中班科学教案 动物的自我保护

第一篇：中班科学教案 动物的自我保护

中班科学教案：动物的自我保护

活动目标：

1、加深对动物特征的认识，知道动物会用各种方法保护自己。

2、了解一些动物的自我保护的方法。

3、能用较生动的语言描述动物是怎样保护自己的。

活动准备：

幼儿用书人手一本。教学挂图一张。

活动过程:

一、通过讲故事，引出动物的自我保护。

问：小刺猬是怎样自我保护的？

二、出示教学挂图，初步了解动物的自我保护。

（1）利用身体颜色保护自己。

问：图上有谁？为什么你很难发现它们？

小结：动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同，是为了保护自己。

（2）利用身体结构特点保护自己。

问：图上有谁？身上有什么？遇到危险是怎样保护自己的？

三、阅读幼儿用书，进一步了解动物自我保护的方式。

看图想一想、说一说：图上有哪些小动物？它们是什么样子的？它们是怎样保护自己的？教师和幼儿一起完整讲述。

毛毛虫、青蛙、螃蟹、梅花鹿等是怎样来保护自己的？

四、扩展幼儿的经验。

想一想你还知道哪些动物？它们是怎样保护自己的？

五、猜谜语：

一只大鸟真奇怪，有翅不飞跑的快，遇到危险藏脑袋，屁股留在沙滩外。

让幼儿猜是什么动物？并在图上勾出动物。

中班科学《磨豆浆》

活动准备：

（1）了解磨豆浆的过程，感受制作豆浆工具的改进给人们生活带来的方便。（2）对磨豆浆活动有兴趣，具有初步的观察.分析思考的能力。活动准备：

（1）日常生活中，幼儿已有初步的使用石磨的经验。（2）石磨.电磨若干，豆浆.茶杯.泡好的黄豆。活动过程：

1.品尝豆浆，了解豆浆的作用。

提问：你们喝的是什么？它是用什么做出来的？喝豆浆对我们的身体有什么好处？ 2.幼儿操作石磨，学习磨豆浆。

（1）教师示范磨豆浆的方法，强调石磨的旋转方向和加豆加水交替进行的操作方法。（2）幼儿两人一组用石磨磨豆浆。鼓励幼儿大胆操作，并会两人合作。（3）请幼儿表述磨豆浆的过程。

提问；磨出豆浆来了吗？你们是怎样磨的？

小结：一个小朋友推磨，一个小朋友一边加黄豆.一边不断加水，相互配合，才能磨出豆浆。3.操作比较石磨与电磨，感受新制浆工具的优点。

（1）出示电动磨豆浆机，请幼儿比一比它与石磨有什么不同？（着重从外形上区分。）（2）幼儿观察两位教师分别用石磨与电磨磨豆浆的过程。并表述观察结果。（3）请幼儿分别操作石磨与电磨（在教师的帮助下按开关），并相互交流操作结果。

小结：石磨在没有电的时候可以磨出豆浆，但它速度慢，费力，很不方便。电磨更快捷.更卫生，给我们的生活带来了方便。用电磨做豆浆又快又省力。4.教师挤豆渣，幼儿进一步了解做豆浆的过程。

总结：我们可以用石磨磨豆浆，也可以用电磨磨豆浆，磨的时候先要把黄豆泡好，在磨的过程中，要不断加水，磨好后还要滤渣，豆浆经过煮沸就可以食用了。活动延伸：

（1）在科学室（或区角）里，提供石磨.电磨供幼儿操作。

（2）请幼儿带一些小的新产品到幼儿园，开辟“我们身边的新产品”展览角，激发幼儿对科技新产品关注的兴趣。活动建议：

（1）受石磨.电磨数量的限制，本活动易采用分组教学。（2）品尝豆浆的环节，可结合幼儿园的早点进行。

第二篇：中班科学教案 《动物的自我保护》

中班科学教育活动《动物的自我保护》

执教教师：李明珠

设计意图：在活动过程中，大胆想象，同时以大量的图片介入，从而揭示主题，了解动物在面临危险时都有保护自己的方法。活动中以幼儿的观察、讲述为主，充分调动幼儿的兴趣和积极性，拓展幼儿的知识面。

活动目标: 1.加深对动物特征的认识，知道动物会用各种方法保护自己。2.了解一些动物的自我保护的方法。

3.进一步加强幼儿爱护动物，保护动物的情感。

活动重点：知道动物会用各种方法保护自己；

活动难点：知道几种动物自我保护的方法；

活动准备：PPT课件；动物图片；火车图片

活动过程：

一、接龙游戏：我认识的动物朋友

师：“小朋友，你们已经认识了许多动物朋友，我们一起来做个动物接龙游戏好吗？”

二、游戏导入，探索动物的自我保护能力。

师：“今天小动物要和大家一起玩捉迷藏的游戏，看你们能不能把他们给找出来？”（播放课件）

1.引导幼儿了解保护色，开展讨论，积累经验。引导幼儿了解什么是保护色，以及保护色对动物的作用。

（1）师：小朋友的眼睛真棒，把藏起来的小动物都找出来了，那么青蛙为什么要躲在绿色的地方呢？（请幼儿个别回答）老虎为什么要躲在黄色的草丛里？（请幼儿个别回答）（2）师小结：动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同，是为了保护自己，不被敌人发现，躲避危险，又能捕捉食物，一举两得。

2.了解一些动物的自我保护的方法。

师：一天，小鹿出门玩，没走多久就碰到了大灰狼。小鹿害怕极了，它撒开腿就拼命地向森林里跑去，小鹿会怎样保护自己不被大灰狼吃掉？（幼儿猜测）播放课件，提问：

（1）小鹿遇到了小壁虎，小壁虎为小鹿出了什么主意？（断肢体）（2）黄鼠狼为小鹿出了什么主意？（放臭气）

（3）青蛙躲藏在什么地方才不会被发现？为什么？（保护色）3.小鹿最后是怎样躲过大灰狼的？（保护色）

师：原来，小动物在遇到危险的时候都会想办法来保护自己，你还知道动物会用哪些方法保护自己？

4.观看画面，看图想一想、说一说：图上有哪些小动物？它们是什么样子的？它们是怎样保护自己的？引导小朋友观察画面里的动物是用什么保护自己的。“盔甲”护身、喷墨汁等。

三、操作卡片

1.动物王国里开来了一辆火车，小火车说：“火车开到很远的地方会发生许多危险，所以火车上都是会自我保护的动物，而且每一节车厢里的动物保护自己的方法是一样的。”

2.集体操作：出示变色龙，这么多车厢，我该做哪一节呢？（幼儿帮助，说说为什么？）

3.个别操作：火车车厢太多了，小动物们一下子找不到自己的车厢了，我们一起来发挥爱心帮帮这些可爱的动物朋友吧！送他们到自己的车厢。

4.集体讨论：“送对了吗？”

四、活动结束

师：小动物们很聪明，想了许多办法来保护自己，它们真是了不起的动物。

第三篇：幼儿园中班科学教案：动物的自我保护

幼儿园中班科学教案：动物的自我保护

幼儿园中班科学教案：动物的自我保护

活动目标：

1、加深对动物特征的认识，知道动物会用各种方法保护自己。

2、了解一些动物的自我保护的方法。

3、能用较生动的语言描述动物是怎样保护自己的。活动准备：

幼儿用书人手一本。教学挂图一张。

活动过程:

一、通过讲故事，引出动物的自我保护。

问：小刺猬是怎样自我保护的？

二、出示教学挂图，初步了解动物的自我保护。

（1）利用身体颜色保护自己。

问：图上有谁？为什么你很难发现它们？

小结：动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同，是为了保护自己。

（2）利用身体结构特点保护自己。

问：图上有谁？身上有什么？遇到危险是怎样保护自己的？

三、阅读幼儿用书，进一步了解动物自我保护的方式。

看图想一想、说一说：图上有哪些小动物？它们是什么样子的？它们是怎样保护自己的？教师和幼儿一起完整讲述。

毛毛虫、青蛙、螃蟹、梅花鹿等是怎样来保护60秒小说txt下载60m.net 自己的？

四、扩展幼儿的经验。

想一想你还知道哪些动物？它们是怎样保护自己的？

五、猜谜语：

一只大鸟真奇怪，有翅不飞跑的快，遇到危险藏脑袋，屁股留在沙滩外。

让幼儿猜是什么动物？并在图上勾出动物。

第四篇：公开课中班科学教案《动物之最》

中班科学教案《动物之最》

中三班 刘心玲

活动名称

中班科学教案《动物之最》 活动目标

1.知道动物是人类的好朋友，我们应该保护他们。2.了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。3.浅学问答歌。活动准备 动物图片 活动过程

一、导入 谈话引起兴趣

今天，老师要带领小朋友们去动物园参观，请小朋友们好好看一看动物园里有哪些动物？它们都有哪些特点？

二、展开活动

1．组织幼儿观看图片，并加以解释。提问：刚刚你们看到了那些动物啊？ 提问：这些动物有什么特点啊？

小结：动物园里有许多可爱的动物，它们都有各自的本领和特点。提问：那么它们身上最明显的特点是什么呢？我们一起来想一想。比如：大象的鼻子最长等。

2.请幼儿根据自己的记忆说说动物身上的之最，说对的幼儿教师给予鼓励、表扬，并奖励小贴画。3.将幼儿说出的动物之最进行归纳： 脖子最长的动物是：长劲鹿 鼻子最长的动物是：大象 耳朵最长的动物是：兔子 跑得最快的是：猎豹 最凶猛的是：老虎 嘴巴最大的动物是：河马 唱歌最好听的是：百灵鸟

4.请幼儿表演动物之最，如：表演大象，做出鼻子长长的样子，并说：“我是大象，我的鼻子最长。”

三、结束 问答歌的方式

问：小朋友，我问你，什么动物鼻子长？ 答：鼻子长是大象，大象的鼻子最最长。

师：好啦，今天我们一起学习，知道了这么多动物的特点，那我们的爸爸妈妈没有跟我们一起学习，他们还不知道呢，怎么办啊？（生：回家告诉爸爸妈妈）。对，你们可以告诉他们！（结束）

第五篇：中班科学教案：《可爱的动物》

中班科学教案：《可爱的动物》

活动目标：

1、观察动物的特征，认识小动物。

2、了解动物的生活环境、行走方式等。

3、在游戏活动中感受快乐，并能快乐游戏。（动物蹲的游戏）

活动准备：ppt（各种动物的图片、生活环境、行走方式等）；各种动物头饰12个，小朋友分4组进行活动。

活动过程：

一、导出主题

教师：老师是动物园的园长，特别喜欢小动物们，老师的主要的工作就是给生病的小动物们打针，给小动物注射疫苗防止他们生病，为动物搭配营养套餐。小朋友们知道有那些小动物吗？你喜欢什么样的小动物？请举手告诉老师。

二、了解动物

1、PPT给出动物图片，让小朋友们猜一猜动物的名字。（孔雀、布谷、鸡、猪、鱼、乌龟）

2、讲解动物的生活环境、食物等等。

3、请小朋友们模仿动物的行走方式（飞、走、游等）

三、比一比

1、动物蹬的游戏（被叫到名称的动物蹬下，错误的淘汰，最后每种动物只留下一个，最后进行决赛）

四、动物的家

教师：小动物很有意思，他们是不是很可爱。老师在问一问会飞的动物喜欢哪里呢？（蓝天白云）那么我们就要呼吁那些毛黑烟的工厂要注意保护环境，给动物一片晴朗的天空。会游的动物喜欢哪里呢？（河流）如果水脏了，被污染了，小动物会怎样呢？所以我们从小就要保护环境，去公园或大海边就不能随地乱扔东西。会跑会走的动物喜欢哪里呢？（美丽家园）小朋友要爱惜多种树，少扔垃圾，节约用水，珍惜人和小动物们共同生活的美好家园。