第一篇：教案《世界上最美的是什么》设计
《世界上最美的是什么》教学设计
教学目标：
1.理解课文内容,体会和感悟为什么“一颗充满友爱的心,就是最美的”。
2.培养学生的朗读理解能力。
3.教育学生要充满爱心,去帮助需要帮助的人。
教学重、难点:体会和感悟为什么“一颗充满友爱的心,就是最美的”。教具：课件
一、导入新课：
师：同学们，这是一个美丽的世界，你认为世界上最美的是什么呢？说说你自 己的看法。（学生自由说）
师：大家的想法各不相同，看来同学们都是有着自己见解的孩子。在茂密的森林里正举行一场别开生面的比赛，小动物们也要去找一找－－－世界上最美丽的是什么？想知道答案吗？现在就让我们一起走是课文18《世界上最美的是什么》，看一看小动物们在智力比赛中找到的答案。（出示课题）
师：同学们看一看课题是一个什么句子？那么能让老师从你们的语气中感受到吗？我们来齐读课题。（生齐读课题）
二、新课
师：现在就让我们一起和小动物们去寻找答案，请同学们打开书翻到122页，自由读课文，老师希望你们读准字者，读通句子，能做到吗？老师相信你们，开始吧！（学生自由读课文）师：从同学们的读书声中可以看出你们都尽了最大的努力了，愿意把课文读给你的同桌听吗？下面我们就同桌互读课文，在读的时候别忘了要互相帮助。（同桌互读）
师：全文共有多少个自然段？
生：14个。
师：本篇课文自然段比较多，那么给同学们表现的机会也就多了，现在我们分自然段来轮读课文，谁愿意先来表现自己？（指名按自然段朗读课文）听的同学也有个任务，动物智力比赛中都有哪些小动物参加了比赛？
师：课文读完了，你一定知道了都谁参加了比赛？说一说吧。
生：小蜜蜂、小燕子、小鹿。
三、合作探究：
1、学习课文1－3自然段。
师：三位选手参加了比赛，想知道他们都代表什么队？比赛题目是什么？裁判又是谁？我们先来看看课文的1－3自然段，用你喜欢的方式读一读，找一找。（生自由读）师：读完了，你都读出什么？（指名说）
师：大象伯伯是裁判，你们想当吗？现在就用你的朗读来表达一下你的愿望。自由练习读一读，谁想让我从你的朗读中听出你的愿望？（指名读）表达不强烈，谁再来读一读？（再指名）我想全班同学一定都很想来表达一下自己的愿望，请大家齐读大象伯伯的话。（学生齐读）师：很好，我们读课文就应该这样：要读出自己的体会，读出自己的感受。
2、学习课文4－6自然段。
师：孩子们，瞧，他们个个都是赛场上的勇士，就要整装出发了。三位选手又是怎样寻找世界上最美的东西的？让我们细细地课文4－6自然段。（学生小组合作学习4－6段）
师：谁来说说小蜜蜂是怎么找的？（指名说）
师：同学们，现在让我们紧跟着小蜜蜂来到百花园中去欣赏那五颜六色的花朵吧！看到这鲜花美景，你最想说些什么？（生自由表达）
师：这么美的鲜花在你的眼前，你一定很激动吧，是不是应该抒发一下内心的感受，那就请你把对百花园的赞叹通过你的朗读美美地表达出来吧。（先练读，再男女生赛读。）
师：我们跟随小蜜蜂在百花园中感受到了花儿的美丽，小燕子又是怎样寻找美的，你找到了吗？（指名回答）
师：小燕子一路上寻找付出了艰辛，但有着鸟儿的鼓励，它又不觉得累了，在生活中，你得到过别人的鼓励吗？心情怎么样？（自由发言）看来鼓励的作用可真大呀，生活中，学习上，我们都要多多鼓励身边的人，这样会使他更有进步，自己也会觉得更快乐。
师：我们再来看一看小鹿在比赛中的表现。（指名说）请同学们齐读这句话，你从中读出了什么？
生：小鹿对夺取比赛胜利充满信心。师：小鹿刚充满信心要夺取比赛的胜利，突然意想不到的事情发生了，是什么事情呢？（课件出示：小刺猬从山崖上掉下来）此时此刻小鹿的心情会怎样？（指名说）
师：在小刺猬从山崖上掉下来的那危急时刻，小鹿又是怎么做的？（指名说）
师：也许，在那千钧一发的时刻，小鹿什么都没想，他宁可放弃比赛，宁可自己的身体受伤，也要奋不顾身地去救小刺猬，由此我们可以看出小鹿的行为是多么高尚。
3、学习7－8自然段。
师：孩子们，时间过得真快呀，转眼间，太阳已经落山了，比赛结束的时间到了，谁按规定的时间回来了，谁没回来？（指名说）
师：小鹿又是什么时候回来的？怎么回来的？（指名说）师：月亮露出笑脸，星星眨着眼睛，小鹿一瘸一拐地回来了，他满身泥污，大家惊讶地望着他。
4、学习10－13自然段
师：三位选手都尽了最大努力去完成任务，他们寻找的答案各自是什么呢？快速默读10－13自然段（生默读）
师：小蜜蜂找到的最美的东西是什么？（指名读）从你绘声绘色的朗读中我们知道了小蜜蜂的答案是？
生：颜色。
师：是的，刚才我们的确看到了绚丽的色彩。小燕子找到的答案又是什么？ 生：声音。
师：声音真的那么美吗？谁来模仿一下鸟的叫声？（生自由说）
师：声音的世界真是美妙无比，这就是小燕子寻找到的最美的东西。
师：小鹿此时是什么表情？
生：难为情。
师：小鹿为什么会难为情？它是怎么为自己辩解的呢？（指名说）
5、学习14段
师：小鹿真的没有发现最美的吗？我们来听一听裁判员是怎么裁决的呢？请同学们齐读课文最后一个自然段。（生齐读14自然段）
师：听了大象伯伯的最终裁决，到底什么是最美的？
生：爱心才是世界上最美的。
师：同学们说得真好，爱心才是世界上最美的。
四、总结
小鹿在关键时刻放弃了自己追求的荣誉，也没有顾及自己的安危，孩子们，我们生活中，有哪些人、哪些事，也能让你感受到“充满友爱的心是最美的”呢？（生自由发言）板书设计： 世界上最美的是什么
颜色
声音
爱心
教学反思
一、是坚持以读为中心，突出了学生的主体地位。教师通过初读感知，细读感悟，使学生亲近文学，感受语言，紧扣了阅读教学的主旨，在教学中学生眼观段段文字，口有琅琅读书声，心悟切切文情，使阅读真正成为自主化、个性化的一种对语言文字的理解融会过程。教学中我不是挖空心思地讲书，事无巨细地分析，并以此代替学生的阅读实践，而是进行有的放矢的激疑启思和恰如其分的引导点拨。在这里，学生不再是配角、旁听者和容器，而是读思议的主人、主讲人和学习主体。
二、是把教学设计和实践的着眼点牢牢地定位于教师角色的转变和学生学习方式的转变上，实现了教师作为课堂教学的组织者，调控者，学生学习的引导者、合作者的角色要求，并通过导学、助学、促学等一系列活动，引领学生向会学的目标迈进。课堂教学中，全体学生从个体阅读需求出发，不断地解疑释惑，逐步提升阅读层次，最终实现群体的的阅读需求达成教学目标。在此过程中，学生自然、自觉地运用了自主、合作、探究的学习方式，培养了问题意识，激发了创新精神，发展了实践能力。
三、是以激励为主的过程性评价贯穿课堂的始终，教师通过表情的、语言的、行为的方式、方法，适时地把鼓励送到每个学生心里。一个热切关注，充满期待与信任的眼神，一句洋溢着惊喜和肯定的语言，带给学生的是不竭的学习动力，使学生享受到成功的喜悦，树立起向上的自信心。在这种民主、平等、和谐的气氛中，在尊重、信任、关切的氛围里，学生的身心愉悦，兴趣盎然，智慧法潜能得以发挥，情感、态度、价值观得到熏染，知识技能得到充实和锻炼。
教学《世界上最美的是什么》时，我在班里进行了思想教育。同学们，看了这个题目，你自己认认真真的读课文，看看世界上最美的到底是什么？小蜜蜂找到了答案，小燕子找到了答案，小鹿也找到了答案，但他们的答案却并不等同，读了这篇课文，你认为世界上最美的是什么呢？同学们的回答五花八门，有的同学说：“颜色最美；红的、黄的、白的、粉的……多美呀！”也有的同学说：“声音最美，世界上丰富多彩的声音，美妙无比……”有的同学说：“小鹿最美，因为小鹿去救刺猬，受伤了，所以它心最美……”
借助同学们的回答，我随即转过话题，对呀!帮助别人的人才是最美的，咱们班有的同学不乱扔纸，专心听课，都是最美的，但有的同学下课打人，读书时捣乱，站队时老师互相拥挤咱们班的同学，这样好不好呀？同学们大声说：“不好。”“对，一颗充满友爱的心，就是最美的。”
《世界上最美的是什么》教学设计及反思
单位：腰堡小学
姓名：鲁丹
时间：2010.7
第二篇：不容错过的世界上最美英文短篇
不容错过的世界上最美英文短篇.txt明骚易躲，暗贱难防。佛祖曰：你俩就是大傻B！当白天又一次把黑夜按翻在床上的时候，太阳就出生了Virtue 美德
G.Herbert/赫伯特
Sweet day,so cool,so calm,so bright!甜美的白昼，如此凉爽、安宁、明媚！The bridal of the earth and sky-天地间完美的匹配-----
The dew shall weep thy fall to-night;今宵的露珠儿将为你的消逝而落泪； For thou must die.因为你必须离去。
Sweet rose,whose hue angry and brave, 美丽的玫瑰，色泽红润艳丽，Bids the rash gazer wipe his eye, 令匆匆而过的人拭目而视，Thy root is ever in its grave, 你的根永远扎在坟墓里，And thou must die.而你必须消逝。
Sweet spring,full of sweet days and roses, 美妙的春天，充满了美好的日子和芳香的玫瑰，A box where sweets compacted lie, 如一支芬芳满溢的盒子，My music shows ye have your closes, 我的音乐表明你们也有终止，And all must die, 万物都得消逝。
Only a sweet and virtuous soul, 唯有美好而正直的心灵，Like season'd timber,never gives;犹如干燥备用的木料，永不走样；
But though the whole world turn to coal, 纵然整个世界变为灰烬，Then chiefly lives.它依然流光溢彩。
The country Maid and Her Milk Can
村姑和牛奶罐
A country maid was walking along with a can of milk upon her head,when she fell into the following train
of reflections.“The money for which I shall sell this milk will enable me to increase my stock of eggs to
three hundred,These eggs,allowing for what may prove addle,and what may be destroyed by vermin,will
produce at least two hundred and fifty chickens.The chickens will be fit to carry to market just at the time
when poultry is always dear;so that by the new year I cannot fail of having money enough to purchase a
new gown.Green-let me consider-yes,green becomes my complexion best.and green it shall be, In this
dress I will go to the fair,where all young fellows will strive to have me for a parter;but no-I shall refuse
every one of them,and with a disdainful toss turn from them.”
Transported with this idea,she could not forbear acting with her head the thought that passed in her
mind,when down came the can of milk!And all her imaginary happiness vanished in a moment.一个村姑头上顶着一罐牛奶在路上行走。走着走着，她的脑子里浮现出一连串的幻想：“我卖
了这罐牛奶后，用这笔钱买鸡蛋，这样我有的鸡蛋可以增加到300 个。用这300 个鸡蛋孵小鸡，这就算有坏的、生虫的，至少也能孵出250 只小鸡。等小鸡长大后，正好能赶上卖个好市价；那么到了新年，我就能有钱买一件新
晚装。买一件绿色的——让我好好想想——对，绿色与我的肤色最相衬。我穿上这件衣服去赶集，所有的年
轻小伙子都会抢着邀请我做舞伴；但是不行——我要轻蔑地把头一扬，转身过去不理他们，让他们人人都
碰个钉子。
她想得得意忘形，情不自禁地把头一扬，刹那间，牛奶罐跌了下来！她幻想的一切幸福间破灭了。
The Rainy Day雨天
Henry Wadsworth Longfellow 亨利.沃兹渥斯.朗费罗
The day is cold,and dark,and dreary;
It rains,and the wind is never weary;
The vine still clings to the moldering wall,But at every gust the dead leaves fall,And the day is dark and dreary.My life is cold and dark and dreary;
It rains and the wind is never weary;
My though still cling to the moldering past,But the hopes of youth fall thick in the blast,And the days are dark and dreary.Be still,sad heart!And cease repining;
Behind the clouds is the sun still shining;
Thy fate is the common fate of all,Into each life some rain must fall,Some days must be dark and dreary.天冷、阴暗、沉闷；
下着雨，风也刮个不停；
藤还攀附着颓垣残壁，每来一阵狂风，枯叶附落纷纷，天真是阴暗而沉闷。
我的生活寒冷、阴郁、沉闷；
下着雨，风也刮个不停；
我的思想还纠缠着消逝的往事，大风里，我的青春希望相继熄灭，天真是阴暗而沉闷。
安静吧，忧伤的心！别再悔恨；
乌云后面太阳依然辉煌灿烂；
你命运和大家的一样，每个人一生都得逢上阴雨，有些日子必然阴暗而沉闷。
Love 爱情
I love you not because of who you are,but because of who I am when I am with you.我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。
No man or woman is worth your tears,and the one who is ,won't make you cry.没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。
The worst way to miss someone is to be sitting right beside them knowing you can't have them.失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。
Never frown,even when you are sad,because you never know who is falling in love with your smile.纵然伤心，也不要悉眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。
To the world you may be one person,but to one person you may be the world.对于世界而言，你是一个人；但是对于某人，你是他的整个世界。
Don't waste your time on a man/woman,who isn't willing to waste their time on you.不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。
Just because someone doesn't love you the way you want them to,doesn't mean they don't love you with
all they have.爱你的人如果没有按你所希望的方式爱你，那并不代表他们没有全心全意地爱你。Don't try to hard,the best things come when you least expect them to.不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。
Maybe God wants us to meet a few wrong people before meeting the right one,so that when we finally
meet the person,we will know how to be grateful.在遇到梦中人之前，上天也许会安排我们先遇到别人；在我们终于遇见心仪的人时，便应当心存感激。
Don't cry because it is over,smile because it happened.不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。
Life is a pure flame,and we live by an invisible sun within us.-------Sir Thomas Browne
“生命是束纯净的火焰，我们依靠自己内心看不见的太阳而存在。”
--------托马斯。布朗爵士
On the Feeling of Immortality in youth
有感于青春常在William Hazlitt/威廉.赫兹里特
No young man believes he shall ever die.It was a saying of my brother's,and a fine one.There is a feeling of Eternity in youth,which makes us amend for everything.To be young is to be as one of the Immortal Gods.One half of time indeed is flown-the other half remains in
store for us with all its countless treasures;for there is no line drawn,and we see
no limit
to our hopes and wishes.We make the coming age our own-
年轻人不相信自已会死。这是我哥哥的话，可算得一句妙语。青春有一种永生之感——它能弥补一切。
人在青年时代好像一尊永生的神明。诚然，生命的一半已以消逝，但蕴藏着不尽财富的另一半还有所保留，我们对它也抱着无穷的希望和幻想。未来的时代完全属于我们——
The vast,the unbounded prospect lies before us.无限辽阔的远景在我们面前展现
Death.old age.are words without a meaning.that pass by us like the idea air which we regard
not.Others may have undergone,or may still be liable to them-we “bear a charmed life”,which
laughs to scorn all such sickly fancies.As in setting out on delightful journey,we strain ou
r eager gaze forward-
死亡，老年，不过是空话，毫无意义；我们听了，只耳边风，全不放在心上。这些事，别人也许经历过，或者可能要承受，但是我们自己，“在灵符护佑下度日”，对于诸如此类脆弱的念头，统统付之轻蔑的一
笑。像是刚刚走上愉快的旅程，极目远眺——
Bidding the lovely scenes at distance hail!
向远方的美景欢呼！
-and see no end to the landscape,new objects presenting themselves as we advance;so,in the
commencement of life,we set no bounds to our inclinations.nor to the unrestricted opportunities of
grastifying them.we have as yet found no obstacle,no disposition to flag;and it seems that we can go on
so forever.We look round in a new world,full of life,and motion,and ceaseless progress;and feel in
ourselves all the vigour and spirit to keep pace with it,and do not foresee from any present symptoms how
we shall be left behind in the natural course of things,decline into old age,and drop into the grave.It is the
simplicity,and as it were abstractedness of our feelings in youth,that(so to speak)identifies us with
nature ,and(our experience being slight and our passions strong)deludes us into a belief of being immortal
like it.Our short-lives connexion with existence we fondly flatter ourselves,is an indissoluble and lasting
union-a honeymoon that knows neither coldness,jar,nor separation.As infants smile and sleep,we are
rocked in the cradle of our wayward fancies,and lulled into security by the roar of the universe around
us0we quaff the cup of life with eager haste without draining it,instead of which it only overflows the
more-objects press around us,filling the mind with their magnitude and with the strong of desires that
wait upon them,so that we have no room for the thoughts of death.此时，但觉好风光应接不暇，而且，前程更有美不胜收的新鲜景致。在这生活的开端，我们听任自己的志
趣驰骋，放手给它们一切满足的机会。到此为止，我们还没有碰上过什么障碍，也没有感觉到什么疲惫，因此觉得还可以一直这样向前走去，直到永远。我们看到四周一派新天地——生机盎然，变动不居，日新
月异；我们觉得自己活力充盈，精神饱满，可与宇宙并驾齐驱。而且，眼前也无任何迹象可以证明，在大
自然的发展过程中，我们自己也会落伍，衰老，进入坟墓。由于年轻人天真单纯，可以说是茫然无知，因
而将自己跟大自然划上等号；并且，由于经验少而感情盛，误以为自己也能和大自然一样永世长存。我们
一厢情愿，痴心妄想，竟把自己在世上的暂时栖身，当作千古不变、万事长存的结合，好像没有冷淡、争
执、离别的密月。像婴儿带着微笑入睡，我们躺在用自己编织成的摇篮里，让大千世界的万籁之声催哄我们安然入梦；我们急切切，兴冲冲地畅饮生命之杯，怎么也不会饮干，反而好像永远是满满欲溢；森罗万
象纷至沓来，各种欲望随之而生，使我们腾不出工夫想死亡。
第三篇：《世界上第一个听诊器》教案
《世界上第一个听诊器》教案
李田楼镇王楼小学 王颖 设计理念：
“以人为本，以学定教”的课堂策略，能较好地在语文教学中体现自主、合作、探究的学习方式，要想把教学过程变成学生自主发现、自主探究的过程，教师只能以一个引导者的身份出现，引领学生反复读书，感受阅读课文时所带来的情感体验，带领学生和作者一起感受“发现”的过程。
教学要求：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“如果„„就„„”、“果然”造句。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、默读课文，复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。
4、理解课文内容，激发学生从小善于观察，勤于思考，长大为人类造福的志趣。
教学重点：
弄清听诊器发明的过程。教学难点：
通过诵读感悟，知道任何发明创造都来源于实践的道理。教学准备： 听诊器、多媒体 教学时间： 两课时。
第一课时
教学目标：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、熟读课文，了解课文大意，理清条理。
3、会写本课生字。教学过程：
一、激趣导入
1、出示实物。师：小朋友，认识它吗？
2、根据学生回答板书：听诊器，强调“诊”是个生字，指导读音，并让学生组新词。
3、师：知道听诊器的作用吗？让学生作答后。
师：听诊器的作用真不小，可以检查病人的身体内脏状况，老师来听听你的小心脏。
4、师：今天咱们学习的第13课就是关于听诊器的，而且是世界上的第一个听诊器。补充课题：世界上第一个听诊器，让学生齐读课题。
5、让学生围绕课题质疑。
（通过师生互动，一下子拉近了师生距离，并激发了学生的学习兴趣。）
二、初读课文
过渡：小朋友的可真会提问题，相信你们自己通过读课文就把问题解决了。在读课文之前，先读一读读书要求：
1、读准字音，读通句子，注意停顿。
2、标出自然段，难读的地方多读几遍。
3、把课文读两遍。
（一）检查字词的掌握：
1、出示生字新词：
二类字组成的词语：肺结核、内脏、胸腔、清楚、跷跷板、一枚、笔记簿、凑近、异常
一类字组成的词语：诊断、雷奈克、分析、喇叭状、仔细、效果 师：“克”在这里是人的名字，你能给它组个新词吗？ 让学生根据新词练习说一句话。
师：这里还有两个特殊的字，出示“脏”和“划”。要着重强调“脏”和“划”是多音字，并让学生给它们不同的字音组词。采用多种形式让学生读熟字词，如指名读、赛读、开火车读、齐读。
2、师：这些词语的意思你有不懂得吗？让学生提出难懂的词语，师生共同解决。
（二）、让学生开火车或指名逐段读课文，师及时纠正错误或不足之处，每名学生读后再指名作出相应的评价。
三、整体感知、理清条理
过渡：小朋友读完了课文，你知道这篇课文讲了个什么故事吗？ 指名让学生用自己的语言概括故事主要内容。
师小结：课文讲述的是世界上第一个听诊器诞生的经过。
过渡：咱们再来回顾刚才提出的问题：第一个问题雷奈克为什么发明听诊器？第二个问题是怎样发明听诊器的？你们找到答案了吗？（可以给学生留出思考的空间）根据学生回答板书：
一、发明听诊器的原因。
二、发明听诊器的过程。
师：这篇课文可以分为几大部分，你清楚了吗？指名回答。师：你能把老师写在黑板上的这些内容写在每一部分的后面吗？
（通过概括课文主要内容并理清课文脉络，让学生对课文有了整体感知，对后面理解课文内容夯实了基础）
四、指导书写
过渡：小朋友真了不起，不但会提问题而且自己会解决问题。生字宝宝要回家了，你想把它的模样牢牢地记住吗？
1、出示生字：诊 克 沿 仔 析 断 管 效 状
师：你打算如何记住它们？哪些字容易记错它的模样？ 同位共同交流合作，然后指名在班内交流。
2、师指导书写：沿、管、效。先强调它们应注意的地方，然后再书写。
3、让学生先描红，再在田字格上每个字写一遍。教师进行巡视指导，作出评价。
（小学三年级执笔方法和写字姿势不够正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，指导书写仍是重点。）
五、布置作业
1、把九个生字每个写五遍。
2、把课文读熟。
板书：
一、发明听诊器的原因。
二、发明听诊器的经过。
第二课时
一、复习导入
二、细读课文，理解内容。1．默读课文，思考；“世界上第一个听诊器”是怎样发明出来的？（画出有关句子）2．小组讨论。
3．反馈、交流，指导朗读。
出示句子：有没有办法及早发现人体内的变化呢？他整日思索着。（1）“整日思索”是什么意思？
（2）雷奈克医生为什么要“整日思索”呢？（3）练习朗读，突出“整日思索”。
出示句子：通过木板，在另一头清楚地听到划木头的声音！（1）这句话后面的感叹句读的时候应读出怎样的语气？（2）练习朗读，突出“！”。
出示句子：啊！呼吸声，心跳声，都听到了！（1）去掉句子中的“啊！”让学生谈一谈，比较一下，句子意思有什么变化？（2）让学生通过比较朗读，体会到“啊！”表达了雷奈克医生惊喜、激动的心情。
（3）联系朗读，读好“啊！”突出惊喜、激动之情。
出示句子：以后，雷奈克又发现空心木管听诊器效果更好。（1）“又发现”的“又”是什么意思？（再一次，不止一次）（2）“又发现”说明什么？
（3）练习朗读，突出“又发现”。
4．哪位同学能根据老师黑板提供的词语，复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过？
（板书：整日思考，清楚地听到，都听到了，又发现）
三、总结课文。
1．课文主要写了什么？（概括主要内容）
2．看图上“听诊器”，与现在的“听诊器”相比，有哪些异同？ 3．教师小结。
4．同学们，你们读了这个故事之后，有什么想法呢？
（联系实际谈谈，体会雷奈克医生善于观察、勤于思考、勇于探索的精神。）
四、作业 1．抄写词语 2．完成练习册
第四篇：《世界上的国家》教案
《世界上的国家》教案
一、教学目标
感受世界是有众多的国家组成的，国家不分大小一律平等。
2具有利用地图查找大洲和国家的能力。
3了解世界上的国家，知道一些热点国家的首都以及所在的大洲。
二、教学重难点
【重点】
国家间不同的特征
【难点】
热点国家在世界上的地位
三、教学方法
情景教学法、合作探究法
四、教学过程
环节一：新导入
多媒体展示世界地图
教师：同学们首先请看大屏幕，现在大屏幕上展示了一幅世界地图，请同学们在地图上找找看，世界上分别有几个大洲和海洋，那一块块不同的颜色又代表着什么呢?
下面请同学们带着问题来学习新《世界上的国家》。
环节二：新讲授
世界上的众多国家
活动一：观看世界地图
同学们在观看世界地图之后，看到我们的地球被划分为七大洲四大洋，一块块不同的颜色代表着不同的国家，那么请同学们以小组形式在地图上找找看，哪个国家的面积较大，哪个国家的面积较小呢?
教师总结：目前世界上有两百多个国家和地区。在众多的国家里，例如中国、印度、俄罗斯、美国等国家，面积广大，人口也较多;而有些国家的面积很小，不足100平方千米，甚至只有几平方千米，例如梵蒂冈、摩纳哥、瑙鲁等国家。但是无论是面积大小，人口多少，国家都是一律平等的。
2世界上的热点国家
活动二：找找国家
多媒体展示表格
世界上每天都发生不同的事，同学们请看表格中的几个国家，你能在世界地图上找到这些国家所在的大洲和首都吗?你又知道这些国家最近有什么事发生呢?
教师总结：通过在世界地图上找到这些国家所在的大洲和首都，同时我们也知道了这些国家的地理位置，每个国家的特点不同造成了世界形势的纷繁复杂，和平与发展是当今时代的主题，而我们也应该为世界的和平与发展贡献自己的微薄之力。
环节三：巩固提高
请同学们在地图上找找看，哪个洲的国家最多?哪个洲的国家最少?哪个洲没有国家?你觉得为什么会出现这种情况呢?
教师总结：由于经济、政治等社会条和气候、地形等自然条的不同，造成了国家在大洲上的分配不均，同时也就形成了特定的国际环境。
环节四：小结作业
本节我们一起学习了以下内容。
世界上有两百多个国家，每个国家的面积和人口都不尽相同，但是无论面积大小，人口多少，国家都是一律平等的。
2世界上每个国家的国情都不尽相同，造成了世界形势的纷繁复杂，我们应该为世界的和平与发展贡献自己的微薄之力。
后作业：后查查世界上面积最大的五个国家和人口最多的五个国家，找找这些国家最近有什么热点事发生，下节我们探讨。
五、板书设计
世界上的国家
世界上的众多国家
2世界上的热点国家
第五篇：空姐-世界上最高最美最性感的职业
空姐---世界上最高最美最性感的职业
如何定义空姐职业？高大上。如何定义空姐职能？航空公司形象代言人、飞行安全维护员、机舱设备操作管理员、旅客生命安全指导员、旅客心理疏导员、免税商品销售员、空中服务员。
万千美丽女孩憧憬成为其中一员，但空姐的职业冲突无所不在：既要小腿滑溜，又要干活麻溜；既要端庄大方，又要做小服低；既要有花瓶的外在，又要有专业人士的内在。
空姐吃着青春饭，未恋未婚的也有把“Coffee or Tea or Milk?”改成“Coffee or Tea or Me?”式的私下玩笑和自嘲；这种玩笑与她们的制服诱惑一起，常常令她们成为男性的性幻想对象。航空史上的确有过空姐“性感即卖座”的口号，但今天的空姐已经在学习咏春拳了。
你也许因经常出差自诩为空中飞人，但空姐才是真正的空中飞人。她们见过的头等舱、商务舱、经济舱的故事，她们经历过的飞机晚点、飞行事故、特殊乘客，都比你多。
铁打的飞机流水的空姐，最好的空姐不会对你说“Coffee orTea orMe?”，她只会是你在飞行旅程中最好的旅伴。
世界上最高、最美、最性感的职业
这个职业最风光时，她们比明星更像明星，与“天之骄女”、“白富美”、“空中爱美神”联系在一起；这个职业最低迷时，她们是飞得最高的蓝领女工，越飞越空，与“代购”、“丑闻”、“潜规则”等词联系在一起。
因早期航空科技落后，机舱狭窄，航线都以空邮、观光或军用为主，即使能够载客，亦只能仅仅数人，而且当时飞行舒适度十分恶劣，十人九晕机乃至呕吐，空服人员必须有相当的卫生护理技能，美不美倒在其次。1970年波音747宽体客机投入使用之前，飞行都是极其昂贵极其奢侈的行为。根据当时一名美国人的回忆，那时坐飞机远不止旅行那么简单，它是将人们带至另一层次世界的一扇门，有机会近距离接触另一阶层的生活——当然，那是个属于王室贵族、亿万富翁与电影明星的神秘阶层。
美剧《广告狂人》里有不少当时人乘坐飞机的镜头，机舱里烟雾缭绕，空姐如模特般穿梭，香槟鱼子酱近乎无限量供应，简直是个飞行中的伦敦Mayfair俱乐部，前几季空姐身穿米色长裙套装，搭配圆筒形帽子和蜜桃色丝巾，几年之后，空姐的制服变成了两色迷你裙。这是当时飞行的真实写照。那时航空公司的口号是“性感即卖座”。1958年某美国航空公司招聘空姐，100人只有3至5人能够受聘，而当时哈佛大学录取比率尚有15%，那是空姐的黄金时代，也是空姐美与性感的最高潮。
想要成为一个合格的空姐，光年轻貌美是远远不够的。
空乘人员的首要职能其实是维护飞行安全，其次才是照料乘客。一些不安全地带航空公司的空姐都必须经受严格的飞行安全及急救训练，香港航空要求空姐学习咏春拳，阿联酋航空则要求空姐学习格斗，至少能制服一名醉汉。
除偶发紧急情况外，空姐基本以服务生面目出现：如餐饮的准备与供应，机上娱乐系统的管理、免税商品的贩售以及协助旅客在机舱内舒适搭乘等。服务难度不大，但因为场地特殊，体力需求很大，需要久站，更需时常适应时差，机舱因气压低，远比陆地干燥，空姐又常需化妆，不少空姐因为保养不到位导致皮肤受损。
国内空姐尤其如此，国外尚可有“空婶”、“空妈”、“空奶奶”，国内空姐依然是最仰仗青春的职业。但是航空业专家、香港“东方航讯”杂志首席记者汤姆·巴兰坦说：“没有直接证据显示美女有助提升航空业务，空姐的美无法计量，无法用货币尺度衡量她们的外貌能为航空公司带来收益。况且美的定义千差万别”。
民间总结，国航爱国字脸，东航喜瓜子脸，海航爱圆脸，南航喜干练型，厦航喜长脸，祥鹏则爱巴掌脸，但无论何种脸型，起码在中国，空姐依然是最美的职业之一。每个正常男人都做过关于空姐的梦。《重庆森林》里王家卫假梁朝伟之口道出男性心声：“每一架飞机上面，一定有一位空中小姐是你想泡的。”性心理学家分析，制服常代表一种秩序与权威，而男性总渴望挑战权威，颠覆秩序。不少日本男性认为，日本空姐代表了日本女性的美好品质，即“温柔和服从”。
空姐的美、高端大气上档次，无可取代。
空姐的制服诱惑被引入到其他服务业，如高铁中的“高姐”，最初也以模仿空姐为卖点。江苏淮安一座医院的护士也穿上了空姐制服，为患者服务。但是，空姐的美、高端大气上档次，地位是无法撼动的！尤其是两舱，更是欲望的集散地与交易场。有人说，这中华领土、领空上，除了人民大会堂，两舱该是单位空间里含金量最高的吧？
世界上最成功的空姐
柳德米拉·普京，俄罗斯前第一夫人，被誉为世界上最成功的空姐——她就是在飞机上认识普京的。导演李安也是在飞机上发掘赵文瑄的。邓文迪也是在头等舱里“邂逅”默多克的。
你还在犹豫的理由是怎么？送给大家Justin 的《NEVER SAY NEVER》,祝周末愉快!
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