中班阅读识字生日树教案

第一篇：中班阅读识字生日树教案

中班阅读识字《生日树》教案

教材分析：

通过学习儿歌，能让幼儿感受过生日的快乐心情，体会爸爸妈妈的辛苦和对自己的爱。

活动目标：

1.2.3.体会爸爸妈妈对自己的关怀和爱护。（情感、态度目标）培养幼儿识字兴趣能力，乐于参加互动游戏。（能力目标）完整的朗读儿歌，认识字宝宝“生日”、“蛋糕”、“浇”。（知识目标）

活动重点：

熟练的阅读儿歌，认识字宝宝“生日”、“蛋糕”、“浇”。

活动难点：

体会爸爸妈妈的爱。活动准备：

朗朗一体机一台，教具树一棵，教具蛋糕一个，图片、字卡数张，生日帽等。

活动过程：

一、谜语导入，激发兴趣

谜语：一人一个圆，下面软来上面甜，你唱歌来我许愿，吹完蜡烛就吃完。

谜底：蛋糕。

金太阳幼儿园

出示教具蛋糕，引导幼儿进入“生日”主题。

教师提问：生日的时候除了吃蛋糕，还会有什么活动呢？ 幼儿回答问题后，教师总结：过生日除了吃蛋糕，还会收到礼物，拍照等活动，感到生日过的很快乐，感到爸爸妈妈很爱自己。

教师：今天我们有一个好朋友也过生日，猜猜他是谁？（乐宝宝）那就让我们为乐宝宝表演一个生日儿歌好不好？

音乐响起，表演舞蹈《生日最快乐》。引导进入儿歌正文。

二、快乐欣赏。1.一体机播放儿歌。

2.教师指导幼儿朗诵、表演儿歌。3.幼儿独立朗诵表演。

三、教师与幼儿互动。1.拿出图片让幼儿识字。2.互动游戏。（踩字游戏）

玩法：地上放若干张字卡，选出两个小朋友参与比赛，老师拿出字宝宝，学生读出来。这两个小朋友以剪刀石头布的方式决定谁先跳到读到的字宝宝上，先到终点的小朋友胜出。

四、表演手指操《两个红苹果》

两个红苹果，高高挂树上，对着我微笑，我用力摇动苹果树，苹果落下来，噢、噢，它们真好吃。

五、实践操作，巩固识字。

金太阳幼儿园

玩法：两个小朋友，一起手拉手，一二一摘果果，你一个，我一个，大家齐分享。然后互换，读出水果上的字宝宝。

六、教师带领幼儿回顾本课所学内容。

活动延伸

让幼儿为爸爸妈妈准备一个礼物，表示对爸爸妈妈的感谢和爱。

金太阳幼儿园

第二篇：幼儿园中班教案：中班社会《生日树》教案[定稿]

幼儿园中班教案:中班社会《生日树》教案范文

活动目标：

1、回忆过生日的经验，能用语言表述过生日的情景。

2、乐意参与集体活动，感受过生日的快乐，增进同伴间的感情。

活动准备：

1、生日歌的磁带。

2、事先布置好生日树（上有12根树枝）。

3、每个孩子的生日小卡片。

4、生日调查表（幼儿和家长已经完成）。

活动过程：

一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的经验。

1、这是一首什么歌曲？

2、什么时候要唱生日歌？

3、幼儿讲述过生日的情景。

平时你是怎么过生日的呢？（请幼儿和旁边的小朋友说说）

4、有那么多的人关心你，你心里觉得怎么样？

5、你知道自己的生日吗？

（开火车介绍自己的生日）

二、介绍生日树

1、这是一棵生日树，1代表1月，猜猜这里应该是几月

第三篇：中班识字教案

活动目标

1、初步认识汉字“甜”“酸”，培养幼儿对汉字的兴趣。

2、通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解。

3、培养幼儿能主动跟别人打招呼的良好习惯。

活动准备：酸甜娃娃，各种酸甜食物，汉字卡片。

活动过程：

一、谈话，引起幼儿兴趣，认识酸甜。

1、师：今天，我们班来了两位，你们看看，是谁呀？

（出示酸甜宝宝）你们看看这两个宝宝一样吗？

2。这个笑嘻嘻的宝宝是甜宝宝，它最喜欢吃甜的东西，（出示甜字）幼儿跟读。

这个皱着眉头的宝宝是酸宝宝，它是最喜欢吃酸的东西（出示酸字）幼儿跟读

跟老师做一做酸甜宝宝的表情。

3、酸甜宝宝还给小朋友带来了许多礼物，它喜欢有礼貌的宝宝，谁主动跟它打招呼，它就把礼物送谁。

（请幼儿上来跟酸甜宝宝打招呼）

4、请幼儿看看礼物是什么？一起读读上面的字——酸甜

二、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。

1、师：两个宝宝还带来了很多好吃的东西，我们看看，有香蕉、苹果、梨、李子、话梅、柠檬。请幼儿品尝。

说明要求：你如果吃到的东西是甜的，就把甜宝宝的卡片贴上去。

你如果吃到的是酸的，就把酸宝宝贴上去。

三、幼儿讲述自己吃到的是甜的，还是酸的。

四、小节，老师带幼儿一起去看看苹果、话梅等物体上的酸甜卡片。

五、结束

今天我们认识了谁，还吃了许多酸酸的、甜甜的东西，那咱们回家去，问问你们的老师，还有什么东西也是酸酸的或甜甜的，好吗？

第四篇：中班识字教案

识字阅读

——爸、妈、叔、姨

一、活动目标：1、2、3、通过本次活动，培养幼儿点字认读的好习惯。通过本次活动，幼儿能在生活中更有礼貌的称呼客人。认识汉字“爸、妈、叔、姨。”

二、活动准备：

1、2、爸爸、妈妈、叔叔、姨妈的图片各一张； 汉字“爸、妈、叔、姨。”

三、活动过程： 一）、活动引入

1、小朋友们上午好，今天李老师给小朋友带来了一个很好听得故事，小朋友想听吗？想听的小朋友就要安静的坐好倾听。

2、故事的名字叫做《有礼貌的好孩子》

今天是星期天爸爸、妈妈带明明去叔叔家作客，星期天到了明明非常高兴要去叔叔家玩了。来到叔叔家之后明明就躲在妈妈的身后，叔叔很热情的招待明明一家到家里就坐。妈妈要明明有礼貌，叫叔叔阿姨好，可是明明还是躲在妈妈的身后不出声。

过了一会叔叔家的小妹妹来找明明玩，明明也不搭理妹妹，明明一个人就坐在妈妈身后，坐了很久没有人和明明玩。妈妈对明明说：“你试试去叫叔叔、阿姨要他们带你去找妹妹玩。”明明在妈妈的鼓

励下，走到叔叔、阿姨的面前，很有礼貌的叫“叔叔、阿姨”，叔叔、阿姨赶紧抱着明明去找妹妹玩游戏，见到妹妹明明也是很有礼貌的叫“妹妹”。明明和妹妹玩了很高兴的一天。

回家之后明明对妈妈说：“我以后要做个有礼貌的孩子，才有更多的人喜欢我。” 二）、活动实施

1、教师：故事听完了，李老师想问问小朋友们，你们想不想做一个和明明一样有礼貌的孩子呀！

2、教师：今天李老师还给小朋友们带来了几个小客人，我们一起来请出他们。

3、老师一张一张的拿出爸爸、妈妈、叔叔、阿姨的图片，先请小朋友说说图片中的人物都是谁？

4、教师：老师想看看有哪些小朋友是有礼貌的呢！老师拿出谁的图片就请小朋友们，称呼图片中的人好吗？

5、教师：我们一起来认识一下图片后面的字宝宝，比如：妈妈的图片后面有个“妈”字，一次类推。三）、活动巩固

教师：现在请小朋友们自己来玩《我有礼貌》的游戏

四、活动结束

老师希望以后小朋友们都做个有礼貌的好孩子。

第五篇：中班识字教案

识字阅读

一、活动目标：

1、2、通过本次活动，培养幼儿点字认读的好习惯。

培养幼儿在游戏中的敏捷性，体会与同伴一起游戏识字的快

乐。

3、认识汉字“高、楼、矮、屋。”

二、活动准备：1、2、3、高楼、矮屋的图片各一张； 汉字“高、楼、矮、屋” 欢快的音乐一首。

三、活动过程： 一）、活动引入

1、音乐入场（教师可拿手机播放欢快的音乐，请小朋友们和老师一起围着教室走起来。）

2、教师：“今天李老师带小朋友们跟着音乐一起来到我们美丽的城市看一看，走着走着我们看到一栋又高又大的楼房（教师从身后拿出高楼的图片），走着走着我们又看到了一栋矮小的屋子（教师从身后拿出矮屋的图片）。”

3、音乐结束，请小朋友回到自己的椅子上坐好。二）、活动展示

1、教师：刚才小朋友们和老师一起看到了什么？他们都有什么特征？

请小朋友观察图片来说一说？

2、根据老师的提问，幼儿在表达的过程中教师引导幼儿观察图片中，《高楼》是高高的、是一栋楼房，引入本次活动要学的字高、楼，观察《矮屋》的时候，引入幼儿表达房子是矮矮的、是栋屋子，引导幼儿说出本次活动所要学的字矮、屋。

3、幼儿跟教师一起跟读字卡。三）、识字巩固

1、游戏玩法：幼儿分组进行，教师先把字卡放在几张凳子上，先请一组幼儿进行游戏，教师读什么字，幼儿就立刻找到并坐上去，其他幼儿也可坐在别的幼儿上面，游戏重复进行。

2、游戏规则：幼儿必须听指令找到相应的字卡，找对了教师给于表扬和鼓励。

3、活动结束。