32.2青春 你好 主题班会教案

第一篇：32.2青春 你好 主题班会教案

青春 你好 主题班会教案

主题：青春期教育 活动对象：初一学生 活动目标和意义：

1.让学生正确认识自我，顺利度过青春期 2.让孩子学会和父母相处

3.掌握和异性交往的分寸和方式。

活动方法：

歌曲欣赏法、心理测试法、短剧表演法、口头和书面感言法等 活动过程：

一、导入

师：咱们同学从小学升入初中，一方面是学龄增长的标志，另一方面是咱们同学进入青春期的标志。说明咱们同学在身体长高的同时，心理也逐渐开始成熟。这节班会课我们一起来感受一下我们的青春，一起说说我们怎样才能顺利的度过青春期，让自己真正成长起来。

首先，我们一起来欣赏歌曲：酸酸甜甜就是我。请大家欣赏的同时，从歌词中找出咱们同学在青春期容易出现的两个问题。（欣赏歌曲）

欣赏完歌曲让学生总结出歌曲中所提到的青春期的两个问题----自恋、有自己的想法。并让同学们说说自己是否存在类似的问题以及表现是什么。

二、心理测试：

师：升入中学快一年了，咱们同学一定很想知道自己对青春期是否适应，老师这里有一个心理测试，请同学们通过此项测试看一下自己做的怎么样！测测你是否适应青春期：（发问卷）

心理卫生学和精神病学所说的适应，主要指对人际 关系、对社会的适应。怎样才算适应良好呢？一些 心理学者通过研究，提出20条标准，中学生可以根 据这20条标准进行自我鉴定。

1.对事情总是有明确目的，在一般情况下能说到做到。

2.当自己的行为遭到反对时，能及时地自我调整，不一意孤行。3.待人热情、友善，而不是冷漠无情。4.没有明显的自卑感。

5.懂得学习的重要性，学习态度端正。

6.学习不感到非常困难，经过努力可以达到中等或中等以上水平。7.在集体生活中有一定的责任感，愿为集体出力。8.对学习和课外活动有主动精神。9.不做多数人反对的事。

10.在集体中占有一定的位置，不是被遗忘的人。

11.从来没有记忆突然减退、学习成绩大幅度下降的现象。12.能和异性同学正常交往。

13.没有明显地陷入早恋而不能自拔。14.在一般情况下，情绪正常、乐观。

15.对困难和挫折有一定的承受能力。16.有一定的胆量和勇敢精神。17.在多数情况下表现诚实。18.对不公正的事情表示气愤。19.愿意承担自己应承担的义务。20.对自己的前途充满希望和信心。对每一题，先对照自己平时的实际表现想一想，能做到或基本能 做到的记1分，否则记0分。总分在18分以上为A,说明适应非常好；14-17分 为B, 说明基本适应；10-13分为C说明适应不良；10分以下为D,说明严重适应不良。将问卷收上来，并以最快的速度作总结，将结果---ABCD的人数分别写到黑板上。看来咱们同学的情况的参差不齐的……（根据班上的数据做简单的分析）其实，咱们对青春期适应不太好的同学归结其原因分为两个方面，第一方面就是刚才歌曲当中所提到的：如何正确认识自我，与家长和同学相处好。第二方面就是：如何正确地与异性同学相处的问题。下面我们通过两个活动来解决这两个问题！

三、短剧表演

（一组父母与孩子之间发生矛盾的生活片段）

表演后，学生发言：你支持剧中孩子的做法吗？如果你是他你会怎样做？

四、如何与异性交往：

下面是我们班级中发生的两段花絮，（两组同学表演短剧）你觉得他们俩做得对吗？你认为他们应该怎样做？

（片段一：课堂上老师要求同桌俩复习昨天内容，但小华和小韩却不配合，还起了争执，闹了矛盾，不但没复习而且闹得很不愉快，没心思上课。

片段二：小林对班上的同学吴月很有好感，所以他有时上课不认真听讲，而且给吴月写纸条，下课总在一块玩，放学还每天在一起走。）（学生自由发言）

刚才同学们都说的很好，老师总结了三条，希望以前在这方面做得不好的同学能够及时纠正自己的行为。

与异性的交往我们应做到以下几点： 1.不必过分拘谨

要注意消除异性间交往的不自然感,从心理上像对待同性那样去对与异性的交往, 该说的说,该做的做,心里坦坦荡荡,行为落落大方.友谊本来就是感情的自然发展, 不应有任何矫揉造作不然会使人生厌。2.不该过分亲昵

男女毕竟有别,诸如嬉笑打闹,你推我拉之类的举止应坚决避免.男女同学交往时 要注意自尊自爱,言谈举止要做到文雅庄重，异性的过分亲昵行为,不仅会使你显得轻浮,引起对方反感,而且还容易成不必要的误会。3.进入青春期，男女同学都会产生对异性的好感和爱慕，这是很正常的心理现象.如果与异性交朋友是一件没有压力的自然的规象.可以把对异性的好感变成学习的动力,互相学习,取长补短。这样才能更好地适应现代社会。

五、诗歌朗诵欣赏： 青春赞歌(韩寒、夏文棋)那是花朵盛开的季节

那是阳光正艳的时刻 那是海风轻拂的年代 那是我们的青春

原野上，最美的一道风景线 

花朵的呼声，淹没了四周的原野 这边是树，那边是山 青春

从四面八方聚拢

我需要占领怎样一个高度 才能够把——

整个青春装进眼里 

阳光的耀眼，胜过了一切星光 一面是绝望，一面是惨烈 温度将我紧束

我需要站在一个怎样的位置 才能够把——

整个太阳融入我心

海风的清新，褪却了一切污秽 此处是春天，远处是梦想 爱，让我沉醉 我需要怎样的速度 才能够把——

海风追上领跑希望 

崭新的一天又公开在我们眼前 当阳光照林山岗，请掌声传向远方 在一场春雨带来的纯净和恩典里

是谁收拢快乐的羽翼，拒绝我们写下“幸福”二字 当雨水归临土地，光亮的青草让我们触及了岁月深处的希望和梦想 —— 啊青春

无与伦比的绚烂

正召唤着盛开中的我们 向着不远的天堂 去追逐去奔放！

六、我的青春感言：

最后，老师想请咱们同学根据本节课的内容和自己的想法写一下自己的感言感言，可以是想对老师同学说的话，也可以是想对你父母说的话。（学生将青春感言写到事先准备好的即时贴上，写完后找几个同学读一下，下课后贴到宣传栏上。

第二篇：青春主题班会教案

“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会教案

一、主题：十四岁，我们迈开青春第一步

二、班会目的：

1．通过对青春生活事物的探究、分析帮助同学们认清是非，学会做人； 2.通过对故事的阅读汲取有用的、意义深刻的道理；

3．通过举手发言、小组讨论，让同学们互相学习，积极向上地面对生活。

三、班会形式：

主持人主持、同学讨论、交流。

四、班会模块： 1.青春乐园中 2.我看流行 3.懵懂的情愫 4.魅力青春 5.打开知识的大门 6.怎样做人

班会过程：

（投影1：标题十四岁，我们迈开青春第一步）

主持人张开场白：同学们老师们，大家好！今天我们班会的主题是：“十四岁，我们迈开青春第一步”

主持人甲：十四岁的我们是早上七八点钟的太阳，十四岁的我们是早上剔透的露珠，十四岁的我们是青涩的苹果，十四岁的我们即将迈开青春的第一步。既然我们要走上人生的道路，那行囊里就要有成熟的果实来作为一路上的供给。所以让我们一起走进青春的果园中，采撷果实。青春乐园中：（投影2：青春乐园中）

主持人甲提问：那么什么围绕着我们的青春呢？请大家小组讨论，后派代表发言。小组1：我们的身边有各种各样的流行，比如音乐、追星等。而且同学们都挺喜欢这些流行事物的。小组2：我们身边还有许多诱惑。比如别人抽烟带来的诱惑，网上的电脑游戏也是种诱惑，一旦迷上就无法自拔。

小组3：我们正处于青春期，心中已经涌动出了情愫。这种懵懂的情愫让我们不知如何是好，有时候还会使自己分心，影响到自己的学习成绩。

主持人张昊总结：（投影3：流行、诱惑、懵懂的情愫三幅代表图片）没错，大家很全面地总结出了我们身边的各种事物。流行、诱惑以及萌动的情愫就是我们中学所面对的。

主持人乙提问：我想问问同学们对这些事物各持什么态度？请大家自由发言。学生1：流行是丰富我们课余生活的一种方式，我们经常要和流行打交道。学生2：诱惑有好的也有有害的，比如学习成绩的诱惑，这就是种目标；而电脑游戏就会影响我们的正常生活，这是不良诱惑。

学生3：情愫是我们在不断成长，内心越来越丰富的表现，只要能正确处理就好。主持人甲过渡到第二部分：流行是组成我们生活的一部分，它在潜移默化中影响着我们中学生的价值观以及个人好恶。那么我们到底应该怎样看待流行呢？让我们用自己的眼光来感受流行。

我看流行：（投影4：我看流行）

主持人乙提问：那么都有些什么流行呢？请大家积极思考，然后举手发言。学生1：我认为追星就是一种流行。大家都疯狂地追逐着自己的偶像，为了买唱片而攒钱，为了看演唱会而与父母吵架……

学生2：还有上网玩CF、冲浪也是流行，我们能在网上获得各种乐趣，并且更新自己的知识。

学生3：还有些同学特别喜欢穿各种新潮服装。比如像熊掌一样的手套，有鱼鳞一样的闪片附着的T恤。

主持人甲总结：没错，正如同学们所说我们身边的流行有追星、上网以及穿奇装异服。

主持人乙提问：那么大家是如何看待这些流行事物的？喜不喜欢，有什么利与弊？请大家小组讨论，后派代表发言。

小组1：我们组认为流行事物的多样性代表我们中学生活的丰富多彩，我们要善于接纳各种流行事物，让自己的生活变得充实。

小组2：我们组的观点是这些流行事物并不是全部适合我们，我们应该拥有一把明辨是非的标尺，筛选出对我们有益的流行事物，这样才能够让我们快乐健康地成长。

小组3：我们组认为上网、新潮服装都是不适于我们的流行事物，我们不应该跟随主流。要有自己的主见，理智对待。

主持人甲介绍故事：（投影片5：《女工与明星》的故事）说到流行就不得不向大家介绍一个故事，这个故事叫做《女工与明星》。请大家仔细阅读。（读完后）

主持人甲提问：好的，在读完之后，相信每个同学都悟出了深刻的道理。就请大家自由发言，阐述阐述自己的阅读感受。

学生1：这个故事很有意义，其中女工的理智确实值得让我们学习，在面对自己喜欢的明星时，我们就要像这样，权衡好学习和追星，做到理智对待。学生2：我认为女星身上有许多闪光点，而其中值得让我们借鉴的是她对于工作与追星的理解，她用自己的智慧诠释了正确的追星态度，或是说，对待社会流行的态度。

主持人乙总结：总的说来就是要正确看待流行事物，做出正确的选择与判断，避免盲目效仿追随。

主持人甲提问：在进行了流行事物的剖析后，我想问大家一个根本的问题——你们今后打算怎么做？

学生1：我要将更多精力放在学习上，并在感受流行事物的的同时，有机地把学习和流行结合在一起。

学生2：我要把流行看作是一种放松身心的方式，绝不能够痴迷于流行而无法自拔。也就是学会如何理智对待流行。

学生3：我们应当牢牢抓住先进文化的前进方向，辨清文化的真伪，以是否有益于提高自身的素质为标准来吸收精神养料。

主持人乙过渡到第三部分：流行事物中有许多像情歌、情诗、绯闻之类的东西，这些言情的事物不经意间会触碰到我们内心最难以言表的——情愫。下面，让我们一起走进第三部分——懵懂的情愫。

懵懂的情愫：（投影片6：懵懂的情愫故事介绍《柳眉儿飘》）

主持人甲介绍：下面让我们一起阅读这篇《柳眉儿飘》，在阅读的同时我们向大家提一个小问题。

主持人乙提问：文章中的女孩是怎样处理的，这样做好不好，为什么？ 学生1：她宛转地拒绝了男生，她给了男生学习的动力。主持人甲提问：那为什么会产生这样的情愫？应不应该呢？

学生1：我想可能是青春期的到来，让所有青少男女都对异性有了懵懵懂懂的爱慕之情。这是一种很正常却又很复杂的心里表现，只要能正确处理就好。学生2：女孩很冷静，她用一种委婉的办法告诉男生了道理，既没有破坏关系，还添加了一段新友谊。

学生3：我认为女生的做法很正确，她帮助男生认清了爱慕的本质，理智地拒绝了男生，让彼此都有希望，在学习上更加努力。

学生4：女生用小纸船比喻两个人，她认为他们还不能驾驭自己的感情，等到纸船各自长大，有能力抵抗狂风暴雨，他们还可以再次重逢。主持人乙提问：那你是如何看待这样的感情的呢？

学生4：同样，我觉得这是一种很普遍的心理活动，它让我们的生活多了一点色彩，但我们不能也没有能力发展这样的感情，所以必须果断的拒绝。

主持人乙过渡:大家一定还记得上一次广场文化我们班的刘海楠和冯朝阳为大家表演的“凑热闹”十分动感、富有朝气，它让我们六年二班获得了很好的评价。下面，就让我们请这两位同学为我们上台表演好不好？ 全班：好—— 播放《凑热闹》伴奏（完）

主持人甲：让我们再次用热烈的掌声为他们喝彩！感谢他们用富有活力的舞蹈为我们诠释了青春的朝气！分析完了流行、情愫，看过了精彩的表演，下面让我们来谈谈作为学生最根本的学习。下面让我们一起看看如何掌握好这把学习的钥匙，打开知识的大门。打开知识的大门：（投影8：打开知识的大门，请三位同学为大家谈谈学习心得）主持人乙开场白：学习的路上一定不是一帆风顺的，如果你被绊倒了，这时就需要走在前面的同学来扶起自己。让我们分别有请三位同学谈谈他们的学习方法以及态度。第一位，掌声欢迎徐永峰！

主持人乙采访：徐永峰是班上成绩名列前茅的同学，他一定有自己独特的学习方法，你能为我们介绍一下吗？

学生1：好。我的学习方法就是坚持做到“学习三步走”：课前预习、上课听讲、课后复习。

主持人甲采访：看似很简单的学习方法。请问复习这一环对学习有什么作用呢？ 学生2：复习是很重要的，在课堂上学习的知识很容易会被遗忘，我们只有做到按时复习，学习知识才没有漏洞，也能在其中再次得到提升。所以才会有“温故而知新”嘛。

主持人乙采访：嗯。那你学习是为了什么？或是说你是奔着什么去学习的？ 学生3：我是为了在学习中获得乐趣而学习的，我感到了学习所带来的乐趣。主持人甲评价：恩，同学们每天起早贪黑的背着书包来到学校，又有几个人思考过这样做是为什么？徐永峰说自己能够在学习中获得乐趣，这就是他自己的深感 主持人乙介绍：下面让我们欢迎杨泓铭。

杨泓铭：大家好。我的学习方法就是劳逸结合，放松身心。主持人乙采访：嗯，“劳逸结合”常是参加一些什么活动呢？ 学生：我会利用中午的空闲时间看看新闻或者是听音乐。主持人甲采访：这样的放松会给你带来些什么好处呢？

学生：我在忙碌的学习中抽出空来放松一下自己，就会卸下很多学习的包袱，也让我感觉到了快乐，让我对学习有了动力。主持人乙采访：同样，你的学习态度是？

学生：我认为只有好好学习才会有光明的前途，所以现在的学习是为了将后来的道路做铺垫。

主持人甲评价：恩，这又是另外一种深刻的态度，相信每一位同学都有过这样的想法，坚持下去，就是最棒的。谢谢杨泓铭，请回座位。（掌声）主持人乙介绍：让我们有请最后一位同学王靖雯，让她为我们谈谈学习的心得。王靖雯的成绩很优秀，在班上是第二名。

主持人甲：第二名是很不错的成绩了。那么王靖雯一定在不断进步了。王靖雯：我的学习方法是多做练习题。然后每上完一课，就复习一课、背一课。语数外的练习是每天最重要的。如果我们现在好好学习以后就可以安逸，而如果不好好学习，就会很累很苦，自己也过得很狼狈。所以，为了我们将后来美好的人生，我们应该好好学习，多努力为以后的道路做铺垫。

主持人乙过渡：好，谢谢王靖雯为我们提供的学习方法。我们来到学校学习的不仅是知识，还有怎样做人。做人是一个人想要在社会上立足必须学会的，然而怎样做一个有良心的人却是人们一生的课题。让我们一起进入第6部分——怎样做人。

怎样做人：（投影9：问题怎样做人？）

主持人甲提问：我们应怎样做人？请大家认真地思考这个问题，自由发言。学生1：低调做人;做人要学会稳健，不要张扬，追求名利，一切随其自然。学生2： 做人，要有计划有目标，要懂得正确分析自己分析未来。

学生3：做人一定要有一颗正直的心，才能在在社会上立足，取得尊重。学生4：我们要有平等待人的思想，善待所有人，并且学会换位思考。主持人甲介绍故事：下面我们要向大家介绍一个关于良心的故事——《有良心做人》。（看完）

主持人甲提问：看完了故事请大家抒发自己内心的感受。

学生1：这个故事深入浅出地讲述了做人要有良心的道理，发人深省。学生2：要想做一个合格的人，要想成为一个真正的人，就要试着去考问自己有没有良心，这包括善良、诚实，平等待人。

学生3：善良就是有良心的表现。只要我们拥有了良心，就拥有了来自善良最干净的快乐。

学生4：良心是正直、善良、尊重他人、平等待人的综合体现，所以有没有良心可以成为衡量一个人的品质。主持人乙总结：没错，通读全文，我们确实有许多感慨。每个人都会认识到，原来正直和善良是人性中美好的品德。

主持人甲提问：我们在生活中应怎样平等待人？这样做的重要性又在哪里呢？ 请大家小组讨论，后派代表发言。

小组1：比如我们不仅要看见老师打招呼，看见收垃圾的清洁工也要礼貌地问好。一个人只有学会平等待人，才能赢得他人的尊重。

小组2：平等待人是尊重他人的表现，我们作为社会青少年要率先摘下有色眼镜，做到平等待人。

小组3：社会上有很多不平等待人的现象，比如“拜金女”、“富二代”等，我们要拒绝这样以财或以貌取人的庸俗观念，从心底做到平等待人，构建一个和谐的校园。

小组4：我们要摒除对金钱、权利庸俗崇拜的陈腐观念并认清此视的错误和危害，努力清楚歧视。

主持人乙总结：没错，做人首先要有正直的品质，做一个诚实的人，才能取得别人的信任；我们还要拥有善良的心，善良是各种美好品格的核心，是我们必须学会的；尊重他人，平等待人也很重要，只有这样才能构建一个和谐美好的社会。

（班会结束）

结束词：（低音量播放《我们都是好孩子》旋律）

主持人乙：青春是一首无悔的赞歌，在我们的心间唱响；青春是人生的征程的开始，是我们值得珍惜的岁月。青春是早晨的太阳，她容光焕发，灿烂耀眼，所有的阴郁和灰暗都遭到她的驱逐。青春是蓬蓬勃勃的生机，是不会泯灭的希望，是一往无前的勇敢，是生命中最辉煌的色彩„„

主持人甲：感谢老师们的谆谆教诲，我们一定不会辜负老师和家长的期望，努力成为一个好孩子。相信大家都想做自己内心的榜样，成为别人眼中的好孩子，让我们共同唱响我们的班歌《我们都是好孩子》！放大音量播放班歌《我们都是好孩子》，全班合唱。（班会完）

第三篇：青春主题班会教案

“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会教案

一、主题：十四岁，我们迈开青春第一步

二、班会目的：

1．通过对青春生活事物的探究、分析帮助同学们认清是非，学会做人； 2.通过对故事的阅读汲取有用的、意义深刻的道理；

3．通过举手发言、小组讨论，让同学们互相学习，积极向上地面对生活。

三、班会形式：

主持人主持、同学讨论、交流。

四、班会模块： 1.青春乐园中 2.我看流行 3.懵懂的情愫 4.魅力青春 5.打开知识的大门 6.怎样做人

班会过程：

（投影1：标题十四岁，我们迈开青春第一步）

主持人罗开场白：同学们老师们，大家好！欢迎来到初二（12）班的主题班会。我是主持人罗邦能。主持人尹：我是主持人尹珺。

主持人罗：今天我们迎来了第一节示范班会。首先让我们欢迎我们身后各位班主任以及他们带来的学生代表。我们今天的班会主题是“十四岁，我们迈开青春第一步”。主持人尹：

主持人罗：十四岁的我们是早上七八点钟的太阳，十四岁的我们是早上剔透的露珠，十四岁的我们是青涩的苹果，十四岁的我们即将迈开青春的第一步。既然我们要走上人生的道路，那行囊里就要有成熟的果实来作为一路上的供给。所以让我们一起走进青春的果园中，采撷果实。青春乐园中：（投影2：青春乐园中）

主持人尹提问：那么什么围绕着我们的青春呢？请大家小组讨论，后派代表发言。小组1：我们的身边有各种各样的流行，比如音乐、追星等。而且同学们都挺喜欢这些流行事物的。

小组2：我们身边还有许多诱惑。比如别人抽烟带来的诱惑，网上的电脑游戏也是种诱惑，一旦迷上就无法自拔。

小组3：我们正处于青春期，心中已经涌动出了情愫。这种懵懂的情愫让我们不知如何是好，有时候还会使自己分心，影响到自己的学习成绩。

主持人尹总结：（投影3：流行、诱惑、懵懂的情愫三幅代表图片）没错，大家很全面地总结出了我们身边的各种事物。流行、诱惑以及萌动的情愫就是我们中学所面对的。

主持人罗提问：我想问问同学们对这些事物各持什么态度？请大家自由发言。学生1：流行是丰富我们课余生活的一种方式，我们经常要和流行打交道。学生2：诱惑有好的也有有害的，比如学习成绩的诱惑，这就是种目标；而电脑游戏就会影响我们的正常生活，这是不良诱惑。

学生3：情愫是我们在不断成长，内心越来越丰富的表现，只要能正确处理就好。主持人罗过渡到第二部分：流行是组成我们生活的一部分，它在潜移默化中影响着我们中学生的价值观以及个人好恶。那么我们到底应该怎样看待流行呢？让我们用自己的眼光来感受流行。

我看流行：（投影4：我看流行）

主持人尹提问：那么都有些什么流行呢？请大家积极思考，然后举手发言。学生1：我认为追星就是一种流行。大家都疯狂地追逐着自己的偶像，为了买唱片而攒钱，为了看演唱会而与父母吵架……

学生2：还有上网玩CF、冲浪也是流行，我们能在网上获得各种乐趣，并且更新自己的知识。

学生3：还有些同学特别喜欢穿各种新潮服装。比如像熊掌一样的手套，有鱼鳞一样的闪片附着的T恤。主持人尹总结：没错，正如同学们所说我们身边的流行有追星、上网以及穿奇装异服。

主持人罗提问：那么大家是如何看待这些流行事物的？喜不喜欢，有什么利与弊？请大家小组讨论，后派代表发言。

小组1：我们组认为流行事物的多样性足征我们中学生活的丰富多彩，我们要善于接纳各种流行事物，让自己的生活变得充实。

小组2：我们组的观点是这些流行事物并不是全部适合我们，我们应该拥有一把明辨是非的标尺，筛选出对我们有益的流行事物，这样才能够让我们快乐健康地成长。

小组3：我们组认为上网、新潮服装都是不适于我们的流行事物，我们不应该跟随主流。要有自己的主见，理智对待。

主持人罗介绍故事：（投影片5：《女工与明星》的故事）说到流行就不得不向大家介绍一个故事，这个故事叫做《女工与明星》。请大家仔细阅读。（读完后）

主持人罗提问：好的，在读完之后，相信每个同学都悟出了深刻的道理。就请大家自由发言，阐述阐述自己的阅读感受。

学生1：这个故事很有意义，其中女工的的理智确实值得让我们学习，在面对自己喜欢的明星时，我们就要像这样，权衡好学习和追星，做到理智对待。学生2：我认为女星身上有许多闪光点，而其中值得让我们借鉴的是她对于工作与追星的理解，她用自己的智慧诠释了正确的追星态度，或是说，对待社会流行的态度。

主持人尹总结：总的说来就是要正确看待流行事物，做出正确的选择与判断，避免盲目效仿追随。

主持人罗提问：在进行了流行事物的剖析后，我想问大家一个根本的问题——你们今后打算怎么做？

学生1：我要将更多精力放在学习上，并在感受流行事物的的同时，有机地把学习和流行结合在一起。

学生2：我要把流行看作是一种放松身心的方式，绝不能够痴迷于流行而无法自拔。也就是学会如何理智对待流行。学生3：我们应当牢牢抓住先进文化的前进方向，辨清文化的真伪，以是否有益于提高自身的素质为标准来吸收精神养料。

主持人尹过渡到第三部分：流行事物中有许多想情歌、情诗、绯闻之类的东西，这些言情的事物不经意间会触碰到我们内心最难以言表的——情愫。下面，让我们一起走进第三部分——懵懂的情愫。

懵懂的情愫：（投影片6：懵懂的情愫故事介绍《柳眉儿飘》）

主持人罗介绍：下面让我们一起阅读这篇《柳眉儿飘》，在阅读的同时我们向大家提一个小问题。

主持人尹提问：文章中的女孩是怎样处理的，这样做好不好，为什么？ 学生1：她宛转地拒绝了男生，她给了男生学习的动力。主持人尹提问：那为什么会产生这样的情愫？应不应该呢？

学生1：我想可能是青春期的到来，让所有青少男女都对异性有了懵懵懂懂的爱慕之情。这是一种很正常却又很复杂的心里表现，只要能正确处理就好。学生2：女孩很冷静，她用一种委婉的办法告诉男生了道理，既没有破坏关系，还添加了一段新友谊。

学生3：我认为女生的做法很正确，她帮助男生认清了爱慕的本质，理智地拒绝了男生，让彼此都有希望，在学习上更加努力。

学生4：女生用小纸船比喻两个人，她认为他们还不能驾驭自己的感情，等到纸船各自长大，有能力抵抗狂风暴雨，他们还可以再次重逢。主持人尹提问：那你是如何看待这样的感情的呢？

学生4：同样，我觉得这时一种很普遍的心理活动，它让我们的生活多了一点色彩，但我们不能也没有能力发展这样的感情，所以必须果断的拒绝。

主持人罗过渡:大家一定还记得上一次艺术节我们班表演的十分动感、富有朝气的集体舞，它让我们取得了很好的名次。下面，就让我们请5位同学为我们上台表演好不好？ 全班：好——

魅力青春：（投影7：魅力青春表演者：刘亦雯、周山宛真、曹宇、尹珺、褚乐天）

播放音乐《魅力青春》（完）

主持人罗：让我们再次用热烈的掌声为他们喝彩！感谢他们用富有活力的舞蹈为我们诠释了青春的朝气！分析完了流行、情愫，看过了精彩的表演，下面让我们来谈谈作为学生最根本的学习。下面让我们一起看看如何掌握好这把学习的钥匙，打开知识的大门。

打开知识的大门：（投影8：打开知识的大门，请三位同学为大家谈谈学习心得）主持人罗开场白：学习的路上一定不是一帆风顺的，如果你被绊倒了，这时就需要走在前面的同学来扶起自己。让我们分别有请三位同学谈谈他们的学习方法以及态度。第一位，掌声欢迎何克劲！

主持人罗采访：何克劲是班上成绩名列前茅的同学，他一定有自己独特的学习方法，你能为我们介绍一下吗？

何克劲：好。我的学习方法就是坚持做到“学习三步走”：课前预习、上课听讲、课后复习。

主持人罗采访：看似很简单的学习方法。请问复习这一环对学习有什么作用呢？ 何克劲：复习是很重要的，在课堂上学习的知识很容易会被遗忘，我们只有做到按时复习，学习知识才没有漏洞，也能在其中再次得到提升。所以才会有“温故而知新”嘛。

主持人罗采访：嗯。那你学习是为了什么？或是说你是奔着什么去学习的？ 何克劲：我是为了在学习中获得乐趣而学习的，我感到了学习所带来的乐趣。主持人罗评价：恩，同学们每天起早贪黑的背着书包来到学校，又有几个人思考过这样做是为什么？何克劲说自己能够在学习中获得乐趣，这就是他自己的深感。好，感谢何克劲，请回座位。（掌声）

主持人罗介绍：下面让我们欢迎廖晨曦。

廖晨曦：大家好。我的学习方法就是劳逸结合，放松身心。主持人罗采访：嗯，“劳逸结合”常是参加一些什么活动呢？ 廖晨曦：我会利用中午的空闲时间踢踢足球或者是听音乐。主持人罗采访：这样的放松会给你带来些什么好处呢？

廖晨曦：我在忙碌的学习中抽出空来放松一下自己，就会卸下很多学习的包袱，也让我感觉到了快乐，让我对学习有了动力。主持人罗采访：同样，你的学习态度是？

廖晨曦：我认为只有好好学习才会有光明的前途，所以现在的学习是为了将后来的道路做铺垫。

主持人罗评价：恩，这又是另外一种深刻的态度，相信每一位同学都有过这样的想法，坚持下去，就是最棒的。谢谢廖晨曦，请回座位。（掌声）

主持人尹介绍：让我们有请最后一位同学张婷婷，让她为我们谈谈学习的心得。张婷婷的成绩很优秀，在班上是第五名。

主持人罗：第五名是很不错的成绩了。那么张婷婷一定在不断进步了。张婷婷：我的学习方法是多做练习题。然后每上完一课，就复习一课、背一课。语数外和物理的练习是每天最重要的。如果我们现在好好学习以后就可以安逸，而如果不好好学习，就会很累很苦，自己也过得很狼狈。所以，为了我们将后来美好的人生，我们应该好好学习，多努力为以后的道路做铺垫。

主持人尹过渡：好，谢谢张婷婷为我们提供的学习方法。我们来到学校学习的不仅是知识，还有怎样做人。做人是一个人想要在社会上立足必须学会的，然而怎样做一个有良心的人却是人们一生的课题。让我们一起进入第6部分——怎样做人。

怎样做人：（投影9：问题怎样做人？）

主持人尹提问：我们应怎样做人？请大家认真地思考这个问题，自由发言。学生1：低调做人;做人要学会稳健，不要张扬，追求名利，一切随其自然。学生2： 做人，要有计划有目标，要懂得正确分析自己分析未来。

学生3：做人一定要有一颗正直的心，才能在在社会上立足，取得尊重。学生4：我们要有平等待人的思想，善待所有人，并且学会换位思考。主持人尹介绍故事：下面我们要向大家介绍一个关于良心的故事——《有良心做人》。（看完）

主持人尹提问：看完了故事请大家抒发自己内心的感受。

学生1：这个故事深入浅出地讲述了做人要有良心的道理，发人深省。学生2：要想做一个合格的人，要想成为一个真正的人，就要试着去考问自己有没有良心，这包括善良、诚实，平等待人。

学生3：善良就是有良心的表现。只要我们拥有了良心，就拥有了来自善良最干净的快乐。

学生4：良心是正直、善良、尊重他人、平等待人的综合体现，所以有没有良心可以成为衡量一个人的品质。

主持人尹珺总结：没错，通读全文，我们确实有许多感慨。每个人都会认识到，原来正直和善良是人性中美好的品德。

主持人罗提问：我们在生活中应怎样平等待人？这样做的重要性又在哪里呢？ 请大家小组讨论，后派代表发言。

小组1：比如我们不仅要看见老师打招呼，看见收垃圾的清洁工也要礼貌地问好。一个人只有学会平等待人，才能赢得他人的尊重。

小组2：平等待人是尊重他人的表现，我们作为社会青少年要率先摘下有色眼镜，做到平等待人。

小组3：社会上有很多不平等待人的现象，比如“拜金女”、“富二代”等，我们要拒绝这样以财或以貌取人的庸俗观念，从心底做到平等待人，构建一个和谐的校园。

小组4：我们要摒除对金钱、权利庸俗崇拜的陈腐观念并认清此视的错误和危害，努力清楚歧视。

主持人罗总结：没错，做人首先要有正直的品质，做一个诚实的人，才能取得别人的信任；我们还要拥有善良的心，善良是各种美好品格的核心，是我们必须学会的；尊重他人，平等待人也很重要，只有这样才能构建一个和谐美好的社会。

（班会结束）

结束词：（低音量播放《我们都是好孩子》旋律）

主持人尹：青春是一首无悔的赞歌，在我们的心间唱响；青春是人生的征程的开始，是我们值得珍惜的岁月。青春是早晨的太阳，她容光焕发，灿烂耀眼，所有的阴郁和灰暗都遭到她的驱逐。青春是蓬蓬勃勃的生机，是不会泯灭的希望，是一往无前的勇敢，是生命中最辉煌的色彩„„

主持人罗：感谢老师们的谆谆教诲，我们一定不会辜负老师和家长的期望，努力成为一个好孩子。相信大家都想做自己内心的榜样，成为别人眼中的好孩子，让我们共同唱响我们的班歌《我们都是好孩子》！放大音量播放班歌《我们都是好孩子》，全班合唱。（班会完）

主持人总结：同学们发自内心的表白，一次又一次拨动我们的心弦，那点点滴滴看似瞬间即逝的小事，却在我们脑海中留下了永恒的烙印。让今天收藏昨天，在一截截的收藏中，片段联成电影。这一切属于你我的未来。老师同学，青春岁月无限精彩！

主持人结语：今天的报道让我们看到“道德”正在同学心中慢慢发芽、开花，青春在道德的光芒中大放异彩。我们可以看到做一个有道德的人其实并不难：珍惜每一天、抓住自己的梦想、为自己的父母分忧、感恩老师、与同学互帮互助等等，道德汇成的一个个心灵，他们照亮未来迷茫的路，未来属于我们，所以我们要做一个有道德的人，有道德的中国人。让我们从自己做起，从现在做起。接下来同学们将在“做一个有道德的人”的海报上郑重签下自己的名字，我的报道也将告一段落了，感谢大家的关注，谢谢！

第四篇：青春主题班会教案

1、老师开场白：人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它，而当我们能读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。

2、朗读者中的青春，你被谁感动了？

邵奔：喜欢朗读者中的老狼因为他告诉我青春不该有后悔青春不应该束缚自己青春就是该昂首阔步充满自信青春没有第二次不会如春夏秋冬一样周而复始 宋运赐：我选冯小刚

我喜欢他得原因是:他用自己的青春拍出了许多部爱国电影，每次看他拍的电影我都深有感触。

韩后清： 中国女排，他们的青春，充满着热血，在球场上挥洒着汗水，她们节选流沙河的《理想》，慷慨激昂，提现心中的理想，以及女排们的向往，我认为青春就应该有理想，有抱负，不应该浑浑噩噩。

老师：冯小刚的青春有蹉跎岁月，也有鲤鱼跳龙门;郎平的青春是汗水铸造的排球梦;老狼的青春是弹着吉他歌颂美好的爱恋;徐和谊为了丁一舟赖敏夫妇的青春之梦助力他们爱的旅程;余秀华的青春多舛中又有着对未来的向往;屠岸的青春以诗为伴，是他生命怒放的起点。

3、老师：青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。不管他是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炙热的、理想的，它都是最漂亮的日子。我也想请几位同学谈谈对青春的理解

张杰：青春虽然短暂，但在青春中留给我们的却很多，给我 们感动，也给了我们坚强，给了我们失望，也给了我们希望 我觉得学会把握青春才是最重要的现在很多人都不懂得把握青春，一天就在社会飘荡，让父母伤心，那是在浪费青春，当老了时回想起自己

浪费青春，却没得到什么时，又会有怎样的追忆呢 王鹏鹏：对于我们学生来说，青春应该是无所畏惧的，因为我们有充裕的时间去做自己想做的事，即使失败了也会从中收获非常宝贵的经验，这些经验会在我们以后的人生道路上起着非常重要的作用，再这样一个双盈的条件下，我们为什么不勇敢的去做呢？

姜坤：青春时期我们是青涩的，对事物充满好奇，拥有满满的猎奇心理，在与人交际中希望能得到大大的肯定，在家人面前爱装小大人，内心里都有属于自己的小秘密。

4、老师；谢谢同学们的精彩发言，雨果曾经说过：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”那对于这么美好的青春，大家都准备的怎样了，还有哪些缺陷和可以改进的地方，我们应该怎样做呢？

张加业：我要让我的青春剔除对任何事都会去拖延的毛病，它不会把我的青春托长，反而会带来一身令自己都作呕的习惯，我不能再去做这些事，要改变，从清晨起床开始。最后我的青春希望更纯粹一点，不让未来的自己后悔！张瑞阳：我们不能做到青春活得不留遗憾，但要做到在青春里活得心安，所以在我们的青春里必须要努力。

李镇： 青春是一张过期不候的车票，青春是一片稍纵即逝便不回头的云朵。把握短暂的青春，坚持年轻时的理想和信念，坚持对生活的热爱和向往。我相信，我的青春，我的梦想终会实现。

5、老师;谢谢同学们，有人说，青春是那么美好！唯一的缺点就是消逝得太快，人生又何尝不是如此呢？而正因为如此，我们更需要拼尽全力，好好生活！

第五篇：主题班会教案2

主题班会教案

（二）学会过马路

一、活动目的：

通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动形式： 小品、比赛、小快板、游戏等。

二、活动过程：

引入：同学们，你们好!“学会过马路”十分钟队会现在开始。我们是 21 世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的 新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师悉心的哺育下一天天成熟。我们 是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞 来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢 球》

1、小品表演（问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说））是啊里这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。）在学校里，我们应该怎样注意安全呢？下面我们来进行选择题比赛。

2、选择题比赛（课件出示）同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们 独自在家的时候，1

安全知识也不能少，请看《家庭 ab 剧》

3、小品表演： 看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果的情况 发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）

4、过马路儿歌：

5、过马路公约：（1）靠路边行走，横过道路走证马线．’做到“一停、二看、三通过”;（2）不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、．不追车扒 车、不抛物击车；（3）排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和 农用车；（4）骑车靠右，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛 拐；（5）遇交通违法行为及时纠正，遇交通事故主动报警；（6）主动宣传交通安全法规，积极参加交通安全社会公益活动

六、安全警句朗读 安全儿歌《过马路》 小学生，上学校，一定要走人行道，过马路，左右瞧，十字路口看信号。红灯亮了停下脚，绿灯亮了快走好。如果没有人行道，别怕麻烦走天桥。交通规则要记牢，人身安全最重要。

6、总结：学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处 提．愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风。