扑克蒙古语教学方法

第一篇：扑克蒙古语教学方法

《扑克蒙古语教学方法》

内容提要

扑克蒙古语教学方法是利用专制蒙古文教学卡片进行教学活动的一种辅助教学方法，是属于第二课堂教学活动，对教育教学具有辅助和促进作用；扑克蒙古语教学方法，以“玩中有学、学中有乐”为宗旨，以竞争激励为动力激发学生学习兴趣，把枯燥的学习过程变成快乐的旅程，从被动学习转变成主动学习，对学习带来渴望和追求；以此开发智力，提高学习效率。扑克蒙古语学习方法完全符合时代发展的需要和儿童心理特征，真正带动教育资源、发掘教育潜能、体现了以学生的发展为本的内涵。

知识转化为能力是扑克蒙古语教学法的独到之处和特有的功效。扑克蒙古语学习方法能够激发孩子们的超常思维，挖掘孩子们的学习的潜能，对学困生的转化带来了新的希望。

扑克蒙古语教学方法与教学内容密切相关，为教学目标服务，把握教学中的关键，突出教学重点，解决了多年来蒙古语教学中存在的难点问题；紧跟蒙古语教学的各个环节，共设计了蒙古语音节学习卡片，蒙古语外来语音节学习卡片，蒙古语格后缀学习卡片，蒙古语复数后缀学习卡片，蒙古语谚语学习卡片，（包括十二个样式）蒙古语音标学习卡片，蒙古语字母学习卡片等；并详细说明游戏规则和使用方法。

第二篇：蒙古语名字

蒙古语名字大全 表达英雄形象

俄日勒和克--英勇

苏日勒和克--威武

岱钦--战将

拉克申--魁梧

岱森达日--歼敌

达日阿赤--镇压

巴特尔--英雄

莫日根--古指箭法高超，现指知识渊博

反映兽类的名字

阿日斯兰--雄狮

扎那--大象

伊日毕斯--金钱豹

孛日帖赤那--苍狼

查干巴日--白虎

哈日巴日--黑虎 呼和巴日--青虎

乌兰巴日--红虎

希日巴日--黄虎

阿拉格巴日--斑虎

额日敦巴日--神虎

斯钦巴日--智虎

尼斯格巴日--飞虎

苏日勒和克巴日--威虎

巴日--又作巴尔斯......感谢乌力吉巴特尔补充

反映飞禽名称

嘎鲁--雁

绍布--鸟

嘎尔迪--鹏

那钦--鹘矪

双乎日--海青

博日格德--雕

哈日查盖--鹰

海日古--雀鹰

以兵器名称命名

俄日敦斡齐尔--神杵

吉达--长矛

伊勒德--战刀

色勒莫--利剑

斯热--*

斯日波--戟

阿拉坦胡雅克--金甲

蒙根都拉克--银盔

祝福子女满堂

吉勒德勒格日--藤蔓遍地

浩特牢都仍--儿女满堂

乌日珠占--子女密集

苏日格--成群

明安温都斯--千根

图门乌热--万果

布仁楚古拉--全聚

旧社会缺乏医疗条件婴幼儿多有夭折，有人认为是鬼神缠绕，为了蒙蔽妖灵的耳目，故意为子女取些寒酸卑微的名字。

毛伊西格--不健壮的山羊羔

哈日陶高--黑铁锅

席日勾力格--黄狗仔

努桑哈--邋遢

特日毕西--那不是（儿）

毛伊罕--丑丫头

哈日瑙海--黑狗

浩吉格日--秃头

胡勒根--阿鼠

渴望早得贵子

俄日特夫--早得子

胡日敦夫--快来子

都达古拉--领弟

夫达古拉--跟弟

扎拉嘎夫--连小

夫伊热--来小

扎日夫--麝香芳子

三丹夫--紫檀美男

格根夫--秀男

布仁夫--全小

直呼容貌特征

格杜--凸枕骨

海勒金--大额帘

高吉格日--长脸盘

满塔格日--小圆脸

德勒德格日--竖耳

哈布其克--扁头

翁和日--凹脸

波勒特和日--凸目

查干夫--白小子

哈日伊罕--黑妞

以数字命名

吉仁台--花甲祺临

达兰台--耆逢祥瑞

奈音台--耋来根深

伊仁台--耄年大全

昭那斯图--喜逢百春

明安乌勒吉--千秋祥瑞

图门宝音--万寿万福

宝门巴雅尔--十万大寿

反映自然景物

胡日乌斯--雨水

阿如温查斯--瑞雪

阿日善--圣水

木仁--江流

塔拉--平原

波日特--绿洲

哈达--山峰

树海--森林

以植物名称命名

那日苏--松

麦拉斯--柏

阿嘎如--刺柏

珊丹、赞丹--檀香

阿尔其--香柏

查日斯--柞

森敦--文冠果

乌扬嘎--梧桐

以器具名称命名

托雷--镜子

安吉斯--耕犁

特日格--车辆

巴根--桩子、柱子

苏赫--斧头

图兀勒布日--铳子

嘎达斯--钉楔

寄托喜寿康宁

清格勒--康宁

阿木尔--安适

吉日格勒--幸福

恩和--太平

门德--泰宁

阿木古郎--安居

蒙克--永生

马西巴雅尔--大喜

乌恩巴雅尔--真喜

才音巴雅尔--最佳之喜

德格都巴雅尔--最高之喜

明安巴雅尔--千喜

图门巴雅尔--万喜

布仁巴雅尔--全喜

浩特劳巴雅尔--阖家欢乐

蒙克巴雅尔--喜庆永存

那森巴雅尔--喜伴终生

期望福禄财广

宝音--福

巴彦--富

阿希格--利

贺希格--禄

俄日敦--宝

阿拉塔--黄金

巴彦尼木夫--富增

俄德俄勒布克--财广

巴彦德勒黑--富满大地

俄日敦达来--珠宝如海

祝愿吉祥长寿

俄斯日格--迎吉逢祥，幸运

欧格德--事顺如意，畅达

才恩吉雅--福命善果，好缘

昭那木日--岁岁丰登，百秋

浩特劳布仁--阖家大全，人旺

乌和勒乌贵--不遇夭折

阿由勒杰拉--祸离殃移

乌勒吉德勒格日--吉祥飞腾

那森德勒格日--寿昌延年

宝音德勒格日--富增福绵

俄日敦德勒格日--珠宝满廷

斡云德勒格日--聪慧兴扬

名扬荣华

阿拉达日图--名远

嘎必雅图--鸿勋

才希雅勒--赞嘉

马嘎塔勒--颂扬

俄日和木--华贵

格日勒图--光烨

萨楚日勒--放光

巴达荣贵--光远

表达人格理想

阿斯根--正直

萨那才恩--善良

其格其--忠贞

乌恩奇--真诚

德格希--秉正

吉日木图--崇义

希都日古--忠厚

伊特格勒--崇信

高勒奇--公正

阿其勒图--敬祖

期望坚实刚毅 巴图坚实--牢固

哈图质硬--坚强

帖木日巨日赫--刚毅

哈丹昭日格--志坚

呼其图--力强

帖木日布赫--如铁之硬

布哈斯赫--如玉之钢

布赫温都斯--根固

巴图布赫--坚而牢固

斯钦布赫--睿智刚毅

伊德日布赫--坚实力强

那森布赫--体健康寿

追求聪明才智

俄日德木图--学识渊博

斯日古棱--才思敏捷

莫日根--聪颖睿达

古温毕勒格--渊韬

奥云达来--海慧

斯钦都日--智盈

格根--明皓

胡日查--敏捷

仰慕农牧业生产职业

厚德夫--山庄之子

马拉沁夫--牧夫

塔日阿沁夫--农夫

昂沁夫--猎夫

阿都沁夫--马工

乌合日沁夫--牛工

特默沁夫--驼工

浩尼沁夫--羊工

以时辰节令命名

西尼尼根--初一

阿日板塔本--十五

查干萨日--正月

航新--清明

呼和哈布日--新春

巴彦那木日--丰秋

格格日乐--静晨

乌迪毛日--午马

以星辰命名

潮洛门、朝乐门--黎明星

格日勒特敖都--景星

阿拉坦敖都--金星

宝迪--水星

阿拉坦嘎达斯--北辰

马日拉--三星

西呼日敖都--华盖

道伦敖都--七纬

女人的名字

其其格--花卉

阿拉坦那木其--金叶

蒙根木其日--银苞

乌尤--绿松石

曹布德--珍珠

旭仁和勒和--珊瑚串

珠兰其其格--灯芭

哈斯其其格--玉珏

翁根其其格--丽英

阿纳日--石榴

满达日娃--牡丹

吉布楚和--灵雀

乌仁哈沁--鸳鸯

宝勒根苏勒--锦貂尾

陶格森欧德--孔雀翎

陶如格--彩缎

欧格登--锦绒

娜仁托雅--彩霞

乌伦珠日格--彩云

曹布丹高娃--丽珠

旭日高娃--美珊 那仁--太阳

萨仁格日乐--月光 敖登--星星 哈斯高娃--琼玉 奥敦高娃--熠星

白嘎拉-资源丰富的水面 斡哥岱-聪慧 塔娜-珍珠

俄日敦塔娜-宝珠

奥云塔娜-珍珠般美丽聪智 胡塔嘎-吉祥

乌力吉胡塔嘎-多祥 德德玛（藏语）－女神 高娃--美丽 赛罕--美好 乌力罕--和煦 娜仁托娅--霞光 宝音--福 其木格--润饰 满都拉图--兴隆 蒙根其其格--银花 哈斯其其格--玉花 呼和--青色 哈森--玉石 陶格斯--孔雀 奥敦格日乐--星光 托娅--光辉 诺敏--碧玉 宝力德--水泉 乌吉斯格朗--秀丽 塔娜--珍珠 乌兰--红色 莎林娜--风华 吉尔格勒--幸福 乌仁其木格--巧饰 阿茹娜--纯洁 格根塔娜--明珠 乌仁图娅--曙光 斯琴高娃--聪明美丽 乌兰图娅--红霞 索布德--珍珠 乌日娜--巧女 通拉嘎--明净 苏日娜--好学

乌英嘎--动听的歌曲 其乐木格--晴天 阿莉玛--梨 图娅--光芒

乌斯阿拉--形容女孩水灵灵的 雅如贵--蒙古国的一种迎春花 卓娜--夏天 都兰--温暖 诺敏--碧绿 妮丝娜--高飞 哈斯诺敏--碧玉 萨齐拉--阳光 塔拉--草原 阿拉藤--金子 百嘎利--自然 哈斯都仁--满玉 其他： 阿古拉-山

达来-海

乌勒吉-吉祥

布特勒其--开拓者......感谢布特勒其补充 俄日敦朝鲁-宝石

好斯巴雅尔-双喜

嘎拉仓巴拉丹扎木苏-命强志远宏海 乌兰托雅-曙光

腾格尔-苍天

奥日其楞-宇宙

阿斯尔-苍穹

好如娃-世界

塔板唐格斯-五洋

道伦梯布-七洲

阿斯亚-亚细亚

海日罕-崇岳

杭盖-茂林

呼和德勒黑-春野

乌吉斯古楞-瑰景

萨日古勒-敞亮

其勒格日-绿洲

阿古达木-宽阔 特日格勒-望日 伊勒其-热力

奥日格乐-顶峰

萨其荣贵-闪灼炫赫

其格勒-深渊

其勒莫格-明朗

奥扬嘎-风韵

新其勒-革新

博特格其-创建

乌斯哈拉-清秀

南迪-希珍 阿日衮-廉洁 乌尼日-芬芳 图勒古日-擎柱

好秀其-先锋

阿如罕-俊杰

乌日格-使命

齐日迈-努力

厚格吉夫-发展

特木其夫-拼搏

德格吉日夫-兴腾

达布希勒图-跃进

格亦古勒-展腾

德布希夫-上进

才吉日夫-奋强

毕力格-智慧的意思

包银；布音--富贵 如罕--俊杰 乌云--智慧

其其格--花朵

庆格尔泰--欢乐

乌日更**--辽阔海洋

阿拉坦乌拉--金山 孟和--永恒

阿木尔--太平、安逸

阿古达木--广阔

哈丹巴特尔--刚毅英雄 苏德--卓越

苏合--斧子

牧仁--江河

那日松--青松

阿拉坦仓--金库 阿尔斯楞--狮子

哈斯额尔敦--宝玉 巴图--牢固

特木尔--铁 格根--明朗

乌恩其--忠诚

阿木古郎--平安

额尔德木图--有才学

恩和--平安

朝鲁--石头

巴音--富有

胡和鲁--青龙

奥尔格勒--高峰 格根哈斯--明玉

哈达--岩峰

查干--白色

阿古拉--山岳

巴图**--常海

哈斯乌拉--玉山

艾彦--长征

吉雅--因缘

腾格尔--天空

格日乐图--光明

哈斯巴根--玉柱

塔拉--原野

乌恩--真实

卓力格图--大无畏

阿来夫--淘气的孩子

巴音--富有

乌力吉--福瑞

旭日干--风暴

俄日勒和克--英勇

苏日勒和克--威武

岱钦--战将

拉克申--魁梧

岱森达日--歼敌

达日阿赤--镇压 杭盖--小山丘 嘎吉勒--大地 伊克--大 额日和--权利 嘎露--鸿雁 淖严--王爷

苏利德--蒙古人使用的苏鲁定长枪尖头部位那个铁三角形象的东西,是大成吉思汗帝国的一个象征性的标志......感谢苏力德ΨMGL补充

第三篇：招聘蒙古语翻译

招聘蒙古语翻译1名

职位要求

1、母语为蒙古语或蒙古语专业，要求懂新蒙古语。

2、口语流利，笔译熟练。

3、协作及独立工作能力强，具备良好的沟通技巧及谈判技巧。

4、为人机谨、稳重、诚信、和蔼，有团队精神，有长远的事业目标。

5、工作地点：蒙古。（半月或1月回国一次）

6、适应出差。

职位描述

1、负责进出口贸易的单据及合同文件的翻译工作。

2、参与公司日常商务谈判活动，协助进行翻译等工作。

地址：天津经济技术开发区第二大街银座大厦1607A

联系人：王小姐

手机：***

电话：022-66371643

邮箱：janeywang@china-enesis.com

网址：

天津滨海格赛斯进出口贸易有限公司（以下简称“格赛斯”)从事多年 肉类进出口、良种繁育及农产产品经营。公司注册资本1,000万元人民币，主要涉及包括活畜、肉类等产品的进出口贸易。

肉类进口及出口，涉及范围包含牛肉，鸡肉，猪肉，驴肉等相关肉类产品，所有产品均符合国家相关标准及国际体系认证，从产品源头抓起，全程一体化监控，保证每个环节都能按部就班的进行，商品检验，海关检验，运输监督，检验检疫，消毒保险，都能做到让客户放心。

公司实力雄厚，目前，下属有目前，下属有120个专业奶牛基地，每年可提供优质、健康的青年奶牛达35000头于全球客户和合作伙伴。

公司拥有多名经验丰富的国际贸易人才及选牛技术人才，并针对每个客商的需求组成专业化奶牛进出口的高效团队，为合作伙伴提供优质、快捷的服务。

公司始终坚持以市场需求、客户服务为经营宗旨，提供紧密结合联系客户的全程化服务体系。凭借先进务实的经营策略，丰富的进出口操作经验，成熟的商业网络体系，完善的隔离场设施和优质的售后服务，公司在活畜贸易领域赢得了良好的声誉，树立了可信赖的服务品牌，同时增强了企业的核心竞争力和对市场的高度适应力，日趋成为具有长远发展潜力的高速成长型企业。

第四篇：中国蒙古语辞书概况

中国蒙古语辞书概况

内蒙古社会科学院达·巴特尔

0.1中华人民共和国成立50年来，我国的各项事业取得了突飞猛进的进步，科技、文化、教育事业取得了骄人的成就。辞书编纂出版事业也是如此。由于国家鼓励、支持少数民族文化教育事业的政策落到实处，50年间中国境内约编纂出版了蒙古语辞书79部，其中单语词典42部，双语词典29部，多语词典8部。

0.2历史上把蒙古分为内蒙古和外蒙古，始于康熙三十年(1691)，那时的清政府为了分而治之，使得蒙古地区形成了松散性格局。此举为日后的布里亚特蒙古归顺俄国和喀拉喀蒙古独立创造了条件。不过，事实上的内外蒙古之分是从1924后的蒙古人民共和国宣告独立开始的。从那时起内外蒙古之概念才有了真正的含义，即蒙古国为外蒙古，中国境内的蒙古为内蒙古。

0.3本文命题为中国蒙古语辞书，其所指范围：时间上指1949年建国以后(也包括内蒙古自治区成立初期)，地域上指中华人民共和国境内。台湾、香港等地区的蒙古语辞书情况，因不详不在讨论之列。

一、单语词典

① 用蒙古语解释蒙古语词汇的蒙古语辞书起源于18世纪初和18世纪中叶，此后蒙古语

②单语辞书陷入低谷，虽然20世纪20—40年代内外蒙古都着手编纂蒙古语单语词典终因种种原因未能出版。新中国成立后高潮再起，为蒙古语单语词典的迅速全面发展创造了条件。

1.1语文词典

1.1.1收录基本词汇的蒙古语词典有内蒙古师范大学蒙古语系B·达木丁编的《蒙古语基本词汇浅释》(1988年1月)。这部收录3000多条蒙古语基本词汇的微型词典，以分析蒙古语基本词汇结构、拼法、读音、构词功能为其特点，在辨析词义方面有独到之处。唯一的缺陷是该词典的排序沿用了旧的排序法。

1.1.2正音正字法词典有两部。一部是内蒙古科技出版社布林特古斯编的《蒙古语正音正字词典》(1977年10月)；另一部是内蒙古教育出版社编的《蒙古语标准音词典》(1984年12月)。前者是一部收词近2万条的小型词典，这是开中国蒙古语正音正字词典先河之作。后者是为推广蒙古语标准音编纂的小型词典。另外，以苏日格勒图为首的蒙古学专家学者，正在着手编纂中国最具权威性的《蒙古语正字法词典》，预计1999年能与读者见面。

1.1.3社会成员词典有两种。一种是内蒙古教育出版社编的《学生蒙古语词典》(1978年)，另一种是陈希贵、图博二人编的《小学生蒙文解释词典》(1995年)。前者是中国蒙古语辞书销量最好的辞书之一，约收词12000多条，其中包括中小学各类课本中的外来语词汇，该辞书的释文力求简明易懂。后者是根据小学蒙古《语文》课本选词，结合小学生学习蒙古语文的特点编纂的，全书约收词5800余条。

1.1.4词语成分词典有两部。一部是内蒙古社会科学院蒙古语言文字研究所丹森等人编的《简明蒙古语成语词典》(1981年3月)，该词典收录内蒙古地区广泛使用的1570多条成语，并作了较准确的解释；另一部是内蒙古科技出版社布林特古斯编的《蒙古语熟语词典》(1998年)。

1.1.5结构分析词典有两部。一是中国社科院民族研究所斯琴朝克图编的《蒙古语词根词典》(1988年4月)，这是一部收蒙古语词根5000余条，兼收派生词近万条的研究性词典，其特点是考证词源和分析结构；另一部是内蒙古社科院蒙古 语言文字研究所达·巴特尔编的《蒙古语派生词倒序词典》(1988年8月)，这是一部只收派生词(20000余条)并以构词词缀为单位逆序编排的研究性词典。以上两部词典从不同角度(一个是词根，一个是词缀)分析了蒙古语单词的结构层。

巴特尔编的《蒙古语派生词倒序词典》(1988年8月)，这是一部只收派生词(20000余条)并以构词词缀为单位逆序编排的研究性词典。以上两部词典从不同角度(一个是词根，一个是词缀)分析了蒙古语单词的结构层。

1.1.6词类区分词典有B·旺其格编的《蒙古语虚词词典》(1990年1月)。这部收录1703个虚词的微型词典从三个方面为词条提供了信息，即词义、约定条件和使用惯例。而且采用了词汇意义和语法意义相结合的释义方法，在选词、词条形式和符号的应用方面都很有个性色彩。

1.1.7语义分类词典有内蒙古社会科学院蒙古语言文字研究所达·巴特尔编的蒙古语《类语词典》(1992年2月)。这部收词11700余条的小型词典只收录了单词，并把词条划分为类属词、条目词和副条目词三种形式。

1.1.8教学用语词典有三种。一个是由桑布、美其其格合编的小学蒙古语文《词语解释》(1985年4月)，另一个是由内蒙古民族师范学校编的中等师范学校文学课本《难词注解》(1989 年8月)，还有一个是李斯琴等人编的《中学语文词语解释》(1997年3月)。这些根据各类学校语文课本编的词语解释既有语文词典的性质，也有教学参考书的作用。它们虽然在当时受到语文教师的欢迎，但是随着课本的变动也就无人问津了。

1.1.9频率词典有内蒙古电子计算中心、内蒙古社会科学院蒙古语言文字研究所和内蒙古语委科研处三单位合编的《现代蒙古语频率词典》(1998年7月)。这是内蒙古自治区科委“8·5”攻关课题《现代蒙古语词频统计》工程的直接成果。该课题组经过历时八年(1988年至1995年)的努力终于在1995年10月7日顺利通过了专家组鉴定。鉴定委员会认真审查、讨论后一致认为：“在国内外首次进行了蒙古语词频统计，说明我国的蒙古词汇量化研究达到了世界水平。”该词典的主编由内蒙古社会科学院蒙古语言文字研究所达·巴特尔和内蒙古计算中心包·吉日木图担任，全书208万字。

1.2专科词典（全节从略，请参看“编者按”） 1.3综合性词典

1.3.1《二十一卷本辞典》是内蒙古蒙古语言文学历史研究所的那木吉拉玛等人把存放于内蒙古社科院图书馆的《御制满蒙合璧文鉴》第二版的蒙文部分整理成书，内蒙古人民出版社于1979年11月出版的综合性蒙古语单语词典。这部翻译《御制清文鉴》之作，不只限于提供词目的翻译对照信息，所以成了蒙古语单语词典的先驱。不仅如此，该词典在收词方面很有特色，即不但收语文词目而且兼收天文、地理、五行、动物、植物、四季、音乐、饮食等自然科学名词。从而形成了它的综合性词典的风格。

1.3.2《二十八卷本辞典》是那木吉拉玛整理，内蒙古人民出版社于1994年3月出版的综合性蒙古语单语词典。这本存放于内蒙古社科院图书馆的手稿是伪蒙疆联合自治政府时期(1940—1945年)德王(德穆楚克栋鲁普)组织高尔照日扎布、那沁等人在张家口撰写的蒙古语词典。该词典在《二十一卷本辞典》的基础上从文献古籍和口语中选收词目23000余条，并注释。书稿形成后曾有人通读和修改。

1.3.3《蒙古语辞典》是内蒙古社会科学院语言所和内蒙古师范大学蒙文系合作编纂，内蒙古人民出版社于1998年出版的综合性蒙古语单语词典。这部原本与《现代汉语词典》同时起步的中型解释词典曾几度遭破害未能及时出版，很耐人寻味。该词典除选收录了57000余条语文词条外，还收录了自然科学名词术语9000余条，社会科学名词术语5000多条。其特点很像汉语的《辞海》。这部历经40年编纂、修改、审定的辞书终于问世了，主编是策·诺尔金和芒·牧林。

1.4方言词典

过去的蒙古语方言词典一般都是对照性的，所以人们把它们列入双语词典或多语词典范畴内进行讨论的多一些。不过，最近几年蒙古语方言词典出现了新的品种，即对方言词汇进行诠 释的蒙古语方言词典已问世。

1.4.1《方言词典》是策·诺尔金、乔丹德尔等人编纂，北京民族出版社于1992年10月出版的解释性蒙古语方言词典。该词典收录了新巴尔虎、额济纳土尔扈特、青海上蒙古方言独有的词汇近5000条，并采用统一的体例进行选词、注音、注释。但是又以各方言为单元排序成形。其特点是蒙古语共同语言词汇一律不收列，如果有特殊意义的共同语词汇才能入选；一般不收列语音变化的词汇，但是个别无法认定是语音变化的词汇例外。注音采用了国际音标的宽式标音法。注释时一般采用了定义式诠释法，但是能够与蒙古语共同语词汇对应的则采用了对释法或同义词法，有时也采用了混合式注释方法。总之，这是一部很有创意的词典。

1.4.2《卫拉特方言词汇汇编》是伦图编纂，内蒙古大学出版社于1994年8月出版的蒙古语解释性方言词典。该词典收录了新疆维吾尔自治区境内13万蒙古族居民使用的方言词汇2000余条，并采用了《方言词典》的统一体例。其编纂风格和特点都与《方言词典》一样，因为该方言词汇汇编的审定者是《方言词典》的体例设计者策·诺尔金。另外，《卫拉特方言词汇汇编》是在《卫拉特土语词汇》(对照)和托忒蒙文书面语众多材料的基础上产生的，所以比较成熟，其诠释也比较规范。

1.5百科全书

1.5.1《蒙医百科全书》是额顿桑布等20多人编纂，内蒙古科技出版社于1986年7月出版的专科百科全书。它也是《中国医学百科全书》的分卷。这部具有民族特色的百科全书分上下两卷出版，上卷收录了蒙医简史、基础理论、蒙药研究、药味研究等分支的870余条名词术语，下卷收录了内科、外科、妇科、儿科、五官科、骨科和治疗等分支的800余条名词术语。并且特意突出了人类生存学、病理特征、阴阳学、五明学、三明学和六种病理理论等蒙医特点。《蒙医百科全书》是在研究和继承蒙医文献古籍的基础上产生的，所以有很高的学术价值和使用价值。全书分类编排，书后有条目索引。这是中国第一部蒙古语百科全书。

1.5.2《蒙古族民俗百科全书》是布林特古斯等几十位专家学者共同编纂，内蒙古科技出版社出版的专题百科全书。该百科全书分经济卷、精神卷、物质卷和姓氏卷出版。经济卷1998年已出版发行。该卷共分了16个章节，收条目5500余条，共计150万出版字。书后有内容索引和蒙古语字母次序条目索引。选条时以蒙古族民俗的定性知识内容、形成概念和独立题目为基础，分长条和短条来注释。后三卷预计2000年前出齐。 

二、双语词典

③

带有双语辞书性质的蒙古文辞书起源于13世纪阿拉伯人手稿和汉语译语。这些外向性的蒙古语双语词典的编纂出版，说明了当时(元代和明代)蒙古人在世界历史舞台上的地位。此后的几个世纪很少见到此类双语词典，取而代之的是内向性的蒙古语双语词典大量涌现。至到民国，乃至新中国成立后蒙古语双语典才恢复了它的本来面目。

2.1外向性词典 2.1.1《蒙汉对照词汇》是内蒙古教育出版社60年代编纂出版的中国最早的外向性蒙古语双语词典。

2.1.2《蒙汉简明词典》是北京军区编写组编译，北京民族出版社于1969年出版的斯拉夫蒙文对照词典。该词典在编写过程中主要参考了蒙古国伊·策伯勒的《蒙语简明解释词典》和阿·鲁布桑登德布的《蒙俄词典》，并结合中国特点收词约28000余条。1978年在此基础上修订出版时把词目增加到33000余条。

2.1.3《蒙汉词典》是1974年由内蒙古教育出版社编纂出版的蒙(回纥蒙文)汉对照词典。该词典主要收录了中小学各类课本用语和常用词，同时也兼收了部分名词术语，共收词近40000条。

2.1.4《蒙汉词典》是内蒙古大学蒙研室编纂，内蒙古人民出版社于1976年11月出版的蒙(回纥蒙文)汉对照词典。该词典以反映中国蒙古语词汇学研究水平和口语特色为宗旨，共收词近50000条。

2.1.5《蒙汉对照学生词典》是毛义罕、金平合编，内蒙古教育出版社于1992年出的学生用蒙汉词典。该词典最大的特点是选词精、释文简。

2.2内向性词典

2.2.1综合性汉蒙词典现有五种。它们是：内蒙古日报社编的《汉蒙字典》(1948年)、内蒙古蒙古语研究会编的《汉蒙简明词典》(1955年)、内蒙古语文研究所编的《汉蒙词典》(1964年)、北京民族出版社编的《汉蒙字典》(1975年)、内蒙古社会科学院语言所编的《汉蒙词典(增订本)》(1983年)。另外，《汉蒙词典(增订本)》的续编本1999年即将出版发行。这些汉蒙词典为内蒙古，乃至全中国的汉蒙翻译工作和各民族的文化交流做出了应有的贡献。 2.2.2蒙文释义的《汉蒙词典》是由内蒙古教育出版社1978年编纂出版的。这部别具特色的汉蒙词典是为蒙古族正确理解汉文汉语提供了方便，是一种学习外族语言的工具书。

2.2.3汉蒙学生词(字)典目前有两种。一种是吴俊峰编的《汉蒙字典》(1980年7月)，另一个是徐学文和乌云格日勒合编的《汉蒙对照学生词典》(1983年2月)。前者自1980年第一版出版发行以来共出版八版近15万册，这部以单字为主，兼收少量词的字典是以汉语的《新华字典》为蓝本，约收单字8000余条，收词组4500余条。后者是为蒙古族大中小学学生学习汉语而编写的，是以收录汉语普通话中的常用词为主，约收单字2000余条和词组5000余条。

2.2.4汉蒙成语词典目前有两种，即《汉蒙成语小词典》和《汉蒙成语词典》。这两个汉蒙成语词典都是宝力高编纂的。后者是在1972年出版的《汉蒙成语小词典》的基础上增加了1311条汉语成语和类似成语的固定格式(由原来的3576条，增加到4887条)，并且译文也作了必要的修改。

2.2.5汉蒙名词术语词典已出版三种。一个是内蒙古教育出版社于1977年编纂出版的《汉蒙对照自然科学名词术语词典》；另一个是鲁清编的《汉蒙名词术语词典》(1983年)；还有一个是芒·牧林等人编的《汉蒙名词术语分类词典(自然科学部分)》(1990年7月)。另外，《汉蒙名词术语分类词典(社会科学部分)》也即将出版。

2.2.6《汉蒙对照名词术语丛书》是由内蒙古教育出版社编辑出版的汉蒙对照名词术语系列丛书。它包括语言、文学、哲学、政治经济学、教育与心理学、法律、历史、地理、体育、宗教等学科。以单行本和合订本两种形式出版发行，目前已出版了十几个学科的单行本，陆续还要出版。

2.2.7《蒙古语名词术语汇编》是内蒙古自治区蒙古语名词术语委员会编辑出版的汉蒙对照名词术语词典。该汇编收录整编了自1978年至1994年为止发表的34期公报中的名词术语5000余条。这是内蒙古自治区人民政府发文强制推行的名词术语汇编，很有权威性。

2.2.8《藏蒙医词典》是齐·嗄拉森1982年编纂的蒙古语双语词新品种。

2.2.9《新编日蒙词典》是白金刚等人编纂，内蒙古文化出版社于1997年3月出版的外语和蒙古语对照词典。该词典收录了常用词和部分术语、成语、熟语近10000条，译文采用斯拉夫蒙文和回纥蒙文两种文字。 2.2.10蒙古语对照性方言词典目前有两种。它们是确精扎布等人编的《卫拉特土语词汇》和武达等人编的《巴尔虎土语词汇》。这两个《词汇》都是在内蒙古大学蒙研所1980年搞的方言调查材料的基础上整理出版的蒙古语族方言丛书之一。

2.2.11蒙古语对照性语族词典有五种。它们是：陈乃雄等人编的《保安语词汇》、布和等人编的《东乡语词汇》、哈斯巴特尔等人编的《土族语词汇》、保朝鲁等人编的《东部裕固语词汇》、恩和巴图等人编的《达斡尔语词汇》。蒙古语族从分布地域来说是一个横跨几个国境的国际性研究课题。内蒙古大学蒙研所1980年就中国范围内的蒙古语族进行了调查，其结果就是上面介绍的五种对照词典。

三.多语词典

3.1三语词典目前有五种。即内蒙医学院蒙医研究室编的《蒙药名(蒙汉藏)》(1962年)；内蒙古蒙医研究所编的《蒙汉藏三合药名》；苏都毕力格编的《藏蒙汉对照蒙药名》(1980年)；贺兴格等人编的《鄂温克语蒙汉对照词汇》和巴达荣嘎等人编的《满蒙汉辞典》(不久出版)。

3.2四语词典有内蒙古大学蒙研室1974年4月编的《达(斡尔)汉满蒙词汇集》。这是一本对阿尔泰语系和蒙古语族研究很有价值的工具书。

3.3五语词典有1957年北京民族出版社照相制版的《御制五体清文鉴》。这是存放于北京故宫图书馆内的满藏蒙维汉五种语言词典。它撰写于乾隆年间，从未发表过。

3.4九种语言词典有奇尚文编的《外科常用词汇》(1981年1月)。这是一本用汉蒙英德希腊拉丁法俄日九种文字对照的专业词汇，全书收医学外科词汇400条。

注解: ①据考证1717年出版的《御制满蒙合璧文鉴》和1743年出版的《智慧之鉴》在很多方面都具有单语词典的性质。因为这两部双语双解词典的蒙文部分完全是按照单语词典要求编纂的。

②本世纪20—40年代内蒙古曾编纂过一部蒙古解释词典(手稿1994年被整理出版)，蒙古国也曾编纂过此类辞书(部分手稿被整理发表)。

③1245年的《蒙古语波斯语词汇》(莱顿词典)和1335—1340年的《至元译语》是至今为止最早的蒙古语辞书。

(编者按：本文经作者改写，已采用“20世纪蒙古语辞书”的标题发表在《辞书研究》1999年第6期上，因而此次收进本集子部分从略。)

第五篇：玩扑克检讨书

玩扑克检讨书1

尊敬的老师：

您好！

也许是觉得下课以后比较无聊的缘故导致我竟然做出了玩扑克牌的行为，这种任意妄为的做法在我看来自然是不值得被学生提倡的，无论是沉迷玩扑克牌的危害性还是对学习造成的影响都是令我感到难以承受的，本来下课期间玩扑克牌没有被发现已经是值得让人感到侥幸的事情了，然而将这种做法延续到上课期间则是难以被人容忍的事情。

在校做出玩扑克牌的'事情且不知悔改着实需要进行批评，也许当老师在上课期间看到有学生玩扑克牌也会因此感到失望许多吧，虽然以往也存在着成绩不好的问题可从未被老师放弃过，也许在老师看来平等对待班上每个学生并用心辅导他们的学习才是职责所在，可是我在老师并未放弃自己的情况下还做出玩扑克牌的行为，我应该考虑到将玩扑克牌的不良风气带进班级将会造成怎样的后果，毕竟玩扑克牌是多人游戏往往会干扰到不少学生的正常学习，任由这种不良风气在班上蔓延却不引起反思才是需要被批评的事情。

尽管不想承认却应当明白自己的确存在着成绩下降的趋势，其中既有自己沉迷玩匹克的原因也是没有用心听讲的缘故，若是导致自己和同学间的差距越来越大以至于跟不上学习的进度则是得不偿失的，而且扪心自问我将扑克牌带进校园是否有考虑过可能导致的后果呢？从我上课玩扑克牌的举动看来答案自然是遭到否定的，若非如此我也不会自私地玩扑克牌从而影响到班上不少学生的听课效率，即便我并没有影响他人学习的想法却不可否认的确出现了这种状况。

在扑克牌被没收以后我始终在反思自己是否过于不思进取了些，明明老师始终在用心辅导着自己的学习却没有珍惜对方的好意，这次更是将扑克牌带进课堂证明自己始终没有用心听讲过，所以我的内心在受到谴责的同时也要摒弃这种不良作风才行，我应该要承诺不会再将扑克牌带进校园并自觉让老师和同学们在学习生活中监督自己，考虑到沉迷玩扑克牌的危害性还是得加强对学习的用心程度才行，我可不希望因为玩扑克牌导致多年后的自己在学业上面毫无成就。

我会用心弥补这段时间玩扑克牌落下的学业并努力学习着，作为学生应当具备这点基本的自觉并在学习之中取得成就，再加上老师也会认真教导每个学生应当把握住这份机遇并认真学习，只有这样才能够获得成绩方面的提升并洗刷玩扑克牌带来的耻辱。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

玩扑克检讨书2

尊敬的老师：

您好！

我非常的惭愧，我没想到自己犯下的错误居然是这样严重的事情！没想到自己的错误行为，给自己、给同学、给您、甚至是给在家的父母，带来这么多的影响和伤害！我很抱歉！

反思这次的错误，我因为一时的贪玩，将家中的扑克偷偷的带进了学校。其实一开始的时候，我仅仅只是想着在空闲的休息时间能和同学们有一个活动的道具，轻松一下学习的气氛。但是，我却高估了自己的自我管理以及思想自觉，在游玩中，我们不知不觉就越过了那条红线，不仅游戏变了味，甚至还在课堂的时间玩！这已经大大的违背了我的初中，但是我不仅没有阻止，甚至还沉浸在其中！对此，我感到非常的惭愧和后悔！

通过您的'批评和教导后，我慢慢的也了解了自己这次行为的错误！回顾这次的错误，尽管起因是因为这副小小的扑克，其实最大的问题，还是在我们自己的身上！在我们思想的问题上！面对这样简单的游戏，其实它的诱惑远不如网络，远不如电脑游戏。但是为什么我们会着迷，为什么会沉迷呢？在仔细的反思之后，我认识到了我在根本上的一个思想错误！因为这里，因为学校，根本就不是游戏的地方！

我通过反思，清楚的认识到学校是我们学习的地方，是我们刻苦学习的地方！在学习中，我们必须要付出努力，要刻苦！这样才能有所提升！但是我却将游戏的道具带进了学校！这不就如将肉丢进了狼群一般？同学们都在忍耐着学习的枯燥，努力的实践自己选择的道路！但是我却将这样的干扰带了进来，不仅让自己失去了坚定的心，更是诱惑周围的同学也渐渐的加入！这实在是危害重大！

现在，我明白了，通过反省，我更加清晰的明白了我们学生的职责，以及学校的作用！我不该在学校，在来到学习的路上还想着怎么去玩！既然来到了学校，就要好好的学习，好好的提升自己！在踏进学校之前，我就必须做好心理的准备！

我很抱歉自己讲这么不合时宜的东西带进了最不相容的学校！对此，我深感惭愧，但望老师能给我一次改正的机会，我一定会以此为戒，好好的反思自己的思想，并在今后的学习中刻苦前进！严格的管理好自己！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

玩扑克检讨书3

尊敬的老师：

您好!

这次上课打扑克，我已经深刻的意识到了自己的错误。自己反省了很多东西，也很懊悔，不该去触犯学校的纪律，也深刻认识到上课不专心停课是不对的，对自己所犯的错误感到了羞愧。

事后，我冷静的想了很久，我这次上课打扑克不但破坏了校规，还耽误了自己的学习。而且我这种行为也造成了及极坏的影响,破坏了学校的管理制度和上课的纪律.在同学们中间也造成了不良的风气。由于我一个人犯的错误，有可能造成别的同学的效仿，影响学校秩序，而且给对自己抱有期望的老师、家长也是一种伤害，也是对别的同学是一种不负责任。

每一个学校都希望自己的.学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象。每一个同学也都希望学校有一个良好的学习风气。包括我自己也不例外。但是良好的学习风气靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好的学习风气，是很不应该的，若每一个同学都不听课不严格要求自己，大家成绩都会下降，学不到知识，那么是不会有良好的学习风气形成的，所以学校对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

我真诚地接受老师的批评，并愿意接受学校给予的处罚。

对不起,老师!我知道，老师对于我的错误也非常的生气。我也知道，对于学生，不该不认真停课，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。我会以这次的事情作为鞭策自己的动力，以后决不沉迷于玩乐，不再上课打扑克。我决心以后好好听课。

我也要通过这次事件，提高我的思想认识。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，既然要好好学习，我就不能再打扑克了。我会好好改过的，认认真真的去学习，希望老师再给我一次机会，我一定不会辜负老师期望。

鉴于我的错误，我写下了这篇检讨书。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心。这种事情绝对不会发生第二次，我一定要争取做一个上进的好学生。

检讨人：XXX

XXXX年XX月XX日

玩扑克检讨书4

尊敬的老师：

您好！

我是xxx，非常的遗憾，现在我没有做好自己的本职工作，在学习上面，自己也经常马马虎虎，作为一名学生，没有坚定自己的态度，还有意志力上课玩扑克是非常恶劣的行为，我现在非常的难受，也想了自己，今天的状态很不了，上课影响到了自己以后的学习状态，这是非常恶劣的，作为一名学生，不应该有这样的情况发生，现在我应该自己反省一下。

上课玩扑克本身就存在很多的不合理，还有作为一名学生，不应该有这样的心态，应该把自身的经历投入到学习中才是，但是我居然在上课期间玩扑克，而且还是唆使别的同学跟我一起玩，我的态度非常恶劣，我的行为很不好，大家本身在学校应该好好的学习，不应该做别的事情，学生的本职工作就是学习，但是我却忽视了这些，把这些抛之脑后，自己却义无反顾的在做着违反学校规定的事情，学生不能在学校做的事情，我却正在为反正在做，我真的.好后悔，我为什么今天要在上课的时候玩扑克，平时我们在休息的时候玩一玩也没什么大不了，但是也不能入迷呀，也不能有瘾，可是我却忽视了这一点，自己越来越放纵，就在今天上课的时候，我就拿出了扑克牌，然后跟同桌玩起了扑克，实在是无地自容，现在想了想也非常的羞愧。

有很多事情本身就应该存在着一些优点，但当这些事情相比较小的时候，还是应该负责的，去告诫自己，不管是做什么事情？都应该清楚这个道理，其实我也在不断的成长自己，我也希望自己能够得到

大家的任何，无论是在什么时候都应该清楚这些，我一定要好好的，就扔自己扔的心态，不能再继续的想好下去，做一名优秀的学生，我还要更多的事情要去做，我不能继续松懈自己了，对自己的要求越来越低，一定会堕落下去的，我肯定不能再继续这样下去，我真的非常后悔自己今天的表现，我一定会用心的去纠正自己，有些东西本身就不应该存在，也不应该有想法冒出来，作为一名学生，我的态度一定要坚定起来，对于今天上课玩扑克的行为，我应该好好的反省一下，跟同事么道歉，重点是让大家以后不要跟我一样，对移民学生本身就不应该有这样的行为，出现我扑克非常恶劣，我一定好好的检讨。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

玩扑克检讨书5

上课玩扑克牌检讨书：

刚下课，觉得无聊，同学就拿起了在桌子里的扑克牌，就开始玩了，说着说着就玩起劲了，最终被老师发现。

才开学啊，就在教师里玩扑克牌，我也知道不好。可也不知到怎么的就玩上了，好好的学生怎么能这样哪，接着班主任就来到我们身边，我们吃了一惊才反应过来，我现在也无话可说，因为我们错了。

新的学期，新的同学，新的'起点，新的班级。就在这个新的集体，我们在班上缺做了这样的事情来，我们也不敢了。我们班上多了一点黑色了。谁又能想到这个人是我呢。

这也是我第一次了，第一次在教师里玩牌，第一次在新的班主任面前，留下这样不好的印象，学生似乎已经不像学生了。最后还被班主任当场抓住，真是愧疚。

什么是对的，什么是错的，我应该知道。可是明明知道不对，我却又做了，这难道是我当坏学生的开始了吗？这回我真的是错了，希望老师给我这个坏学生一次机会，我已经深刻地无数次地检讨了自己了，我悔恨自己，望老师原谅，下次保证不会了！

此致

敬礼!

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

玩扑克检讨书6

尊敬的老师：

今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课打扑克这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再上课打扑克的决心。早在我刚踏进这个学校的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，不得迟到，不得旷课,不得上课打扑克。其时，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。其实我上课打扑克不是故意的我只是写完作业无聊.才拿出扑克来玩的而且我也不知道扑克是从哪来的我知道这些理由说出来都是不能成立的，因为，这所有的问题都只能归结于我，还未能达到一个现代大学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪人!

对于我上课打扑克的事情，所造成的严重后果如下：

1、让老师担心。

2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误行为，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的`同学的父母的不负责。

3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。

如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。

3、平时生活作风懒散。

据上，我决定有如下个人整改措施：

1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错

3、和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误

请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的

我知道，违犯如此错误，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

检讨人：XXX

XXXX年XX月XX日

玩扑克检讨书7

尊敬的赵老师：

本人于XXX年3月7日中午午自修时间在高三18班教室里与同学刘小龙一起打牌，结果被巡查老师当场抓住!事后巡查老师将我这样的行为作出严重批评，并告诉了年级段主管老师，导致赵老师您也被批判教育。随后您又对我做出了批评教育，我知道错了，我要对此事做出深刻的自我反省和检讨 。

首先，我知道我在校打牌这一行为，严重的违法的学校的规章制度，是一种蔑视集体，蔑视规则的严重行为。这是一个正处于高中紧张学习阶段的'学生最要不得的，要知道无规矩不成方圆啊。而我这样的行为恰恰是扰乱了学校的秩序，打牌过程中大喊大叫也造成了极大的不良影响，带坏了同学，也影响了班风。同样使得班级蒙受了耻辱，我真是罪该万死。

老师，我保证在今后的学校学习生活中，一定严以律己，老老实实地遵守学校各项规章制度，不吸烟不吐痰，不随地乱扔果皮纸屑，上自习课期间不大声喧哗，不做有损课堂纪律的事情。今后保证绝不在校玩纸牌，玩扑克了。我要当着您的面将这些纸牌扔进垃圾桶，以表示我的决心和深刻的检讨。送上这份深刻的检讨，恳求您的原理。

此致

敬礼

检讨人：XXX

XXXX年XX月XX日

玩扑克检讨书8

亲爱的陈老师：

你好，我今天不该打牌，牌即是扑克，打扑克即是赌博，赌博即是一般违法，一般违法即是对社会危害不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反恶劣刑法以外的法律，法规的，是一般违法行为。一般违法经过加工改造而成为犯罪。下面有必要的说明犯罪的意义，请耐心听我说，要是不耐心的话，俺就不写了哦，但我不写又怕你打我，骂我，伤害了我幼小的心灵，难道你就看着您亲爱的学生我这样?

我今天心血来潮，就和那两个“坏蛋”打了一下扑克牌，然后呢，就被您的火眼金睛看到了，接着呢，您就上来抓我们，就像猫抓老鼠一样，我们三个就是老鼠，最后呢，又让你罚我写这鬼东西。虽然我有点心不甘，情不愿，但是就算有一万个不甘心，一亿个不愿意，这检讨书，这检讨书，我一样得写，不写不行，因为你是偶的老师。

能被你捉到，对你也好，对我也好，对你好的是不再使打扑克这种病源再传染到别的同学身上，我也不希望悲剧再次发生，免得你再担忧，以免伤了身体。对我不好的是影响了我的个人的好习惯，好习惯变成坏习惯，坏习惯影响我的前途，我的前途就become dark， become dark就不会有光明了，不再有光明就变得很可怕，很可怕就是很可怕，很可怕，很可怕就oh，god，我都不知该怎么说了。

我受苦呢!再说，你又是何必呢，这样既伤害了你，又伤害了我，伤了我两个的元气，伤了我们的师生感情，这样多不好呢，不过呢，我知道，你这样做，你有你的苦衷，你的苦衷就是为了我们，为了我的前途，为了我的前途光明，为了不让我的前途变得乌云密布，oh，god!我的不敢再往下想了，越想越可怕，越想越畏惧，越想越害羞。

哦，我差点忘记了告诉你犯罪的意义，它的意义就是：所谓的犯罪，是指违法情节严重的，对社会危害大的，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

以上的都是在逗你开心的啦，别说我不务正业，我这人很注重别人心情的好坏，我最近见你老是生气，在加上你的working的very tired，我也想让你relaxing and happy一下，别让工作把你弄得不开心，而都是说烦恼，我可不想看到你满脸愁容的样子，我叫你丽姐，行吗?别的同学在背后都这么叫你，如果你介意的话，我就不这样称呼你了。

丽姐，请问我今天打扑克是犯罪了吗?若是的话，我一定会悔改的，若不是的话，我也一定会悔改的。说实话，我真的很后悔今天在班上打扑克牌，因为这事会引起丽姐您的伤心与失望，给您的工作增添负担，在这里，我要郑重的对您说声“对不起,十分对不起，非常对不起。”

其实我心里也明白，就算我说一千个对不起，一万个对不起，也弥补不了我对你的伤害。我真的是很后悔，我真是该死!我不该让你生气，我更不该打牌，也不该伤你的心。我不想让你生气，是因为我怕给你精神上带了伤害，我不想打扑克牌，但我还是打了，那是因为我禁不住扑克的诱惑，就像老鼠禁不住大米的诱惑，我不想让你伤心，因为你的工作已经够累了，在让你伤心，我岂不是没有良心了。

丽姐，你说，我的良心是不是给狗吃了，我的良心就是一颗心，被狗吃了一半，还好，还剩下一半，若是没有了的话，我不知我还会再犯什么错误了。我开始有点控制不住自己了，现在唯一能控制我的人就是您了。你今天罚我，完全都在“控制”我，我非常感激你，真的'，真的，你也教过我们不要说谎的，我真的没有骗你。说实话，在我心中，您简直就是我的偶像，我真的很佩服你，你把两个班教的那么好，可能花了不少个人心血吧，您工作那么辛苦，完全都是为了我们，为了我们的前途，为了我们的以后，为了我们的将来呀!

你无时无刻不在想，怎样才能把我们教好，教我们怎么做人，教我们做人应该有怎么样的道德。人们常说教师是人类的工程师，我看这一点说的很对，你是我成长过程中的指导员，指导着我们走向成功之路，指导者我们战胜困难，指导我们走向光明的前途，总之，千言万语汇成一句话：老师，我爱你，就像老鼠爱大米，不管有多少风和雨，我都会依然陪着你。

我想你，想着你，不管有多少的苦，只要能让你开心，我什么都愿意，特别是在工作和教学方面，如果你愿意的话，我愿意为你两肋插刀，帮你管好记录，管好他们的学习，我知道你会这么说：你的成绩又不够理想，怎么帮我管好学生们呀?不用担心，我以后再也不打扑克牌了，上课在也不说话了，上课再也不开小差了，上课再也不搞小动作了，上课再也不用扇子扇风了，上课再也不走神了上课再也不系鞋带了，上课再也不。。。。总之，上课再也让你生气了，或者说再也不让你伤心了。

陈老师，!由于写的有点急，字迹潦草，请原谅!我希望世上有后悔药，但是有也 没有用了，也弥补不了我对你的伤害，我能做的，只有自我检讨，我保证以后再也不打扑克牌了。

此致

敬礼

检讨人

玩扑克检讨书9

亲爱的老师：

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话，我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。

今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。

犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定。

我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话。

家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。

这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

错误的性质是严重的。我在上课的时候讲闲话，并且影响了其他的同学，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那些和我一起讲话的同学，我这样做，看似和他很好，实际上是在害他。而且，在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重。所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。

其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。

同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。

同时，也对学校形象造成了一定损害，“第八中学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！虽然我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我讲话，当时我的也想讲话和认为老师不会发现的侥幸心理之下酿成了现在的后果。

虽然与人为善是中华民族的优良传统美德，是当代中学生理应具备的品质。

但是现在我才深刻的意识到这不是与人为善。

我在在上课的时候讲闲话，还传染其他同学一起，这并不是真的和别人好，而是在害自己和同学们，晚自习是让学生复习一天的学习的课，不论是什么原因在上课的时候讲闲话都是很不对的，违背了做学生的原则。

当然，我不能说我是为了和别的同学讨论什么问题才在上课的时候讲闲话，这是不能成为我作弊的理由。

鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。

我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的`本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。

作为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在上课的时候决不讲闲话，而我却在上课的时候讲闲话了，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人。

而我却在上课的时候讲闲话欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为。自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性。

老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在上课的时候别的同学找我讲话，我不再参与，而是在主动的去告诉他这样是不对的，这样就可以帮助老师分忧了，帮助老师给班里营造良好的学习的气氛。

望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生。

老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，我所犯的错误的性质是严重的。

我在上课的时候讲闲话实际上就是在班上和系里面造成极坏的影响。

这种不择手段的行为，即使老师允许，此举本身就是违背了学生的道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。

这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。

尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代少年身上。

弘扬第八中学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。

然而，我的行为却背道而驰。

一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩，但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。

一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。

我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。

我所犯错误的影响是很坏的。

在上课的时候讲闲话，在上课时就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。

过去，第八中学不仅是成绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉，而由于我的错误，大大损害了某某中学的形象；本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心；我所犯的错误，无疑产生了很大的负面影响。

带了一个坏头；其他的同学在她们成长的过程中，由于我所犯错误，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。

总之，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。

我所犯的错误教训是深刻的。

上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到责任重大不敢苟且，认真学习，全力投入。

但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。

我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。

我真诚地接受批评，并愿意接受处理。

对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。

同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

玩扑克检讨书10

尊敬的老师：

您好

首先，我想十分诚心的向您说一句：对不起，我错了。具体情况如下：

这次上课打牌，我已经深刻的意识到了自己的错误。自己反省了很多东西，也很懊悔，不该去触犯学校的纪律，也深刻认识到上课不专心听课是不对的，对自己所犯的错误感到了羞愧。

事后，我冷静的想了很久，我这次上课打牌不但破坏了校规校纪，还耽误了自己的学习。而且我这种行为也造成了极坏的影响,破坏了学校的管理制度和上课的纪律.在同学们中间也造成了不良的风气。由于我一个人犯的错误，有可能造成别的同学的效仿，影响学校秩序，而且给对自己抱有期望的老师、家长也是一种伤害，也是对别的同学是一种不负责任。

每一个学校都希望自己的'学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象。每一个同学也都希望学校有一个良好的学习风气。包括我自己也不例外。但是良好的学习风气靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好的学习风气，是很不应该的，若每一个同学都不听课不严格要求自己，大家成绩都会下降，学不到知识，那么是不会有良好的学习风气形成的，所以学校对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

因此，我真诚地接受老师的批评，并愿意接受学校给予的处罚。

在此，我再说一遍：对不起,老师!我知道，老师对于我的错误也非常的生气。我也知道，对于学生，不该不认真听课，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到，这是十分可怕的。我会以这次的事情作为鞭策自己前行的动力，以后决不沉迷于玩乐，不再上课打牌。我决心以后好好听课。

我也要通过这次事件，提高我的思想认识。因为自己还是很想好好学习的，学习对我来说是最重要的，既然要好好学习，我就不能再打牌了。所以我会好好改过的，认认真真的去学习，希望老师再给我一次机会，我一定不会辜负老师期望。

鉴于我的错误，我写下了这篇检讨书。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心。这种事情绝对不会发生第二次，我一定要争取做一个上进的好学生。

此致

敬礼！

检讨人：***

****年*月**日

玩扑克检讨书11

亲爱的陈老师：

你好，我今天不该打牌，牌即是扑克，打扑克即是赌博，赌博即是一般违法，一般违法即是对社会危害不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反恶劣刑法以外的法律，法规的，是一般违法行为。

一般违法经过加工改造而成为犯罪。下面有必要的说明犯罪的意义，请耐心听我说，要是不耐心的话，俺就不写了哦，但我不写又怕你打我，骂我，伤害了我幼小的心灵，难道你就看着您亲爱的学生我这样？我今天心血来潮，就和那两个“坏蛋”打了一下扑克牌。

然后呢，就被您的火眼金睛看到了，接着呢，您就上来抓我们，就像猫抓老鼠一样，我们三个就是老鼠，最后呢，又让你罚我写这鬼东西。虽然我有点心不甘，情不愿，但是就算有一万个不甘心，一亿个不愿意，这检讨书，这检讨书，我一样得写，不写不行，因为你是偶的老师。

能被你捉到，对你也好，对我也好，对你好的是不再使打扑克这种病源再传染到别的同学身上，我也不希望悲剧再次发生，免得你再担忧，以免伤了身体。

对我不好的是影响了我的个人的好习惯，好习惯变成坏习惯，坏习惯影响我的前途，我的前途就becomedark，becomedark就不会有光明了，不再有光明就变得很可怕，很可怕就是很可怕，很可怕，很可怕就oh，god，我都不知该怎么说了。

我受苦呢！再说，你又是何必呢，这样既伤害了你，又伤害了我，伤了我两个的元气，伤了我们的师生感情，这样多不好呢，不过呢，我知道，你这样做，你有你的苦衷，你的苦衷就是为了我们，为了我的前途，为了我的前途光明，为了不让我的前途变得乌云密布，oh，god！

我的不敢再往下想了，越想越可怕，越想越畏惧，越想越害羞。哦，我差点忘记了告诉你犯罪的意义，它的意义就是：所谓的犯罪，是指违法情节严重的，对社会危害大的，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

以上的都是在逗你开心的啦，别说我不务正业，我这人很注重别人心情的好坏，我最近见你老是生气，在加上你的working的verytired，我也想让你relaxingandhappy一下，别让工作把你弄得不开心。

而都是说烦恼，我可不想看到你满脸愁容的样子，我叫你丽姐，行吗？别的同学在背后都这么叫你，如果你介意的话，我就不这样称呼你了。丽姐，请问我今天打扑克是犯罪了吗？若是的话，我一定会悔改的，若不是的话，我也一定会悔改的。

说实话，我真的很后悔今天在班上打扑克牌，因为这事会引起丽姐您的伤心与失望，给您的工作增添负担，在这里，我要郑重的对您说声“对不起，十分对不起，非常对不起。”

其实我心里也明白，就算我说一千个对不起，一万个对不起，也弥补不了我对你的伤害。我真的是很后悔，我真是该死！我不该让你生气，我更不该打牌，也不该伤你的心。我不想让你生气，是因为我怕给你精神上带了伤害。

我不想打扑克牌，但我还是打了，那是因为我禁不住扑克的诱惑，就像老鼠禁不住大米的诱惑，我不想让你伤心，因为你的工作已经够累了，在让你伤心，我岂不是没有良心了……

丽姐，你说，我的良心是不是给狗吃了，我的良心就是一颗心，被狗吃了一半，还好，还剩下一半，若是没有了的话，我不知我还会再犯什么错误了。我开始有点控制不住自己了，现在唯一能控制我的人就是您了。

你今天罚我，完全都在“控制”我，我非常感激你，真的，真的，你也教过我们不要说谎的，我真的没有骗你。说实话，在我心中，您简直就是我的偶像，我真的很佩服你，你把两个班教的`那么好，可能花了不少个人心血吧。

您工作那么辛苦，完全都是为了我们，为了我们的前途，为了我们的以后，为了我们的将来呀！你无时无刻不在想，怎样才能把我们教好，教我们怎么做人，教我们做人应该有怎么样的道德。

人们常说教师是人类的工程师，我看这一点说的很对，你是我成长过程中的指导员，指导着我们走向成功之路，指导者我们战胜困难，指导我们走向光明的前途，总之，千言万语汇成一句话：老师，我爱你，就像老鼠爱大米，不管有多少风和雨，我都会依然陪着你。

我想你，想着你，不管有多少的苦，只要能让你开心，我什么都愿意，特别是在工作和教学方面，如果你愿意的话，我愿意为你两肋插刀，帮你管好记录，管好他们的学习，我知道你会这么说：你的成绩又不够理想，怎么帮我管好学生们呀？不用担心，我以后再也不打扑克牌了。

上课在也不说话了，上课再也不开小差了，上课再也不搞小动作了，上课再也不用扇子扇风了，上课再也不走神了上课再也不系鞋带了，上课再也不了，总之，上课再也让你生气了，或者说再也不让你伤心了。

陈老师，哦，不，应该是丽姐，就丽姐吧！由于写的有点急，字迹潦草，请原谅！我希望世上有后悔药，但是有也没有用了，也弥补不了我对你的伤害，我能做的，只有自我检讨，我保证以后再也不打扑克牌了。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

玩扑克检讨书12

尊敬的老师：

您好！

我是xx，非常的遗憾，现在我没有做好自己的本职工作，在学习上面，自己也经常马马虎虎，作为一名学生，没有坚定自己的态度，还有意志力上课玩扑克是非常恶劣的行为，我现在非常的难受，也想了自己，今天的状态很不了，上课影响到了自己以后的学习状态，这是非常恶劣的，作为一名学生，不应该有这样的情况发生，现在我应该自己反省一下。

上课玩扑克本身就存在很多的不合理，还有作为一名学生，不应该有这样的心态，应该把自身的`经历投入到学习中才是，但是我居然在上课期间玩扑克，而且还是唆使别的同学跟我一起玩，我的态度非常恶劣，我的行为很不好，大家本身在学校应该好好的学习，不应该做别的事情，学生的本职工作就是学习，但是我却忽视了这些，把这些抛之脑后，自己却义无反顾的在做着违反学校规定的事情，学生不能在学校做的事情，我却正在为反正在做，我真的好后悔，我为什么今天要在上课的时候玩扑克，平时我们在休息的时候玩一玩也没什么大不了，但是也不能入迷呀，也不能有瘾，可是我却忽视了这一点，自己越来越放纵，就在今天上课的时候，我就拿出了扑克牌，然后跟同桌玩起了扑克，实在是无地自容，现在想了想也非常的羞愧。

有很多事情本身就应该存在着一些优点，但当这些事情相比较小的时候，还是应该负责的，去告诫自己，不管是做什么事情？都应该清楚这个道理，其实我也在不断的成长自己，我也希望自己能够得到大家的任何，无论是在什么时候都应该清楚这些，我一定要好好的，就扔自己扔的心态，不能再继续的想好下去，做一名优秀的学生，我还要更多的事情要去做，我不能继续松懈自己了，对自己的要求越来越低，一定会堕落下去的，我肯定不能再继续这样下去，我真的非常后悔自己今天的表现，我一定会用心的去纠正自己，有些东西本身就不应该存在，也不应该有想法冒出来，作为一名学生，我的态度一定要坚定起来，对于今天上课玩扑克的行为，我应该好好的反省一下，跟同事么道歉，重点是让大家以后不要跟我一样，对移民学生本身就不应该有这样的行为，出现我扑克非常恶劣，我一定好好的检讨。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年月日

玩扑克检讨书13

尊敬的老师：

您好！

我是xxx，非常的遗憾，现在我没有做好自己的本职工作，在学习上面，自己也经常马马虎虎，作为一名学生，没有坚定自己的态度，还有意志力上课玩扑克是非常恶劣的行为，我现在非常的难受，也想了自己，今天的状态很不了，上课影响到了自己以后的学习状态，这是非常恶劣的，作为一名学生，不应该有这样的情况发生，现在我应该自己反省一下。

上课玩扑克本身就存在很多的不合理，还有作为一名学生，不应该有这样的`心态，应该把自身的经历投入到学习中才是，但是我居然在上课期间玩扑克，而且还是唆使别的同学跟我一起玩，我的态度非常恶劣，我的行为很不好，大家本身在学校应该好好的学习，不应该做别的事情，学生的本职工作就是学习，但是我却忽视了这些，把这些抛之脑后，自己却义无反顾的在做着违反学校规定的事情，学生不能在学校做的事情，我却正在为反正在做，我真的好后悔，我为什么今天要在上课的时候玩扑克，平时我们在休息的时候玩一玩也没什么大不了，但是也不能入迷呀，也不能有瘾，可是我却忽视了这一点，自己越来越放纵，就在今天上课的时候，我就拿出了扑克牌，然后跟同桌玩起了扑克，实在是无地自容，现在想了想也非常的羞愧。

有很多事情本身就应该存在着一些优点，但当这些事情相比较小的时候，还是应该负责的，去告诫自己，不管是做什么事情？都应该清楚这个道理，其实我也在不断的成长自己，我也希望自己能够得到大家的任何，无论是在什么时候都应该清楚这些，我一定要好好的，就扔自己扔的心态，不能再继续的想好下去，做一名优秀的学生，我还要更多的事情要去做，我不能继续松懈自己了，对自己的要求越来越低，一定会堕落下去的，我肯定不能再继续这样下去，我真的非常后悔自己今天的表现，我一定会用心的去纠正自己，有些东西本身就不应该存在，也不应该有想法冒出来，作为一名学生，我的态度一定要坚定起来，对于今天上课玩扑克的行为，我应该好好的反省一下，跟同事么道歉，重点是让大家以后不要跟我一样，对移民学生本身就不应该有这样的行为，出现我扑克非常恶劣，我一定好好的检讨。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日