九年级政治全民共同致富25则范文

第一篇：九年级政治全民共同致富2

第二单元第四课《全民共同致富》

《切好蛋糕 共同富裕》教学设计

教学目标：

1、知识目标：社会主义初级阶段的基本分配制度；尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。

2、能力目标：

体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程；体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策”的辩证统一性。

3、情感态度价值观目标：

从促进生产力发展、发挥社会主义优越性的角度，认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素，按贡献参与分配的原则”；从科学技术是第一生产力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度，培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。

教学重点：确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则

教学难点：理解“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”

教学方法：讨论法、情感激励法、教学过程：

复习提问：我国现阶段的基本经济制度是什么？

导 入：与这种经济制度相适应的分配制度是什么？这就是我们这节课所要解决的问题。

活动一：

张家有四兄弟，老大在国企当工程师，每月工资1800元，因企业改制，他购买了企业的股票，每年有4000元的分红；老二是农民，承包了20亩土地，年收入3万元；老三开了一家小饭馆，每月收入2500元；老四在上研究生，在上学期间发明的一项专利被一企业看中，他把专利卖给这家企业，每年收取五万元的专利费。

1、张家四兄弟的收入分别属于我国现阶段个人消费品分配中的哪种分配方式？

2、我国现阶段的分配制度是什么？它是由什么决定的？

3、张家老四的收入与老大、老

二、老三相比，说明了什么？

学生分析、研讨(略）

师总结：我们在坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国的基本经济制度的同时，还应坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。在社会上，人们用劳动、知识、技术、管理和资本来创造社会财富，且科学技术在生产中的贡献率越来越高，当今世界经济已经进入“知识经济时代”。

1、先富带后富 共奔富裕路

认真阅读教材P93：人们可以通过那些方式获取合法收入？

答：A、公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖金等；B、个体劳动者纳税后的非劳动收入；C、把钱存进银行获取利息；D、购买国债、股票、基金等增值；E、出租房屋收取租金；F、投资分红；G、承包完成税收后的收入等等。

（1）我国的分配制度

——以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。

（2）分配制度的决定性应素：我国的基本经济制度

（3）共同富裕是社会主义的根本原则

① 实现共同富裕的途径：鼓励一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动后富者，才能逐步实现共同富裕。② 在不同阶段，共同富裕有不同的内容：

改革开放以来，广大中西部地区发挥资源优势，并支持沿海地区先发展起来

改革和发展到了一定阶段以后，党和政府实施西部大开发战略、振兴东北老工业基地战略、中部崛起战略，推动先富裕起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济

2、让创造财富的源泉涌流

活动二：

认真观察教材P94两副照片，回答问题。

1、两副照片说明了什么？

2、如果你是一位教育工作者或科技工作者，你最想说的一句话是什么？

答：科学技术是第一生产力；科学技术是经济发展的决定因素；大力推进科教兴国、人才强国战略；大力发展科技、教育，努力建设创新型国家等等。

（1）尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造

从社会角度看：尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造财富的源泉将涌流。

（2）发挥自身才能，为国家经济发展作贡献

认真阅读教材P95材料：社会为小严创业创造了那些有利条件？小严在创业的过程中体现了怎样的素质？

答：①社会为我们创业创造的有利条件有：A、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。B、知识转化为财富的良好机制，如专利向市场转化、低息贷款，鼓励和支持大学生穿业等。C、改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。

②个人素质：A、善于根据社会的需要选择自己的研究方向；B、具有非常突出的创造才能；C、善于利用有利的创业条件，如申请专利、创办企业等。

从个人的角度看：抓住改革开放和社会主义市场经济为我们提供的有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展做出贡献。

课堂小结：

我国实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。生活是美好的，为了实现美好的人生我们要努力学习，掌握好科学知识，为未来创造辉煌事业奠定基础，在创业过程中要通过诚实劳动、合法经营富起来。

板书设计：

走向共同富裕的道路

1、先富带后富 共奔富裕路

（1）我国的分配制度

（2）分配制度的决定性应素：我国的经济制度

（3）共同富裕是社会主义的根本原则

2、让创造财富的源泉涌流

（1）尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造

（2）发挥自身才能，为国家经济发展作贡献

作业设计：

1、如何理解共同富裕？

2、我国的基本分配制度是什么？

第二篇：第四课《全民共同致富》训练题及答案(鲁教九年级全一册

第四课《全民共同致富》训练题及答案（鲁教九年级全一册）

一、基础知识题

1、我国的经济成分有____、_____、_____、_____、_____和______。

2、_____、____和________属于公有制经济，_____、____和______属于非公有制经济。

3、我国的基本经济制度是__________。

4、我国的国情是______。

5、我们必须毫不动摇的_____和_____公有制经济，____、_____和______非公有制经济的发展。

6、社会主义的根本任务是_______，根本目的是________，“三个有利于”标准是__________、__________、_______。

7、我国确立_____、_____、____和_______等生产要素按贡献参与分配的原则，实行______的分配制度。

8、我国允许并鼓励一部分人通过______和______先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现_______。

9、财富的取得要靠自己的_____和______，要通过_____的方式。

二、能力提高题

1、科学发展观是立足现阶段我国基本国情，适应新的发展要求提出来的重大战略思想。那么，现阶段，我国的基本国情是

A.构建社会主义和谐社会B.我国正处于社会主义初级阶段

C.人口基数大，新增人口多D.我们的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的

2、从泉州市泉港区有关部门获悉，福建炼油乙烯一体化项目三家中外股东累计完成投资189亿元，其中2007年完成投资额130.18亿元。对此看法正确是 A、以上资金全部以公有制经济形式投入 B、以上经济投入都发挥主导作用

C、我国实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度 D、这是混合所有制经济形式，对泉港经济的发展没有什么作用

3、珠江三角洲与东西两翼、粤北山区的经济差距，已经成为制约广东经济社会协调发展的“瓶颈”，在省政府扶持促动下，珠三角企业纷纷到广东东西两翼、粤北山区投资，力求最终实现共赢。对此认识正确的是

①可以促进各地同时、同步富裕 ②有利于缩小地区之间的差距

③有利于实现共同富裕 ④有利于促进区域协调发展 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4、2008 年神舟七号载人航天是我国空间技术发展史上具有里程碑意义的重大跨越。“神七”集成了100 多家民营企业的科技成果：大到航天服上的控制台，小到飞船内的防静电涂料，都是向民营企业量身定做的。材料表明民营企业

A．已成为国民经济的主导力量 B．控制着国民经济的命脉 C．对加快生产力发展具有重要作用 D．是社会主义市场经济的重要组成部分

5、据河南省有关部门最新统计，在河南省近万家骨干工业企业中，非公有制企业已占据“半壁江山”，其中一批企业借助改革开放优惠政策快速崛起，成为行业中的排头兵。这从一个侧面反映出非公有制经济 A.是我国国民经济的主导力量

B.给国有企业发展带来了好的市场竞争环境，可以替代国有经济控制国民经济命脉 C.是我国社会主义市场经济的重要组成部分 D.是社会主义经济制度的基础

6、我国经济体制改革的目标是

A.完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 B.不断解放和发展生产力 C.建立社会主义市场经济体制

D.消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕

7、下列观点错误的是

A.国有经济、集体经济都属于公有制经济

B.我国经济的发展必须从我国国情出发，经过长期有步骤、分阶段的努力，最终实现共同富裕。

C.国有经济的实现形式单一化才能够促进国有经济快速、健康的发展

D.我国社会主义初级阶段的国情决定了公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国现阶段的一项基本经济制度

8、国有经济是生产资料和劳动产品归 A.国家所有 B.集体所有 C.全体人民共同所有 D.个人所有

9、关于共同富裕的认识正确的是

A.全体人民同等富裕、同步富裕B.实现共同富裕是一个过程 C.共同富裕就是要消灭城乡差别D.东部地区与西部地区同步发展

10、国务院增设国家最高科学技术奖，重奖在科技事业中作出突出贡献的优秀拔尖科技人才。这一举措体现了

A.党和国家尊重知识、尊重人才的政策 B.党中央、国务院实施对外开放的政策 C.鼓励共同富裕

D.实现公有制的多种形式的发展

11、我国充满生机活力的基本经济制度是 A．人民代表大会制度 B．民族区域自治制度

C．以按劳分配为主体，多种分配方式并存 D．公有制为主体，多种所有制经济共同发展

12、据《淮海晚报》报道，淮安市某农民承包开发玉皇山，一次流入土地2.5万亩，对被租地农户每人每年发放生活补助1000元，每亩地补给粮食200公斤，年满60岁的老人每月领取生活费280元，流转期限20年。材料中被租地农户通过出租承包地获得收益的方式属于 A.按劳分配

C.平均分配

B.按生产要素分配 D.按个人需要分配 13、2008年是西藏民主改革 50 周年，五十年来，中央人民政府领导西藏各族人民废除“政教合一”的封建农奴制。通过全国各族人民的共同努力，西藏的经济、社会取得了巨大的进步，逐步走上了富裕的道路。对此，下列理解正确的是

① 体现了共同富裕是社会主义的根本原则 ② 说明了当今中国藏汉民族之间已经不存在任何差别 ③ 体现了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系 ④ 国家的稳定、民族的繁荣离不开全国各族人民的共同努力

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

14、右边漫画反映了我国对个体私营经济的政策，实施这一政策的意义在于 ①鼓励、支持个体私营经济发展 ②巩固非公有制经济的主体地位

③鼓励自主创业，拓宽就业渠道 ④加强对非公有制经济的监督和限制 A.①③ B.②④ C.①④

D.②③

三、拓展创新题

1、材料一：台州是中国农民专业合作社的发源地之一。在政府扶持下，农民专业合作社已发展到近两千家。合作社实行产供销一体化，做大农产品品牌，带领百万农民走上了致富道路。

材料二：我市某西瓜合作社依托沿海地区独特的自然条件（特别是土壤中含有大量的微量元素），与新疆农科院合作，利用葫芦与西瓜嫁接栽培小果型西瓜，发展大棚种植，做大做强品牌瓜，使之畅销国内外。

（1）建设“农民专业合作社”体现了社会主义什么根本原则？

（2）从上述材料中概括该合作社西瓜市场竞争力强的主要原因有哪些？

（3）台州各地有许多名优农特产品以其优质、绿色成为国内外市场的畅销品。请你列举一例。（温馨提示：所举农特产品要有一定的知名度，并标明产地）

2、近几年，非公有制经济为下岗职工再就业立下了汗马功劳，极大缓解了由下岗而产生的社会矛盾。如果说过去的中国人还留恋国有大企业的“铁饭碗”，现在非公有制经济已成为就业的主渠道之一。2003年底，中国城镇个体、私营企业就业人员达8000多万人，占城镇就业人数的1/3。

（1）上述材料说明非公有制经济发挥了什么作用？

（2）除了材料中所提到的，你知道非公有制经济还发挥了哪些作用？举例说明。、3、小磊有个幸福的家。父亲经营着一家服装加工厂，每年收入不少；母亲在一家国有公司上班，工资不算太高，但非常稳定；小磊从小爱好科研，他的小发明获得了国家专利，给他带来了丰厚的经济回报。

（1）小磊一家人的生活体现了我国经济建设中的什么经济制度？

（2）介绍一下你一家人的生活状况，由此你对我国的经济发展联想到什么？

4、要实现共同富裕，就应当坚持同步富裕、同时富裕。这个观点对吗？为什么？

参考答案：

一、基础知识题

1、国有经济 集体经济 个体经济 私营经济 外资经济 混合所有制经济

2、国有经济 集体经济 混合所有制经济中的国有成分、集体成分 个体经济 私营经济 外资经济

3、公有制为主体、多种所有制经济共同发展

4、我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡

5、发展 壮大 鼓励 支持 引导

6、解放和发展生产力 实现全体人民的共同富裕 是否有利于发展社会主义社会的生产力 是否有利于增强社会主义国家的综合国力 是否有利于提高人民的生活水平

7、劳动 资本 技术 管理 按劳分配为主题、多种分配方式并存

8、诚实劳动 合法经营 共同富裕

9、勤劳 智慧 合法正当

二、能力提高题

1.B 2.C 3.B 4.C 5.C 6.C 7.C 8.C 9.B 10.A 11.D 12.B 13.D 14.A

三、拓展创新题

1、（1）共同富裕。

（2）从因地制宜、科技创新、实施品牌战略、政府扶持角度作答，答对两点即可。（3）答出产地及与其相应的名优农特产品即可。

2、（1）扩大就业。

（2）活跃城乡市场、增加财政收入、方便人民生活、有利于社会稳定、调动积极性等。

3、（1）劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配，按劳分配为主体，多种分配方式并存。

（2）言之有理即可。

4、此观点错误。①共同富裕，不是同步富裕、同时富裕，而是允许和支持一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来。先富起来的人和地区帮助和带动未富起来的人和地区，最终达到共同富裕。因此，让一部分人、一部分地区先富起来，是实现共同富裕的重要一步。②实现全体人民共同富裕的根本途径是解放和发展生产力。只有解放和发展生产力，才能不断促进物质资料的生产，满足人民对物质财富的需求，实现生活富裕。

第三篇：九年级政治统一的多民族国家2

《统一的多民族国家》教学设计

新课标九年级第三课第三框《统一的多民族国家》教学设计 北京市万泉河中学 张剑冰

一、本框总体结构及课时安排

二、本框课标内容

《内容标准》4.6:知道我国是一个统一的多民族国家,国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助,团结合作,艰苦创业,共同发展;维护国家稳定和民族团结。

三、第一、二目教学目标

1、知识目标:我国是一个统一的多民族国家;民族区域自治制度;处理民族关系的原则;维护民族团结,既是国家的事,也是我们应尽的责任和义务。

2、能力目标:培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力;培养学以致用的能力。

3、情感、态度、价值观目标:结合我国各族人民和睦共处、共同发展的生动材料,培养学生热爱各族人民的情感,引导他们以自己的实际行动促进民族团结。

四、教学方法

指导学生收集、整理我国历史、时事中有关民族融合、发展的材料,并引导他们关注当今国际社会的民族问题。通过对材料的分析,探究维护国家稳定和民族团结的重要意义。

五、课前准备

提示学生收集以下几个方面的材料:

1、收集并学唱一首少数民族歌曲,体会歌曲中表达的生活情感。

2、了解我国各民族的生活习惯、服饰特点、文化成就,重点关注“藏族、蒙古族、回族、维吾尔族、壮族”等人数较多的少数民族。3、1—4小组结合所学历史、地理知识,收集反映我国各民族相互交流、融合、学习的史实。4、5—8小组收集个别国家和极少数分裂分子企图利用民族问题分裂我们国家和民族的相关材料。

5、当今国际社会涉及种族冲突、国家解体的事件,并思考这些事件带给我们怎样的启示。

六、教学过程

教学环节

过程与方法

目的与意图

导入

利用课前3分钟,播放《爱我中华》歌曲,展示民族歌舞图片。

设置情境,引出本课学习主题。

第一阶段:

五十六个民族是一家

一、少数民族歌曲演唱。请学生演唱自己喜欢的少数民族歌曲;播放《吉祥三宝》《回到拉萨》,提问:歌曲反映的是哪个民族,涉及了哪些文化内容,表达了怎样的情感?

二、通过识别少数民族服饰,了解各民族的生活习惯、文化风俗。(以简介“藏族、蒙古族、回族、维吾尔族”为主)

三、小组代表介绍自己收集的我国各民族相互学习、交流、融合的史实。(各族人民有着亲缘关系)

四、汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开。

引导学生增进对各民族的了解,树立民族大家庭意识,自觉维护民族大团结。

第二阶段:

共同浇灌民族团结之 花

一、维护民族团结

1、我国处理民族关系的原则:民族平等、团结和共同繁荣。

2、我国宪法赋予了各族人民平等的政治权利、人身自由权利

3、十五大修订了民族区域自治法。

4、民族区域自治制度是我国三项基本政治制度之一(另两项为人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度)。

5、中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表彰大会。

6、西部大开发。国家投巨资建造青藏公路、青藏铁路。

二、小组讨论:国家为什么那么重视民族问题?

1、结合课前收集的“藏独”、“七块论”、“非洲种族大屠杀”等资料,谈谈你对国家高度重视民族问题的理解。选小组代表发言。

2、教师引用胡锦涛总书记的话,进行总结。“祖国统一,民族团结,是各族人民之福;祖国分裂,民族离乱,是各族人民之祸”,“一个民族、一个国家,没有强大的凝聚力,就等于一盘散沙,就会四分五裂,就不可能自立于世界民族之林。56个兄弟民族要情同手足、亲如一家”。

通过引导学生感受我国各民族享有平等的经济、政治、文化权利,体会我国各族人民一律平等,各民族共同发展、共同繁荣的道理。在此基础上,引导学生感悟:新中国成立后,在中国共产党的领导下,开辟了各民族平等、团结、互助的新时代。

第三阶段:

践

行

与

评

价

维护民族团结,既是国家的事,也是我们应尽的责任和义务.1、英雄人物的事迹:西藏运输兵──张良善

支教大学生──徐本禹

他们凭着艰苦奋斗、勇于奉献的精神,为促进民族团结作出了积极贡献。

2、小组讨论,想一想:维护民族团结,我们还可以„„

引导:我们要做到“三个尊重”:尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语言文字。

生活中和少数民族同学和睦相处。主动帮助少数民族同学„„

3、请同学们积极讨论、交流,把好的建议归类,办一期壁报。

引导学生认识到:在我们这个民族大家庭里,尊重各民族的文化习俗体现在生活的方方面面。引导学生树立自觉维护民族团结的意识,并体现在实际行动中。

附资料

1、中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表彰大会于2005年5月27日在北京人民大会堂隆重召开。广泛开展民族团结进步表彰活动,是新形势下加强民族团结,促进各民族共同繁荣发展的好形式,也是新世纪新阶段我国民族工作的一项重要内容。国务院分别于1988年、1994年、1999年召开了三次全国民族团结进步表彰大会。“他们中有的人,远离舒适的家庭生活,选择在艰苦藏区一干就是30年;他们中有的人,为民族地区群众致富常年奔波在乡间山路;他们中有的人,忘不了贫困地区少数民族求学少年饥渴的眼神,告别了大城市的繁华„„如今,他们齐聚在庄严的人民大会堂,接受党和国家的褒奖──‘民族团结进步模范个人’的殊荣。”

2、青藏公路:1954年青藏公路首次建成通车,用了4年时间,这是第一代筑路者创造的奇迹。青藏公路承担起西藏驻军80%的物资运输,同时也成为西藏经济发展的“生命线”。上世纪60年代,第二代青藏线人架设了世界屋脊上架空明线最长的通信干线,被誉为青藏高原的“信息线”。上世纪70年代,高海拔地区输油品种最多的输油管线,由第三代青藏线人铺设完成。由于环境恶劣,驻扎在青藏线上的士兵不同程度地患有高原性疾病。据统计,过去50年间已有740多名士兵长眠于雪山冻土之中。加上当年建路时牺牲的军人,一个通俗的说法是:2000公里的青藏线,平均每两公里就有一名军人倒下。

3、青藏铁路:西宁至拉萨全长1956公里,其中西宁至格尔木814公里已于1979年铺通,1984年投入运营。铁道兵十师为修筑青藏铁路,于1959年、1963年、1974年三进青海,先后有179人牺牲,633人负伤。由于西藏特殊的地理自然环境和高原、冻土等筑路技术问题尚待解决,青藏铁路格尔木至拉萨段曾经停建。2001年新开工修建青藏铁路格尔木至拉萨段。现青藏铁路基干工程已经全线贯通,预计在2006年试通车,这将是青藏线筑路大军的又一个创举。现在青藏铁路已经成为青藏线上一道绝美的景致。因为50%的路段都用高架桥架起,在黄昏或清晨,如同巨龙般伸向天边的铁路桥是最让摄影者迷恋的景物。

4、张良善永远不会忘记,1992年10月,他即将分娩的妻子何桂丽患感冒住进了医院。当时,要拉上山的油罐已准备好,次日一早就出发。车到狮泉河,留守处把电话打到分区,说张良善爱人第二次住院,即将分娩,是难产,挺危险的。他驾着汽车在高原飞驰,大车要5天才能走完的路,他用了1天1夜就赶完了。到叶城时,孩子已经夭折,妻子也因大出血生命垂危。他在医院守了15天,在妻子弥留之际,他含泪问爱人还有什么话要说,爱人只是摇摇头,好半天,才流着泪说,以后跑山上的路,要慢一些。他悲痛欲绝地埋葬了妻子,然后去买了两袋水泥、一些沙石,要亲手给妻子立个墓碑。墓碑做好了,还没有刻完碑文,他得知营里要往阿里送一批战备物资。张良善主动请战,他说,我要用这种方式表达对爱人的悼念之情。他又一次战胜了阿里。从山上下来后,他在妻子的墓碑上刻下了碑文。

5、徐本禹:华中农业大学农业经济专业1999级学生,孤身到贵州农村支教,一篇《两所乡村小学和一个支教者》的网文引来25多万次的点击率。他是2004年感动中国十大人物之一。颁奖词是这样写的:如果眼泪是一种财富,徐本禹就是一个富有的人,在过去的一年里,他让我们泪流满面。他从繁华的城市,走进大山深处,用一个教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩子们的眼睛铺满阳光,爱,被期待着。徐本禹点亮了火把,刺痛了我们的眼睛。

第四篇：九年级政治“三个代表”

第十五课 “三个代表”

【教学目标】

知识目标：了解“三个代表”重要思想的内涵，知道“三个代表”是建设中国特色社会主义的指导思想，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。

能力目标：提高搜集、处理和运用信息和材料的方法和技能，培养运用科学的观点正确认识和看待社会生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。

情感、态度、价值观目标：使学生理解“三个代表”是中国共产党先进性的集中表现；增强热爱社会主义祖国，热爱中国共产党的情感，在坚定社会主义信念的同时，增强使命感和责任感，以实际行动来坚持和维护中国共产党的领导，努力实践“三个代表”重要思想。

【重点难点】

教学重点：始终代表先进文化的前进方向。教学难点：“三个代表”重要思想的内涵。【教学准备】 教师准备：

1.制作多媒体课件。

2.根据教学内容选取党实践“三个代表”重要思想的相关材料。

学生准备：搜集我国的优秀文化作品、实践“三个代表”的政策、措施等材料。【教学方法】

分组讨论、举例、讲授法。【教学活动】 多媒体展示：

（1）江泽民同志在十六大报告中阐述了“三个代表”重要思想。

（2）十届全国人大二次会议通过的宪法修正案将“三个代表”写入了宪法。教师：伟大的实践需要伟大的理论为指导，我国在社会主义现代化建设的新时期又有了新的指导思想。大家知道这一新的指导思想是什么吗？下面我们就来共同探讨第十五课。

板书：十五课“三个代表” 讲授新课：

教师：首先我们来了解一下“三个代表”重要思想的内涵。多媒体展示：

“三个代表”重要思想

中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求 中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向 中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益

在学生了解“三个代表”重要思想内涵的基础上，让学生知道“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。

教师：那么，中国共产党在现代化建设中为什么要做到“三个代表”，又是如何实践“三个代表”的重要思想的呢？让我们逐一来进行探究。

板块一：代表先进生产力的发展要求

过去没有的东西，现在有了，曾经缺少的东西，现在多了。我们最平常的生活在被一种神奇的力量改变着，这种神奇的力量就是先进生产力。

环节一：感受先进生产力的神奇力量

问题：先进的生产力取代落后的生产力，促使社会生活发生巨变的事例有很多，说说自己了解的最精彩的事例。在学生充分举例的基础上，教师引导学生进行归纳总结：回顾历史，生产力在社会发展中是一种神奇的力量，社会的进步，归根到底是先进生产力不断取代落后生产力的过程，生产力是社会发展的最终决定力量。

那么，中国共产党为什么要始终代表先进生产力的发展要求呢？让学生阅读教科书第109页的第一段正文后回答问题。即：是由党的性质和我国的国情决定的；发展先进生产力是社会主义的本质要求。

环节二：感受科技的神奇力量 多媒体展示：

袁隆平的“杂交水稻”不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且被认为是解决21世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交水稻称做中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。在我国，一半以上的稻田种植的水稻和60%的水稻产量，来自袁隆平及其助手研究出来的杂交水稻。各种品质的杂交稻在20年内为我国增产粮食3500多亿千克。

教师要引导学生来谈一谈看到这些数据的感受。学生结合以前所学知识不难懂得“科学技术是第一生产力”的道理。

问题：举例说明党和国家为促进科技进步，发展先进生产力所做的事例。教师要充分利用教科书中的材料，同时也要做好材料的准备工作。材料一：八届人大四次会议把实施科教兴国战略确立为我国的基本国策。坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位臵，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

材料二：我国在2000年设立了“国家科学技术奖”。这是迄今为止我国奖金额度最高的国家奖。设立这一奖项的目的是营造“尊重知识，尊重人才”的良好社会氛围。科学技术奖励制度已经成为国家对科学技术发展实施宏观调控的有力杠杆，对科技创新产生了巨大的推动作用。

板块二：代表先进文化的前进方向

首先让学生来阅读教科书第110页最后一段正文，了解先进文化的内涵。环节一：文化知识接龙

学生以接龙的形式列举自己熟悉的文化形式，要求不能重复。在学生列举的过程中，教师要把学生所说的分类写在黑板上，然后引导学生归纳总结先进文化的特征。同时要让学生列举一些与先进文化对立的、落后的、腐朽的、庸俗的文化，并说说这些文化对人的学习、生活造成的危害。通过对比，让学生进一步明确什么是先进文化，什么是落后、腐朽的文化。

通过这一环节可以让学生来了解我国优秀的传统文化，知道这些优秀的传统文化的先进性。同时懂得先进文化并不等同于现代文化，懂得中华的优秀传统文化蕴涵着丰富的智慧和思想。对中国乃至世界文化的发展具有重要的影响作用，激发学生继承民族传统文化的热情。

环节二：共同探究 多媒体展示：

我们的宣传思想工作，必须以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，不断培养和造就一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，在建设中国特色社会主义的伟大事业中发挥有力的思想保证和舆论支持作用。

——江泽民在全国宣传思想工作会议上的讲话（1994.01）中国共产党始终代表先进文化的发展方向。在阅读上述材料的基础上，引导学生阅读教科书第111页的有关内容，了解我党思想文化工作的总策略和总目标。活动：将学生分组，举例说明党和国家为发展先进文化采取的措施，看哪个组列举的多。1.2001年10月颁布《公民道德建设实施纲要》，倡导20字基本道德规范。2.为加强和改进未成年人的思想道德建设，颁布《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

3.国家实施科教兴国战略、人才强国战略。

4.2007年我国政府在全国农村全部免除义务教育阶段的学杂费，继续对农村贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生活费。

5.温家宝总理在十届全国人大五次会议上的政府报告中指出，为了促进教育的发展，国家将采取两大措施：一是从2007年新学年开始，在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度；二是在教育部直属师范大学实行免费教育，建立相应制度。

6.2006年是红军长征胜利70周年，全国各地开展了一系列纪念活动。7．2006年12月30日，国家主席胡锦涛和俄罗斯总统普京互致新年贺电，热烈祝贺2007年新年并宣布在俄罗斯举办的“中国年”活动正式开始。“中韩交流年” “日本中华年”“西班牙中华年”等国家年活动还将继续举行。

通过这一环节，让学生明确中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。在列举的过程中，教师可以将学生列举的事例简单地、分类写在黑板上。可以分为三类：思想道德建设方面、发展科技教育方面、弘扬民族精神方面。为下一步的归纳总结做好铺垫。

环节三：归纳总结，提炼升华

在列举大量事例的基础上，让学生结合教科书第112页的内容进行归纳总结以下问题。（1）中国共产党是如何代表先进文化的前进方向的？

①加强社会主义思想道德建设：学生结合教科书第112页的第一段正文明确这是发展先进文化的中心环节了解我国思想道德建设的内容和要求。

②优先发展教育与科学是发展先进文化的基础工程：学生结合教科书第112页的第二段正文了解我国优先发展教育和科学的原因。

③弘扬和培育民族精神是建设先进文化的重要任务：学生结合教科书第112页最后一段正文了解我国伟大民族精神的内涵，知道民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。

（2）结合以上事例和教科书第113页的正文部分说明我们应怎样发展先进文化。继承优秀传统文化；吸收和借鉴世界优秀文化成果；抵制落后文化。环节四：优秀文化作品推介会

活动：把自己喜爱的优秀书籍、歌曲、影视作品推荐给同学，并简要说明推荐的理由。通过这一活动，让学生了解更多的优秀文化成果，用这些优秀作品不断丰富自己的精神世界，增强学生的精神力量，促进个人的成长和发展，为国家文化建设贡献自己的一份力量。

板块三：代表中国最广大人民的根本利益 学生欣赏歌曲《十送红军》。

问题：这首歌曲反映了什么样的事实？

学生：反映了中国共产党与老百姓鱼水情深。

教师：中国共产党为什么如此重视与老百姓的关系？ 学生结合教科书第114页的第一段正文作答，懂得中国共产党代表中国最广大人民的根本利益的根源。

多媒体展示：

我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。

——摘自江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话 权为民所用，利为民所谋，情为民所系。

——摘自2003年胡锦涛主席在学习贯彻“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话 教师：由此可见，党和国家历来重视与人民群众的关系，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应，作为检验各项工作成败的最高标准。在党和国家的全部工作中践行着代表人民利益的誓言。

学生阅读教科书第115页的两段正文，概括出：代表最广大人民群众的根本利益，首先需要落实在党和国家制定和实施的各项方针政策中。学生结合课前准备回答问题：你举例说明国家采取了哪些方针政策为人民谋利益。同时教师也要做好材料的准备工作。

1.2005年10月11日，十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中指出：“建设社会主义新农村是我国现代化进程中重大历史任务。要按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容政界、管理民主的要求，坚持从各地实际出发，尊重农民意愿，扎实稳步推进新农村建设。”

2.2005年12月29日，十届全国人大常委会第十九次会议决定，第一届全国人大常委会第96次会议于1958年6月通过的《农业税条例》自2006年1月1日起废止。这意味着9亿中国农民从2006年第一天开始，将依法彻底告别延续2600年的皇粮国税——农业税。

3．2007年全国农村义务教育阶段学杂费全免，农村1.5亿名中小学生家庭普遍减负。农村贫困家庭学生继续享受免费教科书和补助寄宿生活费。中央财政投入95亿元，建立健全国家奖学金、助学金制度。

4．2007年，继续完善企业职工基本养老保险制度，健全城镇职工基本医疗保险和失业、工伤、生育保险制度。

5．新型农村合作医疗试点将扩大到全国80％以上县（市、区），中央财政安排补助资金101亿元，比去年增加58亿元。

6．2007年开始在全国农村建立最低生活保障金制度。

教师：其次，代表最广大人民的根本利益，体现在各级领导干部和党员的行动中。新中国成立以来，以焦裕禄、孔繁森为代表的优秀共产党员，心里装着群众，凡事想着群众，全心全意为群众办实事，以实际行动为人民谋利益。

多媒体展示：

河南登封县原公安局局长、共产党员任长霞对人民群众无限热爱，在她心中，老百姓最亲，人民利益最重，老百姓的事就是天大的事。她在登封工作的三年多时间里，“局长接待日”从未间断过，对群众来访反映的问题，哪怕是一点小事，她都认真处理，并把结果及时告诉群众。任长霞以他对百姓无私的爱、深厚的情，在老百姓心中划出了一道永志不忘的长虹，映出了一片深切怀念的彩霞。

教师：今天，凡是关乎人民群众的事情，无论大事、小事，我们都能看到共产党人的身影，他们是践行“三个代表”重要思想的优秀代表，请你收集共产党员的先进事迹，并与同学们交流自己的体会。

在本职岗位上： 在贫困家庭的房舍里： 在带领农民致富中： 在抗洪抢险的斗争中：

第五篇：九年级政治速记

桂林的文化遗址

桂林，以她独特美丽的自然风光饮誉中外，同时，也以悠久灿烂的历史文化令人神往。桂林是国务院首批公布的历史文化名城（1982年)，物华天宝，人杰地灵。如果说甲天下的山水是一幅画，那么厚重的历史就是一部书。这部书从封面到扉页，从前言到内容，都展示了她那深邃迷人的文化底蕴。

桂林历史文化名城，概括言之有七大主要特色：

以甑皮岩遗址为代表的史前人类文化。以灵渠为代表的古代军事水利文化。以桂海碑林为代表的摩崖石刻和山水诗文文化。以靖江王府、王陵为代表的明代藩王文化。

以西南剧展为代表的抗战文化。

以八路军桂林办事处和红军长征突破湘江烈士纪念碑园为代表的中国革命文化。

以李宗仁官邸及故居、徐悲鸿故居为代表的历史名人在桂官邸、故居。

甑皮岩洞穴遗址

桂林市区有史前文化遗址数十处，这在全国十分罕见。1979年考古工作者在宝积岩出土了两枚距今约3万年，属于旧石器时代晚期的人牙化石和打制石器，这是目前为止在桂林发现的最早的远古先民的遗

迹。

在洞穴遗址中，发现遗物量最多、保存最完整的是南效独山的甑皮岩洞穴遗址。经1973年和2000年的发掘清理，共发掘出人类骨骼18具。出土大量的石器、骨器、蚌器、陶器及食后抛弃的螺蚌介壳和各种兽类残骨。通过对出土的骨头的科学测定和C14测定，甑皮岩先民属南方蒙古人种，甑皮岩洞穴遗址的年代距今大约一万年，是我国南方已知新石器时代洞穴遗址中保存最为完整的一处。其特有的屈肢蹲葬俗和令人发沭的头骨穿孔，为甑皮岩遗址增添了一丝神秘的色彩。2001年甑皮岩遗址由国务院公布为第五批

全国重点文物保护单位。

灵 渠

灵渠位于桂林市兴安县境内，于秦始皇二十八年（公元前219年）开凿，全长34公里。这条人工开凿的运河由大小天平、铧嘴、泄水天平、南北渠、陡门、秦堤等主要工程组成。

大小天平呈“人”字形，是建于湘江上的拦河滚水坝。大天平长344米，小天平长130米。坝高2～2.4米，宽17～23米。汛期洪水可从坝面流入湘江故道，平时可使渠水保持1.5米左右深度。因其可平衡水位，故称天平。铧嘴筑在大小天平之前的分水塘中，形如犁铧，使湘水“三七分派”，即七分水经北渠入湘江，三分水经南渠入漓江。沟通了湘江与漓江，使长江水系与珠江水系紧密相通。这样，不仅解决了当时军粮的运输问题，而且有利于农田的灌溉。

灵渠是秦始皇得以统一南北、统一中国的关键性军事工程，又是与都江堰、郑国渠齐名的古代水利工程，在水利工程建筑艺术上有着重大科学意义。1988年灵渠由国务院公布为第三批全国重点文物保护单

位。

红军长征突破湘江烈士纪念碑园 位于兴安县的红军长征突破湘江烈士纪念碑园是纪念1934年10月中共中央机关和红一方面军主力共8万余人，从江西瑞金等地出发长征，先后突破敌人三道防线，于11月底到达湘江江畔的兴安、泉州、灌阳一带，中央红军在湘江两岸同尾追、夹击、堵截之敌展开殊死战斗，在战斗中红军伤亡过半。12月初中央红军渡过湘江，胜利的突破了敌人第四道封锁线，向贵州挺进。

该园于1996年1月在广西兴安县建成，碑园占地120亩，气势恢宏，800立方米的红军群雕堪称全国纪念性群雕之最，园区还建有红军长征突破湘江纪念馆。红军长征突破湘江烈士纪念碑园由中宣部公布

为全国爱国主义教育示范基地。

八路军桂林办事处

八路军桂林办事处，是抗战时期南方开办时间最长和最有影响的八路军办事处。位于桂林市中山北路98号，是抗战时期1938年10月至1941年1月八路军桂林办事处的旧址，是由周恩来亲手创建的，又是在周恩来同志直接领导下工作的，周恩来、叶剑英、叶挺、李克农等老一辈无产阶级革命家都曾在这里工作和战斗过。它既是中国共产党中央南方局与新四军及江南各省党组织的联络中心，又是桂林革命文化和民主运动的指挥所，也是向延安输送革命青年，向前线输送革命干部，联络海外爱国华侨募捐支援抗

战, 筹运抗日物资的基地。

1941年皖南事变后，办事处被迫撤离。1944年桂林沦陷，旧址被毁。1967年复原旧址，1977年1月正式建成纪念馆。1987年增设辅助陈列室，叶剑英题写馆名。1996年八路军桂林办事处由国务院公布

为第四批全国重点文物保护单位

桂海碑林

桂林摩崖石刻有2000余件，分布于40多个山头。大多数集中在市内著名风景区。最多的是龙隐岩和普陀山。其形式有诗文、曲赋、题名、书礼、格言、题榜、佛经、规约、告示以及图画、雕刻等。其内容涉及到唐宋以来历代的经济、政治、军事、科教、文化以及民族关系等各个方面。“看山如观画，游山如读史。”漫游桂林的名山异洞，就像参观一下巨大的碑刻陈列馆，桂林石刻集中体现了桂林山水和文化深厚的积淀和底蕴。

人称“桂海碑林”的龙隐岩和龙隐洞石刻是桂林石刻最集中、最典型的地方。桂海碑林博物馆位于月牙山南麓，由龙隐岩和龙隐洞两处的209件摩崖石刻和新建碑阁中数十件石刻组成，还收藏了市内外拓本上千件。这些石刻和拓本，较集中地反映了桂林1000多年的政治、经济和文化的发展历程，具有较高的历史、艺术和文学价值。堪称中国书法艺术宝库。著名的石刻有：唐《张浚刘崇杜鹃花唱和诗》、宋《元祐党籍》、宋《石曼卿饯叶道卿题名》、宋《狄青平蛮三将题名》、宋《龙图梅公瘴说》、宋《米芾程节赠答诗》等。2001年桂林石刻由国务院公布为第五批全国重点文物保护单位。

西南剧展

抗日战争时期，桂林一度成为抗日的大后方。大批享誉海内外的著名作家、艺术家、学者及社会各界名人相继来到桂林，其中有郭沫若、矛盾、巴金、胡风、夏衍、田汉、艾青、欧阳予倩、洪深等，使桂林山城成为盛况空前的群英荟萃之地。数以千计的时代精英，结成浩浩荡荡的抗战文化大军，为建设繁荣桂林的抗战文化，为推动全国抗战文化的发展，创立了光辉的业绩。

西南剧展是1944年2月15日至5月19日举行的。剧目思想内容主流是抗战、团结、进步。参加西南剧展的有广西、广东、江西、云南、福建等省的30多个戏剧团体，演出各种剧目60多个。剧展期间，还先后举行了关于戏剧运动路线、民族歌剧创作、旧剧改革等问题的专题讲座，这在中国戏剧史上是空前的。抗战期间的桂林，是全国革命文化最繁荣的城市，被誉为“中国抗战文化城”。

徐悲鸿故居 徐悲鸿（1895－1953），我国杰出的画家和美术教育家，江苏宜兴人。四岁入塾，从父习画。年甫弱冠，东渡日本，翌年赴法，师事达仰，继入徐梁学院及巴黎国立美术学校1921年游学德，1927年归国，任中大艺术教授。1933年在巴黎画展，法政府选购十二幅，辟专室陈列。旋赴欧，在德、意及苏联举行画展。抗战后，屡在国内广州、长沙以及香港、印度、星洲等各地为救济祖国难民，举办画展。历任北京大学、桂林美术学院教授、北平艺专校长。解放后，任中央美术学院院长，中华全国美术工作者协会主席。在绘画创作上，反对形式主义，坚持写实作风，主张“古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，末足者增之，西方绘画可采入者融之。”继承我国绘画优秀传统，吸取西画之长，创造自己独特风格。长于国画、油画、尤擅素描。

徐悲鸿旧居位于阳朔县前路的一座砖木结构的单进三开间平房，是绘画大师徐悲鸿的故居。1935年因反对蒋介石的黑暗统治，徐悲鸿愤然离开南京来到桂林讲学和创作。1936年徐悲鸿游阳朔，想定居于碧莲峰下。李宗仁得知后，便买下了此屋相赠，给他作卧室、画室以及客厅。徐悲鸿住下后，自称“阳朔天民”，并刻一朱文印章作纪念。2000年徐悲鸿旧居公布为广西壮族自治区文物保护单位。

李宗仁官邸及故居

李宗仁(1891--1969)，广西桂林市人。中国近现代史的风云人物，官至中华民国副总统、代总统。他曾在北伐、抗战中立下赫赫战功，也曾走过曲折的道路，晚年冲破重重阻力，回到祖国，为其传奇的生涯

划上了圆满的句号。

李宗仁官邸和故居是桂林市内现存的两处最完好的名人旧居。官邸位于桂林市风景秀丽的杉湖南畔，这座被后人誉为桂林“总统府”的府邸建于四十年代，属中西结合的别墅式建筑，布局一改传统的南北走向而坐东朝西，以威严、气派的主楼为中心，四周配建副官楼、警卫室、附楼、花园、停车坪等，占地4000多平方米。1948年4月至11月，李宗仁先生返桂期间在此居住，接见广西大学请愿学生代表；接受李任仁等上呈的由桂系上层人士联名的《和平建议书》；与白崇禧、黄旭初、李品仙、程思远等桂系军政要人密商向蒋介石摊牌的《备忘录》；接待前来促驾的阎锡山、居正、李文范等国民党要人。1966年

3月，海外归来的李宗仁先生在此又故地重游。

故居坐落在距桂林市中心约30公里的临桂县两江镇浪（音）头村，建于清末，大规模建筑在二十年代，占地5060平方米，为木结构二层楼房，由安乐第、将军第、学馆和三进客厅组成，分布有7个院落，13个天井，共有大小厅房113间，既具有雄踞一方的庄园气派，又富有浓厚的桂北民居建筑特色。故居为李宗仁的母亲刘太夫人、兄弟李宗唐和原配夫人李秀文所长居。李宗仁在这里渡过他的童年和少年时代，发迹后亦数度居此，接待蒋介石等大批国民党要人、桂系将领。1996年李宗仁官邸及故居由国务院公布为

第四批全国重点文物保护单位。

桂林现有文物古迹552处，被公布为各级文物保护单位的346处，其中灵渠、靖江王府及王陵、李宗仁官邸及故居、八路军桂林办事处、甑皮岩遗址、桂林石刻6处为全国重点文物保护单位。也真实名副

其实的“桂林山水甲天下”啊！