幼儿园英语活动教案

第一篇：幼儿园英语活动教案

大班 幼儿园英语活动教案：我的五官

活动目标:1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye.nose.Mouth.ear)2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。

活动准备: 1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴 2.粘贴小红花若干 3.音乐

一、听一听

1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye, nose, mouth”的发音。

儿歌：

eye、eye、eye.眨呀眨nose、nose、nose 闻一闻mouth、mouth、mouth 波波波ears、ears、ears 听声音

2.学习单词：eye、mouse、mouth.(师)：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye two eyes nose mouth。最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。

二、指一指

游戏：

摸鼻眼（摸对者奖励小红花）方法：

师：touch your eyes, one、two、three，幼：(手指眼睛)here、here、here，师：touch your nose, one、two、three，幼(手指鼻子)here、here、here，师：touch your mouth, one、two、three.幼：（手指嘴边）here、here、here。

三）活动延伸：

方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。

5.结束：

和老师一起做“五官操”，然后逐步下课

四）活动反思：

在游戏中学习英语，让幼儿充分感知眼睛、鼻子、嘴巴。配合活泼欢快的音乐更能激发幼儿的学习兴趣，本活动的重点在于幼儿能够掌握五官的准确发音，并能够根据听到的单词准确的指出对应的器官，本节课的活动延伸既检验了幼儿的课堂学习的效果，同时讲英语与绘画结合起来，也提现了课程的整合性。

第二篇：幼儿园英语活动教案

阅读活动《看小熊》

设计意图：《看小熊》这个故事不仅可使幼儿认识不同的花朵，同时还可以使幼儿学会互相关爱，体验朋友之间的友情。本班有一名小朋友在体育课上受伤了，在家休息，小朋友们非常想她，因此我想通过一个活动，引导幼儿学会关爱他人，学会运用故事中的语言，体验朋友之间的友情。活动目标：

1、回顾故事大意

2、能够在老师引导下正确使用故事中的语言

3、学会关爱，感受朋友之间的友情 活动重点：能够在老师的引导下复述故事大意

活动难点：通过老师的引导，能将故事中的语言牵引到生活中。

活动准备：

1、小熊、狐狸、松鼠、青蛙头饰图片各一

2、字卡一套

3、幼儿视频，心形卡片每人一张 活动过程：

1、谈话（用谈话的方式引出情景故事）

T:你有好看朋友吗？

你的好朋友是谁？

我也有个好朋友，你们猜猜他是谁？

2、情景故事：看小熊

通过情景故事回顾故事大意

3、谈话：

T:小熊怎么了？他的心情如何？

都有哪些好看朋友来看她了？带了什么礼物？它们对小熊说了些什么？

（出示字卡，引导幼儿看通过图标阅读句子）

如果你是小熊的朋友，你会给他带去什么？并对他说什么？

4、观看实例视频（班上的一个小朋友生病了，通过幼儿对自己心情的描述，激发幼儿相互关爱的情感）

你们想Mandy吗？你们想对她说什么？

5、制作卡片（引导幼儿通过卡片表达自己的关爱之情），请每位幼儿说一说自己的想法。

活动反思：幼儿能够理解故事，在活动中能够跟随老师的想法，积极回答问题。当看到视频里Mandy小朋友问你们想我吗？小朋友们都很大声回答：想。并急切地想给Mandy小朋友制作卡片，表达自己的心情。效果较好。

第三篇：幼儿园小班英语活动教案：Colour

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幼儿园小班英语活动教案：Colour 设计意图：

我班幼儿经过半年多的英语学习，认识了几种颜色，根据孩子现在的情况，我就设计了本次活动，活动中利用生活中孩子熟悉的彩色垫子，通过看看、听听、做做、说说等游戏形式激发幼儿参与英语活动的兴趣，在此过程中不仅提高他们的英语表达能力与理解能力，同时也让幼儿体验到英语学习的快乐。

活动目标：

1、在听听、说说、玩玩的过程中复习颜色单词red green yellow orange blue，学习purple。

2、能积极参与游戏，体验英语活动的快乐。

活动准备

已学过单词red green yellow orange blue，玩过游戏 “Wolf,wolf, are you hungry?”

彩色垫子16块 教学重难点：巩固对颜色单词的认识与发音

活动流程：复习颜色学习purple——游戏巩固——结束活动

活动过程：

一、复习颜色、学习purple

1、Good morning boys and girls.I have some cards.Look,what colour is it? OK,you are very clever!Clap your hands!

2、Look,what colour is it?（紫色）Purple

3、开火车练习

二、盒子游戏

1、colour box Now,I Will made a colour box.What colour is it?

XX,help me.yellow,give me.What’s this? colour box.www.hoing.net

2、(转动)What colour is it?

3、（抛落）What colour is it?（个别幼儿上来抛盒子）

三、跳垫游戏

1、拆开放地上What colour is it?

2、Let’s play a game.If I say red，you（师踏上红色垫子）If I say blue，you（师踏上蓝色垫子）.Ok? 三个幼儿单独游戏。两个幼儿合作游戏。OK,you are very wonderful!

四、结束活动

1、游戏 “Wolf,wolf, are you hungry?” 师继续拿出剩余十块垫子，边认边放四周地上。

Now,we’ll play a game.You say“Wolf,wolf, are you hungry?”If

I say “no” , you say“Wolf,wolf, are you hungry?”again.If

say “Yes.”you dengdeng(师做蹲在垫子上抱胸动作)understand?(yes)OK,let’s begin.（游戏两次）

3、Are you happy today?But I am so tired,now,let’s have a rest．

I

第四篇：幼儿园小班英语活动教案：a le

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幼儿园小班英语活动教案：a le 活动目标：

1、正确发音a le并理解其意思。

2、在歌曲的创编中，愉快地进行英语活动。

活动准备：实物苹果、幼儿会唱歌曲What is this?

活动过程：

一、导入

歌曲What is this?

幼儿按照教师出示的小狗、小猫、小鱼，进行歌唱。

二、主题

1、教师出示苹果，请幼儿创编歌曲。（此时幼儿创编歌曲正在兴头上。）

2、幼儿处于问题情景，教师提供帮助，引导幼儿发音a le，并了解其意思。

3、师幼共同创编歌曲，把a le唱进歌曲里。

三、游戏

幼儿与教师对唱:T： What’s this ？What’s this ？What’s this ？What？What？

S：It’s an a le。It’s an a le。It’s an a le。An a le。An a le。

第五篇：幼儿园小班英语活动教案：my body

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幼儿园小班英语活动教案：my body

一、活动目标：

1、复习单词 eye mouth，学习新单词 head hand foot.2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。

二、活动过程：

1、warm up(热身)：English song:

Good morning.Good morning, Good morning Good morning to you.Good morning Good morning Good morning to you.2、Reviewing(复习)：

Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）

A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。

B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。

3、Learn new words(学习新单词)：

Head（头）Hand（手）Foot（脚）

出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。

A、开火车：

一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。

B、看谁的眼睛最最亮：

把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。

C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。

4、Have a rest（休息一下）：

English song：

clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.5、play games（做游戏）:

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A、幼儿之间的互动游戏：

请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。

B、击鼓传花：

随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问（说出相应的部位相应的英文单词）。

6、end(结束)：

An English song ：Goodbye, teacher.Goodbye, teacher.Goodbye, teacher.Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.Goodbye, teacher.Goodbye, teacher.Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.