卫生-教案学前班

第一篇：卫生-教案学前班

卫生

1、课题：卫生

2、教学目标：

1、让同学们知道什么是卫生；

2、以儿歌的形式让同学们知道如何讲卫生；

3、教学重点：提高学生讲卫生的意识

4、授课对象：学前班

5、授课学时：1

6、授课老师：教育学院10教育技术1班许丽思

7、教学形式：讲授、唱歌、小奖品（贴纸）

8、教学准备：提前在黑板抄写歌词、准备歌曲

9、教学过程：（1）自我介绍：“小朋友们，上次我们已见过面了，有谁还记得老师叫什么名字吗？老师姓许，以后大家可以叫我许老师”（2）导入（不讲卫生的反面教材）：“小朋友们，刚刚老师在来上课的路上听了一个很奇怪的故事，大家想不想听啊！想听的要坐好了哦，”

《不讲卫生的小猪 》

以前，有一只小猪。很不讲卫生，不刷牙、不洗脸、不洗澡......有一次，它自己去饭馆吃饭，大家都嫌小猪脏，可小猪一点都不在意。猪妈妈对它说：“孩子，你别再这么不讲卫生了。”可小猪一直都不改。

又一次，它又自己去饭馆吃饭，这一次顾客把鼻子都捂起来了，可小猪还是一点都不在意，可小猪还是没改。

当小猪第三次去饭馆吃饭的时候，它浑身臭兮兮的，一只小鹿忍不住对它说：“快滚出去，我们这里不欢迎不讲卫生的人。”小猪急冲冲地跑出去，不小心跌了嘴啃泥，小猪爬起来继续跑，又绊了个嘴啃泥，它越跑摔得越脏，原来顾客在小猪家的路上撒了很多的泥巴，小猪这回真成了一只泥巴猪了。小猪想：大家为什么不喜欢我呢？小猪边跑边想。到家后，它问妈妈：“妈妈，大家为什么都不喜欢我？”同学们猜猜猪妈妈是怎么说的，妈妈说：“孩子，因为你不讲卫生，所以大家不喜欢你。”

从此，小猪变得很干净，每天都刷牙、洗脸、洗澡......，大家都很喜欢它了，小猪也很高兴。

（3）卫生（wèi shēnɡ）是什么：卫—卫护、维护；生—生命、生机。即：卫护人的生命，维护人的健康。“同学们，你们的本子在哪里啊！”老师喊：一二三，看谁把本子拿出来最快，（板书：卫生，并带领同学读卫生，教如何拼写）把这两个字写在你们的本子上，下节课老师会检查看你们会不会写哦

（4）如何讲卫生：利用歌曲教会小朋友如何讲卫生，A播放儿歌：小朋友们，现在把你们的本子、笔放在书包里，老师喊：一二三，看谁最快，最快的有奖品哦；

B带领小朋友读已抄写在黑板的歌词：“小朋友们，这黑板上有哪些字是你不会读的吗？”（带领同学读，并讲解歌词意思，教会同学一些简单的讲卫生习惯，）C除歌词内容外，可适当补充：

a、勤剪指甲：解释为什么并去检查一下同学们的指甲。

b、刷牙：刷牙也得讲究正确的方法，否则不但不能保护牙齿，反而会损坏健康的牙齿。全班一起练习正确的刷牙动作。

c、勤洗手：“双手每天要碰各种各样的东西，会沾染很多细菌，要是在吃饭前不洗干净，吃饭时把细菌吃进肚子里就会长出虫子来。有虫子，就要去医院打针吃药了，小朋友们，你们怕打针吗？怕的话就要多洗洗手才健康哦，现在比比谁的小手最干净”，教正确洗手方法。d、早晚洗脸：“小朋友们有没有发现不爱洗脸的孩子，总是脏兮兮的，一张“花猫脸”，这样很不好看，你们喜欢跟他玩吗？（不喜欢）所以你们要早晚洗脸啊！干干净净，漂漂亮亮，才能让大家喜欢你啊！”

e、不准随地吐痰，不得随地丢果皮纸屑。穿戴整洁、勤洗澡、勤换衣、勤理发、不喝生水。

D教唱《讲卫生》儿歌：太阳眯眯笑，我们起得早。手脸洗干净，刷shuā牙不忘掉。饭前洗洗手，饭后不乱跑。清洁又卫生，身体长得好。E教跳舞：“小朋友们，今天我们学会了一首新歌，叫（讲卫生），同学们都很聪明，一下子就学会了，那么现在大家站起来一边唱一边跟着老师跳舞好不好啊！跳得好的老师有奖品哦！”（若有充足时间可带领同学边唱边演绎歌词的内容）（5）结束语：“小朋友们，今天我们学了什么歌啊！（讲卫生）那你们都会唱了吗？那下节课老师来上课。你们就唱给老师听好不好啊！好了，现在老师要给上课乖的同学奖品了！”

10、教学备注：

第二篇：学前班健康卫生教案

学前班健康卫生教案

活动名称：细菌家族

活动目标：

1、了解细菌的多样性，知道细菌对人体的益处和害处。

2、培养良好的卫生习惯。活动准备：显微镜，幼儿用书 活动过程：

一、了解细菌的特点。

1、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌，告诉幼儿如果吃了不干净的食物，这些细菌就会跑到我们身体里面。

2、请幼儿说说哪些食物是不干净的。不干净的食物如变质的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食物等。

小结：变质的食物、不卫生的食物、过期的食物都不能吃，因为这些食物都不符合卫生标准，人吃了会生病。

二、细菌的分类。

看幼儿用书提问：图片上都有什么？

小结：细菌分有害菌和有益菌，左边图中是食物放坏了，变质了，长细菌了，吃了会生病，这种细菌叫有害菌；右边的图中画有酸奶、葡萄酒、面包、馒头等食物，这些食物中的细菌对身体有好处，可以帮助消化，这种细菌叫有益菌。

三、找细菌，学分类。

请幼儿说一说日常生活中哪些地方有细菌，是有益菌还是有害菌。如沙子里、厕所里、蛋糕里等。

四、学习正确的洗手方法。

1、教师：生活中到处都有细菌，如果我们吃东西时没有洗手或洗得不够干净，就会把细菌吃进肚子里，会肚子疼，会生病。

2、学习“五步洗手法”。

“湿”：打开水龙头，将手淋湿后关紧。

“搓”：打肥皂或洗手液，手心手背搓干净。

“冲”：打开水龙头，把手冲干净。

“捧”：用手捧水冲水龙头后，关紧水龙头。

“擦”：用自己的毛巾把手擦干净。

第三篇：学前班教案

科学活动

活动一:奇妙的盐

目标

1、能根据经验进行合理推断猜想，坐简单的探究性实验

2、指导有浮力的概念

过程：

1、听话的鸡蛋

——教师出示一个鸡蛋：这只鸡蛋最听话，让它沉它就沉，让它浮它就浮。你们信吗？

——教师讲鸡蛋放入一罐清水中。幼儿观察，发现？：鸡蛋时沉在水底的。

——教师又出示一个鸡蛋，让幼儿猜测：这只鸡蛋是沉还是浮？允许有不同的看法

——教师神秘的将鸡蛋凑近耳边听一会儿：鸡蛋说，它只听我的话。鸡蛋，你听好，请你浮在水面上。

——教师将鸡蛋放在盐水中。幼儿观察，发现鸡蛋浮起来了。

2、实验

——讨论：为什么鸡蛋有时会沉下去。有时会浮起来？

——幼儿假设：水里放了盐，本来会沉下去的鸡蛋就会浮起来了。——分组实验验证：请每组一幼儿去装一杯白水，将鸡蛋放进去。幼儿观擦，发现鸡蛋时沉下去的。请幼儿不断往水里加盐并搅拌，促使盐尽快溶化，引导幼儿不断加盐，直至鸡蛋浮起来。

3、讨论

——在淡水里的鸡蛋会沉下去，当水里加了足够的盐，鸡蛋就浮起来了，这是为什么？

——小结：谁是由浮力的。淡水浮力小，托不起鸡蛋，所以鸡蛋就沉在了水底，盐水的浮力比淡水的浮力大很多，所以就把鸡蛋托起来了，鸡蛋就浮在水面上了。

4、活动延伸

将回形针等本来会沉下去的物体放在盐水中，观察物体的沉浮变化过程。

活动二：谁会导电

目标：

1、能根据经验进行合理推断猜想，做简单的探究性实验

2、指导有的材料导电，有的不导电，他们各有用途

过程：

1、提出实验要求

——大家都喜欢做实验。这节课，老师和大家一起做两个小实验。——做实验时有规则的，老师说活动开始时，大家才能动手，在老师讲话和小朋友发言时一定注意倾听

2、第一次实验

——出示实验材料：电珠、电池、单线一段：怎样让电珠亮起来 ——教师提升幼儿的发言，并操作实验

——请你也来试一试。幼儿分组实验

——出示电路图并小结：电池里的电通过连接的电线传给了电珠，电珠就亮了。电线导电，可以帮我们输送电流

3、第二次实验

——还有哪些材料导电呢？出示小实验材料。如果分别把它们连接在你们的电路中，小灯泡还会不会亮呢？先别动手，根据生活经验小组商量一下，猜一猜哪些会使小灯泡亮？哪些又不会呢？把结果记录在实验记录单上，并互相说一下猜测理由

——刚才的结果只是猜测，下面我们做实验来验证。材料分别放在8张凳子上。大家可自由选择到8个地方做实验。尽量把每种材料都试一试。

实验方法：把被测的物体连在电线的两旁，如果灯亮，说明该物体导电；如果灯不亮，说明该物体不导电。

——幼儿做导电实验，将实验结果记录。教师巡回指导，根据幼儿的需要提供帮助

——交流讨论：你们的实验结果与猜的结果完全一样吗？那些材料能导电，哪些材料不导电？在交流过程中请幼儿示范。

——归纳引导：什么质地的材料能导电？什么质地的材料不能导电？

4、谁的本领大？

——人们利用导电的材料把电输送的人们需要他们的地方，利用不导

电的材料阻止电流到人们不需要它的地方

——到底谁的本领更大些呢？

——小结：他们的本领都很大，生活中，我们谁都离不开他们。

音乐活动

活动一：挪威舞曲

目标：

1、熟悉《挪威舞曲》曲调，感受乐曲旋律及其ABA三段体结构。

2、迁移生活经验，创编树枝生长和精灵跳舞的动作

3、在情境中感知断顿、缓慢、柔和、；连贯与快速、紧张的音乐特性，能通过自己的表情、动作加以表现

过程：

1、小树和小精灵

——小树长大了。引导幼儿用身体的动作变化来表现树枝、树叶的生长，最后定格成不同姿势表现已长大的树

——可爱小精灵。引导幼儿做出各种可爱小精灵的跳舞、玩耍的动作 ——小树和小精灵们之间会产生什么好玩的故事呢？

2、倾听、欣赏音乐

——幼儿完整的倾听音乐。乐曲里讲了小树和小精灵之间发生什么事？

——再次欣赏一遍，教师鼓励幼儿大胆讲述以小树和小精灵之间发生了什么事？

——引导幼儿根据故事情节，感受乐曲ABA的结构。哪里又是树枝在随风飘荡？

3、分段欣赏音乐，尝试随音乐创编体态动作随音乐玩情境游戏 ——幼儿随A段音乐，创编小树的动作，如发芽、生长、摇动、扭动等，引导幼儿合着音乐节拍，如一拍一下长树叶

——幼儿随B段音乐，创编小精灵舞蹈动作，如跳舞、抚摸、旋转等，并随音乐表演。

4、随音乐玩情境游戏

——全体幼儿随音乐，集体不分角色进行游戏，感受三段不同的表现。——分角色游戏。

一半幼儿做小树，一半幼儿做小精灵，教师提供各种头饰、磨棒、花环、彩绸等，有二选择相应的饰物打扮自己。

幼儿听音乐做相应动作和表演，教师用语言、动作提醒扮演小树的幼儿注意调整自己的动作幅度，扮演小精灵的幼儿应有序地穿行在“树丛”中。

交换角色表演，在B段树越精灵交流的表演中，鼓励表现出相亲相爱的样子

第四篇：学前班教案

学前班教案

第一课时

教学内容：（1）认识校园。

（2）排队形。

过程：

1、老师自我介绍。

2、教授上课、下课仪式。

3、排座位。

4、排队形。

5、带学生游校园，认识校园，同时进行安全教育。

告诉学生：课间游戏要注意安全，有的地方可以去，有的地方会有安全隐患。教学效果：

内容完成，但一节课的时间有点紧，有些仓促。

第二课时

教学内容：

（1）介绍上课常规。(坐姿)

（2）课间游戏不打闹，做正当的游戏。

（3）学习收拾书包，整理课桌。

教学过程：

1、介绍课堂常规：双手抱臂坐端正，专心听讲爱动脑，要讲话来先举手。

2、课间游戏不打闹，做正当的游戏。

请小朋友说说哪些是正当游戏，哪些是危险游戏。

总结。

3、提出课前准备的具体要求，并学习收拾书包。

教学效果：

内容完成，课上常规还需要今后不断的训练与督促。

第三课时

教学内容：

（1）课堂常规训练。（学具摆放）

（2）介绍自己。

（3）进行室内卫生分工，学习打扫卫生。

教学过程：

1、课堂常规训练。

（1）复习：背儿歌。

检查坐姿等。

（2）学习用具的摆放。

2、介绍自己：（部分学生，要求声音响亮。）

我叫什么名字？

在哪个幼儿园上学？

最喜欢做什么？

3、卫生分工，学生学习打扫卫生。

分工。

教授打扫卫生的方法。

学生学习打扫卫生。是巡回检查指导。

教学效果：

今天只有一节课，内容(3)没有完成。改在明天训练。

第四课时

教学内容：

（1）课堂常规训练。（发言）

（2）介绍自己

（3）进行室内卫生分工，学习打扫卫生。

教学过程：

1、课堂常规训练。

2、介绍自己：（部分学生，要求声音响亮。）

我叫什么名字？

在哪个幼儿园上学？

最喜欢做什么？

3、卫生分工，学生学习打扫卫生。

分工。

教授打扫卫生的方法。

学生学习打扫卫生。是巡回检查指导。

教学效果：任务完成。

第五篇：学前班教案

拼音教案

声母K

一、活动目标

1、学习声母K，读准音认住形，会拼读音节

2、学习组词和短语

二、活动准备

拼音卡片、音节条，苦瓜一条

三、活动过程

1、手指律动：小朋友走走走

2、提问

刚才我们玩了小朋友走走走的游戏，今天老师也给你们带来了一些好朋友，你们看看他们是谁？出示音节卡片，幼儿齐声认读，玩巧嘴巴的游戏。教师强调四声的读法：一声平，二声扬，三声拐弯儿，四声降。拼读方法：前

3、好听的声音引来一群小蝌蚪，出示小蝌蚪卡片

老师讲解正确的发音：读的时候要用力，K的发音要重些，发出的气流使得大纸在抖动。

认识形：K像什么？（像挺机枪KKK）

教师出示子卡条——小蝌蚪KKK。

示范K的书写方法：K住上格和中格，K字义大竖，蝌蚪中间住，左斜右斜，左斜鼎第二线，右斜鼎第三线。

四、请幼儿帮蝌蚪妈妈找自己的孩子，出示蝌蚪宝宝的卡片

1、蝌蚪：今天我来请学前（1）班的小朋友帮我找回自己的小伙伴，大家愿意吗？如果找到后就把它送到K的身边，并且拼读出来。

2、分别请幼儿找出韵母（蝌蚪卡片），送到K的身边，并拼读： Kǎ：K——ǎ——KǎKē：K——ē——Kē

Ké：K——é——KéKě：K——ě——Kě

3、幼儿认真拼读，开火车请四个组的幼儿读

4、玩点兵点将的游戏，请单个幼儿读

5、请男女生分别拼读

六、猜动作：（猜一猜我在做什么，说一句完整的话）

1、教师在哭

2、教师拿一根苦瓜

七、教师带领幼儿复习拼读音节

故事：

葫芦和松树

在一棵又高又大的松树旁边种植着一棵葫芦。由于天气温润，葫芦长得非常快，攀着松树枝爬往上面，盘绕着它们，直到最后把松树也给遮住了，高高在上。葫芦的叶子特别大，花和果实也都很漂亮，松树的细针叶根本就没办法和它相比，葫芦因此竟然厚颜无耻地自认为比松树更壮观、更伟大。

它骄傲地对松树说道：“不用说，你长到这么高所需要的年头，比我长到这么高所需要的天数还要多吧！”

松树回答说：“你的话没错，但是我经过了无数个春夏秋冬和那么多的严寒酷暑，岁月没能把我变老，狂风暴雨没有让我屈服。然而你这样的植物别说经过我那些遭遇，单是一场枯萎病或者严冬一到就立刻会挫掉你们的傲气。转眼间，你们的全部荣耀就一点也不会剩下了，而我却最终能成为栋梁之材。”

学 教师：

时间：前 班 教 案2011年春季期

罗红月

1、会弹电子琴曲名： 《小草》

2、懂唱歌曲： 《明天会更好》《蜗牛与黄鹂鸟》《童年》

3、会跳舞：

《采蘑菇的小姑娘》 《踏浪》