小班语言___水果宝宝去旅行

第一篇：小班语言___水果宝宝去旅行

小班语言活动：水果宝宝去旅行

北仑区中心幼儿园高塘分园 邵琳

活动目标：

1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。

2、乐于尝试仿编儿歌。活动准备：

《火车开啦》伴奏声音 水果图片人手一个 西瓜爷爷图片 火车图片 活动重点和难点： 重点：学习理解儿歌内容 难点：仿编儿歌 活动过程：

1、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容

（1）先听声音。听！这是什么声音？谁开过来了？（《火车开啦》伴奏）

是火车开过来了（边说边出示火车）。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么声音？（开火车的声音）（2）西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。我们一起来请苹果上火车。“苹果苹果一起去旅行吧”老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。”我们一起来学一学。师幼一同说。我们来看看苹果宝宝有没有上火车。（3）这里又是哪个水果宝宝呢？谁会用刚刚好听的话来说一说。请个别幼儿（2个，2个以后一起来。）

（4）谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜），原来是葡萄。这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。（请个别幼儿2个幼儿后集体一起来）

2、完整欣赏儿歌

（１）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果开火车，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓，水果宝宝去旅行。

（２）好听吗？现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗？（师幼一起来）

（7）我看到许多小朋友已经会念了，这回老师的声音小一点，你们的声音大一点好吗？

3、仿编儿歌

（8）可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车？那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？（请3个菠萝、草莓、樱桃）

（9）西瓜爷爷真高兴，小朋友们真聪明，它说了给你们每人一个水果，请你把它清楚来，贴在胸前。看看说说你的水果是什么水果？什么形状的？长得象什么？（香蕉）还有谁拿到的和它是一样的。谁还拿到其他水果宝宝的？（葡萄）还有谁拿到的是和他一样的？谁拿到的是不一样的？（草莓）谁拿到的是不一样的？和大家看看。还有谁是不一样的？（苹果）

（10）现在我来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。（11）围场地一周下场

第二篇：小班语言 水果宝宝去旅行

小班语言《水果宝宝去旅行》

活动目标：

1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌、进行游戏的快乐。

2、乐于尝试仿编儿歌。

活动准备：《火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜娃娃头饰、PPT 活动过程：

一：开始部分：火车声音导入，观看大屏幕，引起幼儿兴趣。

1、师：这是什么声音啊？（火车声），原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦。师：我们和西瓜爷爷问声好吧？师、幼儿：西瓜爷爷你好！

2、师：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行”谁知道旅行是什么意思呀？ “咔嚓咔嚓”是什么声音？幼儿：火车开动的声音。

3、西瓜爷爷还请了其它水果宝宝一起去旅行，我们一起来看看还有谁？（A）大屏幕中出示苹果

师：苹果宝宝也想去旅行，你好啊！幼：苹果苹果上火车去旅行吧！师：老师把它编成了一句好听的话，你们听一听。

“苹果苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行”。想不想和苹果宝宝一起上火车？让幼儿表演学一学句子。苹果有没有上火车啊？幼儿：上火车了（B）第二节车厢会是哪个水果宝宝呢？让我们看一看——香蕉

师、幼儿：香蕉宝宝你好！谁会用刚才老师好听的话，请香蕉宝宝上火车？ 幼儿：香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行（老师辅助）和香蕉宝宝一起上火车“香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。

师：猜猜看，接下来会是哪个水果宝宝上火车去旅行？（幼儿猜测）（C）大屏幕中出示葡萄。师、幼儿：葡萄宝宝你好。师：请小朋友用好听的话请葡萄上火车。

二、幼儿集体表演儿歌

西瓜爷爷请了这么多的小客人，可高兴啦。咿？ 还有一节车厢空着会是谁呢？别急别急！西瓜爷爷考考小朋友会不会用好听的话请这么多水果宝宝上火车。集体表演儿歌：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。师：我们一起再来说一遍（老师的声音轻轻地，幼儿的声音高）

三、幼儿个别表达儿歌内容

你们说得真好！西瓜爷爷的火车还有一节车厢是谁啊？——生梨。幼儿请上火车。师：谁想请别的水果宝宝过来？用好听的话来请它上火车？依次展示菠萝、草莓、芒果。

四、幼儿分组说说自己拿到的水果

西瓜爷爷真高兴，它说给你们每人一个礼物，就藏在你们的凳子底下，请你们轻轻地把它拿出来挂在胸前。看一看，说一说，你的是什么水果宝宝？什么颜色的？像什么？

五、游戏——开火车

现在我来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我给水果宝宝准备了四节车厢，每一种水果宝宝坐一节车厢，可别上错了车箱哟。我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。伴随音乐带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。

活动反思： 活动，在紧张的情绪中准备了此次活动。我设计这节课是希望通过儿歌欣赏，图片展示，游戏活动等活动来培养幼儿对儿歌的兴趣，发展孩子的表达能力和创编能力，体验儿歌和游戏带来的快乐。为了这一节课我也做了一些准备工作：设计流程，编写教案，下载音效，选配乐，制作课件等。在反复回忆活动过程及听取同事们的听课意见后，我对我的这节课作如下反思：本次活动是语言活动，主要目标是让幼儿理解儿歌内容，在此基础上进行创编儿歌。在活动中幼儿的积极性比较高，在开始部分，我用火车的声音导入引起幼儿的兴趣，让他们猜猜是什么声音。在基础部分中，幼儿能跟着我念儿歌，师幼互动气氛良好。在结束部分玩开火车的游戏，一边念儿歌一边开火车离开，幼儿对游戏非常感兴趣。我以个别说再到集体说让幼儿学念儿歌“xx上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。不足之处是下次可以引导幼儿分小组学念儿歌或分男女生等方式，这样幼儿的积极性也许会更高。

小三班 韩礼赢

第三篇：小班语言：水果宝宝去旅行

小班语言：水果宝宝去旅行

小班语言：水果宝宝去旅行

活动目标：

1、理解儿歌内容，体验边学儿歌边游戏的快乐。

2、根据儿歌结构，替换不同的水果，尝试仿编儿歌。

活动重难点：学习儿歌内容；根据儿歌结构，仿编儿歌

活动准备：课件、胸饰、《火车开来啦》音乐伴奏

活动过程：

一、导入

1、师幼模拟开火车进场，播放《火车开来啦》伴奏。

2、T：小乘客们到站了，请下车吧！（音乐结束）

3、T：刚刚我们坐什么车呀？幼儿讲述

4、小结：原来是西瓜爷爷开着火车带小朋友去旅行啦。

5、T：我好像听到有人在喊？（教师做听声音样）播放课件，众声：西瓜爷爷、西瓜爷爷，等等我们，我们也要去。

二、水果宝宝上火车

1、T：听到了什么？看看是谁也想去？（出示苹果图片）

2、T：哦！原来是苹果宝宝。我们快请它上火车吧。“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”

3、T：苹果宝宝没听见，我们喊得响一点：“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行（学说儿歌）

4、T：猜猜还有什么水果宝宝来了？（出示香蕉图片）

5、T：怎么请香蕉宝宝上火车？齐声：香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。（幼儿尝试念儿歌）

6、T：火车坐满了吗？快喊喊还有谁愿意来乘火车。（出示葡萄）

7、T：谁会请葡萄上车？（请个别幼儿尝试）葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

8、T：好了跟着西瓜爷爷开着火车去旅行吧，看看水果宝宝都上车了吗？

9、游戏：开火车。师说：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。和幼儿一起分别请苹果、香蕉、葡萄上火车。

10、巩固记忆，刚刚我们请了哪些水果宝宝上火车？怎么请的？（幼儿讲述、播放课件）

三、仿编儿歌

1、T：还有一节车厢空着呢？还可以请别的水果宝宝上火车

你想请谁？怎么请的？（幼儿替换水果）

2、根据儿歌结构，创编儿歌。

四、以游戏结束

1、T：来，我们叫上所有的水果宝宝，跟我们一起去旅行。（游戏退场）

第四篇：小班语言 水果宝宝去旅行

小班语言《水果宝宝去旅行》

活动目标：

1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌、进行游戏的快乐。

2、乐于尝试仿编儿歌。

活动准备：《火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜娃娃头饰、PPT 活动过程：

一：开始部分：观看大屏幕，火车声音导入，引起幼儿兴趣。

1、师：这是什么声音啊？（火车声），原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦。

师：我们和西瓜爷爷问声好吧？ 师、幼儿：西瓜爷爷好

2、“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行！” 师：谁知道旅行是什么呀？ 幼儿：去哪里玩

师：“咔嚓咔嚓”是什么声音？ 幼儿：火车开动的声音

3、西瓜爷爷还请了其它水果宝宝一起去旅行，我们一起来看看有谁？

（A）大屏幕中出示苹果

师、幼儿：苹果你好啊！苹果苹果上火车去旅行吧 师：老师把它编成了一句好听的话

苹果苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。让幼儿学一学句子

师：苹果有没有上火车啊？ 幼儿：上火车了

（B）第二节车厢会是哪个水果宝宝呢？让我们看一看？

幼儿：香蕉

师、幼儿：香蕉宝宝你好

师：谁会用刚才老师好听的话，请香蕉宝宝上火车？ 幼儿：香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行（老师辅助）老师幼儿一起说“香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行” 师：猜猜看，接下来会是哪个水果宝宝上火车去旅行？（神秘的）

幼儿：草莓、橘子……（C）大屏幕中出示葡萄 师、幼儿：葡萄宝宝你好。

师：请小朋友用好听的话请葡萄上火车。幼儿：葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

4、西瓜爷爷请了这么多的小客人，可高兴啦。西瓜爷爷一高兴，就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》

水果宝宝去旅行

西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果宝宝去旅行。

5、师：我们一起再来说一遍（老师的声音轻轻地，幼儿的声音高）

水果宝宝去旅行

西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果宝宝去旅行。

三：小朋友们真棒，都在说“还有一节车厢呢”。对呀，西瓜爷爷的火车还有一节车厢呢？

师：谁想请别的水果宝宝过来？（举手回答）用好听的话来请它上火车？

幼儿：草莓草莓上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

菠萝菠萝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。梨子梨子上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

四：西瓜爷爷真高兴，小朋友们真聪明，西瓜爷爷说给你们每人一个水果，就藏在你们的凳子底下，请你们轻轻地把它拿出来挂在胸前。看一看，说一说，你的是什么水果宝宝？什么颜色的？像什么？

幼儿：我拿到的是香蕉，黄黄的，弯弯的像月亮 师：还有谁和他一样拿到的是一样的？起立，给大家看看。

师：谁还拿到其它水果啦？

幼儿：我拿到的是葡萄，紫色的，圆圆得、小小得像小球。

师：还有谁和他一样拿到的是一样的？起立，给大家看看。

师：还有谁拿到其它的水果？

幼儿：我拿到的是草莓，红色的，像小爱心 师：还有谁和他一样拿到的是一样的？起立，给大家看看。

师：还有谁拿到其它的水果？

幼儿：我拿到的是苹果，红红的、圆圆的，像太阳 师：还有谁和他一样拿到的是一样的？起立，给大家看看。

五：现在我来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我给水果宝宝准备了四节车厢，每一种水果宝宝坐一节车厢，可别上错了车箱哟。我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。

师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。附儿歌：《水果宝宝去旅行》

西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行，苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行，香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行，葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行，咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果宝宝去旅行。

第五篇：小班语言___水果宝宝去旅行

小班语言活动：水果宝宝去旅行

活动目标：

1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。

2、乐于尝试仿编儿歌。活动准备：

《火车开啦》伴奏声音 水果图片人手一个 西瓜爷爷图片 火车图片 活动过程：

1、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容

（1）先听声音。听！这是什么声音？谁开过来了？（《火车开啦》伴奏）

是火车开过来了（边说边出示火车）。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思？咔嚓咔嚓又是什么声音？（开火车的声音）（2）西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。我们一起来请苹果上火车。“苹果苹果一起去旅行吧”老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”我们一起来学一学。师幼一同说。我们来看看苹果宝宝有没有上火车。（3）这里又是哪个水果宝宝呢？谁会用刚刚好听的话来说一说。请个别幼儿（2个，2个以后一起来。）

（4）谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜），原来是葡萄。这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。（请个别幼儿2个幼儿后集体一起来）

2、完整欣赏儿歌

（１）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。

（２）好听吗？现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗？（师幼一起来）

（3）我看到许多小朋友已经会念了，这回老师的声音小一点，你们的声音大一点好吗？

3、仿编儿歌

（1）可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车？那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？（请3个菠萝、草莓、樱桃）

（2）西瓜爷爷真高兴，小朋友们真聪明，它说了给你们每人一个水果，请你把它清楚来，贴在胸前。看看说说你的水果是什么水果？什么形状的？长得象什么？（香蕉）还有谁拿到的和它是一样的。谁还拿到其他水果宝宝的？（葡萄）还有谁拿到的是和他一样的？谁拿到的是不一样的？（草莓）谁拿到的是不一样的？和大家看看。还有谁是不一样的？（苹果）

（3）现在我来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。

4、活动结束

师领幼儿开火车走出教室。