学校教育教学管理制度大全

第一篇：学校教育教学管理制度大全

课前准备制度

一、教师在授课前必须有所授课程三分之一的讲授教案，并且在讲授过程中应有一章以上的教案储备。同时，每学期的授课教案必须重新编写，不得原封不动地沿用“旧教案”。

二、任课教师必须熟悉所授课程的课程标准，在教学过程中严格按照课程标准的要求组织和实施教学活动，制定本课程的教学进度表，并按照教学进度表的要求，实施教学。

三、教师在上课前必须明确本次课应讲授的主要内容，重点、难点和疑点，做到在脱离教案的情况下从容地完成教学任务。

四、任课教师必须做好课前准备工作，包括了解学校有关规定及上课时间、地点，学生的基本情况。

五、教学过程中如需要使用多媒体教学，教师必须对电子教案、投影片、演示实验、插播片等作好准备，以确保形象化教学的效果。

六、教师应在上课前认真了解教学对象的学习基础，处理好本课程与完成课程及后续课程的衔接，科学、合理地组织课堂教学。

七、教师要拟定好每次课后留给学生的作业题和思考题。

课堂教学制度

教学是课程实施的主要途径，课堂教学是师生交往、共同发展的互动过程，教师要改变教学方法，在教学过程中要通过讨论、研究、实验等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习，使学习成为在教师引导下主动的、富有个性的过程。为保证每一节课的教学质量，特做如下规定：

一、课堂教学是教学过程的重要环节，任课教师应努力提高讲课水平，以取得教学的最佳效果。课堂要以《大纲》和教科书为主，要依据、遵循以教师主导、学生为主体的原则，努力提高课堂教学效果。

二、在授课过程中要做到：

1、内容熟悉：要尽可能脱稿讲课。

2、语言标准：坚持普通话教学，语言力求准确、生动、简炼，教态要端正。

3、条理清楚：在教学内容的处理上应层次分明，条理清楚，整体结构合理。

4、重点突出：要详略适度，难点分散，重点突出。每次课难易程度要适当。

5、方法得当：要注意启发式教学，培养学习的兴趣以及独立地去获得自己所需要知识的能力。

6、板书工整：板书是教师用文字和插图提供给学生的教 2 学提纲，要求排版整齐，字迹工整，插图规范，以便给学生治学严谨的薰陶。

三、课堂上要面向全体学生，积极运用科学的教学方法、手段，包括用好校内现有的教学设备，培养学生的综合素质和能力。

四、教师之间要互相听课，认真交换听课意见，互相学习共同提高。班主任要和课任教师加强联系，及时掌握情况和学生动态，以便采取相应措施，提高教学质量。

五、要充分调动学生的积极性，培养学生的自学能力和思维能力，对后进生要多检查，多帮助，注意他们对知识的消化和理解程度，以便及时进行补课。要注意保护学生自尊心，禁止体罚学生。

教师不无故中途离开教室，不能接待客人，不能打电话或接电话，不能提前下课，不准拖堂。

六、教师应仪表端庄，穿着整洁、大方、不穿背心、拖鞋进教室。

七、有计划地指导学生进行阶段复习、学期复习和毕业复习，凡课内进行复习的必须有教师在场组织。

八、在完成教学大纲要求的前提下，坚持课堂教学的严肃性、科学性，注意讲授内容与社会主义方向、社会文明与伦理道德的一致性，坚决杜绝庸俗、不健康的内容进入课堂。

课下辅导制度

一、课外辅导答疑是课堂教学的一种辅导形式，是课堂教学的延续，也是教学工作的主要环节之一。根据差异性原则，考虑学生在智力、文化基础、心理等方面的不同，为了保证教学目标的圆满实现，为了大面积提高教学质量，课下辅导必须要及时跟上，尤其要加强对学困生的辅导。

二、辅导内容。近期的教学内容，以当月所学的教学内容为主，侧重重点知识。

三、辅导形式。多种多样，如个别辅导、答疑、补短练习、集中辅导等，教师还可通过作业、交谈、观察等手段，全面深入的了解、分析学生按基础知识，思维能力、学习方法、学风、意志品质等方面，对学生进行分类排队，因材施教。

四、辅导要求。

1、教师给学生辅导要及时、热心、耐心。

2、教师在辅导答疑时应汇总学生的意见和反映及时分析和总结教学情况，以便改进教学。辅导答疑原则上每周1-2次，一般以个别答疑为主，集体辅导为辅。辅导答疑情况要有记载，以便在复习和今后教学中加以注意，强化课堂教学的实效性。

说课制度

说课是指任课教师在规定的时间内从教育理论高度，对已备好的课进行概述，以表明对教材的理解情况，以及教学目的的确定、教学总体设计、教学方法选择等的依据。

一、说课的目的在于对教师进行全面了解，并进行综合评价。在广大教师积极参与过程中，促进教师素质的提高，进而大面积提高教学质量。

二、说课是教学过程中的一种群众性的教研活动，要讲究科学性和系统性，要清晰地反映出教学系统的内在联系，反映出反馈与控制的过程。

三、说课要有说稿。将说课的材料系统化，形成说课教案，包括教材分析、教材处理、教学方法、教学手段、教学程序等。

四、教师说课的教态要自然、亲切、大方，有感染力。

五、说课语言要精炼、严谨、准确有示范性。

六、说课要说板书设计的基本框架，以及板书设计的依据理由。

听课制度

为加强对课堂教学的检查与指导，促进教师素质和教学质量不断提高，学校领导要坚持深入课堂进行听课。听课也是教师互相学习、互相借鉴、互相交流的极好方法，是提高教师教学技能的一种岗位培训。

一、听课数量

1、教研组长每周听课2节。

2、青年教师（见习期）每周听课不少于2节。

3、任课教师每周听课1节。

4、学校校长每周至少听一节课。

二、听课要求：

1、听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合。

2、听课态度要认真，当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题；记全教学过程；记好分析与课堂评价。

3、听课后及时与授课人交换意见。切磋技艺，取长补短，共同提高。

4、集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。

5、不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。

6、善于发现和培养典型。对优秀课要积极树立，帮助总结经验，在学校宣传推广。

教案检查制度

1、教案前有教学进度表，该表时间安排符合课程标准要求。

2、每节课都要写明累积课时（总课时数）、授课时间、课题、课型、教学目的、重点、难点、教法、教具等，并有学法渗透。

3、每节课的环节要严密而完整，即包括：复习提问，导入新课，讲授新课，巩固新课，课堂小结，作业布臵及预习，板书设计，教后反思等。

4、每单元结束后要有复习小结，单元验收和验收讲评。

5、复习课教学计划。

6、教案要反映使用现代化教学手段的做法。

7、教案字迹工整，格式合理，图示规范。

8、教案用兰黑或碳素墨水书写，也可以用计算机打印。

9、每学期末评选优秀教案，进行宣传表彰。

教学计划管理制度

教学计划是学校课程的重要组成部分，是学校保证教学质量的基本教学文件，是安排教学任务、组织教学过程的基本依据。为加强教学计划的管理，保证教学工作的顺利进行和人才 培养目标的实现，特制定本制度。

一、学校负责结合我校实际情况编制学校每学期的教学计划，并监督教学计划的执行。

二、学期教学计划主要包括各年级各学科开设的课程，学期总课时、周课时、期中、期末考试安排、教学周数等。

三、校长应经常检查各教研组教学计划执行情况，发现问题及时采取措施。教学计划不能完成，各教研组都要承担失职的责任。

四、在具体内容上，教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、年级学科教学计划、个人教学计划。

五、教学计划的实施。按照教学计划，科学地组织教师力量、合理安排教学时间和各项活动，认真制订各门课程的教学日历，时刻了解教学信息，严格控制教学进度，及时处理临时发生的一些问题。

学生成绩考核制度

一、每位任课教师要注重平时的阶段性考查。除学校的统考外，各科必须进行四次以上的阶段考试，学校检查并收取四份考试卷，及四次学生成绩册。

二、每个在校学生都要参加学校的统一考试，并按上一次的统考成绩榜示顺序混排考场，不能参加考试的学生需由教务处批准。

三、严肃考试纪律，对违纪学生由教务处依情节情况给以不同的处分。

四、认真组织评卷。参加评卷的教师，要认真熟悉评卷标准，对有争议的问题要协商解决，遵守评卷纪律。

五、及时搞好成绩统计，统计每名学生的总分与平均分，每科的总分与平均分、及格率、优秀率等。

六、认真填写学生成绩档案及成绩通知单，对考试不合格的同学要予以补考。

七、注意探索考试制度的改革，注意搞好学生成绩的综合评价。

教学质量分析制度

教学质量分析是根据教学质量检查与考核的结果，分析影响教学质量的原因，并为教学质量的改进提供依据。教学质量分析是提高教学质量的重要环节，它对教学过程起反馈与调控作用。

一、命题质量标准评定

1、质量分析首先要指出命题范围内容．分析内容是否符合教学大纲要求，是否紧扣教材与结合实际．

2，要分析试题的难度值，提出对试题梯度，层次的看法。

3、分析试题的效度和信度。试题的效度是考试正确性的重要指标，它主要标明是否正确测出学生实际能力的程度；试题的信度是指考试的可靠性。

二、期中、期末考试，摸底考试，毕业考试等所有大型考试都要进行考试分析，将分析结果按年级或学科装订存档。

三、质量分析不能以分数为唯一标准，应同时考察学生的操作能力、学习方法、思维发展及特长的培养。

评教制度

教师的授课对象是学生，学生对教师的授课能够做出比较客观和切合实际的评价。建立学生评教制度在于了解和监督教师授课，帮助教师克服授课中存在的不足，有利于提高教育教学质量，同时为教师的业务考核与竞争上岗提供依据。

一、评教目标：

学生家长对教师评价满意率达90%以上。

二、评教要求：

1、学校要将评教工作纳入学校教学工作计划。

2、教育学生，对教师的评价要客观、公正、准确、民主，坚持实事求是。

3、参评的学生要有代表性，有责任感。

4、每学期评教一次，时间在每学期的第十五周为宜。

三、评教形式：

l、小型学生或家长座谈会。由教导处组织并做好会议记录。

2、到学生家中走访。

3、教导处随时接待学生或家长来访，发生情况及时处理。

学校每学期将评教结果汇总分析，与教师见面，期末记入教师个人业务考核档案。

教研制度

我校实行小循环年级组全体教师岗位责任制，教研组与年级组并存的教学管理体制，教研组与年级组是学校教育教学管理的不同组织形式，目标一致，要互相配合，协调工作。学校的中心工作是教学。为保证我校教学质量不断提高，深入开展教学研究，深化教学改革，特制定本条例：

1、教研组是校长领导教学的具体执行单位，是学校开展教学工作的基层单位。

2、教研组长由教研组全体教师推选，报校长批准任命，必要时可由校长直接任命。

3、教研组长应由具有较丰富的教学经验，有较深厚的业务功底和一定的组织能力、教学研究能力，有良好的师德，并且在组内有较高威信的教师担任。

4、在教研组长的领导下，教研组要做好以下几项工作：（1）全面贯彻党和国家的教育方针，按教学大纲组织好教学。教学目标要明确具体，内容组织合理，方法选择恰当，教学程序优化，着重培养能力，充分发挥学生主体作用和教师主导作用。禁止教学上的任意性和盲目性。

（2）认真抓好常规教学，要特别重视提高课堂教学的质量。每堂课的开讲、板书、姿势、语言、教学重难点的把握，教学内容的衔接，教学内容的密度和难点，课堂教学气氛的控制，结束等课堂教学环节，要讲究科学性、规范性。每位教师要以对每个学生负责，对党的教育事业负责的态度，认真上好每一节课。每位教师都应能够有效地控制课堂纪律，不得把学生随意赶出教室。

（3）坚持集体备课制度，各备课小组应做到目的要求、进度、练习三统一，保证备课质量，按要求布臵作业，对作业要及时批改，认真讲评。

（4）提高本学科的整体教学水平，关心帮助青年教师，争取涌现出更多在全市甚至在全省有影响的本学科的骨干教师。

（5）认真听取学生、家长、班主任对本学科教学的意见，并认真加以改进。

（6）向学生介绍、传授学习本学科的学习方法。

5、教研组要认真完成学校职能部门代表学校下达的各项任务。

学籍管理制度

学籍管理是学校整个管理的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针，提高教育质量的重要保证。根据上级精神以及我校的实际情况，制定学籍管理办法如下：

1、协助领导做好新生入学、学生名册和学籍注册工作。

2、负责毕业生报名，成绩登记，学生去向登记，并根据学校的有关奖励条例，对毕业班教师的奖励进行统计、造表。

3、负责学籍管理工作，根据批示办理学生入学、转学、休学、复学、毕业等手续。学生家长因工作调动，家庭住址跨省市县迁移者，因路途较远不能就近入学的学生，由家长申请、学校同意、教育局批准后可办理转学手续。

4、定期提示班主任填写学籍表。

5、每月核查一次学生情况，并及时向有关领导报告。

第二篇：学校教育教学管理制度

乌恰县实验中学教育教学管理制度

学校会议制度

一、学校行政会议

1、学校行政人员由校长、副校长、教导主任、工会主席，团总支书记（少先队辅导员）、后勤主任等主任组成。

2、行政会议由校长主持，特殊情况下由副校长或教导主任主持。

3、学校年初召开一次学校行政会议，就聘用教师、学校收费、考核、奖惩、规章制度、教学改革、本学期开展的活动等内容进行讨论，提出具体的实施方案。

4、每月下旬召开一次行政会议，特殊情况可临时组织召开。

5、学校的一切重大疑难问题（包括上千元的经济支出）须经学校行政会议讨论决定。

6、每次会议必须有简明扼要的会议记录。

二、学校教职工会议

1、教职工由学校行政、教师、工人等组成。

2、教职工会议由校长主持，也可由校长委托副校长或教导主任主持。

3、每周召开一次教职工会议。特殊情况可临时组织召开，每次会议讨论通过学校的重 大事务或组织学习上级文件、法律法规，教师职业道德规范及有关领导讲话，重大文献等。

4、每次会议有学校记录和个人记录，对法法律法规职业道德规范等的学习，还必须写 出个人心得体会。

5、严格考勤制度，缺会一次按旷课处理，特殊情况下必须严格请假手续。

6、每次会议必须有中心议题，会议时间不宜太长。

三、其它会议

1、学校领导不定期地组织召开班主任工作会议，班主任及时反馈班上信息，就班上学 生之间等出现的问题进行磋商，提出具体的整改方案，确保各班工作正常开展。

2、教导处、各教研组就如何开展教研活动，搞好教学改革，提高教育教学质量召开教 会议，须有会议记录，每学期不少于一次大型教研活动。

3、学校图支部要认真做好发展团员和开展各种健康有趣的活动等工作。组织召开团员会议，每学期不少于二次。

4、各班主任一学期初组织召开 一次家长座谈会，就学生学习情况、班上的管理等方 面向家长汇报，同时听取家长对班级、各科教师教学情况的反馈意见，以改进下一步的工作。

5、学校每月召开一次师生大会。重点进行安全、卫生、法制、学习、纪律、品德等方 面的教育。

6、学校保卫、每学期开学初（三月、九月）召开一次会议，由护校队队长主持，全体 护校队成员参加。学习安全保卫知识。讨论安排护校队工作，特殊情况可根据需要临时召开 护校队会议，处理有关事件。

7、升降旗、由校长、少先队辅导员等进行国旗下讲话，全校教师必须参加，班主任负 责本班纪律，无故不参加者按旷课处理。

学校出勤制度

一、工作量及课量分配

1、校长、教导主任除履行自己的职责外，应承担的课时量不低于教师平均课时量的三 分之一、二分之一。副校长、教导主任、后勤人员的课时量由学校根据校具体情况确定。

2、教师的课时量根据上线文件的要求，教师平均工作量为 12 至 16 节/周。

二、值周制度

1、建立严格的值周制度，班周值周应有一行政领导任组长。因开会等特殊情况，可调 节器其它行政人员代班。

2、值周任务：考勤记录、打扫办公室。收发信件、管理办公室专柜所存物品、开学校 大门、开关教室灯、检查各班卫生、管理校产，维护学校秩序，处理当天日常事务，接待上 级来人来访，填写学校日报告单等。

3、值周教师必须严格执行座班制，旱上上课前 30 分钟到位，放学后应在学生后离校。

4、值周教师迟到（在规定时间后三分钟内到位，一次或早退（在规定时间前三分钟离 校）一次，扣资 5 元，不值一天扣资 20 元，特殊情况下应履行请假手续。

5、值周人员未完成规定任务或弄虚作假的，每次罚 20 元。

三、教师考勤

1、课堂考勤财值勤班教师统计，会议及活动，由值周组长负责统计，每周小结，并公 开一次，每月总结公布一次，并将扣资数造册报后勤。

2、节次折合，正课按节次，值日一天按两节正课，早退三次、迟到两次算一节正课，会议、活动一次均算二节正课。

3、上课铃响后或值周、会议、活动开始后三分钟以内（包含三分钟）到位为迟到扣资 5 元，超过三分钟为旷课，扣资 20 元/节。教师明知旷课，学校故意不上课的扣资 50 元/节，提前 3 分钟离岗的为早退，扣资 5 元/次。

4、课间流动 10 分钟以上的按旷课一节处理。

5、明知迟到或旷课不到位，造成学生出事故者，除给经济惩罚，学校根据情节轻重，损失大小，按有关规定追究其责任。

6、一般病、事假必须输请假手续，校长签字批准后生效，并自行调配本校教师代课，特殊假由本校安排教师代课（代课费费由学校承担）。

7、如出现特殊情况，须电话或信件告知当天值日教师，由值周教师安排教师代课，其 代课费 5 元/节，由请假人承担，如不在课前告知，按旷课处理。

四、教师请假规定

1、需请假的教职工，必须在请假条上写清事由，代课人姓名、日期和年级、学科、节次，经校长（校长不在时，可由副校长或教导主任）批准后交值日教师方可有效，由值周 教师记入考勤。

2、教师的婚、丧、病、建房、产等法定假按上级文件执行，学校负责调节有关工作。

学校班主任工作细则

班主任是班级的组织者和教育者。在班级工作中，班主任的工作是核心工作，是团结、联系本班各科任课教师的纽带是沟通、协调学校教育工作者、家庭教育、社会教育的桥梁，其工作的好坏直接影响全班学生。影响办学效益，为抓好班级工作，特拟定细则：

一、班主任的选定 班主任由作风正派、忠诚于党的教育事业，为人师表，关心爱护学生，具备较强的组 织能力和专业知识水平，精力充沛，对学校的安排乐于接受，任劳任怨，热心公益事业、敢 于争挑重担、有奉献精神的教师担任班主任。

二、班主任工作职责

1、配合学校行政工作，当好得力助手，抓好本班工作。

2、认真拟定班级公约，对学生的管理逐步实现规范化、制度化。

3、选拔班干部，培养学生的组织能力和管理能力。

4、召开班委会、讨论班级公约及近期应开展的工作，建设文明班级。

5、上好一周一次主题班会课，进行安全防范，卫生保健知识、弘扬正气、热爱学校等 教育。

6、管好本班学生纪律，及时处理班上所发生的纠纷，做好班主任工作记录。

7、经常与科任教师取得联系，了解学生各学科发展和思想状态，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，不断提高各学科的成绩。

8、认真做好后进生的转化工作，因人施教，逐步提高。

9、关心学生生活的身体健康，组织和指导本班学生参加文体活动，丰富课余生活，爱护 清洁卫生，培养学生养成良好的生活、行为习惯。

10、积极组织学生参与社会实践活动，培养学生适应社会的能力。

11、经常了解学生、关心学生，做学生的体贴人。

12、定期召开家长座谈会，听取家长对班级、学校提出宝贵意见。

13、积极做好家访工作，交换意见，让家长了解孩子在校情况，把学生在家的学习、生活 等情况，与学校教育有机地结合起来。

14、做好辍学学生及家长的工作，降低辍学率。

15、积极组织学生参与各种义务劳动。

16、班级财产实行班主任承包制。人为因素管理工作不善损失的照价赔偿。从班主任工资 中扣取；自然因素，不可意料等式逻辑造成损失的，不予赔偿。

17、认真做好期末学生成绩通知单填写工作，撰写鼓励性评语（参照市教研室学生评语撰 写）。

18、创建文明班级，推进三好学生，优级秀学生干部报校审批、奖励。

三、班主任工作范围界定

1、对违纪学生，只能做耐心细致的批评教育，进行家访或向学校反映，不得歧视、挖苦、讽刺、体罚学生、不得随意提出劝其退学，开除等处分。

2、学生因病或特殊情况需请假或休学，按上级有关规定，行使准假权限，不得私自作出 超越范围的决定。

3、对学生成绩和档案的保管，不得随意销毁或转让传他人，学生须转学或因其它事由离 校，要及时上报学校研究处理。

四、班主任对适龄儿童入学巩固的工作 按《义务教育法》有关规定，做好学生按时入学工作，防止中途辍学。培养学生学习兴趣，引导学生树立远大目标，对学生进行法制教育，让适龄儿童完成规定的学业。确有学生辍学，班主任应先了解，做工作，都不返校的作好记录，及时报给学校处理。

五、对班主任的评估与和奖惩 年终经评估组进行量化评估。从该班的德、能、勤、绩等方面进行综合考查、量出积分、作为衡量班主任工作成绩。工作成绩好的除上级参加评比外，学校给予表彰和奖励。若班级 工作不负责造成严重后果的。学校可改聘班主任，并给予处罚或报上级主管部门处理，年终 考核定为不合格等次。

文明班级评比

一、思想道德方面

1、全班同学在思想上要求进步，坚持四项基本原则，坚持社会主义办学方向。

2、热爱祖国、执爱人民、执爱劳动、执爱科学、热爱社会主义；爱校爱班。维护学校和 班集体的荣誉。

3、关心进事政治，学习和领会党的路线、方针、政策，熟悉《中学生守则》《中小学日常行为规范》和《中小学教师职业道德规范》

4、遵纪守法，积极开展学雷锋等英模人物的活动，有实绩和良好班风。

5、有一套完整的班级规章制度和科学的检查考核办法。

二、学习风气方面

1、全班同学热爱社会主义教育事业，思想进步，勤学、好问。

2、刻苦学习、出勤率主，交作业率高，作业认真整洁。积极参加技能技巧训练。

3、博学多能，学习成绩在全乡平行班中突出或较有大的进步。

4、有实际本领，在教育教学学习中成绩突出。

5、学习主动、灵活，有科学的学习方法，积极提出改进教学的意见，教学相长。

三、文明习惯方面

1、认真执行《中学学生守则》和《中学生日常行为规范》。

2、全班同学着装符合规范要求，生活俭朴，爱惜粮食，元抽烟、喝酒、赌博行为。

3、开展文明礼貌活动，大兴“五讲、四美”新风。全班同学自觉做到文明、讲礼貌、讲卫 生、讲秩序、讲道德；做到心灵美、语言美、行为美、环境美、待人接物有礼貌，遵守公共 秩序，不起哄、不围观。

4、教室、宿舍整洁，无人为损坏现象，布置文明，健康、雅致。

5、按时作息，自觉出操，安静自习。养成良好的行为习惯。

四、班集体建设方面

1、有一支团结协作、各方面起带头作用的班、团、队、干部队伍。

2、全班同学积极参加学校组织的各项活动，并在活动中起带头作用，成绩突出。乐意接 受并出色地完成学校交给的工作任务。

3、同学团结友爱、互相帮助，与其它班级友好协作。

4、尊师爱生，师生融洽。

5、有积极、进取的舆论导向，形成良好的班风。

五、检查评比细则 根据以上标准，制定考评细则，实行量化评比。“三好”学生评比标准

一、思想素质方面

1、认真学习马列主义基本理论，坚持四项基本原则，思想进步，作风正派。

2、热爱祖、热爱学校，具有强烈的集体荣誉感。

3、认真完成各项任务，积极参加学校组织的活动。热爱劳动，生活俭朴。

4、品德高尚，是非观念强，文明礼貌好，与同学团结友爱，助人为乐

5、模范遵守学校的各项规章制度，遵守社会公德。

二、学业技能方面

1、认真学习、刻苦、主动、自觉、元旷课现象。

2、学业成绩优秀，文化基础知识课检测、考试成绩一般在良好以上。

3、重视技能、技巧训练，有良好的说、唱、写、谈、画、等能力。

4、有较强的分析问题和解决问题的能力。

5、积极参加第二课堂活动，博学多能。

三、身体素质方面

1、重视体育锻练，早操、课间操无缺席现象。

2、有良好的生活习惯和个人卫生习惯性。

3、体育达标成绩在良好以上。

4、积极参加各类体育活动，力争优良成绩。

5、身体健康，精神饱满。

四、考核评比细则 根据以上标准，制订具体办法，实行量化评比。

优秀学生干部评比标准

一、思想素质方面

1、认真学习马列主义基本理论，坚持四项基本原则，思想进步，作风正派。

2、热爱祖、热爱学校，具有强烈的集体荣誉感。

3、认真完成各项任务，积极参加学校组织的活动。热爱劳动，生活俭朴。

4、品德高尚，是非观念强，文明礼貌好，与同学团结友爱，助人为乐

5、模范遵守学校的各项规章制度，遵守社会公德。

二、学业技能方面

1、认真学习、刻苦、主动、自觉、元旷课现象。

2、学业成绩优秀，文化基础知识课检测、考试成绩一般在良好以上。

3、重视技能、技巧训练，有良好的说、唱、写、谈、画、等能力。

4、有较强的分析问题和解决问题的能力。

5、积极参加第二课堂活动，博学多能。

三、身体素质方面

1、重视体育锻练，早操、课间操无缺席现象。

2、有良好的生活习惯和个人卫生习惯性。

3、体育达标成绩在良好以上。

4、积极参加各类体育活动，力争优良成绩。

5、身体健康，精神饱满

四、工作态度，能力和成绩方面

1、全心全意为集体服务，为同学服务。

2、有较强的独立工作的能力，善于组织管理。

3、积极工作，克已奉公成绩突出。

4、谦虚谨慎，戒骄戒躁,以身作则,平易待人.5、正确处理整体和局部、集体和个人、班与班的关系。

学校教学工作管理细则

为全面贯彻党的教育方针，加强教师教学常规管理，充分调动教师的工作积极性，提高 教师的教育教学能力，保证教学质量的逐步提高,结合本校实际,拟定以下教学细则:

一、必须按课程计划的要求，开课时，开齐课程，开足课时，同一教师上同一个班的 几门学科，不得么自更改学科课，更不能教师相互调课。

二、精心设计每一堂课，向课堂要质量

1、备课要做到“五备”即备大纲，备教材，备学生、备教法、备学法。

2、教案要做到规范、完整，并做到“九有”即有章节课题，有目标要

求，有重点难点，有 授课时间，有课型分类，有教学步骤，有课堂练习和作业布置，有板书设计，有教后小结。

3、各教研组配合教导处提前一周查阅教师教案，避免应付检查、赶写教案。

4、教导处可随时在课前抽查教师教案，不允许上无准备课。

5、检查教案分优（90——100 分）良（80——89 分）中（60——79 分），差（59 分）以 下四个等次。应付式的教案为无教案，按有关规定处罚。

三、授课

1、课堂教学要做到“五为”即以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以思想为核 心，以育人为目的。

2、根据各学科的特点，积极参与使用教学仪器和常规教具来辅助教学，必要时，教师自 制教具教学，培养学生创新意识和创造能力。努力提高讲授质量。

3、教师必须使用普通话，仪表端正，教态自然。

4、板书工整，写定规范。

四、辅导

1、各科教师要了解学生学习情况，拟定学习辅导计划。

2、结合学生实际，做好辅导工作。对后进生要耐心帮助，杜绝歧视差生.放弃差生现象。

3、开展“赶、帮、学"活动，发挥“优”带“差”作用.五、批改作业（实施等级制）

1、要精心设计作业，作业布置适量，达到检查教学效果的目的。

2、作业批改革（使用等级制）要及时、详细，不流于形式，评语要恰当，认真上发作业 讲评课，做好小结记录。

3、教导处定期检查作业批改情况，并作详细记录

六、检测

1、教师要了解学生掌握知识情况和训练学生的思维能力，检测时试题要客观，难易适度，有利于激发学生兴趣和培养学生综合运用能力。不搞题海战术，加重学生负担。

2、检测从形式上可分为口头和书面两种，从时间上可分为定期和不定期两种。应根据教 学实际灵活选用。

3、认真搞好检测小结，总结经验找出不足，期末写出质量分析。

七、教研

教育科研是教育的生命。各教研组长必须按要求把教研工作落实到实处，每次活动要有计 划、有研究专题，有制度，有总结。每月不少于一次教研活动。教师（领导小组成员按县教 研室有关规定）听课要认真填写好听课记录。

八、开辟第二课堂 要结合学校实际，开展丰富多彩的课外活动，组织书画、音、美、体等兴趣小组，教师要 认真做好辅导工作。学校对所开辟的第二课堂教学做到有计划、有检查、有总结。

学校后勤总务工作细则

学校后勤工作是学校整个管理工作体系中一个有机组成部分.学校的发展,管理工作水平的提高,以后勤工作支持分不开,后勤工作应走在其它工作的前列.为能充分发挥各自的主观 能动性,始终如一地为教育教学服务.特对后勤工作要求如下,望遵照执行。

1、认真贯彻执行国家有关财务管理工作制度，执行财纪律，合理使作经费，保证学校的 财产安全，保障供给。

2、后勤主任的职责。

（1）在校长的领导下实施财务、财产管理工作。积极协助制定学校建设的总体规划，发 展目标等。

（2）积极推行后勤工作制度改革，使学校的后勤工作逐步走向民主化、制度化的方向发 展。

3、后勤人员要牢固树立为教育教学服务，为师生思想服务的思想。杜绝“门难进、脸难看、事难办”的现象。

4、建立和完善后勤管理制度。

（1）岗位责任制。后勤全体人员做到分工明确，责任到人，各自在自己的岗位上尽职尽 责，努力提高工作效率。

（2）财务制度。根据国家财经政策和法规，制定适合于本校的财务规章制度。帐目登记，收支审批，现金保管理以及财务监督手续要齐备，使财务管理规范化，制度化。

（3）物资保管制度。根据各校物资、设备等情况制定校产、设备等物资验收，注册、领 取、使用、借用赔偿等制度，爱护分物，提高其利用率。

（4）卫生检查制度,严格按照国家教委和卫生部令,并经国务院批准《学校卫生工作条例》 的有关要求，建立仪器、炊具、工作人员的健康状况等检查制度，定期对各处食点进行检查，与防止传染病的发生，关心师生健康。

5、民主参与管理制度。各校要定制师生参与民主管理工作制度，对学校的经费开支实行 日清月结。定期公布。对重大经济开支、财务预算决策等由教代会或教职工大会通过决定。

6、重视和加强后勤工作人员的思想建设：

（1）后勤人员要加强政治学习，提高思想素质，用好有限的经费。

（2）加强对财经制度、法律法规学习，做到坚持原则，廉洁奉公。执行财经纪律，严守 财经秘密。

（3）加强职业道德学习，增强责任感、紧迫感、提高自身道德修养，做到服务育人。

二、总务工作管理原则

1、服务性原则：

（1）树立正确的服务观点。

（2）正确处理好为教育教学服务与师生服务的关系。（3）重点保证教学经费的投入使用。

2、讲求效率原则：树立节约意识，作好经费开支的预算决算，统筹兼顾保证重点。把有 限的经费用在刀刃上.三、后勤工作管理的措施

1、财务管理：

（1）根据各校财务情况，编制学校财务预算，确定开支项目。（2）严格执行校长一支笔签字制度，并按受工会监督。实行一月一次小查，每学期一次 大查，将查帐情况向教职工公开，查帐清单及有关发票等材料要归档妥善保存。

2、校产管理：

（1）教学仪器设备的管理。各类学校仪器设备，图书资料应归类存放，并建立健立专从 保管，登记，损坏赔偿等制度，保证学校教学仪器的正常使用。

（2）房产管理。班级财产（桌椅），由总务处清点给各班班主任，并由各班主任签名承包 管理.教师住房,由总务处清点给各住房教师,并由各住房教师签名, 承包，管理.其余房产,由总 务处清点造册登记并交给每值吉教师轮换管理.假期,后勤处承包给个人管理。对校产管理不 善或不严，造成房产损坏，由相应,承包的管理人员负责维修或赔偿。

（3）校园建设管理（1）后勤主任应当当好校长的参谋，积极筹措资金，绿化、美化、净化校园、为学生、教职工营造一个良好的学习、工作和生活环境（2）已建好的学校附属设施，要加强管理，明确责任制。

四、认真写好后勤工作计划和工作总结，不断总结经验，提高管理水平。

学校团支部工作细则

第一章 总则

第一条 为使共青团、少先队工作在新的历史时期能适应时代的需要，能确立正确的指

导思想和坚持正确的奋斗目标，根据团、少先队工作的性质及有关的法律法规，制定本工作 细则。

第二条 学校应高度重视团、少先队工作，把团、少先队工作纳入学校重要工作日程。

第三条 团支部、少先队辅导员必须努力提高自身的政治思想素质，具有敏锐的洞察力，在政治上，思想上、组织上、原则上同党中央保持一致。

第四条 团员、少先队员必须明白组织的性质，履行应尽的义务，了解团，队员的历史，发挥团、队组织的先锋作用。

第五条 对团总支书记，少先队辅导员应有针对性地培养，树立榜样。第二章 团、少先队工作实施

第六条 学校选举思想政治素质好，关心党的前途和命运，热衷于教育事业的教师担任团 总支书记、少先队辅导员工作。

第七条 团总支书记、少先队辅导员结合班主任，经过考核选举团、队的其他干部。

第八条 团总支书记、少先队辅导员对少先队定期传授全面系统的思想政治理论的团，少先队的基本知识。主要授课内容包括：讲马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的立场、观 点和方法，引导和帮助广大团

员、少先队员了解辩论唯物主义和历史唯物主义的世界观和方 法论,了解团、少先队的章程和历史。对团员、少先队员进行组织纪律教育，使团员、少先 队员理解其权利和义务。宣传中国共产党的性质和党的光荣传统，培养团员、少先队树立共 产主义的远大理想。宣传澡的改革开放政策和国内外形势。

第九条 邀请劳模，知名人士对团员、少先队员宣讲党的方针、路线、发展前景，提高团 员、少先队员的理论水平和政治素质，开拓视野。第十条 经常开展丰富多彩的团、队活动，教育团员、少先队员热爱劳动，努力拼搏，培 养他们的组织能力和养成良好的行为习惯。

第十一条 按组织程序发展团员、少先队员。

第十二条 团员、少先队员超龄或提前离团、离队时，由团和少先队组织在其证上注明，不再办理其它手续。

第三章 团、队工作的奖惩制度

第十三条 年终评出优秀团员、少先队员给予奖励。

第十四条 年终对优秀团、队干部、优秀辅导员进行表彰。第十五条 对有严重过失的团员、少先队员采用晓之以理、动之以情的方法进行教育，若 不改正的，经组织讨论再作相应的批评教育。

第四章 附则 第十六条 以上细则为试行，在执行中如有不完善之处，再作修正与补充。

学校卫生工作细则 第一章 总则

第一条 学校卫生工作是学校管理工作的有机组成部分，是增进学生身心健康的基础。根 据县局“三分建”“七分管”的精神，结合本校实际，制定本工作细则。

第二条 学校应高度重视卫生工作，落实专人负责，并把卫生工作列入学校工作日程。

第三条 学校推选政治素质好、责任心强、吃苦耐劳、视工作为已任的人员具体负责抓好 卫生工作

第四条 学校建立相应的奖惩制度，对卫生工作有突出贡献的集体或个人，学校给予奖励。第二章 卫生工作实施办法

第五条 开学初，卫生工作负责人根据学校实际拟定抓好该项工作的工作计划，在校长的 统一领导下，经学校行政会议通过施行。

第六条 卫生制度

一、环境

1、校园内环境卫生按班划分责任区，班再责任到人，各责任区平时每天清扫一次，要求 做到区内地面清洁，无纸屑，无卫生死角。

2、每是清扫时要同时整理清洁区花坛，绿化景点及时清除其中的杂物，并适时浇水，加 强管理。

3、保持校园环境美观大方。不经允许，不得随意移动统一设置物或增放物品，以免影响 校容。

4、保持环境卫生人人有责，严禁在校园内随意乱扔废纸、果皮，倾倒垃圾，污水及其它 废物。

5、提倡每生每年在学校规化区内增值一株常青树，积极为校园绿化、美化作贡献。

二、教室卫生

1、教室轮值日清扫，每天打扫 3 次，保持室内清洁。

2、每周大扫除一次，擦好窗、玻璃，对死角细微处，更应加强打扫。

3、保持室内整齐、清洁。纸屑、废物要扔在纸篓内，养成良好的卫生习惯。

三、宿舍卫生

1、宿舍轮值日负责，每日一小扫，保证地面全天干净、行李放物陈放符合要求。每周一 大扫，要求拖地板，擦玻璃、清扫墙角、行李卫生。

2、个人物品陈放和室内设置整齐，划

一、美观。不在墙壁、订上乱写乱画，不贴淫移收 画，不贴宗教、迷信的东西。

3、学生动手、美化宿舍、创办宿舍文化。

四、个人卫生

1、严格遵守各项卫生制度。

2、每日刷牙、口,每晚洗脚.每周洗澡.。做到饭前洗、便后、做眼保健前，实验课、体育 课后洗手。不喝生水、不吃零食、不随地吐痰，不乱扔东西。常剪指甲。勤换衣服。

3、认真做好清洁卫生值日工作。积极参加灭蝇、蚊、鼠以及大扫除活动。

五、检查评比

学校卫生检查小组，每日记载教室卫生分，每周普查和抽查一次环境清洁区评分。一周一 次清洁综合评分，公布清洁积分的情况。

第三章 奖惩与制度

第九条 期终对评比小组评出班级前一、二、三名给予奖励、表彰。

第十条 期终对优秀的班级和个人给予表彰。

第十一条 对卫生工作不负责任的班级和个人给予批评教育，第四章附则

第十二条 以上细则为试行，在执行中若有不完善之处，再作修改与补充。

校图书管理工作使用细则

图书能推动人类文明和社会进步，它有助于师生知识面，开阔视野，为教育教学改革提供 有益的参考和帮助，因此，为管理好和使用好图书，提出如下意见。

一、各校要专门有图书室，由专职人员组织工作管理 图书管理人员努力学习图书管理基本知识，按有关规定布置，摆好各类图书。加强职业道德学习，提高服务质量。

3、按时作息、保证图书借还周转正常。

4、因特殊事要履行请假手续，调人代班。

5、无故缺旷，比照普通教师考勤进行扣资。

二、健全图书管理工作制度，保证图书的正常借阅

1、师生借书必须输借书证，凭证办理借阅手续。

2、借书不得转借他人，也不得利用本人借书证为他人借书。

3、图书只能借普通书，如小说、散文、诗歌、杂志等，不借工具书，也不借当月的报刊 和报刊合订本。

4、学生借收，每人每次只限一本，小说借期不得超过半月，其它不得超过一周。

5、教师借书，每人每次可借三本，借期不得超阶级过半月，如因教学上的特殊需要，可 办理续借手续。

6、班集体伯借阅可以由班主任或班长牵头，办理集体借阅手续。

7、书刊赔偿规定：借书者有义务保证书籍的完好整齐，不得撕毁、挖剪、拆散、勾画、污损、遗失，否则，将按照图书本身价格的五倍以上赔偿，并受到相应的批评教育。

三、学校应积极筹措资金，不断充实图书资料，改善图书管理条件。

1、第年订制一部分的保存价值的图书资料，如当代教育家的一些教学研究成果，现阶段 一些知名作家的小说等。

2、有条件的学校可运用微机进行管理。

学校教学仪器(含体育器材)使用管理细则

根据“国家贫困地区义务教育工程项目学校”的管理实施意见，为搞好我镇教育教学仪器和 体育仪器的管理，加强实践教育，合理利用教学仪器和体育器材，有效地为教育教学服务。

制订本细则：

一、要求对现有教学器材、体育器材分类编号、登记、建帐造册，责任到人，定位存放。

二、对仪器的分类存放和管理

1、光学仪器，应有专门的仪器柜放置，不得有强光照射，不能用更性料擦拭，不能与腐 蚀性气体和其它物品混放。

2、玻璃仪器，应刷洗干净，摆放整齐，经免挪动或使用时碰损。

3、橡胶制品，应防氧化,防热、避光，防有害物质，防机械损害。

4、塑料制品,防热、防火、防寒、防止同一些特殊物品使互溶或氧化。老化

5、金属器械，注意温度、湿度，定期检查或抽查，防止被锈蚀互或取用时碰撞。

6、对其它仪器和器材可进行经常性的保养，做好润滑、防腐、防潮、防锈工作。

三、要求及时处理教学仪器、体育器材事故。力争做到三个“不放过”即事故原因不放过事 故责任人和有关人员受教育不放过，没有采取防范措施不放过。

四、对损坏或出现事故的教学仪器、体育器材要及时修理质量作好等作好记录。

五、要求安全、合理、充分使用教学仪器、体育器材、对师生要开放性使用，选配熟练的 操作人员，建立操作规程，讲明注意事项，对教师进行全员培训，坚决杜绝不用、舍不得用 和不会用现象。

六、上课教师所领取的教学仪器或体育仪器必须坚持先登记后使用的原则。，管理教师认 真做好发放和收回记录，以免造成仪器或器材使用混乱、丢失等现象。

七、学生集体或个人课外进行实验操作。所需要的教学仪器或体育仪器，必须得到管理教 师允许，并有教师指导方可借领，以避操作不当或其它原因造成不应有的损失或发生安全事 故。

八、教师或学生在使用教学仪器或体育仪器完毕后，要根据仪器、器材性质，及时洗净、擦净，通过管理教师检查无损坏，方可收回原处。

九、具有下列行为之一，造成仪器或体育仪器损坏的，照价赔偿，造成安全事故的，由相 应和责任人自己承担责任，并给予批评教育。

1、管理工作人员工作失职、不负责任、保管不善的。

2、教师或有关人员指导错误或指导不及时的。

3、不听从指导，不遵守操作规程，不按要求进行实验的。

4、不按制度，又未经批准，擅自动用、拆改设备器材的。

5、粗心大意，造成损失浪费的。

6、有意制造事故或故意违反操作规程的。

十、对正常耗损的教学仪器和体育器材，不在赔偿之列，管理人员作好登记上报，以便学 校及时填充。

十一、管理教师要了解教材内容，掌握配备上报学校，要求学校合理分配购置经费，以免 造成仪器不适用或过多的浪费现象。

学校安全工作管理细则 第一章 总则

第一条 为了确保师生人身、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，营造良好的育人 环境，有效地推动素质教育，根据教育法规和上级有

安全工作的文件精神，结合我镇近几年 来开展安全工作所取得的经验和实际情况。制定本细则。

第二条 各校应成立以学校校长为组长的安全工作小组（以下简称安全小组），负责学校的 安全工作和保卫工作

第三条 安全小组在学校行政的领导和有关部门的指导下积极开展工作，对学校负责，受 全校师生及广大群众监督。

第四条 安全小组按照安全工作计划定期开展安全工作检查工作。必要时，经学校行政会 议决定或者半数以上教师提议或者半数以上安全小组成员提议，也可以随时进行安全检查。

第五条 学校保卫小组检查安全工作，学校领导除特殊情况下不能参加以外，都应当大力 支持工作； 遇有紧急情况或者可能涉及社会上重大问题时，还应当邀请派出所的同志协助工作。

第六条安全小组在开展安全检查工作中，语言、举止要文明，重事实依据。严禁体罚或变 相体罚学生，尊重学生的人格和尊严。

第七条 建立安全保卫工作专项档案。对上级的有关文件，本校的安全工作计划，每次开 展安全检查工作记录，安全工作总结等必须归类存档。

第二章 安全小组的具体工作范围

第八条 利用校会对师生进行安全防范教育，提高师生的自我防范意识。向学生宣传基本 的交通法规知识，预防交通事故的发生。

第九条 检查学校基本设备及设施（如路灯、体育器材等），对设备和设施存在的可能危及 师生人身安全隐患，应当及时排除，无排除时，应及时向领导反映。

第十条，在校梯子、高坎等危险处应设置警示牌，避免安全事故的发生。

第十一条 检查住宿点的卫生，教育学生防盗、防火、防触电、防食物中毒、等意外事故。

第十二条 严厉防范外来人员的干扰，收缴学生携带的各种刀具，制止学生打架斗殴，拉 帮结派。禁止学生盗窃、赌博、酒

第十三条 教育学生爱惜生命，远离毒品，远离邪教。严禁师生参加各种非法帮派和“法能 功”等邪教组织。对参加的师生，及时进行思想教育，搞好帮教工作，以免师生误入歧途。

第十四条 严禁男女生夜间互窜寝室。

第十五条 联系派出所，消除黑帮、地痞给师生人身安全可能造成的危害 第三章 对违纪学生的处理

第十六条 联系班主任，处理学生之间的纠纷。

第十七条 对违纪情节严重的学生，可采取下列措施进行思想教育和处理。

（一）个别谈话；

（二）集中教育

（三）通知家长到校配合进行教育；

（四）邀请派出所或综治办的同志参加进行教育；

（五）对盗窃、赌博、打架、勾结帮派经三次以上教育仍不悔改的学生，在征得派出同意 后，移交派出处理。

第十八条 对违纪学生，每次教育后都要求写出书面检查，并作出书面保证，将检查井和 保证一并存入学校安全档案备查。

第四章 附则

第十九条 本细则在试行中如有不完善之处，再作修改和补充。

学校师生一日常规

1、全校师生必须严格遵守学校规章制度，按规定时间作息。

2、值日教师实行坐班制，负责办公室工作。监督师生考勤，查检卫生、整理书刊、收发 信件，开关教室灯，开关学校大门等日常事务，接等上级来人来访，填写学校日志。

3、教师每天须按课程表上课，不得随意调课、缺课。

4、学生每天按时到校上课，不迟到、早退、有事须请假。

5、师生在校园内一律要求仪表端庄、言行文明，不抽烟、不酗酒、不赌博。

6、师生在校园内须使用普通话。

7、不看色情书刊及不健康的录像。

8、学生每天必须按时完成当天的学习任务。严禁看黄色书刊，不参加帮派活动，不信封 建迷信，不参加邪教组织。

9、积极参加课外活动，丰富课余生活。

10、保持图书馆、阅览室的安静，不在教室和通道内吵闹喧哗。

11、值日学生每天认真清扫教室及环境区域卫生。

12、师长共同维护教学秩序、保护校园环境，爱护校舍和各种公物，不在黑板、课桌、墙壁、布告栏等处乱画，爱护花草树木。

13、借阅书刊要按时归还，损坏按规定赔偿。

14、师生互敬互爱，尊重他人人格，尊重妇女，敬老互幼，帮助残疾人。

15、未经允许，不得进入他人房间，不动用他人物品，不拆他人信件，不动他人日记。

16、不打扰他人学习、工作和休息，妨碍别人要道歉。

17、守信守时，为人诚实。学校教职工年终工作考核办法

为了对教师在工作中取得的成绩在年终给予中肯、公正评价，鼓励先进促后进，不断提 高素质教育，制定其考核办法。

一、考核原则 教师在教学工作上每一分成绩的取得，都是他们平时钻研教学业务，积极探索创新，大胆 进行了教学改革并为之付 第13/15页

出艰辛努力的结果，为了对他们所取得的成绩给正确的评价，必须 坚持客观、公平公正的原则。

二、考核机构 各校都要成立考核评估领导小组，由校长任组长，成员为副校长、教导主任，工会、团总 支或少先队辅导员，各教研组组长等组成。

三、具体考核办法

第三篇：学校教育教学管理制度

学校会议制度

一、学校行政会议

1、学校行政人员由校长、副校长、教导主任、工会主席，团总支书记（少先队辅导员）、后勤主任等主任组成。

2、行政会议由校长主持，特殊情况下由副校长或教导主任主持。

3、学校年初召开一次学校行政会议，就聘用教师、学校收费、考核、奖惩、规章制度、教学改革、本学期开展的活动等内容进行讨论，提出具体的实施方案。

4、每月下旬召开一次行政会议，特殊情况可临时组织召开。

5、学校的一切重大疑难问题（包括上千元的经济支出）须经学校行政会议讨论决定。

6、每次会议必须有简明扼要的会议记录。

二、学校教职工会议

1、教职工由学校行政、教师、工人等组成。

2、教职工会议由校长主持，也可由校长委托副校长或教导主任主持。

3、每周召开一次教职工会议。特殊情况可临时组织召开，每次会议讨论通过学校的重大事务或组织学习上级文件、法律法规，教师职业道德规范及有关领导讲话，重大文献等。

4、每次会议有学校记录和个人记录，对法法律法规职业道德规范等的学习，还必须写出个人心得体会。

5、严格考勤制度，缺会一次按旷课处理，特殊情况下必须严格请假手续。

6、每次会议必须有中心议题，会议时间不宜太长。

三、其它 会议

1、学校领导不定期地组织召开班主任工作会议，班主任及时反馈班上信息，就班上学生之间等出现的问题进行磋商，提出具体的整改方案，确保各班工作正常开展。

2、教导处、各教研组就如何开展教研活动，搞好教学改革，提高教育教学质量召开教会议，须有会议记录，每学期不少于一次大型教研活动。

3、学校少先队要认真做好发展少先队员和开展各种健康有趣的活动等工作。组织召开少先队会议，每学期不少于二次。

4、各班主任一学期初组织召开 一次家长座谈会，就学生学习情况、班上的管理等方面向家长汇报，同时听取家长对班级、各科教师教学情况的反馈意见，以改进下一步的工作。

5、学校每月召开一次师生大会。重点进行安全、卫生、法制、学习、纪律、品德等方面的教育。

6、学校保卫、每学期开学初（三月、九月）召开一次会议，由护校队队长主持，全体护校队成员参加。学习安全保卫知识。讨论安排护校队工作，特殊情况可根据需要临时召开护校队会议，处理有关事件。

7、升降旗、由校长、少先队辅导员等进行国旗下讲话，全校教师必须参加，班主任负责本班纪律，无故不参加者按旷课处理。

教师出勤制度

一、工作量及课量分配

1、校长、教导主任除履行自己的职责外，应承担的课时量不低于教师平均课时量的三分之一、二分之一。副校长、教导主任、后勤人员的课时量由学校根据校具体情况确定。

2、教师的课时量高年级教师平均工作量为17至19节/周，低年级教师平均工作量为19至21节/周。

二、值周制度

1、建立严格的值周制度，班周值周应有一行政领导任组长。因开会等特殊情况，可调节器其它行政人员代班。

2、值周任务：考勤记录、打扫办公室。收发信件、管理办公室专柜所存物品、开学校大门、开关教室灯、检查各班卫生、管理校产，维护学校秩序，处理当天日常事务，接待上级来人来访，填写学校日报告单等。

3、值周教师必须严格执行座班制，旱上上课前30分钟到位，放学后应在学生后离校。

4、值周教师迟到（在规定时间后三分钟内到位，一次或早退（在规定时间前三分钟离校）一次，扣资5元，不值一天扣资20元，特殊情况下应履行请假手续。

5、值周人员未完成规定任务或弄虚作假的，每次罚20元。

三、教师考勤

1、课堂考勤统计、会议及活动，由值周组长负责统计，每周小结，并公开一次，每月总结公布一次，并将扣资数造册报后勤。

2、节次折合，正课按节次，值日一天按两节正课，早退三次、迟到两次算一节正课，会议、活动一次均算二节正课。

3、上课铃响后或值周、会议、活动开始后三分钟以内（包含三分钟）到位为迟到扣资5元，超过三分钟为旷课，扣资20元/节。教师明知旷课、故意不上课的扣资50元/节，提前3分钟离岗的为早退，扣资5元/次。

4、课间流动10分钟以上的按旷课一节处理。

5、明知迟到或旷课不到位，造成学生出事故者，除给经济惩罚，学校根据情节轻重，损失大小，按有关规定追究其责任。

6、一般病、事假必须输请假手续，校长签字批准后生效，并自行调配本校教师代课，特殊假由本校安排教师代课。

7、如出现特殊情况，须电话或信件告知当天值日教师，由值周教师安排教师代课，如不在课前告知，按旷课处理。

四、教师请假规定

1、需请假的教职工，必须在请假条上写清事由，代课人姓名、日期和年级、学科、节次，经校长（校长不在时，可由副校长或教导主符）批准后交值日教师方可有效，由值周教师记入考勤。

2、教师的婚、丧、病、建房、产等法定假按上级文件执行，学校负责调节有关工作。

学校班主任工作制度

班主任是班级的组织者和教育者。在班级工作中，班主任的工作是核心工作，是团结、联系本班各科任课教师的纽带。是沟通、协调学校教育工作者、家庭教育、社会教育的桥梁，其工作的好坏直接影响全班学生。影响办学效益，为抓好班级工作，特拟定细则：

一、班主任的选定

班主任由作风正派、忠诚于党的教育事业，为人师表，关心爱护学生，具备较强的组织能力和专业知识水平，精力充沛，对学校的安排乐于接受，任劳任怨，热心公益事业、敢于争挑重担、有奉献精神的教师担任班主任。

二、班主任工作职责

1、配合学校行政工作，当好得力助手，抓好本班工作。

2、认真拟定班级公约，对学生的管理逐步实现规范化、制度化。

3、选拔班干部，培养学生的组织能力和管理能力。

4、召开班委会、讨论班级公约及近期应开展的工作，建设文明班级。

5、上好一周一次主题班会课，进行安全防范，卫生保健知识、弘扬正气、热爱学校等教育。

6、管好本班学生纪律，及时处理班上所发生的纠纷，做好班主任工作记录。

7、经常与科任教师取得联系，了解学生各学科发展和思想状态，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，不断提高各学科的成绩。

8、认真做好后进生的转化工作，因人施教，逐步提高。

9、关心学生生活的身体健康，组织和指导本班学生参加文体活动，丰富课余生活，爱护清洁卫生，培养学生养成良好的生活、行为习惯。

10、积极组织学生参与社会实践活动，培养学生适应社会的能力。

11、经常了解学生、关心学生，做学生的体贴人。

12、定期召开家长座谈会，听取家长对班级、学校提出宝贵意见。

13、积极做好家访工作，交换意见，让家长了解孩子在校情况，把学生在家的学习、生活等情况，与学校教育有机地结合起来。

14、做好辍学学生及家长的工作，降低辍学率。

15、积极组织学生参与各种义务劳动。

16、班级财产实行班主任承包制。人为因素管理工作不善损失的照价赔偿。从班主任工资中扣取；自然因素，不可意料等式逻辑造成损失的，不予赔偿。

17、认真做好期末学生成绩通知单填写工作，撰写鼓励性评语（参照县教研室学生评语撰写）。

18、创建文明班级，推进三好学生，优级秀学生干部报校审批、奖励。

三、班主任工作范围界定

1、对违纪学生，只能做耐心细致的批评教育，进行家访或向学校反映，不得歧视、挖苦、讽刺、体罚学生、不得随意提出劝其退学，开除等处分。

2、对学生成绩和档案的保管，不得随意销毁或转让传他人，学生须转学或因其它事由离校，要及时上报学校研究处理。

四、班主任对适龄儿童入学巩固的工作

按《义务教育法》有关规定，做好学生按时入学工作，防止中途辍学。培养学生学习兴趣，引导学生树立远大目标，对学生进行法制教育，让适龄儿童完成规定的学业。

五、对班主任的评估与和奖惩

从该班的德、能、勤、绩等方面进行综合考查、量出积分、作为衡量班主任工作成绩。工作成绩好的除上级参加评比外，学校给予表彰和奖励。若班级工作不负责造成严重后果的。学校可改聘班主任，并给予处罚或报上级主管部门处理，年终考核定为不合格等次。

文明班级评比标准

一、思想道德方面

1、全班同学在思想上要求进步，坚持四项基本原则，坚持社会主义办学方向。

2、热爱祖国、执爱人民、执爱劳动、执爱科学、热爱社会主义；爱校爱班。维护学校和班集体的荣誉。

3、关心进事政治，学习和领会党的路线、方针、政策，熟悉《中、小学学生守则》、《中小学日常行为规范》和《中小学教师职业道德规范》

4、遵纪守法，积极开展学雷锋等英模人物的活动，有实绩和良好班风。

5、有一套完整的班级规章制度和科学的检查考核办法。

二、学习风气方面

1、全班同学热爱社会主义教育事业，思想进步，勤学、好问。

2、刻苦学习、出勤率主，交作业率高，作业认真整洁。积极参加技能技巧训练。

3、博学多能，学习成绩在全乡平行班中突出或较有大的进步。

4、有实际本领，在教育教学学习中成绩突出。

5、学习主动、灵活，有科学的学习方法，积极提出改进教学的意见，教学相长。

三、文明习惯方面

1、认真执行《中、小学学生守则》和《小学日常行为规范》。

2、全班同学着装符合规范要求，生活俭朴，爱惜粮食，元抽烟、喝酒、赌博行为。

3、开展文明礼貌活动，大兴“五讲、四美”新风。全班同学自觉做到文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；做到心灵美、语言美、行为美、环境美、待人接物有礼貌，遵守公共秩序，不起哄、不围观。

4、教室、宿舍整洁，无人为损坏现象，布置文明，健康、雅致。

5、按时作息，自觉出操，安静自习。养成良好的行为习惯。

四、班集体建设方面

1、有一支团结协作、各方面起带头作用的班、团、队、干部队伍。

2、全班同学积极参加学校组织的各项活动，并在活动中起带头作用，成绩突出。乐意接受并出色地完成学校交给的工作任务。

3、同学团结友爱、互相帮助，与其它班级友好协作。

4、尊师爱生，师生融洽。

5、有积极、进取的舆论导向，形成良好的班风。

五、检查评比细则

根据以上标准，制定考评细则，实行量化评比。

“三好”学生评比标准

一、思想素质方面

1、认真学习马列主义基本理论，坚持四项基本原则，思想进步，作风正派。

2、热爱祖、热爱学校，具有强烈的集体荣誉感。

3、认真完成各项任务，积极参加学校组织的活动。热爱劳动，生活俭朴。

4、品德高尚，是非观念强，文明礼貌好，与同学团结友爱，助人为乐

5、模范遵守学校的各项规章制度，遵守社会公德。

二、学业技能方面

1、认真学习、刻苦、主动、自觉、元旷课现象。

2、学业成绩优秀，文化基础知识课检测、考试成绩一般在良好以上。

3、重视技能、技巧训练，有良好的说、唱、写、谈、画、等能力。

4、有较强的分析问题和解决问题的能力。

5、积极参加第二课堂活动，博学多能。

三、身体素质方面

1、重视体育锻练，早操、课间操无缺席现象。

2、有良好的生活习惯和个人卫生习惯性。

3、体育达标成绩在良好以上。

4、积极参加各类体育活动，力争优良成绩。

5、身体健康，精神饱满。

四、考核评比细则

根据以上标准，制订具体办法，实行量化评比。

优秀学生干部评比标准

一、思想素质方面

1、认真学习马列主义基本理论，坚持四项基本原则，思想进步，作风正派。

2、热爱祖、热爱学校，具有强烈的集体荣誉感。

3、认真完成各项任务，积极参加学校组织的活动。热爱劳动，生活俭朴。

4、品德高尚，是非观念强，文明礼貌好，与同学团结友爱，助人为乐

5、模范遵守学校的各项规章制度，遵守社会公德。

二、学业技能方面

1、认真学习、刻苦、主动、自觉、元旷课现象。

2、学业成绩优秀，文化基础知识课检测、考试成绩一般在良好以上。

3、重视技能、技巧训练，有良好的说、唱、写、谈、画、等能力。

4、有较强的分析问题和解决问题的能力。

5、积极参加第二课堂活动，博学多能。

三、身体素质方面

1、重视体育锻练，早操、课间操无缺席现象。

2、有良好的生活习惯和个人卫生习惯性。

3、体育达标成绩在良好以上。

4、积极参加各类体育活动，力争优良成绩。

5、身体健康，精神饱满

四、工作态度，能力和成绩方面

1、全心全意为集体服务，为同学服务。

2、有较强的独立工作的能力，善于组织管理。

3、积极工作，克已奉公成绩突出。

4、谦虚谨慎，戒骄戒躁,以身作则,平易待人.5、正确处理整体和局部、集体和个人、班与班的关系。

五、考核评比细则

根据以上标准，制订具体办法，实行量化评比。

学校教学工作管理制度

为全面贯彻党的教育方针，加强教师教学常规管理，充分调动教师的工作积极性，提高教师的教育教学能力，保证教学质量的逐步提高,结合本乡实际,拟定以下教学细则:

一、必须按课程计划的要求，开课时，开齐课程，开足课时，同一教师上同一个班的几门学科，不得么自更改学科课，更不能教师相互调课。

二、精心设计每一堂课，向课堂要质量

1、备课要做到“五备”即备大纲，备教材，备学生、备教法、备学法。

2、教案要做到规范、完整，并做到“九有”即有章节课题，有目标要求，有重点难点，有授课时间，有课型分类，有教学步骤，有课堂练习和作业布置，有板书设计，有教后小结。

3、各教研组配合教导处提前一周查阅教师教案，避免应付检查、赶写教案。

4、教导处可随时在课前抽查教师教案，不允许上无准备课。

5、检查教案分优（90——100分）良（80——89分）中（60——79分），差（59分）以下四个等次。应付式的教案为无教案，按有关规定处罚。

三、讲授

1、课堂教学要做到“五为”即以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以思想为核心，以育人为目的。

2、根据各学科的特点，积极参与使用教学仪器和常规教具来辅助教学，必要时，教师自制教具教学，培养学生创新意识和创造能力。努力提高讲授质量。

3、教师必须使用普通话，仪表端正，教态自然。

4、板书工整，写定规范。

四、辅导

1、各科教师要了解学生学习情况，拟定学习辅导计划。

2、结合学生实际，做好辅导工作。对后进生要耐心帮助，杜绝歧视差生.放弃差生现象。

3、开展“赶、帮、学"活动，发挥“优”带“差”作用.五、批改作业（实施等级制）

1、要精心设计作业，作业布置适量，达到检查教学效果的目的。

2、作业批改革（使用等级制）要及时、详细，不流于形式，评语要恰当，认真上发作业讲评课，做好小结记录。]

3、教导处定期检查作业批改情况，并作详细记录

六、检测

1、教师要了解学生掌握知识情况和训练学生的思维能力，检测时试题要客观，难易适度，有利于激发学生兴趣和培养学生综合运用能力。不搞题海战术，加重学生负担。

2、检测从形式上可分为口头和书面两种，从时间上可分为定期和不定期两种。应根据教学实际灵活选用。

3、认真搞好检测小结，总结经验找出不足，期末写出质量分析。

七、教研

教育科研是教育的生命。各教研组长必须按要求把教研工作落实到实处，每次活动要有计划、有研究专题，有制度，有总结。每月不少于一次教研活动。教师（领导小组成员按县教研室有关规定）听课要认真填写好听课记录。

八、开辟第二课堂

要结合学校实际，开展丰富多彩的课外活动，组织书画、音、美、体等兴趣小组，教师要认真做好辅导工作。学校对所开辟的第二课堂教学做到有计划、有检查、有总结。

学校后勤总务工作制度

学校后勤工作是学校整个管理工作体系中一个有机组成部分.学校的发展,管理工作水平的提高,以后勤工作支持分不开,后勤工作应走在其它工作的前列.为能充分发挥各自的主观能动性,始终如一地为教育教学服务.特对后勤工作要求如下,望遵照执行。

1、认真贯彻执行国家有关财务管理工作制度，执行财纪律，合理使作经费，保证学校的财产安全，保障供给。

2、后勤主任的职责。

（1）在校长的领导下实施财务、财产管理工作。积极协助制定学校建设的总体规划，发展目标等。

（2）积极推行后勤工作制度改革，使学校的后勤工作逐步走向民主化、制度化的方向发展。

3、后勤人员要牢固树立为教育教学服务，为师生思想服务的思想。杜绝“门难进、脸难看、事难办”的现象。

4、建立和完善后勤管理制度。

（1）岗位责任制。后勤全体人员做到分工明确，责任到人，各自在自己的岗位上尽职尽责，努力提高工作效率。

（2）财务制度。根据国家财经政策和法规，制定适合于本校的财务规章制度。帐目登记，收支审批，现金保管理以及财务监督手续要齐备，使财务管理规范化，制度化。

（3）物资保管制度。根据各校物资、设备等情况制定校产、设备等物资验收，注册、领取、使用、借用赔偿等制度，爱护分物，提高其利用率。

（4）卫生检查制度,严格按照国家教委和卫生部令,并经国务院批准《学校卫生工作条例》的有关要求，建立仪器、炊具、工作人员的健康状况等检查制度，定期对各处食点进行检查，与防止传染病的发生，关心师生健康。

5、民主参与管理制度。各校要定制师生参与民主管理工作制度，对学校的经费开支实行日清月结。定期公布。对重大经济开支、财务预算决策等由教代会或教职工大会通过决定。

6、重视和加强后勤工作人员的思想建设：

（1）后勤人员要加强政治学习，提高思想素质，用好有限的经费。

（2）加强对财经制度、法律法规学习，做到坚持原则，廉洁奉公。执行财经纪律，严守财经秘密。

（3）加强职业道德学习，增强责任感、紧迫感、提高自身道德修养，做到服务育人。

二、总务工作管理原则

1、服务性原则：

（1）树立正确的服务观点。

（2）正确处理好为教育教学服务与师生服务的关系。（3）重点保证教学经费的投入使用。

2、讲求效率原则：树立节约意识，作好经费开支的预算决算，统筹兼顾保证重点。把有限的经费用在刀刃上.三、后勤工作管理的措施

1、财务管理：

（1）根据各校财务情况，编制学校财务预算，确定开支项目。

（2）严格执行校长一支笔签字制度，并按受工会监督。实行一月一次小查，每学期一次大查，将查帐情况向教职工公开，查帐清单及有关发票等材料要归档妥善保存。

2、校产管理：

（1）教学仪器设备的管理。各类学校仪器设备，图书资料应归类存放，并建立健立专从保管，登记，损坏赔偿等制度，保证学校教学仪器的正常使用。

（2）房产管理。班级财产（桌椅），由总务处清点给各班班主任，并由各班主任签名承包管理.教师住房,由总务处清点给各住房教师,并由各住房教师签名, 承包，管理.其余房产,由总务处清点造册登记并交给每值吉教师轮换管理.假期,后勤处承包给个人管理。对校产管理不善或不严，造成房产损坏，由相应,承包的管理人员负责维修或赔偿。

（3）校园建设管理

（1）后勤主任应当当好校长的参谋，积极筹措资金，绿化、美化、净化校园、为学生、教职工营造一个良好的学习、工作和生活环境

（2）已建好的学校附属设施，要加强管理，明确责任制。

四、认真写好后勤工作计划和工作总结，不断总结经验，提高管理水平。

学校少先队工作制度

第一章 总则

第一条 为使共青团、少先队工作在新的历史时期能适应时代的需要，能确立正确的指导思想和坚持正确的奋斗目标，根据团、少先队工作的性质及有关的法律法规，制定本工作细则。

第二条 学校应高度重视团、少先队工作，把团、少先队工作纳入学校重要工作日程。

第三条 团支部、少先队辅导员必须努力提高自身的政治思想素质，具有敏锐的洞察力，在政治上，思想上、组织上、原则上同党中央保持一致。

第四条 团员、少先队员必须明白组织的性质，履行应尽的义务，了解团，队员的历史，发挥团、队组织的先锋作用。

第五条 对团总支书记，少先队辅导员应有针对性地培养，树立榜样。

第二章 团、少先队工作实施

第六条 学校选举思想政治素质好，关心党的前途和命运，热衷于教育事业的教师担任团总支书记、少先队辅导员工作。

第七条 团总支书记、少先队辅导员结合班主任，经过考核选举团、队的其他干部。第八条 团总支书记、少先队辅导员对少先队定期传授全面系统的思想政治理论的团，少先队的基本知识。主要授课内容包括：讲马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的立场、观点和方法，引导和帮助广大团员、少先队员了解辩论唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,了解团、少先队的章程和历史。对团员、少先队员进行组织纪律教育，使团员、少先队员理解其权利和义务。宣传中国共产党的性质和党的光荣传统，培养团员、少先队树立共产主义的远大理想。宣传澡的改革开放政策和国内外形势。

第九条 邀请劳模，知名人士对团员、少先队员宣讲党的方针、路线、发展前景，提高团员、少先队员的理论水平和政治素质，开拓视野。

第十条 经常开展丰富多彩的团、队活动，教育团员、少先队员热爱劳动，努力拼搏，培养他们的组织能力和养成良好的行为习惯。

第十一条 按组织程序发展团员、少先队员。

第十二条 团员、少先队员超龄或提前离团、离队时，由团和少先队组织在其证上注明，不再办理其它手续。

第三章 团、队工作的奖惩制度

第十三条 年终评出优秀团员、少先队员给予奖励。

第十四条 年终对优秀团、队干部、优秀辅导员进行表彰。

第十五条 对有严重过失的团员、少先队员采用晓之以理、动之以情的方法进行教育，若不改正的，经组织讨论再作相应的批评教育。

第四章 附则

第十六条 以上细则为试行，在执行中如有不完善之处，再作修正与补充。

学校卫生工作制度

第一章 总则

第一条 学校卫生工作是学校管理工作的有机组成部分，是增进学生身心健康的基础。根据县局文件的精神，结合本校实际，制定本工作细则。

第二条 学校应高度重视卫生工作，落实专人负责，并把卫生工作列入学校工作日程。

第三条 学校推选政治素质好、责任心强、吃苦耐劳、视工作为已任的人员具体负责抓好卫生工作

第四条 学校建立相应的奖惩制度，对卫生工作有突出贡献的集体或个人，学校给予奖励。

第二章 卫生工作实施办法

第五条 开学初，卫生工作负责人根据学校实际拟定抓好该项工作的工作计划，在校长的统一领导下，经学校行政会议通过施行。

第六条 卫生制度

一、环境

1、校园内环境卫生按班划分责任区，班再责任到人，各责任区平时每天清扫一次，要求做到区内地面清洁，无纸屑，无卫生死角。

2、每天清扫时要同时整理清洁区花坛，绿化点及时清除其中的杂物，浇水，加强管理。

3、保持校园环境美观大方。不得随意移动统一设置物或增放物品，以免影响校容。

4、保持环境卫生人人有责，严禁在校园内随意乱扔废纸、果皮，倾倒垃圾，污水等

5、提倡每生每年在学校规化区内增值一株常青树，积极为校园绿化、美化作贡献。

二、教室卫生

1、教室轮值日清扫，每天打扫3次，保持室内清洁。

2、每周大扫除一次，擦好窗、玻璃，对死角细微处，更应加强打扫。

3、保持室内整齐、清洁。纸屑、废物要扔在纸篓内，养成良好的卫生习惯。

三、教职工生活用房卫生

1、教师要认真负责，每日一小扫，保证地面全天干净、物品陈放符合要求。每周一大扫，要求拖地板，擦玻璃、清扫墙角等。

2、个人物品陈放和室内设置整齐，划

一、美观。不在墙壁、订上乱写乱画，不贴宗教、迷信的东西。

四、个人卫生

1、严格遵守各项卫生制度。

2、每日刷牙、口,每晚洗脚.每周洗澡.。做到饭前洗、便后、做眼保健前，实验课、体育课后洗手。不喝生水、不吃零食、不随地吐痰，不乱扔东西。常剪指甲。勤换衣服。

3、认真做好清洁卫生值日工作。积极参加灭蝇、蚊、鼠以及大扫除活动。

五、检查评比

学校卫生检查小组，每日记载教室卫生分，每周普查和抽查一次环境清洁区评分。一周一次清洁综合评分，公布清洁积分的情况。

第三章 奖惩与制度

第九条 期终对评比小组评出班级前一、二、三名给予奖励、表彰。第十条 期终对优秀的班级和个人给予表彰。

第十一条 对卫生工作不负责任的班级和个人给予批评教育，第四章附则

第十二条 以上细则为试行，在执行中若有不完善之处，再作修改与补充。

校图书管理使用制度

图书能推动人类文明和社会进步，它有助于师生知识面，开阔视野，为教育教学改革提供有益的参考和帮助，因此，为管理好和使用好图书，提出如下意见。

一、学校图书室，由兼职人员组织工作管理

1、图书管理人员努力学习图书管理基本知识，按有关规定布置，摆好各类图书。

2、加强职业道德学习，提高服务质量。

3、保证图书借还周转正常。

4、因特殊事要履行请假手续，调人代班。

5、无故缺旷，比照普通教师考勤进行扣资。

二、健全图书管理工作制度，保证图书的正常借阅

1、师生借书必须输借书证，凭证办理借阅手续。

2、借书不得转借他人，也不得利用本人借书证为他人借书。

3、图书只能借普通书，如小说、散文、诗歌、杂志等，不借工具书，也不借当月的报刊和报刊合订本。

4、学生借收，每人每次只限一本，小说借期不得超过半月，其它不得超过一周。

5、教师借书，每人每次可借三本，借期不得超阶级过半月，如因教学上的特殊需要，可办理续借手续。

6、班集体伯借阅可以由班主任或班长牵头，办理集体借阅手续。

7、书刊赔偿规定：借书者有义务保证书籍的完好整齐，不得撕毁、挖剪、拆散、勾画、污损、遗失，否则，将按照图书本身价格的五倍以上赔偿，并受到相应的批评教育。

三、学校应积极筹措资金，不断充实图书资料，改善图书管理条件。

1、第年订制一部分的保存价值的图书资料，如当代教育家的一些教学研究成果，现阶段一些知名作家的小说等。

2、有条件的学校可运用微机进行管理。

学校教学仪器(含体育器材)使用管理制度

根据“国家贫困地区义务教育工程项目学校”的管理实施意见，为搞好我镇教育教学仪器和体育仪器的管理，加强实践教育，合理利用教学仪器和体育器材，有效地为教育教学服务。制订本细则：

一、要求对现有教学器材、体育器材分类编号、登记、建帐造册，责任到人，定位存放。

二、对仪器的分类存放和管理

1、光学仪器，应有专门的仪器柜放置，不得有强光照射，不能用更性料擦拭，不能与腐蚀性气体和其它物品混放。

2、玻璃仪器，应刷洗干净，摆放整齐，经免挪动或使用时碰损。

3、橡胶制品，应防氧化,防热、避光，防有害物质，防机械损害。

4、塑料制品,防热、防火、防寒、防止同一些特殊物品使互溶或氧化。老化

5、金属器械，注意温度、湿度，定期检查或抽查，防止被锈蚀互或取用时碰撞。

6、对其它仪器和器材可进行经常性的保养，做好润滑、防腐、防潮、防锈工作。

三、要求及时处理教学仪器、体育器材事故。力争做到三个“不放过”即事故原因不放过事故责任人和有关人员受教育不放过，没有采取防范措施不放过。

四、对损坏或出现事故的教学仪器、体育器材要及时修理质量作好等作好记录。

五、要求安全、合理、充分使用教学仪器、体育器材、对师生要开放性使用，选配熟练的操作人员，建立操作规程，讲明注意事项，对教师进行全员培训，坚决杜绝不用、舍不得用和不会用现象。

六、上课教师所领取的教学仪器或体育仪器必须坚持先登记后使用的原则。，管理教师认真做好发放和收回记录，以免造成仪器或器材使用混乱、丢失等现象。

七、学生集体或个人课外进行实验操作。所需要的教学仪器或体育仪器，必须得到管理教师允许，并有教师指导方可借领，以避操作不当或其它原因造成不应有的损失或发生安全事故。

八、教师或学生在使用教学仪器或体育仪器完毕后，要根据仪器、器材性质，及时洗净、擦净，通过管理教师检查无损坏，方可收回原处。

九、具有下列行为之一，造成仪器或体育仪器损坏的，照价赔偿，造成安全事故的，由相应和责任人自己承担责任，并给予批评教育。

1、管理工作人员工作失职、不负责任、保管不善的。

2、教师或有关人员指导错误或指导不及时的。

3、不听从指导，不遵守操作规程，不按要求进行实验的。

4、不按制度，又未经批准，擅自动用、拆改设备器材的。

5、粗心大意，造成损失浪费的。

6、有意制造事故或故意违反操作规程的。

十、对正常耗损的教学仪器和体育器材，不在赔偿之列，管理人员作好登记上报，以便学校及时填充。

十一、管理教师要了解教材内容，掌握配备上报学校，要求学校合理分配购置经费，以免造成仪器不适用或过多的浪费现象。

学校安全工作管理制度

第一章 总则

第一条 为了确保师生人身、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，营造良好的育人环境，有效地推动素质教育，根据教育法规和上级有安全工作的文件精神，结合我镇近几年来开展安全工作所取得的经验和实际情况。制定本细则。

第二条 成立以学校校长为组长的安全工作小组（以下简称安全小组），负责学校的安全工作和保卫工作

第三条 安全小组在学校行政的领导和有关部门的指导下积极开展工作，对学校负责，受全校师生及广大群众监督。

第四条 安全小组按照安全工作计划定期开展安全工作检查工作。必要时，经学校行政会议决定或者半数以上教师提议，也可以随时进行安全检查。

第五条 学校保卫小组检查安全工作，学校领导除特殊情况下不能参加以外，都应当大力支持工作；遇有紧急情况或者可能涉及社会上重大问题时，还应当邀请警务区的同志协助工作。

第六条 安全小组在开展安全检查工作中，语言、举止要文明，重事实依据。严禁体罚或变相体罚学生，尊重学生的人格和尊严。

第七条 建立安全保卫工作专项档案。对上级的有关文件，本校的安全工作计划，每次开展安全检查工作记录，安全工作总结等必须归类存档。

第二章 安全小组的具体工作范围

第八条 利用校会对师生进行安全防范教育，提高师生的自我防范意识。向学生宣传基本的交通法规知识，预防交通事故的发生。

第九条 检查学校基本设备及设施（应急灯、体育器材等），对设备和设施存在的可能危及师生人身安全隐患，应当及时排除，无排除时，应及时向领导反映。

第十条，在校危险处应设置警示牌，避免安全事故的发生。

第十一条 检查教师生活用房，防盗、防火、防触电、防食物中毒、等意外事故。第十二条 严厉防范外来人员的干扰，收缴学生携带的各种刀具，制止学生打架斗殴，拉帮结派。禁止学生盗窃、赌博、酒

第十三条 教育学生爱惜生命，远离毒品，远离邪教。严禁师生参加各种非法帮派和“法能功”等邪教组织。对参加的师生，及时进行思想教育，搞好帮教工作，以免师生误入歧途。

第十四条 联系派出所，消除黑帮、地痞给师生人身安全可能造成的危害 第三章 对违纪学生的处理

第十六条 联系班主任，处理学生之间的纠纷。

第十七条 对违纪情节严重的学生，可采取下列措施进行思想教育和处理。

（一）个别谈话；

（二）集中教育

（三）通知家长到校配合进行教育；

（四）邀请警务区的同志参加进行教育；

（五）对盗窃、赌博、打架、勾结帮派经三次以上教育仍不悔改的学生，在征得派出同意后，移交派出处理。

第十八条 对违纪学生，每次教育后都要求写出书面检查，并作出书面保证，将检查井和保证一并存入学校安全档案备查。

学校师生一日常规制度

1、全校师生必须严格遵守学校规章制度，按规定时间作息。

2、值日教师实行坐班制，负责办公室工作。监督师生考勤，查检卫生、整理书刊、收发信件，开关教室灯，开关学校大门等日常事务，接等上级来人来访，填写学校日志。

3、教师每天须按课程表上课，不得随意调课、缺课。

4、学生每天按时到校上课，不迟到、早退、有事须请假。

5、师生在校园内一律要求仪表端庄、言行文明，不抽烟、不酗酒、不赌博。

6、师生在校园内须使用普通话。

7、不看色情书刊及不健康的录像。

8、学生每天必须按时完成当天的学习任务。严禁看黄色书刊，不参加帮派活动，不信封建迷信，不参加邪教组织。

9、积极参加课外活动，丰富课余生活。

10、保持图书馆、阅览室的安静，不在教室和通道内吵闹喧哗。

11、值日学生每天认真清扫教室及环境区域卫生。

12、师长共同维护教学秩序、保护校园环境，爱护校舍和各种公物，不在黑板、课桌、墙壁、布告栏等处乱画，爱护花草树木。

13、借阅书刊要按时归还，损坏按规定赔偿。

14、师生互敬互爱，尊重他人人格，尊重妇女，敬老互幼，帮助残疾人。

15、未经允许，不得进入他人房间，不动用他人物品，不拆他人信件，不动他人日记。

16、不打扰他人学习、工作和休息，妨碍别人要道歉。

17、守信守时，为人诚实。

学校教师年终工作考核办法

为了对教师在工作中取得的成绩在年终给予中肯、公正评价，鼓励先进促后进，不断提高素质教育，制定其考核办法。

一、考核原则

教师在教学工作上每一分成绩的取得，都是他们平时钻研教学业务，积极探索创新，大胆进行了教学改革并为之付出艰辛努力的结果，为了对他们所取得的成绩给正确的评价，必须坚持客观、公平公正的原则。

二、考核机构

成立考核评估领导小组，由校长任组长，成员为副校长、教导主任，各教研组组长等组成。

三、具体考核办法

1、采用量化积分制，并切实做好量化积分静电保护软件的调查统计工作，每月由教导处组织工作评估进行一次检查登记并及时公布。

2、考核积分标准：基本分为85分。

（1）未受上级处分，得10分，受过警告，记过通报批评或违纪违章受权上给公安机关处罚的得3分。受过关、管、的本项不得分，悔过表现差的，年终考核分定为不合格等次。

（2）按时定制计划总结得5分，愈期制定计划总结得3分（计划、总结各1.5分）无计划总结本项不得分

（3）按时备课或提前上课，内容比较具体得过25分，未完成应备内容，但已超过三分之二的得15分，超过二分之一，低于三分之二的得10分，所备内容少于应备内容二分之一的，本项不得分。

（4）完成作业次数，批改认真是25分，未完成规定次数，但已超过三分之二的得15分，只完成规定次数的二分之一至三分之二的得10分，完成次数低于规定数的二分之一的，本项不得分。

（5）全年无旷课（迟到、早退三折合一节包括上课，值周，会议，活动所记考勤）得20分。旷课一节扣2分，全年累计旷课10节以上（含10节）本项不得分。

3、统测成绩加减分。上学年统测百分制超同级同科总平均分2分，加1分，低同级同科总平分2分，减1分。

上两科以上，若都是加分的只加一科或一班的分，都是减分的，只减一科或一班的分，若有加有减则不加不减。

4、其它加分规定

（1）乡级一、二、三等奖，辅导教师3分、2分、1分;(2)县级一、二、三等奖,辅导教师10分、8分、6分;(3)论文(论著)获县、市、省、国家级奖者，加各、1分、2分、3分、4分。（3）优质课：获站、县、州、省级一、二、三等奖的各加2分、4分、8分、12分。

（4）教职工出勤加分：学期满勤加2分，学年满勤加4分。

5、其它养分规定：

（1）有酗酒闹事、参与赌博、败坏教师形象的行为，情节严重的，年终考核，可定为不合格等次）或与其它借口有意为难学校领导或值班人员的一次扣5分。

（2）所任班级多数学生提出不要上课的扣4分。

四、定性标准

1、考核标准分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次

2、学年末进行一次评比，按上级分配的先进用优秀指标，结合考核最高分依次确定先进优秀人员，并与绩效工资发放制度挂钩。

3、考核分在90分以上为优秀，在70分以上（含70分）为合格，及以上等次，66至69分为基本合格，65分以下为不合格。

第四篇：学校教育教学管理制度

碱都学校2015-2016

教学管理制度

碱都学校2015-2016

教学管理制度

一、教 学、教 研 规定

1、学校要健全教研机构。按学科分别成立语、数、英等教研组。

2、各教研组要拟订出各学科的教研计划，按每学期或每学年确定一个教研专题，培养学科带头人。

3、教研必须以提高课堂40分钟教学效率为目的，以学习教学大纲为基础，以备课、说课、评课、研课为重点。以开展教学观摩为途径，千方百计提高教师的教学水平。

4、每位教师应按时参加教研，做好笔记，积极发言，达到有听有得的效果。

5、做好教学资料的收集、积累、建档工作。精心教前的设计，留心教后的反思，每位教师每学期至少要完成一篇教学经验总结或论文。

为贯彻执行教研室的工作精神，规范学校教学管理制度，扎实推进课程改革，全面实施素质教育，提高教育教学质量。根据市有关文件精神，结合本校的具体实际，特制定本实施意见。

一、课前准备(一)编写学期教学计划

１、认真学习相关学科的课程标准（或教学大纲），了解课程的基本理念，明确课程性质、目标和实施建议，以课程标准为确定教学任务，检查教学质量的依据。

２、拟订计划。每学期开学前必须依据课标（或大纲）和教材，结合学生实际，拟好教学计划。注意计划完整性、规范性、科学性，计划须在教研组交流，经学校教导处审查后方可实施。

(二)备课

１、提前备课。教师须提前一周或一课备课，不能临教临备，更不能教后再备，要整组（整单元）备课，从知识的整体性、系统性出发，统筹每教时的教学重点。

２、开发利用课程资源。要根据课程管理政策和课程设置要求，积极开发并合理利用校内外课程资源。教师要通过对教材内容的认识、实践、批判和反思，把课程内容按照学生实际需求加以组织、整合、实现对教材内容的再创造。

３、教法、学法研究。在各个教学环节，要根据教学内容相机进行“激趣导学”，指导学生学会学习。

４、编写教案。

①认真钻研教材，以新课程理念为指导，根据课程标准（教学大纲）、教材特点及学生实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面确定具体的教学目标。整合优化教学内容，把握教材重难点，协调各类课程间的内在联系，精心设计教学活动方案。

②正确对待教学参考资料和现成教案。一是要先“钻”后“参”；二是对他人经验（或优秀教案）应联系实际，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄；三是对自己过去同课教案，应做到“教老课，有新意”，切不可“陈案再现”。

③做到内容全，课课有教案。每课教案要反映预期的教学目标要求，要体现学生学习活动的过程、方法，要确定教学内容的重点难点以及相应的教学步骤和教学方式（含现代教育技术的运用）；要体现教师的教学风格和创造性，设计富有个性的教学方案，教案要有教师的教学反思或教学随笔、教学后记。

二、上课

１、基本原则：①启发诱导，促进全体学生的全面发展；②因材施教，分层教学，促进每个学生的个性发展。③体现“乐学教育”思想，让学生生动，活泼，主动地学习。

２、课前准备。提前做好上课物质准备：小黑板、挂图、实验用品、体育器材、电教用具等。

３、课堂教学（其基本要求详见“课堂教学评价表”）

４、习惯培养：按学校“预备铃、上课铃、下课铃”的规范要求训练学生，重视培养良好的课堂习惯，准时上课、不拖课，中途不得离开教室。

５、依法施教：严格执行“三表”，开齐课程，开足课时，教师调课，请假代课，须经教导处批准，办理有关手续，并存档。根据中小学教学事故认定与处理

暂行办法（试行），在中心小学对各校的定期、不定期的常规检查中，凡发现教师中有违规问题，将参照县处理办法严格执行。

三、作业

１、规范要求：要根据年段特色设置作业种类。作业形式要讲求多样化，有书面作业，口头作业和实践作业。作业要精心设计、重点突出、增强实效、要求明确。要重视指导学生掌握正确的作业方法，培养良好的作业习惯。教师要培养中、高年级学生自主设计（选择、确定）作业的能力，养成主动学习的习惯。

２、控制总量。学生作业要适量，革除机械重复的作业。学生课堂作业必须在课内完成。家庭作业必须按规定控制作业量。学校领导应定期和不定期抽查，严禁用增加作业量的方式惩罚学生，不得给家长布置作业。

３、“弹性”作业。要针对学生的差异布置弹性作业，提出不同要求：对中下生要求完成基础题，让他们“吃得了”；优等生可布置适当的提高题，使他们“吃得好”，可设计选做题，让每一个学生根据自己实际水平自主选做。

４、批改反馈。必须及时批改作业并签置日期，不积压、不缺批，备有《作业登记本》，及时反馈信息，调整改进教学，教师批改作业要与学生自主评价，自主订正有机结合，作业批改符号应当统一，评判要正确，批注提倡运用短语加等级。

５、评优奖励。每学期至少两次（期中、期末）在教学班或年段组织作业展评，评出优秀作业，分别由班级、学校予以表彰。

四、辅导

１、导优辅困：每学期初制定《导优辅困计划》。对学有余力或具有某种特长的学生应当加强指导和培养，为他们提供超前学习或发挥特长的条件，尽可能满足他们的学习需求，促进他们脱颖而出。对学习信心不足或学习有困难的学生的情况要心中有数，认真给予辅导，有计划地补缺、补漏，促其进步。

２、课堂指导：课堂问答、演练、巡视，要注意关照学习比较困难的学生，掌握信息，及时辅导，为他们创造成功的机会，让他们获得成功的体验和乐趣。

３、家校联系：对学习态度、家庭教育等方面因素造成的“学困生”，要采取学生、教师、家庭三结合的办法，统一要求，检查督促，使之提高。

４、效果记载。“导优辅困”的具体目标，相应措施应写入教学计划，期末的教学质量分析应有“导优辅困”的成果说明，提倡平时随笔记载辅助“学困生”的点滴事例。

五、教学评价(一)学生发展评价

１、评价学生要以课程标准为基本依据，采用开放、多元、多样的评价方式，对学生的学习态度、兴趣、习惯、方法、知识与技能、实践能力、创新精神和解决问题能力发展状况等方面进行检测和评价。可通过观察、访谈、课堂即时评价、特长展示、作业批阅、实践操作、社会调查、成长记录等形式考查和评价学生，使评价成为促进学生发展的过程。

２、过程监控，质量把关。考试是评价的主要方式之一，应与其他评价方式相结合。语文、数学除期末考试外，平时教研组可安排3-4次阶段性测查，反馈教与学的情况、及时调整教学策略；学期或学年教导处可进行教学质量综合测评，促进教学质量整体提高，其他学科则进行考查，考查一般分日常性、阶段性、总结三种，以日常为主，重在平时的考查、了解，力求小型，分散、随堂；重在考查学生运用基础知识的能力，自然、美术、劳动等科目还要注重考查学生实际操作能力。

３、学校要积极探索，建立促进学生全面发展的评价体系，建立每个学生的成长记录，收集能够反映学生品德发展、学业进步、成长过程等资料。每学期、学年结束时，学校要对每个学生进行阶段性的评价。评价内容应包括各学科的学业状况和教师的评语，采用等级加鼓励性评语。

(二)教师发展评价

１、学校对教师教育教学工作的评价要遵循科学性、客观性、激励性、导向性的原则。建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度。学校要把教师的职业道德、专业发展水平、教学行为和教学效果等情况纳入教师发展评价的主要内容。

２、评价实施办法。（详见小学教师量化考评化）。

六、教学研究工作

１、健全教研机制，积极开展教研活动。各教研组应根据中心校教研重点，因校制宜，认真制订学期片、校教研活动计划，扎实开展校教研活动。

２紧紧围绕“新课程、新理念、新教材、新教法”这一主题，以县课改基础校为龙头，指导确立实验课题，安排实验计划，参与实验活动，监督实验过程，考核实验结果，在相互交流展示等实践的过程中，引领教师专业成长。

３、以“新课程研讨日”活动为载体，为我校开展教研新课程实验研讨提供专业支持；做好课程改革实验过程的跟踪、调研和指导工作，及时总结交流实验的经验与成果。

４、以骨干教师、课改学科指导组为主体，充分发挥教研的资源中心、服务中心、专业指导中心的作用，开发利用教研资源，纵横交流，实现资源共享。

５、建立校本教研制度，推进新课程深入实施。以“个人反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，建立校本教研制度。

学校将以专题讲座、案例交流、教学观摩、教学开放日、教研沙龙、合作论坛等方式，促进教师个人的自我反思、教师团队的同伴互助、教研制度的专业引领，努力使实验教研工作从“输血功能”到“造血功能”的转变。

七、抓好教学常规管理，加强质量监控，全面提高教学质量 １、坚持教学中心地位，加强学校教学常规管理。

学校教学常规管理要认真落实省《小学教学常规管理的若干意见》要求，各校应在原有的基础上大力加强教学常规的规范化管理，完善各种制度，将加大教学常规检查、教学视导的力度，定期不定期地对各教研组进行教学常规检查。

２、实施质量监控，努力提高教学质量。加强教学全过程的监控工作，提高教师平时教学质量意识，努力提高教学质量，加强对教材的学习与使用，以及毕业班教学的调研工作，认真做好期中的质量抽测和1-6年级的学期质量监测和质量分析工作，特别是要注意加强毕业班的质量验收工作。

八、本《实施意见》执行情况纳入教师工作质量综合评估的主要内容，同时作为学校、教师评优、评先、考核、职称评定的主要依据。

二、教学常规管理检查制度 一）、指导思想

全面实施素质教育，规范学校教学常规管理，全面提高教育教学质量。

二）、形式：

学校组织人员深入查阅各种计划、记录、资料档案、教案、作业、试卷等形式，开展定期、不定期检查活动。

三）、具体内容： １、行政工作

⑴办学思想端正，办学目标明确，制定学校发展规划并依法治教，有落实规划和计划的具体措施。

⑵学校必须按行事历制定学期工作计划，在教学计划中要特别重视安排好综合实践活动、学科评价方案和教学改革试验等内容并能及时做好总结及记录。

⑶学校各项规章制度健全并能认真执行；各项管理资料齐全规范；能建立教师业务档案。

⑷学校开展教学改革和建立以校为本教研制度情况；“周三教研活动日”的工作活动记录；建立新课程实验档案资料管理情况。

⑸学校教师行政办公室布置是否规范，教师宿舍整洁。⑹实行民主管理学校，努力为教师办实事；校务公开情况。２、德育工作

⑴德育工作计划、总结，组织各种有意义活动。

⑵认真组织学习“纲要”、“守则”和“规范”；养成教育情况；

⑶教师为人师表情况，是否有体罚或变相体罚学生现象存在，严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。

⑷建立起学校、社会、家庭互相配合的教育网络，每学期召开一次家校座谈会，举办教学开放日或教学开放周活动；学校建立家访座谈会，举办教学开放日或教学开放周活动；学校建立家访制度，班主任、科任老师每学年对每位学生至少上门家访一次并有记载。

⑸学校、班级对后进生转化工作情况记载；及经验总结。

⑹德育基地活动情况；学校教育环境达净化、绿化、美化、教育化。３、教学工作

⑴各学科和活动类课程及综合实践活动教学计划的制定及执行情况；“三表”制定符合要求，及执行情况。

⑵学校教研、教改活动计划及总结；教研教改活动情况记载；有教研制度、有教研专题；教师钻研教学业务，了解教研、教改动态，积极撰写教学教改心得或论文；公开教学情况。

⑶学校行政兼课情况；行政、教师听课记载。

⑷课堂教学设计课堂教学情况；教学效果（小测）；教学案例研究和专项课堂研究情况。

⑸学生作业种类设置及批改情况。

⑹新教师的上岗、课改培训、新老教师的传帮带的计划措施成效。⑺认真上好体育课、体育课成绩及合格率达90%以上，实施“学生体质健康标准”情况，学生体育合格率达90%以上。

⑻学校开展多种单次体育竞赛活动情况；健康教学及卫生知识讲座情况。⑼能认真执行学籍管理规定；建立较完整、规范的学籍档案。４、创安、普法工作。

⑴创安与学校工作做到“五同时”。

⑵成立领导机构，定期开展安全检查，做好宣传教育工作。

⑶建立学校安全管理制度并认真执行，扎实做好学校安全责任制的落实。⑷做好过程性材料的收集，各项管理资料齐全规范。

三、学籍管理制度的有关规定

为了进一步加强学校管理，健全学籍管理制度，提高教育效益，使学籍管理工作既规范化、制度化，又有章可循，易于操作，根据市局的有关精神，结合本学区实际情况，特制定本规定，希照执行。

一、目的意义：

健全学籍管理制度，是加强宏观管理，提高教育效益的一项基础工作，是教育主管部门进行日常指导的需要，也是学校管理的需要。因此，务必引起各校领导的高度重视，狠抓落实，做到分工明确，责任到人。

二、应具备的证件及操作规程： 一年级新生入学

1、入学条件：凡年满六周岁半，不分性别、民族均应组织入学。

2、入学手续：

A、学校根据文化户口册名单发给《新生入学通知书》。

B、由家长或监护人符合户籍证件，按划分施教区域，按规定日期到校办理入学手续，方可入学，取得学籍。

C、由学校组织按要求填好学籍卡、新生花名册。

3、操作规定；

A、每学年初，由各校把好年龄关，杜绝收不及龄生（中心小学适当放宽到6周岁）。

B、招收外学村新生的，应由新生家长或监护人向原应就读学校提出申请，并经学区批准，有关手续由招生校存档备查。任何学校不得招收没办理有关手续的外学村的新生。

C、新生到外乡镇或外县就读的，应由新生家长或监护人向镇教委提出申请，由镇教委批准，并及时把就学证明送交原应就读学校。

D、学区统一编学号，造花名册，市局统一验印。

三、注意事项：

此规定执行前，各校的学生中手续办理不完整，或有违反规定者，均由各校自行整改补足。

四、规定如与上级规定相抵触，按上级规定执行。

五、关于减轻学生过重负担的暂行规定 为减轻学生过重负担，我校暂行规定：

一、认真执行上级教育行政颁发的全日制小学校历和教学计划，教师严格按照课程表上足课、上好课。

二、学生用书应按教育部、省教委的文件规定，经校长审批把关后，送市教育局审核。任何班级和教师不得组织学生统一购买教材和各种读本、练习册（含活页）以及辅导材料等。

三、按照规定的课程计划，安排作息时间，不得随意增加周活动总量，每日学生在校活动时间不得超过六小时。教师要按时下课，不得拖课，按时放学，上下午最后一节课的任课教师和值日行政干部要认真地做好清校工作。

四、提倡布置活动性实践性的家庭作业，一、二年级不留家庭书面作业，三至六年级书面家庭作业控制在一小时以内。

五、严禁体罚和变相体罚学生，严禁用增加作业量的方式体罚学生。

六、各科考试不公布考试成绩，不得编排成绩名次，实行等级制度。

七、坚决抵制参加未经教委批准的各种竞赛活动、读书活动，坚决抵制以赛促销、以赛代销。

八、教师不得占用节假日、双休日、寒暑假和晚上时间组织学生上课，更不得收费上课、有偿补课。

九、对加重学生负担的违纪事件,一经查实,将严肃处理,追究当事人的责任。

安棚园区碱都学校

2015年9月

第五篇：学校教育教学管理制度

学校教育教学管理制度

为了实施特殊学生教育，加强学校管理，调动教职工管理育人、教书育人、服务育人的积极性，彻底改变学生陋习，提高办学效益，努力为学校管理目标的实现服务，特制定本制度。

一、总则

教育教学是学校的重头戏，是我们各项工作的核心；而思想教育又是我们工作的重中之重，故教育教学管理必须坚持以下几点基本原则：

1、全面管理的原则

学校每一成员都要参加管理，也要接受管理，创造教育教学过程中的每一环节都在管理之中

2、教育教学质量标准化原则。

教育和教学工作要有明确的目标和质量要求，做到工作制度化，程序规范化，质量指标化。

3、程序化管理原则

在教育教学工作中要坚持：计划——实施——检查——效果验收的基本程序。

4、及时总结经验的原则

我们教学的实施对象是相对有问题的群体，故须及时总结经验处理教育教学中遇到的事情，对教育教学中遇到的事情要查明原因，并及时补救，不能拖拉推诿。

二、分则

（一）层级责任制度

1、教务股：教务股要组织教育教学管理和德育工作。负责指导和督促学校的教学和教研工作、教学考核，教务常规工作管理和教务教学的档案完善。

2、班主任：负责本班学生的德育、学习管理工作。要结合班级实际情况，制定班主任工作计划，并认真实施。学习钻研教育教学方法，要经常与家长取得联系、多和学生和帮扶老师沟通，及时解决学生思想存在的问题，共同做好学生的教育、指导工作。

3、任课教师：教师、教官必须钻研教学方法，坚持教书育人的原则。关心所教学生德、智、体美全面发展，严禁体罚和变向体罚学生；要全面了解学生的学习态度、方法、习惯、心理变化，掌握学生的学习基础，知识缺陷，接受能力，努力做到分类指导，并及时向班主任反映学生的学习情况和思想转化情况，每月对学生进行综合考核（包括教学效果和操行考核）。

（二）、教学工作制度

1、计划总结制：科任教师必须根据有关要求和学生实际教学拟定学科教学计划，以计划指导教学，并交教务处进行审核，方可执行，年末时要认真总结。

2、备课制：每个教师必须结合自己的教学实际，根据我校学生的培养方向写出详略得当的教案，教案必须有课题、教学目标和要求（包括思想教育和能力培养）、课时安排、板书设计，教学重点（包括基础知识、基本技能、教学重点、难点、关键等）、教学步骤（包括教学方法、复习巩固、作业要求、效果检查）。教案必须带入课堂指导教学，否则视为未全面完成教学任务。

3、上课制：

（1）按时上课，按所排课表上课。上课实行“十不准”：不准无教案上课，不准私自调课，不准坐着上课，不准在课堂上抽烟，不准随意出入教室，不准拖堂，不准把学生撵出课堂或罚站，不准带小孩进入课堂，不准衣冠不整穿拖鞋上课，不准做与教学无关的事。

（2）教学中要做到：以教师为主导，学生为主体，教学目标明确，突出重点，尽量规范熟练使用多媒体进行教学，教学组织严密，课堂密度适中，时间分配合理，教态教风端正，语言规范，板书科学、合理、工整，注重转变思想，用大爱培养大爱精神；其次开发学生智力，培养学生能力。（3）、作业批改制度：根据各科特点合适布置作业，作业要对所教内容有针对性，作业批改及时认真。要有批语，并能实事求是地总结优缺点，注意激发学生的积极性。

（4）、辅导、帮扶学生制：要对学生认真辅导，不仅对所教内容辅导，让学生都能理解和运用，同时也可拓展更多的知识针对学生进行辅导。在辅导过程中不能歧视差生，要对所帮扶学生进行思想转化，要倾听学生心声，了解学生的困难，先了解才能发现需求点，方可做到有效帮扶，满足学生提出的合理要求。

(5)、考核制

教师在每月月底要对所帮扶学生和全班学生的学习成绩、德育进行考核，以便于对学生在学校接受教育期间的转化情况作记录并分析，并给他们合理的综合评价。

4、教研活动

老师要不断学习，要相互听课、评课，要按时参加中继教学习，不断提升自身业务能力。