健康过冬天_教案1

第一篇：健康过冬天_教案1

健康过冬天

【教学目标】

1．读儿歌，激发孩子喜欢冬天的思想感情。2．学习在冬天里怎么样做好保养。3．在冬天里学会基本的卫生健康习惯。

4．学会在冬天里做一些力所能及的好人好事，进行思想品德教育。

【教学重难点】

怎样健康过冬天。

【教学过程】

一、谈话导入，揭示课题。

1．导入：同学们，冬天到了，你们喜欢冬天吗？都喜欢冬天的什么，谁能说一说。2．同学们说的真好，那么我们怎样才能健健康康地度过一个冬天呢？ 3．出示课题，让学生自由说一说。

二、冬天不怕冷

1．首先我们来学习一首儿歌，看看里面的小朋友是怎么过冬天的。2．学生自读，读准字音读通顺。3．师范读，生跟读后自由朗读。

4．那么大家来说一说，他们是怎么过冬天的呢？

5．同学们，冬天美不美，大家喜不喜欢呢？那么这么寒冷的冬天你们怕不怕冷呢，大家又是怎么样克服寒冷的呢？

6．学生自由交流，教师巡视聆听。

三、冬天的保健

1．同学们，老师发现一个问题，一到了冬天就有好多小朋友感冒生病了，那就没法快乐的跟冬天玩耍了呀。那谁能说一说在冬天我们应该怎么样做好保健呢？

2．学生看图说一说你都知道了什么？

3．除了书上说的几种方式你还知道什么样的保健方式呢？ 4．师总结。

四、快快好起来 / 2

1．同学们，在冬天生了病，应该怎样才能快快地好起来呢？ 2．那么在冬天我们会遇到哪些常见的伤痛呢？ 3．生看图说一说，师生互相交流。

4．除了书上说的你们还知道哪些呢，谁来说一说？

5．师总结，教给还在在冬天遇到常见的病症应该采取怎样的措施。

五、冬天有温暖。

1．视频导入，看人们抗击风雪，互相帮助的视频。2．同学们，看了视频你们有什么想说的吗？

3．那么在我们的生活中你见过有人遇到困难吗，我们应该怎么样帮助他们？ 4．看图，加强巩固，教师总结。

六、课堂小结。

教师根据师生活动的结果，指导学生进行总结。/ 2

第二篇：快乐过冬天教案

《健康过冬天》教学设计

一、教材分析

《健康过冬天》是统编《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》中的第二个主题。本课侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。重在引导学生体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼身体的意志，了解冬季保健的知识，促进良好健康的生活方式。并体悟到自然变化对自己生活的影响，学会积极面对这种影响。

二、学情分析

一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其40分钟的课堂时间对于他们来说真的很难！一年级学生思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义，需要道德引导。在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。在观察顺序性方面，他们显得杂乱无章，观察事物凌乱，不系统，没头没尾。因此，我们应该从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。

三、教学目标

1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。

2、进行户外运动，能够不惧怕寒冷，具有勇敢、坚强的性格。

3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己和他人的身心健康。

四、教学重点

知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。

五、教学难点

学会积极保健和预防，更好地保护自己。

六、教学准备 儿童护肤品、课件、电子教鞭等。

七、教学过程：

（一）冬季故事会

1、谜语导入

师：课件出示谜语。(什么人冬天不怕冷呀？)生：猜（谜底：雪人）

（ppt出示）雪宝的图片（师：让我们一起跟他打招呼吧！）（出示雪宝板贴）

师：雪宝生活在寒冷的冬天，它可不怕冷。同学们，你们有没有发觉最近天气变冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降？（生：有！）其实呀，冬天已经悄悄地来了。现在是初冬，接下来是深冬，就会更加得寒冷。（板书“冬天”）

2、播放视频故事《冬天多锻炼》（节选1）

师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天雪宝给大家带来一个冬天的小故事，主角就是六六和一一（ppt出示），现在让我们一起来听故事吧！师：同学们，六六和一一说，天气太冷了，他们不愿意出去运动，假如你是兔妈妈，这时候会对六六和一一说些什么呢？同桌两个互相说说吧！师：谁来说说？生答。（预设：多运动就不冷了。运动能增强抵抗力，就不怕冷了。）

师：同学们，你们说的真好，兔妈妈的想法和你们相同，听了我们和兔妈妈的话，六六和一一真的去锻炼了，我们继续看看这个故事吧！

3、播放视频故事《冬天多锻炼》（节选2）师：小朋友们，你们在冬天锻炼了吗？（生举手）

师随机采访几个孩子，你做了什么样的锻炼？锻炼后你的心情是怎么样的呢？（引出“运动使人快乐”）相机与学生聊天“你不怕冷么？”。师总结：冬天虽然是个寒冷的季节，但是通过运动，我们也能感受到快乐呢！

（二）生活小舞台

1、北方冬天的活动

师：同学们，假设今天我们学校下了一场大雪（出示图片）看，雪把大地都覆盖了，这时候你想干什么？

生：回答。（预设：打雪仗、踢毽子、溜冰、滑雪等）（ppt出示）冬天活动动态图

2、萍乡冬天的活动

师：是呀，北方的孩子在冬天可真快乐！虽然我们萍乡很少下雪，但我们南方的孩子在冬天也可以拥有快乐呀！请同学们打开书本P56，看看书上画了哪些活动，是我们可以做的？

生：回答。（预设：跑步、踢毽子、跳绳、打球等）

师：除了书本上的活动，你觉得我们还能做什么呢？生自由答。师：同学们，你们刚才讲了冬天里我们可以做那么多的运动，真棒！运动除了能给我们带来快乐，还能给我们带来什么好处呀？

（预设：健康）（师板书：健康）

师：咦，老师刚才看书的时候发现，书本上有个孩子和别的正在运动的小朋友不太一样，你找到他了吗？（生：找到了，在这里。）（ppt出示）P56下角的小男孩

师：同学们，这个小朋友穿了很多很多衣服，但是他还是很冷。

见到这样的小朋友，你会笑话他吗？为什么？（生自由回答）

其实我们每个人的抗冻能力和体质都不太一样。在同样的温度下，有的同学穿得很多，但是却还是感到很冷，这是正常的现象。

师：那我们可以怎么去帮助他呢？生自由答，师点拨。

冬天是个魔术师，如果我们害怕它的寒冷，总是躲在温暖的屋子里，病菌就会亲近你，你就容易生病了，自己会难受，家人也会担心。相反，我们越是亲近它，它越能给我们带来健康和快乐。同学们，我们要学会当勇敢的孩子，不怕寒冷多运动，身体棒棒的。（边小结边粘三个板贴）

（三）冬天的保健

1、课中操

师：那运动真的可以让身体更加暖和么？我可不太相信。我们来试试好不好？Elsa姐姐给我们送来了一首儿歌，我们一起来学一学吧！（全班起立，配乐学习课中操）

（课件出示）冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快乐的冬宝宝； 风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝； 冰上淘，操场笑，我是健康的冬宝宝。

师：怎么样，做了一下课中操，身体有什么感觉？ 生：身体发热、冒汗；身体不冷了。

师：冬季温度低，感觉很冷，我们参加到充满乐趣的运动和游戏中，寒冷就会远离我们，我们要成为不怕寒冷，勇敢地孩子。看来，锻炼真的可以让我们身体变暖呢！（板贴：锻炼）

2、我的服装我做主

师：同学们，刚运动完身体发热，我都出了一点汗呢！运动的时候身体会大量出汗，这时候我该怎么办呢？

3、开窗通风很重要

师：前几天，来了一股冷空气，我看见同学们把窗户关得严严实实的。当老师请同学们把窗户打开的时候，有个小朋友问老师：“天气这么冷，为什么要开窗呀？”你能回答这个问题吗？（学生自由回答）

那你们知不知道，我们应该怎样开窗通风才好呢？生自由答。

师：同学们说得都不错，经常通风，才能保持室内的空气流通。但是如果遇到家里有人生病这种特殊情况，我们就要在想想他现在合不合适吹风，不合适的话就不能随便开窗。遇到雾霾天，也不能开窗，不能让有害的气体进入室内。

4、皮肤保健

（课前准备：让孩子把自己平时在冬天擦的护肤品带回学校，可以是润肤霜、护手霜、润唇膏等）

师：穿好了衣服，我们的身体都暖暖的了，真舒服！哎呀！可是我们的小脸蛋、小嘴唇没有衣服穿呀！那我们要怎么帮助它们呀？

生答。（预设：口罩、耳罩、护肤品、润唇膏）师：老师观察到，冬天到了，好多小朋友都带了自己的护肤品回学校，拿出来给老师看看好吗？（生举起手中的护肤品）这些护肤品是谁买给大家的呀？（生：爸爸妈妈）爸爸妈妈为什么要买这些护肤品给你呀？（生自由发言）是呀，爸爸妈妈买这些护肤品给我们，就是为了让我们在冬天保护好我们的小手小脚和皮肤呢！瞧，爸爸妈妈多关心我们呀！多爱我们呀！我们要保护好自己的健康，别让他们担心哟！这也是孝顺父母的表现。

师：同学们，你们观察一下，你们的化妆品的形状样子是不是都很可爱，你们知道为什么吗？（生答，或老师解惑说：这是儿童专用的护肤品）我们小朋友就应该使用儿童专用的护肤品，不能随便去用大人的护肤品，因为有些大人的护肤品是不适合我们小孩子的肤质的！乱用，不仅保护不了皮肤，对皮肤还有害呢！

师：老师今天也带了个儿童专用的润肤霜来到学校。我来教教大家怎样正确涂抹面霜。（1、将脸洗干净。

2、沾取一点点。

3、避开眼周，点在面部五个位置。

4、闭眼，用双手均匀涂抹开。）

（采访演示的小朋友）师：用了护肤品，你有什么感受？生自由答。（预设：润、舒服）

师：嗯，老师也觉得手没有那么干燥了呢！看来在冬天的时候，我们要经常使用护肤品呀！我们不仅自己要使用，在家也要提醒爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆用一用，好不好？（学生：好！）你们真是关心长辈的好孩子。

（四）小结拓展（机动环节）

师：同学们，今天我们学到了好多知识。我们不仅学习到了冬天锻炼可以使身体变暖，要做个勇敢、不怕冷的冬宝宝。更学会了许多保健知识。我们不仅要自己学会，还可以告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，以及你的小伙伴。你准备回家告诉他们什么知识呢？（生自由说）

五、结束语

冬天虽然寒冷，但并不可怕。只要我们加强锻炼，就能增强体质；只要我们掌握冬季保健常识，就能健康过冬天。在下节课，老师还会教大家在冬天怎样预防疾病呢！祝愿我们班每个孩子都能成为快乐健康的冬宝宝！

[板书设计]

健康过冬天

快乐

锻炼

勇敢

保健

不怕冷

防疾病

第三篇：中班健康教案 过伞关1

中班健康教案《过伞关》

2013-1

1活动目标:

1、增强大小肌肉的协调能力。

2、体验过伞关游戏的乐趣.。

活动准备:

1、多把伞、铃铛、纸球、糖果。

２、场地布置：布置线路，在线路上摆放４个伞关。（第一关摆放挂了铃铛的伞，第二关摆放打开的小伞，倒放在地上，第三关摆放打开的大伞斜放在地上，第四关摆放带弯钩伞柄的伞。）活动过程：

１、请幼儿观看教师创设的游戏情景，激发幼儿游戏的兴趣。２、请幼儿聆听游戏的玩法：

－跑到第一伞关时，要转动三圈挂了铃铛的伞。

－跑到第二伞关时，将纸球投入倒放在地上的伞中。

－跑到第三伞关时，在斜放在地上打开的大伞处，从伞面、伞柄和地面构成的洞中爬过。

－跑到第四伞关时，用伞柄钩取一个吊在天花板上的糖果。－完成后站回到队伍后面。

３、与幼儿一起讨论：玩伞的游戏时，要注意那些安全问题？ ４、让幼儿先轮流自由地玩一玩，待他们熟悉游戏的方法后，再分小组进行比赛。四项都做到且速度最快的队伍为胜。５、游戏结束后，请幼儿想一想：还可以用伞玩什么游戏？（教师可根据时间、幼儿的情绪，决定是继续玩还是留待下次再玩。）

第四篇：2016年人教版14、健康过冬天教学设计

14、健康过冬天

教材分析：

2016版部编教材《道德与法治》一年级上全部采用绘本形式进行教学，教学主题贴切儿童生活，以一年级儿童适应新生活为主，在教材中设计了以下几个栏目：活动栏、辨析栏、讨论栏、儿童歌谣、绘本故事。设计形式丰富多彩，改变了原教材中“道德权威式”的说教，采用更加适合儿童身心发展规律的直观性思维。新教材同时也对老师提出了更高的要求，教材中绘本内容较少，如何丰富活动内容，并对学生进行道德提升是教学中的难点，它给教师也留出更多的创意空间。

《健康过冬天》一课是第四单元第二课第一课时，本课侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。重在引导学生体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼身体的意志，了解冬季保健的知识，促进良好健康的生活方式。并体悟到自然变化对自己生活的影响，学会积极面对这种影响。学情分析：

一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其40分钟的课堂时间对于他们来说真的很难！一年级学生思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义，需要道德引导。在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。在观察顺序性方面，他们显得杂乱无章，观察事物凌乱，不系统，没头没尾。但如果把注意力集中在某一个感兴趣的问题上，就记忆了他，而忘记了别的事情，他们的注意力范围狭窄。因此，我们应该从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。教学目标： 知识与技能：

理解季节变化对生活的影响，掌握冬季基本的保健知识，以确保度过平安、快乐的冬天。过程与方法：

通过情景体验与对比，热爱冬季运动，体会运动对人的好处，感受冬季带给大家的独有快乐。情感、态度与价值观：

体验冬季运动的乐趣，克服对冬季寒冷的害怕心理，积极地度过冬天，增强身体抵抗力。教学重难点 ：

重点：如何让学生树立冬天更要到户外去参加各种活动，以增强体质。

难点：如何进行积极保健和预防，更好地保护自己。教学过程：

活动一：我爱雪精灵

1、今天老师带来了一个新朋友雪精灵，他只在每年的冬天才出现，有哪个同学能说一下你对雪的感受呢？

2、假设今天就下了一场大雪，出示图片，雪把大地都覆盖了，这时候你想干什么？ 设计意图：

以冬天学生最感兴趣的雪引入本课，让学生对冬天的户外活动产生兴趣，针对一年级学生实际能力、方式和难度，符合学生的认识水平，为他们的学习搭建支架。活动二：冬日里面运动多

1、除了刚刚我们说到的运动，冬天我们还可以进行哪些运动呢？

2、读儿歌

2、做这些运动时，我们有什么样的感受呢？对比图片

3、除了我们平时经常见到的这些冬日运动，世界各地的人们还有哪些冬日运动呢？

4、我们身边的冬日运动达人

5、冬日里运动的好处

6、读儿歌，加动作读 设计意图：

一年级学生比较直观，通过语言描述，并不能让其联想到冬季运动的快乐，因此我们通过读儿歌，以及图片上两种感觉对比，让学生开始热爱冬季运动，并能冬季运动中体会到冬季的快乐，树立积极向上的生活态度。在本活动中，还向学生展示了世界各地的冬季运动形式，开阔了学生的视野，还以本校刘老师这个运动达人来树立榜样，熏陶学生喜欢运动，增强体质，过个快乐的冬天。活动三：我是保健小达人

1、冬季运动后你有什么样的感觉呢？

2、有的同学回答先感觉热，然后又感觉很冷，身上湿哒哒的不舒服，那么冬季运动前，你有哪些小妙招来让你感觉不那么难受呢？

3、除了刚刚我们说到的保健小知识，你还知道哪些冬季保护身体的方法？ 设计意图：

本环节采用以运动后的感受为引导，反问同学们运动前应该做哪些保健措施，更有利于学生理解保健的作用。并采用了小组讨论的方式，让学生联系自己的生活常识进行总结。板书设计：

14、健康过冬天 快乐

勇敢

健康 保暖

运动

教学反思：

第五篇：《健康安全过夏天》教案

《健康安全过夏天》教案

教学目标

1、引起学生对夏天天气变化和常见疾病与伤痛的关注，关注自身健康，引导学生珍爱生命，保护自我。

2、通过活动探究让学生在夏季能科学合理地防暑降温和开展活动，重视活动和饮食安全，学会保护自己，培养良好的生活习惯和卫生习惯。

3、能在家长和教师指导下进行初步探究，懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。

4、通过生活中的观察、比较和体验，指导学生探索凉快的正确方法及防止腹泻应注意的问题；通过实际操作，尝试来解决生活中遇到的具体问题。

教学重难点

1、重点：能表现对夏天天气变化和常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。

2、难点：夏季自我保护的基本策略与方法在生活中加以运用。

教学过程

导入：

美丽的夏天已来到我们的身边，为了能健健康康、快快乐乐地度过夏天，应该注意些什么呢？让我们一起来为大家提个醒。

活动一：多变天气我注意。

1、引导学生说说自己对夏天天气多变的印象，可以结合学生自己的经历来谈。

2、小组交流：我们应怎样应对夏天多变的天气？

3、各组选代表集体交流。

（如：注意收看天气预报；外出一定要关好门窗、收好院子里的衣服；雨天外出带伞、带雨衣；注意带好添加的衣服预防天气变冷。）

4、打雷下雨的时候还应该注意些什么呢？

引导学生交流自己知道的避雨防雷知识，教师并作一定的补充。

（如：远离高烟囱、铁塔、电线杆和大树等物体，千万不要站在大树下或破墙边避雨。）师：俗话说“六月天，孩子脸，说变就变。”夏天是个天气多变的季节，所以我们一定要多多注意，保证健康。

活动二：我是保健小能手。

1、让学生说一说夏天进行户外活动,常见的问题有哪些？

（如：中暑、被蚊虫叮咬、晒伤、长痱子等。）

教师讲解：中暑的主要原因是气温过高，引起人头晕、恶心呕吐等。因此，在炎热的夏天长时间行走或进行较剧烈的体育活动时，都可能发生中暑。

2、组织学生讨论夏日户外活动应该注意什么？

（如天气炎热时减少户外活动防止中暑；避免烈日的暴晒，保护好皮肤；不到蚊虫多的地方玩耍等。）

3、开展“我是小医师”活动。

创设情景，让学生利用手里的药品现场解决蚊虫叮咬、中暑、晒伤、长痱子的情况，并介绍这些药品的作用及使用方法。

活动三：辨析与讨论：夏天怎样凉快好。

1、引导学生辨析这样让自己凉快好不好。

（1）打完球回来，大汗淋漓，汗也不擦，就直接用凉水冲头。（2）觉得暑热难忍，就无节制地吃冷饮。

（3）跳完绳回家，觉得太热，径直跑到空调下吹凉风。

2、请学生将能使自己凉快的方法分别写在卡片上，让学生抽卡辨别，哪些做法好？哪些做法不好？为什么？

3、学生讨论、发言：听了介绍后有什么感受？

4、教师小结：学习和掌握防暑降温的正确方法，能帮助大家在夏季更好地进行自我保护，从而让自己身体更健康，让家人更省心。

活动四：辨析与讨论：夏天怎样预防腹泻。

1、模拟游戏：小动物开店。

（1）让一名同学扮演小山羊，开冷饮店，挂出冷饮图，另一名同学扮演小兔贪吃冷饮，了解贪吃冷饮的后果。

（2）让一名学生扮演小牛，开水果店，挂出瓜果图，另一名同学扮演不讲卫生吃瓜果的小狗，了解不讲卫生的后果。

（3）让一名学生扮演小猫，开烧烤店，挂出烧烤食品图，另一名学生扮演贪吃的小狮子，了解贪吃烧烤的后果。（4）让一名学生扮演小狗，肚子疼并拉肚子，妈妈陪他上医院打针，他就是哭着不去。

2、引导学生辨析他们这样的做法好不好，问题在哪里。

3、请学生结合自己的体会，谈一谈当自己因为不注意饮食卫生，或贪吃而导致腹泻时，自己和家人的感受。

4、讨论：为了减轻自己的痛苦，为了减少家人的烦恼，怎样做才能预防腹泻？

5、教师出示儿歌，齐声朗读： 夏天美，天气热，少冷饮，多喝水。蚊蝇多，传疾病，生吃瓜果要洗净。防疾病，保健康，病从口入要知道。勤洗手，讲卫生，小朋友们要记牢。小结：

亲爱的同学们，老师祝你们能够过一个健康愉快的夏天，学会照顾自己，学会照顾家人。