吉纳斯教育舞蹈教案讲义

第一篇：吉纳斯教育舞蹈教案讲义

校外教育舞蹈（考级内容）培训计划

一、训练目的

1、通过训练使学生形体得到一定改变，掌握一定的舞蹈基本常识。

2、通过一期的基本功练习，培养学生的乐感及协调性，树立团结协作的思想，增强学生的集体荣誉感。

3、考级舞蹈组合的完成

二、训练内容

（一）、重点学生进行舞蹈基本功的练习，为将来编排舞蹈打下良好的基础。精心设计导语，激发学生的学习兴趣

精当、新颖而富有启发性的导语，能体现教学难点与重点，是教师在新的教学内容或活动开始时引导学生进入学习的行为方式。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。在讲课伊始，教师巧设一个引人入胜的艺术导语，激发学生认知的兴趣和情感，启发引导学生思维，以让学生用最短的时间进入课堂学习的最佳状态，是实现整体艺术效应的关键一步。

（二）、进行体姿训练，面部表情训练。

舞蹈音乐应悦耳动听，旋律流畅，具有教育性、趣味性，能启发少儿展开丰富的联想，能发展儿童对音乐的感性力、记忆力、想象力和表现力，陶冶光儿的性情和品格。音乐的节奏要鲜明、强烈，能引起儿童的动感。节奏的强弱、动静、停顿等都应鲜明。音乐形象应生动具体，乐句最好是整齐的，这有利于少儿对舞蹈形象、情感的表现和抒发。并且少儿思维又要比较具体形象，他们对事物的爱憎直接表现在言行举止上。例如，少儿舞蹈《找朋友》，通过一个游戏，叙述小朋友讲礼貌，互相友好的一个情景。曲调天真活泼，充满幼稚雅。歌调完整毫无说教的味道，却非常自然地体现了小朋友讲文明讲礼貌的美德。音乐形象唤起了孩子对美的向往，从而达到了美的熏陶和情操的陶冶。在艺术作品的表演中，少儿的道德感、理智感、实践感和美感都受到各种程度的启迪。所以选择形象鲜明、乐曲短小、简单易懂、节奏性强、旋律优美、有感染力、易被少儿接受和激发其情绪的高尚音乐，是搞好少儿舞蹈教学的重要前提。

（三）、完整舞蹈的编排和考级舞蹈组合的训练。在设计少儿舞蹈表现的动作时，应考虑到少儿的年龄特点，注意少儿舞蹈的生理性和生活性。了解少儿的生理、心理特点及少儿实际动作发展和接受水平。少儿处在生理上发展时期，骨骼较软，易变形，肌肉纤细，弹力小，收缩力差，易疲劳，这些特点决定了少儿动作的平衡力、控制力都较差，所以应选择简单、生动、明快、富有少儿情趣和生活气息，具有形象性，能反映少儿天真、活泼的性格和内心世界的动作。他们好动、好奇、好模仿，有时会出现下意识的手势动作，所以少儿舞蹈还应以模仿、律动、歌表演、集体舞动作为主，去表达他们的内心情感变化。比如小鸭一摇一摆、小兔子一蹦一跳，生活中拍拍手、跺跺脚、跳一跳是少儿舞蹈动作的原型。这些动作来自少儿本身的生活，少儿做起来也亲切。又如少儿舞蹈《我是一个兵》，此舞表现的是一群活泼的幼儿在愉快游戏中，模仿解放军的操练、打靶等军事活动，老师根据孩子们日常游戏中的形象动作，及少儿喜欢模仿解放军的操练、射击、打仗等心理要求，把动作加以提练，变得活泼、夸张。设计少儿舞蹈动作时，还要考虑到少儿的自然素质，克服其不足，力求舒展、开放、动作鲜明欢快，丰满又有朝气，充分把握少儿思维形象具体性、好奇性、幻想性和模仿性。发挥其长而避免其短，使他们的表演动作更有感染力。

（四）、及时进行教学反馈，强化训练的实效性

课堂教学是教师和学生围绕教学目标进行一系列活动的系统，从信息论的角度看，教学过程的实质是师生间信息交流不断深化的过程。信息交流的顺畅程度取决于教师的调控；信息交流的深刻程度又取决于教师的反馈。教师在教学过程中既要重视信息的输出，又要重视接收学生获得知识的反馈；既要及时地接收来自学生的反馈信息，又要适当的时机对学生的学习结果做出反馈。

我认为，教学反馈是优化课堂教学的重要因素，只有反馈才能实现控制。因此，要使整堂舞蹈课教学过程从基本动作到舞蹈组合训练能一步一个脚印扎扎实实地进行，教师在教学中应多渠道、准确接收学生大量的反馈信息。接收反馈越及时、越多，对学生的学习状况了解得就越全面、越深入，从而有效地调节和控制教学过程，达到优化的教学效果。这正如控制论的创始人维纳斯所说：“任何有效行为必须由某种反馈来提供信息，看它是否达到预期目标，最简单的反馈是检查任务的成功或失败。”也就是说教师进行教学时，要细心留意学生的各种反应，密切注视学生的神态变化，犹如从中看到教学效果的“晴雨表”，从而不断地调整教学程序，便于强化训练，达到提高教学效果的目的。

在这三内的教学过程中，要提高教学效率，要达到既定的教学目标，形成最佳的教学状态，教师的主导使用表现在对教学过程实行科学的调节和控制，对学生学习中的关键问题，教师可以把评价及时反馈给学生；或把反馈提早到产生偏差之前，设置前馈练习，从而防患于未然；或延时反馈，促进学生再作深入思考分析，其实有的内容如果直接把学习的结果告诉给学生，显得学生动脑筋想问题不够，其感知是肤浅的。教师在启发的过程中不必急于求成地“一槌定音”，而要循循善诱，舍得在此花时间，进行层层深入地分析和提示，为学生提供深入思考的机会，让学生补充，这有利于调动学生自己改正错误的积极性。这样从不完整到逐步完整的认知中醒过来，获得知识的印象最深刻，保证优化的教学效果。

第一周：常规训练，基本功训练

《七十二变》舞蹈前十六个八拍基础动作

第二周：常规训练，基本功训练，横叉的训练。《七十二变》前十六个八拍复习巩固，学习第二个十六个八拍。

第三周：常规训练，基本功训练，横叉训练和腰的练习，第二阶段舞蹈动作的复习第四周：常规训练，基本功训练，身韵提沉训练，第三阶段舞蹈动作的学习与第二阶段舞蹈的复习

第五周：常规训练，复习提沉，第三阶段舞蹈的复习与巩固

第六周：常规训练，复习《蒙族舞》组合，学习第四阶段舞蹈动作的分解

第七周：常规训练，学习《双晃手》舞姿组合体态，基本动作，熟悉该组合音乐，复习第四阶段舞蹈的基本动作

第八周：常规训练，复习《双晃手》体态基本动作，完成《双晃手》，复习前面四个阶段的舞蹈动作，并练习达到能流畅的跳出来

第九周：常规训练，熟悉《双晃手》并掌握，复习与巩固前面四个阶段的动作。第十周：常规训练，学习《站立前旁大踢腿》基本动作，并完成，练习抱腿。学习第五阶段舞蹈动作。

第十一周：常规训练，熟悉《站立前旁大踢腿》并掌握，复习巩固第五阶段的舞蹈动作 第十二周:常规训练，学习藏族舞蹈基本动作，练习前五个阶段的舞蹈动作并流畅的跳完

第十三周:常规训练，复习藏族舞节本动作，练习所有阶段的舞蹈动作并学习结尾动作 第十四周：常规训练，复习所有组合与舞蹈 第十五周：常规训练，复习所有组合与舞蹈

第一课时

教学内容：

1.课前热身游戏 2.古典舞基本功训练 3.音乐舞蹈训练 小组合 教学步骤：

1.古典舞训课 手位训练，古典舞基本勾绷脚吸抬腿（时间安排在5分钟）

2.把杆训练柔软度（压腿，扳腿，踢腿）

（时间安排在10分钟）

3.基训课杆上训练

（时间安排在10分钟）

4.技巧部分

（前滚翻，前桥，虎跳，后桥）

（时间安排在10分钟）

5.中间休息部分

（时间安排在10分钟）

6.压胯部分

（大胯 小胯）

（时间安排在10分钟）

7.进入舞蹈部分

（时间安排在20分钟）

8.体能训练 仰卧起坐

（时间安排在10分钟）

第二课时

教学内容：

1.课前热身游戏 2.古典舞基本功训练 3.音乐舞蹈训练 小组合 教学步骤：

1.古典舞训课 手位训练，古典舞基本勾绷脚吸抬腿（时间安排在5分钟）

2.把杆训练柔软度（压腿，扳腿，踢腿）

（时间安排在10分钟）

3.基训课杆上训练

（时间安排在10分钟）

4.技巧部分

（时间安排在10分钟）

5.中间休息部分

（时间安排在10分钟）

6.压胯部分

（大胯 小胯）

（时间安排在10分钟）

7.进入舞蹈部分

（时间安排在30分钟）

8.体能训练 仰卧起坐

（时间安排在10分钟）

第三课时

教学内容：

1.课前热身游戏 2.古典舞基本功训练 3.音乐舞蹈训练 小组合 教学步骤：

1.古典舞训课 手位训练，古典舞基本勾绷脚吸抬腿（时间安排在5分钟）

2.把杆训练柔软度（压腿，扳腿，踢腿）

（时间安排在10分钟）

3.基训课杆上训练

（时间安排在10分钟）

4.技巧部分

（时间安排在10分钟）

5.中间休息部分

（时间安排在10分钟）

6.压胯部分

（大胯 小胯）

（时间安排在10分钟）

7.进入舞蹈部分

（时间安排在30分钟）

8.体能训练 仰卧起坐

青蛙跳

（时间安排在10分钟）

第四课时

教学内容：

1.课前热身游戏 2.古典舞基本功训练 3.音乐舞蹈训练 小组合 教学步骤：

1.古典舞训课 手位训练，古典舞基本勾绷脚吸抬腿（时间安排在5分钟）

2.把杆训练柔软度（压腿，扳腿，踢腿）

（时间安排在10分钟）

3.基训课杆上训练

（时间安排在10分钟）

4.技巧部分

学习（后软翻）

（时间安排在30分钟）

5.中间休息部分

（时间安排在10分钟）

6.压胯部分

（大胯 小胯）

（时间安排在10分钟）

7.进入舞蹈部分

（时间安排在20分钟）

8.体能训练 仰卧起坐

吸腿跳

（时间安排在10分钟）

第五课时

教学内容：

1.课前热身游戏 2.古典舞基本功训练 3.音乐舞蹈训练 小组合 教学步骤：

1.古典舞训课 手位训练，古典舞基本勾绷脚吸抬腿（时间安排在5分钟）

2.把杆训练柔软度（压腿，扳腿，踢腿）

（时间安排在10分钟）

3.基训课杆上训练

（时间安排在10分钟）

4.技巧部分

学习（后软翻）

（时间安排在30分钟）

5.中间休息部分

（时间安排在10分钟）

6.压胯部分

（大胯 小胯）

（时间安排在10分钟）

7.进入舞蹈部分

（时间安排在20分钟）

8.体能训练 仰卧起坐

吸腿跳

（时间安排在10分钟）

第六课时

教学内容：

1.课前热身游戏 2.古典舞基本功训练 3.音乐舞蹈训练 小组合 教学步骤：

1.古典舞训课 手位训练，古典舞基本勾绷脚吸抬腿（时间安排在5分钟）

2.把杆训练柔软度（压腿，扳腿，踢腿）

（时间安排在10分钟）

3.基训课杆上训练

（时间安排在10分钟）

4.技巧部分

学习（后软翻）

（时间安排在30分钟）

5.中间休息部分

（时间安排在10分钟）

6.压胯部分

（大胯 小胯）

（时间安排在10分钟）

7.进入舞蹈部分

（时间安排在20分钟）

8.体能训练 仰卧起坐

吸腿跳

（时间安排在10分钟）

第七课时

教学内容：

1.课前热身游戏 2.古典舞基本功训练 3.音乐舞蹈训练 小组合 教学步骤：

1.古典舞训课 手位训练，古典舞基本勾绷脚吸抬腿（时间安排在5分钟）

2.把杆训练柔软度（压腿，扳腿，踢腿）

（时间安排在10分钟）

3.基训课杆上训练

（时间安排在10分钟）

4.技巧部分

学习（后软翻）

（时间安排在30分钟）

5.中间休息部分

（时间安排在10分钟）

6.压胯部分

（大胯 小胯）

（时间安排在10分钟）

7.进入舞蹈部分

（时间安排在20分钟）

8.体能训练 仰卧起坐

吸腿跳

（时间安排在10分钟）

第八课时

教学内容： 1.课前热身游戏 2.古典舞基本功训练 3.音乐舞蹈训练 小组合 教学步骤：

1.古典舞训课 手位训练，古典舞基本勾绷脚吸抬腿（时间安排在5分钟）

2.把杆训练柔软度（压腿，扳腿，踢腿）

（时间安排在10分钟）

3.基训课杆上训练

（时间安排在10分钟）

4.技巧部分

学习（后软翻）

（时间安排在30分钟）

5.中间休息部分

（时间安排在10分钟）

6.压胯部分

（大胯 小胯）

（时间安排在10分钟）

7.进入舞蹈部分

（时间安排在20分钟）

8.体能训练 仰卧起坐

吸腿跳

（时间安排在10分钟）

第九课时

教学内容：

1.课前热身游戏 2.古典舞基本功训练 3.音乐舞蹈训练 小组合 教学步骤：

1.古典舞训课 手位训练，古典舞基本勾绷脚吸抬腿（时间安排在5分钟）

2.把杆训练柔软度（压腿，扳腿，踢腿）

（时间安排在10分钟）

3.基训课杆上训练

（时间安排在10分钟）

4.技巧部分

学习（后软翻）

（时间安排在30分钟）

5.中间休息部分

（时间安排在10分钟）

6.压胯部分

（大胯 小胯）

（时间安排在10分钟）

7.进入舞蹈部分

（时间安排在20分钟）

8.体能训练 仰卧起坐

吸腿跳

（时间安排在10分钟）

第十课时

教学内容：

1.课前热身游戏 2.古典舞基本功训练 3.音乐舞蹈训练 小组合 教学步骤：

1.古典舞训课 手位训练，古典舞基本勾绷脚吸抬腿（时间安排在5分钟）

2.把杆训练柔软度（压腿，扳腿，踢腿）

（时间安排在10分钟）

3.基训课杆上训练

（时间安排在10分钟）

4.技巧部分

学习（后软翻）

（时间安排在30分钟）

5.中间休息部分

（时间安排在10分钟）

6.压胯部分

（大胯 小胯）

（时间安排在10分钟）

7.进入舞蹈部分

（时间安排在20分钟）

8.体能训练 仰卧起坐

吸腿跳

（时间安排在10分钟）

第十一课时

教学内容：

1.课前热身游戏 2.古典舞基本功训练 3.音乐舞蹈训练 小组合 教学步骤：

1.古典舞训课 手位训练，古典舞基本勾绷脚吸抬腿（时间安排在5分钟）

2.把杆训练柔软度（压腿，扳腿，踢腿）

（时间安排在10分钟）

3.基训课杆上训练

（时间安排在10分钟）

4.技巧部分

学习（后软翻）

（时间安排在30分钟）

5.中间休息部分

（时间安排在10分钟）

6.压胯部分

（大胯 小胯）

（时间安排在10分钟）

7.进入舞蹈部分

（时间安排在20分钟）

8.体能训练 仰卧起坐

吸腿跳

（时间安排在10分钟）

第十二课时

教学内容：

1.课前热身游戏 2.古典舞基本功训练 3.音乐舞蹈训练 小组合 教学步骤：

1.古典舞训课 手位训练，古典舞基本勾绷脚吸抬腿（时间安排在5分钟）

2.把杆训练柔软度（压腿，扳腿，踢腿）

（时间安排在10分钟）

3.基训课杆上训练

（时间安排在10分钟）

4.技巧部分

学习（后软翻）

（时间安排在30分钟）

5.中间休息部分

（时间安排在10分钟）

6.压胯部分

（大胯 小胯）

（时间安排在10分钟）

7.进入舞蹈部分

（时间安排在20分钟）

8.体能训练 仰卧起坐

吸腿跳

（时间安排在10分钟）

第十三课时

教学内容：

1.课前热身游戏 2.古典舞基本功训练 3.音乐舞蹈训练 小组合 教学步骤：

1.古典舞训课 手位训练，古典舞基本勾绷脚吸抬腿（时间安排在5分钟）

2.把杆训练柔软度（压腿，扳腿，踢腿）

（时间安排在10分钟）

3.基训课杆上训练

（时间安排在10分钟）

4.技巧部分

学习（后软翻）

（时间安排在30分钟）

5.中间休息部分

（时间安排在10分钟）

6.压胯部分

（大胯 小胯）

（时间安排在10分钟）

7.进入舞蹈部分

（时间安排在20分钟）

8.体能训练 仰卧起坐

吸腿跳

（时间安排在10分钟）

第十四课时

教学内容：

1.课前热身游戏 2.古典舞基本功训练 3.音乐舞蹈训练 小组合 教学步骤：

1.古典舞训课 手位训练，古典舞基本勾绷脚吸抬腿（时间安排在5分钟）

2.把杆训练柔软度（压腿，扳腿，踢腿）

（时间安排在10分钟）

3.基训课杆上训练

（时间安排在10分钟）

4.技巧部分

学习（后软翻）

（时间安排在30分钟）

5.中间休息部分

（时间安排在10分钟）

6.压胯部分

（大胯 小胯）

（时间安排在10分钟）

7.进入舞蹈部分

（时间安排在20分钟）

8.体能训练 仰卧起坐

吸腿跳

（时间安排在10分钟）

第十五课时

教学内容：

1.课前热身游戏 2.古典舞基本功训练 3.音乐舞蹈训练 小组合 教学步骤：

1.古典舞训课 手位训练，古典舞基本勾绷脚吸抬腿（时间安排在5分钟）

2.把杆训练柔软度（压腿，扳腿，踢腿）

（时间安排在10分钟）

3.基训课杆上训练

（时间安排在10分钟）

4.技巧部分

学习（后软翻）

（时间安排在30分钟）

5.中间休息部分

（时间安排在10分钟）

6.压胯部分

（大胯 小胯）

（时间安排在10分钟）

7.进入舞蹈部分

（时间安排在20分钟）

8.体能训练 仰卧起坐

吸腿跳

（时间安排在10分钟）

第二篇：赛斯纳公司简介

塞斯纳公司相关资料

赛斯纳飞机公司是世界最大的通用航空飞机专业生产厂，总部位于美国中部勘萨斯州维奇塔市，历史悠久，创始人克莱德·赛斯纳先生1911年制造并成功试飞了他的第一架飞机，只比首创人类飞向天空的赖特兄弟晚7年。

1927年赛斯纳正式建厂开始批量生产轻型飞机。1970年后产品重点转向奖状系列中档喷气公务飞机。75年来，赛斯纳工厂总共交付各型飞机19万架，包括16万架单发活塞轻型飞机；24,000架双发飞机，2,000架军用喷气教练飞机；3,600架奖状系列喷气公务飞机和1,300架凯旋号单发涡桨飞机。全球每时每刻在天空飞行的飞机中半数以上出自赛斯纳。4-6座单发活塞发动机轻型螺旋桨飞机是赛斯纳传统产品，培养出一代又一代飞行员，很多20年前出厂的飞机至今仍在使用。

塞斯纳主要产品：

奖状公务喷气机

赛斯纳公司生产的奖状公务机已有 40 多年的历史，奖状系列公务机群也是目前世界最大的公务机群。如今，赛斯纳公司提供世界上最完整的公务机产品系列，包括奖状野马、奖状CJ1+、奖状 CJ2+、奖状 CJ3、奖状 CJ4、奖状 XLS+、奖状 Sovereign，以及奖状十系列公务机。

螺旋桨飞机

在其80多年历史中，赛斯纳公司通过生产154,000 多架单发螺旋桨

飞机，16,000 架双发螺旋桨飞机，以及1,900 架涡轮螺旋桨飞机，为单发与双发螺旋桨飞机树立了生产标准。目前，已生产的螺旋桨飞机包括 162 Skycatcher, 172 天鹰、172 天鹰 SP、182 Skylane、T182 Turbo Skylane、206 Stationair、T206 Turbo Stationair，Corvalis, Corvalis TT, 以三种凯旋及单发动机涡轮螺旋桨多功能用途飞旋。Cessna飞机公司不仅是飞机制造业的先导，也是飞行员培训领域的先导。30年以来，已经有超过40万人在赛斯纳飞行员中心学会了飞行。1997年夏，赛斯纳公布了一个基于电脑教学的飞行训练程序，深受世界各地飞行向往者喜爱。由于它可以在个人电脑上学习飞行理论和飞行操作程序，大大方便了那些想学习飞行而难以脱产的各界人士，再配合172R飞机的实际操作，使私人学飞行变得很容易。赛斯纳172/182系列是目前世界产量最大、用于飞机驾驶员训练性能较好的飞机之一。

自1991年起，赛斯纳成为Textron（德事隆）跨国工业集团的子公司。

目前德事隆的企业版图如下：

贝尔贝尔直升机-生产军用及民用直升机德事隆系统公司为世界最大航空活塞式活动机生产商[1]赛斯纳赛斯纳飞行器公司世界最大高尔夫球车及其它多用途车辆厂家

格林利草坪设备和车辆供应商

考泰斯流体泵和动力传输行业

金融服务德事隆金融服务公司-为中小企业提供金融服务 2011年预计德事隆集团销售收入为120亿美元。

第三篇：赛斯纳简介

赛斯纳国际软装

美国赛斯纳国际软装总部设[1]在深圳罗湖,1990年以

美国赛斯纳集团和赛欧

斯俱乐部为基础迅猛发

展,2000年以后,伴随其

赛斯纳国际软装部分样板(14张)

他城市的发展而在各地 成立分部,多以高端设

计为主,现在全国大小

城市拥有工作室120余

间.2011年,赛斯纳国际

软装在古城西安落户,西安分部全称为赛斯纳

国际软装汉唐工作室,有包括付燕和鸷啸在内的著名设计师数名.[2]

赛斯纳国际软装

会所,别墅,豪宅,酒店.软装，即在商业空间与居住空间中所有可移动的元素统称软装。软装修、软装饰。软装的元素包括家具、装饰画、陶瓷、花艺绿植、窗帘布艺、灯饰、其它装饰摆件等；软装范畴包括家庭住宅、商业空间，如酒店、会所、餐厅、酒吧、办公空间等等，只要有人类活动的室内空间都需要陈设。家居店的陈列设计也是家居陈设设计师的另一个发展空间。他们需要设计师对店面及橱窗进行陈列设计，以吸引更多的顾客，提升品牌形象、提高销售。

赛斯纳国际软装配饰赛斯纳国际软装配饰工艺品公司拥有成千上万种各个式样的工艺品供客户选择．

赛斯纳国际软装装饰画

赛斯纳国际软装装饰画家居陈设涵盖大家所知的软装饰、后期配饰、家居店面陈列设计，是主要针对家庭空间、商业空间、样板间的家具、画、陶瓷、花艺、布艺、灯饰等的装饰设计以及家具、家居饰品卖场的陈列设计，通过饰品、艺术品的陈列设计赋予空间更多的文化内涵和品位。主要针对高端人群、经济条件相对优越，对空间要求较高的客户，他们会有这个需求，而且随着人们生活水平的提高，家居陈设的需求越来越旺盛，所以市场潜力非常巨大。“软装饰”更可以根据居室空间的大小形状、主人的生活习惯、兴趣爱好和各自的经济情况，从整体上综合策划装饰装修设计方案，体现出主人的个性品位，而不会“千家”一面。相对于硬装修一次性、无法回溯的特性，软装修却可以随时更换，更新不同的元素。不同季节可以更换不同的色系、风格的窗帘、沙发套、床罩、挂毯、挂画、绿植等等元素。打一个形象的比喻：就是把装修好的房子倒转过来，能掉下来的东西，都属于软装。现今的家居装修中软装的设计不容忽视，一副画一个摆件无不体现居者的品位及个性，如何在家居空间里合理利用软装来为你的生活空间增光添彩就成了重要的环节！萧伯纳曾说过“你有一个思想，我有一个思想，我们在进行交换的时候，就会各自拥有两种思想。”对于家居软装设计师来说，思想可以改变设计师的设计思路、理念甚至未来。

参考资料

1． 赛斯纳国际软装 ．赛斯纳国际软装 [引用日期2013-04-5] ．

2． 赛斯纳国际软装 ．十年磨一剑--大器晚成 [引用日期2013-04-5] ． 扩展阅读：

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配饰设计： 软装饰，陈设设计，别墅软装

软装，即在商业空间与居住空间中所有可移动的元素统称软装。软装修、软装饰。软装的元素包括家具、装饰画、陶瓷、花艺绿植、窗帘布艺、灯饰、其它装饰摆件等；软装范畴包括家庭住宅、商业空间，如酒店、会所、餐厅、酒吧、办公空间等等，只要有人类活动的室内空间都需要陈设。家居店的陈列设计也是家居陈设设计师的另一个发展空间。他们需要设计师对店面及橱窗进行陈列设计，以吸引更多的顾客，提升品牌形象、提高销售。

开放分类：

赛斯纳国际软装，赛斯纳，国际软装

第四篇：吉布斯小传

吉布斯人物小传

摘要：吉布斯一生的研究工作主要集中在热力学与统计力学这两大领域，并且取得了重大的成绩。在学术研究，吉布斯立下了丰功伟绩，而在其他方面吉布斯也给历史留下了光辉而浓重的一笔。

关键词：约西亚·威拉德·吉布斯 吉布斯自由能 吉布斯相律 美国物理化学家

约西亚·威拉德·吉布斯（Josiah Willard Gibbs，1839年2月11日－1903年4月28日），美国物理化学家、数学物理学家。他奠定了化学热力学的基础，提出了吉布斯自由能与吉布斯相律。他创立了向量分析并将其引入数学物理之中。

吉布斯，1839年2月11日生于康 涅狄格州的纽黑文。父亲是耶鲁大学古典文学系的教授，母亲来自著名的学者世家。1854-1858年在 耶鲁学院学习。学习期间，因拉丁语和数学成绩优异曾数度获奖。1863年 获耶鲁学院哲学博士学位，留校任助教。1866-1868年在法、德两国听了不少著名学者的演 讲。1869年回国后继续任教。1870年后任耶鲁学 院的数学物理教授。曾获得 锥鼗始已会 的科普勒奖章。1903年4月28日在纽黑文逝世。

少年时的吉布斯体弱多病。他的童年到少年时期没有朋友，生病使他个性退缩，他也不会打球、社交，唯一的户外活动是到附近的小山，一个人慢慢独行。人们丝毫想不到，这样一个羸弱的人，竟会成为日后伟大的科学家。

也许，正是因为这长期的独处、观察，培养了他科学家缜密严谨的头脑。

尽管吉布斯经常缺课，但他的父母对他进行了“在家教育”。父亲教他拉丁文，母亲教他数学。母亲喜欢问他问题，然后不时地提示，带他一起观察、计算、思考，直到找到答案，这一独特的教学方式在不断开启他对数学的兴趣。

但在他进入耶鲁大学工程系不久，一场突如其来的灾祸，夺去了他父母与两个妹妹的生命。

他经常一个人长时间地安静祷告。孤独的思想与多病的身体、家庭的不幸没有使他倒下去。他学会更深地倚靠上帝，从痛苦的深渊中逐渐走出。如果他对生命绝望，也许在我们今天的课本上就看不到如此丰富的热力学内容了。

他优异的数学成绩使他在工程系驾轻就熟。1860年，美国开始建造横越大陆的铁轨。火车的启动与刹车掣轮都需要各式的齿轮带动，吉布斯发现在齿轮设计中运用几何学可以使齿轮间更紧密，转动时减少磨擦的阻力。这不仅可以减少燃料，也使火车在快速行进刹车时更安全。

1863年，他以《几何学研究设计火车齿轮》获得博士学位，是美国历史上的第一位博士。

吉布斯在耶鲁大学任教三年，觉得周围环境无法帮助他解决问题，就离开耶鲁，带着两个姐姐到欧洲，浸淫于各种关于“热”的物理与数学中。这门理论在欧洲非常冷门。等他回到耶鲁，发现学校已经把职位给了别人。耶鲁勉为其难地给了他一个“数学物理”教授的头街，没有任何薪水。吉布斯接受这种委屈的待遇，他认为“大学的可贵在于提供他一个自由思考的地方”。九年，他没拿任何薪水，只靠父母留下的一点积蓄过活。

这期间，吉布斯发表了三篇热力学经典之作。但他不会参加任何学术研究会议，不擅交际又爱深思的个性使他成为学术界的边缘人。他把研究成果寄给世界各地的科学家，请他们提意见。但几乎所有人都读不懂他的理论，也不知道吉布斯是何许人。

当时最杰出的科学家，电磁学大师马克士威尔看到了吉布斯的文章，于是登高一呼：“这个人对于‘热’的解释已经超过所有德国科学家的研究了。”这时大家才恍然大悟，从废纸篓中找出那三篇文章，好好研读。

霍普金斯大学特来聘请他，这时耶鲁大学才想起了这位九年没拿薪水的老师。他们拿出只有霍普金斯大学三分之二的薪水挽留他。念旧的吉布斯还是留在了耶鲁。

吉布斯在1873-1878年发表的三篇论文中，以严密的数学形式和严谨的逻辑推理，导出了数 百个公式，特别 是引进热力学势处理热力学问题，在此基础上建立了关于物相变化的相律，为化学热力学的发展做出了卓越的贡献。1902年，他把玻尔兹曼和麦克斯韦所创立的统 计理论推广和发展成为系统理论，从而创立了近代物理学的统计理论及其研究方法。吉布 斯还发表了许多有关矢量分析的论文和著作，奠定了这个数学分支的基础。此外，他在天 文学、光的电磁理论、傅里叶级数等方面也有一些著述。主要著作有：《图解方法在流体 热力学中的应用》、《论多相物质的平衡》、《统计力学的基本原理》等。

吉布斯从不低估自己工作的重要性，但从不炫耀自己的工作。他的心灵宁静而恬淡，从不 烦躁和恼怒，是笃志于事业而不乞求同时代人承认的罕见伟人。他毫无疑问可以获得诺贝 尔奖，但他在世时从未被提名。直到他逝世47年后，才被选入纽约大学的美国名人馆，并 立半身像。

一个世纪之前，化学实际上是一门实验科学。那个时代的杰出化学家大多是实验工作者，他们从事于提炼新的物质，并鉴定其性质。那时的化学理论在本质上是描绘性的或是叙述 性的，象道尔顿的原子论与门捷列夫的周期表就是明证。有两位在 19世纪工作的理论学 者由于导出了某些可以支配物理和化学过程中物质行为的数学定律而改变了化学的真正面 貌。这两位学者之一是詹姆斯·克拉克·麦克斯韦，另一位便是约西亚·威拉德·吉布斯。

吉布斯一生的研究工作主要集中在热力学与统计力学这两大领域，并且取得了重大的成绩。此外，他关于数学中矢量分析也有所研究，相关内容由他的学生E.B威尔逊（wilson)根据听课笔记写入数学教科书。在光学方面，他还特别研究过麦克斯韦的电磁理论。在学术研究，吉布斯立下了丰功伟绩，而在其他方面吉布斯也给历史留下了光辉而浓重的一笔。他严谨的治学精神影响着他的一匹又一匹的学生，让他们终生收益，生活中，他追求内心的宁静与祥和，淡泊名利，不求闻达，即使对于今人乃有着巨大的教育意义，吉布斯留给后人的是学术上永恒的成就和精神上宝贵的财富，永远激励着后人，永远为后人敬仰。

参考文献

1.http://jzw.tv/article-7050-1.html 2.http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d1c8d2c010008zw.html 3.百度百科

4.http://blog.renren.com/share/233621568/11006725825

第五篇：乌尔辛纳斯学院毕业率

乌尔辛纳斯学院是一所实力雄厚的非宗教文理院校，连续三年被《美国新闻与世界报道》评为“最具潜力且发展迅速的小规模大学”。乌尔辛纳斯学院坐落在宾夕法尼亚州城郊地区，本科学生总人数为1750名。学校学生进入研究生院及法律和医学专业院校继续深造的比率表现突出，研究生院名单包括：哈佛、耶鲁、达特茅斯、杜克、哥伦比亚、美国约翰霍普金斯、宾夕法尼亚和康奈尔等名牌大学。

360教育集团介绍，乌尔辛纳斯学院于1869年建校，自建校起就一直在物理科学、商学和人文科学方面享有极高声望。通过在乌尔辛纳斯学院的学习，95%的医学预科学生进入医学院，95%的法学预科学生进入法学院，并有1/3的学生进入研究生学院继续深造。学校校友在医学、科学、商界、教育、法律、文学创作等领域表现突出。

学校因注重实践、师生互动密切、开展本科研究和社会服务、设有国外交流学习项目而吸引了全球学生前来就读。学生在这里通过实践真正领会学以致用的意义，实习单位包括：美国国立卫生研究所、惠氏制药有限公司、费城儿童医院、富达投资、洛克希德马丁公司、辉瑞制药、美国联邦地方法院等政府与商业机构。

乌尔辛纳斯学院占地面积170英亩，环境宜人。学生宿舍宽敞，基本以两人宿舍为主。校内设有严密的安保系统，使学生的安全问题得到保障。学生在这里和睦相处，彼此照顾，也许他们不仅仅是同学，还是亲密无间的队友、合作默契的乐队搭档，而乌尔辛纳斯学院就是他们的大家庭。

乌尔辛纳斯学院新生项目在全美得到广泛认可，如：新生住宿、咨询服务、为每位新生配备笔记本电脑以及新生必须参加的经验交流会。无论你的爱好是什么，都可以在这里找到属于自己的激情和成功。

乌尔辛纳斯学院校长Dr.Bobby Fong，是美籍华人的后代。他以优异成绩毕业于哈佛大学，随后在加州大学洛杉矶分校获得了博士学位。目前他还是岭南基金会受托人，这是一个以支助广州岭南大学传承活动为目的的组织，为中美大学、学者和学生的合作交流提供平台。

学校强势专业涉及领域：科学、人文和艺术。

本科热门专业：商务和经济学、生物、心理学、英语、国际关系学。

2011年美国大学学生毕业率排名4-year graduation rate

学校名称四年毕业率：

Ursinus College乌尔辛纳斯学院 Collegeville, PA 79%

360教育集团-100%控股上海叁陆零教育投资有限公司，主要从事免中介费留学办理、免费语培、免费移民、教育投资、海外投资以及网络运营，是全球免费留学领跑者，目前估值已经破20亿人民币。公司与美国、加拿大、英国、澳洲、新西兰、爱尔兰、瑞士、新加坡、马来西亚、泰国等30多个国家的800多家教育机构签约建立合作关系，协议覆盖了3000多所海外大中小学。拥有由百余位经验丰富的留学咨询专家组成的留学专家团，其中78.6%拥有海外名校留学背景，高效有序的留学咨询系统和安全快捷的后勤保障队伍，为留学生提供从咨询、申请、签证、接机及住宿等留学一条龙服务。历程8年，公司已为数万名中国学生提供了留学咨询和院校申请。公司总部设在上海，在英国、澳大利亚、新西兰、新加坡、马来西亚、泰国、瑞士、加拿大、美国、爱尔兰、德国、法国等、挪威等国家设有境外办事处。