第一篇：综合实践寻找年味教案
第一课 寻找年味
教学目标：
1、通过自己的亲身经历再现过年的情景。
2、通过情景设置，让学生体会过年时的热闹气氛，学会 运用环境渲
染的手法。
3、根据主题学会正确的选取材料。
教学重难点：
1、学会环境渲染的手法。
2、正确选材并写具体。
教学准备：课件、果盘、食物、教案本等
教学过程：
一、导入
1、出示果盘让学生闻、尝、看引出年味这一主题
同学们，瞧一瞧老师今天带来了一个果盘，里面装着许多的东西，请你闻一闻是什么味道？答案真是五花八门呀！尝尝看到底是什么？哦，原来有这么多的味道，看一看图片上体现出了什么味道？（过年的味道）今天老师就和大家一起找找年味、聊聊年味（板书：寻找年味）先总说年味的表现，再细说
2、大街上张灯结彩、办年货
年的味道在哪里，具体体现在哪些方面？大街上都有哪些变化？（春节是一年当中最隆重、最盛大的节日。春节正悄悄地向我们走来，大街小巷都洋溢着节日的气息，各个商场里人山人海，热闹非凡，不管是老人还是小孩子们手里都是大包小包的，脸上洋溢着节日快乐的笑容。张灯结彩、火树银花、热闹非凡）
3、外出务工人员高高兴兴回家
过年了，在外的人们都会有什么样的表现？（高速上拥挤的小车、摩托车大军、提着大包小包赶车的人们、爱心顺风车、坐飞机回家）
4、贴春联、贴窗花和倒贴“福”字、贴年画
你和家人是怎样贴春联的？（上联贴在右边下联贴在左边）你们家的春联是什么内容？有什么寓意？贴春联时心情如何？在贴春联中有没有发现有趣的事情呢？（比如贴歪了，原来是墙歪了，一高一低······）
5、吃年饭
过年当然少不了那一顿色香味俱全的年夜饭。年夜饭在什么地方吃的？有哪
些特色的菜？这些特色菜有什么寓意呢？你和家人吃的开心吗？开心表现在什么地方？（气氛的描写）大人喝酒、小孩和饮料，全家人其乐融融，屋子里充满了幸福的味道。
6、守岁、压岁钱 放爆竹
大年三十晚上你和家人是怎么度过的？（守岁看着春节联欢晚会）你知道为什么要守岁？春节联欢晚会中有没有什么节目最吸引你？比如：小品真好看，好看在哪里呢？
（那悠扬的歌声，使人陶醉其中；那优美的舞姿，使人赞不绝口；那滑稽有趣的笑话，使人捧腹大笑；那精彩的相声小品，使人开怀大笑„„阵阵欢声笑语荡漾在客厅上空。）
大人们都坐在客厅里看着晚会，可我们小孩子却坐不住都跑到外面去干什么呢？（放鞭炮）当时放烟花的情景是怎样的？放出来是什么样子的？看着这满天璀璨
二、放喜庆的音乐，大家载歌载舞，热闹非凡，体验过年的喜庆
第二篇：第一课寻找年味
第一课寻找年味
教学目标：
1、通过自己的亲身经历再现过年的情景。
2、通过情景设置，让学生体会过年时的热闹气氛，学会
运用环境渲染的手法。
3、根据主题学会正确的选取材料。
教学重难点：
1、学会环境渲染的手法。
2、正确选材并写具体。
教学准备：课件、果盘、食物、教案本等
教学过程：
一、导入
1、出示果盘让学生闻、尝、看引出年味这一主题
T:同学们，瞧一瞧老师今天带来了一个果盘，里面装着许多的东西，请你闻一闻是什么味道？答案真是五花八门呀！尝尝看到底是什么？哦，原来有这么多的味道，看一看图片上体现出了什么味道？（过年的味道）今天老师就和大家一起找找年味、聊聊年味（板书：寻找年味）
先总说年味的表现，再细说
2、大街上张灯结彩、办年货
T:年的味道在哪里，具体体现在哪些方面？大街上都有哪些变化？（春节是一年当中最隆重、最盛大的节日。春节正悄悄地向我们走来，大街小巷都洋溢着节日的气息，各个商场里人山人海，热闹非凡，不管是老人还是小孩子们手里都是大包小包的，脸上洋溢着节日快乐的笑容。张灯结彩、火树银花、热闹非凡）
3、外出务工人员高高兴兴回家
T:过年了，在外的人们都会有什么样的表现？（高速上拥挤的小车、摩托车大军、提着大包小包赶车的人们、爱心顺风车、坐飞机回家）
4、贴春联、贴窗花和倒贴“福”字、贴年画
T:你和家人是怎样贴春联的？（上联贴在右边下联贴在左边）你们家的春联是什么内容？有什么寓意？贴春联时心情如何？在贴春联中有没有发现有趣的事情呢？（比如贴歪了，原来是墙歪了，一高一低······）
二、游戏（贴春联）
组织形式：
4、吃年饭
过年当然少不了那一顿色香味俱全的年夜饭。年夜饭在什么地方吃的？有哪些特色的菜？这些特色菜有什么寓意呢？你和家人吃的开心吗？开心表现在什么地方？（气氛的描写）大人喝酒、小孩和饮料，全家人其乐融融，屋子里充满了幸福的味道。
5、守岁、压岁钱放爆竹
大年三十晚上你和家人是怎么度过的？（守岁看着春节联欢晚会）
你知道为什么要守岁？春节联欢晚会中有没有什么节目最吸引你？比如：小品真好看，好看在哪里呢？
（那悠扬的歌声，使人陶醉其中；那优美的舞姿，使人赞不绝口；那滑稽有趣的笑话，使人捧腹大笑；那精彩的相声小品，使人开怀大笑……阵阵欢声笑语荡漾在客厅上空。）
大人们都坐在客厅里看着晚会，可我们小孩子却坐不住都跑到外面去干什么呢？（放鞭炮）当时放烟花的情景是怎样的？放出来是什么样子的？看着这满天璀璨
夺目的烟花，你的心情怎么样？
（随着时、分、秒针一家的团聚，那爆竹声便如洪水一般挤破浮冰冲击过来了。一朵朵礼花如春笋般涌上夜空，刹那间，天空一片万紫千红、百花争艳的瑰丽景象。一声声巨响也飘来了，震得屋顶抖落下阵阵雪宵；一颗颗彩球升空，划出一道道优美的弧线，连星月也暗淡失色了。真是火树银花不夜天，千姿万态美如画。身影如洪水般阵阵如浪，烟火如丛树中万鸟齐翩翩。此消彼绽、此逝彼放，仿佛一卷时时变幻的画，给人以梦一般的感受！）
6、、拜年
正月初一我们开始正式拜年了，在拜年时你们会准备什么东西？拜年的路上你的心情？拜年的过程中有没有发生什么趣事？
总结
刚刚大家也说了我们过年的景象，有趣的事情等等，那你在过年的过程中都有哪些感悟呢？（通过过年你有哪些感悟呢？）
（年味就是全家团圆的喜乐气氛；就是晚辈孝敬长辈围坐在桌前敬的那一杯酒；就是屋外烟花闪耀飘进鼻内的一股幽香；就是妈妈忙前忙后做的一顿年夜饭中的饺子；就是逛庙会看着舞龙吃糖球仿佛又回到童年的一种享受；就是甭管认识不认识,见面都说过年好的那种友好感觉；就是满大街挂满了红灯笼充满了祝福话语的那种气氛……这也让我们看到了让人们的生活逐渐的富裕起来。）写作指导
现在你就赶快拿起笔，可以选择 不同角度来写这个春节。
从年味角度出发，通过亲身经历写出自己感悟到的年味。（自己过年的情景）
2、从春节趣事角度出发，写春节里最有趣的事，一件事两件事或更多事。
根据自己所选取的角度去拟定主题，（题目），围绕主题去选定材料，把所选的材料写具体。）
过年是节日，、清明节、端午节、六一儿童节······我们都可以按在这样的形式去写。写自己所经历的，自己所看到的。（举一反三）
第三篇：三年级“寻找年味儿”综合实践活动总结
在寒假“寻找年味儿”综合实践活动中，我们学生经历了由开始的迷茫以及活动组织过程的辛苦及其收获的喜悦这样的情感体验。整个活动设计科学，调查、思考全面，可操作性强。
一、活动积极体现“三维”目标
首先是我们培养学生能力的目标，实践活动本身是培养学生动手操作的能力的活动，因此能力目标被排在首位，我们的能力目标是通过学生的亲身参与调查、采访、拍摄、记录、分析、讨论、总结，培养学生收集、分析、利用信息的能力和语言表达能力；在活动中增进学生的合作、交往能力，引导学生发现问题、提出问题、解决问题，进行探究性学习。再者就是情感目标的培养，在搜集、询问、调查活动中，培养学生热爱祖国传统文化的情感。最后是知识目标的确定，那就是丰富学生的中国传统年文化知识，并开阔学生的视野。
二、活动前的准备合理、充分
（1）、确定活动主题充分体现学生的自主性
在确定实践活动主题的时候，我并没有采用 “先入为主”的强加方式，而是采用让学生集体、分组选择、讨论确定命题的方式，经过全班小组内讨论，学生一致认为大多数选题以前都或多或少的实践过，而眼前的放假面临着“过年”，虽然学生对于过年都感觉没有兴趣，但是尝试从眼前的事情入手调查或许会有以外的收获。学生的思考激起我的共鸣：我突然觉得这正是对学生进行中国传统文化教育的好时机，引导学生先从了解家乡春节的风俗习惯入手，此过程既可以丰富学生的社会阅历，提高学生的实践能力，又能让学生感受到节日生活的喜庆氛围，于是我积极鼓励学生的选题，本次实践活动就围绕着寻找过年的感觉来进行，我们师生还共同为本次的实践活动确立了主题——寻找“年味儿”。
（2）、师生共同拟订切实可行的活动计划
“磨刀不误砍柴工”，在活动主题确立之后，我和学生一起开始共同拟订活动计划与方案。根据学生的特点、能力及居住的地段我们把学生分成四个小组，分别是寻找有年味儿的节日组、风俗习惯组、传说故事组和古诗组。最后，各组分别推选组长，并讨论制定小组活动方案和计划。在他们讨论的同时，我参与其中，为他们出谋划策。（三年级学生的实践能力相对来说比较差，集体讨论能够集中集体的智慧，同时，老师根据学生的讨论，根据学生的年龄特点，帮助他们选择适合的实践项目，能够增强他们实践的目的性，保证他们的热情，利于他们完成任务。）
（3）、安全教育是活动顺利进行的有利保障
在调查、搜集活动开始之前，我首先召开小组长会议并有针对性地进行活动前的指导及安全教育：出去调查时，一定要确保安全，小组长负好责任，这样才能保障我们的活动顺利进行。
三、时间安排科学合理
“寻找年味儿”综合实践活动伴随着我们学生的寒假进行，在适时的环境中更有利于学生深入发现一些比较隐藏的文化，同时，我们的活动区间为两个月，这对于三年级的小学生来说两个月的持续调查、搜集、整理、筛选资料时间的坚持性比较恰当，时间过短活动进行得不够充分和完整，太长容易分散与拖跨学生的注意力，在这样比较恰当的时间安排中，我们的活动进行得比较圆满。
四、过程思路清晰，可操作性强
本活动分为四个阶段。第一阶段为调查收集资料；第二阶段小组为资料交流及集体交流；第三阶段为成果后期制作和展示；第四阶段总结表彰。教师和学生一起讨论确定实施过程，有利于学生有的放矢地进行操作，放寒假后日期已经进入腊月，“年味儿”已经悄然开始。在我们农村，各种腊月节日也接踵而至。这个活动可以通过看日历、询问家长等方式进行；在寒假中，可以通过赶集的方式观察到“年味儿”；通过上网查阅资料了解“年味儿”，因此我们的实践活动是在学生的可操作能力之内的，怎么具体操作还要讲究一下方法和方式，这也需要学生在活动中进行创造性的思考，通过实践证明：我们的学生完全有能力完成。
五、活动的效果引发出了师生不同有价值的思考
在本次活动中，我们师生都收获颇丰：学生无论是从实践能力还是知识方面都较以前有所大的迈进，教师更是收获了放手后的喜悦。“实践得知识”，“实践促发思考”，“实践培养、提高能力”这是我们师生共同的反思。通过“寻找年味儿”这个平台，我们学生更加热爱祖国传统文化，并且对于生活的感知更加深刻，“年的味道”、生活的滋味原来是要靠用心去感受和体会的。
学生：
通过 “寻找年味儿”，我们收获了快乐、友谊、合作、知识和技能。谢谢老师帮我们搞了这么一个有文化意义的综合实践活动，生活总隐含着种种文化知识，只要你善于观察、发现和思考。我喜欢我们中国传统的“年”文化，我更找到了“年味儿”。年味儿在哪里？就在那美丽、神秘的风俗、传说里，在那喜庆的春联上，在那阵阵的鞭炮声里，在那串串的祝福声中，在那与时俱进的变化里……如果我们不亲自出去走一走、看一看、问一问还真的不知道，原来“年味儿”一直在我们身边。现在，我们曾经对于过年没意思的想法和说法也荡然无存，曾经感受不到年味儿的浓厚是自己太缺乏对生活的观察、发现和调查了解。
老师：
1、在寻找年味儿的综合实践活动中，我们的学生总是在想：“年味”究竟是一个什么样的东西呢？像阳光一样温暖而甜蜜吗？像美丽的衣服、好吃的食物一样清晰可见吗？通过我们寻找“年味”综合实践活动，相信您一定已经和我们一样找到了最满意的答案！过年，不只是旧与新的分水岭，也不只是过去与未来的生硬界线，“年味像固化的山，年味像流淌的河。” “年味儿”，她就是我们中国的一种传统文化，一种永远不变的信念，一个舒缓身心、释放压力岁月的驿站……
2、著名儿童教育家陶行知说，学习要实现“教学做”合一。他提倡学习应该是“做中学、学中做”。而我们的综合实践活动恰与此吻合，本次活动历时近一个月，培养了学生调查、了解、分析、综合、社交、表达、动手、合作等实践能力。他们能由制定方案时的茫然，活动开展时的困惑，一直坚持到最后获得成功，不但学到了知识，增强了能力，更激发了他们热爱家乡春节传统文化的情感。我们根据本地文化资源的适时性，因地制宜地创设活动的情景，极大调动了学生积极参与的兴趣，激发了他们主动合作学习的积极性。“听过的容易忘记，看过的印象不深，只有亲身经历过的才难以忘怀”。可见，实践活动对学生的影响是巨大的。
3、不足之处
在本次活动中也有不足之处，主要表现在：
（1）预见性的欠缺。在实践活动中，同学们在集市上采访时遭到了摊主的拒绝，理由是耽误生意，再者因为是寒假活动，个别学生因天冷而参与的积极性不高。
（2）与家长沟通的欠缺。不少家长对综合实践活动不了解，多数家长注重学生的成绩、安全而不让孩子出门调查了解。还有的家长怕孩子上网上瘾便封锁了电脑。
针对这些不足，在今后指导学生进行实践活动中，教师一定要考虑周全，确保活动顺利、有效、愉快地进行。
如今，综合实践活动已经作为一门崭新的学科走到了我们师生中间，她打破陈旧的学习模式，让教师与学生在一种平等、合作、和谐的环境中共同学习、探究、和创造。相信我们的综合实践活动会一路走好
六、领导给予活动良好的评价
活动结束后，我们的王春来校长给予我们活动良好的评价，他说：如今，综合实践活动已经真真切切走到我们的学习生活当中，侯老师指导我校三年级学生学生进行的“寻找年味儿”综合实践活动无疑给我校综合实践活动的开设与实施做了很好的榜样。三年级的学生正处于小学阶段的中间段，如果指导得当，那么他们的实践能力将会对整个小学阶段甚至是童年起到最深刻、最具有导向性的作用。本次实践活动证明：我们三年级的学生不仅具有很强的搜集、调查、筛选、合作、交往等实践活动能力，并且在老师的指导下能通过小组合作的方式完整、有序并按时完成任务，在学生的整个操作过程中，学生时时处处是以主体的地位在进行活动，而教师仅作为一名主导者参与其中，与学生实现了真正的平等对话，这样做既大胆放手给学生，又很好的控制住学生的活动并达到“活”而“不散、不乱”的成效。虽为三年级小学生，能在“寻找年味儿”调查中国传统文化资源综合实践活动取得成功便自然在意料之中。
第四篇：年味
年味
走着走着，年已悄然到来……
看都市的商场内，早上三四点的时候，已是忙碌的身影，南来北往的，捎包带筐的，顶着凛冽的寒风，匆匆忙忙的赶到批发点，各自准备着自己的货物，等候着和顾主交易着，讨价，还价，不时的还有几声争吵声……
夹杂着车辆的机械声，空气中弥漫着浓浓的年味。
赣南的济橙，四川的丑桔
云南的榴莲，越南的水龙果，五彩缤纷的农贸市场，汇集着成干上万的不同品种，和熙熙攘攘的人群，交织在那里，就像不同品种的花卉，浓浓的数发着各自的芬芳！
此刻的年味己演转成，老辈们畅饮着醇厚的二锅头，家庭主妇逛不完的商场，孩子们耍不完的娱乐场，手机微客们无休止的聊天。
随着人民生活物质的提高，人们己向更高生活追求，年已失去那一些古老的色彩。
相传古代，年是一种很凶的动物
一到年关就出来觅食，人们就用爆竹之声，来惊吓驱赶它，年便逃之夭夭，经过几千年的演变，年己成为华夏的最古老传统节日。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
记得小时候，家乡最浓气氛是过年，小年祭灶送灶君，除夕祭祀添好运，一幅红红的对联，一顿热腾腾的年夜饭，劈哩叭啦的鞭炮声，构成了浓浓的年味！
此刻年在人们心目中，最大的愿望是：
万家团圆，国泰民安，一年更比一年强！
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第五篇：年味
年味
年味1
爆竹声中一岁除，中华大地传统的春节是所有炎黄子孙最重要的节日，也是整个中国最欢快喜庆的一段时间，从古至今，新年都是所有节日里最有“味道”的，这种令人回味无穷的“味道”，我们将它称之为年味。
年味，是家人团聚的味道；是游子回乡的味道；是亲友祝福的味道，也是相忘不快只留情谊的味道。在这样一个日子里，无论是什么关系的.人，见面只有纯纯的祝福之情，无关往事。年下无愁人，新年作为一年的开端，理所应当是喜气洋洋的，对于每个人来说，新年都是一件贯通五湖四海海内海外的喜事，这件喜事间，自然年味不会少。
往日的年味，无非是亲友团聚，大人给小孩子包压岁的红包，寓意新的一年无灾无难开心幸福，人们到熟悉的人家里拜年。随着科技日新月异，人们开始聚在火炉旁边看春晚、唠嗑、打牌，闲扯这这一年的得失和明年的愿望与目标，闲适而恬淡，安逸而舒心。现如今，年味变成了微信中抢抢红包玩玩接龙，年味在变，但是年味并没有减少，因为在意的人还在，味道就不会变。
年味，是世间最美好的味道，装住了酸苦辣辛，倾出了甘甜香色，人在，味道就在，味道在，家就不会远。
年味2
在听到老朋友来访时，他才慢慢地从床上起来，穿好衣服，走到客厅。客厅里没什么人，只有他的孙子和孙女，以及前来找他喝茶的朋友。他的儿子和儿媳，吃完年夜饭，地出去溜达，孙子和孙女，也是出去外面玩了好久，才刚刚回来。徒留他一人守家，长夜漫漫，只有寒风陪伴，便早早被孤独催去入睡。
他和朋友喝着茶，没有儿女陪伴，似乎就只有这样，不再说话。
孙子和孙女嗑着瓜子，看着春晚，不时发出笑声，用普通话谈论着春晚；他却一句也无法听懂。看着坐在电视机前捧腹大笑的孙子和孙女，他也只能默默地对老友说：“孩子们开心就好。”
这天是除夕，去年这个时候，儿子和儿媳不会四处游玩，孙子和孙女会在家门口的小巷里放烟花，他的一家人，会和他一起在客厅里聊天，知道他不识字，听不懂普通话，会为他用闽南话逐字逐句的翻译，他也能和家人一起欢笑。
不过一年，一切早已陌生……
他们，只想跨过那堵时空的'墙，回到去年，一家人欢声笑语的日子。
他们想要的，是红红火火热热闹闹的气氛，是饭菜的香和家人间暖暖的关怀。这才是熟悉的年味呀！
可又有谁能告诉他们，今年带来陌生的年味的人，是谁？
为什么就成了凄凄惨惨戚戚了呢？
年味3
春风徐徐吹来，盛开在腊月的梅花已经屹立在雪中。当春风徐来的那一刻，他伸了伸他的腰，抖起了精神……原来它也在期盼春天的来到。
这个年多姿多彩，这个年有足了的年味，这个年烟花漫天……
雪味，真巧!这个年有雪!
在风中飘飘洒洒，比星星还多，比棉花还白，比流星还美……屋顶上的烟囱，天线杆上的鸟影，远方的荷塘……一切都银装素裹，我的心灵回荡在雪白的世界里，只有被雪球打到了才转过神来。
火药味，想必大家都清楚，火药味是很难闻的，可是怪癖的'我往往觉得火药味很香，甚至是加油站的油烟味。当阵阵烟雾开始弥漫开来，将我们重重包围，烟雾好似吞噬了我们一般……耳畔的爆竹声夹杂着火药味，我感觉到了这个年有味儿……
餐味，夜，真宁静。耳边没有爆竹声了，可是热热闹闹地吃团圆饭的声音将我的听觉覆盖了，我的耳朵好似失去听觉了一般……桌上的丰盛的晚餐应有尽有。年糕、水饺、烤鸭、烧鸡……我真想窒息于这片空气之中。桌上的老老少少个个都不客气，一会儿工夫就将它吃个精光了。啊!好香的餐味!
年味=餐味+雪味+火药味。这个年真给力。
年味4
猴年新春的脚步越来越近，喜庆的灯笼、春联挂满宿城，大街小巷到处是提着礼品行色匆匆的市民，家家户户进入春节“倒计时”：大人们忙着置办过年的食物；孩子们帮家里打扫卫生；归乡的游子带着一年的辛苦和收获，急切地回家探望久别的亲人。春节在人们的眼中是神圣的，更是温馨的。但是，在走亲访友时，总会听到一些声音：生活越来越好了，年味却越来越淡了，过年越来越没啥意思了。
如今物质丰富了，人们想吃什么，超市、市场里多的是；想穿新衣服、玩好玩的，再也不用等到过年。天天都在过年，真正要过年了，哪儿还有年的味道呢？然而，“过大年”远不是吃吃喝喝那么简单，吃喝本身并不是过年的'重要内容，人们感觉“年味”少了，是因为吃喝以外的“文化”传统少了、淡了。吃喝追求健康、绿色，为什么非要大鱼大肉？亲友们多在一起唠唠“知心话”，不一定非要掺杂那么多的物质？在风俗上多来点讲究，日子才会增添生机。如果每个家庭都如此，过大年就能红红火火，中国人就能感受到越来越浓烈的“年味”。
其实，“年味”就在我们身边，在热闹的商家，也在缤纷的网上，让我们一起寻找“年味”，迎接新春的到来。
年味5
这几天，我充分体验到了年的“味道”。
大年三十早晨，外公忙来忙去。将近中午，外公从柜子里拿出一副对联，打开后对我说：“知道吗？每逢过年家家都要贴春联、挂灯笼，这是我们的传统习俗。”我仔细地读着大红纸上的鎏金烫字，上联是：人和家顺福星照；下联是：心想事成鸿运开，横批是：万事如意。预示着癸巳蛇年好运多多，万事如意。
贴完对联后，外公又拿出一个大红灯笼，可是一试验灯泡没亮。外公让我下去买一个灯泡重新安上，这一切都准备得十分妥当。
爸爸出车跑长途，三十早晨四点钟才赶回来。爸爸、妈妈和我一起在外公家吃团圆饭。席间，大家有说有笑，畅谈着一年中的趣闻趣事，其乐融融……
夜间十一点钟，我们又来到我的奶奶家吃年夜饭。每年我的奶奶都要给压岁钱。现在生活水平提高了，我的奶奶给的压岁钱是以往的'好几倍。吃着年夜饭让我想起了一个故事。解放前，有一个叫刘二爷的，家境贫寒，孤身一人。每逢春节都吃不上一顿饺子，邻居很同情他。每逢过年都给他端过来一碗热腾腾的饺子。
如今，每家每户的餐桌上，美酒飘香，菜肴丰盛，人们尽情地享用美食。享受太平盛世的幸福生活。我感到中国年是世界上最好的节日。
年味6
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”在这一声声震耳欲聋的爆竹声中，我们再一次迎来了令我们期待已久的春节。不知从何时起，出游滑雪成了我们家的“年味儿”。今年的`奥运会恰逢在韩国平昌举行，真可谓一个“奥运”春节呀！为了提前体验2022年北京冬奥会的奥运雪场，我们全家决定从南通自驾游到北京开始我们的北京滑雪之旅。
经过14个小时的不间断行驶，我们跨越了3个省，行驶了1400多公里，终于来到了北京张家口崇礼滑雪场。
这里有湛蓝的天空，皑皑的白雪和清新的空气。我们换好滑雪服，租好滑雪板便直奔滑雪场。我们先来到了初级道。对于我这种“白金级”选手来说，滑初级道还不是小菜一碟！我一会儿走S形，一会儿又挑战过山车，最后来到又冲上了中级道。
滑完雪后，我们又来到了九华山庄来泡温泉。这里的温泉有的晶莹剔透，有的流水潺潺，还有的喧腾飞溅……我还和弟弟泡了一个很奇特的泉——泡沫温泉，泉水上满是泡沫而且充满了诗情画意。
这次春节我们过得很开心，但对于妈妈来说，却发生了个小意外，妈妈在滑雪中尾椎骨骨折了，但她仍然很乐观地说：“痛并快乐着，这就是我家的年味儿！”
年味7
背倚着木门，木门光滑而灰溜，散发出冬日阳光般的温暖灶膛里柴禾劈哩啪啦地响着。爷爷咝咝地抽着烟，向灶里添着柴禾。奶奶在锅台上翻炒着，烟气很快弥漫了整个厨房，呛得我咳了出来。
像单调的素描，漫山遍野萧索的颜色，但即使是这样，家家户户里还是一番热闹的景象。但这样对于孩子们来说，依然充满了欢乐，男孩子玩弄着那五毛钱一盒的摔炮，时不时拿出颗丢向坐在一旁吃糖人儿的女孩子们，而女孩子们呢，则会生气的追赶着男孩子们，空气中都充满了快乐的味道。
其实，孩子们最喜欢的`时刻，就是领压岁钱的时候了，那带着笑容的红扑扑的脸，笑容里却期盼着长辈们，把带着金光一般的压岁钱塞进手中…接过压岁钱，心里美滋滋的，比吃蜜糖还甜！
最期待的东西还是年夜饭，各式各样的菜，各香各色的汤，香得钻入骨髓，孩子们还没等到吃饭的时候，就挤在桌旁，脚不安分的乱踢着，就为了等待滋溜溜的吮吸一口汤，暖哄哄的。于是孩子们埋着头呼哧呼哧，不亦乐乎。
我喜欢年，不仅仅是因为它是中国的一种传统节日，它给我带来了很多美好的回忆，他让我们中国人更团结，更有力。或许，这就是年的味道吧…
年味8
春节作为中国人最重要的传统节日，有着历史悠久，丰富多彩的习俗，年味就是之一。
一方水土，一方习俗。贴春联，挂灯笼，放花炮是外婆家的年味。外婆家在湖南益阳。除夕有最丰盛的年夜饭，有八宝鸡，里面放鸡蛋、桂圆、红枣……平时是很难吃到。大块大块的红烧肉，代表着新年的日子红红火火。清蒸鲤鱼预示着新年生活蒸蒸日上，年年有余……
吃过年夜饭，一家人围坐在火炉边，看春节联欢晚会，聊新年的愿望打算！而我还能收到长辈给的压岁钱，所以年三十也叫守岁！
午夜接新年，爆竹声响彻整个村庄，新年到……
大年初一，妈妈叫我早早起床，穿上新衣服。吃过汤圆，妈妈领着我在欢笑声中叩拜长辈，而且收获颇丰，领到不少红包。随后，叔叔开着车，带着祭品，拿着鞭炮去山上的'墓地给已故的亲人扫墓，妈妈嘴里念着吉祥的话语，眼睛泛红，久久不愿离去……我感慨万千！回去的路上妈妈告诉我这就是习俗，要我记住。
“正是今年风景美，万紫千红报春光”中国年是幸福年，乐趣满天飞，儿童喜乐年，大人随年过，一年又一年。我会去聆听，去追忆这过年的味道！
年味9
年味是什么？年味是一家人团团圆圆。平平安安。年味是什么？年味是看搞笑但又有趣的春晚……
我却认为：年味是放绚丽多彩的烟花。
除夕晚上，爸爸买来各种各样。五颜六色的烟花。我好奇地拿起一根长长的，细细的鞭炮，走到家门口，用打火机点燃了。我等了好久，还不见它有一丝动静，急性的我刚想拿起细看。不料，只听一声巨响，黑暗的天空中一眨眼就出现了美丽的烟花。我擦了一把汗，喃喃地说：“幸亏呀！”
烟花大小不一，形状更是不同。有的像香甜可口的'水果；有的像刹那间绽开的花朵；有的像一位年迈的母亲带着年幼的儿女……一炮接着一炮，一声巨响接着一声巨响，多姿多彩的烟花吸引了大大小小的人来观看。忽然，烟花不再响了，好像一个害羞的小娃娃躲起来，不愿出来，真有趣！我纳闷地想：怎么这么快就没了。我便随手一扔，刚想进家再拿一根。没想到，就在这时，烟花从后面孔里“嗖”地窜了出来。把我吓得九条命丢了八条半的命……真没想到：烟花也很调皮！
这就是我认为的年味，怎么样？有趣吧！
年味10
春节的脚步越来越近了。家家都在扫房子、整屋子、蒸馒头、包豆包、煎豆腐、炸丸子，整个小区都处处飘散着诱人的香气。大街上，车流不息、人山人海，买年货的店铺一个挨着一个。首先我看到了春联店，里面有格式各样的春联，最长的竟然有四米长;还有的'卖家边写边买，不少人都在围观，不时有人还发出一声声赞叹。对面一家爆竹店堆满了花样繁多的烟火、爆竹，有很多小朋友在和父母一起选购。再往前走是一家卖中国结的，店里挂着许许多多的火红的中国结。
继续往前走是一家干果店，那里卖瓜子、葡萄干、花生……光瓜子就有几十种，还有许多叫不上名的。菜市场里，人头攒动、热闹非凡。哪里有卖肉的：排骨、牛尾、羊肉……还有卖海鲜的：甲鱼、鲤鱼、黑鱼和泥鳅……还有牡蛎一样的贝类让我一看就流口水。前面还有卖菜的，最鲜艳的是彩椒好看极了。
人们手里大包小包，有的装满了采购的食品;有的拎着过年的新衣，还有的掂着走亲访友的礼物，大家的脸上洋溢着快乐的笑脸。春节越来越近了，年味越来越浓了。
年味11
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。这句诗充分表现了春节中的气氛。而现在春节也慢慢来到了我们身边。大街小巷张灯结彩，家家户户门前都挂上了各式各样的“福”字，小朋友们也换上了漂亮的新衣，正在和小伙伴们一起玩耍呢!
那些在外地生活的人们也喜气洋洋地准备回家过年。儿我们家的厨房也飘出了有人的香味。我到厨房，惊喜地发现大大正在开油锅!看着那一个个圆滚滚的肉圆子在油中翻滚，然后慢慢变成外表金黄变企鹅流油的有人圆子。再看看那一排排酥脆金黄的爆鱼，还有各种个怎样的美味，我的口水都快淌了一地了。
吃完了美味的年夜饭，我们当然要下去干一件最好玩的事了，就是放烟花!
我们拿着一束束烟花用火点燃它们，一束束烟花放出了巡礼的光芒，在黑夜的映衬下这些美丽的烟花是春节的.小精灵。不过，不能多放烟花，因为它会让我们地球的空气变得充满杂质。
观看“春节联欢晚会”也是过春节必不可少的一项活动。这个联欢会上有的用洪亮的歌声向我们祝福;有人用优美的舞姿表现了新年的愿望。新年新气象，所有人都有新面貌，小草变绿了，树木长高了，人们也快乐了，最后祝大家新年快乐!
年味12
一进正月，伴随着小巷间段段斑驳的围墙边拂过的一阵清风，村中便飘来一阵糯米饭香。几家的小孩又在双手握着那温暖的糍粑，咧着嘴，呵呵的笑着，糍粑的余温在空气中散开，孩子们嘴边还残留着是的`黄豆粉仿佛在诉说着过年的欢喜。
一大清早，阳光微醺，空气中的水汽弥漫空中还未散去时，耳边便传来了阵阵有力的号子声。那声音铿锵有力，原本还满是睡意的我一会儿便被那远处的声音吸引，竟是连鞋也顾不上穿，光着脚丫就在屋中大喊：奶奶！奶奶！我们家的糍粑什么时候打？奶奶笑眼盈盈地望着我，有些哭笑不得，笑着训斥道：真是个馋猫！
小时候的我，个子不高时，便踮起脚尖，才勉强看得见奶奶做的那蒸糯米的锅子。她打开盖子，水汽一阵阵冒出来，像一阵逃窜的小精灵笼罩在我眼前，过了好一会儿，我才看见那白花花的糯米。顽皮的我洗好手后都忍不住偷偷拿一块糯米当橡皮泥一般玩，奶奶望见我大多是装作没看见，实际却也是一人咧着嘴笑着。
我与奶奶一块儿嬉笑的时间结束后，奶奶便娴熟地拿出糯米放入麻食臼窝，再喊一声：打糍粑了——也不用多大声，声音便会自己回荡在小巷间。爸爸、爷爷、邻家的男人们都会跑过来。奶奶说打糍粑是个力气活儿，得让力气大的人来打。可我按奈不住，一定要试一试。不过刚拿起杵棍，腿就软了，爷爷便用他那宽大的手握着我的手带着我打。打的声音此起彼伏，声音随着杵棍有节奏的起起落落，也不知谁带的头，一起唱起了号子。另一家人也不愿落后，大家一边比着谁家号子喊得声大一边欢笑着。不知谁家门前还在惰懒晒着太阳的狗也睁开了眼望向这儿，不时传来几声犬吠。不一会儿，糯米在石臼中就打的软乎乎了，奶奶又拉着女人们一起开始做糍粑。
奶奶先用菜油沾在手上，再慢慢将糍粑捏成形，不过十几分钟便让原本东倒西歪的糍粑变成了圆润的糍粑。几轮下来，糍粑便也做好了，奶奶便拿出一些糍粑在炉上烤着。奶奶将糖塞入糍粑中，再过一会儿，糍粑便可以吃了。我也会沾些黄豆粉，咬到中间，糖随着热迅速在口中均匀化开，香软可口，香气四溢。巷中满是飘着糍粑的香味，一片热闹。
糍粑有很多做法，可我却偏爱这烤着的糍粑。现在想来，大概是因为一家人围着炉子坐着，有时聊聊天，唱唱歌，即便夕阳西下，在这样的冬天也不觉寂寞。
年味13
年味当然就是吃团圆饭的味道。这是年的味道，所以非常香，因为年味就是和自己的家人一起吃顿饭的味道。
过年的时候，大家一起吃顿饭，那桌子上的饭菜又多又香，我光是站在一边看着，口水就快要从嘴里流出来了。
但是最香的并不是这一桌香喷喷的饭菜，而是脸上都挂满了灿烂笑容的这些和蔼可亲的家人们。他们平时都很忙，我们也没有很多机会见面，只有过年的时候我们才能一起吃顿饭。对我来说，这就是最香的年味。
年味不只有一种，那种年味就是小孩子们经常收到的红包。相信那些收到红包的人一定会非常开心的。
有的小朋友收到红包后就开心地拿起红包跑到妈妈的前面，边把红包递给妈妈边说：“妈妈，妈妈，你看，我又多了一个红包。”
有的小朋友每次拿到红包，他就会特别激动。那时，他会对妈妈说：“妈妈，你看，我的压岁钱己经这么多了，你能不能帮我买多些好玩的.？”
还有的小朋友年龄很小，会对妈妈说：“妈妈，现在我也有钱了，我现在也是个有钱人了。”
这些小朋友说的话都有一股年的味道，这年味是甜的。
年味14
春节是中国最盛大的节日，也称农历新年，节日欢庆时间最长，礼俗最为隆重繁琐，也是中国人最为重视的节日，这一天终于在万众瞩目下到来了。
在乡下，过年时有一种特殊的美食，那就是糖饺子。过年时吃糖饺子就寓意新的一年里招财进宝。财源滚滚。听婆婆说，以前办酒宴才用这种饺子，很多人带回家给小孩吃。
这次到乡下恰逢爷爷婆婆在包糖饺子，我赶紧凑过去看，只见爷爷拿来一块和好的面粉，切出一小块来，用手均匀地搓，拉扯成一个条形，再切成一小块小块的，好像一个个鼓鼓的方枕头，然后拿出一个空瓶子，把小枕头擀成一个个的小圆饼，爷爷拿起一块小心翼翼的放在手中，用勺子舀一勺特制的糖放中间，对折合上，用手捏合，最后别上一个个精美的花边，就大功告成了。妈妈试着做了一个，那饺子真是别具一格呀，前面开始很好，渐渐的`越来越小，妈妈看了，笑着对我说；‘来，你也来做一个。’我因为·笨手笨脚，所以婆婆递给我一个只剩最后一步的，我手有点发抖，照着样子做，结果成了一朵花，全屋的人哈哈大笑。
动物有‘四不像’，可我们做的饺子有‘七不像’。‘八不像’，因而引得我们捧腹大笑，爷爷笑红了脸，婆婆笑弯了腰，一屋的喜气洋洋！
年味15
大家都知道过年是一个非常喜庆的日子，在这一天的时间里，人们都是欢声笑语，街道都是灯红酒绿。
过年的时候，亲朋好友都聚在一起，吃着家乡的美味佳肴，喝着家乡唇唇欲动的老酒，在一起尽情的地吃、喝。
今年的年，还是和以往一样，热热闹闹地，大街小巷都挤满了人。到了晚餐时刻，年味儿要与亲戚家人们共同分享。随着科技发展，社会的'进步，就有许多人都在饭馆里吃，这样不仅便捷，而且饭菜也很美味！
不过我们在乡下，没有那么便捷，也没有那么美味，但是，这些饭菜是我们用自己的劳动所做的，而且我们吃地也放心；虽然没有饭馆里那么美味，但是这些是我们用纯正的蔬菜和鲜肉做出来的。
过了一会儿，我们的亲戚兴高采烈地向我们家走来，我一看就知道他们是来我们家吃年饭的。我带着我两个小叔来到一望无际地田野，我们看的顽强的野草从寒冷地雪地中钻出。真可谓：“春回大地，万物复苏”！
吃年饭了，奶奶从厨房里端出热气沸腾的“莲藕肉汤”。在吃年饭前，我们家乡有一个非常重大的习俗，就是“敬菩萨”，这个习俗是我们祖宗传下来的，所以固然重要。
热热闹闹的，开开心心的，这就是我家乡的年味儿！
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