中班手足口病健康教案

第一篇：中班手足口病健康教案

中班健康教案：《手足口病怎样预防》

活动原因：手足口传染病正至高峰期，我们组织本次活动，重在提高幼儿自身的卫生保健，卫生预防的意识，让幼儿养成良好的卫生习惯，预防传染病的发生。

活动目标：

一、引导幼儿认识手足口病的发病现象及发病原因。

二、提高幼儿预防传染病的意识，养成良好的卫生习惯。

三、学会正确的洗手方法。

活动准备：相关的图片及资料

活动过程：

一、认识手足口

（一）你们听说过手足口病吗？那是一种什么样的病？

（二）出示图片

1． 你们看得了这个病我们身上会长什么东西？

2． 会长在我们身体的那些位置？

（三）教师小结：手足口病会在我们的手、脚、臀、口、背等各处长小红泡泡，小泡泡会疼，有时我们还会出现发烧、感冒等症状。

二、预防手足口

（一）请幼儿讨论并说说手足口的预防办法。

（二）教师总结：洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被

１．洗手的步骤：

（１）湿、搓、冲、捧、擦

（２）搓手步骤：一搓手心，二搓手背，三搓指缝，四搓指甲，五搓大拇指，六搓手腕

２．提醒幼儿每天要喝５杯水

３．不在外面买不干净不熟的食物吃，不能多吃冰糕

三、小结

请幼儿把今天所学的知识画下来，回家讲给爸爸妈妈听，让他们也学习预防手足口病。

第二篇：手足口病教案

托班教案：《预防手足口病》

活动目标

1.幼儿知道什么是手足口病，了解其危害性。

2.懂得怎样预防手足口病。

活动准备

手足口病症图片课件

活动过程

一、幼儿观看图片并提问：

1.图片上有谁？他的头怎么了？

2.这个小朋友的手掌和脚掌有什么？

3.这个小朋友的口里有什么？他的表情怎么样？

4.这种病叫什么病？教师小结什么是手足口病。

二、了解手足口病的危害性。

提问：“小朋友知道手足口病有什么危害性吗？”

三、怎样预防手足口病。

1.讨论：怎样才能预防手足口病？

⑴注意保持口腔卫生，饭后漱口。

⑵不吃生食物；饭前便后游戏后要洗手、勤剪指甲。

⑶健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

⑷少去人群拥挤的公共场所。

⑸夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。

2.学习儿歌：五步洗手歌

四、延伸活动：请家长配合引导幼儿正确洗手，预防手足口病。

第三篇：手足口病教案

手足口病可预防

一、教学目标：

1．了解“手足口病”的病症特点，知道相关的预防知识。2．能用多种方法收集信息，并积极主动地向同伴介绍。

二、教学准备：幼儿已从报纸，广播，电脑等媒体收集相关“手足口病”的资料；自编儿歌《手足口病可预防》。

三、教学重难点： 将学到的知识用到实处

四、教学过程：

（一）引出主题：

“小朋友，最近在我们国家的许多地方都发生了一种很危险的传染病，你知道是什么病吗？”

（二）交流讨论，了解“手足口病”：

1、“手足口病是怎么传播的？得了病会出现什么症状？”

2、“怎样预防手足口病？”（幼儿讲述收集的信息，交流并讨论。）

3、教师边出示宣传画边讲解小结：手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手足口腔等部位的疱疹，溃疡，口腔内的疱疹破溃后即出现溃疡，疼痛难忍，流口水，不能吃东西，尿黄，严重时会发热、流涕、咳嗽等症状。个别患者可引起心肌炎`脑水肿`无菌性脑膜炎等并发症。手足口病传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过污染的手、毛巾、手绢、茶杯、玩具、食具等引起间接接触传播；也可通过飞沫传播。

（三）学习预防“手足口病”儿歌：

1、“我们怎么来保护自己？要采取一些什么预防措施呢？我们平时有那些不良习惯需要改正呢？”

2、教师将幼儿的交流情况以儿歌形式总结。

3、幼儿集体朗读儿歌。

附：儿歌

《手足口病可预防》

不要怕，不要慌，手足口病可预防。

勤洗手，勤换衣，勤刷牙，勤漱口。

生水生食不能吃，手足指甲不能长。

人多地方不要去，感冒发烧去医院，多锻炼，多通风，手足口病不可怕。

第四篇：中班预防手足口病教案1

中班预防手足口病教案

设计意图：近期全国手足口病疫情开始上升，本市手足口病的发病较往年提前出现高峰。所以提高幼儿的自我保护和卫生意思很有必要。于是我们设计了这节有关预防手足口病的活动。

教学目标：

1、了解手足口病的传染方式、发病症状。

2、能说出预防疾病的方法。

3、增强学生预防疾病的意识.教学准备：

手足口病的教学挂图、收集有关此病的资料.教学过程：

1、疾病概述该病传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染；门诊交叉感染和口腔器械消毒不合格亦是造成传播的原因之一。手足口病分布广泛，无明显的地区性；四季均可发病，以夏秋季高发。本病常呈暴发流行后散在发生；流行期间，学校易发生集体感染，家庭也亦可发生聚集发病现象。该病传染性强，传播途径复杂，在短时间内可造成较大规模流行。

2、预防措施 讨论：怎样预防手足口病的传染（饭前便后要洗手不喝生水，不吃生冷食物不去人多的公共场合多吃蔬菜和新鲜的水果多运动增加抵抗疾病的能力了解洗手的正确顺序：正确的洗手方法是个人良好卫生习惯的重要内容之一，能有效的防止肠道病毒的传播。在与患者接触后，触摸眼、口、鼻前，打喷嚏或咳嗽后，如厕后，戴口罩前及摘口罩后，接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后、从外面回家后等均应及时洗手。推荐五步洗手法：湿、搓、冲、捧、擦，把好“手”关，教会学生正确洗手方法。

（一）湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。

（二）搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。

（1）掌心相对，手指并拢相互摩擦。

（2）手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。

（3）掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。

（4）一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。

（5）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。

（6）搓洗手腕，交换进行。

（三）冲 用清水把手冲洗干净。

（四）捧用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。

（五）擦用干净的毛巾擦干，或烘干机烘干。

3、延伸活动将所述的预防方法用图画的形式画出来，并用简单文字写出图画内容，制成宣传品。

教学反思：

近期全国手足口病疫情开始上升，本市手足口病的发病较往年提前出现高峰。所以提高幼儿的自我保护和卫生意思很有必要。

幼儿通过这次活动大致都能理解什么是手足口病，懂得了该病的传播方式。特别是在讨论的环节，幼儿都特别积极，基本都能说出要爱清洁卫生的方法。有的平时挑食的幼儿也变得爱吃水果了。幼儿通过巩固学习用洗手液洗手后，也更注意自己的卫生习惯，对我们幼儿的身体健康提高了有效的保障。

第五篇：手足口病专题健康教育教案

手足口病专题健康教育教案——

手足口病防控知识

教学课目：手足口病防控知识 教学时间：2课时

教学目的：通过学习使大家了解手足口病的病因，基本症状，的流行特点，掌握手足口病的预防和控制措施，达到有效防控手足口病疫情发生的目的。教学内容：

1．我国什么时候将手足口病纳入法定传染病管理的？ 2008年5月2日起，我国将手足口病纳入法定传染病，以丙类传染病进行管理。

2．手足口病是由什么引起的？

手足口病（Hand-foot-mouth disease, HFMD）是由多种肠道病毒引起的常见传染病，引起手足口病的病毒属于小RNA病毒科肠道病毒属，包括柯萨奇病毒A组（Coxasckievirus A, CVA）的 2、4、5、7、9、10、16 型等，B组（Coxasckievirus B, CVB)的1、2、3、4、5 型等；肠道病毒71型（Human Enterovirus 71, EV71）；埃可病毒（Echovirus, ECHO）等。其中以EV71及CVA16型较为常见。

3．手足口病一般有哪些症状？

手足口病一般表现为急性发病病，发热，口腔粘膜出现散在疱疹，手、足和臀部出现斑丘疹、疱疹，疱疹周围可有炎性红晕，疱内液体较少。患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振等症状。一部分患者无发热，仅表现为皮疹或疱疹。

少数患者可出现无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、神经源性肺水肿和心肌炎等，个别重症患儿由于病情进展快而很快死亡。4．手足口病的传染源是什么？

患者和隐性感染者均为手足口病的传染源，隐性感染者是指感染了可以引起手足口病的病毒却没有发病的人，一般难以鉴别和发现。

5．手足口病传染性怎样？

手足口病比较容易传播。研究发现手足口病患者在发病前数天，咽部与粪便就可检出病毒，通常以发病后一周内传染性最强。6．手足口病是怎样传播给人的？

手足口病可经消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。消化道传播，就是通过接触病人排泄物等途径，病毒经过消化道而感染它人；呼吸道传播就是病人通过飞沫、咳嗽、打喷嚏等传播给它人；密切接触就是接触患者口鼻分泌物、皮肤或粘膜疱疹液，或接触污染的手及物品等造成传播。

7．手足口病潜伏期为多少天？病程一般多少天？ 手足口病潜伏期一般为2-10天，平均3-5天，病程一般为7-10天。

8．患手足口病与哪些因素有关？

手足口病的发生与许多因素有关，首先是手足口病的病原体适合在湿、热的环境下生存与传播是首要因素。75%酒精和5%来苏不能将手足口病的病原体灭活，它对乙醚、去氯胆酸盐等也都不敏感。在4℃可存活1年，-20℃可长期保存，在外环境中可长期存活。

其次，接触已感染病毒的人员、生活环境卫生状况较差、卫生习惯不良、个人免疫抵抗力低等因素也是影响手足口病发病的重要因素。

9．手足口病容易在哪些月份发生？

手足口病全年均可发生，一般于每年春季开始多发，4月～5月病例增多明显，5月～7月形成发病高峰，之后发病就逐渐减少。10．哪些人比较容易患手足口病？

各年龄组层次的人都容易感染手足口病，但发病以5岁及以下儿童为主，尤以3岁及以下儿童发病最多。11．手足口病在哪些地区和单位容易发生？

手足口病流行无明显的地区性，托幼机构、学校等易感人群集中的单位容易发生。12．手足口病有疫苗吗？ 目前我国还没有研制出疫苗。

13．手足口病是一种非常严重的传染病吗？

手足口病的症状以轻型病例为主，患儿一般一周内即可自行康复。但它容易传染，因此不能松懈，否则也容易造成严重后果。14．手足口病如何治疗？

目前无特异性治疗方法，医疗机构一般以支持疗法为主。我国已经制定了 一系列的技术文件，并不断总结救治经验，更新诊疗技术方案，指导全国开展临床救治工作。15．手足口病重症病例早期有什么症状？

病例具有以下症状，尤其3岁以下的手足口病患者，有可能在短期内发展为危重病例，家长和医护人员要密切观察病情变化，及时救治。

（1）持续高热不退。

（2）精神差、呕吐、肢体肌阵挛，肢体无力、抽搐。（3）呼吸、心率增快。（4）出冷汗、末梢循环不良。（5）高血压或低血压。

（6）外周血白细胞计数明显增高。（7）高血糖。16．怎样预防手足口病？

手足口病是可防可控疾病。预防手足口病一般可以从以下几个方面着手：

（1）注意个人卫生，勤洗手，保持口腔清洁：（2）多饮白开水或清凉饮料，多吃新鲜蔬菜和瓜果；（3）保持居室内空气流通、温度适宜；

（4）经常彻底清洗儿童的玩具或其他易被污染、弄脏的用品；

（5）家长应尽量少让孩子到人群拥挤的公共场所，减少被感染机会；

（6）注意婴幼儿的营养、休息，要增强和保持自身免疫力；（7）避免接触患儿接触过的东西，不近距离接触患者或减少接触的时间。

17．家庭中怀疑有人患手足口病应该怎么办？

首先应该去正规医疗机构就诊，及时明确诊断，及时治疗。陪同人员要注意防止被传染，也要注意自己有无类似症状。18．诊断手足口病一般需要做哪些实验室检查？

在医疗机构就诊时，一般需要做的检查种类有血常规、血生化检查、脑脊液检查、病原学检查和血清学检查。根据患者病情发展不同阶段的症状表现，医生一般会选择其中几种进行检查，综合判断后确诊。

19．手足口病患者必须住院治疗吗？

手足口病患者中症状轻的较多，居家治疗、注意休息即可，一般不用住院治疗。但患儿应及时就医，明确诊断后并遵医嘱采取居家或住院方式进行治疗。居家患儿，家长或监护人要在社区（村）医生的指导下，密切关注患儿的病情变化，一旦出现突然发高烧或神志不清、昏睡、肌肉或身体抽动、呼吸困难等症状，应立即送孩子到正规医院就诊。

20．家庭中若有手足口病患儿，要注意什么？

手足口病是一种传染性疾病，有传播快、易流行的特点，因此家中有患儿要特别注意，力求减少交叉感染：

（1）不让生病的孩子接触其他儿童；

（2）孩子的唾液、痰液等分泌物要用卫生纸包好丢到垃圾箱；

（3）孩子的粪便要收集好、消毒后丢入厕所，不要随意丢弃，同时要消毒便盆；

（4）看护人接触孩子前、替换尿布后或处理孩子粪便后都要洗手；

（5）生病孩子的衣服、玩具、餐具、枕头被褥等要保持卫生，孩子的日常用具要进行消毒；

（6）要勤开窗通风；

（7）在全部症状消失一周后再去幼儿园，防止传染其他孩子。21．患手足口病痊愈后，还会再次得手足口病吗？ 手足口病痊愈后可获得特异性免疫力，产生的中和抗体可在体内存留较长时间，对同血清型病毒产生比较牢固的免疫力。22．日常工作中，可以用哪些方法或消杀药品杀灭手足口病的病原体？

手足口病的病原体对紫外线和干燥敏感，各种氧化剂(高锰酸钾、漂白粉等)、甲醛、碘酒可以灭活它。可以根据实际需要，选择中效或高效消毒剂如含氯（溴）消毒剂、碘伏、过氧乙酸、过氧化氢、二氧化氯、戊二醛和甲醛等进行消毒，并尽量避免破坏消毒对象的使用价值和造成环境的污染。

23．托幼机构可以采取哪些控制措施来预防手足口病？（1）每日进行晨检，发现可疑患儿时，要采取立即送诊、居家观察等措施；对患儿所用的物品要立即进行消毒处理；（2）出现重症或死亡病例，或1周内同一班级出现2例及以上病例，建议病例所在班级停课10天；1周内累计出现10例及以上或3个班级分别出现2例及以上病例时，经风险评估后，可建议托幼机构停课10天；

（3）教育、指导儿童养成正确洗手等良好的卫生习惯；老师要保持良好的个人卫生状况；

（4）教室和宿舍等场所要保持良好通风；定期对玩具、儿童个人卫生用具（水杯、毛巾等）、餐具等物品进行清洗消毒；

（5）定期对活动室、寝室、教室、门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒；

（6）托幼机构应每日对厕所进行清扫、消毒，工作人员应戴手套，工作结束后应立即洗手；

（7）托幼机构应配合卫生部门采取手足口病防控措施。24．医疗机构需采取哪些预防控制手足口病的措施？（1）各级医疗机构应加强预检分诊，专辟诊室（台）接诊发热、出疹的病例。增加候诊及就诊等区域的清洁消毒频次，室内清扫时应采用湿式清洁方式；

（2）医务人员在诊疗、护理每一位病例后，均应认真洗手或对双手消毒，或更换使用一次性手套；

（3）诊疗、护理手足口病病例过程中所使用的非一次性仪器、体温计及其他物品等要及时消毒；

（4）对住院患儿使用过的病床及桌椅等设施和物品必须消毒后才能继续使用；

（5）患儿的呼吸道分泌物和粪便及其污染的物品要进行消毒处理。

25．哪些中药可以预防手足口病？

我国中药在预防手足口病中有独到的效果，并在实践中积累了一定的经验，并写入新版的诊疗方案中，对3～5岁小儿，在医生指导下可使用下列两方剂进行预防：

（1）白菊花6克 生甘草3克 生山楂10克，以沸水200毫升浸泡后加冰糖适量频饮。适用于素有内热的小儿。

（2）生薏米10克 扁豆10克，加冰糖适量，煮粥调服。适用于素有脾胃虚弱的小儿。

饮食方面，患儿宜清淡，可以服用梨汁、苹果汁、西瓜汁、荸荠汁等，不宜食用辛辣食物。

26．我国手足口病预防控制工作总体怎样？

2008年以来，我国就强化手足口病疫情防控开展了大量工作，首先组织专家制定了一系列有针对性的技术方案，指导全国的预防控制和临床诊疗工作，其次展开了多层次的专门培训，提高实际工作技能，强调科学救治和预防，另外适时开展适用性科学研究。预防控制方面，各级疾病预防控制专业机构建立了手足口病疫情专报系统，并进行多次的实验室监测技能培训。目前，全国省级疾控中心的实验室已具备对手足口病病原学监测能力，全国医疗系统已经按照法定传染病报告要求将手足口病病例进行传染病网络直报。每一例患者都会被报告，对全国的疫情走势可以做到实时分析，我省也不例外，所有的患者都能够通过网络进行报告，发现有聚集性病例出现，可以迅速采取控制措施。

目前全省各地的手足口病疫情都处在严密监测中。与去年相比，我省手足口病防控无论在技术储备上，还是在应急能力上，都有了很大提升。

27．今年手足口病会很严重吗？

各种传染病的流行都有其自身的规律，根据我国专家学者对该病多年的研究和广大医疗卫生机构专业人员的预防控制和临床治疗实践经验，预计未来几个月，手足口病发病会呈现继续增加趋势，5-7月有发病高峰出现，但只要大家从多方面做好预防，从自己做起，日常生活中重视卫生习惯，手足口就病不会严重起来，高峰出现之后发病就会下降。