创意童彩 中《借圆想象画》

第一篇：创意童彩 中《借圆想象画》

中班《借圆想象》

一、活动目标：

1.通过活动增强对美术创作活动的兴趣。

2.通过借助圆形展开想象，发展幼儿的想象能力。

3.掌握在圆形上绘画的技巧，帮助幼儿发展完整的构图能力。

二、重难点分析：

重点：掌握在圆形上绘画的技巧，帮助幼儿发展完整的构图能力。

难点：通过圆形展开想象，发展幼儿的想象能力。

三、活动准备：

1.“图形王国”画展的场景布置。

2.ppt课件、录音机、背景音乐、素描纸、马克笔、油画棒。

四、活动过程：

（一）导入部分

播放背景音乐，参观“图形王国”。

指导语：“ 小朋友，图形王国今天举行一期画展，里面的画非常漂亮，每一幅画里都藏有一个图形，图形王国的主人听说你们很棒，所以想考考你们，看你们能不能找出画里藏着什么图形!好了，我们出发吧!”

（二）展开部分

1.出示圆形，引导幼儿说出自己的发现。

指导语：圆形除了变出图形王国里的东西外，还可以变出什么东西呢? 小结：小朋友们的想象力可真丰富。2.观看多媒体，扩展幼儿思维。

指导语：“让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪些漂亮的东西呢?”

小结：圆形真的很厉害，变出了好多好玩的事物。

3.师幼讨论圆形的“变形计”，发散思维，创造想象。指导语：“我的圆形能变出向日葵花，你们的呢？” 小结：有的小朋友的圆形变成了一条小鱼，还有汽车、玩具，你们都是有想法的小朋友。

4.幼儿作画，教师巡回指导。(播放轻柔的音乐)

指导语：你们的小脑袋肯定想把圆形变出许多漂亮的东西，快用桌子上的材料进行创作吧！

小结：小朋友们的线条和色彩都很漂亮，想法也很独特哦！

（三）结束部分

展示与体验，并对幼儿作品作以正面有效的评价。

第二篇：童心童画教案——彩玻璃

彩玻璃

活动目标：

1.尝试画长线。

2.能正确使用彩笔大面积涂色。活动准备：

1.知识经验准备：与父母一起欣赏不同装饰的彩玻璃图片；会玩“拼图”游戏。2.物质材料准备： PPT“彩玻璃”、水粉、油画棒。活动过程：

一、知识经验回顾，引出活动主题。

提问：你见过什么颜色的玻璃？是什么形状的？

二、视觉体验：出示各种颜色的玻璃图片。1.说说图片中的玻璃上有些什么？ 2.你最喜欢哪张图片，为什么？

三、故事体验：欣赏故事《窗户的世界》。

你想将玻璃画成什么样子？变成什么颜色？为什么？

四、游戏体验：“拼图”游戏。

1.提供各种形状及颜色的小拼图，供幼儿选择。

2.幼儿按自己的意愿，拼成一块玻璃，一定不能有裂缝哦！

五、绘画活动：

1.教师示范绘画方法：先在纸上随意画点，然后将点用线条任意连接。2.幼儿选择各种颜色进行涂色。

六、评价展示：

他的玻璃漂亮吗？如果你喜欢，就给他贴上一颗五角星吧！

第三篇：创意彩铅画教学设计

教学目标：

通过本堂课的学习，让学生认识一种新的绘画形式→彩铅，了解彩铅的性质，介绍几种常用的彩铅绘画技法。

重 点：

1、认识彩铅的性质

2、了解彩铅的多种绘画技法。

难 点：

将彩铅技法与油画棒技法相似，但效果不同，色彩感觉不同既要由油画棒引出新课，又要求学生将彩铅与油画棒课程加以区分。

教学方法：

讲解法、图片展示法、案例分析法、多媒体演示法、知识点回顾法

教学准备：

彩铅、素描纸、铅笔、橡皮擦、记号笔

教学课时：

2课时

教学过程：

一、导入

上几节课我们已经学习了油画棒，系统的学习它的绘画要点和绘画步骤，这节课我们要学的课程和它很相似，但却又不同不同在哪里呢？我们一起来探索一下。

二、彩铅的认识

1、彩铅概述

分类

水溶性彩铅→使用水和毛笔着色后可产生富于变化的色彩效果，颜色可混合使用，产生像水彩一样的效果，其优点是比“ 水彩画”更容易掌握。

不溶性彩铅

又分干性和油性（彩铅图片欣赏）

2、工具准备

橡皮、小刀、彩铅、素描纸

3、彩铅常用技法

a.平涂法

b.深勾线法

c.渐变法

d.叠加

e.水溶

f.留白

3、逐个练习

三、绘画步骤

1、铅笔打稿

2、定稿、擦铅笔线

3、彩铅勾线

4、铺大色块

5、细节刻画

6、画面调整与检查

四、课堂小结

在我们一起努力下这一节课就结束了，请记住彩铅与油画棒的区别和彩铅的几种绘画技法，并认真的完成课后作业。

五、作业

画一张完整的彩铅画。

第四篇：童心童画教案——五 彩 树

五

彩

树

活动目的

1、激发幼儿关心身边事物和热爱生活的情感

2、鼓励幼儿大胆使用红、黄、绿、紫等颜料 活动准备

观察秋天的树并用自己的手掌和树叶相对照 汉字图片卡和汉字卡 活动过程

一、启发幼儿

讲故事“树妈妈和页宝宝”后问幼儿：“大树妈妈的孩子是谁？秋天到了它们都穿上了什么颜色的衣服？红颜色的树叶是谁家的孩子？黄颜色树叶是谁家的孩子？绿色树叶是谁家的孩子？还有什么 颜色的树宝宝呢？我们的小手像不像树叶宝宝呢？

二、幼儿绘画

注意提醒幼儿颜料不往下流了再往纸上印

三、幼儿讲述

请拓印好的幼儿把大树妈妈的许多漂亮树叶宝宝是什么颜色的，它们围在妈妈的身边高兴吗？

四、汉字认读 出示汉字图片卡

五、活动延伸

请幼儿把有哪些颜料的树叶宝宝找妈妈的故事讲给家长听，并认读其中汉字 活动反思：

在整个活动中，孩子们在共同的兴趣、相同情感的背景下一起观察、互学。孩子们从互动中找到了群体合作的意识和位子，通过观察了解树有高、有矮、有大、有小、有颜色的不同。所以用手指去点印他们喜欢的树叶（颜色）个别孩子通过讲述故事的形式描述了所绘画树的可爱和感触，投入这个活动不论从开始贯彻到作画和最后的讲述都表现出很高的兴趣。

感觉孩子绘画的颜色单一了点，这可能和老师提供的材料有关，如果几个人一组就可以避免，其效果会更好。

第五篇：童心童画教案——彩瓶的奇遇记

彩瓶的奇遇记

卞丹丹 活动目标：

1、喜欢进行绘画活动，对彩瓶的联想感兴趣。

2、了解彩瓶的形状、颜色及花纹秘密。

3、能大胆地对彩瓶进行联想，有一定的想象力及创造能力。活动准备：

1、彩瓶图片若干张及实物彩瓶若干个布置成“彩瓶展览会”

2、Ppt制作：①各种各样的彩瓶。②彩瓶奇遇记。③动画制作。

3、彩笔、画纸等材料。活动过程:

一、视觉体验：

参观“彩瓶展览会”。幼儿自由参观彩屏的实物及图片。教师提出问题：“请小朋友仔细观察彩瓶的形状、颜色及花纹有什么不一样？”幼儿之间互相说一说。

二、集体小结。总结彩瓶的几种类型，知道形状、颜色及花纹都不一样，并能大胆说出来。

三、故事体验：讲故事，让幼儿对彩瓶的联想感兴趣。

四、游戏体验：

引导幼儿根据情景“彩瓶奇遇记图片对彩瓶进行大胆联想，并用语言表现与表达出来。

1、彩瓶来到动物王国、美丽的城市，彩瓶来到陆地上会变成什么？

2、彩瓶来到蔚蓝大海中会变成什么？

3、蓝天多高，景色多美彩瓶会变成什么？

4、把幼儿联想到的东西用动画的形式展示出来，如：彩瓶汽车„

5、幼儿自由地说一说，然后集体讲。

五、创造出富于幻想和情趣的做作品。

1、请幼儿闭上眼睛，教师慢慢提问幼儿在脑海中构图。

2、你想把彩瓶变成什么？你想怎样变换它的身体，你是横着放还是竖着放，你是想把彩屏画上窗户变成房子、还是想把彩瓶添上车轮变成汽车、还是想变成更多有趣的东西„„

3、幼儿进行绘画，教师巡回指导。

六、分享故事并讲评。