第一篇:班会设计之说普通话,写规范字,做文明人
《说普通话 写规范字 做文明人》主题班会设计
一、设计思路
为了搞好这次班会,为了办人民满意的教育,为了培养人民满意的学生,在设计这个教案的过程中,我注重了以下几点:
1、更新观念,积极引导。把活动权交给学生,充分发挥学生的自觉性、能动性、积极性。
2、活动形式多样,采用了说理式、交流式、文艺式、竞赛式等等。
3、让学生在活动中体验主题,体现知、情、意、行,自我感化。使学生在乐中展现素质,在乐中接受教育,在乐中树立目标。
二、活动流程
本节课采用了“创设主题,课题准备-------快乐竞赛,明确意义------才艺展示,情中悟理------书法比赛,共同评价-------教师小结,课后实践”的活动流程。
三、活动目标
认知目标
1、明确“推广普通话,推行规范字”的重要性。
2、积极主动的坚持讲普通话,写规范字。
四、能力目标
1、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。
2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话,写规范字的习惯。对不讲普通话,不写规范字的现象勇于指正。
情感、态度、价值观
1、让学生学会交流与合作,并形成参与、合作与分享的意识。
2、通过活动,引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。使我校的语言环境变得越来越美好。
五、活动准备
1、让学生上网搜集关于这方面的资料。注重知识抢答。
2、在自己的生活社区里寻找不规范的字。
3、以组为单位自己准备一个节目,内容要关于讲普通话,写规范字的。
活动过程:
一、创设情景,课题准备
在欢快的音乐中主持甲(以下简称甲)讲故事。
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中,对北方人说:“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流,无奈之下,南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高,短短的一句话竟出现三个错别字,因而,他失去了一次赚大钱的机会。
乙:同学们,听了这个故事,你们想到了什么?
引出班会主题:讲普通话写规范字做文明人
甲、乙(合):《讲普通话写规范字做文明人》的主题班会现在开始!
二、快乐竞赛,明确意义
甲:当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈。
乙:你是否想过你该用什么语言进行交流?
甲:当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时,乙:你是否留意街面上那五花八门的广告标牌?
甲、乙(合):那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧!
甲:首先进行普通话知识问答。
乙:1)普通话中的“普通”二字什么意思?“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思 甲:2)什么叫做普通话?它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
乙:3)新时期推广普通话的方针是? 大力推行、积极普及、逐步提高。
甲:4)国家规定的普通话宣传周的时间是?1998年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周乙:每年的9月第3周是普通话推广周今年已经是第11个了,我国为什么要花大力气推广普通话呢?那是因为普通话对于我们的学习、生活有很大的作用。
甲;是呀,作为新时代学子的我们更应该牢牢掌握好语言文字。同学们,让我们行动起来,为弘扬中华文明的优秀文化,也为我们自身的文化素质的提高,将祖国的语言说得更美,用得更好;将汉字用得更规范,写得更优美,做一名合格小学生。
三、才艺表演,情中悟理
(1)讲笑话《鱼啦糟啦》
乙:由于历史原因,汉语的发展还没有达到完全统一的程度。这给人们的交流带来了许多不便,这不,两个商人就因讲不好普通话闹出了这样的笑话
甲:请欣赏王鹏宇他们为大家带来的笑话:《鱼啦糟啦》,掌声有请
乙:这都是讲不好普通话惹的祸呀!
甲:看来“讲好普通话,方便你我他”说得在理
(2)自编《校园礼仪》
乙:为了宣传“说普通话写规范字”这个主题,我们班的唐晨等4位同学还编排了《校园礼仪》,请欣赏——
(3)诗朗诵《秋意》
甲:普通话还能给人带来美的享受呢!请欣赏陈峰磊表演的诗朗诵《秋意》
乙:真的呀,听了刚才的诗朗诵,我的眼前仿佛真的出现了秋天美丽的景色呢!看来普通话的作用还真大!可我有时候总是一着急就说错音,你有没有什么好办法讲好普通话呢? 甲:这个嘛,就让他们告诉你吧,请欣赏小品《比说绕口令》
乙:说绕口令真是一个好办法,课间大家说一说,既练习了普通话还是个健康的游戏活动呢!我们其他同学还有会说绕口令的吗?我们也来比一比(观众参与)
(4)交流方法
甲:说好普通话,方便你我他。大家还有没有讲好普通话的好方法呢?
应该多练习朗读,还应该多练习读爱错的字,还要区分平舌翘舌音、边音和鼻音。。。
甲:是呀,就让我们从生活中坐起,讲标准普通话——
乙:做文明好好少年!
四、书法比赛,共同评价
甲:刚才同学们的表演既精彩,又陶冶了我们。
乙:我们在兴奋之时,觉得一定要阻止那些不讲普通话不写规范字的行为。
甲:是呀,我们在上学期还开展了“使用规范字”的调查活动。为了规范语言文字,我们不仅要查看他人,更应从我做起。同学们,你从前在这方面做得好吗?
乙:那么,我们现在来赛一赛?赛什么?就赛写“1-10”这几个阿拉伯数字的大写字吧!甲:同学们,可别小看这几个字,要求字迹工整,书写正确。
乙:我想向大家提个建议,请我们的老师也加入我们比赛的行列中,好吗?(全对一个同学本组奖10分,不论谁错一个字扣本组1分)(书法展评,自己报分)
五、教师小结,课后实践
甲:我们今天的活动场景真的令人感悟!
乙:是呀!推广普通话,推行规范字已经在我们心中生根、发芽!
甲:其实,我们的课堂上,同学与老师的学习交流就是使用普通话。
乙:那么,课下同学们之间的内心沟通也应使用普通话。
甲:你们看,我们的书本里、报纸里从工整的的字迹里找不到错别字的身影,乙:对呀!不通顺的句子更是消失的无影无踪了。
甲:如果都能这样,人与人的交流将变得畅通无阻,乙:如果都能这样,人们之间便少了一层隔膜,多了一份友善,甲:如果都能这样,世界将变得多么美好!
甲、乙(合):下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结!
班主任:今天的班会开得很成功!语言和文字体现着一个国家的文化素质,作为新世纪的接班人,祖国的未来,民族的希望,我们更应该努力学好科学文化知识,学好我国的语言和文字。同学们,请讲普通话,请写规范字,让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧!
主持人:现在我代表同学们感谢老师给予我们的支持与肯定!也请同学们迅速成立啄木鸟小组,迅速开展啄木鸟活动,消灭街头巷尾的错别字!
甲、乙(合):今天的班会到此结束!(音乐起)
第二篇:班会设计之说普通话_写规范字_做文明人
“说普通话,写规范字,从我做起”主题班会教案
六(8)班
活动目标
一、认知目标
1、明确“推广普通话,推行规范字”的重要性。
2、积极主动的坚持讲普通话,写规范字。
二、能力目标
1、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。
2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话,写规范字的习惯。对不讲普通话,不写规范字的现象勇于指正。
三、情感、态度、价值观
1、让学生学会交流与合作,并形成参与、合作与分享的意识。
2、通过活动,引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。使我校的语言环境变得越来越美好。
活动准备
1、让学生上网搜集关于这方面的资料。注重知识抢答。
2、在自己的生活社区里寻找不规范的字。
3、以组为单位自己准备一个节目,内容要关于讲普通话,写规范字的。
活动过程:
一、创设情景,课题准备
主持人甲:讲故事(南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中,对北方人说:“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流,无奈之下,南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高,短短的一句话竟出现三个错别字,因而,他失去了一次赚大钱的机会。)主持人乙:同学们,听了这个故事,你们想到了什么? 引出班会主题:讲普通话,写规范字,从我做起。
甲、乙(合):《讲普通话,写规范字,从我做起》的主题班会现在开始!
二、快乐竞赛,明确意义
甲:当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈。
乙:你是否想过你该用什么语言进行交流?
甲:当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时,乙:你是否留意街面上那五花八门的广告标牌?
甲、乙(合):那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧!甲:首先进行普通话知识问答。
乙:普通话中的“普通”二字什么意思?“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思
甲:什么叫做普通话?它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
乙:新时期推广普通话的方针是? 大力推行、积极普及、逐步提高。甲:国家规定的普通话宣传周的时间是?1998年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周。
乙:每年的9月第3周是普通话推广周今年已经是第11个了,我国为什么要花大力气推广普通话呢?那是因为普通话对于我们的学习、生活有很大的作用。
甲:是呀,作为新时代学生的我们更应该牢牢掌握好语言文字。同学们,让我们行动起来,为弘扬中华文明的优秀文化,也为我们自身的文化素质的提高,将祖国的语言说得更美,用得更好;将汉字用得更规范,写得更优美,做一名合格小学生。
三、才艺表演,情中悟理
乙:由于历史原因,汉语的发展还没有达到完全统一的程度。这给人们的交流带来了许多不便,这不,两个商人就因讲不好普通话闹出了这样的笑话《鱼啦糟啦》
甲:请欣赏孟宇等同学为大家带来的笑话《鱼啦糟啦》(卖鱼的扯着嗓子一个劲地叫喊着:“鱼啦,鱼啦。”旁边一个卖枣的也不甘示弱,紧接着嚷:“糟(枣)啦,糟(枣)啦。”“鱼啦。”“糟啦。”“鱼啦。”“糟拉。”卖鱼的越听越不对劲,觉得卖枣的好像有意跟他作对,于是两人吵了起来。)掌声有请孟宇等同学。
乙:这都是讲不好普通话惹的祸呀!
甲:看来“讲好普通话,方便你我他”说得在理。
乙:为了宣传“说普通话写规范字”这个主题,我们班的石明明等同学为大家朗诵《秋意》(我还在热望 秋天她就来了 但这悲凉,夺不走我夏天的热情 就像晚风和落叶,她夺不走枝头轮回的希望 成熟,是孕育来年的土壤 是一年年的守望 一年年的秋忙 在陇上……)乙:真的呀,听了刚才的诗朗诵,我的眼前仿佛真的出现了秋天美丽的景色呢!看来普通话的作用还真大!可我有时候总是一着急就说错音,你有没有什么好办法讲好普通话呢?
甲:说绕口令真是一个好办法,课间大家说一说,既练习了普通话还是个健康的游戏活动呢!我们其他同学还有会说绕口令的吗?
甲:说好普通话,方便你我他。大家还有没有讲好普通话的好方法呢?应该多练习朗读,还应该多练习读爱错的字,还要区分平舌翘舌音、边音和鼻音。。。
乙:是呀,就让我们从生活中做起,讲标准普通话——
甲:做文明好好少年!
四、书法比赛,共同评价
甲:刚才同学们的表演既精彩,又陶冶了我们。
乙:我们在兴奋之时,觉得一定要阻止那些不讲普通话不写规范字的行为。
甲:是呀,我们在上学期还开展了“使用规范字”的调查活动。为了规范语言文字,我们不仅要查看他人,更应从我做起。同学们,你从前在这方面做得好吗?
乙:那么,我们现在来赛一赛?赛什么?就赛写“1-10”这几个阿拉伯数字的大写字吧!
甲:同学们,可别小看这几个字,要求字迹工整,书写正确。
乙:我想向大家提个建议,请我们的老师也加入我们比赛的行列中,好吗?(全对一个同学本组奖10分,不论谁错一个字扣本组1分)
五、活动小结
甲:我们今天的活动场景真的令人感悟!
乙:是呀!推广普通话,推行规范字已经在我们心中生根、发芽!甲:其实,我们的课堂上,同学与老师的学习交流就是使用普通话。乙:那么,课下同学们之间的内心沟通也应使用普通话。
甲:你们看,我们的书本里、报纸里从工整的字迹里找不到错别字的身影,乙:对呀!不通顺的句子更是消失的无影无踪了。
甲:如果都能这样,人与人的交流将变得畅通无阻,乙:如果都能这样,人们之间便少了一层隔膜,多了一份友善,甲:如果都能这样,世界将变得多么美好!
甲、乙(合):下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结!
班主任:今天的班会开得很成功!语言和文字体现着一个国家的文化素质,作为新世纪的接班人,祖国的未来,民族的希望,我们更应该努力学好科学文化知识,学好我国的语言和文字。同学们,请讲普通话,请写规范字,让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧!
主持人:现在我代表同学们感谢老师给予我们的支持与肯定!也请同学们迅速成立啄木鸟小组,迅速开展啄木鸟活动,消灭街头巷尾的错别字!
甲、乙(合):今天的班会到此结束!
第三篇:说普通话、写规范字、做文明人主题班会
“说普通话 写规范字 做文明人”主题班会
活动目标:
1、明确“推广普通话,推行规范字”的重要性。
2、积极主动的坚持讲普通话,写规范字。
3、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。
4、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话,写规范字的习惯。对不讲普通话,不写规范字的现象勇于指正。活动过程:
一、普通话知识知多少?学生抢答。1. 普通话中的“普通”二字什么意思? “普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。2.什么叫做普通话?
它是以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
3、创设情景,课题准备 故事导入:
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中,对北方人说:“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流,无奈之下,南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高,短短的一句话竟出现三个错别字,因而,他失去了一次赚大钱的机会。
同学们,听了这个故事,你们想到了什么?
引出班会主题:讲普通话 写规范字 做文明人。
二、1.自由讨论:我们为什么要讲普通话? 分小组讨论,讨论后发言。
主持人总结:我国是一个多民族国家。全国56个民族,都有自己的语言和方言。在日常生活中,如果没有一个统一的语言,大家都讲自己的地方话,谁也听不懂谁的话,那么就无法进行沟通和交流;对外交往也是一样,如果你只讲自己的民族方言,不但外国人听不懂,就是翻译人员,也无法进行翻译。因此必须大力推广普通话。只有推广普通话,才能消除各地区、各民族之间的语言障碍,促进各地区和民族之间的沟通和交流;只有推广普通话,我们才能更好的和外国人交往,不但能和外国人做生意,还能学到国外的许多先进技术。只有这样,才能更好的发展我们的国家,使我们的人民,都能早日过上幸福美满的小康生活。讲不好普通话很容易闹笑话,请看一下这些笑话。2.讲述故事《乡村面馆》
主持人:有请崔玉卿同学为我们带来故事《乡村面馆》
有这么一个故事,叫《乡村面馆》,说的是在一个偏僻的乡村,有一个游人因为肚子很饿,就走进一家面馆,说:“有什么好吃的,快烧一碗,我吃了要赶路。”可这家小馆由于特殊原因今天不营业,所以回答“咪„„”意思是“没有”。而这个游客听成了“面”,他想“面也行”,就点点头坐在哪儿等,过了好一会儿,不见有动静,就火了:“面条,快,怕我不付钱吗?”店里人说“洞咪,洞咪„„”
意思是“没有”,那游客说“冬瓜面也行,为什么不给我烧?”“咪就咪,吵啊咪呀!”意思是“没有就没有,争吵也没有”,游客说“还有炒面,为什么不早说。”
主持人:听完这段故事后,我们都被故事中的人物因语言不通而逗得开怀大笑,同时也让我们若有所思,推广普通话是迫在眉睫的 主持人总结:我们要大力推广普通话,促进语言文字规范化。
大家都知道,我国是一个多民族、多语种、多方言的国家,全国56个民族, 13亿多人口,如果各地方言自成一体,那么这不仅影响人们的正常交往,而且极大的影响着经济的发展。
为此,推广普及普通话,有利于增进各民族、各地区的交流,维护国家统一,增强中华民族的凝聚力。所以,我们每一位师生都要大力宣传,让校园的每一面墙,每一块黑板,每一橱窗成为规范文字的镜子,让校园的每一组室,每一课堂成为普通话宣传窗口,让每一位学生成为全面推广普通话的文明使者。
三、学生朗诵古诗或讲故事,其他同学跟读。
四、学习普通话舌头操——学习饶口令,读好饶口令。主持人:我们为大家准备了三个绕口令,希望大家踊跃参加:
1、化肥会挥发,黑化肥发灰,灰化肥发黑,黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑。
2、狮子山上狮子寺,狮子寺前石狮子,石狮看守狮子寺,狮子寺佑石狮子。
3、六十六岁的陆老头,盖了六十六间楼,买了六十六篓油,养了六十六头牛,栽了六十六棵垂杨柳。六十六篓油,堆在六十六间楼;六
十六头牛,扣在六十六棵垂杨柳。忽然一阵狂风起,吹倒了六十六间楼,翻倒了六十六篓油,折断了六十六棵垂杨柳,砸死了六十六头牛,急煞了六十六岁的陆老头。
五、小品表演。
学生上台表演事先排练好了小品《感恩的心》。
主持人:在感恩父母、感恩老师、感恩朋友的时候,如果说不好普通话,也会闹很多笑话,甚至有时候因为用词不当,还可能造成不必要的误会,让对方误解你的意思,这是我们每个人都不想看到的,所以我们一定要努力学好普通话。
六、大家齐读推广普通话的宣传标语。说普通话,从我做起 说好普通话,朋友遍天下 说好普通话,方便你我他 我是中国娃,爱说普通话 说好普通话,行动在大家
说普通话,迎四方宾客;用文明与,送一份真情
总结:同学们,几年来,由于我们坚持不懈地努力,我校的推普工作已经很好地开展起来,已形成了人人都讲普通话的习惯。那么,让我们从自己身边做起,从我做起,大力推广,加强规范,全面提高,使普通话从校园走向校外,真正做到讲普通话,写规范字,做文明人。
第四篇:讲普通话写规范字做文明人[范文]
讲普通话 写规范字 做文明人
为增强全校师生语言素养与文明意识,规范书写与普及普通话,提升师生的语言文字应用能力,xxx开展了“讲普通话 写规范字 做文明人”宣传教育活动。
一、加强领导,强化措施。为了加强对“讲普通话 写规范字 做文明人”工作的领导,学校成立了以校长为组长的活动领导小组,详细制定活动方案和计划,确保工作顺利进行。
二、大力宣传,营造氛围。学校结合实际情况,大力做好宣传发动工作,利用周一升旗仪式向全校师生发出活动倡议,同时利用主题班会、黑板报、校园广播、演讲比赛、悬挂宣传标语等多种方式营造活动氛围,创造良好的语言环境。
三、付诸行动,形成习惯。组织开展“啄木鸟 ”活动,对黑板报、学习园地、公共场所等校园环境用字进行检查,发现不规范用字立刻予以纠正;组织开展以“说好普通话 共筑中国梦”为主题的手抄报展评活动;大力开展“小手拉大手,同讲普通话”活动,向家长宣传“推普”知识,提高活动的参与率和知晓率。
宣传教育活动的开展,使师生养成了“讲普通话,写规范字”的良好习惯,提高了全校师生的语言规范意识和参与意识,营造了写规范字,讲普通话的良好氛围。
第五篇:说普通话写规范字做文明人
《说普通话写规范字做文明人》主题班会
张得才
一、活动目标
1、明确“推广普通话,推行规范字”的重要性。
2、积极主动的坚持讲普通话,写规范字。
能力目标
1、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。
2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话,写规范字的习惯。对不讲普通话,不写规范字的现象勇于指正。
情感、态度、价值观
1、让学生学会交流与合作,并形成参与、合作与分享的意识。
2、通过活动,引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。使我校的语言环境变得越来越美好。
二、活动准备
1、让学生上网搜集关于这方面的资料。注重知识抢答。
2、在自己的生活社区里寻找不规范的字。
3、以组为单位自己准备一个节目,内容要关于讲普通话,写规范字的。
三、活动过程:
1、创设情景,课题准备
故事导入:
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中,对北方人说:“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流,无奈之下,南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高,短短的一句话竟出现三个错别字,因而,他失去了一次赚大钱的机会。
同学们,听了这个故事,你们想到了什么?
引出班会主题:讲普通话 写规范字 做文明人。
2、学生互动“普通话知道多少”竞赛
a、什么是规范汉字? b、什么叫普通话?
c、全国推普周是哪一周?
d、我国有多少个民族,多少种语言?
e、不论说什么话,只要听懂便行,这个观点正确吗?
f、你知道几种方言?会说吗?
g、讲好普通话有诀窍吗?
3、“动动脑筋,动动嘴”
白石塔
白石白又滑,搬来白石搭白塔。
白石塔,白石塔,白石搭石塔,白塔白石搭。
搭好白石塔,白塔白又滑
兜装豆
兜里装豆,豆装满兜,兜破漏豆。
倒出豆,补破兜,补好兜,又装豆,装满兜,不漏豆。
总结学好普通话的几点方法:
1、学好拼音字母,掌握发音部位;
2、多读一些拼音报上的文章等,多锻炼说普通话的感觉;
3、不懂就查字典,字典是我们很好的老师,相信它能帮助我们;
4、坚持用普通话进行日常会话,努力克服方言的影
四、才艺表演,情中悟理
(1)讲笑话《鱼啦糟啦》
(2)自编《校园礼仪》
(3)诗朗诵《秋意》
(4)交流方法
说好普通话,方便你我他。大家还有没有讲好普通话的好方法呢? 应该多练习朗读,还应该多练习读爱错的字,还要区分平舌翘舌音、边音和鼻音。就让我们从生活中做起,讲标准普通话——做文明好少年!
五、教师小结,课后实践
今天的班会开得很成功!语言和文字体现着一个国家的文化素质,作为新世纪的接班人,祖国的未来,民族的希望,我们更应该努力学好科学文化知识,学好我国的语言和文字。同学们,请讲普通话,请写规范字,让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧!