New Document”（新建文档）对话框（如图14-4）。在“General”（常规）选项卡的左边“Category”（类别）列表框中选中“Basic Page”（基本页面），然后在右边“Basic Page”（基本页面）列表框中选中“HTML Template”（HTML模板），然后单击“OK”按钮保存并退出
新建文件窗口的标题栏中的文件名前出现了 [<>(Untitled-2*)]”，表明这是一个模板文件。
打开一个现有的网页文件,然后单击菜单栏【File/Save as Template】（文件/另存为模板），弹出“Save as Template”（另存为模板）对话框。
“Site”（站点）：从右侧下拉选单中选择保存和应用模板的站点；
“Existing Templates”（已存在地模板）：该列表框中列出了所选站点钟所有的模板； “Save As”（另存为）：设置所要保存的模板文件的名称；
这时我们发现Dreamweaver MX已经自动在“Site”（站点）面板中新建了一个名为“Templates”（模板）的文件夹，我们刚才创建的模板文件“mycool.dwt”就放在该文件夹下
定义可编辑区域
先为模板设置可编辑区域。
将光标置于想要插入可编辑区域的地方，然后依次单击菜单栏【Insert/Template Objects/Editable Region】（插入/模板对象/可编辑区域）（如图14-10），或单击“Insert/Templates”（插入/模板）面板上的“Editable Region”（可编辑区域）按钮（如图14-11），或按快捷键『Ctrl+Alt+V』，弹出“New Editable Region”（新建可编辑区域）对话框 定义模板的重复区域
重复区域：是指一个页面中可以任意多地增加的部分，例如表格的内容等。重复区域是不可编辑区域，如果要编辑不同的内容，必须在重复区域中 条件区域：是指在满足一定条件下才在页面中显示的区域插入可编辑区域。
操作：
1、选中重复区域的文本内容。
2、在INSERT面板中单击重复按钮
4、为区域输入一个名称。
计算机基础电子教案
计算机基础电子教案
第1章 计算机基础知识
第2章 PC系列计算机
第3章 中文Windows 98基础
第4章 文件管理和资源管理器
第5章 中文 Windows 98附件工具
第6章 深入中文Windows98 第7章 WORD基本操作
第8章 文档排版
第9章 创建和编辑表格
第10章 图文混排
第11章 EXCEL概论
第12章 Excel的基本操作
第13章 怎样用好公式
第14章 图表创建与编辑
[教学标题] 第一章 计算机基础知识
[教学目的与要求]掌握计算机的发展历史、分类、应用方面；计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换
[教学重点]计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换
[教学难点]计算机硬件系统的组成；计算机数制与编码及其转换
[教学方法]讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法
[教学过程]
第一节 计算机基本概念
一、计算机的概念
计算机 是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。
二、计算机的发展简史
1.电子管阶段（1946-1955）世界上第一台计算机：ENIAC 2.晶体管阶段（1955-1964）
3.中小规模集成电路阶段（1964-1971）
4.规模、超大规模集成电路阶段（1971-现在）
三、计算机的分类
1.按性能分类：微机，小型机，中型机，大型机，巨型机 2.按使用方法分类：掌上电脑，笔记本电脑，台式机，网络计算机
3.按职务分类：工作站（两种意义），服务器，主机
四、计算机的应用
1.科学计算 天气预报、地震分析、导弹拦截等
2.数据处理（信息处理）数据库、企业管理、办公自动化
3.计算机控制（实时控制）飞行控制、加工控制、VCD播放控制等
4.辅助工程 辅助设计（CAD）、辅助制造（CAM）、辅助教学（CAI）、辅助测试（CAT）等
5.嵌入式应用 6.人工智能（AI）
第二节 计算机的基本结构和原理
一、硬件和软件
硬件 构成计算机的实际物理装置集合
软件 为了运行、维护和管理计算机而编制的各种程序和文挡的总称
二、计算机的硬件组成和基本工作原理
简单了解控制器、运算器、存储器和输入输出设备
1、CPU 计算机的核心部件，功能是执行算术和逻辑运算，运行存储器中的程序。
2、存储器 存储数据和程序，相当于计算机中的记忆细胞。
3、I/O设备 计算机和外界进行交互的设备。
4、总线 CPU和内存及I/O设备之间进行数据传输的信号线。
（1）数据线 CPU与内存和I/O设备间传输数据
（2）地址线 用来确定存储单元的地址
（3）控制线 用来控制外设的动作，比如读、写和时钟信号等
第三节 计算机软件基础
一、操作系统
定义： 是自动管理计算机中硬件资源和软件资源的一组大型程序
1.目的：（1）使系统资源得到高效利用，增强计算机处理能力
（2）为用户创造良好的工作环境
2.分类：（1）单用户、单任务操作系统 如：DOS
（2）单用户、多任务操作系统 如：WINDOWS
（3）多用户、多任务操作系统 如： UNIX、LINUX
（4）网络操作系统 如：Netware, Windows NT ,LINUX 3.三大功能：
（1）硬件管理 CPU管理、存储器管理、I/O设备管理
（2）软件资源管理 程序和数据管理
（3）组织协调计算机运行 控制用户的作业排序及运行、作业及外设等的调度、主机与外设的并行操作等等
二、程序设计和语言
定义 把各种计算机语言编写的源程序翻译成计算机能直接执行的目的程 序的软件
1.翻译方式 编译、解释。
2.低级语言 机器语言程序、汇编语言程序。
特点：不容易理解和编写，执行速度快，常用来编写系统软件和实时性要求较高的程序，例如：驱动程序、过程控制程序等。
3.高级语言 比较接近于人类语言的一种计算机语言。
特点 容易理解和编写但是执行速度比较慢，常用来编写应用软件。
常用高级语言有：Basic、C语言、Fortran和可视化编程语言VisualBasic（VB）、VisualC（VC）等
4.程序设计 用各种编程语言设计制作程序的过程。
三、数据库管理系统和工具软件
1.常用数据库管理系统（FoxBASE、Foxpro、Access和 Oracle等）
2.工具软件：为了方便软件开发，系统维护而提供的各种软件。
（如压缩软件、加密软件和反病毒软件）
四、应用软件
常用应用软件：文字处理、管理信息系统、办公室自动化、实时控制、计算机辅助设计和游戏软件等。
第四节 数制与编码
一、数制 日常生活中最常用的数制是十进制，逢X进一就是X进制。
二、计算机中的常用数制（二进制、八进制和十六进制）
注：二进制数、八进制数和十六进制数分别以B、O和H结尾
三、数制之间的转换
1.二进制和十进制之间的转换 位权相加法
2.十进制和二进制之间的转换 除二取余，自下而上
四、逻辑运算 非NOT、与AND（逻辑乘）、或OR（逻辑加）
五、编码 用来表示特定信息的0、1符号的组合称为编码
1.ASCII码（美国标准信息交换码）
七位二进制编码，可表示27即128个字符，分为控制代码和可打印代码，ASCII码字符用一个字节来表示，最高位置零。
2.BCD玛
3.汉字编码
（1）汉字基本字符型6763，一级汉字3755，二级汉字3008；
（2）区位码 为汉字和国际上其他文字间交换信息而编制的国际标准 代码，由区号和位号两个字节组成；
（3）汉字内码 带有汉字标识符的国标码(每个字节最高位为1)，称为机器内部汉字代码，简称汉字内码；
六、计算机中的数与数据
[教学标题] 第二章 PC系列计算机
[教学目的与要求]掌握计算机的发展历史、分类、应用方面；计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换
[教学重点]计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换
[教学难点]计算机硬件系统的组成；计算机数制与编码及其转换
[教学方法]讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法
[教学过程]
第一节 PC机发展简史
一、PC（Personal Computer）机的定义：即个人计算机，是为个人单独使用设计的。
二、PC机的发展简史（即INTEL公司的芯片发展史）
兼容机 不是由IBM生产但却和IBM所生产的微型计算机具有相同特性的计算机；
第二节 微机组成PC机组成：运算器、控制器、存储器、输入和输出设备
一、认识PC机（了解主机箱的按钮Reset和Power等）
二、PC机的内部结构（实物演示）
1.主板：计算机的核心部件 2.软盘驱动器
（1）分类：3.5“英寸（容量1.44MB）和5.25”英寸(容量1.2M)
（2）软盘的构造 磁道、扇区、写保护
注：软盘一旦格式化，盘中存储的信息将全部丢失
3.硬盘驱动器(450M-60G)
（1）硬盘的接口标准（IDE接口和SCSI接口）
（2）硬盘分区（对于高容量的硬盘可分成若干个逻辑驱动器）
（3）特点 容量大、速度快、价格贵
4.光盘（650M）
（1）CD（Compact Disc）小型光盘
（2）光盘类型：只读光盘CD-ROM，一次性写入光盘CD-R，可读写 光盘CD-RW
三、中央处理器CPU
1.CPU的基本功能：取出和执行主存中的程序（通过指令实现）
2.CPU的指令系统
3.CPU的主要性能指标（即主频）
如Pentium II 466，700等
四、内存
1.内存容量（关系计算机的整体运行速度）
存储器的基本单位是字节（Byte），一个字节由8位（Bit）二进制数组成，1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 2.存取速度以及快存和虚存
3.RAM和ROM CMOS
（1）RAM 随机存储器，通常意义所指的内存，也叫主存储器，主要采用DRAM和SDRAM技术，特点：速度快，一旦掉电，其中的信息将全部丢失
（2）ROM 只读存储器，存储量部分程序，一是开机自检程序，二十基本输入输出程序
（3）CMOS 保存微机重要系统参数
五、输入与输出设备
1.键盘的使用（键盘的实例讲解和键盘的操作方法）(p39)
2.其他输入设备（如：鼠标，扫描仪，数码相机，光笔和触摸屏等）
3.显示器
（1）显示器的分类：单显和彩显
（2）显示器的主要技术指标：分辨率（横向点*纵向点）
（3）显示卡（AGP显卡，颜色数）
注：在刷新频率达到75HZ时可消除闪烁现象
4.打印机 打印机的分类：针式打印机、喷墨打印机和激光打印机
5.其他输出设备
如：音响，录象机和投影仪等
6.数据传输
（1）数据传输是计算机与外部交换信息的一种主要方式
（2）信息交换的两种方式：模拟量和数字量
注：调制解调器是对数字信号和模拟信号进行转化的电子设备
第三节 PC机的使用
一、PC机的启动
1.启动的方式：冷启动和热启动（复位启动）
冷启动 加电启动计算机系统，相当于关机开机
热启动 重新启动计算机系统，不运行自检程序，启动速度快，主要解决“死机”情况
2.开关机的顺序：先打开显示器电源，再打开主机电源。（关机相反）
二、PC机的系统参数设置（即CMOS设置）
三、磁盘操作系统DOS简介
1.DOS命令分类：内部命令和外部命令
2.了解系统配置文件Config.sys 和自动批处理文件Autoexec.bat 3.了解盘符、路径的概念
四、PC机的安全使用
1.PC机的工作环境
2.计算机病毒
（1）定义：是一种人为编制的计算机程序，运行时能够自我复制，并利用信息通道进行传播，以占用系统资源或造成其他危害为目的的程序或程序集合。
（2）特点：隐蔽性、潜伏性、破坏性、传播性
（3）防治：切断传播途径，安装杀毒、防毒软件，格式化磁盘
[教学标题] 第三章 中文Windows 98基础
[教学目的与要求]了解中文Windows 98的特点；中文Windows 98的安装方法；掌握中文Windows 98的桌面组成及操作方法；学会使用中文Windows 98的帮助；熟练掌握中文Windows 98的中文输入法的使用
[教学重点] 中文Windows 98的桌面组成及操作方法；使用中文Windows 98的帮助；中文Windows 98的中文输入法的使用
[教学难点] 中文Windows 98的桌面组成及操作方法
[教学方法]讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法 [教学过程]
第一节 中文Windows98的主要特点
1、友好的图形界面
2、多任务
3、高效的即插即用
4、多彩的多媒体功能
5、强大的网络通讯功能
6、丰富的附件工具
7、程序之间数据交换和共享简单易行
8、支持大容量内存
9、兼容DOS程序
第二节 中文Windows 98的安装
一、运行环境（硬件配置和软件环境）
二、安装模式
1.典型安装
2.自定义安装
3.最小化安装
4.便携安装
第三节 中文Windows 98的桌面
一、鼠标操作
1.鼠标指针及移动鼠标（P59）
操作要点：轻握鼠标，掌际边缘轻着桌面，移动时以掌际为中心晃动鼠标。
2.单击 点击按一下（按下立即放开）鼠标左键；
用途：用于选中、切换到
操作要点：动作幅度不要太大，否则造成拖动操作。
3.双击 连续快速按两下鼠标左键为双击；
用途：常用于打开、运行
操作要点：动作要轻而快，食指不要离开鼠标。
4.右击 按一下鼠标右键；
用途：调出快捷菜单
5.拖放 是将鼠标指针移动到屏幕上某项目后按下鼠标左键不放移动移动到需要的地方时，放开鼠标键。
用途：常用于改变窗口位置和大小、改变图标等位置
二、中文Windows 98的启动和退出
三、Windows 98的桌面安排
1.桌面图标
系统图标：我的电脑，我的文档，Explore，回收站，网上邻居等。
快捷方式：为快速打开某个程序而创建的图标。2.开始按钮和开始菜单 ：几乎可以打开所有Windows98应用程序
3.任务栏
（1）功能
a.指示计算机当前正在执行的程序；
b.切换前台和后台程序，管理桌面上的窗口。
（2）特性 位置可以移动、大小可变、可以设置为自动隐藏和总在最 前总在最后
4.布告区：显示系统常驻程序。
四、程序和窗口
1.程序的启动和结束
（1）启动：从“开始”菜单的“程序”子菜单中找到相应的程序单击即可
操作要点：鼠标沿着选择光条移动，鼠标无动作，移动到命令项 时再单击
（2）退出：a.单击窗口右上角的“关闭”按钮
b.双击窗口左上角的“控制菜单”按钮
c.通过键盘上ALT+F4
（2）多文档窗口的操作
在主程序的窗口工作区内可以同时打开多个子窗口（文档窗口），我们称为多文档窗口。
（3）窗口的操作：最小化、最大化、复原、改变窗口大小、移动窗口、关闭窗口等
3.菜单
1.概念：为方便用鼠标执行命令而设计的一种计算机命令排列结构，类似于饭店中的“菜单”
2.各种菜单项极其含义（P67）
下划线、组合键（热键、快捷键）、省略号、三角符号、“√ ”标记、变灰色、横线
4.工具栏 为方便鼠标操作，把常用命令以图符形式集中放置在屏幕上的一种命令组织方式，如新建、打开、打印等。
5.对话框 程序和用户进行交流的一种信息显示方式。（参照P69页）
（1）命令按钮
（2）文本框
（3）列表框
（4）下拉式列表框
（5）单选、复选框
（6）数码器
（7）滑杆
（8）选项卡
第四节 使用帮助
1、通过菜单和热键F1使用帮助功能
（1）通过目录寻找主题；
（2）通过索引寻找关键词。
2、通过 对话框中的帮助按钮
3、使用“这是什么？”命令
（1）窗口右上角的“？”；
（2）右击对象。
第五节 中文输入法
一、输入法的选择
1.键盘：Ctrl+Shift
2.鼠标：单击任务栏上的输入法图标
二、中文输入法状态工具条
1.各部分含义
2.软键盘及软键盘设置
三、智能ABC输入法（音码）
1.单字的输入方法
2.词组、双字的输入方法：连续输入词语的拼音或者声母
例如：“培训” 输入peixun，pxun，peix，px 均可
3.三字词及以上：只需输入其声母即可.如: “计算机” 只需输入 jsj，“电视机”，“录音机”
4.取消操作：ESC键
5.找字：+-
6.输入错误：退格键删除
四、微软拼音
[教学标题] 第四章 文件管理和资源管理器
[教学目的与要求]掌握计算机的资源及文件等有关知识；资源管理器的组成及相关的操作方法：如建立文件和文件夹、复制、移动、改名、删除等；学会文件或文件夹的查找；学会使用“回收站”；熟练掌握鼠标的操作方法：如单击、双击、拖动等操作
[教学重点] 资源管理器的组成及相关的操作方法：如建立文件和文件夹、复制、移动、改名、删除等；学会文件或文件夹的查找；学会使用“回收站”；熟练掌握鼠标的操作方法：如单击、双击、拖动等操作 [教学难点] 资源管理器的操作方法；文件和文件夹、复制、移动、改名、删除、查找等操作；
[教学方法]讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法
[教学过程]
第一节 资源及文件
一、资源
1、软件资源 程序、数据等，通常以文件的形式存在。
2、硬件资源 计算机外设，键盘、鼠标、打印机等件。
二、文件组成及分类
1、概念 ： 一组相关指令及其信息的集合。
2、文件组成
（1）基本名：表示文件的作用，最多由255个字符组成，文件名不能包含下列字符 ：
： ；/ < > “ * ?
（2）扩展名：表示文件的类型，可以省略，命名规则统计本名，同基本名在一起最多由255个字符组成。
3、基本分类
可执行文件：EXE、COM、BAT（批处理文件）
不可执行文件：声音文件（WAV、MID、MP3）
图像文件（BMP、JPG、GIF）
DOC、XLS、INI、SYS、ICO等等。
第二节 资源管理器的窗口
一、资源管理器的启动
二、资源管理器窗口的组成（参照P78页）
三、资源管理器作用：启动应用程序，打开文档，复制文件，文件改名，建立快捷方式等。
第三节 文件和文件夹的操作
一、文件夹的展开和折叠：通过文件夹左边的“+”号和“-”号。
二、文件和文件夹的选择和打开
1.选择方法：
（1）连续选择
A、拖动法
B、单击首项，按住 SHIFT 键单击末项
（2）不连续选择：单击首项，再按住 CTRL 键单击末项
三、新建一个文件夹
1、菜单操作
2、快捷菜单
四、文件或文件夹的删除
五、文件或文件夹的更名
1、菜单操作
2、鼠标操作：击两次要改名的对象。
注：文件的扩展名代表文件的存储格式和关联方式，不能随意改变。
六、文件的复制和移动（拖动法和粘贴法）
1.复制粘贴法：
选定源→复制→选定目标→粘贴
2.拖动法
源和目的在相同盘符内移动，CTRL转换复制；源和目的在不同盘符内复制，SHIFT转换移动。
七、文件显示方式和排序操作
1.显示方式：大图标方式、小图标方式、列表方式和详细资料方式
2.排序 按文件名、大小、类型、修改时间进行排序
3.更新显示内容（刷新命令）
八、文件夹“选项”对话框（查看菜单→文件夹选项）
九、文件属性设置（只读、隐藏、存档和系统4个属性）
第三节 查找文件
一、根据文件名查找
* 代表任意字符串
？代表任意字符
例： 以AC开头的文件
查找第二个字符为F的文件
扩展名中第二字符为A的文件
二、根据日期查找
第四节 文件的打开和关联
一、可执行文件文件的打开和执行
打开一个（程序文件），就是启动这个程序
二、文档的打开和关联
（1）概念
文档 由任何可执行程序创建和处理的文件。
例如：画笔（BMP）、写字板（TXT）、WORD（DOC）、EXCEL（XLS）
关联 文件和某个程序连接起来，能通过双击调出此程序，并对文件进行打开和处理
（2）关联文件、和无关联文件的图标，打开时的反映
（3）创建关联
第五节 使用回收站
一、启动回收站管理程序
二、恢复删除的文件
三、真正从磁盘删除文件
四、修改回收站属性
第六节 软盘驱动器的管理
一、格式化软盘
二、复制磁盘
三、磁盘属性
[教学标题] 第五章 中文 Windows 98附件工具
[教学目的与要求]了解中文 Windows 98提供的各种附件；了解记事本、写字板的操作方法；学会画图程序的使用方法；学会办公用品工具、系统工具、多媒体工具和游戏程序的使用方法。
[教学重点] 学会记事本、写字板的操作方法；学会画图程序的使用方法。
[教学难点] 系统工具等的使用方法
[教学方法] 讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法
[教学过程]
第一节 文字处理工具
一、记事本
二、写字板
第二节 画图程序
一、颜料盒（通过鼠标的单击和右击选择前景色和背景色）
二、工具箱（参照P92页）
第三节 办公用品工具
一、计算器
二、卡片盒
三、日历
四、电话拨号
第四节 系统工具
一、磁盘扫描程序
二、磁盘碎片整理程序
三、磁盘空间管理程序
第五节 多媒体工具和游戏程序
一、CD播放器
二、音量控制
三、媒体播放机（播放CD音频、播放视频文件）
四、游戏程序
[教学标题] 第六章 深入中文Windows 98
[教学目的与要求]掌握在中文 Windows 98中使用DOS命令的方法；掌握应用程序之间数据的共享的方法；熟练掌握中文 Windows 98的一些常用系统设置方法。
[教学重点]掌握在中文 Windows 98中使用DOS命令的方法；掌握
[教学难点] 在中文 Windows 98中使用DOS命令的方法；应用程序之间数据的共享的方法；中文 Windows 98的一些常用系统设置方法。
[教学方法] 讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法
[教学过程]
第一节 在Windows 98中使用DOS
一、进入DOS环境
1.从Windows 98中打开DOS虚拟机窗口
开始→程序→MS-DOS方式，退出Exit 2.退出Windows 98后自动进入DOS环境
3.从Windows 98的启动菜单中选择进入DOS环境
二、在Windows 98中执行DOS程序
第二节 应用程序间的数据共享
一、通过粘贴板交换数据
1.使用剪切（Ctrl+X)、复制（Ctrl+C）和粘贴（Ctrl+V）命令
2.复制屏幕和窗口的图像
屏幕的复制：Print Screen
窗口的复制：Alt Print Screen
二、对象链接与嵌入（OLE）
1.对象的链接和嵌入操作
2.粘贴、嵌入和链接三者的区别
第三节 中文Windows 98系统设置
一、任务栏和开始菜单的设置
开始→设置→任务栏和开始菜单
二、控制面板
开始→设置→控制面板）
三、显示器的设置
1.设置背景图案和壁纸
2.设置屏幕保护方式
四、安装或删除应用程序
1.安装或删除一个新的应用程序（安装/卸载）
2.安装或删除Windows 98 组件
3.制作Windows 98启动盘
五、打印机的安装和管理
1.安装打印机（开始→设置→打印机）2.基本打印步骤
3.打印控制
（注：打印队列中可改变打印次序、取消打印和暂停打印）
[教学标题] 第三篇 字处理软件WORD
[教学目的与要求]了解Microsoft Office 2000组件；掌握Word的窗口组成；掌握在Word中进行文本录入、编辑等操作方法；熟练掌握Word中文档排版方法——文字排版、段落排版；掌握Word中表格数据的输入、编辑；Word中表格边框和底纹的设置；图文高级混排；
[教学重点] 掌握Word的窗口组成；掌握在Word中进行文本录入、编辑等操作方法；熟练掌握Word中文档排版方法——文字排版、段落排版；掌握Word中表格数据的输入、编辑；Word中表格边框和底纹的设置；图文高级混排；
[教学难点] 在Word中进行文本编辑操作方法； Word中文档排版方法——文字排版、段落排版；Word中表格数据的输入、编辑；Word中表格边框和底纹的设置以及图文混排；
[教学方法] 讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法
[教学过程]
第七章 WORD基本操作
第一节 Office 2000组件
一、Microsoft Word2000 字处理软件
1、能够处理各种类型的文本文件，比如书信、备忘录、商务计划、论文、研究报告等等；
2、文本中插入表格、图片集、图形等等。
二、Microsoft Excel2000 电子表格处理软件
制作数字报表，广泛应用于财务、统计等工作领域。
三、Microsoft Powerpoint2000 幻灯演示软件
创建多媒体演示文稿，应用于教学、广告宣传等领域。
四、Microsoft Outlook 桌面信息管理系统
收发电子邮件，管理约会、计划、任务等商务信息，并可通过网络和小组其他人共享信息等
五、Microsoft Accessd2000 桌面数据库管理系统
输入、组织数据，并对数据进行查询、排序、搜索生成报表
第二节 Word窗口
一、窗口组成二、命令的组成1、工具栏
（1）常用工具（P120）
（2）工具栏的消隐和定制 操作：视图/工具栏
2、主菜单
主要功能的介绍（P120）
3、快捷菜单 操作：右击对象
4、联机帮助
三、退出Word
第三节 文档管理
一、创建新文档
1、快速创建
2、利用模板创建
模板 一种特殊的文档（扩展名为DOT），其中存放着特定的版式设计，包括字体、段落、制表、页边距、正文、表和图等。
二、保存文档
1、第一次保存
注意： 保存位置、文件名、文件类型
2、再次保存文档
（1）改名保存
（2）自动保存 设置方法：工具/选项
三、打开和关闭文档
1、近期编辑过的文档的打开
2、多个文档的打开和管理
四、文件对话框的特殊使用
相当于小型文件管理器
第四节 文本录入
一、插入点定位
1、使用鼠标
2、使用键盘
Home、End 快速移动到行首、尾
PgUp、PgDn 上、下翻页，每次翻动10行左右
Ctrl+Home、End 快速移动到文档首、尾
二、文本输入
1、切换输入方式
2、注意事项（P125）
换行、分段、分页
三、特殊符号的插入
第五节 文档的编辑
一、选定文本
1、拖动选择
2、Shift 选择
3、矩形快选择
4、快捷选择
单击、双击、三击
二、删除文本
1、单个文本删除：Delete 和 Backspace键的使用
2、文本块删除
3、恢复删除
三、复制、剪切和粘贴文本
1、文本的复制、移动
（2）拖动法
（2）复制（剪切）粘贴法
（3）热键操作
2、多个文档之间的复制和粘贴
四、查找和替换
注意：前后空格
五、自动更正
1、英文单词的自动更正
2、快捷词的建立 操作：工具/自动更正
第八章 文档排版
第一节 设定字符格式
版式 包括字符的格式（字体、字号、字型等），段落格式（缩进、行间距、对齐、编号、制表符等）
1、字符样式 字体、字形、字号的统称
2、录入前设定字样
3、修改已录入文本字样（p131）
4、字体对话框
第二节 段落的排版
段落格式含义：对齐方式、缩进、行间距、项目符号、文字默认字样等
一、对齐方式
二、标尺定制缩排和页边距
1、页边距
2、缩进
文字实际距离=页边距+缩进
注：缩进可以被下一段继承
3、制表符
4、标尺含义
三、段落对话框
1、段落标记显隐及含义
段落标记保存了段落样式，包括该段中英文字符样式、段落的排列方式和段落前后的距离
2、格式刷
包含了字符格式和段落格式
四、项目符号和编号
1、添加编号 选定段落（插入点定位到该段落）→单击项目符号
2、取消编号
（1）弹起编号按钮
（2）退格键删除
注： 删除该段编号时，其他段落自动编号
五、首字下沉
注意：删除首字前的空格
第三节 页眉、页角和页码
1、简单设置
操作：插入/页码
2、复杂设置
操作：视图/页眉和页角
第九章 创建和编辑表格
第一节 创建表格
一、插入空白表格 操作：表格/插入表格
1、插入简单表格
2、插入复杂表格
二、在表格中输入和编辑
和其他正文一样进行编辑，每个单元格即是一个段落，分别有自己的一套标尺
三、表格的选定
1、菜单选择：光标置于被选择处，然后选择整列、行、整张表格
操作：表格/选定
2、鼠标选择
四、表格的删除
选定表格→表格/删除行
第二节 表格编辑
一、单元格、行、列的插入和删除
1、行、列的插入和删除
（1）插入和删除：选定行（列）→表格/插入（删除）
（1）添加：行的追加、列的追加
2、行列的移动 ：剪切→粘贴
3、单元格的插入和删除
4、单元格的复制
二、调整行高和列宽
1、鼠标操作
2、菜单操作：表格/单元格高度和宽度
3、调整独立单元格的宽度
4、均匀分布各行和列
在选定的表格范围内平均行高和列宽
三、表格内文字的对齐方式
四、表格的合并与拆分
1、合并与拆分单元格
2、拆分表格
（1）拆分：选定行→表格/拆分表格 所选处与上面表格脱离开来
（2）表格合并：删除两表格之间的段落标记
3、表格线的绘制与檫除
第三节 表格的边框和底纹
一、边框
1、工具栏 选定表格→ 选定线形→选定颜色→选定填充方式
2、菜单 格式/边框和低纹
可以自由组合边框，步骤同上
3、段落边框
二、底纹 注意：文档中其他文字亦可设置边框和底纹
第十章 图文混排
第一节 插入图片
一、剪贴画和图片
1、概念
剪贴画：WORD自带的一种图片格式，由矢量线条组成，可以平滑的缩放。
图片：由其他图像处理软件生成的文档，如文件类型：BMP、WMF、JPG、GIF等。
2、图片与文字的组合方式：
浮动图片：浮动与文字之上，可以设置文字围绕方式
作为字符：作为文字中的单个字符处理
二、抓图
PrtSc（Print Screen）：将整个屏幕拷贝到剪贴板
Alt+ PrtSc：将当前窗口或对话框拷贝到剪贴板
第二节 图的编辑和修剪
一、图片工具栏
二、改变图片位置和尺寸
三、裁剪图片
四、设置图片格式
1、改变颜色和线条
2、改变环绕方式
第三节 图文框和文本框
一、图文框、文本框
1、图文框、文本框可以包含以下对象：文字、表格、图像、艺术字
2、特性
在文章中位置比较灵活，可以和其他文字有多种排列方式
3、改变图文框（文本框）的位置、大小、格式
4、两者的区别：文本框中图形不可设置成浮动图形，只能作为大字符处理，图文框处理图形比较灵活、方便。
[教学标题] 第四篇 电子表格软件Excel
[教学目的与要求]掌握Excel的窗口组成；掌握在Excel中进行文本录入、编辑等操作方法；熟练掌握Excel中数据的排版方法；掌握Excel中表格边框和底纹的设置以及图文高级混排；掌握在Excel中应用函数和公式进行数据的计算
[教学重点] Excel的窗口组成；在Excel中进行文本录入、编辑等操作方法；Excel中数据的排版方法；Excel中表格边框和底纹的设置；掌握在Excel中应用函数和公式进行数据的计算
[教学难点] 在Excel中进行文本编辑的方法；Excel中数据的排版方法；Excel中表格边框和底纹的设置；在Excel中应用函数和公式进行数据的计算
[教学方法] 讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法
[教学过程]
第十一章 EXCEL概论
第一节 什么是电子表格
一、电子表格的功能
制作数字报表，广泛应用于财务、统计等工作领域。
二、特点
1、表格存储容量大：16页工作表，216=65536行和28=256列组成；
2、单元格内容可以是公式，显示的是计算结果；
3、操作简单；
4、功能强大，具有表格、图表、图形、数据库的功能
第二节 Excel2000简介
一、组成1、工作表
2、图表和图形
3、数据库
4、宏 Excel中的一种编程语言
二、Excel的启动和退出
三、窗口的组成1、窗口组成部分及作用
2、几个概念 工作簿、工作表（页）、工作单元、当前页、表名（页名）、单元格
第三节 常用工具图标
一、标准工具栏（常用工具栏）
略
二、格式化工具栏
略
第四节 操作对象的选取
一、单元格的选取
二、区域的选取
1、拖动法
2、Shift 键选取
三、整行、整列、整页和不连续区域的选取
四、单元格的区域的命名
命名规则
1、第一个字符必须是字符
2、名称不能与单元格地址相同
3、名称中不能有空格
4、名称最多可以有255个字符
五、活动页的选择
注意：若干页被同时选择是，对一个页的操作变成同时若干个页的操作
第十二章 Excel的基本操作
第一节 原始数据的输入
1、数据的输入
2、数据修改
第二节 公式的输入和拷贝
一、公式的输入
1、输入公式时必须以“=”开头
2、单元格显示公式计算值，可以自动更新
二、公式的复制
1、单个单元格复制
2、区域复制
（1）拖动填充（右击拖动序列填充）
（2）回车填充
游动边框的含义：粘贴板中依然有内容，可以继续粘贴，按ESC键取消操作。
1、手工输入
2、自动求和
（1）激活输入公式的单元格
（2）单击求和工具图标
（3）核对求和地址 第四节 工作表的修改
一、插入、删除行或列
（1）插入一行
（2）同时插入多行：选中多行后插入
二、插入、删除单元格
第五节 美化工作表
一、改变行高和列宽
1、单行单列
2、多行多列
3、最适合的行高和列宽：格式/行/最适合的行高或双击列右边界
二、改变字体和字号
三、对齐方式
1、合并及居中、撤销合并居中
2、垂直居中
四、折行输入：Alt+Enter
五、网格线和边框
1、网格线的消隐：工具/选项
网格线不被打印
2、设置边框：格式/单元格/边框
六、单元格的文字颜色和底纹颜色
第六节 单元格的显示格式
一、常规格式 1、11位以内的数（包括小数点）如实显示；
2、超过11位的数四舍五入，太大或太小的数采用科学计数法；
二、数值型数据的其他显示格式
1、常用显示格式
格式工具栏：货币符号、百分比、千分位、小数增一减一
2、复杂的显示格式：格式/单元格/数字
三、日期和时间的显示格式
1、日期的输入格式
（1）标准格式：2001-06-16，2001/06/16
（2）其他格式
2、时间格式
（1）标准格式：15：00
（2）其他格式
第七节 数据的保护和限制
一、整个工作簿的保护
1、保护文件：保存时设置密码
作用：防止他人未授权带开文件
2、保护工作簿结构和窗口：工具/保护/保护工作簿
作用：禁止插入、删除工作表；禁止拆分工作窗口
二、工作表的保护：工具/保护/工作表
保护工作表中的内容、数据和方案，菜单中大多数命令失效
三、区域或单元格的保护
1、选定单元格或连续区域
2、选择：格式/单元格/保护/锁定（默认）
3、保护工作表
四、设置数据输入有效范围
1、选定限制区域
2、选择：数据/有效数据
第八节 电子表格的管理
一、建立新工作簿
1、建立简单的工作簿
2、利用模板建立
二、打开和保存工作簿
三、工作表的增加和删除
1、菜单操作：插入/工作表，编辑/删除工作表
2、鼠标操作：右击工作表名
四、工作表的复制和移动
1、选定工作表→编辑/复制或移动工作表
2、拖动法
五、工作表的改名
鼠标操作：右击工作表名
第十三章 怎样用好公式
第一节 数据类型及其运算
一、数值型数据及其运算
数值型数据包括：整数、小数、逻辑性数据、日期时间型数据
1、算术运算：+-*/
2、求余运算：MOD（A，B）
3、取整运算：INT（A）注：不进行四舍五入
4、日期与时间运算（略）
5、比较运算
6、逻辑运算
二、文字型数据及其运算
1、LEFT（A，n）
2、RIGHT（A，n）
3、MID（A，m，n）
第二节 地址类型和公式的复制与移动
一、单元的地址类型
1、相对地址
描述的是公式所在单元位置与公式中被引用的单元位置的相对关系，公式复制时，相对关系不变。
2、绝对地址
3、混合型地址
4、A1型和R1C1型地址（略）
二、引用其他页中的数据
SHEET1！A1 SHEET1！A1：C5
三、不连续地址的表示方法，以逗号分隔
例如：SUM（A1，B2，C3）
第三节 函数
一、函数向导
二、常用函数
第十四章 图表创建与编辑
第一节 图表的组成 P210
第二节 创建图表
四个步骤
1、选定图表类型
2、选择数据源
3、设置图表选项
4、图表位置
第三节 图表的修改
一、改变图表的大小和位置
二、改变图表的其他成分
1、改变图表的类型、数据源：图表/图表类型...1、改变图表的格式：标题、绘图区格式
2、快捷菜单：在相应的图表位置右击鼠标
《物理学电子课件》使用说明
一、电子课件介绍
本电子课件是为祝之光教材创作小组的教育科学“十五规划”国家子课题“应用型人才培养的创新与实践”项目的成果《物理学》（第二版）教材的配套多媒体电子教案。本电子课件的编写目的是为了给使用本教材的教师提供一个平台，因此本电子课件的章节划分与教材完全对应，其涵盖了力学、热学、电磁学、光学和近代物理等所有必讲的内容；所有的例题、物理定理或定律的叙述及推导均与教材相同。每一个章节的教学要求和预习要点都是按照作者的要求编写的。
该教材是高校少学时大学物理课程的通用教材，所以本电子课件适用72学时和90学时的教学。教学要求中有“*”号者仅适用于90学时。
本电子课件适用于工科院校本科少学时和专科学校物理的多媒体教室或网络教室的教学，也可作为学生自学的参考软件。
本电子课件标题使用字号为32，正文使用的字号为28，字体为宋体，物理公式、矢量、单位、变量等表示与教材基本一致，为了使学生区别矢量与标量，矢量用矢量符号而非粗体表示。
本电子课件由广东工业大学李晓端副教授编写。从版面和教案的设计到整个文字和公式的录入工作都是由其一人完成。由于时间仓促、人力有限，整个电子课件没有动画部分，教师可以在此平台下，根据自己的需要对内容进行添加、修改，利用其他素材库制作各具特色的适合教师自己使用的、具有个性化、符合其学生特点的电子课件。
李佐周教授审阅了教案的全部内容, 提出了许多十分宝贵的修改意见。
二、电子课件使用说明
1、本电子课件是PowerPoint文件，因此不须安装。
2、物理学电子课件分为二个独立的文件夹（上册和下册），每一册文件夹内含有各章的PPT文件和一个目录文件，每一个PPT文件前有各章节的目录和教学要求。此外还包含一个绪论（PPT文档）和一个课件使用说明文件（WORD文档）。
3、使用时双击光盘上的《物理学》任一册文件夹，然后再打开文件夹中的目录文件，按F5即开始播放目录文件。
4、该教案的每个章节目录都具有链接功能，进入章节文件目录，当鼠标变成手形时，点击所需放映的章，进入此章相应的节目录，运行过程中可以随时按Esc键退出。
三、版权声明
《物理学（第二版）电子课件》光盘的版权属高等教育出版社所有，著作权属李晓端。
该软件未经软件版权所有者许可，任何人不得摘取其全部或部分用于商业目的或商业服务。高等教育出版社和高教电子音像出版社将依法追究各种侵权行为。
四、联系地址
出版：高等教育出版社
技术咨询：广东工业大学物理与光电工程学院 李晓端
地址：广州市天河区华景东路214号
邮政编码：510639 电话：020-87609457 电子邮件地址：xiaoduanli2001@163.com
2006年3月
