第一篇：搭建纸牌房子活动感想分享
搭建纸牌房子活动感想分享
1.活动时遇到哪些障碍？
拿到纸牌后，各成员都在研究可行方案，如何搭建稳固的根基，如何利用有限的纸牌。当看到王彩霞的方案有点模型时，我们都放弃了研究，投身到她的搭建方案中。
2.是否想过搭建每层房子所需要的时间？
我们在活动过程中没有考虑到搭建每层房子需要的时间，1心只想着如何稳固根基，把房子搭得更高。
3.搭建过程中房子是否出现倒塌？
房子倒塌过3次，第1次是方案刚实施的时候，由于是试验阶段，很多因素没有考虑。第2次，我们吸取了第1次失败的教训，将根基弄得更牢固，但由于时间的逼近，各成员都有点急了，导致出现了细节问题。第3次是在时间到了后，无故倒了，这正码了我们的方案可行性不高.4.联系前2天的活动
搭建房子好比实现梦想的过程，仅仅有梦想是远远不够的，根基最重要，因此我们必须做好足够的准备，比如丰富的知识储备；除此，我们还应该制定1个切实可行的方案，具体落实到每1步所要达到的短期目标以及所需要的时间，这样1步步下来，实现梦想就显得比较简单了。5.总结
综合老师的剖析及各队的经验教训，我们学到了很多。首先，做任何事情之前，必须用足够的时间去思考，做出相应的计划与决策才去实行；其次，实现梦想的过程是艰辛的，必须脚踏实地，1步登天不切实际；再次，制定1个切实可行的方案，并将方案细化，具体落实每1步，发现某1步出现偏差时，及时纠正，这样才能稳；最后，方案还需多元化，不至于在发现方案不可行后，无路可退，只能继续错误的方案。
第二篇：纸牌搭高活动
12月28下午第二节后，在学校的多媒体电教室，学校的六年级学生进行了一场别开生面的“纸牌搭高”活动，学生仅限使用一幅牌，可采用折、摆、剪的方式，不能用胶水粘。在规定的时间内，哪位学生纸牌搭得最高，为最终获胜者。通过此次活动，培养了学生的动手操作能力，拓展了学生的课外生活。
第三篇：有趣的纸牌搭活动
有趣的纸牌搭活动
今天，我们班组织了一次别开生面的活动——纸牌搭高。
下午第二节课便开始了比赛，我们争先恐后地拿出息的纸牌，生怕别人早拿扑克牌先搭起这“金字塔”，我也不甘落后抽出两张扑克牌，将它们面对面摆放好。可是不行，那样一下子就倒了。没办法，我只好将下面的部位叉开一些，咦还真灵了，刚刚弱不禁风的“金字塔”现在变得如此“坚固”。接着，我又抽出了两张按原来的方法搭了起来，在我这位小小建筑师的精心呵护下“金字塔宝宝”越长越大。可是抽出了两张按原来的方法搭了起来，在我这位小小建筑师的精心呵护下“金字塔宝宝”越长越大。可是好景不长，不知道是风在作祟还是别人在诅咒，“金字塔”哗一下全倒了，我丝毫没有心理准备，伤心极了„„
顿时，脑海里一下子闪过“失败乃成功之母，世上无难事，只怕有心人”，凭着坚固的毅力，我很快吸取了教训，振奋精神，在新的起点上小心翼翼地将纸牌一张一张叠了起来。一层，二层，三层，四层看着纸牌摇摇欲坠的样子，我的内心无比紧张，赶忙请老师将这惊心动魄的一幕拍下来。刹那间，第一层纸牌全塌了，上面的也受到了干扰紧跟着整座“大楼”全塌了下来。还好老师将我这座唯一的“金字塔”用照片让它活了下来。
浙江宁波红联实验小学四年级:沈豫杭
第四篇：大班数学游戏活动：纸牌接龙
【活动目标】
1、在纸牌接龙、填空游戏中，感知不同模式构成的核心单元。
2、在竞赛游戏中，体验游戏活动的快乐。
【活动准备】
纸牌若干。
【活动过程】
一、认识纸牌。
——提问：这是什么？有哪些花色？
归纳：在纸牌中，共有2种颜色，四种花色，每张牌上还有数字。
——提问：你玩过牌吗，怎么玩的？
归纳：纸牌的玩法很多，有抽乌龟结对子、有比较数字大小„„今天我们就用纸牌来玩一个接龙的游戏。
二、接龙游戏。
1、尝试“接龙”游戏。
2、交代玩法。
看清楚纸牌的排列规律，然后一张一张出牌“接龙”，直到手中的纸牌全部“接完”。如果违反了“纸牌”接龙的规则，就表示“接龙”失败。
3、幼儿抽牌，按规律接龙。
——纸牌按什么规律排列？几个一组，怎么排？看懂就可以出牌“接龙”了。
归纳：按花色说：1张红桃a、1张黑桃a、1张红桃a、1张草花a，是四个一组，1张1张间隔排列的。
——还有其他的说法吗？
归纳：同一条接龙，可以从颜色、数字、花色不同的方面来说，说出来的规律也就不同。
三、分组“接龙”竞赛游戏。
玩法：幼儿分4组比赛。每组根据纸牌先做一条龙，然后让其他组小朋友猜一猜“龙”是按什么规律排列的？猜对了得1分，猜不出或是猜错了不得分。
规则：
1、每组小朋友必须先商量按什么规律排列纸牌“龙”。
2、采用轮流猜的方法，没(jy135幼儿教育)有轮到的小组要耐心听。
3、猜对了得1分，猜错了不得分。
四、延伸活动——纸牌填空。
玩法：教师出示有空缺的纸牌“龙”，让幼儿作出判断“问号”
——你觉得，小问号的背面是什么牌？说说理由。
——这组接龙是几个一组，按什么规律排列的？
归纳：要想能够猜出是什么牌，首先要能判断出“纸牌龙”的规律接龙规律。
然后才能根据规律找到缺少的牌。
今天的这节活动是一个纸牌接龙，老师在设计这个活动的时候就是要让孩子感知不同模式。小朋友在小班和中班已经积累了一些关于两个一组的模式，三个一组模式的核心经验。但是这样的一个经验是基于他自己本身去操作的一个自我的经验，对于识别他人的经验是非常少的。活动当中，老师采用一个去猜别人的规律这样一个活动形式去帮助大班的孩子感知不同模式他构成的一个核心单元。
第五篇：搭建活动板房合同书
搭建活动板房合同书
发包方：（以下简称甲方）
承包方：（以下简称乙方）
根据《中华人民共和国合同法》及相关法律规定，甲、乙双方在平等、互利、自愿的基础上，就乙方承包甲方活动板房的搭建，为明确双方的权利和义务，经协商一致订立本合同。
一、工程名称：活动板房（全新），水泥地面及排水沟。
二、工程地点：贵州省修文县响鼓坡铝土矿工地，甲方负责板房场地平整和进场道路畅通。施工用水、用电乙方自行解决。
三、四、工程规格：
1、单间尺寸一般为宽3.5米×深7.5米×高3米结构，具体尺寸和房
屋布局以甲方和乙方共同的设计图为准。
2、地基上两层结构，木门、塑钢窗（含玻璃），隔墙为双面铁皮彩板，彩板厚为：（外围7.5cm,隔板为5cm），擅条和柱子为8#的C#型钢，屋面为5cm瓦轮板。
3、室外楼梯，走道按自然层投影面积计算。
五、工程单价：
不包括土建及水电安装的费用。
六、工期：
从合同之日起，乙方在接到甲方处理完工地基施工场地后 栋平方米。元/m2（含税），本单价
个工作日内进场，否则合同失效。完工时间从乙方接到甲方进场通知书
起内完工。如因甲方的原因使乙方不能正常施工，工期顺延。
七、工程质量：
1、乙方应按照甲方指定的工程样板和图纸及说明要求，精心施工，保证工程质量。
2、如因地质灾害和地质下沉等原因使房屋变形等质量问题，乙方不承担责任。
3、房屋在一年内出现质量问题，乙方应无条件的免费维修。
八、安全生产：
乙方必须认真贯彻有关安全施工的规章制度，严格遵守安全操作规程，施工中如发生伤亡事故，其损失由乙方负责。乙方进场后食宿自理。
九、结算方式：
乙方材料进场后甲方付给乙方10%预付款；乙方在完成总工程量的一半后付30%工程进度款，全部完成并经甲方验收合格后，付工程款的90%，未结算10%作为工程质量保证金，两年内在质量没有问题的情况下，甲方无息付清质量保证金。
十、违约责任：
1、乙方承包的工程项目，不得再转包。在施工过程中听从甲方安排，如出现质量问题甲方有权要求乙方返工，因此造成损失的由乙方负责承担。
2、合同签订后，乙方不能擅自更改合同和施工图纸及型号规格。
3、乙方必须按合同规定的工期及质量要求按期完成。
十一、本合同未尽事宜或发生纠纷时，双方协商解决，如解决不了的，由合同履行地的经济合同仲裁委员会仲裁或向人民法院提起诉讼。
十二、本合同一式四份，双方各持两份，甲乙双方签字（盖章）生效。
甲方：
乙方：
年月日
点击咨询 