动物唱歌时的模样教案[推荐]

第一篇：动物唱歌时的模样教案[推荐]

湘版美术一年级下册修订课目

《动物唱歌时的模样》教学设计

雨花区麻园湾小学 颜宇露

【教学目标】

知识目标：学会仔细观察，抓住动物的特征，对动物唱歌的表情、姿态进行描绘。技能目标：，观察动物唱歌的特点，激发学生的创造力和表现力，鼓励学生创造性地参与，培养学生的绘画表现能力。

情感目标：通过通过联系生活实际，告诉同学们，动物是人类的朋友，培养同学们对小动物的爱护之情，人与动物应和睦相处。【重点难点】：

重点：抓住动物唱歌的表情、动态的表现 难点：动物唱歌的动态描绘 【教学准备】：

教师：多媒体课件、展示板、画纸 学生：油画棒、砂纸 【教学程序】：

一、视频导入：

师： 今天动物齐聚一堂要开一场别开生面的演唱会呢！有几只小动物已经迫不及待的唱起来了呢！你们想不想看啊！在看之前，颜老师提一个要求，仔细观察里面都来了哪些动物，它们长的什么模样？（播放视频）

师：哈哈，他们唱歌的模样真是可爱极了，对不对！那你觉得谁的模样最可爱呢？（两个同学回答）

师：小动物们唱起歌儿的模样真是一个比一个有趣，今天我们就一起来画一画这有趣的小动物唱歌的模样。导入课题

二、观察发现动物的特征：

师：老师这还请来了一些的表演嘉宾呢！想知道都有谁吗？快看！谁来说说这些动物都有哪些主要特征。（课件展示3~4张清晰的动物照片 引导孩子观察其动物的特点）

再看看这个小朋友画的，你能看出他画的是什么吗？（找一张特征刻画不明显的作业）师：其实他画的是。（课件在作业旁展示出真实的动物）那怎么改改呢？（课件展示改过以后突出了特征的作业）

小结：同学们只要你善于观察，发现动们特有的外形特点，就能很好的画出小动物了。

三、启发了解神态的表现方法：

师：看这里有画好的两只小动物的头部，你能看出是什么动物吗？（课件展示一种有嘴的动物侧面，一种无喙的动物正面）生：。。。

师:我想画出他们在唱歌，要怎么画呢？

小结：唱歌是优美的是快乐的是激动的，嘴巴，眼睛就最能表现出唱歌时的情绪了。那头部除了眼睛、嘴巴，还有哪些地方唱歌的时候有变化呢？

生：（眉毛、耳朵竖起来了等等。）

四、体验感受动态的重要性：

五、师：欣赏了这么多动物，下面我们来放松下眼睛，听一听歌曲，小朋友们起立，可以一起来唱唱，跳跳（引导感受活泼的音乐，有趣的音乐）

还要请一位小歌手到台上来试着唱唱这些歌。老师还提供你一些道具。道具可有玩具吉他，沙锤，小鼓，话筒）师：你们觉得唱歌好不好玩呀？

师：那你发现他唱歌的时候除了面部神态很有趣以外，还有什么表达了他唱歌时的快乐和激动。生：（手、脚、脖子、等——动作）

师：是的，他的身体会情不自禁的跟着他的歌唱一起动起来呢！不光小朋友唱歌时会手舞足蹈，小动物们也是一样（课件滚到小动物们唱歌时的样子，要配上有趣的音乐）

小结：小动物们唱歌时夸张的动作，让他们唱歌时的样子更加有趣可爱了。

五、知识点回顾，作品欣赏

师：老师要看看你们是不是个个都聪明，考考你们，小动物唱歌时嘴巴会怎样啊？眼睛会怎样啊？动作会怎样啊？ 生：（嘴巴会张开、张大；

眼睛会眯着、睁开、弯弯的； 动作：手、脚……）

师：这里有张小朋友的画，我有办法把这张画变的更好看你信不信？

（看见展示一张没有背景的小动物唱歌，然后再出示加了背景后的。）

哈哈，其实很简单画好动物唱歌以后再加上一个美丽的背景就能更美丽了。你知道了吗？

师：原来这么简单就能画出来，很多小朋友都画得很好呢，你看（课间展示优秀作业，老师引导观察神态，动作，背景）师：这些小朋友画的真好，还有一位小朋友觉得自己画得不够好希望你们来帮帮他，他哪画的不好，怎么改改呢？（课间展示1~2张问题作业，指出太小，没的动作或神态，背景不漂亮，颜色不好看等问题）师：我们小朋友一定会画得很好的。

你想画什么动物唱歌的模样呢？有没有人画演唱组合的呢？（启发说不同动物，3人回答）

六、作业布置：

师：展开想象，画一画动物唱歌的可爱模样。注意画出唱歌的神态和动作。

七、展示评价，课堂小结。

请小朋友自己说一说画中动物唱歌的故事。

八、课后拓展。

PPT展示小动物改善人类生活环境的图片。

小朋友们，我们的动物演唱会描绘的非常好有趣，个个都是厉害的小画家，你们可真有想象力！看到这么多可爱的小动物们，是不是感觉特别开心，动物给我们生活中不仅带来了很多乐趣，还帮助我们改善生活环境，小动物是人类的好朋友，人与动物应和睦相处。

第二篇：一年级美术下册 第12课 动物唱歌的模样教案 湘教版

第12课动物唱歌的模样

教学目标：

1．了解动物的不同种类及形态。2．能想象画出动物们歌唱时的样子。

3．对大自然产生浓厚兴趣，养成观察和了解自然与生活的习惯。教学重点：观察动物及人类歌唱时的姿态。教学难点：能抓住各种动物的形态特征。教学程序：

一、视频导入

1、欣赏视频

师：仔细观察哪些动物参加了演唱会，它们长的什么模样？说说你最喜欢的动物。

2、教师：小动物们唱歌的模样真是有趣，今天我们就一起来画一画这有趣的小动物唱歌的模样。揭示课题。

二、对比观察，分析特征

1、观察发现动物特征

师：老师还请来了一些表演嘉宾，说说这些动物有哪些显著的特征？

2、对比观察作业

仔细观察这两张学生画的动物，你能看出他画的是什么动物吗？（将画有动物特征明显与特征刻不明显的两张作业进行对比）

3、课件展示修改后突出了特征的作业，小结：善于观察，抓住动们特有的外形特点，就能很好的画出小动物了。

三、了解唱歌神态

1、看局部，猜动物

师：这里有四只动物的嘴部图片，你能猜出分别是什么动物的嘴吗？

2、认识神态

师：想画出他们在唱歌，要怎么画呢？

（嘴巴张开，眼睛的变化、眉毛、耳朵竖起来了……）

四、感受优美姿态

1、学生表演，体会姿态

师：欣赏了这么多动物，下面我们来放松下眼睛，一起来唱一唱，跳一跳吧。请四位小歌手到台上来唱唱这些歌。(老师提供道具：玩具吉他，沙锤，小鼓，话筒）

2、谈话交流，发现问题

师：你发现他唱歌的时候除了面部神态很有趣以外，还有什么表达了他唱歌时的快乐和激动。生：手、脚、脖子的动作等…… 师：唱歌时他的身体会情不自禁的跟着歌声一起舞动起来！不光小朋友唱歌时会手舞足蹈，小动物们也是一样。（出示动物唱歌姿态变化的图片）

3、小结：动物们唱歌时夸张的动作，让他们唱歌时的样子更加有趣可爱了。

五、巩固知识作品欣赏

1、谈话交流，知识回顾

师：动物们歌唱时嘴巴、眼睛、动作会发生怎样变化？生反馈。

2、背景

师：这里有一只动物在高声歌唱，你知道它是在哪里歌唱吗？

（展示一张没有背景的小动物唱歌，然后再出示一张添加了背景的作品。）小结：让动物们在一个美丽的环境中大声歌唱，他们会更加的开心。（添加背景）

3、优秀作业赏析（老师引导观察神态、动作、背景）

4、思维发散

师：还有一位小朋友觉得自己画得不够好希望你们来帮帮他，他哪画的不好，怎么改改呢？ 教师：你想画什么动物唱歌的模样呢？他会和哪些动物朋友一起歌唱呢？（启发说说不同的动物组合）

六、创作表现

作业：展开想象，画一画动物唱歌的可爱模样。要求：注意画出唱歌的神态和动作。

七、评价交流拓展延伸

1、学生自主介绍自己的作品，说一说画中动物唱歌的故事。

2、评评同学的作品，说说你最喜欢的画。

3、环保意识宣传：动物给我们生活中不仅带来了很多乐趣，还帮助我们改善生活环境，小动物是人类的好朋友，人与动物应和睦相处。

第三篇：湘美版 一年级下册 《动物唱歌的模样》教学设计

教学设计

欢迎同学们再次走进美术课堂，今天的美术课老师带了很多小红花，要奖励给听课认真、回答问题积极的同学。

一、唱歌导入

学生齐唱刚在音乐课上学习的歌曲。

同学们唱的真棒，有很多小动物也跟同学们一样喜欢唱歌，他们是谁？ 他们唱起歌来一定非常动听，那你知道小动物唱歌的时候是什么样子的吗？今天就让我们一起看看动物唱歌的模样吧。板书课题《动物唱歌的模样》

二、新授

1.通过观看视频，观察发现小动物唱歌的表情和动态特点。

同学们还记得小鼹鼠吗？今天啊它和朋友们找到了一处神奇的泉水，谁喝了谁就会唱出特别动听的歌声，神不神奇？我们一起去看一看吧！

在看的过程中，请你仔细观察小动物唱歌的时候表情和动作都有哪些特点！我找同学起来回答。

（播放视频）

同学们，这群可爱的小动物唱歌好听吗？小动物唱歌的表情是什么样的？（并板书：表情）请你描述一下！生答。

师：张着大嘴巴，有时候面带微笑，有时候非常投入的闭着眼睛，陶醉在自己的歌声里了。张开嘴巴的样子呢，正面和侧面是不同的，你看！（出示小鼹鼠正侧面截图）

咦！森林歌唱家小熊来了，它唱起歌来，可能是什么样的表情呢？老师画一画，同学们仔细看，跟你想的一样吗？（老师画正面小熊头）老师再画一个侧面的，是这样的吗？（画第二张侧面小熊头，）

刚才的小动物们唱歌时，身体的动态是什么样的？（板书：动态）学生回答。

出示鼹鼠和朋友们唱歌的视频截图，你看，他们的动态是怎样的呢？老师描述：有的时候伸展双臂，有的时候双手放在胸前，有的时候攥在一起，身体左右摇晃。这说明啊它们唱的可投入了呢。

好，那么小熊唱歌会有什么样的动态呢？ 生答，老师画。（画完两个熊的身体）

2.通过两个小游戏，学生总结出动物身上的特点。同学们老师的小熊画的像不像？生：像。师：为什么呢？ 生答。

师：因为老师把它的什么画出来了？生：特点 画出了小熊的外形特点。（板书：特点）

每个动物都有它们自己的外形特点，下面我们来玩一个游戏看看其它动物的特点？

出示鸭子嘴吧线条，师问：这是什么？举手回答。生：鸭子的嘴巴。

师：很棒，奖励一个小星星。小鸭子唱歌是什么声音？ 生：模仿鸭子叫声。以此类推…

下一关，请你观察，他们的哪里最特别？ 出示长颈鹿，生：脖子长。以此类推…

太棒了，我们只要抓住每种动物的特点了，就能很好的画出小动物的模样了，还记得动物们唱歌的时候，都是什么样子的吗？

3.再强化前面的两个重点内容，与动物特点这一知识点结合后，老师再通过范画让学生直观理解。

师总结，帮助学生回忆：嘴巴张得大大的，身子扭来扭起，尾巴跟着摇摆，整个身体都跟着动起来。

其实小动物唱歌的时候表情、神态比我们想的可要夸张多了，你看！（出示夸张的动物唱歌图片）

下面老师要看看哪位同学坐的最端正，老师就画出来他最喜欢的小动物唱摇滚乐的模样。

生答一个小动物。它唱歌的时候会有哪些特点呢？（老师作范画夸张动作的小动物唱歌。）

4.课堂练习，通过情境设定，激发学生的积极性，用饱满的热情投入创作中。森林音乐会要开始了，你想请哪位森林歌唱家来唱歌？ 学生回答，老师：你想怎么画它？ 赶快拿出画笔，请他出来吧 播放音乐，学生作画，教师巡视指导

5.展示评价环节，继续刚才的情境设定：看我们的小动物歌唱家们，哪位得到了观众最多的鲜花来评价作品。

板书：森林音乐会字样，请学生展示作品，安排评委去贴小花，可以把你的小花送给你最喜欢的森林歌唱家，贴到它的旁边。

我们看一看哪位歌唱家获得了观众最多的鲜花？是它，谁给他送了花？你来说说为什么？

非常好，我们的森林音乐会非常的成功，我仿佛听到他们唱歌的声音了。6.升华拓展环节，通过具有感染力的画面：可爱的动物和它的宝宝，唤起孩子们爱护动物的心情。

小动物们是不是非常的可爱？他们不但会唱歌，还是森林的守护神，是人类的好朋友，可是很多可爱的动物却因为人类的原因濒临灭绝了，我们应该怎么做？要与他们好好相处，爱护我们共同的家园，好吗。好了，同学们，我们今天的课就到这里，下课！7.板书设计。

动物唱歌的模样

森林音乐会

屏幕

范画 范画 范画

表情

作品 作品 作品

动作

作品 作品 作品

特点

作品 作品 作品

第四篇：唱歌教案

开学第一节英语课

前置作业

暑假布置了作业，要求在暑假期间学会唱一首英文歌。Step 1 warming up 学习听英文歌的目的：激发大家对英语的兴趣，对英语产生一定的语感，英文歌就是元音饱满最好的体现，对英语发音有帮助，歌词中不断出现的重读和略读，都会不知不觉中练好发音。

Step2 New Lesson

一、怎样听歌学英文

1、认真听原唱，通过听的方法知道歌词，然后具体看歌词

2、不看歌词，光听大概内容是关于什么，这样可以锻炼我们的听力

3、了解歌词大意，有利于提高单词以及口语组织能力水平。

二、教一首英文歌 DO RE mi-音乐之声 1.电影音乐之声的概况

它取材于1938年发生在奥地利的一个真实故事：

年轻活泼的修女玛丽亚到退役海军上校冯·特拉普家，照顾他的七个孩子。冯·特拉普上校是个心地善良的爱国者，他在服役期间功勋卓著，几年前，不幸死了心爱的妻子，所以心灰意冷。家里没有歌声，没有笑声，也不许人家提到他的妻子。他爱自己的孩子，但是并不了解他们，老是象指挥水兵一样管理着他们。

孩子们生性活泼可爱，各有各的性格、爱好和理想。他们不愿意过这种严加管束的生活，总设法捉弄历届的家庭教师，使他们呆不下去。对玛丽亚自然也不例外：一会儿出其不意把蛤蟆放在她的口袋里；一会儿趁她不备将松球放在她的座位上。但玛丽亚自己就具有孩子般的性格，她能理解孩子们在成长过程中的所作所为。她引导他们，关心他们，帮助他们，赢得了他们的信任，很快就成了他们的知心朋友，建立了深厚的感情。

上校冯·特拉普虽然冷漠严厉，但终究还是抵挡不住玛丽亚的纯洁善良，两人终于结婚，可惜刚刚渡完蜜月，他们的安静生活因被纳粹占领奥地利而破碎了。

《音乐之声》曾获得 奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳音响、最佳改编音乐、最佳剪辑五项大奖

2、歌词翻译

Let's start at the very beginning 让我们从头开始 A very good place to start 一个很好的开端

When you read you begin with A-B-C 当你学念书你要先学abc When you sing you begin with do-re-mi 当你唱歌你要先学 The first three notes just happen to be 正好是前三个音符 Doe, a deer, a female deer 鹿，是鹿，一只母鹿 Ray, a drop of golden sun

光，是金色的夕阳 Me, a name I call myself 我，那是我的名字 Far, a long, long way to run 远，长长的路要跑 Sew, a needle pulling thread 绣，是针儿穿着线 La, a note to follow Sew 啦，就跟在嗖之后

Tea，a drink with jam and bread 茶，是饮料配面包

That will bring us back to Do(oh-oh-oh)那就让我们再次回到兜 3.明确本学期课程内容 Step 3 Summary 大家一起唱Do Re Mi Step 4 Homework 录制一首自己喜欢的英文歌，用E-MAIL的形式发给我

第五篇：描写动物模样的比喻句

描写动物模样的比喻句

比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。下面是小编为大家整理的“描写动物模样的比喻句”，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、小白兔的毛发洁白无暇，好象是用牛奶洗过澡，摸起来特别舒服、柔滑；红宝石似的眼睛，闪闪发亮，实在是引人注目；它那一双长长的耳朵，竖直并背靠着，似乎是传说中的顺风耳，什么事都瞒不过它；常常惹人发笑的是它那三瓣嘴，总是合在一起，老是张不开；它那时髦的白衣服下还藏着强有力的四肢，蹦跳起来还真是惊人，毛茸茸的尾巴，像软软的小绒球，不小心还找不到呢。

2、我家的小狗小白长得十分可爱，圆乎乎的脑袋上有一对长长的、毛茸茸的大耳朵，它能听到远处极细小的声音；一双水灵灵的大眼睛象一对黑宝石一样闪闪发亮，白色的毛柔软细迷，它的尾巴像一把扫帚经常扫来扫去，十分活泼可爱。

3、我家养了一对可爱的元宝鸡，快8个月了。公鸡一身乌黑油亮的羽毛，大红冠子像一团火；母鸡的毛也是乌黑发亮的，尾巴小小的，走起路来一翘一翘的，可爱极了。

4、我家的小狗是一只活泼，可爱的动物。穿着一身金黄的外衣，毛茸茸的大尾巴，小巧的，像梅花一样的脚，黑珍珠似的眼睛。

5、雪儿有一身雪白雪白的绒毛，仿佛就是从天上掉下来的小天使。在它那圆圆的小脑袋上长着一对灵敏的长型的大耳朵，耳朵里边是淡粉色的，软软薄薄的绒毛。在它那玲珑的小面孔上有一对红宝石般透丽灵活的大眼睛。最特别的要属它的嘴了，它的嘴有三瓣，吃起东西来可快了。雪儿的两条前腿细而短，后腿粗而有力，别看它平时性格很温顺，可是跑起来后腿用力一蹬，身子就像离弦的箭，又像短跑冠军，任你怎麽追也追不上。它的小屁股上挂着一个雪白的小绒球似的小尾巴，向前跳的时候，一翘一翘的，真有趣！

6、它们长着胖乎乎的，一身光滑的羽毛。在阳光的照射下闪闪发亮。火红的毛，好像秋天的枫叶，头上带着一顶皇冠。时不时的就叫一声。那声音是多么响亮啊。而且一叫就是千门万户开。

7、外婆家有一只可爱的大公鸡名叫大芦花，它长得既健壮又漂亮。一身油亮的羽毛犹如披着一件华丽的锦袍，头上鲜红的鸡冠远远望去就像戴了一顶大红帽，一双小黑豆似的眼睛左顾右盼十分有神，它那尖尖的黄嘴巴看上去令人望而生畏，那高高翘起的尾巴如同一把打开的五彩洒金的大扇子，两只金黄的脚走起路来“咯噔咯噔”直响，显得非常有力。

8、它，长着一身棕白相间的毛，两颗黑珍珠般的眼睛，散发着迷离的光芒，两只耳朵轻轻地垂落在小小的脑袋上，黑黑的鼻子像一颗巧克力豆，非常灵敏，鼻子下长着一张樱桃小嘴。它是谁？对啦，它就是我家的.小狗——雪花。

9、圆圆是一只小母狗，它圆滚滚的，全身长满了灰色的卷毛，用手一摸，软软的，滑溜溜的，用手一摸，真像一团可爱的小绒球，可爱极了！

10、八哥全身乌黑，好像穿了一件黑制服，远看，仿佛掉进墨缸里；又好像宋朝时的包拯，铁面无私。

11、仓鼠的样子讨人喜爱。仓鼠家族有许多种呢，金狐、银狐、紫仓、沙鼠……虽然仓鼠都很小，不过身体很灵活，模样乖巧。你看！仓鼠的眼睛很小，就像两颗小黑豆，身子毛茸茸的，象一团毛球，小嘴巴只要一吃东西，就嚼个不停，那是多么的可爱啊，可以把喜欢仓鼠的主人逗得哈哈大笑！

12、我家有一只兔子，它的毛柔嫩得像一团白缎子，又细又密；一双滴溜溜的红宝石般的眼睛总是一动不动的，好像要说些什么似的；虽然不像熊猫一样珍贵，可在我看来，它比熊猫都还要招人喜爱！它十分听话，所以我叫他乖乖。乖乖很可爱，也很聪明。

13、我家有一只小白兔，十分的机灵，他身上的毛，洁白的挑不出一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个滚落下来，沾不上一星半点。一对小巧玲珑的眼睛里，闪着淡淡的红光，尾巴就像个小毛球，左一摆，右一摇，十分可爱。

14、小球球的全身长满土黄色的皮毛，仿佛穿着一件皮大衣。它的皮毛绒绒的，用手一摸软绵绵的，仿佛一件皮大衣，舒服极了。

15、八哥翅膀的尖端，镶嵌着一个个白点；头上一撮翘着的毛，犹如一个皇冠；它还有一双玛瑙般的眼睛；一张嘴特别尖，是淡黄色的；爪子像一个个小月牙，既十分有力，又很灵活，能牢牢抓住笼子里的木棒；腿又细又长，像芦柴棒似的。

16、小乌龟的身体有茶盖大小，的上浮着深褐色的大壳，大壳上有近似六边形的格子，既像将军身上的铠甲，又像一个棋盘。它的四条腿像小桨一样，在水不停地划动。它长着一双亮晶晶的小眼睛，鼻孔里吐这小气泡，十分讨人喜爱！

17、猫是猫科动物的一种，它的样子有点像狐狸，但本性却不如狐狸狡猾。它的胡子长长的，猫要捉老鼠就不能没有胡子，这胡子要是断了，猫就不能进洞抓老鼠了。猫的毛很软，尾巴也很软，毛茸茸的，一对大而有神的眼睛像黑珍珠似的。

18、说它漂亮它也真漂亮，它那樱桃红的小嘴，看样子甜甜的，看了就喜欢，而且还想亲它一下；说它是我最爱的宝贝它也是，因为它有优点，而且它可爱、漂亮呢！

19、我家养了两只小鸭子，它们的毛黄黄的绒绒的，像两个小黄豆。