小班语言水果宝宝去旅行5篇范文

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第一篇:小班语言水果宝宝去旅行

小班语言《水果宝宝去旅行》

执教者:东台市少年宫幼儿园 汤小丽 活动目标:1、理解儿歌内容,并体验学习儿歌进行游戏的快乐。

2、乐于尝试仿编儿歌。

活动准备:《火车开啦》伴奏带 PPT 水果图片人手一个

活动重点和难点:重点:学习理解儿歌内容

难点:仿编儿歌

活动过程:

一、以游戏进入情境,熟悉儿歌内容 1.先听声音。

师:听!这是什么声音?谁开过来了? 生:火车。

师:是火车开过来了。2.司机西瓜爷爷出场。

师:原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!师:我们和西瓜爷爷打声招呼吧。生:西瓜爷爷你好!

师:西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。师:咦!谁知道旅行是什么意思? 生:去哪儿玩。

师:卡嚓卡嚓又是什么声音? 生:火车。

师:是火车开动的声音,对不对? 3.水果宝宝上火车。

(1)师:西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行,我们来看看他请了谁?

生:苹果。

师:哦!苹果宝宝也想去旅行,我们和它问个好吧!齐:苹果宝宝,你好啊!师:我们一起来请苹果上火车。齐:苹果苹果,上火车去旅行吧!

师:老师把它编成了一句好听的话来请它上火车,我们一起来听一听。“苹果苹果上火车,卡嚓卡嚓去旅行。”(边说边拍手)

师:谁会说?谁来学一学?(请1~2名幼儿尝试下)师:我们一起来学一学。师幼一同说。师:我们来看看苹果宝宝有没有上火车。师:上火车啰!

(2)师:第二节车厢会是哪个水果宝宝?我们看一看。

师:是什么呀? 生:香蕉。

师:我们一起向香蕉宝宝问个好吧!齐:香蕉宝宝,你好!

师:谁会用刚刚老师说的好听的话来请香蕉宝宝上火车的?(请2~3名幼儿)

齐:香蕉香蕉上火车,卡嚓卡嚓去旅行。

(3)师:接下来看看会是哪个水果宝宝上火车?谁来猜猜看。师:我们一起来看看吧!是谁呀?

生:原来是葡萄。

师:我们向它问个好吧!

生:葡萄宝宝,你好呀!

师:这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。谁会的?(一幼儿尝试)

师:还有谁会得?(请1~2名幼儿尝试)

师:我们一起来,好不好?

齐:葡萄葡萄上火车,卡嚓卡嚓去旅行。

二、完整地欣赏儿歌。

1.师:西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行,它可高兴了!它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌,儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。一起来听听:西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果开火车,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火车,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火车,卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡嚓嚓,水果宝宝去旅行。2.师:好听吗?想学吗?

师:现在我们来看着西瓜爷爷开的火车,一起来学学这首儿歌吧!好吗?

师:准备好了吗?(师幼一起来)

3.师:小朋友们可真聪明呀!我看到许多小朋友已经会念了,让我们再来念一遍好不好?这回老师的声音小一点,你们的声音大一点好吗? 齐念。

四、仿编儿歌

1.师:可是呀,还有一节车厢空着呢?谁想请别的水果宝宝上火车?(举手回答)师:那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗?

幼儿尝试。(可以请菠萝、梨子、樱桃等)

2.师:西瓜爷爷真高兴,小朋友们真聪明,它说了给你们每人一个水果,就藏在老师这儿。下面老师将它们送给小朋友。你们看看说说你的是什么水果宝宝?什么形状的?长得像什么?(1)幼:香蕉——黄黄的,弯弯的,像月亮。

师:还有谁拿到的和它是一样的,站起来或举举手给大家看看。

(2)师:谁还拿到其他水果宝宝的?

幼:葡萄——黑的、紫的、圆圆的像小球。师:还有谁拿到的是和他一样的?(3)师:谁拿的是不一样的?

幼:草莓——红红的,像小爱心。

(4)师:还有谁拿到的是不一样的水果宝宝?给大家看看。快些,还有谁是不一样的?

幼:苹果——红红的、圆圆的,像太阳。

五、以游戏结束。1.师:现在我来做西瓜爷爷,好不好?请你们这些可爱的水果宝宝去旅行。我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行,小耳朵可要听仔细了。

2.师围场地一周——叫上苹果宝宝,围场地一周——齐叫上香蕉宝宝,围场地一周——齐叫上葡萄宝宝,围场地一周——齐叫上草莓宝宝。

师:都上车了吗?我们去旅行吧!(边说儿歌边围场地一周

第二篇:小班语言 水果宝宝去旅行

小班语言《水果宝宝去旅行》

活动目标:

1、理解儿歌内容,并体验学习儿歌、进行游戏的快乐。

2、乐于尝试仿编儿歌。

活动准备:《火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜娃娃头饰、PPT 活动过程:

一:开始部分:火车声音导入,观看大屏幕,引起幼儿兴趣。

1、师:这是什么声音啊?(火车声),原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦。师:我们和西瓜爷爷问声好吧?师、幼儿:西瓜爷爷你好!

2、师:“西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行”谁知道旅行是什么意思呀? “咔嚓咔嚓”是什么声音?幼儿:火车开动的声音。

3、西瓜爷爷还请了其它水果宝宝一起去旅行,我们一起来看看还有谁?(A)大屏幕中出示苹果

师:苹果宝宝也想去旅行,你好啊!幼:苹果苹果上火车去旅行吧!师:老师把它编成了一句好听的话,你们听一听。

“苹果苹果上火车,咔嚓喀嚓去旅行”。想不想和苹果宝宝一起上火车?让幼儿表演学一学句子。苹果有没有上火车啊?幼儿:上火车了(B)第二节车厢会是哪个水果宝宝呢?让我们看一看——香蕉

师、幼儿:香蕉宝宝你好!谁会用刚才老师好听的话,请香蕉宝宝上火车? 幼儿:香蕉香蕉上火车,咔嚓咔嚓去旅行(老师辅助)和香蕉宝宝一起上火车“香蕉香蕉上火车,咔嚓咔嚓去旅行”。

师:猜猜看,接下来会是哪个水果宝宝上火车去旅行?(幼儿猜测)(C)大屏幕中出示葡萄。师、幼儿:葡萄宝宝你好。师:请小朋友用好听的话请葡萄上火车。

二、幼儿集体表演儿歌

西瓜爷爷请了这么多的小客人,可高兴啦。咿? 还有一节车厢空着会是谁呢?别急别急!西瓜爷爷考考小朋友会不会用好听的话请这么多水果宝宝上火车。集体表演儿歌:西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车,咔嚓喀嚓去旅行。香蕉香蕉上火车,咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车,咔嚓咔嚓去旅行。师:我们一起再来说一遍(老师的声音轻轻地,幼儿的声音高)

三、幼儿个别表达儿歌内容

你们说得真好!西瓜爷爷的火车还有一节车厢是谁啊?——生梨。幼儿请上火车。师:谁想请别的水果宝宝过来?用好听的话来请它上火车?依次展示菠萝、草莓、芒果。

四、幼儿分组说说自己拿到的水果

西瓜爷爷真高兴,它说给你们每人一个礼物,就藏在你们的凳子底下,请你们轻轻地把它拿出来挂在胸前。看一看,说一说,你的是什么水果宝宝?什么颜色的?像什么?

五、游戏——开火车

现在我来做西瓜爷爷,请你们这些可爱的水果宝宝去旅行,我给水果宝宝准备了四节车厢,每一种水果宝宝坐一节车厢,可别上错了车箱哟。我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行,小耳朵可要听仔细了。伴随音乐带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。

活动反思: 活动,在紧张的情绪中准备了此次活动。我设计这节课是希望通过儿歌欣赏,图片展示,游戏活动等活动来培养幼儿对儿歌的兴趣,发展孩子的表达能力和创编能力,体验儿歌和游戏带来的快乐。为了这一节课我也做了一些准备工作:设计流程,编写教案,下载音效,选配乐,制作课件等。在反复回忆活动过程及听取同事们的听课意见后,我对我的这节课作如下反思:本次活动是语言活动,主要目标是让幼儿理解儿歌内容,在此基础上进行创编儿歌。在活动中幼儿的积极性比较高,在开始部分,我用火车的声音导入引起幼儿的兴趣,让他们猜猜是什么声音。在基础部分中,幼儿能跟着我念儿歌,师幼互动气氛良好。在结束部分玩开火车的游戏,一边念儿歌一边开火车离开,幼儿对游戏非常感兴趣。我以个别说再到集体说让幼儿学念儿歌“xx上火车,咔嚓咔嚓去旅行”。不足之处是下次可以引导幼儿分小组学念儿歌或分男女生等方式,这样幼儿的积极性也许会更高。

小三班 韩礼赢

第三篇:小班语言___水果宝宝去旅行

小班语言活动:水果宝宝去旅行

北仑区中心幼儿园高塘分园 邵琳

活动目标:

1、理解儿歌内容,并体验学习儿歌进行游戏的快乐。

2、乐于尝试仿编儿歌。活动准备:

《火车开啦》伴奏声音 水果图片人手一个 西瓜爷爷图片 火车图片 活动重点和难点: 重点:学习理解儿歌内容 难点:仿编儿歌 活动过程:

1、以游戏进入情境,熟悉儿歌内容

(1)先听声音。听!这是什么声音?谁开过来了?(《火车开啦》伴奏)

是火车开过来了(边说边出示火车)。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦,我们和西瓜爷爷打声招呼吧。(西瓜爷爷你好!)师边说边有节奏的拍手:“西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思?卡嚓卡嚓又是什么声音?(开火车的声音)(2)西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行,我们来看看他请了谁?(出示苹果)苹果宝宝也想去旅行,我们和它打个招呼吧。我们一起来请苹果上火车。“苹果苹果一起去旅行吧”老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。“苹果苹果上火车,卡嚓卡嚓去旅行。”我们一起来学一学。师幼一同说。我们来看看苹果宝宝有没有上火车。(3)这里又是哪个水果宝宝呢?谁会用刚刚好听的话来说一说。请个别幼儿(2个,2个以后一起来。)

(4)谁来猜猜接下来会是谁上火车呢?(请幼儿猜一猜),原来是葡萄。这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。(请个别幼儿2个幼儿后集体一起来)

2、完整欣赏儿歌

(1)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行,它可高兴了,它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌,儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。边伴奏边念:西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果开火车,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行,卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓,水果宝宝去旅行。

(2)好听吗?现在我们看着西瓜爷爷开的火车,一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗?(师幼一起来)

(7)我看到许多小朋友已经会念了,这回老师的声音小一点,你们的声音大一点好吗?

3、仿编儿歌

(8)可是呀,还有一节车厢空着呢,谁想请别的水果宝宝上火车?那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗?(请3个菠萝、草莓、樱桃)

(9)西瓜爷爷真高兴,小朋友们真聪明,它说了给你们每人一个水果,请你把它清楚来,贴在胸前。看看说说你的水果是什么水果?什么形状的?长得象什么?(香蕉)还有谁拿到的和它是一样的。谁还拿到其他水果宝宝的?(葡萄)还有谁拿到的是和他一样的?谁拿到的是不一样的?(草莓)谁拿到的是不一样的?和大家看看。还有谁是不一样的?(苹果)

(10)现在我来做西瓜爷爷,请你们这些可爱的水果宝宝去旅行,我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行,小耳朵可要听仔细了。(11)围场地一周下场

第四篇:小班语言:水果宝宝去旅行

小班语言:水果宝宝去旅行

小班语言:水果宝宝去旅行

活动目标:

1、理解儿歌内容,体验边学儿歌边游戏的快乐。

2、根据儿歌结构,替换不同的水果,尝试仿编儿歌。

活动重难点:学习儿歌内容;根据儿歌结构,仿编儿歌

活动准备:课件、胸饰、《火车开来啦》音乐伴奏

活动过程:

一、导入

1、师幼模拟开火车进场,播放《火车开来啦》伴奏。

2、T:小乘客们到站了,请下车吧!(音乐结束)

3、T:刚刚我们坐什么车呀?幼儿讲述

4、小结:原来是西瓜爷爷开着火车带小朋友去旅行啦。

5、T:我好像听到有人在喊?(教师做听声音样)播放课件,众声:西瓜爷爷、西瓜爷爷,等等我们,我们也要去。

二、水果宝宝上火车

1、T:听到了什么?看看是谁也想去?(出示苹果图片)

2、T:哦!原来是苹果宝宝。我们快请它上火车吧。“苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行。”

3、T:苹果宝宝没听见,我们喊得响一点:“苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行(学说儿歌)

4、T:猜猜还有什么水果宝宝来了?(出示香蕉图片)

5、T:怎么请香蕉宝宝上火车?齐声:香蕉香蕉上火车,咔嚓咔嚓去旅行。(幼儿尝试念儿歌)

6、T:火车坐满了吗?快喊喊还有谁愿意来乘火车。(出示葡萄)

7、T:谁会请葡萄上车?(请个别幼儿尝试)葡萄葡萄上火车,咔嚓咔嚓去旅行。

8、T:好了跟着西瓜爷爷开着火车去旅行吧,看看水果宝宝都上车了吗?

9、游戏:开火车。师说:西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。和幼儿一起分别请苹果、香蕉、葡萄上火车。

10、巩固记忆,刚刚我们请了哪些水果宝宝上火车?怎么请的?(幼儿讲述、播放课件)

三、仿编儿歌

1、T:还有一节车厢空着呢?还可以请别的水果宝宝上火车

你想请谁?怎么请的?(幼儿替换水果)

2、根据儿歌结构,创编儿歌。

四、以游戏结束

1、T:来,我们叫上所有的水果宝宝,跟我们一起去旅行。(游戏退场)

第五篇:小班语言 水果宝宝去旅行

小班语言《水果宝宝去旅行》

活动目标:

1、理解儿歌内容,并体验学习儿歌、进行游戏的快乐。

2、乐于尝试仿编儿歌。

活动准备:《火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜娃娃头饰、PPT 活动过程:

一:开始部分:观看大屏幕,火车声音导入,引起幼儿兴趣。

1、师:这是什么声音啊?(火车声),原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦。

师:我们和西瓜爷爷问声好吧? 师、幼儿:西瓜爷爷好

2、“西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行!” 师:谁知道旅行是什么呀? 幼儿:去哪里玩

师:“咔嚓咔嚓”是什么声音? 幼儿:火车开动的声音

3、西瓜爷爷还请了其它水果宝宝一起去旅行,我们一起来看看有谁?

(A)大屏幕中出示苹果

师、幼儿:苹果你好啊!苹果苹果上火车去旅行吧 师:老师把它编成了一句好听的话

苹果苹果上火车,咔嚓喀嚓去旅行。让幼儿学一学句子

师:苹果有没有上火车啊? 幼儿:上火车了

(B)第二节车厢会是哪个水果宝宝呢?让我们看一看?

幼儿:香蕉

师、幼儿:香蕉宝宝你好

师:谁会用刚才老师好听的话,请香蕉宝宝上火车? 幼儿:香蕉香蕉上火车,咔嚓咔嚓去旅行(老师辅助)老师幼儿一起说“香蕉香蕉上火车,咔嚓咔嚓去旅行” 师:猜猜看,接下来会是哪个水果宝宝上火车去旅行?(神秘的)

幼儿:草莓、橘子……(C)大屏幕中出示葡萄 师、幼儿:葡萄宝宝你好。

师:请小朋友用好听的话请葡萄上火车。幼儿:葡萄葡萄上火车,咔嚓咔嚓去旅行。

4、西瓜爷爷请了这么多的小客人,可高兴啦。西瓜爷爷一高兴,就给我们念了一首好听的儿歌,儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》

水果宝宝去旅行

西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车,咔嚓喀嚓去旅行。香蕉香蕉上火车,咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔,水果宝宝去旅行。

5、师:我们一起再来说一遍(老师的声音轻轻地,幼儿的声音高)

水果宝宝去旅行

西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车,咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔,水果宝宝去旅行。

三:小朋友们真棒,都在说“还有一节车厢呢”。对呀,西瓜爷爷的火车还有一节车厢呢?

师:谁想请别的水果宝宝过来?(举手回答)用好听的话来请它上火车?

幼儿:草莓草莓上火车,咔嚓咔嚓去旅行。

菠萝菠萝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。梨子梨子上火车,咔嚓咔嚓去旅行。

四:西瓜爷爷真高兴,小朋友们真聪明,西瓜爷爷说给你们每人一个水果,就藏在你们的凳子底下,请你们轻轻地把它拿出来挂在胸前。看一看,说一说,你的是什么水果宝宝?什么颜色的?像什么?

幼儿:我拿到的是香蕉,黄黄的,弯弯的像月亮 师:还有谁和他一样拿到的是一样的?起立,给大家看看。

师:谁还拿到其它水果啦?

幼儿:我拿到的是葡萄,紫色的,圆圆得、小小得像小球。

师:还有谁和他一样拿到的是一样的?起立,给大家看看。

师:还有谁拿到其它的水果?

幼儿:我拿到的是草莓,红色的,像小爱心 师:还有谁和他一样拿到的是一样的?起立,给大家看看。

师:还有谁拿到其它的水果?

幼儿:我拿到的是苹果,红红的、圆圆的,像太阳 师:还有谁和他一样拿到的是一样的?起立,给大家看看。

五:现在我来做西瓜爷爷,请你们这些可爱的水果宝宝去旅行,我给水果宝宝准备了四节车厢,每一种水果宝宝坐一节车厢,可别上错了车箱哟。我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行,小耳朵可要听仔细了。

师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。附儿歌:《水果宝宝去旅行》

西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行,苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行,香蕉香蕉上火车,咔嚓咔嚓去旅行,葡萄葡萄上火车,咔嚓咔嚓去旅行,咔嚓咔嚓咔嚓咔,水果宝宝去旅行。

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