08建筑制图与识图教案-第八章 建筑施工图

第一篇：08建筑制图与识图教案-第八章 建筑施工图

第八章 建筑施工图

1、教学目的和要求：通过本章的学习，使学生了解建筑平面图、立面图、剖面图、建筑详图的基本内容；掌握平面图、立面图、剖面图、建筑详图的图示方法，尺寸注法和有关规定，并通过抄绘提高学生的绘图技能。

2、重点：平面图、立面图、剖面图的图示方法，尺寸注法和有关规定。

3、难点：建筑施工图中常用的符号和各种建筑施工图（建筑平面图、立面图、剖面图及详图）的读图。

4、教学方法：讲授和绘图

5、课时分配： 20学时

6、知识点：

第1节 建筑剖面图

一、剖面图的形成和用途

假想用一个垂直剖切平面把房屋剖开，移去靠近观察者的部分，对留下部分作到的正投影图，称为建筑剖面图，简称剖面图，如图10—14所示。

图10 14建筑剖面图的形成

建筑剖面图用来表达建筑屋内部垂直方向的高度、楼层分层情况及简要的结构形式和构造方式。它与建筑平面图、立面图相配合，是建筑施工图中不可缺少的重要图样之一。

剖面图的剖切位置应选择在内部结构和构造比较复杂或有代表性的部位，其数屋的复杂程度和施工实际需要而定。剖面图的剖切位置和剖视方向，可以从底层平面图中找到。

二、剖面图的图示内容及表示方法

附图J-9中的某职中实训楼1～1剖面图，是用1：100的比例绘制。从底层平面出1—1剖切平面的位置。剖切平面从上到下剖到了屋面、各层楼面和地面，并且通的上行梯段。1．图示内容

剖面图中的室内外地面用一单线表示，地面以下部分一般不需要画出。因为基结构施工图中的基础图来表示，所以把室内外地面以下的基础墙画上折断线。至于的层次和做法，可在剖面图中直接表达或在墙身剖面详图中表达，有时在施工说明。各层楼面都设有楼板，屋面设置屋面板，它们搁置在墙或楼(屋)面梁上，平水的需要，屋面板铺设成一定的坡度，并在檐口处或其他需要部位设置天沟板，使水通过天沟排向雨水管。楼板及屋面板的形状可用两条线示意性地表示。当楼板或造层次、做法较复杂时，可用详图表明，简单的可直接在剖面图中注明。

在剖面图中剖切到的门窗洞上方要画出过梁的断面，在结构平面上布置的圈梁、图名、比例；

在剖面图中，除了必需画出被剖切到的构件(如墙身、室内外地面、楼板层、屋顶层，各种梁、梯段、平台等)外，还应画出未剖切到的可见部分(如门窗、楼梯段、楼梯扶手等)。2．有关规定和表示方法

(1)定位轴线剖面图中的定位轴线一般只画出两端的轴线及其编号，以便与平面图对照。

(2)图线室内外地面线用加粗实线表示。剖到的墙身、楼板、屋面板、楼梯段、楼梯平台等轮廓线用粗实线表示。未剖切到但可见的门窗洞、楼梯段、楼梯扶手和内外墙的轮廓线用中粗实线表示。门、窗扇及其分格线、水斗及雨水管等用细实线表示。尺寸线、尺寸界线、引出线和标高符号按规定画成细实线。(3)图例门、窗要按附录Ⅲ的“构造及配件图例”绘制。

在1：100的剖面图中，剖切到的砖墙和钢筋混凝土的材料图例画法与1：100的平面图相同。

(4)尺寸标注 建筑剖面图中，必须标注垂直尺寸和标高。外墙的高度尺寸一般也注三道：最外侧一道为室外地面以上的总高尺，即底层地面到二层楼面、各层楼面到上一层楼面、顶层楼面到檐口处的屋面等，同时还注明室内外地面的高差尺寸。里面一道为门、窗洞及洞间墙的高度尺寸。此外，还应标注某些局部尺寸，如室内门窗洞、窗台的高度及有些不另画详图的构配件尺寸等。剖面图上两轴线间的尺寸也必须注出。

在建筑部面图上，室内外地面、楼面、楼梯平台面、屋顶檐口顶面都应注明建筑标高。某些梁的底面、雨篷底面等应注明结构标高。

三、剖面图的主要内容

剖面图的主要内容可概括如下(并可按其顺序识读)： 1．图名、比例； 2．定位轴线及其尺寸；

S．剖切到的屋面(包括隔热层及吊顶)、楼面、室内外地面(包括台阶、明沟及散水等)，剖切到的内外墙身及其门、窗(包括过梁、圈梁、防潮层、女儿墙及压顶)，剖切到的各种承重梁和联系梁、楼梯梯段及楼梯平台、雨篷及雨篷梁、阳台、走廊等；

4．未剖切到的可见部分，如可见的楼梯梯段、栏杆扶手、走廊端头的窗；可见的梁、柱，可见的水斗和雨水管，可见的踢脚和室内的各种装饰等； 5．垂直方向的尺寸及标高； 6．详图索引符号； 7．旋工说明等。

总结

作业：P95 7、8、9 本节主要内容：建筑立面图的形成，命名方式，图示内容。

第2节 建筑立面图

建筑立面图是投影面平行于建筑物各个外墙面的正投影图，建筑立面图是用来表示建筑物的外貌，并表明外墙装饰要求的图样。

对有定位轴线的建筑物，宜根据两端定位轴线编注立面图名称(如①～⑩立面图面图)，无定位轴线的建筑物，可按平面图各面的方向确定名称(如南立面图)有按建筑物立面的主次，把建筑物主要入口面或反映建筑物外貌主要特征的立面称为从而确定背立面图和左、右侧立面图。

一、立面图的图示内容和要求

现以附图J一6某职中实训楼的①～⑩立面图来说明立面图的图示内容和图示要求。1．图示内容

①～⑩立面图是实训楼的南立面图，采用1：100的比例绘制，两端的定位轴线为①～⑩。

该实训楼为四层建筑。立面图上表达了外墙面上设置的门、窗形式及位置。从底层走廊到室外地面设有砖砌踏步，从图中可以看出楼层走廊栏杆的形式。檐口部分设计成挑檐，对照剖面图，可知挑檐采用了封檐做法。

立面A图10—15建筑立面图的形成～立面图上还注明了外墙面、挑檐及楼层走廊栏杆的装饰要求，如挑檐下部贴白色部贴琉璃瓦，楼层走廊的栏杆及楼西侧两间外墙面均贴白色面砖。

立面图上标注了室内外地面、各层楼面、檐口及檐口顶面的标高，在垂直方向刊道尺寸，其内容与建筑剖面图相同。2．有关规定和表示方法

(1)定位轴线在立面图中一般只画出两端的轴线及其编号，以便与平面图对照。

(2)图线 一般立面图的外形轮廓线用粗实线表示；室外地面线用特粗实线(阳台、雨篷、门窗洞、台阶、花台等轮廓线用中实线表示；门窗扇及其分格线、引条线、有关说明的引出线、尺寸线、尺寸界线和标高等均用细实线表示。图例及符号 由于立面图的比例较小，所以门窗可按规定图例绘制(详见图例)。有时立面图中的阳台门和部分窗中画有斜的细线，那是门窗开启方某外开，细虚线表示内开，开启线两条斜线的交点表示门窗转轴的位置。凡是同的，只要画其中一个就可以了，其余部分可只画出门窗洞轮廓线。

有关详图索引符号的要求与平、剖面图相同。

(4)尺寸标注立面图上一般应在室外地面、室内地面、各层楼面、檐口、窗台篷底、阳台面等处注写标高，并宜沿高度方向注写各部分的高度尺寸。(5)其他规定平面形状曲折的建筑物，可绘制展开立面图，圆形或多边形可分段展开绘制立面图，但均应在图名后加注“展开”二字。较简单的对称式孳篓福晶件等，在不影响构造处理和施工的情况下，立面图可绘制一半，并在对称轴线号。

二、立面图的主要内容

立面图的主要内容分列如下(并可按其顺序识读)： 1．图名、比例；

2．立面两端的定位轴线及其编号； 3．门窗的形状、位置及开启方向； 4．屋顶外形及可能有的水箱位置；

5．窗台、雨篷、阳台、台阶、雨水管、水斗、外墙面勒脚、其他线脚、外部装饰等的位置、状和做法；

6．标高及必须标注的局部尺寸； 7．详图索引符号； 8．施工说明等。总结

作业：P9510、11、12 本节主要内容：介绍建筑祥图的用途，主要内容，外墙节点祥图的图识内容。

第3节 建筑详图

一、建筑详图的用途和主要内容

因为建筑平、立、剖面图用较小的比例，在这些图上难以表示清楚建筑物某些部位，（阳台、雨水管等）及一些构造节点(如檐口、窗台、勒脚、明沟等)的形状、尺寸、材料、祥细表达出来。由此可见，建筑详图是建筑细部的施工图，是建筑平、剖、立面团等基琴纸的补充和深化，是建筑工程的细部施工、建筑构配件的制作及编制预算的依据。对于套用标准图或通用图的建筑构配件和节点，只要注明所套用图集的名称、型号或页次吲符号)，就可不必再画详图。

对于建筑构造节点详图，除了要在平、剖、立面图中的有关部位绘注索引符号外，还应在图上绘注详图符号或写明详图名称，以便对照查阅。对于建筑构配件详图，一般只要在所画的详图上写明该建筑构配件的名称或型号，就不必在平、剖、立面图上绘索引符号了。建筑详图的主要内容有： 1．图名(或详图符号)、比例；

2．表达出构配件各部分的构造连接方法及相对位置关系； 3．表达出各部位、各细部的详细尺寸；

4．详细表达构配件或节点所用的各种材料及其规格； 5．有关施工要求及制作方法说明等。

二、外墙节点详图

向构造及其与墙身等其他构件的关系，还表明了门窗顶、窗台、勒脚、散水(或明沟)等的详图用较大的比例(1：20)画出。画图时，往往在窗洞中间处断开，成为几个节点详图组合。如果多层房屋中各层的情况一样时，可只画底层、顶层或加一个中间层来表示。

附图J一10中的3--3剖面即为某职中实训楼的外墙节点详图。现以此为例，简要说明外墙占详图表达的内容和方法。

根据剖面的编号，对照附图J-2底层平面图上相应的剖切线，可以看出该剖面的剖切位置枵影方向。

在详图中，对屋面、楼面、地面和挑檐的构造，采用了多层构造说明方法表达出截面的次、J覃度及所用的材料、做法等。

从檐FI部分，可以了解到屋面的承重层、女儿墙、挑檐的构造。如在本详图中，屋面的重层是预制钢筋混凝土空心板，上有油毡防水层和架空隔热层。

从楼板与墙身的连接部分，可了解各层楼板(或梁)的搁置方向及与墙身的关系。

从详图中，可以看出窗台、窗过梁(或圈梁)的构造情况。

从勒脚部分，可知房屋外墙的防潮、防水和排水的做法。

详图的线型与剖面图一样。因为采用较大的比例，剖切到的断面应画上规定的材料图(详见附录材料图例)，墙身应用细实线画出粉刷层。

在详图中，一般应注出各部位的标高、高度方向和墙身细部的尺寸。图中标高注写两12的数字时，括号内的数字依次表示高一层的标高。

三、门窗详图

在门、窗详图中，应有门、窗的立面图，并画上开启方向符号。对门、窗立面图要画外立面图图门内开平面门框除号指节点面形扇筑是符的断的立面图用较小的比例画出(此处是1：50)，从开启符号看，上部为中悬窗，下部门。在立面图上高度和宽度方向都注有三道尺寸。最外一道尺寸是洞口尺寸，也就图和剖面图上所注的尺寸(称为标志尺寸)；第二道尺寸是门框的外包尺寸；第三道门扇的立面尺寸。

门的立面图外，详图中还绘有门的不同节点的剖面详图。在门的立面图上用剖面出了详图的剖切位置和剖视方向。剖切线要整齐布置，尽量在同一水平或垂直面上剖面详图要用较大的比例画出(此处是1：5)。详图中表达了门框、门扇各节点部状、断面尺寸，框、扇之间的连接及扇架和镶嵌材料之间的关系。有时还应表达门四周如过梁、墙身等的构造关系。

图lO一17是钢窗详图，其表示内容与表达方法与门基本相同。

第二篇：《建筑制图与识图》经典教案--第八章_建筑施工图

第八章 建筑施工图

第1—2节 §8-1 概述

§8-2 建筑总平面图

一.教学目的

了解房屋的组成，房屋施工图的设计过程、设计内容。熟识施工图中常用的各种符号。

掌握建筑总平面图的形成、图示内容、读图方法以及图样的绘制方法。二.教学重点

讲课重点：施工图中常用符号

建筑总平面图的图示内容，绘制方法。三.教学难点

有序地讲解房屋的组成，不显得杂乱无序。索引符号的使用学生容易混淆。

总平面图的图示内容应事先整理好讲解的顺序。四.布置作业

看书练习阅读总平面图 预习建筑平面图相关内容

§8-1 概述

房屋时共人们生活、生产、学习和娱乐的场所，与人们关系密切相关。房屋建筑图：将一幢拟建房屋的内外形状和大小，以及各部分的结构、构造、装修、设备等内容，按照“国标”的规定，用正投影方法详细准确地画出的图样。它是用以指导施工的一套图纸，所以又称为“施工图”。一.房屋的组成及其作用

组成：基础（梁）、回填土（不是房屋的一部分），墙（内外墙）、地面、楼面、屋面（隔热层、女儿墙、檐口线）、楼梯（雨蓬、休息平台、安全板、梯间窗）、户门（房门）、梁、柱、窗户（窗台板、窗扇）其它细部构件（阳台、勒脚、散水、排水沟、防潮层、雨水管）。 注意前后顺序的安排。

二.施工图的产生及其分类

房屋建造需两个阶段：设计、施工。

房屋建筑图（施工图）的设计也需两个阶段：初步设计、施工图设计。（对一些复杂工程，还应增加技术设计（扩大初步设计）阶段，为调节各工种的矛盾和绘制施工图作准备）

（一）初步设计阶段 1.设计前的准备 2.方案设计

3.绘制初步设计图

（二）施工图设计阶段——注意是将已经批准的初步设计图，按照施工的要求给予具体化。

一套完整的施工图，应包括： 1.图纸目录 2.设计总说明

3.建筑施工图（建施）4.结构施工图（结施）5.建筑装修图

6.设备施工图（设施）

三.施工图的图示特点

1.施工图中的各图样，主要是用正投影法绘制。2.房屋形体较大，施工图一般采用较小比例绘制。3.由于房屋的构、配件和材料种类较多，国家制图标准规定了一系列相应的符号和图例。

四.阅读施工图的步骤

阅读施工图之前除了具备投影知识和形体表达方法外，还应熟识施工图中常用的各种图例和符号。

1.看图纸的目录，了解整套图纸的分类，每类图纸张数。

2.按照目录通读一遍，了解工程概况（建设地点，环境，建筑物大小、结构型式，建设时间等）。

3.根据负责内容，仔细阅读相关类别的图纸。阅读时，应按照先整体后局部，先文字后图样，先图形后尺寸的原则进行。

五.施工图中常用的符号

（一）定位轴线——用来确定主要承重结构和构件(承重墙、梁、柱、屋架、基础等)的位置。以便施工时定位放线和查阅图纸。

1.国标规定定位轴线的绘制 线型：细单点长划线

轴线编号的圆：细实线，直径8mm（用模板绘制，不能徒手绘制）编号（以平面图为例）：水平方向，从左向右依次用阿拉伯数字编写。

竖直方向，从下向上依次用大写拉丁字母编写（不能用I、O、Z，以免与数字1、0、2混淆）。

2.标注位置

图样对称时，一般标注在图样的下方和左侧；图样不对称时，以下方和左侧为主，上方和有方也要标注。3.分轴线的标注

对应次要承重构件，不用单独划为一个编号，可以用分轴线表示。表示方法：用分数进行编号，以前一轴线编号为分母，阿拉伯数字（1、2、3）为分子依次编写。

4.详图中的轴向编号

轴线编号的圆：直径10mm，细实线绘制（用模板绘制）。当某一详图适用几个轴线时，其表示方法。

（二）标高符号

在总平面图、平面图、立面图、剖面图上，经常有需要标注高度的地方。不同图样上的标高符号的绘制各不相同。

1.平面图的标高符号：用相对标高，保留三位小数

2.立面图、剖面图的标高符号：用相对标高，保留三位小数

3.总平面图的标高符号（室内、室外）：用绝对标高，保留两位小数  如标高数字前有“－”号，表示该完成面低于零点标高。

（三）索引符号和详图符号

为了方便查找构件详图，用索引符号可以清楚地表示出详图的编号，详图的位置和详图所在图纸的编号。1.索引符号

绘制方法：引出线指在要画详图的地方，引出线的另一端为细实线、直径10mm的圆，引出线应对准圆心。在圆内过圆心画一水平细实线，将圆分为两个半圆。

当索引符号用于索引剖面详图时，应在被剖切的部位绘制剖切位置线，引出线所在一侧应为投射方向。

编号方法：上半圆用阿拉伯数字表示详图的编号；下半圆用阿拉伯数字表示详图所在图纸的图纸号，若详图与被索引的图样在同一张图纸上，下半圆中间画一水平细实线；如详图为标准图集上的详图，应在索引符号水平直径的延长线上加注标准图集的编号。

2.详图符号——表示详图的位置和编号。绘制方法：粗实线，直径14mm。编号方法：当详图与被索引的图样不在同一张图纸上时，过圆心画一水平细实线，上半圆用阿拉伯数字表示详图的编号，下半圆用阿拉伯数字表示被索引图纸的图纸号。

当详图与被索引的图样在同一张图纸上时，圆内不画水平细实线，圆内用阿拉伯数字表示详图的编号。

3.零件、钢筋、杆件、设备等的编号

绘制方法：细实线，直径6mm。编号方法：用阿拉伯数字依次编号。

（四）指北针或风玫瑰——指示建筑物的朝向

绘制方法：细实线，直径24mm。指针尖指向北，指针尾部宽度为直径的1/8，约3mm。需用较大直径绘制指北针时，指针尾部宽度取直径的1/8。

（五）常用建筑材料图例

一套完整的房屋施工图的图样包括建筑施工图、结构施工图、建筑装修图、设备施工图。本章主要介绍建筑施工图、结构施工图、建筑装修图。

§8-2 总平面图

一.形成及用途

形成：将拟建工程四周一定范围内的新建、拟建、原有和拆除的建筑物、构筑物连同其周围的地形地貌（道路、绿化、土坡、池塘等），用水平投影方法和行营的图例所画出的图样，为总平面图（总平面布置图）。

用途：可以反映出上述建筑的形状、位置、朝向以及与周围环境的关系，它

是新建筑物施工定位、土方设计、施工总平面图设计的重要依据。

二．总平面图中常用的图例

三.图示内容

1.图名、比例、指北针、风玫瑰图（风向频率玫瑰图）、图例。

风向频率玫瑰图：根据某一地区多年平均统计的各个方向吹风次数的百分数值，按一定比例绘制，一般多用八个或十六个罗盘方位表示。 有风玫瑰图，可以不要指北针。

2.附近地形（等高线）地貌（道路、、水沟、池塘、土坡等）

3.新建建筑（隐蔽工程用虚线）的定位（可以用坐标网或相互关系尺寸表示）、名称（或编号）、层数和室内外标高。

层数：低层建筑可用相应数量的小黑点或阿拉伯数字表示。

高层建筑用阿拉伯数字表示。

4.相邻原有建筑、拆除建筑的位置或范围。5.绿化、管道布置 四．线型

1．新建建筑――粗实线 2．原有建筑――细实线 3．计划预留地――中虚线

4．拆除建筑――细实线加叉号

第3节 §8-3建筑平面图

一.教学目的

掌握建筑平面图的形成方法及作用，图示内容、读图方法以及图样的绘制方法。

二.教学重点

讲课重点：建筑平面图的形成原理，建筑平面图的图示内容，绘制方法。三.教学难点

由于平面图的图示内容多、繁琐，注意理清头绪、有序地讲解平面图的内容而不显得杂乱无序。可以按分类或按路线顺序讲解。四.布置作业

看书练习阅读平面图 作业：绘制首层平面图 1.图名：首层平面图 2.图纸幅面：A3 3.比例：1：100

§8-3 建筑平面图

一.形成及作用

形成：假想用一水平的剖切面沿门窗洞口位置将房屋切开，对剖切面以下部

分所作出的水平剖面图，为建筑平面图（简称平面图）。

用途：反映房屋的平面形状、大小和房间的布局，门窗洞口的位置、尺寸，墙、柱的尺寸及使用的材料。

数量的确定：原则上房屋有几层，就画法几何个平面图，在图的正下方注明图名。

除此之外还应有一个屋顶平面图（简单房屋也可没有）。当房屋的中 间各层房间的数量、大小、布置均相同时，可用一个“标准层平面图”

表示；当房屋左右对称时，可将两层平面图画在同一个图上，中间用 对称符号表示，在各自图样下方分别注明图名。

断面材料的表示：比例大于1：50时，画出材料图例和抹灰层的厚度。

比例小于等于1：100时，可以不画抹灰层的厚度，材料

图例可采用简化画法（砖墙涂红（学生画白图空白），钢筋混凝土涂黑）。

二、建筑平面图中常用的建筑配件图例

三.图示内容

1.图名、比例、指北针

2.各房间的名称、布置、联系、数量、室内标高 3.建筑物的总长、总宽

4.定位轴线：确定建筑结构和构件的位置 5.尺寸

 外部尺寸（三道）

总尺寸：标注建筑物的最外轮廓尺寸。

轴线尺寸：定位轴线间的距离，了解房间的开间和进深。细部尺寸：标注门、窗、柱的宽度以及细部构件的尺寸。

 细部尺寸距离图样最外轮廓线约为15mm，三道尺寸线之间的距离约为8mm。

 内部尺寸：表示房间内部门窗洞口、各种设施的大小及位置。6.门窗图例和编号

门——M1、M2、M3….窗——C1、C2、C3…. 一般情况，在首页或平面图同页图纸上，附有门窗表。7.细部布置

如：楼梯、隔板、卫生设备、家具布置 8.剖切位置

在底层平面图中应画出剖切符号。

9.其他

花池、室外台阶、散水、雨水管  注意：只在底层平面中出现的内容有——剖切符合、雨水管、指北针、散水、花池、室外台阶。

四.线型

1.粗实线：被剖切平面剖到的墙、柱的断面轮廓线 2.中实线：门的开启线、尺寸起止符号

3.细实线：未剖到的构件轮廓线（如：台阶、散水、窗台、各种用具设施）、尺寸线

4.单点长划线：定位轴线

五.平面图常用的图例

以一实际建筑为例按照读图顺序依次阅读底层平面图、标准平面图、屋顶平面图的相关内容。另外，注意读图顺序要事先安排好，否则很容易显得内容杂乱无章。

六.布置作业

1.图名：首层平面图 2.图纸幅面：A3 3.比例：1：100 4.图面布置 5.作图步骤：

1）浅色铅笔画图框线、标题栏。

2）打底（要事先考虑好图样在图纸上的位置）3）检查有无错误

4）加深（注意各种图线的均匀、光滑、黑亮）

5）尺寸标准（尺寸数字大小一致，注意数字方向及位置的正确性）6）加深图框线、标题栏（并填写）。

第4—5节§8-4 建筑立面图

§8-5 建筑剖面图

一.教学目的

掌握建筑立面图、剖面图的形成方法及作用，图示内容、读图方法以及图样的绘制方法。二.教学重点

讲课重点：建筑立面图和剖面图的图示内容及表达方法。三.教学难点

注意立面图、剖面图图示内容的讲解顺序。

剖面图中各构件名称、作用及其表示方法（学生第一次接触这些构件，所以应简单作一介绍）。四.布置作业

看书练习阅读立面图、剖面图

作业：绘制平、立、剖面图 1.图名：建筑平、立、剖面图 2.图纸幅面：A2 3.比例：1：100

§8-4 建筑立面图

一.形成及作用

形成：在与房屋立面平行的投影面上所作的房屋正投影图，称为建筑立面图，简称立面图。

用途：直接表现立面的艺术处理、外部装修、立面造型，屋顶、门、窗、雨篷、阳台、台阶、勒脚的位置和形式。

二.命名方式 1.按主要立面

建筑物一般有四个或更多个立面，相应应有多个立面图。

正立面图——反映主要出入口或比较显著地反映出房屋外貌特征地那一面的立面图。

背立面图——与正立面相对的立面图。

左侧立面图——站在看正立面的位置，左手侧的立面图。右侧立面图——站在看正立面的位置，右手侧的立面图。2.按房屋的朝向

南立面图——面向南面的立面图 北立面图——面向北面的立面图 东立面图——面向东面的立面图 西立面图——面向西面的立面图

 依据指北针可以判断东、南、西、北。3.按轴线编号（最常用，最合理）

如上次所画的首层平面图，如按轴线编号命名：

特殊情况，房屋左右对称时，可以把两个立面图（正立面图和背立面图）合成一图，中间画出对称符合，每一部分图样的下面写上各自的图名。如果房屋的立面有一部分不平行于投影面，可以将该部分展开到与投影面平行的 位置，再用正投影法画出其立面图，在图名后应注写“展开”字样。

 立面图的数量：如果两个侧立面造型不同，则房屋的四个立面都画，若两侧面相同，则画三个立面图（正立面、背立面、左侧立面）。

 画立面图时，只将各个立面所看到的内容画出，房屋内部的各构造不画。

三.图示内容

1.图名、比例。

2.外貌：了解房屋一个立面的外貌形式，了解屋顶、门、窗、雨篷、阳台、台阶、勒脚的位置和形式。3.外墙的装修。4.局部构造。5.标高标注。

四.线型（要求学生记笔记）

为了图面的美观，立面图中对各部分的线型做了相应的规定。1.特粗实线：地坪线（室外地坪）（为粗实线的两倍）2.粗实线：建筑物的最外轮廓线

3.中实线：相对外墙面来说，有凹凸的部位都采用中实线（如：门、窗最外框线，窗台、遮阳板、檐口、阳台、雨篷、台阶、花池的轮廓线，或外凸于墙面的柱子）

4.细实线：细部分格线（如：门、窗的分格线，墙面的分格线，雨水管，标高符合线，其它的引出线）5.细单点长划线：轴线  局部的立面图形、细部易错的投影线、印刷不清或错误的地方局部放大画到黑板上，以便学生下次画图。

五.立面图的画法 步骤：

1.画出室外地坪、最外墙体定位轴线、外墙轮廓和屋面线。

2.画门、窗位置，画细部构造（檐口、门窗洞口、窗台、雨篷、阳台、雨水管、梁、柱、花池、台阶等）

3.检查无误后，擦去多余的线，画出少量门窗的分格线、墙面的分格线、装饰线，然后加深图样。

4.标高标注、轴线、图名、比例及相关说明。

§8-5 建筑剖面图

一.形成及作用 形成：假想用一个或多个垂直于外墙轴线的铅垂剖切面将房屋剖开，所得的投影图称为建筑剖面图，简称剖面图。

用途：用来表示房屋内部的结构、分层情况，各构件的高度，各部分的联系，同时在构件的端面可以反映使用材料，是与平、立、剖面图相互配合的不可缺少的重要图样之一。

剖切原则：剖切面一般选在过门窗洞口、楼梯间、房屋构造复杂与典型的部位；对于多层建筑，一般选在楼梯间、层高不同、层数不同的部位。

剖切面一般横向，即平行于侧面，必要时也可纵向，即平行于正面。

数量：依据房屋复杂程度和施工情况具体确定。习惯上，剖面图不画出基础的大放脚。

二.图示内容

1.图名（要与平面图的剖切编号相一致）、比例（一般与平面图采用相同的比例）。

2.各定位墙体，沿墙体从下向上依次介绍各构件。3.楼面、地面构造。4.详图的索引符号。5.尺寸和标高。

三.线型（要求学生记笔记）

1.粗实线：剖到构件的轮廓线。

2.细实线：未剖到的可见轮廓线、标高符号线。3.点划线：轴线。

4.特粗实线：室内外地坪线。

 对于钢筋混凝土材料，剖断面涂黑表示；对于砖材，空白表示。

四.剖面图的画法 步骤：

1.定轴线、室内外地坪线、楼面线和屋顶顶棚线，并画出强身。

2.定门窗和楼梯的位置，画出细部结构（梁、板、台阶、雨蓬、天沟檐口、屋面等），并擦去多余的线。

3.检查无误后，加深图样，画出材料图例。

4.标注标高、尺寸、轴线，填写图名、比例，书写文字说明。

五、布置下次绘图作业

1.图名：建筑平、立、剖面图 2.幅面：A2图纸一张

3.内容：二层平面图、1～11立面图、1－1剖面图。4.比例： 1：100 5．图名布置

第6节 §8-6 建筑详图

一.教学目的

让学生掌握外墙身、楼梯的构造及各构件的名称，了解木窗的构造。会绘制楼梯和外墙身详图。二.教学重点

讲课重点：重点掌握楼梯的构造、设计，以及楼梯详图的绘制。三.教学难点

阐述楼梯净空高度，以及满足净空高度的设计方法。在绘制楼梯剖面图时，楼梯踏步的画法。四.布置作业

看书练习阅读楼梯详图 作业：绘制楼梯详图 1.图名：楼梯详图 2.图纸幅面：A2 3.比例：1：50

§8-6 建筑详图

前面讲的建筑平、立、剖面图的比例一般较小，对于某些细部构造无法表达清楚。房屋的细部或构、配件用较大的比例（1：20、1：

10、1：

5、1：

2、1：1等）将其形状、大小、材料和做法，按正投影图的画法，详细地表示出来的图样，称为建筑详图，简称详图。一.外墙身详图

外墙身详图实际上是建筑剖面图地局部放大图，通常采用1：50的比例绘制。它表达房屋的屋面、楼面、地面和檐口构造、楼板与墙地连接、门窗顶、窗台和勒脚、散水的构造，是施工的重要依据。1.详图的符合与详图的索引符合相对应。

2.在详图中，对屋面、楼面和地面的构造，采用多层构造说明方法来表示。3.详图的上半部为檐口部分，屋面的承重层为现浇钢筋混凝土板、女儿墙为砖砌，从图样中还可以了解到放水层、隔热层、顶棚的做法、4.详图下半部为窗台和勒脚

5.详图中还应标注有关部位的标高和细部的大小尺寸。

二、楼梯详图（重点）

（一）楼梯的作用和要求

楼梯是联系房屋上下楼层交通的主用设施，它的设计除了满足行走方便和人流疏散畅通外，还应满足坚固耐久及防火的要求。

（二）楼梯的组成

1．楼梯段（踏步、梯段板、梯段梁组成）2．平台（平台板、平台梁组成）3．栏板（或栏杆）及扶手

（三）楼梯的形式 1．单跑楼梯 2．双跑楼梯 3．三跑楼梯 4．旋转楼梯 5．弧形楼梯

（四）楼梯的分类

1．按施工方式：现浇楼梯和预制楼梯

2．按承重方式分为：墙承重、板承重、梁承重

（五）楼梯间的相关尺寸及参数协调

1．楼梯间的开间：楼梯间定位轴线间宽度的水平距离，符合3M倍数。2．楼梯间的进深：楼梯间定位轴线间长度的水平距离，符合3M倍数。3．梯段宽度：单人通行大于850mm，双人通行1100～1200mm，三人通行1500～1800mm。

4．休息平台的宽度：规定必须大于梯段宽度 5．梯段长度

6．踏面宽度：可采用220，240，260，280，300，320，必要时可采用250。7．踏面高度：可采用140，150，160，170，180，不宜高于210。各级踏步的高度和宽度均应相等。8．梯井宽度：100～200

9．楼梯坡度：一般取30度左右，最大不大于38度。

（六）净空高度

1．平台的净空高度（大于2000）

平台或中间平台构件最低点与楼地面的垂直距离 2．梯段的净空高度（大于2200）

梯段之间垂直与水平面踏步前缘线处的净距。

3．规定楼梯梯段最低、最高踏步的前缘线与顶部凸出物的内边缘线的水平距离大于300mm。

满足净空高度的方法：

1．设计长短跑（提高第一个休息平台的高度）2．降低室外地坪高度（抬高室内地坪）通常楼梯地设计将两种方法相结合，应为每一种方法都不能完全满足设计的合理性和经济性。

（七）楼梯详图的内容

1．楼梯平面图：每层都应有一个平面图，中间层完全一样，可绘制一个标准层。注意区分底层、中间层、顶层平面图之间的区别。2．楼梯剖面图：一般可以给出一个剖面图。

3．楼梯节点详图：若干个。（索引符号和详图符号的对应）

（八）楼梯详图的画法 1平面图的画法：

a)确定轴线（开间、进深）、平台宽度、梯段长度、梯井宽度； b)画墙宽；

c)根据阶数，用等分法将梯段长分成n-1份，画出踏面的投影； d)画栏板、扶手、窗洞口的位置； e)检查、整理（箭头、折断线等）； f)加深；

g)尺寸标注、标高标注、剖切符号（底层平面中）； h)图名、比例； 2．剖面图的画法

a)定轴线、找室内外地坪、休息平台、楼面板的位置，找墙宽，确定梯段的起始位置。

b)画踏步的投影（网格法、斜线法）

c)画细部构件，如窗台、窗高、梁、板、栏杆、扶手、楼板厚、防潮层、散水等。d)检查、加深

e)标准尺寸、标高、详图索引符号。f)补充图名、比例。

三、布置下次绘图作业 1．图名：楼梯详图 2．幅面：A2图纸一张

3．内容：3个楼梯平面图、1个楼梯剖面图、若干个楼梯节点详图。4．比例：平面图1：100

剖面图1：100

节点详图自主选择合适比例 5．图名布置

6．要求：图面整洁，字迹清晰，内容正确，注意索引符号和详图符号的对应，不能机械照搬书上的符号，各种线型区分明显。

建筑施工图总结

建筑施工图包括：建筑总平面图

建筑平面图 建筑立面图 建筑剖面图

一.建筑总平面图 1.形成、作用

2.总平面图中常用的图例 3.图示内容 4.线型要求 5.作图步骤 二.建筑平面图

6.形成、作用、数量确定、图名命名 7.图示内容 8.线型要求 9.作图步骤 三.建筑立面图

1形成、作用、数量确定、图名命名 2.图示内容 3线型要求 4作图步骤 四.建筑剖面图

1.形成、作用、数量确定、图名与剖切符号对应 2.图示内容 3线型要求 4作图步骤

五、建筑详图 1．建筑详图概念

2．外墙身详图（表示方法、图示内容、绘图比例）3．楼梯详图

a)楼梯的作用和设计要求 b)楼梯的组成 c)楼梯的形式 d)楼梯的分类

e)楼梯间的尺寸及参数的协调 f)净空高度

g)楼梯详图的内容 h)楼梯详图的画法

第三篇：《建筑制图与识图》经典教案--第九章 结构施工图

第九章 结构施工图

教学目的：让学生掌握建筑结构施工图的读法 教法要点：简要介绍结构受力的理论知识。重点：梁、板、柱结构施工图的读法 难点：梁结构施工图的读法 关键：板结构施工图的读法 教学过程或内容：

一．建筑结构制图标准施工图的基本概述 二．建筑结构施工图的主要内容 三．钢筋混凝土结构施工平面表示法

$9.1建筑结构施工图的基本概述

一.结构施工图的内容

1.结构设计说明 2.结构平面布置图

⑴基础平面图

⑵楼层结构布置平面图 ⑶屋盖结构平面图 3.构件详图

⑴梁,板,柱及基础结构详图 ⑵楼梯结构详图 ⑶屋架结构详图

二.结构施工图的有关规定

$9.2 建筑结构施工图的主要内容

一.基础平面图及详图

二.楼层结构平面布置图及详图

房屋上部结构布置一般用分层的结构平面图来表示，包括各层的楼层结构平面图和屋顶结构平面图，统称为结构平面图。结构平面图的内容为：

1． 定位轴线网及墙、柱、梁的编号和定位尺寸； 2． 预制板代号、型号、数量等；

3． 现浇板起止位置和钢筋配置及预留孔洞大小和位置； 4． 圈梁、过梁位置和编号；

5． 楼面及各种梁底面（或顶面）结构标高； 6． 详图索引符号及有关剖切符号；

7． 预制构件标准图集编号，材料要求等。结构平面图的绘制方法步骤：

1． 定图幅、定比例；

2． 画定位轴线和构件位置（底稿）； 3． 作标注、写说明； 4． 检查、加深图线。

$9.3平法施工图

结施平法全称为“结构施工图平面整体表示法”。该表示法产生于20世纪90年代，因具有传统表示法所不具有的多项优点而得到广泛推广应用。

传统构件表示法中各构件结构逐个表达，大量内容重复表达，降低了制图效率，造成浪费。而“平法”按照平面整体表示法的制图规则，把构件的尺寸、配筋和构造作法等整体直接表达在各类构件的结构平面布置图上，并与标准构造详图配合使用，形成了一套完整的结构施工图。从而使结构设计快捷方便，表达准确全面，又易于修改，提高了设计效率。同时，由于表达顺序与施工顺序一致，也便于施工和验收。一.柱网布置图

柱的“平法”表达方式有两种：一种是截面注写方式，一种是列表注写方式。

截面注写方式是在柱平面布置图上分别从不同编号中各选一个截面，用另一种放大比例绘制截面配筋图，并注写柱的截面尺寸和配筋数量。

列表注写方式是在柱平面布置图上分别从不同编号中各选一个截面标注几何参数代号，在柱配筋表中注写几何尺寸和配筋数值，并配以各种柱截面形状及箍筋类型表达。这两种表达方式任选一种即可，本书例图采用的是列表注写方式。二.梁配筋图

梁的“平法”表达方式是在梁的平面布置图上注写梁内配筋情况的相应数据，可以采用平面注写或截面注写两种方式。

平面注写方式是在梁平面布置图中分别从不同编号的梁中各选一根，直接注明梁的几何尺寸和配筋具体数据。如图3b所示，平面注写包括集中标注和原位标注。集中标注表达梁的通用数值，如梁的编号规则、梁的截面尺寸、箍筋配置情况，贯通筋或架立筋跟数（架立筋写在括号内以区别贯通筋）。当梁顶面标高与楼层结构标高有高差时，还要注出高度差（写在括号内）。梁的原位标注表达梁的特殊值。

截面注写方式是在梁的平面布置图上对所有的梁按规定进行编号，分别在不同编号的梁中各选一根，用传统的断面图方式作出它们的断面图，并在断面图上注明截面尺寸、配筋数值等相应数据。

第四篇：建筑制图与识图论文

《建筑制图与识图 》教学探究

《建筑制图与识图》是建筑工程专业的一门实践性较强的专业课教材主要讲述建筑工程图样的绘制方法和识图规律。其主要任务是通过制图理论的学习和有关实践活动，培养学生的空间想象构思能力，了解有关建筑制图标准，掌握建筑工程施工图的识读与绘制的基本方法。针对该专业课的特点和内容，我认为在专业教学中要从教学内容、教学手段、教学结构、教学评价和实训教学等方面加以灵活把握，提高学生的专业素质。

一、优化教学内容

1． 在课时上，可以针对学生实际情况适当延长学习课时数。

2． 在内容上：①在教学中应针对学生的理解水平、知识储备等实际情况，有针对性地加以变通或灵活处理教学内容。例如，学生开始接触三投影知识时，还没有学习立体几何，头脑中很难建立 “三投影面体系”，缺乏空间想象能力，教学就要适当放慢进度，适当插入立体几何内容的讲授 ；②要针对专业内容合理处理各章节间的关系，注意各章节间的延伸与衔接。

二，优化教学手段

我们现在的教学方法很多，选择哪一种方法更有利于专业教学呢?为了更好地教学，提高学生的专业素质，必须以严谨科学的态度进行优化组合，根据不同章节的具体内容，选择运用最佳的教学方法。例如在第一章中，针对学生对各种仪器与工具有所接触与认识的实际，采用谈话法，循循导入，启发学生，再通过总结、示范和练习，自然而然地达到教学目的。教学手段

进行优化选择，要以科学的态度进行有机的融合，使学生在充满愉悦和 自豪的环境中积极主动去获取知识，提高专业素质。

三、优化教学结构

要优化课堂结构，精讲多练，充分挖掘学生潜能，针对各学科特点，切实遵循 “兴趣导入——练习——研究探讨——总结概括——质疑反馈——实践应用”的教学环节，以学生的兴趣为前提，以探究为中心，以智能培养为重点，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创造性思维和发现问题、解决问题的能力。

四，优化教学评价

1．评价要有科学性、启发性、针对性、激励性和全体性。评价方式要灵活，既有全面评价，又有发展特长评价 ；既有智力因素评价，又有非智力因素评价 ；既有口头评价，又有书面评价 ；既有动作，又有表情，这样全面综合的动态评价会使课堂气氛活跃，拉近师生距离，让学生体会到教师的真诚与亲切。

2．教师备课要认真研究本门课程的作业及测试。针对课的重点难点，精心设计 ；在课堂教学中结合课堂情况灵活安排，使学生受到激励，启发思维，达到培养学生空间想象能力和构思能力的目的。①发挥教师主导作用，培养学生思想能力；②注意作业测试的系统性，培养学生逻辑思维能力；③注重作业及测试的内容，锻炼培养学生形象思维能力；④激发学生的主体作用，使学生获得成功体会。

五，强化实训教学

1．引起思想重视，强化实训教学。教师一定要切实认识到，实训教学

对学生理解和掌握专业理论、专业技能具有重要作用。同时，在教学中还要培养学生严谨、求实的作风。

2．提高 自身素质，强化实训教学。教师要积极探究专业技术发展方向，在准确把握专业技术动向的前提下，勇于改革，大胆尝试，真正带动起学生参与实训课的积极性。

3．校企联合，强化实训教学。通过联合，使学校与企业形成优势互补、双向服务，使企业成为学习基地，使学校成为企业后备人才的培养基地。

4．运用市场经济杠杆，强化实训教学。可根据实际情况适当地引入一些实体项 目，与市场经济相挂钩，通过市场的双向选择，来使我们的实训教学目标更加明确化和实用化。同时，也逐步培养学生适应社会主义市场经济的能力。

第五篇：建筑制图与识图实训教案

实训一：建筑平面图

一、目的

1.熟悉建筑平面图的内容和要求。

2.通过作业掌握绘制建筑平面图的步骤和方法。

二、内容

按教师提供的一套房屋施工图，抄绘指定的平面图。

三、要求

1.图纸：A3号图幅。图标格式和大小见作业1中的附图一所示。2.图名：二层平面图。3.比例：1：100。4.图线：墨笔线图。

5.字体：汉字用长仿宋字体。平面图下方的图名（二层平面图）用10号字；文字说明用5号字（或略小些）；尺寸说明中数字均用3.5号字；轴线编号圆圈中数字用5号字。

6.作图准确，图线粗细分明，尺寸标注无误，字体端正整洁。

四、说明

绘制步骤见借用教材中图5-19及其说明。先用H铅笔（轻、细）绘底稿图线，然后按图线要求加墨线，最后注写标高数值、名称和说明。

实训二：建筑立面图

一、目的

1.熟悉建筑立面图的内容和要求。

2.通过作业掌握绘制建筑立面图的步骤和方法。

二、内容

按教师提供的一套房屋施工图，抄绘指定的立面图。

三、要求

1.图纸：A3号图幅。图标格式和大小见作业1中的附图一所示。2.图名：①--⑨立面图。3.比例：1：100。

4.图线：墨笔线图。立面图最外轮廓线宽度=0.6mm，室外地平线宽度=0.9mm，凸出的墙面、雨篷、台阶、花台、阳台等轮廓线宽度=0.3mm，门窗分格线、墙面引出线、水斗及雨水管、定位轴线（点划线）、尺寸线、标高符号、说明引出线等宽度=0.15mm。

5.字体：汉字用长仿宋字体。立面图下方的图名（①--⑨立面图）用10号字；文字说明用5号字（或略小些）；尺寸说明中数字均用3.5号字；轴线编号圆圈中数字用5号字。

图中字号与作业二相同。

6.作图准确，图线粗细分明，尺寸标注无误，字体端正整洁。

四、说明

1.绘制步骤见借用教材中图5-20及其说明。先用H铅笔（轻、细）绘底稿图线，然后按图线要求加墨线，最后注写标高数值、名称和说明。

2.在1：100的建筑立面图中，门窗均按规定图例表示。门窗框的双线间的距离为50mm，切忌画得过宽，以免与实际比例不符。实训三：建筑剖面图与墙身详图

一、目的

1.熟悉建筑剖面图和墙身详图的内容和要求。2.熟悉建筑剖面图和墙身详图的关系。

3.通过作业掌握绘制建筑剖面图和墙身详图的步骤和方法。

二、内容

按教师提供的一套房屋施工图，抄绘指定的剖面图和指定的墙身节点图。

三、要求

1.图纸：A3号图幅。图标格式和大小见作业1中的附图一所示。2.图名：1—1剖面图和墙身节点图。

3.比例：剖面图为1：100，节点详图为1：20或1：30。4.图线：墨笔线图。剖面图中剖到的部分，如散水、墙身、地面、楼梯、圈梁、过梁、雨篷等线宽度=0.6mm，室外地平线宽度=0.9mm，门窗分格线、定位轴线（点划线）、尺寸线、标高符号、说明引出线等宽度=0.15mm。

5.字体：汉字用长仿宋字体。剖面图下方的图名（1—1剖面图）用10号字；文字说明用5号字（或略小些）；节点详图1、2、3的图名用详图索引符号命名；尺寸说明中数字均用3.5号字；轴线编号圆圈中数字用5号字。图中字号与作业二相同。

6.作图准确，图线粗细分明，尺寸标注无误，字体端正整洁。

四、说明

1.绘制步骤见借用教材中图5-21及其说明。先用H铅笔（轻、细）绘底稿图线，然后按图线要求加墨线，最后注写标高数值、名称和说明。

2.在1：100的建筑剖面图中，室内地面只画一条粗实线。抹灰层及材料图例的画法与建筑平面图的规定相同。实训四：楼层结构平面图

一、目的

1.熟悉楼层结构平面图的内容和要求。

2.通过作业掌握绘制楼层结构平面图的步骤和方法。

二、内容

按借用教材图5-34和图5-35，完成二层结构平面图，或按辅导教师提供的一套房屋施工图，抄绘指定的楼层结构平面图。

三、要求

1.图纸：A3号图幅。图标格式和大小见作业1中的附图一所示。2.图名：二层结构平面图。3.比例： 1：100。

4.图线：墨笔线图。墙体轮廓线线宽度=0.3mm，可见为实线，不可见为虚线，楼板轮廓线、定位轴线（点划线）、尺寸线、标高符号、说明引出线等宽度=0.15mm。

5.字体：汉字用长仿宋字体。楼层结构平面图下方的图名（二层结构平面图）用10号字；文字说明用5号字（或略小些）；尺寸说明中数字均用3.5号字；轴线编号圆圈中数字用5号字。

图中字号与作业二相同。

6.作图准确，图线粗细分明，尺寸标注无误，字体端正整洁。

四、说明

1.绘制步骤可参见借用教材中图5-19，先绘制墙体平面布置图，然后画楼板及梁的布置图。先用H铅笔（轻、细）绘底稿图线，然后按图线要求加墨线，最后注写尺寸、名称和说明。

2.在1：100的楼层结构平面图中，配置在板下的圈梁、过梁等混凝土构件轮廓线可用细虚线表示，也可用单线（粗虚线）表示，并应在构件旁侧标注其编号和代号。