第一篇：小班语言活动《水果宝宝去旅行》
小班语言活动《水果宝宝去旅行》
一、活动目标：
1、欣赏课件，理解儿歌内容，尝试学说“XX上火车，咔擦咔擦去旅行”
2、在猜一猜、摸一摸的游戏中，体验游戏的乐趣，并能大胆尝试仿编儿歌。（1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2、乐于尝试仿编儿歌。）
二、活动准备：
PPT、《火车开啦》伴奏带、水果图片人手一个
三、活动过程：
1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容
（1）先听声音。师：听！是什么声音？（《火车开啦》伴奏）师：火车开过来喽（边说边出示火车）。
提问：谁会在火车上呢？（西瓜宝宝）西瓜宝宝要开着火车去旅行啦，我们和西瓜宝宝打声招呼吧。（西瓜宝宝你好！）
师：西瓜宝宝开始说话喽：西瓜宝宝开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
提问：刚才西瓜宝宝说了一句什么话呀？（咔擦咔擦，旅行）我们来完整的说一遍吧！
提问：谁知道“旅行”是什么意思？(和好朋友一起去看看美丽的风景)咔嚓咔嚓又是什么声音？（开火车的声音）
（2）师：西瓜宝宝还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）我们和它打个招呼吧！
师：我要用好听的话把苹果请上火车。“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”
提问：谁来说说看，我对苹果说了一句什么好听的话？
师：我们一起完整的说一遍吧。
看！它上火车喽！
（3）师：接下来又会是哪个水果宝宝呢？我要用一个好听的谜语让你们猜猜：远看像月亮，近看像镰刀。身穿黄衣裳，剥皮就能咬。
提问：是什么呀？（香蕉）和它打打招呼吧！谁能用好听的话把香蕉请上来。师：我们一起用好听的话把它请上火车吧！“香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”香蕉宝宝说你们的声音太小了，我不上火车，你们说大声点我就上车。
师：我们一起再念一遍，念得大声一点好么？
（4）师：接下来要上火车的水果可淘气了，它钻进了我的袋子里。它想请小朋友上来摸一摸，猜一猜它是谁。它有要求的，小眼睛可不许偷看哦！
提问：摸出来了么？是谁呀？（葡萄），我们一起用好听的话把葡萄请上火车吧。（葡萄葡萄上火车，咔擦咔擦去旅行）
2．完整欣赏儿歌。
（1）师：西瓜爷爷请了这么多的好朋友去旅行，它可高兴了，它一高兴就 给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。
师： 西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。
（2）师： 儿歌好听吗？现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗？（师幼一起来）
（3）我看到许多小朋友已经会念了，这回我的声音小一点，你们的声音大一点好吗？ 3．仿编儿歌
师：很多眼睛很亮的小朋友已经发现了，还有一节车厢空着呢。你们还想请哪些水果宝宝上火车？请你用好听的话来请水果宝宝上火车吧。4．游戏：水果去旅行
（1）师：我知道你们每个人都想邀请水果宝宝上火车，我给你们每人一个水果，请你把它拿出来，挂在胸前。和你旁边的小朋友一起，轻轻地聊一聊你是什么水果，是什么颜色，什么形状的。
（2）师：现在火车要开喽，我先请所有水果宝宝们上火车喽，我们一起去旅行吧！
第二篇：小班语言活动《水果宝宝去旅行》
小班语言活动《水果宝宝去旅行》
一、活动目标：
1、欣赏课件，理解儿歌内容，学说“XXXX上火车，咔嚓咔嚓去旅行”的句式。
2、在猜一猜、摸一摸的游戏中，体验游戏的乐趣，并能大胆尝试仿编儿歌。
二、活动准备：
PPT、火车鸣叫声、水果图片人手一个、宝箱一只
三、活动过程：
1、游戏进入情境，熟悉儿歌内容
（1）先听声音。
师：听！是什么声音？是火车开来喽（边说听录音）。
提问：猜猜看谁来开火车呢？
师：（出示西瓜宝宝课件）哦，是西瓜宝宝，我们和西瓜宝宝打声招呼吧。（西瓜宝宝你好！）
师：西瓜宝宝开始说话喽，仔细听：西瓜宝宝开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
提问：谁来学一学西瓜宝宝说的话呀？（咔嚓咔嚓去旅行）
我们一起说一遍吧！
提问：咔嚓咔嚓又是什么声音？（开火车的声音）
提问：谁知道“旅行”是什么意思？(和好朋友一起外去看看美丽的风景)
（2）师：西瓜宝宝还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？
（出示苹果课件）
师：我们用好听的话把苹果请上火车。“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”
提问：谁来对苹果说这句好听的话？
师：我们一起完整的说一遍吧。你们说的真好听，看，苹果上火车喽！
（3）师：接下来会是哪个水果宝宝呢？我要用一个好听的谜语让你们猜猜：
远看像月亮，身穿黄衣裳，弯弯两头翘，剥皮就能咬。
提问：是什么呀？（香蕉）和它打打招呼吧！谁会用好听的话把香蕉请上来。
师：我们一起用好听的话把它请上火车吧！“香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”
（4）师：接下来要上火车的水果可淘气了，它钻进了我的袋子里。它想请小朋友上来摸一摸，猜一猜它是谁。小眼睛可不许偷看哦！
（5）提问：摸出来了么？是谁呀？（葡萄），我们一起用好听的话把葡萄请上火车吧。（葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行）
2．完整欣赏儿歌。
（1）师：西瓜宝宝请了这么多的好朋友去旅行可高兴了，编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。西瓜宝宝开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
卡嚓卡嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。
（2）师：好听吗？现在我们一起来念这首儿歌好吗？
3．仿编儿歌
（1）师：老师这里还有许多水果宝宝，它们也想上火车去旅行，下面，请每个小朋友从箱子里摸一个水果，然后用一句好听的话来请它上火车。
（2）教师走到孩子旁边让孩子从箱子里摸一张水果图片，说说水果名称，并说：“XXXX上火车，咔嚓咔嚓去旅行”
4．游戏：水果宝宝去旅行
（1）请小朋友把水果图片贴在胸前
（2）师：（贴图片）我是西瓜宝宝，现在火车要开喽，听仔细哦，请到那个水果宝宝它就来上我的小火车。
（3）所有水果宝宝们上火车喽，我们一起去旅行吧！
第三篇：小班语言活动《水果宝宝去旅行》
小班语言活动《水果宝宝去旅行》
一、活动目标：
1．理解儿歌内容，并体验游戏的快乐。
2．乐于尝试仿编儿歌。
二、活动准备：
PPT、《火车开啦》伴奏带、水果图片人手一个
三、活动过程：
1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容
（1）先听声音。师：听！这是什么声音？谁开过来了？（《火车开啦》伴奏）
师：是火车开过来了（边说边出示火车）。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。（西瓜爷爷你好！）教师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。”谁知道“旅行”是什么意思？(和好朋友一起去看看美丽的风景)咔嚓咔嚓又是什么声音？（开火车的声音）
（2）师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）我们和它打个招呼吧。老师用好听的话把苹果请上火车。“苹果苹 果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”我们一起来学一学。师幼一同说。我们来看看苹 果宝宝有没有上火车。
（3）师：这里又是哪个水果宝宝呢？（出示香蕉）我们和它打个招呼吧。
我们也用好听的话把它请上火车吧！“香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”我 们一起来学一学。师幼一同说。我们来看看香蕉宝宝有没有上火车。
（4）师：谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？原来是葡萄。谁会用好听的话
来请葡萄上火车。
2．完整欣赏儿歌。
（1）师：西瓜爷爷请了这么多的好朋友去旅行，它可高兴了，它一高兴就
给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。边伴奏边念： 西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香 蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓咔嚓 嚓，水果宝宝去旅行。
（2）师： 好听吗？现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷
编的儿歌好吗？（师幼一起来）
（3）我看到许多小朋友已经会念了，这回老师的声音小一点，你们的声音
大一点好吗？
3．仿编儿歌
师：可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车？那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？（请3~5个草莓、菠萝、桔子、樱桃、桃子、梨头、芒果）
4．游戏：水果去旅行
（1）师：西瓜爷爷真高兴，小朋友们真聪明，它说了给你们每人一个水果，请你把它请出来，挂在胸前。看看说说你的水果是什么水果？什么形状的？长得像什么？
（2）教师示范游戏
（3）幼儿游戏
第四篇：小班语言活动水果宝宝去旅行
小班语言活动：《水果宝宝去旅行》 活动目标: 1．理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。2．乐于尝试仿编儿歌。
二、活动准备：
1.《水果宝宝去旅行》ppt 1.《火车开啦》伴奏带 2.水果图片人手一个 活动过程：
1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容
（1）先听声音。听！这是什么声音啊？谁来了？（《火车开啦》伴奏）是火车开过来了（边说边出示火车）。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，（边说边出示西瓜在火车上开火车的图片）我们和西瓜爷爷打声招呼吧。（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么声音？（开火车的声音）
（2）西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看它是谁？（出示苹果）苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。（苹果你好！）我们一起来请苹果上火车。“苹果苹果上火车去旅行吧”黎老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。”谁会说，谁来学一学。真棒，还有谁来学一学。我们一起来学一学好不好，好棒啊，我们来看看苹果宝宝有没有上火车。（恩，它上火车了）
（3）第二节车厢会是哪个水果宝宝呢？让我们一起来看一看。（香蕉）对啦原来是香蕉，我们向香蕉宝宝问个好，香蕉宝宝你好！谁会用刚刚黎老师好听的话来说一说呢。请个别幼儿（2个，2个以后一起来。）
（4）谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜，苹果上火车了，香蕉上火车了，接下来会是谁呢？），好吧我们一起来看看吧，原来是葡萄。（问好）黎老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。（请个别幼儿2个幼儿后集体一起来）
2、完整欣赏儿歌
（1）呀，西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡嚓嚓，水果宝宝去旅行。（2）恩，好听吗？现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗？（师幼一起来）
（3）我看到许多小朋友已经会念了，这回老师的声音轻轻的，你们的声音大一点好吗？
3．仿编儿歌
（1）小朋友可真棒，可是呀，还有一些水果宝宝也想坐火车去旅行，我们看看都有谁？那谁能用好听的话来请水果宝宝上火车呢？（请3个）
水果宝宝都坐上火车了，（2）西瓜爷爷真高兴，小朋友们真聪明，它说了给你们每人一个水果，就藏在你们小椅子底下，请你把它拿出来，贴在胸前。看一看说一说你的是什么水果？什么颜色的？长得像什么？谁来说说看，你来给大家看看.（香蕉）什么颜色？长得像什么？（黄色的，像弯弯的月亮）还有谁拿到的和它是一样的是香蕉宝宝的。是香蕉宝宝的上来给大家看看，好的请坐。谁还拿到其他水果宝宝的？（葡萄）什么颜色的，它像什么？（紫色的，像小球等）还有谁拿到的是和他一样的？谁拿到的是不一样的水果宝宝的？（草莓）（红色的，像颗小爱心）草莓宝宝上来，给大家看看，好的请坐。还有谁拿到的是不一样的？和大家看看。还有谁是不一样的？（苹果）（红色的，红红圆圆的像太阳）
（3）现在黎老师来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。(伴奏）
（4）我请苹果宝宝，苹果苹果上火车喽，卡嚓卡嚓去旅行，来了吗，开始了。师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。我们一起来喊，我们请香蕉宝宝上火车好不好，香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。好喽，出发喽。还有谁没上火车，我们一起来请，葡萄宝宝上火车吧，卡嚓卡嚓去旅行。我们请剩下的谁啊？草莓宝宝，草莓草莓上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
4、都上车了吧，那我们跟着西瓜爷爷我一起到外面去旅行吧。
第五篇：小班语言活动;水果宝宝去旅行
小班语言活动 活动名称：水果宝宝去旅行
活动来源：小班幼儿正处于语言发展的关键期。针对幼儿在此年龄中的发展特点，能激发幼儿学习语言能力的动力。让幼儿在活动中学习儿歌、仿编儿歌以及在活动中体验乐趣。
活动目标：
1、理解儿歌内容，学习有节奏的朗读儿歌。
2、学会儿歌的仿编方法以及大胆尝试仿编儿歌。活动准备：火车声音、PPT。活动重点：掌握儿歌节奏。活动难点：仿编儿歌。活动过程： 一．开始部分
1.情景导入：这是什么声音？（放听开火车的音乐，激发幼儿的兴趣）二．基础部分 1.熟悉儿歌内容
（1）A．师：“是西瓜爷爷开着火车带我们去旅行咯！”（教师展示出西瓜的图片）
B．师：“现在我们用句好听的话来请西瓜爷爷上火车”并边有节奏的做动作：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。”
C．师：我们一起来说一说（幼儿跟学）
提问:“旅行是什么意思?咔嚓咔嚓是什么声音？”
（2）教师用谜语引导幼儿猜出接下来的水果，再引导幼儿依次请苹果、香蕉、葡萄宝宝上火车去旅行，并边有节奏的做动作边念出了相应的儿歌。（请个别
幼儿来学一学）
（3）小结：小朋友们都很棒，在不知不觉中，都会编出这么多好听的儿歌了。
2.完整的欣赏儿歌
（1）老师：西瓜爷爷请了这么多的客人去旅行，他可高兴了，他一高兴就念了一首好听的儿歌，叫做《水果宝宝去旅行》。（边做动作有节奏的念一遍。）
西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
（2）请幼儿看着图片边念儿歌边做动作。（分组念儿歌）
（3）小结：这首儿歌我们已经学完了，老师来考考你们：火车上一共有几种水果？有哪几种？
3．仿编儿歌
（1）师提问：可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车？你会用好听的话来请水果宝宝上火车？（鼓励幼儿大胆回答）
三：结束部分
小游戏:老师当西瓜爷爷,幼儿当水果宝宝，老师带幼儿围绕教室旅行。
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