公司的经营的教学反思

第一篇：公司的经营的教学反思

《公司的经营》教学反思

我国新一轮基础教育新课程改革所带来的教育观念的转变，是新课程改革最主要的亮点。贯穿本轮课程改革的核心理念就是：为了每位学生的发展。这是新课程的灵魂和支点。

在新课改理念的指导下，我们全组一起研讨，集体备课，克服了多重困难，经过多次的思维碰撞，经过多个的日夜奋战，经过数次的自我否定后，确定了参评课《公司的经营》的教学目标、教学重点、难点及教学方法，精心选取了格力公司成功发展经营为实例，遵循理论联系实际的教学原则，把校园的“小课堂”和社会的“大课堂”连结起来，通过学生活动线、实例线、知识线三条线进行了教学设计。

首先，充分尊重了学生的主体地位，在轻松和谐的课堂气氛中突出了重点，实现了三维目标的统一。新课程倡导恢复学生在知识生成中的合法身份。提出“课程是一种经验，强调体验；课程是一种过程，强调参与生成。”转变单

一、被动的学习方式被看成是本次课程改革的显著特征和核心任务，新课程倡导“自主·合作·探究”的学习方式。教师由传授者、权威者向设计者、引导者转变；学生由被动接受者、服从者向主动参与者、求学者转变。本着这样的教学理念，我们设计了本课教学的三个环节：第一环节“亲身体验建企业”、第二环节“透视格力谈经营”、第三环节“兼并破产辩证看”。三个教学环节中，学生活动这一主线贯穿在整节课的始终。其中，在第一环节学生通过课前的自主学习和亲自组建企业的体验，了解了公司的基本知识，初步掌握了创办公司的基本技能，培养了学生的创新精神和创业意识；在第二环节学生通过合作探究，懂得了公司经营必须遵守法律道德规范及承担社会责任，初步掌握了经营公司的基本技能，理解了影响公司经营成功与否的基本因素，增强了诚实守信、科学管理的观念；在第三环节学生则通过回眸令石家庄人痛心的三鹿事件理解了企业兼并与破产的积极意义与作用，学会了正确看待兼并和破产，培养了学生辩证思维的能力。在这个自主、合作、探究的体验与学习过程中，不仅学生关注了生活、理解生活、参与生活，不断储备知识，更新观念，提高能力，获到了可喜的发展。而且突出了教学重点，达到了预设地教学效果，真正实现了三维教学目标的统一。

其次，整合教材，深入浅出，突破难点。新课程倡导教师要积极的开发教学 资源，倡导教师可根据教学实践的需要，对教学内容进行适度增删、调整和加工，从而使之更好地适应学生学习。《公司的经营》这一框题涉及企业的含义、地位和分类，公司的含义、形式和组织机构，公司的经营成功的主要因素，企业的兼并、破产等问题，特别是有限责任公司和股份有限公司的含义、异同，企业的兼并、破产尤其难懂，内容比较多，涉及的知识面比较广而且理论性强，学生缺少经历，学习难度较大。若按常规教学往往需要两个课时完成。用一课时突破这重要框题确实不容易。备课时，我们感到最直接的挑战就是如何把握和处理教材。在新理念的指导下，我们重新审视了教材，创造性地使用了教材，大胆整合教材相关内容。比如，对本课第一目“公司的类型”我们通过设计教学环节“亲身体验检建企业”进行了这样的处理：指导学生课前分四组成立四类企业，并在课堂向师生介绍各自公司情况，在此基础上打破教材顺序，由公司引出企业的相关知识、企业和公司的关系，两类主要公司形式的异同及公司制的优点等知识。这既激发了学生的学习兴趣又解决了概念多而枯燥的难题，从而较好地实现了教学目标，达成预设的教学效果。

再次，处理好预设和生成的关系，不失时机利用课堂上生成的新资源引导鼓励学生。新课程要求关注每一位学生。关注的实质是尊重、关心、牵挂，关注本身就是最好的教育。本节课教学过程中对每一位学生的回答都给予适时引导，恰当肯定，对教学中转瞬即逝的教育契机的把握驾驭，尤其在谈到公司要诚信经营，树立良好的信誉和形象时，我利用这个契机对学生加强诚信教育，教育学生树立正确的价值观„„细节是教师教育理念的一种流露、教育风格的一种表达、教育能力的一种诠释，课堂不仅是知识传递的学堂，更是人性养育的殿堂。

在新课改理念的指导下，经过认真准备，这节课得到了一致好评。这是新课程理念的魅力。但是“课堂教学永远是一门遗憾的艺术”，再好的教学也有它不足的地方，反观的这节课，仍有没能更好的贯彻新课改的理念之处：

预设偏多，生成欠缺。新课改理念强调课堂教学在动态中生成。本节课因预先的设计准备充分，而部分学生的课前预习不足，导致公司类型部分的繁杂内容，仅靠上课的时间讨论而不能完全理清思路。使动态生成仍显不够如意。

更新观念，与时俱进，积极做新课改的支持者、参与者，把新课改精神贯彻到底是当代一名人民教师的神圣职责和光荣使命！

第二篇：《公司的经营》教学设计

《公司的经营与发展》教学设计

杨楠

一、设计思想

1、教学理念凸现一个“新”字。依据建构主义、人本主义理论等现代学习理论进行教学设计，让学生真正成为学习的主体。通过创设情景，激发学生发现问题，进行自主探究、合作学习。

2、教学内容与教学素材的整合抓住一个“扣”字。紧扣学生的生活、时代的主题及时政热点与课本知识的融合，引导学生去感知、思考。

3、教学组织过程突出一个“动”。做到师生互动、生生互动、师与电脑互动，实现教师主导作用与学生主体地位的相统一。

二、教学分析

1、内容分析

（1）教材内容与结构特点：本框“公司的经营”包括两目：公司的类型；公司的经营与发展。在第一目，教材首先介绍什么是公司及公司的基本特征，然后重点分析公司的两种基本形式——有限责任公司及股份有限公司，对它们之间的区别及共同之处，教材一一作了简明扼要的阐述。最后，教材对公司的组织机构进行了分析。第二目中，教材主要介绍了两个问题：公司成功经营的因素和企业的兼并、破产。其中公司成功经营的因素这一问题是本节课的重点以及核心、灵魂所在。

（2）教学重点：有限责任公司与股分有限公司；公司经营成功的主要因素。（3）教学难点：企业的兼并和破产。

2、学情分析

（1）认知起点：我所教的班学生整体素质较好在平时的生活和学习中积累了一定的经济生活知识，具备了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识，但是还无法自主自觉地将这些规律性的认识上升到一定高度。对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有了解，但不全面，有待于进一步深化。（2）学习兴趣：班中学生乐于接受新鲜事物，求知欲较强，对发生在身边的真人真事有了解的兴趣；也喜欢关注历史事件的来龙去脉前因后果；对多媒体等现代教学辅助手段的应用有认识的兴趣；对通过合作探究的方式来获取知识有参与的兴趣。

（3）学习障碍：由于公司与公司的经营的相关知识与学生的生活有一定距离、学生知识结构的不健全及科学思维方法的欠缺都在一定程度上影响教学的效果。（4）学习难度：情感，态度、价值观目标的实现和践行。

三、教学目标

（一）知识目标

1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。

2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。

3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。

（二）能力目标

本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，在学习经营公司时，通过模拟召开股东大会，审议相关议案，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。

（三）情感、态度与价值观目标

1、培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。

2、使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。

3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。

四、教学方法

自主探究法、实例引导法、讨论法、讲授法相结合

五、教学过程：

（一）创设情景导入新课

把苹果手机在刚开始销售时的长队展示给大家，并且向大家创设情境。即教师讲，大家想，“一位李婆婆平日里喜爱跟风购买商品，有一天呢，她看到了一家苹果店门前排起了长长的队，于是她就问排队中的人“你们这是买什么呀？这么多人？”那人便回他“四千多的新款苹果手机啊！”李婆婆惊呼，原来苹果直至几块钱是因为没被咬一口啊！”询问学生，你们认为苹果公司能够做大做强是为什么？苹果公司从2007年正式更名到今天短短7年的时间里，它跻身进世界五百强当中的前二十强，那它到底是如何做到呢？今天就让我们一同走进公司的经营与战略。

通过这样的一个情节导入，能够激发学生的思维与创造，从而引申到我们今天所要讲的内容，公司的经营与发展当中来。从而激发了学生的学习兴趣与学习热情，寓教于乐，让课堂生动活泼起来。

（二）进行新课

2、公司的经营与发展（1）制定正确的经营战略

询问学生“你们认为苹果公司是为何能够发展如此之好呢？它又有什么诀窍呢？今天就让我们走进公司的经营与发展，一起去探秘公司的那些事。”在黑板上板书“

二、公司的经营与发展”

然后打开PPT,“今天向同学们展示的是两组选手，分别是苹果手机和摩托罗拉手机。”苹果算是新兴的代表，但摩托罗拉曾经也是风靡全球手机市场中的一员大将，那今天我们一头分析一下到底那家公司会做得更好呢？

向大家展示一段iphone6的最新概念视频，向大家描述苹果公司的大致经营战略。并通过苹果公司坚持发展苹果系统的平板智能手机的发展战略，摩托罗拉公司坚持发展超薄手机，错过了智能手机的发展机会的。而摩托罗拉公司正是因为经营战略有误而使得自己的智能手机业务以29亿市值的价格卖给了联想公司。因此，第一轮当中制定正确的经营战略当中苹果公司获胜。

(2)提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。在第二轮较量当中苹果公司要对阵的是曾经的王牌，曾无人撼动其地位的诺基亚手机。我们就在这第二轮当中来看一看诺基亚公司之间的对战，谁输谁赢？播放iphone和iwatch的视频，“这一次呢，老师带你们看的是iphone 和iwatch ”的概念设计，大家觉得怎么样？酷炫吗？”不仅仅如此，苹果公司还有非常非常多的自主研发专利，比如苹果系统、语音识别专利、无Home键专利、柔性材料专利等等等等，甚至最新的一个苹果公司的专利，更加的高达上：跌落喷气自保护。跌落自保护,未来iPhone抗摔 苹果一项名为“保护电子设备”的专利显示，未来的iPhone或许会有跌落自保护功能。借助此项专利，手机在跌落过程中能检测跌落的发生，自行调节在空中的姿势，尽可能以边框着地，降低屏幕破碎的机率。实现方式包括：内置马达的旋转或在落地时通过内气系统喷出缓冲气体等。因为的就是苹果公司坚持的口号“Switch(变革)”！引得网友们惊呼“时尚、青春、高大上、科技潮范、跪求新机啊！”

而转头来看诺基亚公司到时反而没有那么好了。外观上面从诺基亚1100到7680都并无突破，局限于内部了。从系统上来看也是如此，塞班系统僵化无突破无创新，最终只得石沉大海无回路。

因此，这一轮的提高创新能力，形成竞争优势较量当中，iphone公司再一次赢得桂冠。

（3）诚信经营，树立企业的良好的信誉和企业形象

首先，苹果有一项非常好的售后服务，就是在一年内如果手机非人为的出现任何故障，都可以包换新机。但是2013年央视315晚会曝光了苹果、大众汽车在内的多家厂商存在质量或售后问题，被曝光的企业基本上都在第一时间对央视曝光的问题作出了诚恳的回应，苹果虽然也对央视提出的问题作出了回应，但是两次回应都没有提到如何解决央视曝光的问题，于是央视以苹果傲慢对待中国法律和消费者在《新闻联播》、《焦点访谈》和《经济半小时》栏目对其进行了长达两周的连续曝光。因此这一轮中它与其他公司也只是打个平手

教师点评：企业的信誉和形象对企业的生存竞争至关重要，是企业的无形资产，是公司经营成败的重要因素。企业的信誉和形象集中体现在产品和服务的质量上。创立名牌产品，实行优质服务，是企业信誉和形象的表现，也是企业开展正当竞争的主要手段。当然，搞好公司经营是一个系统工程，除以上措施外，还必须建立现代企业制度，实现所有权和经营权的分离，提高决策者的素质，进行“强强联合”和企业兼并等。

（2）企业的兼并、联合、破产及其意义

学生活动：结合“吉利联姻沃尔沃”积极讨论，发表见解。“大家知道吉利兼并沃尔沃的事情吗？你认为这样的结果是好呢还是不好呢？还在那里？”

（设计意图：培养学生的市场竞争意识。）

教师总结：“兼并和破产是市场经济竞争中必然出现的经济现象，是价值规律作用的必然结果。”

在PPT上展示：

第一，企业兼并，就是经营管理好的，经济效益好的优势企业，吞并那些经营不善、企业效益差的企业。兼并，可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，把劣势转化为优势，提高企业和整个社会的资源利用效率，有利于促进国民经济的发展。

第二，“强强联合”，指企业之间为增强市场竞争力、获取更大经济效益，而实行的合营或合并。它可以优势互补，优化资源配置，降低成本，提高劳动生产率和市场占有率，从而提高企业的竞争力。

第三，企业破产指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象。实行企业破产制度，有利于强化企业的风险意识，促使企业改善经营管理，提高企业竞争力。通过企业破产，淘汰落后企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。

（三）课堂总结

教师引导学生回顾本课知识，并理清脉络，构建知识框架。

六、教学反思：

新课程积极倡导“自主合作探究”的教学模式，它是充分调动学生的积极性、主动性，让学生真正成为学习主人的最有效教学模式之一。我们要充分相信学生，敢于放手让学生在自主合作探究中生成知识、养成一定的学科思维、提高分析解决问题的能力。当然，我们教师也要不断提高驾驭课堂的技巧和能力，充分发挥教师在课堂中的主导作用，做到收放自如、使学生的合作、讨论、探究朝着教学的“三维”目标方向迈进。因此这就需要我们创设恰当合理的情景，精心设计有一定难度而学生通过合作探究又能够基本解决的开放式的问题。

我在设计本节课时突出了“以学生为主体”这一教学理念，采用了情景教学的教学模式，通过设计情景：时事播报、模拟现场“股东大会”等活动，较好地培养了学生的学习兴趣，调动了学生参与教学互动的积极性与热情。在这些情景活动中培养了学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力，也培养了学生六种意识：自主意识、法律意识、诚信意识、责任意识、竞争意识和国家意识。

第三篇：公司的经营 教学设计

《公司的经营》教学设计

教材分析

本框内容出自必修一《经济生活》第二单元第五课第一框。本单元的核心内容是“生产”。要了解生产及市场经济这个整体，就必需了解构成它的“细胞”——企业。掌握有关企业、公司的知识，能对市场经济基本内容有一个轮廓性认识，对广大青少年今后从事经济建设有着启蒙性的指导作用。

学情分析

学生通过上一节课生产和经济制度内容的学习，为掌握本节课的知识奠定了基础；同时学生们对于公司的经营有着自己独特的兴趣，这就奠定了学习的心理基础；由于本节课知识点比较多，需要学生融入课堂情境才能更好掌握。

教学目标

1、知识技能目标：

识记企业与公司的含义，企业兼并、破产的含义。

理解股份有限公司和有限责任公司的对比，公司经营成功的主要因素，企业兼并、联合、破产的意义。

2、过程方法目标：

引导学生感受如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。

3、情感态度价值观目标：

引导学生感悟到创办公司、积极创业，有利于国家生产力的发展。领悟到诚实劳动，合法经营，诚实守信，锐意进取在经济生活中的价值。

教学重点

1、有限责任公司与股分有限公司

2、公司经营成功的主要因素

教学难点

企业的兼并和破产

教学方法

1.教法：案例分析法：用案例更加通俗易懂，利于调动学生课堂参与的积极性。

讨论法：针对某些提出的问题，组织学生进行讨论，促使学生学会在学习中解决问题。2.讲授法：通过教师对教材有逻辑的分析，引导学生系统掌握知识；

学法：体验式学习、交流合作学习、分析归纳式学习。

教学过程

一、导入新课

【教师活动】：播放东风HONDA广告，并设问导入，问：同学们能说出你所熟悉的几个著名品牌么？ 【学生活动】：学生自由回答。

（设计目的：以习题形式学生能够巩固已学的知识，检验上节课的学习效果；初步懂得要开公司、创名牌首先要了解如何创办公司，和如何经营公司。）

【讲授新课】  公司的类型

【教师活动】：自由思考，首先请学生们谈谈自己对于企业公司的理解。【学生活动】：学生思考后回答。【教师活动】：请同学们看多媒体上的材料（就是书本P36第一个材料某企业原来只是一个„企业集团），看了材料之后，请同学们谈谈你认为什么是企业？ 【学生活动】：学生仔细阅读材料后回答。

【教师总结】：企业的形式是多种多样的。企业是市场经济活动的主要参与者，是国民经济的细胞。企业是以营利为目的的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。引导学生在书中标出企业和公司含义并识记。

(设计目的：引导学生积极参与课堂，由浅入深，理清知识点。)

【教师过渡】无论哪种所有制企业，都有一定的企业组织形式。公司制，是现代企业主要的典型的组织形式。

刚才看了企业的含义，我们通过一个视频，大家来概括什么是公司。【教师活动】插入视频

【教师总结】公司是依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人。

解释法人的概念

【教师活动】：用多媒体展示漫画“公司的成立”，请同学们看漫画后思考并阅读书本教材内容，找出公司的主要形式。

【学生活动】：学生阅读后回答。

【教师说动】：我国法定的公司形式有两种，即有限责任公司和股份有限公司。请同学看多媒体中的表格，思考后，与老师一同完成两者的对比表格。【学生活动】：学生思考后列表格比较

（设计目的：漫画吸引学生注意力，表格比较直观清晰便于学生记忆比较，有利于培养学生的归纳总结能力。）

【教师提问】播放“中国铁路总公司成立 注册资金10360亿元”视频，让学生判断中国铁路总公司属于以上哪种公司，原因是什么 【学生活动】回答

【设计目的】检验学生是否已经掌握有限责任公司和股份有限公司的区别

【教师过渡】了解了公司的主要类型，接下来我们决定要建立一个公司，大家来想一想建立一个公司，需要有哪些机构呢？ 【学生活动】学生回答

【教师总结】公司的组织机构通常由三个部分组成：决策机构、执行机构和监督机构

【教师活动】今天我们学习了公司制，根据以上学过的内容，我们来概括一下公司制具有什么优点 【学生活动】回答

【教师活动】此外，我国还存在大量的个人独资企业和合伙企业

1.【教师活动】什【学生活动】回答

【教师过渡】公司的经营，指的是公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活

【教师活动】如果你将来想经营一家公司，该如何让公司发展壮大？ 幻灯片展示万达集团的例子。

简介：大连万达集团创立于1988年，形成商业地产、高级酒店、文化旅游、连锁百货四大核心产业。企业资产3800亿元，年收入1866亿元，净利润125亿元，已开业88座万达广场、55家五星级酒店和超五星级酒店、1247块电影屏幕、78家百货店、84家量贩KTV。

万达集团取得的成功的原因有哪些？

材料一：万达采用“快买、快干、快竣工、多产品组合”高速扩张模式和“订单式商业地产”开发模式，依靠百货、房地产和娱乐业的巨大利润，万达在20几年间迅速壮大。

2012年万达将公司的经营战略调整为跨国经营和转型。建立长白山国际度假区、并购全球第二大院线集团AMC，成为全世界规模最大的影院运营商，2014年万达携手百度腾讯打造全球最大020电商公司。

【教师活动】结合课本，材料一说明万达成功的原因是什么？ 【学生活动】回答问题

材料二：万达广场由商场、步行街、住宅、写字楼、酒店几个部分组成。商业为办公、居住人群带来便捷购物场所；办公、居住人群又为商业带来稳定客流；写字楼产生大量商务来往，为五星级酒店带来丰富客源。这种多元化的城市综合体模式，是万达集团自主创新研发的，这种规划理念，不仅是在中国，即便是在国际市场上，也处于领先的水平。

同时，万达集团斥巨资创建了四家研究所，先后开发一系列高科技产品。几十种产品获国家专利权，多种产品荣获国际、国内科技进步创新奖，为公司创造了巨大的经济效益和社会效益。

万达集团视人才为企业的核心资本，管理团队全部具有大学本科以上学历，万达集团的员工流失率在全国大型企业中是最低的，员工对于企业的满意度在全国企业界中遥遥领先。

【教师活动】结合课本，材料二说明万达成功的原因有哪些？ 生：回答问题

材料三：万达2000年初在沈阳开发的一个商业项目在建筑设计上犯了错误，由于设计失误，无论采取什么办法商户都不能得以很好地经营。最后，万达在2006年将这个项目拆除，并给所有积压货物的商户增加50%的赔偿。

这个故事仅是万达在诚信建设过程中的缩影，正是由于讲诚信，万达获得了消费者和金融部门的认可。即使在市场低迷的时候，也无法阻挡万达的销售和投资的脚步。

【教师活动】材料三说明万达成功的原因是什么？ 【学生活动】回答问题

2.公司能否经营成功的取决因素：

【教师活动】总结以上三段材料，我们发现万达集团经营取得的成功主要取决于三个因素。请学生齐答。

【学生活动】①正确的经营战略（首要条件）

②依靠科技进步，科学管理等手段，形成自己的竞争优势（根本方法）③诚信经营，树立良好的信誉和企业的形象（重要因素）

3.企业经营的结果

企业的经营也不一定是一帆风顺的，书中介绍了三种常见的企业经营的结果：企业兼并、企业破产和强强联合。

【教师活动】之前的例子中提到了万达并购美国AMC院线，为什么万达要并购amc，这样做的意义是什么？我们结合书中的内容，进行一些了解。【学生活动】阅读书本，找出兼并的含义和意义。【教师活动】企业兼并

含义：经营管理好、经济效益好的优势企业兼并那些相对劣势的企业的经济现象。例如：万达并购AMC后成为世界最大的影院运营商

意义：第一，可以扩大优势企业的规模，增强其实力。

第二，实现以优带劣的调整，把劣势转化为优势。

第三，提高企业和整个社会的资源利用效率，有益于促进国家经济发展。

【教师活动】展示漫画并提问这种企业该不该这样去救？如果不该这样去救，那该怎么办？ 【学生活动】思考并回答问题

【教师活动】“破产”意味着一个企业被市场淘汰了，作为一种经济现象“破产”仍然有它的积极意义，你能说说吗? 【学生活动】回答问题 【教师总结】进行小结

含义：对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象。例如：三鹿集团的破产

意义： 第一，有利于强化企业的风险意识，促使企业在破产的压力下改善经营管理，提高企业竞争力

第二，通过企业破产，及时淘汰落后的企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。

【教师活动】展示图片：中石化和麦当劳联手 【教师活动】两家实力雄厚的大企业携手合作，我们称之为强强联合。【学生活动】阅读书本，找出强强联合的含义和意义。

【教师活动】强强联合

含义：企业之间为增强市场竞争力、获取更大的经济效益，而实行的合营或合并。大企业间叫“强强联合”

意义： 第一，可以实现优势互补，优化资源配置、降低生产成本、提高劳动生产率、促进先进技术的研究和开发；

第二，达到扩大市场占有率、获取更大利润的目的。

我们的共识： 虽然说公司经营管理不善会被兼并或面临破产，但兼并与破产还是不一样的，所以，国家的政策鼓励兼并，规范破产。

课堂小结：

两个基本概念：企业、公司

公司的两种形式：有限责任公司、股份有限公司

公司经营的三个主要因素：经营战略、科技和管理、诚信 两种手段：兼并、破产

课后探究： 什么是公司的社会责任？公司经营追求利益与承担社会责任是否矛盾？请说明理由。

第四篇：经营反思

双汇连锁发展的深刻反思

贺圣华 原创

放眼当今国内肉食品的市场格局，可谓狼烟四起，群雄分争。2005年是商业公司重大变革的一年！商业公司注定要必须走完从否定到认可的轮回，实现从机遇决策向战略管理的转变。面对即将到来的2006年，双汇商业的道路如何曲折向前发展。在此，特再次谈一点个人的观点，不成一家之言。望有之士识相互交流，共同提高。

一、组织架构

国外的大企业同样存在体制问题，把问题简单归咎于国有体制无助于问题解决。商业公司需要反思组织结构设计存在缺陷。都无法回避双汇主力产品销售环节与生产环节存在根本性的商业利益冲突。商业公司的确像一只背着金子的海鸟，决定能否飞跃海洋的是飞翔能力，金子恰恰是不能飞跃的原因。

在当前竞争日益激烈的情况下，千禧鹤、汇通、金锣等生鲜竞品不断开发客户，争夺市场。兄弟公司对商业公司支持力度弱，如工厂生鲜产品价格调整频繁，商业公司不能获得更多的促销机会或更优惠的供价；分公司不能及时保证为商业公司提供畅销高低温产品和新品，消费者在非双汇超市却买到双汇畅销新品，供于商业公司的高低温产品价格高于经销商批发价。等情况。

二、通路成本

通路共享降低成本。当前，商业公司通路成本很高。

雨润、金锣在通路建设方面的成败经验足以给商业公司明确，分公司管理的地级分销商体系要优于省级代理体系。商业公司在全国代理和多家省级公司方面的努力并不十分理想。在消费者和经销商越来越成熟的消费理念下，服务好坏成为消费者考虑是否购买的一个重要因素。从行业内部来看，对特约店、挂牌店、专柜等狠抓服务，加强培训和管理指导，不但可套牢老客户，还可借老客户之手引来新客户，那么借助本来就铺设不错的渠道和销售网络，定可以在服务上和渠道上与竞品火拼一场，赢得更多客户的芳心和赞赏。（目前大多数专柜和特约店处于向商业公司缴纳过各项开店费用后已不再管理过问）

另一方面，商业公司的反应速度太慢。前期的盲目扩张进行通路建设，现在经营门店同时不能联盟经销商渠道的通路模式。通路共享可以有效降低成本，并使商业公司与经销商形成利益基础，才能保证市场份额提高。

三、促销管理

现在一说起门店促销，就是降价、买赠等。在行业成熟期，企业最愿意采用的竞争手段就是价格战。不断搞特价、买赠；在经销商那里，不断搞折扣、折让。对价格的依赖性太大，其结果是销量大了，利润却少了，既损坏了品牌形象，也使企业丧失了后续发展力；更有甚者，利润损失了，销量却未有太大的提升。对于我们的主力生鲜产品，工厂出什么价格，我们就是什么价格，我们还价的余地少之又少。如果，你的产品实在没有可提升的空间，价格战是无法避免的。但要动点脑筋，不要老搞特价。因为价格本身就是品牌认同，如果你老降价，就意味着你品牌的认同在发生变化。这对品牌建设极其不利。我们一味地降价促销对提升销量和利润都是无益的，而明确终端商品的“原售价”，保持价格弹性对提升销量、保持利润非常重要。（1）控制价格时间，每次降价控制在15—30天，然后恢复原价。（2）避免对一个单品进行长期不间断降价的做法，为终端商品轮流提供特价机会，敏感商品终非一个。

（3）经常检查产品，及时淘汰那些在价格战中衰弱的、缺少价格弹性及竞争力的产品，换为竞争力强的新品，以保持品牌整体的价格弹性的较强的战斗力。

促销不仅要追求销量，也要追求利润。（1）既把促销作为提升销量的机会，又作为宣传与推广品牌的机会，注重促销间的宣传与造势。目前对部分门店观察宣传与造势做的均为不好。

（2）控制促销时间，不要太久。（3）合理安排每个单品的促销时间和促销频率，给每个单品都提供促销机会。不但给销量产品以促销机会，也要给利润产品以促销机会。现在门店的促销要么是五花，要么是加厚无颈前排，品种单一。（4）用多品组合促销对抗竞品的单品低价促销。可以把每期促销安排一个单品的做法，改为每期促销安排一个促销组合（2—3个单品），注意促销品不能相互冲突，兼顾消费习惯和需求，争取共用一个堆头。大家都知道，情人节时的玫瑰花特别贵，男士们咬着牙也得买几朵送给心爱的人。要是把买玫瑰花的钱直接送上，不挨骂才怪呢！钱与玫瑰花的区别在哪里？玫瑰花是动情之物，钱是动心之物。动情不在价高，要用钱让人动心，恐怕数额少不了。我们主力产品的品牌、安全放心，这些都属于让顾客动心的要素，但如何让顾客从我们的产品中找出“动情点”，这就要我们在促销时的商品组合上做大文章。如何做好商品的组合，顾客买排骨会做什么，买里脊肉会做什么，当地顾客的吃法如何？我们该以什么样的产品和组合呢，我们将进一步探索。要打动消费者，一定要有新思维。“动情点”就是在新营销现实下，满足消费者“生活需求”而非“生存需求”的新营销方向。

还有一些企业更聪明，坚持不降价，但提高附加利益来赢得消费者认同。做促销，不要老想着单打独斗，也要考虑如何借势造势。在不违背企业精神和品牌定位的前提下，任何力量都可以借用。销售人员总是被销售追者走的人。听朋友讲一个故事说：一天深夜，猫被门口传

来的敲门声吵醒了，开门一看是老鼠，猫气急败坏地喊道：“你找死啊！”老鼠战战兢兢地哀求道：“大哥，买箱火腿肠吧，任务重，压力大，我是走投无路才来找你的啊！”省级公司接到总部下发的销售目标后，一般会出现消极心态，如目标恐惧症，产生逆反心理，和主管部门做对；如产生浮躁心理，把目标当游戏，或是产生膨胀心理，凭激情做事，认为有耕必获。什么是月度销售目标？确实有好多的营运人员没有真正深入、系统的考虑过这个问题，甚至包括部分主要管理人员，只是把月度销售目标简单地理解成数字游戏。月度销售目标是销售目标的组成部分，承载着实现整体营销目标的重要使命。月度销售目标在这种大背景下必须是递增的，如果片面的、静止的就当月说当月，只会被动的局面增大。也不是一个简单的数字能说明的，必须有认真的分析、论证、有详细可行的操作方案，有四两拨千斤的月度营销策略，目标合理，策略才能正确。不经过“讨价还价”的月度销售目标，往往是没有经过反复论证也没有形成共识的目标。总部对市场和某些区域主观上过于看好，会导致区域月度销售目标过高而脱离市场实际。如果区域管理人员此时没有“讨价还价”，而是“欣然领命”地进行策略制定和工作行动，那么这样的目标是不可能完成的。完成销售胜算首先取决于目标的合理性，只有目标是合理的，策略才可能是正确的，行动的效果才会最大化。

制定目标既不能闭门造车，也不能孤芳自赏，也不能只看眼前不看长远，为目标而目标，制定目标而达成目标，都是为了公司能够在市场竞争中最终胜出，实现公司的生存价值和长远发展。要能够跳出目标看竞争，既要看竞争的现状，还要看竞争的态度。透过竞争确定制定目标销售的多少。有些工作在当月不会对销量有太大的贡献，但是两三个月后将成为销量的主要来源和保障。

五、商品采购

商品采购是商场主要业务活动之一。为了保证企业采购到适销对路的商品，必须认识了解采购过程，做好采购业务决策，加强对商品采购过程的监督，确保采购工作的圆满完成。我们的商品采购机构是正式的采购组织，专人负责商品采购工作，人员专职化。

门店的商品台帐并不是一成不变的；也根据市场需求变化和门店经营能力适时进行调整。调整中可依据商品销售数据进行分析哪些种类的商品销售下降，如果较长时间内无销售记录，可逐渐筛选淘汰。如有些商品销售上升，可适当增加经营品种和采购数量。门店还应经常开展市场调研预测：分析市场需求变化趋势，了解新产品开发情况，根据门店经营条件，增加市场前景好的商品经营。在深入研究市场发展变化，总结自身经营状况的基础上，适时调整商品台帐，是门店改善经营的重要手段。由于市场竞争激烈，新产品不断出现，门店需要

增加新的供货者。选择新的供货者是商品采购的重要业务决策，要从以下方面做比较分析：

(1)货源的可靠程度。主要分析商品供应能力和供货商信誉。包括商品的花色、品种、规格、数量能否按我们便利店的要求按时保证供应，信誉好坏，合同履约率等。(2)商品质量和价格。主要是供货商品质量是否符合有关标准，能否满足消费者的需求特点，质量档次等级是否和我们双汇连锁店形象相符，进货价格是否合理，毛利率高低，预计销售价格消费者能否接受，销售量能达到什么水平，该商品初次购进有无优惠条件、优惠价格等。(3)送货时间。采用何种运输方式，送货时间是否符合门店销售要求，能否保证按时送货。(4)交易条件。供货商能否提供供货服务和质量保证服务，供货商是否同意售后付款结算，是否可以直供配货到门店和提供现场广告促销资料和费用，供货商是否利用本地传播媒介进行商品品牌广告宣传等。为了保证货源质量.超市商品采购必须建立供货商资料档案，并随时增补有关信息，以便通过信息资料的比较对比，确定选择供货商。

采购商品时，我们事先并不知道能卖多少，只要感到可以销售，就可决定购进这种商品。如果顺利地实现销售，就会得到赞扬；相反出现偏差就只能怪罪于运气不好，客观上会让人感到商品采购是在碰运气。实际上，正确的观念和判断的尺度应该是预测的正确与否。因此，我们要考察的是采购人员的预测能力。否则每次都让公司负担相应的损失是不允许的，如果这笔账转嫁到消费者身上，又给消费者带来一种额外的负担。现在的采购人员常常不能进行长期细致的工作，如果采购人员不能努力提高自己的预测能力，就难以提高采购水平。采购不是赌博和猜测，正式的订货肯定要冒某种风险，但它必须有慎重科学的事先调查，大量的实验、分析和测算，并对其季节性、有效性、和真实性等进行确认。

另一个问题是对廉价的追求。一般来说优惠的价格被认定为重要的采购原则，在连锁店的经营上也是至高无上的重要的商品政策的主体，将其作为重要的事项贯彻始终是正确的行为方式。为实现更廉价的商品采购，正如以往提到“利益存在于商品资本之中”，谋求最优惠的采购才是正确的努力方向。可是，实际的廉价采购是需要创造能够进行廉价采购的条件。设想即使现在瞬间内对方同意降价给你，对方以后也会有理由若无其事地要求你负担相应的代价。杀价这种单方面的要求是商务谈判中最低级的策略。除了从卖方那里得到最初的谎价以外什么也得不到。连续高声地重复同样的要求，怎么能说成技术呢？当然，也谈不上技能，只能是独善其行的幼稚行为而已。本来，主力畅销产品总是源源不断地销售，很容易销售一空。为了保持必要的数量，补充追加货物是不可缺少的环节。可是，从事过一次采购的人都知道，这是一个相当难的问题。一般的观点认为，这种情况随便打个电话问题就解决了。事实上，采购技术本身就包含着追加补充的含义，它不是那种好像能销售就采购，适销对路

是靠运气的方式，而是事先知道能销售的商品，然后专门把它找出来，再集中起来必要的数量进行追补。采购货物缺乏很多的信息渠道是不行的，而且采购人员自身也必须是交际很广的。另外，采购人员必须在商品品质和价格构成上具有丰富的知识，这是做好采购的必要条件。因为采购是靠长期不断积累经验和自我启发，达到熟练程度后才能掌握的一种技术。要做到这一点是非常困难的。

六、成本控制

作为企业核心竞争力的组成部分，成本控制力是企业生存发展的必备能力。我们商业公司同样不例外。世界零售巨头沃尔玛的成功就在于始终如一地坚持了山姆.沃尔顿的立业原则之一：“比竞争对手更节约开支。”这使其公司能长期把商品价格保持在最低水平线上。因此，企业既要追求多创利的目标，增加销售收入，又要千方百计地降低成本，节能降耗。当企业与竞争对手的市场销售收入相差不大时，成本的控制则成为企业取得竞争优势的关键。目前商业公司正处于困境时期，促使公司真正在降低成本上使出了看家本领。不仅意味着尽可能地节省企业内部经营的各项费用，还意味着对企业业务流程进行重组。原因很简单，前两年扩大的产能已经形成，市场却出现了萎缩，更加激烈的竞争阶段已经来临。这时候，一般的降价促销、提升服务等措施都难挽颓势。而迅速从过去的外延增长向内涵增长转变，千方百计降低成本，维持正常的现金流，正是维持生存的必要手段。

从门店员工的双班制度改为一班制度。从总部到省级公司到门店的不断裁减人员，合并工作岗位，以致于公司搬迁门店办公，公司人员门店化等压缩费用高招。以致于“不让马吃草，还要让马跑得快”成了下面员工的口头禅。其实，这些都是前功尽弃，杀鸡取卵的做法。同时有一个不成文的规矩，给公司带来多少的利润好像都是理所应当的，只要给公司带来亏损都是需要个人来弥补的。造成了现在门店人员紧张，实行单班制运做，员工上班时间过长，从早上七点到晚上九点，加上上下班的准备和收尾工作就会达到十三四个小时，员工休息时间过短。盘亏皆由店内人员分摊；水电费、物耗费超出计划由店长分摊、人员过度压缩等不合理变相压缩费用形式，造成工作流程环节脱钩，人员流失。

七、门店管理

现在的部分双汇连锁店在高潮时段，人声鼎沸，摩肩接踵，加上门口小喇叭的吆喝声，俨然就马路边上的农贸市场。店内人满为患，除去客观原因，门店管理也难逃其责。比如：商品摆放不合理，货架之间的间距太近，占用通道码放堆头等等，使本来就不十分宽敞的购物环境变得拥挤不堪。顾客少时，这些问题还不明显，赶上节假日、下班时的购物高峰时段，矛盾就会凸现。根本不考虑便利店的承受能力。店内货物摆放杂乱，生熟不分，烂叶子清理不及时，通道太窄，严重影响了顾客的购物欲。

但对于现在一些门店基础管理的诸多问题，从卫生、服务、形象、陈列、设备、鲜度管理、防火防盗等方面，让我们清醒地意识到这种粗放的管理已严重影响了门店的全面提升。

1、卫生状况。各门店卫生工作都是按惯例或管理者的指令在进行。在卖场、办公室、仓库卫生方面一般做得较好，却常忽视了卖场死角、办公场所卫生。

2、服务。文明服务在各店都难以按所要求的标准施行。

3、形象。忽视POP管理，过期、破损POP随处可见；一张价格POP书写十多个单品价目，POP制作不规范，随意性太大（红纸、白纸或纸箱板等）。让顾客眼花缭乱，不知哪个价格该对应哪个商品；随意张帖书写不规范的广告、警示语；对堆头道具的装饰各出奇招，破损的广告画让人叹为观止；某些门店可见有货无签、有签无货、货签不对应等现象；某些门店吊画、形象POP、广告画等五颜六色在空中挂得热热闹闹而又杂乱不堪，忘记了卖场主要是靠商品说话，最主要是突出商品，过度的装饰反而转移了顾客注意力，也降低了卖场品味。一些门店未按总部要求在卖场提前营造节庆氛围。总之，大部分门店在卖场形象布置方面缺乏全局管理观念，随意性太强。

4、陈列。个别门店布局凌乱，一大片区域居然没一条笔直畅通的通道，各式陈列道具见缝插针摆放；卖场内乱堆乱放，俨然小仓库；一个堆头陈列多个单品的现象较多，看不出主推商品，也使陈列缺乏气势；各店都有陈列不丰满的现象，特别是对边角及下层陈列忽视。

为什么这些看似人人都能管、个个都会做的小事，在各门店的体现却是千差万别呢？我想，一是对门店店长对店长标准化手册不重视，依重的是管理人员的经验、能力和悟性，所以是千差万别而又漏洞百出。二是重业务，轻营运基础管理，认为这都是些看不到利润的鸡毛蒜皮小事，不值得投入过多资金及精力。三是未做到简洁、统一，如卖场色彩、装饰的简洁，通道、价格POP等的统一，在某些方面是绝对不能给予个人过多发挥空间的。双汇不缺制度，缺的是执行，一再说05年是执行年，却未执行到根源。只要是能明确该怎么做、做到什么程度的都要进入标准化工作手册，再辅之以制度的督促、落实，那么就能避免靠个人经验、能力、悟性等去做事、去管事，门店的基础管理也就易于做到位。随着以后门店的不断增多，这项工作越发的迫在眉睫。

一家好便利店不仅应该货源充足、布局合理、服务周到，更应该多为顾客着想，这样顾客肯定会更加信任它。

结语

今天的市场竞争已经分化为两个层面：一个层面是产品的竞争，另一个层面是品牌的竞争。双汇连锁店做到今天，虽然市场表现不俗，但仍旧处于竞争的阶段。产品可以很快被竞争者超越，而品牌则可以通过产品的“传宗接代”而长盛不衰，所以真正持久的竞争优势往往来自于强势品牌和产品质量。如果商业公司仍然停留在卖产品的层面，不能树立全面的品牌经营观，那么在不久的将来，将逃脱不了销声匿迹于市场的命运

如果说国内市场是一块大蛋糕，那么各个区域市场就是一块小蛋糕。只有吃好了每一块小蛋糕，才能分到市场中最大的一块大份额的蛋糕。那么，抢夺蛋糕的刀叉就是渠道。

在新的条件下，我们面临的形势异常严峻，我们近有汇通，远有金锣，雨润，千喜鹤等的激烈竞争，我们在新形势如何保持已有的优势和领头地位，开创中国肉类连锁品牌。万总曾说：“提出要继续引进先进的连锁商业和现代物流，还要引进新的先进管理模式和营销模式，改造传统的肉类商业营销模式。”我们年轻的商业连锁作为一种新生事物从产生到成熟需要一个过程，有这样那样的问题和困难很正常，我们双汇商业现在面临的问题和困难是中国连锁和零售业普遍存在的问题。

作为连锁零售业，谁能够最大程度的提高员工的工作积极性和凝聚力，谁就控制了销售终端，就能扩大市场份额，立于不败之地。只要我们勇敢去正视和面对，牢牢把握连锁业的根基是系统化，标准化；规范化，规范严谨的连锁体系是连锁业抵御市场风险的不二法宝；我们商业公司的明天会更好。

第五篇：《公司的经营》课时教学设计

《公司的经营》课时教学设计

授课班级：高一（7）班 授课时间：周四上午第三节 授课教师：张森

【教学目标】

（一）知识目标

1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。

2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。

3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。

（二）能力目标

本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。

（三）情感、态度与价值观目标

1、培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。

2、使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。

3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。【教学重点、难点】

重点：公司制企业、公司的经营；

难点：正确认识企业的兼并和破产。【教学方法】 讲解法、举例法、讨论法等 【教学过程】（30分钟）

（一）引入新课（2分钟）

教师活动：通过上节课的学习，我们知道为了满足人们日益增长的生活消费，必须不断发展生产，完善基本经济制度。生产主要是通过企业来进行的，我们这一节就学习公司的经营。

（二）进行新课

第一目 公司的类型（13分钟）

（1）企业的含义、作用、分类。

教师活动：请同学们说说认识的企业，（1、上海宝钢集团公司；

2、中国工商银行；

3、中国农业银行；

4、中国建设银行；

5、中国银行等）

企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。它是以营利为目的的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。人们消费的商品和服务，主要是由企业生产经营的。（打开教材P36）

上节课，我们学习了国有经济、集体经济、私营经济和外资经济等多种所有制经济，相应地在我国，存在国有企业、集体企业、私营企业和外资企业等，它们共同构成社会主义市场经济的微观基础。其中，国有企业是国民经济的主导。（国有经济起主导作用）教师引导：无论哪种企业，都有一定的企业组织形式。公司制是现代企业主要的典型的组织形式。请问：什么是公司制？你对公司制有什么认识？它们有什么特点？【注意：企业的范围大于公司，公司属于企业。】 学生活动：认真看书、思考并积极讨论，发表见解，指出。

（2）公司的含义、设立公司的要求及从事经营活动必须遵守的规范。公司是依法设立的，全部资本由股东共同出资，并由股份形式构成的，以营利为目的企业法人。

要求：成立公司，必须按照法律法规和有关政策的规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。公司股东的权利有哪些？（教材P36最后一段）。

从事经营活动必须遵守的规范：（请同学们找出来P37第一段）教师活动：引导学生看教材“名词点击”指出法人与自然人的区别：自然人是以生命为存在特征的个人，而法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织，是社会组织在法律上的人格化。（请同学

们打开练习册P53的温馨提示2，看看这些区别。）

（3）有限责任公司和股份有限公司的含义及其区别。

请同学们看教材P37的漫画，思考旁边的问题；同时，参看练习册P55的表格，注意他们的不同点和相同点。其中最主要的区别是：能否发行股票。（股份有限公司与股票有关）

注意：

1、一人有限责任公司，当股东不能证明公司财产独立于股东自己的财产的，应当对公司债务承担连带责任。

2、看一下P37的最后一段。

(随堂练习：练习册P57的课堂强化的第5题。)（过渡）在学习了公司的两种形式之后，我们来看看公司的组织机构有哪些？（教材P38的最后公司的组织机构图）（4）公司的组织机构及其职能。

有限责任公司和股份有限公司的组织机构基本都有三部分组成：决策机构、执行机构和监督机构。

其中股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构，处理公司重大经营管理事宜。总经理及其助手组成公司的执行机构，负责公司的日常经营。监事会是公司的监督机构，对董事会和经理的工作进行监督。

这些机构之间权责明确、互相制衡，可以有效提高公司的运行效率和管理的科学性。（参考教材P38——组织机构图表）

教师活动：请问：我国的企业为什么要采取公司的形式？我国的国有企业是不是也可以采取公司制？

学生活动：结合自己的调查情况，发表自己的观点。

（5）公司制的优点。

公司制具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构等优点。我国已经有许多国有企业，通过公司制改革，激发了活力、增强了竞争力，更好地发挥了在经济发展中的主导作用。

当然，除去公司制企业外，我国还存在大量的个人独资企业和合伙企业。（教材P39的名词点击）；【都是对企业债务承担无限连带责任】

教师活动：看看教材P39中间的方框，讨论公司取得成功的主要原因，如何发展 3

壮大？

学生活动：积极讨论，踊跃发言。

（过渡）下面我们就来学习公司的经营与发展

第二目 公司的经营与发展（15分钟）（1）公司经营的含义和直接目的。

公司的经营就是指公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总称。公司经营的好坏直接关系到公司的命运，公司经营的目的就是利润。

（2）公司经营成功的主要因素。（7分钟）

公司能否经营成功取决于三个因素。

首先，公司要制定正确的经营战略。所谓企业经营战略，是在分析外部环境和内部条件的基础上，为在竞争中求生存和发展而做出的总体的、长远的谋划与对策。

一个企业，只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展，为企业插上腾飞的翅膀。如诺基亚，用了6年的时间，就由一个差一点儿被卖掉的地区性公司，一跃变为跨国公司，其成功的秘诀正在于此。如果不是企业经营战略决策正确，及时实施战略转移，这样的速度和今日的辉煌是不可想象的。

反之，一个企业在战略定位上不准，那么，企业就会遭受挫折，甚至一撅不振，导致破产。

其次，公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。教师活动：引导学生阅读教材P39-P40。学生活动：思考讨论，发表见解。

教师点评：实践证明，我们应该看到在公司经营中要依靠科技进步和管理手段，形成自己公司的竞争优势。这是现代企业发展最重要的方法和途径，也是提高我国整体科技竞争力和国民经济整体素质的主要途径。科技与管理密不可分，管理本身就是一种科学，同时，提高管理水平也要依靠先进的科技手段。

最后，公司要城信经营，树立良好的信誉与企业形象。

教师活动：引导学生阅读教材P40的“金华火腿”的事例；思考提出的问题。学生活动：思考讨论，发表见解。

教师点评：企业的信誉和形象对企业的生存竞争至关重要，是企业的无形资产，是公司经营成败的重要因素。企业的信誉和形象集中体现在产品和服务的质量上。创立名牌产品，实行优质服务，是企业信誉和形象的表现，也是企业开展正当竞争的主要手段。【随堂练习】

1、练习册P56的变式拓展2。

2、P57的“创新设计”的第一题。

3、练习册P57的课堂强化的第一题。

（过渡）当然，搞好公司经营是一个系统工程，除以上措施外，还必须建立现代企业制度，实现所有权和经营权的分离，提高决策者的素质，进行企业兼并、“强强联合”和实行破产制度等。

（3）企业兼并的含义及其积极意义。

教师活动：看教材P40的第二个方框并思考问题，请同学回答。

含义：企业兼并，就是经营管理好的，经济效益好的优势企业，吞并那些经营不善、企业效益差的企业。意义：可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，把劣势转化为优势，提高企业和整个社会的资源利用效率，有利于促进国民经济的发展。（漫画），（练习册P58，课后检测的第四题）

（4）企业联合的含义及其积极意义。

教师活动：请同学们看教材P41的名词点击，企业联合。

播放一则材料（以前，湛江市民想喝一瓶高品质的大品牌鲜奶，是一种奢望。2003年，广州燕塘与湖光农场等强强联合，强势进驻湛江，成立湛江燕塘乳业，成为期待。2007年6月，湛江燕塘正式投产，为湛江市民带来本土新鲜牛奶。当健康的更新鲜的燕塘鲜奶送到千家万户时，市民幸福的笑容挂满脸上。）

含义：“强强联合”，指企业之间为增强市场竞争力、获取更大经济效益，而实行的合营或合并。意义：它可以优势互补，优化资源配置，降低成本，提高劳动生产率和市场占有率，从而提高企业的竞争力。

（5）企业破产的含义及其积极意义。教师活动：思考：破产都不好吗？

含义：企业破产指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序 5

实施破产结算的经济现象。

意义：实行企业破产制度，有利于强化企业的风险意识，促使企业改善经营管理，提高企业竞争力。通过企业破产，淘汰落后企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。

【注意：兼并、联合、破产只是手段而非目的。】

（三）课堂小结 2个含义：企业和公司

2个形式：公司的法定形式（有限责任公司和股份有限责任公司）3个因素：企业经营成功的因素（经营战略、竞争优势、企业形象）3种现象：兼并、联合、破产 【板书设计】 第一框 公司的经营

一、公司的类型

1、企业的含义与分类。

2、公司的含义、设立公司的要求及从事经营活动必须遵守的规范。

3、有限责任公司和股份有限公司的含义及其区别。

4、公司的组织机构及其职能。

5、公司制的优点。

二、公司的经营与发展

1、公司经营的含义和直接目的。

2、公司经营成功的主要因素。

3、企业兼并的含义及其积极意义。

4、企业联合的含义及其积极意义。

5、企业破产的含义及其积极意义。【练习作业】

1、练习册P57的课堂强化的第5题。

2、练习册P56的变式拓展2；

3、练习册P57的“创新设计”的第1题。

4、练习册P57的课堂强化的第1题。

5、练习册P57的课堂强化的2、3、7题。

6、完成剩下的习题。（P57-P59）【教学后记】

（1）本节内容是与学生生活实际密切联系的内容，在学习中应该多引入日常生产、生活中常见的一些公司经营的活动实例，让学生去深刻理解这些知识，并能够从自己的实践中理解、把握公司活动的实质。

（2）在讲解过程中，知识点讲到位了，概念分析到位，但有些细节不够详细，还有一些解释不清楚，这让学生迷惑；

（3）时间把握不好，导致练习时间少，未能很好地起到巩固的作用；（4）公司经营成功的主要因素，讲解不到位，未能深入分析。

（5）教法的选择与运用，主要运用讲解法、演示法，没充分发挥学生的主体作用，导致学生很被动。

（6）紧张感减少了，表达有进步，还要继续努力。