第一篇：一6班讲普通话写规范字做文明人班会教案
《说普通话写规范字 做文明人》主题班会教案
一、活动目标
1、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性。
2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。能力目标
1、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。
2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话，写规范字的习惯。对不讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。情感、态度、价值观
1、让学生学会交流与合作，并形成参与、合作与分享的意识。
2、通过活动，引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。使我校的语言环境变得越来越美好。
二、活动准备
以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话，写规范字的。
三、活动过程：
1、创设情景，课题准备 故事导入：
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
同学们，听了这个故事，你们想到了什么？
引出班会主题：讲普通话 写规范字 做文明人。
1、学生互动“普通话知道多少”竞赛
1、什么是规范汉字？
2、什么叫普通话？
3、我国有多少个民族，多少种语言？
4、不论说什么话，只要听懂便行，这个观点正确吗？
1、跟我学
兜装豆
兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆。总结学好普通话的几点方法：
1、学好拼音字母，掌握发音部位；
2、坚持用普通话进行日常会话，努力克服方言的影。
五、教师小结，课后实践
今天的班会开得很成功！语言和文字体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言和文字。同学们，请讲普通话，请写规范字，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！
第二篇：讲普通话 写规范字 做文明人
讲普通话
写规范字
做文明人
一年级
活动目标：通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
活动地点：二年级教室
活动过程：
一、导入。
二、普通话知识知多少？学生抢答
1．普通话中的“普通”二字什么意思？
“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。
2．什么叫做普通话？
它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
3．国家规定的普通话宣传周的时间是？
1998年起，每年９月份第三周为第17个推广普通话宣传周。
4．总结：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通
《说普通话,写规范字,做文明人》主题班会
话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。我们作为中华民族的一员、作为新世纪的中学生，有必要学好普通话。
5．讲述故事《乡村面馆》
《乡村面馆》
有这么一个故事，叫乡村面馆，说的是在一个偏僻的乡村，有一个游人因为肚子很饿，就走进一家面馆，说：“有什么好吃的，快烧一碗，我吃了要赶路。”可这家小馆由于特殊原因今天不营业，所以回答“咪
”意思是没有。而这个游客听成了面，他想“面也行”，就点点头坐在哪儿等，过了好一会儿，不见有动静，就火了：“面条，快，怕我不付钱吗？”店里人说“洞咪，洞咪
”意思是没有，那游客说冬瓜面也行，为什么不给我烧？“咪就咪，吵啊咪呀！”意思是没有就没有，争吵也没有，游客说“还有炒面，为什么不早说。”
6、小结：我国是一个多民族、多语种、多方言的国家，全国56个民族,13多亿人口，如果各地方言自成一体，那么这不仅影响人们的正常交往，而且极大的影响着经济的发展。
听说打赏我的人，都进了福布斯排行榜
第三篇：讲普通话,写规范字,做文明人
讲普通话，写规范字，做文明人
第5周同学们,老师们：早上好！
每天清晨，当我们进入校园，彼此相见时，都不忘用普通话互道一声问候，那甜甜的问候让我们心中涌起了一种无比亲近的感情；在学习中、在交谈时，我们感觉只有用普通话，才能使我们彼此顺畅地沟通。语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要；从小处说，它是不同地域、不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。
大家都知道，我国是一个多民族、多语言、多方言的国家．推广普及普通话，有利于增进各民族、各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族的凝聚力．如果来自五湖四海的同学相聚在一起，大家只会讲方言，能听懂吗？所以，我们要求每一位老师每一个同学都要讲普通话，让校园的每一个教室，每一堂课都成为普通话的宣传窗口．让每一位老师同学都成为全面推广普通话的文明使者．从今天开始，我们学校位一位老师每一个学生都力争做到：讲普通话，写规范字，做文明人。
学习和使用普通话是我们非常容易做好的一件事，学习和使用普通话也是热爱祖国的具体表现，所以我们要在各种正式场合自觉地使用普通话，充分发挥语言示范作用。坚持做到以下两点：
1、每个同学和老师坚持一进校园就讲普通话，在学校的各种场合都坚持讲普通话，写规范字，并且主动积极地在校外的各种场合也能坚持讲普通话，写规范字。
2、希望同学之间和老师之间互相督促、互相鼓励讲普通话和写规范字，对出现不讲普通话和不写规范字的现象要勇于指正，热情帮助。
3、让普通话成为我们的家庭语言。坚持用普通话与家人交流，大胆耐心地学说普通话，帮助指导家人说好普通话，使家庭中人人会说普通话，人人说好普通话。让普通话成为我们的生活语言。在日常生活、工作中与他人交往坚持说普通话，积极推广普通话。
同学们、老师们，推广用普通话是一项长期而艰巨的任务，需要我们每一个华夏子孙为之努力，需要我们每一天的坚持．我相信，在我校广大学生和老师的坚持和努力下，我校的语言环境会变得越来越美好。
第四篇：讲普通话 写规范字 做文明人
讲普通话 写规范字 做文明人
当你每天站在操场上，眼望着冉冉升起的五星红旗，耳边回响着雄壮优美的《义勇军进行曲》的旋律时，你澎湃的心中会想些什么？是的，会想起我们共同的母亲，我们亲爱的祖国——中国。
经国务院批准，每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周，2008年9月14日至20日是第十一届全国“推普周”。本届“推普周”活动的主题是：“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”。
走南闯北的人只要会说一种语言，就能走遍天下都不怕，那就是普通话。它是全国通用的语言。普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的语言。
为什么要在全国要推广普通话呢？同学们一定知道我国是一个多民族的国家，有56个民族呢？这么多的民族，每个民族的语言都不一样。不仅每个民族不一样，全国各地的语言都不一样。虽然同是中国人，说的都是中国话，但是，彼此之间言语不通，交流起来就很不方便，你不知道我，我不知道你。那么推广普及普通话就能有利于增进各民族各地区的交流，维护我们国家统一，增强中华民族凝聚力。随着对外改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普通话的需求日益迫切，推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员之间的交流，商品流通和建立统一的市场。同学们有没有发现，现在不仅在学校里能听到普通话，到了公共场合，说普通话人的也多起来了。一些常与人打交道的行业人员也必须要说普通话，你们的爸爸妈妈有的时候也讲普通话。整个社会都掀起了说普通话的热潮。我们学校的老师人人都会说普通话，而且都进行了普通话测试，达到了一定标准呢！
我校历来重视语言文字规范化工作，“讲普通话，写规范字，做文明人”是我校语言文字工作的基本方针，学校全体师生形成了共识：用规范字、说普通话，是精神文明的重要体现，是素质教育的重要内容，一定要贯彻落实到日常的教育教学工作中去。为此，学校在语言文字规范化和标准化的工作中，将普及普通话和规范语言文字的要求，纳入日程学校工作和常规管理，并认真组织各项活动，使之落实到位。
1．领导机构健全。学校高度重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导小组，由邓忠学校长担任组长，直接领导创建工作，下设语言文字办公室，由郑宏文同志负责具体落实语言文字方面的工作。成员由学校中层干部和语文教师组成，组内成员分工明确，整个语言文字工作开展做到了有组织，有方案、有规划、有措施，责任落实，经费到位。
2.制度建设完善。为全面推进我校语言文字的规范化，依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《教师法》，我校出台了《麻城理工学校推广普通话实施方案》、《麻城理工学校推广普通话工作制度》、《麻城理工学校教师用语、用字规范化具体要求》等一系列规章制度，以确保语言文字工作的顺利实施和深入持久的开展。结合我校语言文字工作的实际，制度中特别强调了以下几点：（1）普通话成为我校的教学语言，所有课程的课堂教学均要使用普通话，并将其作为课堂教学考核指标。（2）普通话成为我校的工作语言，主要领导带头讲普通话，学校集体活动、会议、公务、接待等均使用普通话。（3）普通话成为我校的生活语言，在校内，教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的交流往来均使用普通话。（4）学校所有教师必须持普通话等级证书上岗，在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，从事语文科教学的教师必须达到二级甲等及以上水平。（5）学校校报、橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾，以及校园主页、校内通知、布告栏等必须使用规范汉字。
（6）学校公文、教师教案、课件、板书、试卷、批语、评语等必须使用规范汉字，学生作业必须用规范汉字。学校和相关科室都要在计划和总结中把好语言文字关。（7）将语言文字工作纳入学校日常工作，纳入教师教学常规工作，与教职工的业务考核相结合，建立教师语言文字工作检查评比制度，将普通话合格作为教师录用、评优、评职、晋级的重要依据。（8）把学生校内使用普通话、使用规范字的程度作为学生个人评优评先的重要条件，同时也作为班级评“示范班级”的重要条件。（9）加强语言文字工作档案管理，做到标准化、制度化、规范化。创设良好的语言文字环境。
3.工作措施得力。学校是推普的主阵地，为培养师生良好的语言素质，保证师生学好、说好普通话，我校把推普工作纳入到日常的教育教学之中，使其成为教学工作的有机组成部分。为了创设良好的语言文字宣传环境和学习环境，我们做了以下三个方面的工作：（1）推广普通话教师是排头兵。为此我们大力抓普通话培训与测试，提高教师普通话水平。坚持教师持普通话等级证书上岗制度，坚持“推普”与教师基本功训练有机结合。学校要求教师充分发挥对学生的榜样示范作用，上课时必须使用普通话，改正方言音；备课时使用规范汉字。要求各科教师注重提高学生的语言表达能力，特别是语文教师要落实语文课对听、说、读、写能力的要求。（2）学生使用普通话是学校“推普”的根本任务。学校要求学生在校外要说普通话，写规范字。学生要用规范汉字写作业；回答问题时，必须正确使用普通话，克服方言土语，提高语言表达水平。如在平时的教学中，教师都要求学生书写规范的汉字。通过教学、强化、辨别、更正，帮助学生正确、规范、美观地书写汉字。今年4月组织了1300名学生参加普通话等级考试，由于辅导到位，措施得力，学生合格率达95%以上。（3）坚持“国旗下讲话”制度。我校长期开展的“我在国旗下讲话”的活动，就是师生充分展示的一个大舞台，学生通过自荐、送稿、评选、登台的一个磨练过程，在全校的升旗仪式进行发言，并做到主题鲜明，语音标准，符合时代气息。几年来，我校常常利用周一早晨的升旗仪式和一些集会等机会向广大师生宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规文件精神，增强师生规范用语、规范用字的意识；通过家长会、家长学校等途径，将推普法规和意识带到千家万户，真正发挥学校在推普工作中的窗口作用和辐射作用。（4）营造普通话校园氛围。要使师生树立自觉说好普通话的观念，保证师生会说、敢说普通话，就要不断改善语言环境，同时营造校园说普通话的环境，使师生在潜移默化中受到教育与警示。我校还投入资金为师生订阅了《汉语拼音报》、《语言文字报》、《语文建设》、《语文报》及各级各类教育教学杂志，校语办还利用广播台进行校内的系列宣传活动。让师生在学习活动中自然渗透语言文字规范化意识，达到“润物细无声”的效果。（5）规范教师教案。由教导处组织实施，每学期检查三次，着重规范教案的格式，特别是规范书写，对规范的教案进行展览。（6）在校园内设置了永久性提示标牌。淡雅的色彩，温馨的提示，让老师同学沐浴在浓浓的文明规范氛围中。各办公室、实训车间实验室、会议室门前都贴有理工特色的普通话宣传标语，美观、大方、清新。各班学习园地或黑板报等宣传阵地均有语言文字规范化的推普角。（7）利用校刊《小荷》、广播台、板报、墙报、橱窗、专栏等媒介，大力开展宣传工作，促使广大师生说普通话、写规范字、做文明人。
学好普通话，讲好普通话，这是我们每一个中国人责无旁贷的职责。随着祖国的强大，甚至连许多外国人也纷纷跨入了学汉语的行列。同学们，我们有着最好的条件，有这么好的教室、书本；有经过专业培训，这么好的老师；生活在祖国这么好的语言环境；我们还有什么理由讲不好普通话的？讲普通话，为讲普通话而骄傲。课上、课间，让学前小学校园的每一个角落时时响彻着这优美的声音，让讲普通话成为校园一道最优美的风景。
同学们，老师们：让我们从自己身边做起，从我做起，大力推广，加强规范，全面提高，使普通话从校园走向校外，真正做到讲普通话，写规范字，做文明人。
第五篇：讲普通话,写规范字,做文明人
讲普通话，写规范字，做文明人
我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族、70多种语言、50多种文字，不同民族、地区间的交流需要有全国通用的语言文字作为载体，对外进行国际交往也需要有代表整个中华民族的共同的语言文字，这就是普通话和规范汉字
《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。规范汉字对于现代汉语来说，包括经过整理简化的字和未整理简化的字两部分。
我们天天与语言、文字打交道，可能会有一些人因为不会说普通话或写不规范字而引起误会。在此我向大家讲一个关于普通话的笑话：村长在村民会议上说：“兔子们，虾米们，咸菜太贵，不要酱瓜，要猪蹄！”可能你并不了解是什么意思，但我们翻译成普通话就是：“同志们，乡亲们，现在开会，不要讲话，要注意！”
我再给大家讲一个关于规范字的笑话：某生爱写错别字，老把歇写成喝。他有一篇日记写道：“班长指挥我们抬大粪，大伙干得很起劲，谁都不敢喝一喝。后来我们实在有些累，就背着班长偷偷喝了喝。”
由此可见，说普通话，写规范字是多么重要，否则真是贻笑大方。讲普通话，写规范字，做文明人，是我们每个中学生义不容辞的责任，是我们继承和弘扬中华民族优秀文化传统、增强民族凝聚力的一件大事。讲普通话，写规范字，做文明人，我们应该做到：
1、积极学习普通话、说好普通话。有的同学认为我们说的就是普通话，其实我们和标准的普通话还有一定差距，我们要认清这个事实，特别有些农村来的同学，更要纠正自己农村方言似的发音。
2、与老师、同学交流时，请时时处处使用普通话，形成良好的语言交流环境。
3、充分利用早读课开展经典诵读活动，提升文化修养，提高普通话朗读水平。
4、写字要规范，不写错字、别字、繁体字，发现错别字及时改正。
5、从身边的琐碎小事做起，不说粗话和脏话，在各种场合使用普通话和文明语来塑造良好的个人形象，为建立文明社会献出我们的微薄之力。
万众一心，四海同音，亲爱的老师们，同学们，让我们共同努力，说好普通话，使用规范字，做文明人，从你我做起；养成良好的文明习惯，共同努力营造“写规范字、说普通话，做文明人”的良好氛围吧！
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