小学四年级下册音乐教学质量检测试卷

第一篇：小学四年级下册音乐教学质量检测试卷

小学四年级下册音乐教学质量检测试卷 班 级 姓名

一、听辨音的高低

（1）现在听到的音哪个最高？（）【3 7 6】 A、第一个 B、第二个 C、第三个（2）现在听到的音哪个最低？（）【6 3 2】 A、第一个 B、第二个 C、第三个

二、听辨情绪

（1）现在听到的音乐情绪有什么特点？()【《船歌》】 A、轻柔慢速 B、宽广抒情 C、雄壮有力

（2）现在听到的音乐情绪有什么特点？()【《祝你快乐》】 A、悲哀 B、欢快 C、雄壮

三、听辨歌曲

（1）现在听到的旋律选自哪首歌曲？（）【《小螺号》】 A、《拍手拍手》 B、《小螺号》 C、《冬夜静悄悄》（2）现在听到的旋律选自哪首歌曲？（）【《小步舞曲》】 A、《运动员进行曲》 B、《祝你快乐》 C、《小步舞曲》

四、听辨力度

（1）现在听到的旋律哪条最强？（）【1.《马刀舞》片段2.《森林的歌声》3.上音乐》】

A、第一条 B、第二条 C、第三条

《水

（2）现在听到的旋律哪条是快速的？（）【1.《校园多美好》2.《跳吧跳吧3.《大雁湖》】

A、第一条 B、第二条 C、第三条

五、听辨乐器

（1）现在听到的音乐是什么乐器演奏的？（）【《彼得与狼》彼得的主旋律】 A、弦乐 B、木管 C、铜管

（2）现在听到的音乐是什么乐器演奏的？（）【《荫中鸟》】 A、笛子 B、小提琴 C、唢呐

六、听辨节奏

听听老师拍的是以下哪一条节奏（）

A、2/4 x x | x·x | x x x | x || B、2/4 x xx| x xx | xx x x | x-||

七、音乐知识

1、《彼得与狼》是哪位苏联作曲家所写的一首什么形式的乐曲？()A、安德森 管弦乐 B、普罗科菲耶夫 交响童话 C2、下列音乐记号哪个是波音记号？（）A、↗ B、▼ C、3、下列哪个是 2/4 拍子的强弱规律？（）A、强弱 B、强弱弱 C、弱弱强

4、下列哪个是 3/4 拍子的强弱规律？（）A、强弱 B、强弱弱 C、弱弱强、巴赫 弦乐曲

5、下列音乐记号中哪个是降记号？（）A、# B、b C、*

6、下面哪首曲子是加拿大民歌？（）

A、《红蜻蜓》 B、白桦林好地方》 C、《跳吧跳吧》

7、“>”是什么音乐记号？（）

A、顿音记号 B、重音记号 C、波音记号

八、请把曲名和演奏（唱）形式用线连起来

《新疆舞曲》（第二号）笛子独奏

《荫中鸟》 童声独唱

《故乡是北京》 钢琴独奏

《彩虹架到台湾岛》 女声独唱

《运动员进行曲》 器乐合奏

《森林的歌声》 无伴奏合唱

九、曲调接龙（用“1 2 3 5 6 ” 五个音，以1音结束。）

2/4 ［ 1 2 3 ］＞［ 3 5 ］＞［ ］＞［ ］＞［ ］＞［

］

第二篇：东安县2011年下期四年级教学质量检测试卷

东安县2011年下期四年级教学质量检测试卷

语文

一，看拼音，写词语。（8分）

fâi tãng

zhào yào qīng shuài

níng shì()

（）

（）

（）yáng yì

tǎng ruî

huǎng hū

mǐn jiã()

()

（）

（）

二，把带点的字选择正确读音,并在正确读音下画“√”。（3分）

树栖生活（xī

qī）

龇牙咧嘴（cī

zī）．．

侍候（sì

shì）

风号怒吼（hào

háo）．．

骨髓

（suí

suǐ）

枝折花落(zhã shã)．．

三、把下列词语补充完整。（6分）

号啕大（）随（）而安

雪花飞（）慢条（）理

横（）江面

跃跃（）试 年逾古（）久（）沙场

枉费心（）年少气（）人（）罕至

形单（）只

四、选词填空。（6分）

安静

宁静

1、当四周很（）的时候，蟋蟀就开始了弹琴。

2、医院里的病房非常（），连穿白大褂的医生也脚步轻轻。

如果·····就 ·····

因为····· 所以····· 任凭·····也·····

虽然·····但是····

1、（）谁怎样呼唤，它（）不肯回来。

2、（）有什么响动，它们（）立即四处逃窜。

3、（）小明成绩再好（）他一点也不骄傲。

4、（）鲸的形体很像鱼，（）许多人管它叫鱼。

五、选择题（12分）

1、下列词语中不属于同一类的是（）A眺望

B渴望C 仰望

D瞭望

3、下列词语中没有错别字的是（）

A受益非浅

耀武扬威

形单影只

患难与共 B可怜巴巴

衣衫褴搂

左顾右盼

名胜古迹 C千言万语

枯枝败叶

随遇而安

恍然大悟

D横贯江面

灯红酒绿

坚忍不拔

气壮山河

3、“这东西原价20元给你只要15元，便宜你了。”这句话中“便宜”的意思是．．（）

A价钱低

B不应得到的利益

C使得到便宜

4、这四句话中没有语病的是（）

A刘老师光荣地被评为“优秀班主任”的称号。B香山漫山遍野到处飞舞着红叶。C在小组会上他首先第一个发言

D我们怀着无比崇敬的心情瞻仰了毛主席遗容。

5、下面那首古诗不是唐朝诗人李白的作品（）

A《赠汪伦》B《九月九日忆山东兄弟》C《黄鹤楼送孟浩然之广陵》D《望庐山瀑布》

6、下来句子不是比喻句的是（）

A春天来了，那桃花林仿佛是粉色的海洋。B昆明湖静得像一面镜子，绿的像一块碧玉。C柳树像翩翩起舞的少女扭动着她优美的身姿。D他们踏步的声音犹如轻快的音乐一般。

六、判断句子的对错，对的打“√”，错的打＂×＂。(5分)

1、爱迪生一生有一千多项发明，为人类作出了巨大的贡献。（）

2、莫以恶小而不为，莫以善小而为之。（）

3、《猫》和《母鸡》都是老舍先生写的。（）

4、“送元二使安西”中的“使”是使者的意思。（）

5、“语文、数学、文学、科学”是同一类词语。（）

七、按要求改写句子。（12分）

1、阳光照耀大地。

扩句：_______________________________________

2、一位庄稼的忠实卫士——猫头鹰正立在树枝上，瞪大它那敏锐的眼睛警惕地注视着地面。

缩句：_______________________________________

3、让我们记住“尺有所短寸有所长”这句名言吧！改成被字句：_______________________________________

4、只有努力学习才能取得好成绩，这是很明显的道理。改成反问句：_______________________________________

5、用修改符号在原句上修改病句。

（1）指南针是我国的四大发明。

（2）、我们怀着愉快的心情和轻快的步伐走进了世博园。

八，按课文内容填空。（6分）

1、（），因风皱面。

2、（），只缘身在此山中。

3、五月（）红似火，六月（）满池塘。4 劝君更尽一杯酒，（）。

5、多少劳动人民的（），才凝结成（）的万里长城。

6、浪潮越来越近，犹如（）浩浩荡荡地飞奔进来。

九、阅读题。（12分）

美丽的北京晚秋

北京郊区的秋天景致特别美好，分外（fēn fân）宜人。每当走在甘家口往西的阜成路上，我便觉（juã

jiào）得格外舒畅。

这是一条能去西郊的京西公路，笔直笔直的，一眼望不到头。大路两边一棵棵银杏树，在晚秋时节，挂着一把把金黄色的小扇子。一阵秋风吹过，小树不停地摇摆，不时地往下飘落，好似向来往的行人馈送秋天的纪念。还有高大的钻（zuān zuàn）天杨树整整齐齐排在大道两旁，像是一行（xíng háng）迎宾的队伍。快行道和慢行道的分界线是由一米二高的小柏树墙隔开的，这些小柏树凭着它们顽强的生命力，不怕风吹雨打，不怕酷暑严寒，郁郁葱葱的绿枝叶像是作好了与冬天抗争的准备。在快行、慢行道上，穿梭般行驶着各种车辆，给这大道增添了无穷的活力。

树叶在秋风中飒飒作响，即像是窃窃私语，又像是在轻快地歌唱，好像倾吐着它们为美化北京、美化秋天而出力后的喜悦。

1、给文中带点的字选择正确读音，在下面画上“√”。（2分）

2、从短文中找出下列词的反义词。（2分）

弯曲（）

严寒（）

软弱（）

矮小（）

3、根据解释在短文中找出正确的词语。（2分）（1）指背地里小声说话。（）（2）形容枝叶长得青翠茂盛。（）

4、照样子写词语。（2分）整整齐齐（）（）

皑皑白雪（）（）

5、阅读短文回答问题。（4分）（1）文中的小柏树精神是什么？

（2）用 ‘﹋’画出文中的两个比喻句。用‘￣’画出本文的中心句。

十、作文（30分）

《一件难忘的事》

一个学期即将结束，在这一学期里同学们在生活和学习中肯定发生过很多令你难忘的事情吧！请你选一件你印象特别深的事情写下来。要求不少于400字。参考答案

一、沸腾 照耀 轻率 凝视

洋溢

倘若

恍惚

敏捷

二、qī zī shì háo suǐ shã

三、、哭 遇 舞 斯 贯 欲 稀 经 机

四、奇怪 古怪 安静宁静

任凭

也

如果 就

虽然 但是

因为 所以

五、B C C D B C

六、√×√××

七、1、略

2、猫头鹰注视地面

3、让 “尺有所短寸有所长”这句名言被我们记住吧！

4、只有努力学习才能取得好成绩，难道不是很明显的道理吗？

5、指南针是我国四大发明之一。

6、我们怀着愉快的心情，踏着轻快地步伐走进世博园。

八、1、绿水本无愁

不识庐山真面目 3 石榴 荷花

4、西出阳关无故人

5、血汗和智慧，这前不见头后不见尾

6、柳暗花明又一村

7、千万匹白马齐头并进

九、1、fân

juã zuān háng

2、笔直

酷暑

顽强

高大

3、窃窃私语

郁郁葱葱

4、例如： 高高兴兴

涓涓细流

5、不怕风吹雨打，不怕酷暑严寒，郁郁葱葱的绿枝叶像是作好了与冬天抗争的准备

6、大路两边一棵棵银杏树，在晚秋时节，挂着一把把金黄色的小扇子。还有高大的钻天杨树整整齐齐排在大道两旁，像是一行迎宾的队伍。

北京郊区的秋天景致特别美好，分外宜人。

第三篇：四年级下册音乐试卷(五)

2013至2014学年四年级音乐基础知识期末试卷(五)学校:年级：姓名:

一、填空题(每空4分，共20分)

1.人声一般可分为（）（）（）。

2.（）是我国的一种民间歌舞，一般用（）步子表演。

二、选择填空题（10个小题，每个4分，共40分）

1.中国的国剧是哪一种剧种？（）A、黄梅戏B、京剧C、吕剧D、快板

2.《思乡曲》是由()乐器演奏的。

A、钢琴B、二胡C、琵琶D、小提琴

3.歌曲《采菱》是一首具有（）民歌风格的歌曲。

A、江苏B、浙江C、甘肃D、河北

4.《采茶舞曲》是根据浙江地方戏（）创作的歌舞歌曲。A黄梅戏B京剧C越剧D评剧5.《洪湖水浪打浪》是一首女声（）。

A独唱B合唱C重唱D表演唱

6.《嘀哩嘀哩》是由（）乐段构成。

A、二乐段B、三乐段C、一乐段D、多乐段

7.《小机灵的歌》是（）国的动画片。

A、中国B、英国C、日本D、意大利

8.2/4 中的4表示-----()---

A每小节由4拍B以四分音符为一拍C旋律视4小节的9.（）是顿音记号

A、∨B、▼C、＞D、f

10.《中国少年先锋队队歌》是下列哪一部电影的主题曲？（）

A、《闪闪的红星》B、《小兵张嘎》C《红孩子》D、《英雄小八路》

三、判断题（10个小题，每个小题4分，共40分）

1.歌曲 《听妈妈讲那过去的事情》是一首叙事歌曲。（）

2.歌曲《向前冲》里面的敌人指的是国民党。（）

3.歌曲《卖报歌》曲作者是聂耳。（）

4.《白毛女》序曲素材取决于歌曲《北风吹》。（）

5.《友谊的回声》是一首关于友谊的歌曲。（）

6.谱号有两种。（）

7.《牧童短笛》是用笛子演奏的。（）

8.器乐曲《牧羊姑娘》的情绪是雄壮的。（）

9.《红蜻蜓》是一首日本儿童歌。()

10.《歌唱祖国》是一首合唱歌曲。（）

第四篇：小学语文四年级下册素养检测试卷分析

小学四年级语文学科素养检测试卷分析

本学期末，在旗教育局的组织安排下，对小学四年级学生进行语文学科素养检测，由教研中心负责出题、阅卷、评卷及成绩统计分析。下面就小学语文试卷上所呈现的成绩与问题，做简要的总结分析，有不妥之处敬请同仁们谅解。

一、命题目的、范围及特点。

这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。试题以教材为载体，立足基础，不出偏题、怪题，大部分为课内知识，难度不大，都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的基本能力。

二、成绩统计：

参加本次四年级的实考人数637人，实际计算人634人，总分：54465分，平均85.91，及格621人，及格率97.95%，优秀生：235 人，优秀率：37.07%。

三、学生答题情况。

本次试卷分为“基础练习、知识回眸、阅读花园、习作展示”四部分。

（一）基础知识（46分）

本题共有六个小题，包括看拼音写词语、给多音字选择正确读音、组词、补充歇后语、补充词语、按要求写句子，本题学生得分率较高，98%的学生得满分。个别对仿写比喻句、改写陈述句没有写对，原因是学生没有掌握其方法。

（二）知识回眸（9分），本题包括四个小题，前三题得分率较高，第四小题你从伽利略身上学到了什么，大部分学生抓不住要点，原因是学生没有真正理解课文主要内容。

（三）阅读花园（20分）本题分课内和课外两个阅读，课内阅读主要考查学生的课内阅读能力，此题是学过的课文学生也不愿去多想，学生在阅读时态度认真，文章浏览一遍即开始作答，不斟酌而失分。课外阅读，失分相对较少，有的不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。课外阅读显示出学生尚缺乏一定的阅读理解能力，有待于在今后的教学中加强训练，努力提高。

（四）习作展示（25分）

本次习作是“在平时的学习、生活、游戏中，你遇到过哪些困难？收获了哪些快乐？请仔细回想一下，自拟题目，写一篇350字左右的作文。要做到条理清楚，具有真情实感。

从阅卷中我们可以看出存在诸多的问题，首先学生的习作内容与题目要求相差甚远，学生不认真审题，98%的学生离题万里，任凭自己的想象去写，有的只写遇到的困难，有的只写快乐。有的纯粹写出的内容与习作要求不沾边，原因是近几年来学生写自由习作产生的结果，想怎么写就怎么写，说明教师对全命题习作的指导欠缺，要求全体语文老师高度重视。我抛开离题的情况下谈谈学生写出的习作谈点自己的看法：

1、学生习作没有主题，选材范围小，枯燥无味。

全旗学生95%的学生写的是”洗碗”“洗衣服”“拖地”“考试”“玩游戏”“过生日”。语句不通顺，错别字较多。习作是为了凑字数，在习作内容中有的写三、四件事。一件事用一两句就写完了，标点符号的用法是一逗到底，有的一篇习作最后只写一个句号。

2、层次不分明，没有写作章法，随意性大。

根据阅卷看，没有突出文章主题，叙事详略不当情况还是相当严重，一部分学生作文结构安排混乱，段落之间分的不明确。如何安排更合理，如何使用过渡句（段）使段落之间衔接更加自然还是无法把握。在描写方法方面技巧还是有所欠缺。如描写人物外貌特征时，更是清一色的：她（她）长着圆圆的脸，浓浓的眉毛下长着一双大大的眼睛，长长（短短）的头发，小小的嘴，在他们的笔下周围的人都长了同一个模样。在写人的文章里，他们不知道怎样用神态、动作、语言来描写将人物写生动、写活。

3.、语言贫乏，腹中无货，缺乏真情实感

学生的习作无法做到具体生动，表达自己的思想时，或词不达意，或枯燥苍白。究其原因，固然有少数学生是由于事物缺少正确的认识，表达不清，而更多的是腹中无货，语言贫乏。有贮存，才有输出，这是起码的常识，写作也一样。要想医治其“无米之炊之疾”，唯有对症下药，教育和训练学生注意积累语言。

4、学生作文结构单一，写作技能差

总体来看，大多学生的作文结构安排还算得当，基本都是用 “总分总”的三段式结构形式，但还是使用“两端短，中间长的三段式”情况还较多。

5、学生的情感态度价值观缺失，只享受不回报。

从习作中看出自己在困难时别人帮助了他，反而别人遇到困难时不能理直气壮的回报别人，还要回去问爸爸妈妈需要不需要去帮助。缺乏感恩之心。还有的误解了别人，明知道自己错了，还没有勇气给别人道歉，让其他人去转达。

四、教学建议。

1.重视学习习惯的培养。

平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生

进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯和学习方法，不断提高他们的学习成绩。

2．继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读方法。

3.注意对学生学习方法的指导，加强书写的训练。

教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的正确答案。要引起全旗广大语文教师及其他教师的高度重视，要想法设法加强学生的书写能力，一定要严格要求学生写规范字。

4.读写结合加强作文训练。

加强学生的课外阅读练习和小笔头的练习，指导学生多读多写。进入中年级后的习作训练，不仅要激励学生“乐于写”，引导学生“写得出”，而且要注意基本方法的训练，逐渐让学生“写得好”。平时让学生勤动笔写日记，不论水平如何，要紧扣题目要求，只要能坚持下来，同时教师要做榜样。从中也要运用激励措施，让学生愿意动笔写，找到写作的兴趣。写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。

2015年7月15日

第五篇：关于小学四年级下册语文期末检测试卷

第一部分:基础知识积累与运用(30%)

一、读拼音，规范地写词语。(4分)

hé xié shēn yín zhuāng shì jí xiáng

二、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哦!(3分)

弧()徽()幼()

狐()微()劝()

三、用“______”画出下面词语中的错别字，在括号里改正。(2分)

全神惯注()争先巩后()雄心状志()估枝烂叶()

四、我能按要求填写，我一定行!(10分)

1、把下面的四字词补充完整。(4分)

声()击()()魏()赵()大()为

月()人()()()皆兵 腹背()()

照样子，写两个形容人的精神和意志的成语。

坚韧不拔

2、根据提供的语句把下面的句子补充完整。(4分)

己所不欲春江水暖鸭先知青草池塘处处蛙大漠孤烟直

竹外桃花三两枝。，长河落日圆。

黄梅时节家家雨。，勿施于人。

3、写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者的姓名哦!(1分)

4、写一句你积累的歇后语。(1分)

五、我能选择正确的词语填空。(3分)

感激 感动 聪明 高明 虽然……但是…… 不是……而是……

1、我知道扁鹊不仅是一个绝顶聪明的人，而且他的医术也很()。

2、普罗米修斯的不屈行为()了大力神赫拉克勒斯。

3、乡下人家的生活()单调，()却很充实。

六、这学期，我在课文的“走进田园”这一专题学习中知道了《》介绍了乡下的景色和乡下人家的生活。在开展语文综合性学习活动中，通过搜集资料，我找到并了解了《___________》的异国风光和《_______________》的古代田园风光。(3分)

七、我能默写本学期学过的一首古诗!别忘了写上题目、作者的姓名和朝代，还有标点符号哦!(5分)

第二部分:阅读积累与运用(30%)

一、阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。(15分)

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，()什么时候，()什么季节，()有一道独特、迷人的风景。

1.在文中()里填上合适的关联词，你一定会!(1分)

2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。(2分)

融洽()独特()

3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。(2分)

(1)(2)

4.用“”划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。(2分)

5.文中最后一段话，我体会它的作用。用“ˇ”标出。(2分)

(1)提出问题，总起作用。(2)总结全文，点明中心。

(3)承上启下，过渡。

6.你喜欢文段中的哪一句子?用“----”划出来。请你也说说原因。(2分)

7.想象一下，在冬天，乡下人家又会怎样一道风景线?用一两句话写一写。(2分)

8.你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏?(2分)

(1)

(2)