疟疾的危害与预防

第一篇：疟疾的危害与预防

《疟疾的危害与预防》教案

教学目标：

1、了解什么是疟疾，明确疟疾的传播方式，提高对疟疾的警觉性；

2、知道疟疾的主要症状，树立疟疾治疗必须规范用药的意识，学会预防疟疾的关键措 施----防蚊、灭蚊。

教学重点： 预防疟疾的关键措施----防蚊、灭蚊。教学过程：

（一）谈话：同学们听说过疟疾吗？关于疟疾的基本知识有哪些呢？谁能说一说

（二）新授

1、疟疾的流行状况： 疟疾是全球最严重的公共卫生问题之一，全世界超过三份之一的人口目前居住在非洲中 部，南亚、东南亚及男美北部等疟疾流行地区。目前，在我国流行区 90％以上的县（市、区）的发病率控制在 1 万以下，其中半数以 上在 1／10 万以下，病例呈高度散发状。流行仍较严重的地区已局限到安徽、湖北、河南、江苏 4 剩的局部地区以及云南的边境和海南的中南部山区。

2、疟疾是由疟原虫引起的一种传染病 使人们患上疟疾的凶手是一种肉眼看不见的单细胞寄生虫。它叫做疟原虫。属于原生动 物，只有在显微镜下被放大后才能看见。寄生于人体的有间日疟原虫、恶性疟原虫、三日疟 原虫卵型疟原虫四种，他们分别能引起间日疟、恶性疟、三日疟和卵型疟。间日疟目前在我 国较为常见，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南和江苏等省。恶性疟次之，主要分 布在云南和海南省。三日疟偶尔发现，卵型疟已无病例报告。

3、疟疾是通过蚊子传播的（1）传播的 媒介----按蚊 那么，疟原虫由是怎样进入人体的呢[出示挂图 1]？在天热的时候，我们穿的衣服很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，这时很容易被蚊子叮咬而患疟疾。我们每个人都曾经被蚊子叮咬过，但并没有患疟疾，这是怎么回事呢？原来，蚊子分为很多 种，疟原虫寄生在按蚊的胃中，当带有疟原虫的按蚊叮吸人血时，疟原虫就进入了人体，才 能传播疟疾。（2）传播的过程：在人体内，疟原虫首先侵犯肝脏，以后又进入红细胞。在红细胞内它 可以成倍地增殖，将红细胞胀破。大量的红细胞残渣和疟原虫进入血液，使人发病。

4、疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗 患了疟疾，人会出现哪些症状呢？ 疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗，可以分为以下几个期： 前驱期：患者有疲乏、头痛，不适，厌食、畏寒和低热。发冷期或寒战期：常伴有头痛、恶心和呕吐。此时患者感觉全身发冷、颤抖、面色苍白、口唇与指甲发紫等；夏天几层棉被也不暖。此时体温多已超过 38℃。发热期：一般持续 3—6 小时，头痛加剧。患者表现面色绯红、皮肤灼热；体温高者可 超过 40℃。出汗期：患者表现为大汗淋漓、体温急降，全身乏力。在此期内体温迅速恢复正常。间歇期：指前后两次发作的间隔时间。恶性疟病例很不规则，间日疟为 48 小时。总之，疟疾的典型症状可以概括为：发冷、发热、出汗。

5、疟疾治疗应该规范用药 患了疟疾，应该如何治疗呢？ 患了疟疾，要及时到医院或乡村卫生所去就医，并且遵照医生的要求，坚持连续服药（氯 喹加伯喹）8 天。如果做到这一点，疟疾就会根治。但是，千万要注意不要感觉身体好转了，就擅自做主停止服药，这样就会导致疟疾复发。

6、疟疾流行有明显地方性和季节性特点。地方性流行是指疟疾在一个地区经常存在，这种特点与当地的气候条件、媒介按蚊的地 理分布，人群生活习惯和生产方式有关。如间日疟的复发和长潜伏期初发的小峰约在 5、6 月份，随后由传播季节发生的病例形成的主峰约在 8、9 月份。所以在间日疟流行区可 呈现典型的“双峰型”流行曲线。

三、总结：

1、疟疾是有疟原虫引起的一种传染病，是可防可治的疾病。

2、疟疾是通过蚊子传播的

3、疟疾流行有明显地方性和季节性特点。

4、疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗

5、预防疟疾的关键措施是防蚊、灭蚊。

6、疟疾治疗应该规范用

课后小结：通过学习学生了解了什么是疟疾，明确疟疾的传播方式，提高对疟疾的警觉 性； 知道疟疾的主要症状，树立疟疾治疗必须规范用药的意识，学会预防疟疾的关键措施---防蚊、灭蚊

第二篇：预防疟疾

预防疟疾，需要你我共同参与！横梁中心小学：三（2）班

杨可荣

辅 导 教 师：

杨红芹

每晚七点，我们一家都会准时观看CCTV-1频道的新闻联播。有一天，我从新闻中得知：“非洲国家刚果（金）宣布，政府决定从６月３日开始在全国开展主题为‘消灭疟疾’的预防运动，以减少５岁以下儿童疟疾患病死亡率”。看到这则消息，让我对这种疾病既感到很好奇又感到害怕和恐惧。好奇是想知道疟疾是怎样引起和传播的，其症状如何？害怕和恐惧是因为这种疾病竟然可以致人丧命。

第二天，我来到了学校，开始认真阅读宣传栏里面的有关疟疾方面的知识。我首先看到的是《疟疾的传播途径》，宣传材料指出：“ 疟疾是由疟原虫引起的传染病。这种疟原虫存在于按蚊体中，当它吸吮人血时，就将唾液内的一种叫子孢子的疟原虫注入被吮吸者的皮下。这些子孢子很快随血液或淋巴液侵入肝细胞，在肝内增殖分裂，经过１周左右，一部分从肝细胞转入红细胞，一部分继续在肝细胞内增殖分裂。进入红细胞的疟原虫又在发育分裂，破坏红细胞包膜进入血浆。当雌按蚊吸吮人血时，又把病人体中的疟原虫吸入蚊子的胃内，而后穿过蚊子胃壁继续发育分裂增殖后，存在于蚊子的唾液腺内，当蚊子再次吸人血时，又感染给人体，这样反复传播而使疟疾流行。所以，疟疾病是由蚊传播的。” 然后，我开始认真阅读《疟疾发病的症状》：“疟疾开始时可先有精神疲乏、微热、四肢和背部酸痛。经过半个月左右而进入急性发作，这时病人首先感觉到怕冷，全身发抖，面色苍白，脉搏微弱而快速，恶心、呕吐。约经半小时左右，体温上升到４０℃或更高，这时面色转红，全身发热，头痛，脉搏搏动得很有力，但全身、四肢酸痛。再经数小时后，全身大汗淋漓，体温迅速下降，脉搏恢复正常或稍慢，全身感到轻快，但极疲乏。这样一次发作以后，根据疟原虫种类不同，它们的分裂期也不同，有的隔１天发作叫间日疟，有的３天发作１次叫三日疟。有的是恶性疟原虫，有的是卵圆形疟原虫，发作周期不一定。因为疟疾每发作一次可以破坏大量的红细胞，所以很快会引起贫血，次数太多了，脾脏也会肿大。还有的疟原虫进入脑内，会引起高热、谵语、昏迷、抽筋等脑症状，叫脑型疟疾。这些都会使患者健康蒙受影响，以至威胁生命。” 看到这些知识，我对疟疾有了基本的了解。但为了掌握疟疾的预防措施和治疗方法，我又找到几个同学一块咨询了授课教师。杨老师告诉我们：“人感染疟疾始于蚊子叮咬。预防疟疾最有效的措施就是做好防蚊灭蚊工作。所以，我们平时要清除污水，对蚊子出没地方要经常喷洒杀虫气雾剂。晚上睡觉时要放好蚊帐，这样就可以减少感染机会。”讲到这里，杨老师停了下来，她对我们说：“你们是不是还想知道得了疟疾以后如何医治哪？记住：一旦患上这种疾病，必须到正规医院医治，千万不能到一些无证经营的小诊所，那样会贻误病情。”可能看到我们很害怕的神态，她顿了顿又说：“这种疾病没有什么好怕的，是完全可以治愈的。”“我们这儿有没有这种疾病呢？”我又问到。杨老师摸着我的头说：“你真是个刨根问底的学生。解放前，我们这里是疟疾的重灾区，新中国成立后，政府加大预防治疗力度，我们这里曾一度消失。但近几年，我们这里疟疾又有死灰复燃之势，必须引起大家的重视和关注啊。”

虽然以前也听部分老师介绍了这种疾病的有关知识，但都没有杨老师讲解的如此详细和亲切。以前我总认为疟疾离我们很远很远，今天我才知道这种疾病就在我们身边。为了我们的未来，为了全社会的和谐发展，让我们从自身做起，了解疟疾知识，掌握预防措施，减少感染机会，增强人民体质。只要我们大家共同参与，这种疾病恶魔就一定会远离人间！

第三篇：疟疾预防总结

永河小学疟疾防治工作总结

为预防、控制和消除传染病的发生和流行，保障师生健康和公共卫生，我校把预防传染病的工作纳入学校工作重点，树立“健康第一”的观念，学习落实《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《突发公共卫生事件与传染病疫情监测报告实施办法》等，结合县教育相关文件精神，有计划、有目的、科学有效开展学校疟疾防疫知识宣传，遏制了疟疾的传染病，现将一年来所开展工作做如下总结：

一、建立完善制度，加强领导，构建组织机构，确保工作有序开展

1、建立完善制度，推进制度化管理进程。

我校结合县教育局文件精神，建立完善了疟疾工作管理制度，初步完善了相关制度。如：建立了《永河小学传染病防治预案》、学校晨检制度、学校卫生公约、学校疟疾防疫培训制度、责任追究制等。

2、加强领导，构建组织领导机构。

为保障工作有效开展，我校结合实际立即组建疟疾防疫工作领导小组，确保疟疾防治工作有序开展。

二、采取措施，遏制疟疾病的发生与传染

1、组织培训，培养骨干教师。我校利用2012年学期开学教师集中例会，利用将近一个下午的时间对教师进行了疟疾防疫知识的宣传及怎样进行学校疟疾防疫知识宣传，全体教师参与培训学习，为开展疟疾防疫工作打下了良好的基础。

2、加强宣传，提高受训层面。我校高度重视全球基金疟疾项目，认真落实有关文件精神，抓好抓实疟疾防疫工作。确实纳入学校重点工作，统一安排部署工作。各班每学期通过上一节“疟疾防疫专题课”，一节班队主体队会，办一期主题板报，发放宣传知识材料，标语等形式，落实疟疾防疫工作。

3、措施得力，遏制病情发生

⑴坚持师生有病自觉报告和学校晨检制度，及时掌握师生的健康状况，必要时填写日报表，准时报告情况。

⑵坚持每周校园环境卫生清扫制度，保持室内通风，对教室、图书室、功能室、厕所等按规定消毒。

⑶加强锻炼身体，增强学生体质，提高抗病能力。（4）加强饮食卫生教育，把住病从口入关。(5)宠物不得进入校园。

(6)开展灭鼠、灭蝇、灭蚊、灭蟑活动。

通过全校师生的共同努力，利用各种形式宣传预防传染病的知识，提高师生对传染病的防范能力，让学生明白传染病是可防可治的，相信科学，能战胜传染病。

2012-4-24

第四篇：预防疟疾工作总结

十河镇中心小学预防疟疾工作总结

为了普及疟疾防治知识，提高小学生的疟疾防治意识，促进学校健康教育顺利进行，按照市教育局制定的《中国全球基金学校预防疟疾教育项目实施方案》的要求，我校认真开展了对小学生的疟防知识的宣传教育活动。目前，此项活动已基本结束，现就此项工作的开展情况作以总结。

一、认真学习和领会上级文件精神，提高认识，明确指导思想。

为了保证疟防知识宣传教育活动顺利开展，我校首先组织学校领导班子和全体教师认真学习市教育局和市卫生局下发有关文件，深入领会文件精神。通过学习，我们一致认识到青少年是祖国的未来，在小学生中深入开展预防疟疾知识的教育活动意义重大，它不仅关系到每个青少年的健康成长，而且关系到许多家庭的健康幸福和社会的稳定，因此，我校在开展此项活动中，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，努力构建和谐社会，严格依照市教育局文件要求，扎实有效的开展工作，全面加强小学生的疟疾预防知识的教育。

二、领导重视，目标明确，责任到人。

我校领导高度重视疟防知识宣传教育工作，为此，学校召开了领导班子的专题会议，研究成立了学校疟疾防控

领导小组：

组

长： 丰永光

副组长： 孙恒侠

李永标

孙玉然

孙玉良

成员： 袁时兰

杨立海

李清臣

李晓娟

张培培

李

艳

王红艳

靳凌云

由孙玉良同志负责办公室的具体工作，领导小组的成员还有教务处、总务处、少先队大队部的负责同志和全校各年级的班主任，我们做到了目标明确，分工细致，责任到人，层层落实，确保此项工作的正常开展。

三、建立保障机制，真正落实疟疾预防工作。

为了使疟疾预防工作落实到位，我校领导认真讨论，研究制定了学校疟防工作方案和相应的规章制度，保证了此项工作能够按计划有条不紊的开展，做到四个到位：即宣传到位，授课到位，活动到位，检查落实到位。

四、多种形式并用，大力作好疟防知识宣传教育活动。

学校利用校会、班会、周会、板报、专栏、广播等多种形式，向学生大力宣传疟疾防控知识，全校19个班集体授课一次（3课时），班级平均授课5课时，累计授课98课时。由少先队大队部组织负责，办疟防知识宣传专栏3期，红领巾广播站宣传15次，班级举行主题班会10次。通过广泛宣传，我校学生不仅掌握了疟防知识，而且大大提高了他们对疟疾防治的意识，并通过他们将疟疾防治相

关知识传播给家人和四邻，收到了良好的效果。

今后，我们要继续努力，常抓不懈，把学校健康教育工作做得更好。

十河镇中心小学

第五篇：疟疾预防总结

涟水实验小学

实施全球基金学校预防疟疾教育项目工作总结

我校是一所含两个校区4300余名学生的省级实验小学。近年来，我校秉承“健康第一”的办学理念，本着“以人为本”、对学生的生命健康负责，十分重视健康教育和各种传染病的防控工作，取得了显著的成效。学校先后被市教育局、卫生局命名为淮安市首批“健康促进学校”，被江苏省爱国卫生运动委员会授予“爱国卫生先进单位”，被省教育厅、卫生厅联合授予“江苏省健康促进学校银奖”学校。

自被确定为实施全球基金学校预防疟疾教育项目学校以来，我校根据涟教发［2011］40号《关于实施学校预防疟疾教育项目的通知》精神，按照上级的要求，结合学校实际，加强了教师疟疾防治知识培训，同时开展了对学生的疟防知识的宣传教育活动。现就此项工作的开展情况作如下总结。

一、领会文件精神

为了保证疟防知识宣传教育活动顺利开展，我校首先组织学校领导班子和全体教师认真学习有关文件，深入领会文件精神。通过观看预防疟疾的视频了解预防疟疾的意义，提高广大教职员工预防疟疾工作的认识。大家一致认识到疟疾是全球最严重的公共卫生问题之一，如果不重视预防工作，那将威胁和影响到儿童的身心健康。在小学生中深入开展预防疟疾知识的教育活动意义重大，它不仅关系到每个孩子的健康成长，而且关系到许多家庭的健康幸福和社会的稳定。我校严格依照文件要求，扎实有效地开展工作，全面加强师生的疟疾预防

知识的教育。

二、领导高度重视

领导班子成员高度重视疟防知识宣传教育工作，积极组织召开了领导班子的专题会议，研究成立了学校疟疾防控领导小组：组 长：孙信成，副组长：薛小平；成 员： 王

斌、徐清珍、查凤玲、贾春霞、朱冠军、季大成、王立瑞。认真落实疟疾预防工作，讨论、研究制定了学校疟防工作方案和相应的规章制度，举行了隆重的启动仪式，有条不紊地开展工作，并做到四个到位：即宣传到位，授课到位，活动到位，检查落实到位。县、局领导也十分重视此项工作，分管教育与卫生的宣传部贾部长、高副县长，县教育局鲁局长、朱书记、石书记以及县疾控中心的张主任、县教育局的刘科长等领导先后到我校检查、指导、调研此项工作开展情况。

三、积极组织培训

一是组织疟疾防控领导小组成员参加市卫生局、教育局举办的省级培训；二是组织骨干教师参加县教育局举办的市级培训；三是邀请县疾控中心专业人员到学校对全体师生进行培训；四是组织教师收看国家专家培训视频。

四、加大宣传力度

认真做好疟防知识宣传活动。学校利用悬挂标语，广播电视，国旗下讲话，班会、周会、早会，板报、展示平台、宣传栏，观看预防疟疾的视频等多种形式，向老师及学生大力宣传疟疾防控知识。各班级都能采取各种有效的办法，如：观看预防疟疾的影碟片，学习预

防疟疾知识专题讲座，各班级认真做好环境卫生工作，同学们能够每天早起到校打扫卫生区，清理学校的卫生死角。同学们回到家里，还能够注意个人的饮食卫生，家庭的卫生。通过广泛宣传，反复学习实践，全校师生不仅掌握了疟防知识，而且大大提高了他们对疟疾防治的意识。

五、丰富活动内容

我校通过开展形式多样的活动，对学生疟疾预防知识和方法的教育。除上好每月一堂的疟疾预防课外，我们还先后组织了“预防疟疾，从我做起”师生签名活动；“疟疾知识知多少”知识竞赛活动；“珍爱生命，预防疟疾”主题征文比赛；“预防疟疾知识”手抄报比赛。还组织学生走出校园，走入社区、公园向路人发放疟疾预防小常识等宣传传单，用喇叭向行人宣传疟疾预防知识。让小手牵动大手，用自己的行动影响身边的人、社会上的人，共同做好预防疟疾工作。我们还通过发放告家长书将疟疾防治知识传播给家长，并教育学生向家长、邻里宣传疟疾预防知识，收到了良好的效果。

六、规范档案建设

我校对实施全球基金学校预防疟疾教育项目资料，单独建档，对资料收集、整理，分门别类，并做到既有文字资料，又有图片资料；既有文本资料，又有影像资料。资料整理做到规范、美观。

七、合理使用经费

我们对实施全球基金学校预防疟疾教育项目所划拨的资金，做到专款专用，资金都用于实施全球基金学校预防疟疾教育的活动中，主

要用于培训、宣传等方面，做到使用合理、钱物相符、账目分明。

总之，我们在实施全球基金学校预防疟疾教育项目工作中。全校师生付出了许多的努力，也受到了较好的效果，在预防工作过程中，我校没有发生过此类病例。师生们的预防疟疾意识有了明显的提高。我们一定坚持不懈，继续努力，进一步做好实施全球基金学校预防疟疾教育项目工作和学校的健康教育工作。