《尊重和维护隐私权》说课稿

第一篇：《尊重和维护隐私权》说课稿

《尊重和维护隐私权》说课稿

一、说教材

1、说教材的地位和作用

《尊重和维护隐私权》是人教版教材思想品德课八年级下册第二单元第五课第二框。从教学内容来看，本框题讲解了如何尊重隐私，依法维护隐私。依据课程标准“我与他人的关系”中“交往的品德”和“权利与义务”的相关部分：“知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人地隐私。” “尊重和维护隐私权”这框在第五课中承接第一框内容，是第五课整个链条上的不可或缺的一环，具有不可替代的作用和地位。

2、说教学目标

依据《课程标准》和教材内容，以及学生的个人隐私经常受到侵犯和学生经常侵犯他人个人隐私的现实，我确立了以下的教学目标：

（1）情感、态度、价值观目标：树立人格独立观念，强化学生尊重他人隐私的责任与信誉意识。

（2）知识目标：让学生知道我国法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的 保护，知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果

（3）能力目标：让学生掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，实践中能运用法律维护自己的隐私权

2、说重难点

（1）教学重点：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。

（2）教学难点：如何运用法律维护自己的隐私权。

二、说教法

新的《思想品德课程标准》指出：“思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验，社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。”基于此，本课教学设计紧紧围绕生活实际设置情境，选取案例，教师以指导者的角色贯穿于课堂教学的始终，引导学生阅读、讨论交流、归纳、总结。

从教法看，本节课着重从以下几方面贯穿新课程标准的理念：

1.针对学生在隐私方面的模糊认识，我本着解放学生的手，解放学生的嘴，让学生阅读、讨论、大胆表达自己的思想。2.关于尊重他人的隐私，我采用体验式教学，引导学生交流自己隐私受到侵害时的感受，从而体会“己所不欲，勿施于人”的道理。

3、对如何依法维护隐私权，我采用情景式教学，引导学生讨论归纳。

三、说学法

现代教学思想尤其注意学生的主体作用，重视学生学的方法。这堂课，我引导学生掌握和运用以下学法。

1、阅读讨论法

充分利用教材可读性的特点，组织学生阅读－讨论－归纳，提高学生的分析能力。

2、参与学习法

正如陶行知先生所倡导的“教师要充分解放学生的大脑，双手，嘴巴，眼睛”。我在教学中尽可能多制造参与机会让学生动起来，活起来，在快乐、和谐、富有成就感的教学激励中学会合作，学会学习，学会维权，学会做人。

四、说教学程序

在这节课的教学过程中，各项活动的安排注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。

1、导入新课：

由上节课学过的知识导入新课。

导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。这是思想品德课教学非常重要的一个环节。

2、讲授新课：

在讲授新课的过程中，我根据教材的特点，学生的实际、以及教学设备的情况，我选择了典型案例，设置情景，由感性认识到理性分析，得出结论。

3、课堂小结，强化认识。

课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐学会保护隐私，运用法律武器维护自己的合法权益，学会沟通与交流。

4、课堂练习

练习的设计，使学生再次巩固学到的知识，多角度思考问题，并把学到的知识用在实际生活中，真正做到尊重他人隐私，维护自己的隐私。

以上是我在新课程理念的指导下进行的尝试，还有许多不成熟的地方，希望大家批评指正。

第二篇：尊重和维护隐私权

《尊重和维护隐私权》教案

海棠中学江静

【教学内容】

（一）尊重隐私是道德的期盼

（二）依法维护隐私权

【学习目标】

1．知识目标：知道如何尊重和维护自己及他人的隐私，并探索出个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果。

2．能力目标：通过学习能自主地运用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。

3．情感态度价值观：树立隐私的意识与观念，培养对他人的信誉感和责任感，憎恶侵犯公民隐私的行为。

【教学重点】

懂得如何尊重和维护隐私权

【教学难点】

提高学生尊重和维护隐私权的意识

【教学方法】

案例教学法

【教学过程】

导入：

妈妈对茸茸上网的事了如指掌，包括她什么时间上网，上了哪些网站，甚至包括她和同学在QQ上的聊天内容。原来妈妈在电脑上安装了一个“电脑家长”的新型软件。茸茸在网上的一些行为都被记录下来，茸茸很生气，问妈妈这样做合法吗？

思考：

1、妈妈这么做合法吗？为什么？

2、“电子家长”产生的原因？——引导换位思考，站到父母的角度思考问题

3、我们该如何协调家长的监护权和孩子的隐私权的关系呢？（或者说想对父母说点是什么？）

和妈妈的问题还没有解决，茸茸又遇到了新的问题！

茸茸和苹果的对话：

苹果 19:57:59

公交站对面新开家小店，卖肉串，去吃吃看呀？~~

茸茸 19:57:41

会不会不卫生啊？我小学的时候得过肝炎，就是吃了不卫生的东西，很难受的！苹果 19:58:25

这样的啊

茸茸 19:58:45

你不要给别人说啊。。我妈来了，不说了。

第二天，茸茸发现苹果变了，和她保持距离，说话也隔得远远的，不知道为什么。

渐渐地，班上很多同学都知道了茸茸得过肝炎，不少人开始疏远她，荣荣为此感到很痛苦，并且在网上质问了苹果……

茸茸 19:57:41

你怎么可以把我得过肝炎的事情告诉别人？你这样是不对的！

苹果 19:58:25

这个事情又不是我捏造出来的，是事实，我没有错！

茸茸 19:57:41

我告诉老师去

苹果 19:58:25

你去好了，我又没有错！

思考：

1、为什么毛茸茸会这么委屈和气愤呢？

2、如果你是老师，你会怎么处理这件事？

一、尊重隐私是道德的期盼：

（一）尊重他人隐私，就要树立隐私意识。

1、破除人格依附的陈旧观念；

2、不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁；

3、不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密；

4、我们要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。

（二）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。

（三）人与人之间需要相互尊重彼此的隐私

二、依法维护隐私权

（一）保护隐私权的原因

1、保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。

2、侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。

（二）侵害隐私权的行为

监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

判断：这些行为侵权了吗?

① 学校安装监控器

② 在手术中发现多名实习医生在观摩自己的手术过程

③ 公安机关对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听

注意：为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。

（三）侵犯隐私权后的处理方式

勇敢的拿起法律的武器，采用自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。

（四）维护隐私权的方法

1、增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私

2、增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁

①在向熟人敞开心扉时，认真选择倾诉对象

②在上网时，掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散

上网保护隐私九法：

（1）了解网页的隐私政策

（2）为个人使用的电邮登记另一个邮址

（3）不要在网上将个人资料传给陌生人

（4）浏览网页后把相关记忆清楚

（5）确定与网站连线时资料不会外泄

（6）拒绝接收任何不必要的信息

（7）把电邮加密后再传送

（8）浏览网页时使用保密器

（9）拒绝与第三者共用资料

判断：听了同学们的建议，我们明白：我应该学会依法维护隐私权，增强自我保护意识。

给自己的隐私上把锁，把自己封闭起来，与世隔绝！

——错；维护隐私不等于自我封闭

（五）怎样认识尊重和维护隐私及隐私权

1、是现代文明的标志，是社会进步的体现；

2、保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝；

3、当遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应与值得信任的人沟通和交流

结束语：

尊重他人隐私，给隐私一个自由的空间，这是道德的期盼，更是法律的要求！让我们行动起来，强化自我保护意识，依法维护自身的隐私权！

【作业布置】

判断题：

（）

1、确保隐私不泄露的最好办法是自我封闭。

（）

2、任何侵犯他人隐私的行为都要受到法律制裁。

（）

3、好朋友之间也应该有隐私。

选择题：

1、尊重他人隐私就要（）

①树立隐私意识②强化责任与信誉意识③不干涉他人私人空间④不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

2、在我国报道未成年人的案件时，皆用方格阴影隐去未成年人的头像，这是保护他们的（）

A.肖像权B.隐私权C.人身权D.姓名权

【板书设计】

一、尊重隐私是道德的期盼

1、怎样尊重他人的隐私

2、人与人之间需要相互尊重彼此的隐私

二、依法维护隐私权

1、为什么要保护公民的隐私权

2、侵害隐私权的行为

3、隐私权被侵犯后的处理方法

4、怎样维护公民的隐私权

5、怎样正确的尊重和维护隐私及隐私权

第三篇：尊重和维护隐私权

《尊重和维护隐私权》教学设计

一、视频导课

同学们，在家里，你和家人是否有过网购的经历？眼下,网络购物已经是日常生活中的一部分,网络购物则离不开快递,然而在快递业务中则暗藏着一种交易，一种风险，让我们通过一段视频了解一下这是怎样的一种风险？

问题：快递公司的行为是否构成侵权？侵犯了顾客的哪项权利？面对这样的现象，我们应该怎么办？

我们应该尊重和维护自己的隐私权，使自己的隐私不受非法侵犯。今天我们就来学习本课，如何尊重他人的隐私以及如何维护自己的隐私权？

二、新课讲授

（一）尊重隐私是现代道德的要求

在学习课程开始之前，我们首先看一个发生在我们身边的故事：妮妮的烦恼。情景故事一，妮妮的烦恼。“最近一段时间，妮妮发现妈妈对自己上网的事了如指掌，包括她什么时间上网，上了哪些网站，甚至包括她和同学在QQ上的聊天内容。原来妈妈在电脑上安装了一个“电脑家长”的新型软件。妮妮在网上的一些行为都被记录下来，妮妮很生气”。

妈妈利用软件监视了妮妮的上网过程，如果你是妮妮，你觉得妈妈这样做对吗？

师：的确，子女并非是父母的附属品。子女的上网过程，QQ密码是隐私的一部分，父母应当尊重子女的隐私，树立隐私意识，明确每个人都是独立的个体。所以说，妮妮妈妈的做法是不对的，她没有尊重妮妮的隐私。那么，如何才能避免这样的事情发生呢? 师：我们能够理解父母这样做的初衷都是好的，为了让父母更加了解我们，可以与父母交流，让父母也要尊重我们的隐私。我们也应该尊重别人的隐私，那么应该怎样做呢？

同学们都听说过台湾影星大S吧？在2011年她结婚了，本来想低调完婚的大S却在网上看到了她铺天盖地的结婚现场图片，这是谁泄了密呢？我们来了解一下她的故事。视频播放。

看完了刚才这段视频，你认为张朝阳做的对吗？你怎样评价张朝阳？

师：张朝阳在未经许可的条件下，公开了好友结婚的图片，其行为是侵犯了他人的隐私权，同时也是没有责任和不讲信用的表现。尊重他人隐私，需要我们强化责任和信用的意识。

下面我们进行一个小测试，看看大家在日常生活中，是否已经懂得如何尊重他人的隐私？

上述行为中哪些是尊重他人隐私的行为？哪些不是尊重他人隐私的行为？

1、在银行柜台前设置一米线。

2、网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册卖给某信息公司。

3、因为有人曾将厂里的产品藏在厕所里，所以工厂在厕所安装监视器。

4、警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听。

5、进他人房间先敲门。

6、最近一些媒体为宣传捐献骨髓意义，为中国造血干细胞事业作贡献，公布了供患双方的姓名、学校、单位等个人信息。

注：为了社会公共利益，调查和公开当事人的有关信息，不属于侵权行为。

同学们回答的非常好。人与人之间要懂得尊重彼此的隐私。在现实生活中，也确实存在许多侵害隐私权的行为。这些行为不仅违反社会道德，甚至触犯国家的法律。那么同学们，你还能举出哪些有关隐私权的事例吗？

师：在书中37页归纳，侵犯隐私权的行为有哪些呢？

当隐私权受到侵犯时，如何维护自己的隐私呢？让我们再次走进妮妮的故事之二，我想把你的秘密告诉别人。以小组为单位进行讨论。苹果这么做对吗？妮妮为什么如此生气呢？

师：苹果的行为是侵犯他人隐私权的行为。因为妮妮的病情是个人隐私，受法律保护，任何人都负有不得侵害他人隐私权的义务。既然苹果做错了，你认为老师应该如何处理这件事呢？

师：帮助妮妮，让苹果道歉等。当我们的隐私权受到侵犯时，我们应该勇敢地拿起法律的武器，维护自己的隐私权。维权的方式与我们上学期所学内容相联系，有诉讼和非讼诉。首先是协商，如果没有成功，接下来应该是司法保护，可以要求对方停止侵害，赔礼道歉，严重的应赔偿经济损失。为了更好地维护隐私权，我们应该防微杜渐，在日常生活中，保护好我们的隐私，不被他人侵犯。

接下来我们进入妮妮故事之三，妮妮的QQ号被盗。QQ号被盗，这样的事情你是否遇到过呢？妮妮该如何保护自己的QQ呢？怎样才能保护自己的个人信息不被他人窃取呢？

师：同学们说了很多的方式来维护自己的私人信息，在书中我们来了解安全上网知识。学习完隐私权这一课，妮妮知道了依法维护自己的隐私权，增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。于是想把自己封闭起来，有了烦恼也不再与其他人交流。这样的想法对吗？

师：同学们刚才说的很好，我们不能因为害怕隐私权被侵犯而封闭自己，但是在交流时要认真选择倾诉对象，并非所有人都能为你保守秘密。

学会保护自己的隐私，必要时依法维护自己的隐私权，同时要尊重他人的隐私。让每个人都留有私人空间！

第四篇：《尊重和维护隐私权》教案

《尊重和维护隐私权》教案

文昌中学 邓娟

一、教学目标

通过活动让学生树立隐私的意识与观念，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识，找到一些维护自己隐私的有效方法，懂得如何尊重和维护自己和他人的隐私权。

二、教学重、难点

重点：懂得如何尊重和维护隐私权。难点：提高学生尊重和保护隐私权的意识。

三、教学设计

情景故事一：QQ号的密码

琳琳最近一段时间，一回家就上网，跟网友聊天，妈妈看到时，她就马上关掉。开学近一个月来，老师反映琳琳学习不是很认真，成绩退步得很快。妈妈对此很怀疑，坚持要看女儿QQ聊天记录，要求女儿告诉自己QQ密码。

辩一辩：

A：把密码告诉妈妈 B：不把密码告诉妈妈 根据学生讨论，引出课题。板书：

（一）尊重隐私是道德的期盼（1）树立隐私意识

情景故事二：我想把你的秘密告诉别人

琳琳为人热情，好朋友很多，小雪就给她看了QQ聊天记录。琳琳知道了好朋友的很多秘密，可是她却说：“我心中藏不住秘密，很想告诉我的另一个好朋友，可我不知道该怎么办？”

设问：你们说她应该怎么办？

第五篇：尊重和维护隐私权 教案

尊重和维护隐私权

一、教学目标：

1、知识、能力目标:让学生知道要尊重他人的隐私,及如何维护隐私

权;使学生掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,实践中能运用法律维护自己的隐私权。

2、情感、态度、价值观目标:树立人格独立观念,强化学生尊重他人

隐私的责任与信誉意识。

二、教学方法:利用多媒体辅助教学,采用音乐欣赏、案例分析、小组讨论等方式让学生对获取的信息进行分析、感悟。

三、教学重点、难点：

1、教学重点:掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,强化责任与信誉意识。

2、教学难点:如何运用法律维护自己的隐私权。

四、教学过程： 导入新课: 欣赏歌曲《小龙人》

从这首节奏明快的歌曲中，同学们听出来了小青龙有不愿意让人知道的只属于自己的小秘密，那么我们自己呢，是不是也都有不愿意让别人知道的小秘密？可是在现实生活中，个人秘密和个人信息被大量泄露的现象不胜枚举。往往是新楼盘的业主刚领到房屋钥匙，装修公司的人便登门拜访；新生婴儿刚离开医院，各婴儿摄影机构和推销母婴用品的电话便纷至沓来…… 你的姓名、手机号、工作单位、收入水平和身份证号码；你刚出生孩子的性别和出生时间；你房子的户型、面积和朝向；你的购车时间、车型甚至发动机号和底盘号……你不认识他们，他们却对你了如指掌。在网络世界中，侵犯个人隐私权的现象较之于现实世界更加猖獗。个人信息泄露已经成为一种社会公害。所以，尊重他人的隐私，掌握维护个人隐私的技巧，在今天显得尤为重要。今天我们学习第二框：（投影片）

板书：

二、尊重和维护隐私权

投影片：（1）中学生隐私权被侵犯的调查表（2）侵权事件大多数发生在学校和家庭

列举：在你的家庭中，有没有父母侵犯你的隐私的情况？如果有，他们都是怎样做的？（讲述荣荣的经历）

同学们讨论：这个QQ密码到底给不给家长？如果你认为不应该给，你要对妈妈说些什么？（小组讨论）

总结：每个人都是一个独立的个体，而并非是父母的附属物，作为家长应该尊重孩子的隐私，树立隐私意识，破除传统文化中宣传人格依附的陈旧观念。

“己所不欲，勿施于人”，既然我们不喜欢别人干扰我们的私人空间，侵犯我们的隐私，那我们就应该树立隐私意识，既要学会保护自己的隐私，同时也不要去关注、侵犯他人的隐私。（1）尊重他人隐私,要树立隐私意识。（板书）

家长作为我们的法定监护人，对我们有着义不容辞的监护权和教导的义务，他们要了解我们的思想动态、交往对象、掌握我们的行踪也无可厚非呀，这是对我们的关爱，我们能以保护隐私权为由，什么都对家长隐瞒，拒绝这一切吗？（投影片：请你支招）学生讨论

交流与沟通，彼此尊重，是解决亲子矛盾的法宝，要理解他们的良苦用心，看到父母的出发点是好的，他们对我们有教育和监护的权利，但采用私拆信件、盯梢、跟踪、偷看聊天记录等方式教育子女是不对的，是对孩子隐私权的侵犯。我们要和父母耐心地讲清这一点，对父母的错误能心平气和的说服。

认真履行受教育的义务，努力提高自己的学习成绩，以学习为主，各方面都能够严格要求自己，做一个品学兼优的好学生，增强父母对我们的信任。

荣荣的烦恼2（投影片）

学生讨论回答：肖肖公开好朋友的隐私，其行为侵犯了荣荣的隐私权，同时也是没有责任和信誉的表现。尊重他人隐私，强化责任与信誉意识，亲人、朋友之间分享一些秘密是基于彼此的信任，所以应当为对方保守秘密。

教师总结:（2）尊重他人隐私,需要强化责任与信誉意识。板书 投影片

通过发生在荣荣身上的两件事，我们看到了，人与人之间要相互尊重彼此的隐私，树立隐私意识，讲究责任与信誉，这是道德的呼唤，它有助于在全社会树立良好的道德风尚。

1、尊重隐私是道德的期盼：（板书）

在社会生活中，侵犯公民隐私权的案件时有发生，下面大家判断哪些行为是侵犯公民隐私权的行为：（投影片）对此我国法律是怎样规定的呢？（投影片）

2、依法维护隐私权（板书）

学生列举现实生活中侵犯隐私权的行为（家庭、学校、社会）教师总结：（投影片）

遇到侵权行为你怎么办？（学生小组讨论）

教师总结：（1）增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁（敞开心扉时要认真选择倾听对象，掌握一些网上安全运行的知识）

（2）与侵权人协商、请求司法保护，要求侵权人停

止侵害、赔礼道歉、进行精神损害赔偿。

教师赠言:能够自觉尊重和维护隐私及隐私权,是现代文明的标志,是社会进步的体现,让我们一起做现代文明人,尊重和维护隐私及隐私权