尊重和维护隐私权公开课教案

第一篇：尊重和维护隐私权公开课教案

尊重和维护隐私权公开课教案

蒋美玲

一、教学目标：

（一）情感、态度与价值观

通过活动让学生树立人格独立观念，具有隐私意识，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识。

（二）过程与方法

利用多媒体辅助教学，通过情景故事的引入，分析、小组讨论等方式使得学生能够积极地参与整个课堂教学的过程，从同学和自己的身边去发现和解决一些问题。

（三）知识与能力

通过教学，让学生认识到该如何尊重和维护自己及他人的隐私，并探索出保护隐私的有效方法。提高学生尊重隐私的意识，学会用法律来维护隐私权。提高学生分析问题，处理问题的能力，并学会从身边去发现问题，解决问题，提高学生的社会生活能力。

二、教学重点难点

教学重点：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。教学难点：如何运用法律维护自己的隐私权。

三、教学方法

情景探究法，案例分析法

四、课堂教学设计过程

（一）情景故事一

“荣荣的困惑”

荣荣最近一段时间，一回家上 QQ 跟网友聊天，妈妈看到后，就马上关掉电脑。开学近几个月来，老师反映荣荣学习不是很认真，成绩退步得很快。妈妈于是起了疑心，坚持看荣荣的 QQ 号内容，要求荣荣告诉自己 QQ 号的密码。

辨一辨：把密码给妈妈看还是不给妈妈看？

明辨是非：就妈妈的做法发表你的看法。换位思考：妈妈为什么要这样做？（从监护人、年龄等角度分析；从荣荣保护自己隐私权的角度来分析。）

研究对策：要如何避免这种事情的发生呢？ 我们从中认识到了什么？

归纳概括：尊重他人隐私要树立隐私意识

（二）情景故事二

“荣荣的无奈 ”（以讲故事的方式出现）。

最近荣荣遇到了一个烦恼!这还要从上个星期的QQ聊天说起……

(投影QQ上的对话)苹果 19:57:29 公交站对面新开家小店，卖肉串，去吃吃看呀？

毛茸茸 19:58:01会不会不卫生啊？我小学的时候得过肝炎，就是吃了不卫生的东西，很难受的！

苹果 19:58:12 这样的啊

毛茸茸 19:58:18别告诉别人哦。我妈来了，不说了。

第二天，荣荣发现肖肖变了，和他保持距离，说话也隔得远远的，不知道为什么。渐渐地，班上很多同学都知道了荣荣得过肝炎，不少人开始疏远他，荣荣为此感到很痛苦，并且在网上质问了肖肖……

思考：为什么荣荣会感到痛苦？

(投影QQ上的对话)毛茸茸11:59:20

你怎么可以把我得过肝炎的事情告诉别人？你这样是不对的！苹果12:08:10

这个事情又不是我捏造出来的，是事实，我没有错！毛茸茸12:09:35我告诉老师去

苹果12:10:26你去好了，我又没有错！

情境探究：肖肖的想法有道理吗？你如何评价肖肖的行为？ 如果你是肖肖你会怎么做？ 我们从中认识到了什么？

（学生结合自己的生活实际发言）

教师总结：尊重隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任意识、信誉意识，责任保证隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚。只有责任和信誉才能为我们的隐私建立安全的港湾。通过分析两个案例让学生结合课本概括出如何尊重他人隐私（板书）

（1）树立隐私意识

（2）需要强化责任与信誉意识

举一反三：在日常生活中还有哪些行为属于侵害隐私权的行为？

（三）请你判断

请你帮忙判断一下，哪些是尊重他人隐私的行为，哪些不是？并选择两项进行剖析。、网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖给某信息公司。

2、警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听，并对其犯罪事实进行公开审理。

3、“ 你有男朋友吗 ”“ 你体重多少 ”“ 你身高多少 ” ？越来越多的女大家学生在求职时遭遇到了这样的 “ 考问 ”。

（四）如果你是荣荣，你会怎么做？引出如何依法维护隐私权

(教师让学生看教材第53页，54页，55页的内容)小组合作探究：在日常生活中你是怎样保护隐私的？

老师归纳学生的发言：个人隐私权受法律保护，当我们的隐私权受侵害时，要运用法律武器进行维护。除此之外，我们还要掌握一些其它方法。增强自我保护意识，不要随意透露自己的秘密。向别人敞开心扉时，要认真选择对象。上网时，要保护好自己的个人信息，掌握网上安全知识。

（五）情景故事三：感悟隐私

听了同学们的建议，荣荣“恍然大悟”了：我应该学会依法维护隐私权，增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁，把自己封闭起来，与世隔绝！

设问：这种想法是否正确？

学生讨论，教师总结：保护隐私不等于自我封闭，在遇到困难，产生困惑、出现烦恼时应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。

（六）课堂小结：通过本课的学习，我们懂得人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私既是道德的呼唤，又是法律的要求，也是现代文明的标志之一。希望每一位同学在保护隐私上能作到守口如瓶，让我们的生活少一些摩擦，多一些理解和宽容。板书设计

二、尊重和维护隐私权

1、如何尊重他人隐私

（1）树立隐私意识

（2）需要强化责任与信誉意识

2、侵犯隐私权的表现

3、如何依法维护隐私权

4、保护隐私不等于自我封闭

第二篇：《尊重和维护隐私权》教案

《尊重和维护隐私权》教案

文昌中学 邓娟

一、教学目标

通过活动让学生树立隐私的意识与观念，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识，找到一些维护自己隐私的有效方法，懂得如何尊重和维护自己和他人的隐私权。

二、教学重、难点

重点：懂得如何尊重和维护隐私权。难点：提高学生尊重和保护隐私权的意识。

三、教学设计

情景故事一：QQ号的密码

琳琳最近一段时间，一回家就上网，跟网友聊天，妈妈看到时，她就马上关掉。开学近一个月来，老师反映琳琳学习不是很认真，成绩退步得很快。妈妈对此很怀疑，坚持要看女儿QQ聊天记录，要求女儿告诉自己QQ密码。

辩一辩：

A：把密码告诉妈妈 B：不把密码告诉妈妈 根据学生讨论，引出课题。板书：

（一）尊重隐私是道德的期盼（1）树立隐私意识

情景故事二：我想把你的秘密告诉别人

琳琳为人热情，好朋友很多，小雪就给她看了QQ聊天记录。琳琳知道了好朋友的很多秘密，可是她却说：“我心中藏不住秘密，很想告诉我的另一个好朋友，可我不知道该怎么办？”

设问：你们说她应该怎么办？

第三篇：尊重和维护隐私权 教案

尊重和维护隐私权

一、教学目标：

1、知识、能力目标:让学生知道要尊重他人的隐私,及如何维护隐私

权;使学生掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,实践中能运用法律维护自己的隐私权。

2、情感、态度、价值观目标:树立人格独立观念,强化学生尊重他人

隐私的责任与信誉意识。

二、教学方法:利用多媒体辅助教学,采用音乐欣赏、案例分析、小组讨论等方式让学生对获取的信息进行分析、感悟。

三、教学重点、难点：

1、教学重点:掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,强化责任与信誉意识。

2、教学难点:如何运用法律维护自己的隐私权。

四、教学过程： 导入新课: 欣赏歌曲《小龙人》

从这首节奏明快的歌曲中，同学们听出来了小青龙有不愿意让人知道的只属于自己的小秘密，那么我们自己呢，是不是也都有不愿意让别人知道的小秘密？可是在现实生活中，个人秘密和个人信息被大量泄露的现象不胜枚举。往往是新楼盘的业主刚领到房屋钥匙，装修公司的人便登门拜访；新生婴儿刚离开医院，各婴儿摄影机构和推销母婴用品的电话便纷至沓来…… 你的姓名、手机号、工作单位、收入水平和身份证号码；你刚出生孩子的性别和出生时间；你房子的户型、面积和朝向；你的购车时间、车型甚至发动机号和底盘号……你不认识他们，他们却对你了如指掌。在网络世界中，侵犯个人隐私权的现象较之于现实世界更加猖獗。个人信息泄露已经成为一种社会公害。所以，尊重他人的隐私，掌握维护个人隐私的技巧，在今天显得尤为重要。今天我们学习第二框：（投影片）

板书：

二、尊重和维护隐私权

投影片：（1）中学生隐私权被侵犯的调查表（2）侵权事件大多数发生在学校和家庭

列举：在你的家庭中，有没有父母侵犯你的隐私的情况？如果有，他们都是怎样做的？（讲述荣荣的经历）

同学们讨论：这个QQ密码到底给不给家长？如果你认为不应该给，你要对妈妈说些什么？（小组讨论）

总结：每个人都是一个独立的个体，而并非是父母的附属物，作为家长应该尊重孩子的隐私，树立隐私意识，破除传统文化中宣传人格依附的陈旧观念。

“己所不欲，勿施于人”，既然我们不喜欢别人干扰我们的私人空间，侵犯我们的隐私，那我们就应该树立隐私意识，既要学会保护自己的隐私，同时也不要去关注、侵犯他人的隐私。（1）尊重他人隐私,要树立隐私意识。（板书）

家长作为我们的法定监护人，对我们有着义不容辞的监护权和教导的义务，他们要了解我们的思想动态、交往对象、掌握我们的行踪也无可厚非呀，这是对我们的关爱，我们能以保护隐私权为由，什么都对家长隐瞒，拒绝这一切吗？（投影片：请你支招）学生讨论

交流与沟通，彼此尊重，是解决亲子矛盾的法宝，要理解他们的良苦用心，看到父母的出发点是好的，他们对我们有教育和监护的权利，但采用私拆信件、盯梢、跟踪、偷看聊天记录等方式教育子女是不对的，是对孩子隐私权的侵犯。我们要和父母耐心地讲清这一点，对父母的错误能心平气和的说服。

认真履行受教育的义务，努力提高自己的学习成绩，以学习为主，各方面都能够严格要求自己，做一个品学兼优的好学生，增强父母对我们的信任。

荣荣的烦恼2（投影片）

学生讨论回答：肖肖公开好朋友的隐私，其行为侵犯了荣荣的隐私权，同时也是没有责任和信誉的表现。尊重他人隐私，强化责任与信誉意识，亲人、朋友之间分享一些秘密是基于彼此的信任，所以应当为对方保守秘密。

教师总结:（2）尊重他人隐私,需要强化责任与信誉意识。板书 投影片

通过发生在荣荣身上的两件事，我们看到了，人与人之间要相互尊重彼此的隐私，树立隐私意识，讲究责任与信誉，这是道德的呼唤，它有助于在全社会树立良好的道德风尚。

1、尊重隐私是道德的期盼：（板书）

在社会生活中，侵犯公民隐私权的案件时有发生，下面大家判断哪些行为是侵犯公民隐私权的行为：（投影片）对此我国法律是怎样规定的呢？（投影片）

2、依法维护隐私权（板书）

学生列举现实生活中侵犯隐私权的行为（家庭、学校、社会）教师总结：（投影片）

遇到侵权行为你怎么办？（学生小组讨论）

教师总结：（1）增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁（敞开心扉时要认真选择倾听对象，掌握一些网上安全运行的知识）

（2）与侵权人协商、请求司法保护，要求侵权人停

止侵害、赔礼道歉、进行精神损害赔偿。

教师赠言:能够自觉尊重和维护隐私及隐私权,是现代文明的标志,是社会进步的体现,让我们一起做现代文明人,尊重和维护隐私及隐私权

第四篇：尊重和维护隐私权 教案

尊重和维护隐私权

琼海市石壁中学 谢星河

教学目标：学生通过课堂教学活动，知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护，知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果。具有辨别隐私与非隐私的能力，能运用所学的法律知识分析日常生活的相关案例，初步掌握个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。树立人格独立观念。

教学重点：依法维护隐私权

教学难点：区分侵犯隐私权的行为和合法的监视行为 教学过程——

复习提问：什么是隐私权？它包含哪些方面的主要内容？

课堂调查：你的父母怎样对待你的隐私权？表现在哪件事情上？

引入课题：尊重和维护隐私权

导入：隐私权是法律赋予我们的一项基本权利，它是人格尊严权的一个重要内容，尊重隐私是法律的要求，也是道德的期盼。

可是,最近一个叫茸茸的同学在这件事情上遇到了烦恼。出示PPT,讨论：应不应该把QQ密码告诉妈妈？

评价学生表现，然后教师小结：刚才，同学们讨论得很热烈，其实，QQ密码涉及到个人隐私，虽然我们是未成年人，但我们依法拥有隐私权并且渴望得到他人，包括父母的尊重。将心比心，换位思考，每个人都希望自的隐私权得到他人的尊重。

提问：怎样尊重他人的隐私呢？学生回答。

教师归纳：

1、尊重他人隐私，就要树立隐私意识（1）破除人格依附的陈旧观念； 教师指出：“父为子纲，夫为妻纲”是人压迫人的封建道德。我们是现代民主法治社会的公民，要牢固树立包括自由、民主、平等、法治在内的社会主义核心价值观，培养独立人格，反对人身依附。（2）不干涉他人私人空间；

（3）不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密；（4）我们要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。

2、尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识提问：如何评价肖肖的行为？ 结论：小结：

复习巩固：由学生判断“下面哪些行为是尊重他人隐私的行为？哪些不是？”

提问：在现实生活中，我们的隐私总是得到了尊重吗？有没有不尊重隐私权的行为呢？ 学生分别从家庭方面、学校方面、社会侵害方面列举侵害隐私权的行为。然后用PPT进行整理。

讨论：

个别学校为防止学生考试作弊，在教室里安装监视器，对此，你怎么看？

思考：

对于在银行和超市安装监视器的现象，你怎么看待？

问题情境：但是，有些人却在侵害了他人隐私权之后反而并不认为自己错了，这又是怎能么回事呢？让我们看看下面的材料。提问：为什么茸茸会这么委屈和气愤呢？如果你是老师，你会怎么处理这件事？引语：公民的隐私权是一种法定权利，受法律保护。上面种种侵害隐私权的事例告诉我们，当我们的隐私权受到侵害时，我们要敢于用法律维护我们的合法权利。

依法维护隐私权

利用PPT，师生共同探究保护隐私权的法律方式。

提问：除了用法律方式维护隐私权之外，还有哪些方式可以维护隐私权呢？

学生阅读材料。大家说一说，小红该如何保护自己QQ和邮箱呢？

这说明：

我们要增强自我保护意识，给自己的隐私上一把锁。提问：它要求我们做到怎样呢？

（1）、认真选择倾诉对象

教师教学生什么样的倾诉对象才可靠、找错倾诉对象可能带来的危害。（2）、掌握安全上网的知识 参考相关链接

维护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当我们遇到麻烦、产生困惑时、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。

尊重他人隐私，给隐私一个自由的空间，这是道德的期盼，更是法律的要求！让我们行动起来，强化自我保护意识，依法维护自身的隐私权！

第五篇：尊重和维护隐私权

《尊重和维护隐私权》教案

海棠中学江静

【教学内容】

（一）尊重隐私是道德的期盼

（二）依法维护隐私权

【学习目标】

1．知识目标：知道如何尊重和维护自己及他人的隐私，并探索出个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果。

2．能力目标：通过学习能自主地运用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。

3．情感态度价值观：树立隐私的意识与观念，培养对他人的信誉感和责任感，憎恶侵犯公民隐私的行为。

【教学重点】

懂得如何尊重和维护隐私权

【教学难点】

提高学生尊重和维护隐私权的意识

【教学方法】

案例教学法

【教学过程】

导入：

妈妈对茸茸上网的事了如指掌，包括她什么时间上网，上了哪些网站，甚至包括她和同学在QQ上的聊天内容。原来妈妈在电脑上安装了一个“电脑家长”的新型软件。茸茸在网上的一些行为都被记录下来，茸茸很生气，问妈妈这样做合法吗？

思考：

1、妈妈这么做合法吗？为什么？

2、“电子家长”产生的原因？——引导换位思考，站到父母的角度思考问题

3、我们该如何协调家长的监护权和孩子的隐私权的关系呢？（或者说想对父母说点是什么？）

和妈妈的问题还没有解决，茸茸又遇到了新的问题！

茸茸和苹果的对话：

苹果 19:57:59

公交站对面新开家小店，卖肉串，去吃吃看呀？~~

茸茸 19:57:41

会不会不卫生啊？我小学的时候得过肝炎，就是吃了不卫生的东西，很难受的！苹果 19:58:25

这样的啊

茸茸 19:58:45

你不要给别人说啊。。我妈来了，不说了。

第二天，茸茸发现苹果变了，和她保持距离，说话也隔得远远的，不知道为什么。

渐渐地，班上很多同学都知道了茸茸得过肝炎，不少人开始疏远她，荣荣为此感到很痛苦，并且在网上质问了苹果……

茸茸 19:57:41

你怎么可以把我得过肝炎的事情告诉别人？你这样是不对的！

苹果 19:58:25

这个事情又不是我捏造出来的，是事实，我没有错！

茸茸 19:57:41

我告诉老师去

苹果 19:58:25

你去好了，我又没有错！

思考：

1、为什么毛茸茸会这么委屈和气愤呢？

2、如果你是老师，你会怎么处理这件事？

一、尊重隐私是道德的期盼：

（一）尊重他人隐私，就要树立隐私意识。

1、破除人格依附的陈旧观念；

2、不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁；

3、不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密；

4、我们要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。

（二）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。

（三）人与人之间需要相互尊重彼此的隐私

二、依法维护隐私权

（一）保护隐私权的原因

1、保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。

2、侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。

（二）侵害隐私权的行为

监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

判断：这些行为侵权了吗?

① 学校安装监控器

② 在手术中发现多名实习医生在观摩自己的手术过程

③ 公安机关对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听

注意：为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。

（三）侵犯隐私权后的处理方式

勇敢的拿起法律的武器，采用自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。

（四）维护隐私权的方法

1、增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私

2、增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁

①在向熟人敞开心扉时，认真选择倾诉对象

②在上网时，掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散

上网保护隐私九法：

（1）了解网页的隐私政策

（2）为个人使用的电邮登记另一个邮址

（3）不要在网上将个人资料传给陌生人

（4）浏览网页后把相关记忆清楚

（5）确定与网站连线时资料不会外泄

（6）拒绝接收任何不必要的信息

（7）把电邮加密后再传送

（8）浏览网页时使用保密器

（9）拒绝与第三者共用资料

判断：听了同学们的建议，我们明白：我应该学会依法维护隐私权，增强自我保护意识。

给自己的隐私上把锁，把自己封闭起来，与世隔绝！

——错；维护隐私不等于自我封闭

（五）怎样认识尊重和维护隐私及隐私权

1、是现代文明的标志，是社会进步的体现；

2、保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝；

3、当遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应与值得信任的人沟通和交流

结束语：

尊重他人隐私，给隐私一个自由的空间，这是道德的期盼，更是法律的要求！让我们行动起来，强化自我保护意识，依法维护自身的隐私权！

【作业布置】

判断题：

（）

1、确保隐私不泄露的最好办法是自我封闭。

（）

2、任何侵犯他人隐私的行为都要受到法律制裁。

（）

3、好朋友之间也应该有隐私。

选择题：

1、尊重他人隐私就要（）

①树立隐私意识②强化责任与信誉意识③不干涉他人私人空间④不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

2、在我国报道未成年人的案件时，皆用方格阴影隐去未成年人的头像，这是保护他们的（）

A.肖像权B.隐私权C.人身权D.姓名权

【板书设计】

一、尊重隐私是道德的期盼

1、怎样尊重他人的隐私

2、人与人之间需要相互尊重彼此的隐私

二、依法维护隐私权

1、为什么要保护公民的隐私权

2、侵害隐私权的行为

3、隐私权被侵犯后的处理方法

4、怎样维护公民的隐私权

5、怎样正确的尊重和维护隐私及隐私权