争做五好小公民主题班会教案

第一篇：争做五好小公民主题班会教案

争做五好小公民主题班会教案

高二五班

活动目的: 提高 道德意识,增强自觉性,树立正确的道德观。培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。

活动准备 : 布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。活动形式 队会形式

活动内容 小品、歌舞、故事等 活动过程

1.队委以队会仪式组织开展活动。2.由男女主持人上场

胡琳琳:同学们,当今社会是一个文明的社会,要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。

李强:最近,党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》,把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们更应该时时处处体现良好的道德风貌,做倡导新型社会公德的生力军。

现在我来考考大家文明礼仪方面的内容,看大家掌握的如何。3.学习五好小公民常识

胡：清朝顾炎武曾说，国家兴亡，匹夫有责。

李：新中国总理周恩来少年时就说，为中华之崛起而读书！

胡：著名作家爷爷说，我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

李：同学们，爱国是中华民族的传统、是中华子孙的美德，爱国更是对中华民族精神的一种生动的诠释。而中华民族精神则是中国革命胜利和建设的精神动力，是光照千秋的高尚情操，是伟大的中华之魂。当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。

胡：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的五好小公民。总结

让我们这些祖国的花儿在文明礼貌春光的沐浴下，朵朵争艳，姹紫嫣红。愿我中华之振兴自即日而始！愿我中华之振兴自我而始！

第二篇：《争做“五好”小公民》主题班会

争做五好小公民

当春风吹遍大江南北，吹遍全国每个角落的时候，做“五好小公民”的劲风也随之吹遍了每个校园，吹进了你的心里，吹进了我的心中。在这美丽的花季，在这书香的校园，在这和睦温馨的家中，十二三岁的我们债这里尽情绽放，沐浴阳光的温和，吮吸春天的甘露。青春的我们，生于新实际，我们是时代骄子，我们是祖国的未来。年少的我们。我们要以“五好”的要求靓出自己的风采。十二三岁的我们有梦想，我们在不停的奋斗、拼搏。在家里我们要做父母的“小帮手”在学校我们要做同学们的“小伙伴”和“小标兵”，做文明礼貌的“小卫士”，做勤于自立的“小主任”。

首先，在家里，我们要做父母的“小帮手”，爸爸妈妈把我们抚养长大多不容易啊，我以前不懂事，什么事也帮不上忙，还给爸爸妈妈添乱。我现在长大了，也懂事了，我能帮妈妈干一些力所能及的家务事了，吃完饭后我来洗碗、擦桌子：妈妈打扫房间时我来拖地；妈妈做饭时我来洗菜、切菜。妈妈直夸我懂事。

在学校，我们自然要做同学的好伙伴，要帮助同学，我的同桌是全班学习最差的，我每天都督促他写作业，他骑士挺聪明的，英语单词教一遍就会了，但他就是写字太慢了

在我的督促下他写字变快了一点，卷子也能坐上了，有什么不懂的他就来问我，我也耐心地给她讲解。他以前语文考试都不写作文。她说要谢谢我，都是我帮助了他。我说不用谢，同学之间应该互帮互助。我不仅帮组我的同桌，我还帮助学习上有困难的同学，大家都称赞我是他们的榜样。

我们不仅要做一个帮助同学的人，还要做一个文明礼貌的小标兵，还得做一个环保小卫士。大街上，我们不应该随地吐痰；不应该乱扔纸屑；不应该破坏花草树木„„如果，我们每天都随手扔垃圾，无论什么场地都不屑一顾的把痰吐到地上，那么我们美好的家园就会变成一个肮脏的世界。我们不能在大街上随意乱涂乱画，我们更不能随意践踏草坪，破环花草树木，因为它们一个个都是有生命，它们也会疼，而且，他们都能制造氧气，如果我们都让这些玄火的生命枯萎了，那么我们就更应该保护环境了，在哪里我们一定要讲文明，懂礼貌，见到长辈要问好，见到老是要问好，和同学要搞好团结。只要做到这些，别人才会认为你是一个文明的人。

同学们，今天我们是祖国和名族的未来，只要我们真正践行“五好小公民”的要求，努力按“五好小公民”的要求要求自己，成为讲道德的一代，我们祖国明天的大地上会开遍道德之花，以次为基础，我们的祖国才会永远屹立于世界名族之林。

《争做“五好”小公民》主题班会

高二（1）班

一、活动目标

通过集体训练礼貌用语，培养学生文明礼貌的良好品德和习惯。

1、通过哑剧表演、诗歌朗诵、小品等强化学生助人为乐的观念，诱导“五好”小公民的行为和美德的形成。

3、通过开展“自我批评”，帮助学生发现、认识和判断自己生活中存在的不良习惯和行为，以培养学生健康科学的行为习惯和生活作风。

4、以哑剧小品和合唱“感恩的心”等形式，创设特定的情境，让学生了解什么是“五好小公民”及做一个“五好小公民”的重大意义，以培养学生的文明素养，营造做 “五好”小公民的氛围。

二、教育内容：

“五好”小公民——在学校做团结友爱，善于合作的“小伙伴”；在家庭做孝顺父母，热爱劳动的“小帮手”；在社区和公共场所做爱护公物，保护环境的“小卫士”；在社会做热爱祖国，遵纪守法的“小标兵”；在独立面对生活是做胸怀宽广，勇于创新的“小主人”。

三、活动过程

1、主持人讲话：陈亚楠 王雪荣

2、游戏：文明用语训练——两人一组，听两位主持人表演，然后交换角色模仿练习。

3、欣赏哑剧小品《一块香蕉皮》。编剧及表演：王铮、汪小檑等。

4、欣赏诗歌朗诵《赞雷锋》，朗诵：方静 马晓琴

5、联系自身实际，在小组内开展批评与自我批评，重点说一说自已存在的不良习惯及其改正措施。

6、小品《母亲节的礼物》由马娟娟、秋杨、郑冬梅等同学表演。

7、合唱《感恩的心》

8、主持人小结

在我们的现实生活中、在我们的身边还存在很多不良现象，比如，他们脑子里只有自己，不顾及他人的利益，如在公共场合大声喧哗、在公共汽车上不给老人让座„„而我们作为新世纪的青少年、祖国未来的接班人，要知荣明耻，要扼制这种不正之风，要将“五好小公民”的标准落实到我们日常的言行中，从现在做起、从自己做起、从身边的小事做起，争做“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的五好小公民。

通过对小公民道德建设计划的集体讨论，增强同学们的时代责任感，提高同学们对如何做好“五好小公民”的思想觉悟，并将理论化作实际行动，从身边小事做起，争做“五好小公民”。

第三篇：“争做五好小公民”主题班会活动计划

“争做五好小公民”主题班会活动方案

教育目的：

通过对小公民道德建设计划的集体讨论，增强同学们的时代责任感，提高同学们对如何做好“五好小公民”的思想觉悟，并积极教育引导同学们将理论化作实际行动，从身边小事做起，争做“五好小公民”。

教育重点：理解公民道德建设的含义，提高他们的思想认识水平，道德判断能力。认识到养成良好习惯的重要性，教育学生要不断提高自身的道德修养。

教育内容：

中国“五好小公民”道德建设计划——“小伙伴”“小主人”“小帮手”“小标兵”“小卫士”。

1、“小伙伴” 在学校做团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”。

2、“小主人”在独立面对生活时做胸怀宽阔，心理健康，勤奋自主，善于创新的“小主人”。

3、“小帮手” 在家做孝顺父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动的“小帮手”。

4、“小标兵” 在社会做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，尊纪守法的“小标兵”。

5、“小卫士” 在社会和公共场所做爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的“小卫士”。

教育过程：

1、班主任宣传“五好小公民”有关内容。

2、联系自身实际，学生讨论自己与“五好小公民”的差距，重点说一说自已存在的不良习惯及其改正措施。

3、班干部代表发言。

4、班主任总结：

在我们的现实生活中、在我们的身边还存在很多不良现象，比如，他们脑子里只有自己，不顾及他人的利益，如在公共场合大声喧哗、在公共汽车上不给老人让座……而我们作为新世纪的青少年、祖国未来的接班人，要知荣明耻，要扼制这种不正之风，要将“五好小公民”的标准落实到我们日常的言行中，从现在做起、从自己做起、从身边的小事做起，争做“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的五好小公民。

第四篇：“争做五好小公民”主题班会活动计划

XXX小学“争做五好小公民”

主题班会活动计划

教育目的：

通过对小公民道德建设计划的集体讨论，增强同学们的时代责任感，提高同学们对如何做好“五好小公民”的思想觉悟，并积极教育引导同学们将理论化作实际行动，从身边小事做起，争做“五好小公民”。

教育重点：理解公民道德建设的含义，提高他们的思想认识水平，道德判断能力。认识到养成良好习惯的重要性，教育学生要不断提高自身的道德修养。教育内容：

中国“五好小公民”道德建设计划——“小伙伴”“小主人”“小帮手”“小标兵”“小卫士”。

1、“小伙伴” 在学校做团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”。

2、“小主人”在独立面对生活时做胸怀宽阔，心理健康，勤奋自主，善于创新的“小主人”。

3、“小帮手” 在家做孝顺父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动的“小帮手”。

4、“小标兵” 在社会做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，尊纪守法的“小标兵”。

5、“小卫士” 在社会和公共场所做爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的“小卫士”。教育过程：

1、班主任宣传“五好小公民”有关内容。

2、联系自身实际，学生讨论自己与“五好小公民”的差距，重点说一说自已存在的不良习惯及其改正措施。

3、班干部代表发言。

4、班主任总结：

在我们的现实生活中、在我们的身边还存在很多不良现象，比如，他们脑子里只有自己，不顾及他人的利益，如在公共场合大声喧哗、在公共汽车上不给老人让座„„而我们作为新世纪的青少年、祖国未来的接班人，要知荣明耻，要扼制这种不正之风，要将“五好小公民”的标准落实到我们日常的言行中，从现在做起、从自己做起、从身边的小事做起，争做“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的五好小公民。

第五篇：争做五好小公民班会主持稿

一（3）班“争做五好小公民”班会支持稿

合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家晚上好！1:我是今晚班会活动的主持人： 2：我是主持人：

1：今天我们的班会活动又有一个新的主题，那就是“争做五好小公民”（齐声念）2：

你知道五好小公民是哪“五好”吗？ 1：知道呀，“小伙伴”，“小主人”，“小帮手”，“小标兵”，“小卫士”。

2：咦，你知道我们到底要怎么做才能成为一个合格的“小伙伴”吗？ 1：不知道

2：那就让我们一起来欣赏小品《借校服》吧

1：是呀，当别人有困难时，我们应该团结友爱，主动去帮助别人，这就是一名合格的“小伙伴”，请同学们一起背诵“小伙伴”的具体内容吧！2：

我不太懂“小主人”的意思，你能告诉我吗？ 1：哈哈，太简单了，看完《自己的事情自己做》，你就明白了！

2：哦，原来在独立面对生活时，我们都要勤奋自主，做自己的小主人哦！1：那就请同学们一起读一读“小主人”的内容吧！

2：同学们还想了解“小帮手”的内容吗？有请

带来小品《妈妈，家务事我来做》 1：“小帮手”就是在家孝顺父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动

2：同学们，你们知道怎么样做才能成为一名合格的“小标兵”吗？（其他学生回答）1：好吧，那就让我们一起走进小品《公交车上的那些事》吧。

2：我们好像还有一条内容没有提到耶，那就让我们一起背诵出来好不好？

在社会和公共场所做爱护公务、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”

今天的班会活动就要告一段落了，下一期的班会活动又会是什么呢？敬请期待！

“小伙伴”：在学校做团结友爱、互相帮助、尊敬他人、善于合作的“小伙伴”

“小主人”：在独立面对生活时做胸怀宽广、心理健康、勤奋自主、善于创新的“小主人”

“小帮手”：在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”

“小标兵”：在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”

“小卫士”：在社会和公共场所做爱护公务、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”

“小伙伴”：在学校做团结友爱、互相帮助、尊敬他人、善于合作的“小伙伴”

“小主人”：在独立面对生活时做胸怀宽广、心理健康、勤奋自主、善于创新的“小主人”

“小帮手”：在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”

“小标兵”：在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”

“小卫士”：在社会和公共场所做爱护公务、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”

“小伙伴”：在学校做团结友爱、互相帮助、尊敬他人、善于合作的“小伙伴”

“小主人”：在独立面对生活时做胸怀宽广、心理健康、勤奋自主、善于创新的“小主人”

“小帮手”：在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”

“小标兵”：在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”

“小卫士”：在社会和公共场所做爱护公务、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”

“小伙伴”：在学校做团结友爱、互相帮助、尊敬他人、善于合作的“小伙伴”

“小主人”：在独立面对生活时做胸怀宽广、心理健康、勤奋自主、善于创新的“小主人”

“小帮手”：在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”

“小标兵”：在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”

“小卫士”：在社会和公共场所做爱护公务、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”