2011高职语文(A)型[5篇范文]

第一篇：2011高职语文(A)型

机密★启用前

试卷类型：A

2011年湖北省高职统考

语

文

本试题卷共8页，三大题28小题。全卷满分150分。考试用时150分钟。

★祝考试顺利★

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。

3.综合题中的非选择题和作文题的作答：用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷、草稿纸上无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、单项选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分）

在每小题给出的四个备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、错选或多选均不得分。

1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是 A．忖度（dù）

绚（xuàn）烂

．．B．证券（juàn）

按捺（nà）

．．

哺（bǔ）乳

风声鹤唳（lì）．．服贴（tiē）

长吁（yù）短叹 ．．C．沮（jǔ）丧

手帕（pà）

投奔（bân）

倾（qīnɡ）盆大雨 ．．．．D．眩（xuàn）晕

抚恤（xù）

纤（qiān）细

垂涎（xián）三尺 ．．．．2．下列各组词语中，没有错别字的一组是

A．树荫

感慨

峻工

玩世不恭 B．筛选

委曲

需求

真知灼见 C．更迭

辨别

匆忙

长趋直入 D．嬉闹

黯淡

蹊跷

旁证博引

语文试卷A型

第1页（共8页）3．填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是

①许多政协委员深入基层，多方走访，提交了几十甚至数百篇的提案，这种精神确实令人。

②随意辱骂、诽谤别人，或公开散布别人隐私的行为，都是

法律的。③挂在墙上的 对联，正是李老师一生的付出和高尚师品的写照。A．赞扬

违反

一副

C．赞扬

违犯

一幅

B．赞叹

违反

一幅 D．赞叹

违犯

一副

4．下列各句中加点的虚词，使用正确的一项是

A．世上有掌握规律的人，却不可能有事无巨细都未卜先知的人。．B．才能的大小，在很大程度上是由于社会实践的多少决定的。．．C．他的话方音很重，何况又说得快，我几乎没有听懂。．．D．在唐诗中，究竟是喜欢杜甫，或者李白，我还真说不出来。．．5．下列各句横线处填充的成语，最恰当的一项是

①我们每做一件工作，都应该专心一意地去干，不要

。②参加大赛时，即使面对的是高手，也不要

，而应当沉着应战。③杨学军多次参加高考都落榜了，以致

，精神萎靡。④大家对他提出的改革方案不置可否，因此他

，不知所措。A．心慌意乱

心猿意马

心乱如麻

心灰意冷 B．心乱如麻

心灰意冷

心猿意马

心慌意乱 C．心灰意冷

心乱如麻

心慌意乱

心猿意马 D．心猿意马

心慌意乱

心灰意冷

心乱如麻 6．下列各项中，没有语病的一项是

A．校领导对“减负”工作作了具体安排，全体教师对教育局的有关规定也引起了足够的重视。

B．有些作家背离了大众的欣赏习惯，弄些非驴非马的东西，却自诩是在进行探索。C．走出洞口，我们看见了弯曲的小路、河流、村庄。

D．市政府组织的全市万名干部下基层的队伍中，有青年，有妇女，还有企事业的领导。7．下列各项中，标点符号的使用符合规范的一项是 A．卢梭用他孤独之火，照亮了余生、又点燃了生命。B．今年暑假去不去北京的姑母家度假？我还没有拿定主意！C．我觉得中国有中国的问题，中国有中国的特点，出国不一定最好。

D．我想：“在这贫瘠的荒地上，却居然盛开着如此鲜艳夺目的小花，不能不说是大自然的奇迹”。

语文试卷A型

第2页（共8页）8．下列各项中，没有使用借代修辞手法的一项是 ．．A．即使是刀山火海，我也铁了心地跟着你干。B．我们手无寸铁，面对猖狂的歹徒，只好选择智取。C．红眼睛原知道他家里只有一个老娘。D．一千个读者眼里有一千个哈姆雷特。

9．下面四个比喻句的排列顺序与前文相对应的一项是

耳朵里有不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，。

①像野马在平原上奔驰

②像波涛在澎湃

③像春蚕在咀嚼桑叶

④像山泉在呜咽 A．②③④①

C．①③②④

B．②③①④ D．①④②③

10．下面作品中的人物，全都不属于小说人物的一组是 ．．．．．①蔺相如

②康大叔

③驼背巫

④刘兰芝

⑤成名

⑥香菱

⑦四凤

⑧小弗朗茨

⑨路瓦栽

⑩窦娥 A．①③⑤⑧

C．①④⑦⑩

阅读下面一段文言文，完成11—14题。

江宁之龙蟠①，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；．以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士心知其意，未可明诏大号②．．以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅．．之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐③明告鬻梅者，．．斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。．文人画士之祸之烈至此哉！

（节选自龚自珍《病梅馆记》）

【注】①龙蟠：与后面的邓尉、西溪均为地名。②诏：告诉。号：号召。③孤癖之隐：奇特变态的嗜好。

11．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是 ．．．A．以欹为美

．B．固也

．C．以绳天下之梅也

．D．明告鬻梅者

．

B．②⑤⑦⑨ D．④⑥⑨⑩

欹：倾斜，不正 固：坚定 绳：捆绑，约束 鬻：卖

语文试卷A型

第3页（共8页）12．下列各项对“以”的解说，正确的一项是

①梅以曲为美 ．②又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也 ．③未可明诏大号以绳天下之梅也 ．④锄其直，遏其生气，以求重价 ．A．①与②句的“以”意思、用法相同，③与④句不同。B．①与②句的“以”意思、用法不同，③与④句相同。C．①与②句、③与④句的“以”意思、用法均相同。D．①与②句、③与④句的“以”意思、用法均不同。

13．下列各项中，加点的词与“夭其稚枝”中的“夭”词类活用相同的一项是

A．吾妻之美我者，私我也。

．B．大将军邓骘奇其才，累召不应。

．C．城不入，臣请完璧归赵。

．D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。．14．下列各项对这段文字内容的理解，不正确的一项是 ．．．A．作者借夭梅、病梅揭示了社会底层人民的悲惨命运。B．作者批判了文人画士扭曲的审美心理。

C．作者批判了种梅人以夭梅、病梅为业换取重金的贪欲。D．作者揭示了文人画士的孤癖之隐对梅带来的灾害。

二、综合题（本大题共13小题，共48分）

15．请将第一大题里文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）

又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。16．默写。（4分）

（1）哀吾生之须臾。（苏轼《前赤壁赋》）（2）春江潮水连海平。（张若虚《春江花月夜》）（3）会当凌绝顶。

（杜甫《望岳》）（4）满载一船星辉。（徐志摩《再别康桥》）

17．将下面三个短句改写成一个完整的长句，可以改变语序，可以增删个别字词，但不能改变句意。（4分）

①数万名中国公民在利比亚遭遇政治**。②中国政府及时运回了中国公民。

③中国政府的举措得到国际社会的高度赞扬。

（《邹忌讽齐王纳谏》）（《张衡传》）（《廉颇蔺相如列传》）（《师说》）

语文试卷A型

第4页（共8页）18．在下面语段横线处填入适当的语句，与上下文形成一组排比句。（4分）

生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你身边。它可能是一座山，让你感受巍峨；，；它可能是一首交响乐，让你领略激越。

19．请从正反两方面总结下面一段文字的主要观点。（字数不超过35字）（4分）

历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场呢？反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的效果呢？综上所述，不难看出：。

阅读下面一首诗，完成20—21题。

鸟鸣涧

王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。．．【注】①闲：安静。

20．将第4句中的“时鸣”改成“齐鸣”或“和鸣”好不好，为什么？（4分）21．“以动写静”是这首诗的特点，请结合诗中的词语加以分析。（4分）

阅读下面一篇文章，完成22—24题。

①

走运与倒霉

季羡林

①走运与倒霉，表面上看起来，似乎是绝对对立的两个概念。世人无不想走运，而绝不想倒霉。

②其实，这两件事是有密切联系的，互相依存的，互为因果的。说极端了，简直是一而二二而一者也。这并不是我的发明创造。两千多年前的老子已经发现了。他说：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极？其无正。”老子的“福”就是走运，他的“祸”就是倒霉。

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第5页（共8页）③走运有大小之别，倒霉也有大小之别，而二者往往是相通的。走的运越大，则倒的霉也越惨，二者之间成正比。中国有一句俗话说，“爬得越高，跌得越重”，形象生动地说明了这种关系。

④吾辈小民，过着平平常常的日子，天天忙着吃、喝、拉、撒、睡，操持着柴、米、油、盐、酱、醋、茶。有时候难免走点小运，有的是主动争取来的，有的是时来运转，好运从天上掉下来的。高兴之余，不过喝上二两二锅头，飘飘然一阵了事。但有时又难免倒点小霉，“闭门家中坐，祸从天上来”，没有人去争取倒霉的。倒霉以后，也不过心里郁闷几天，对老婆孩子发点小脾气，转瞬就过去了。

⑤但是，历史上和眼前的那些大人物和大款们，他们一身系天下安危，或者系一个地区、一个行当的安危。他们得意时，比如打了一个大胜仗，或者倒卖房地产、炒股票发了一笔大财，意气风发，踌躇满志，自以为天上天下，惟我独尊。“固一世之雄也”，怎二两二锅头了得！然而一旦失败，不是自刎乌江，就是从摩天高楼跳下，“而今安在哉”！

⑥从历史上到现在，中国知识分子有一个“特色”，这在西方国家是找不到的。中国历代的诗人、文学家，不倒霉则走不了运。司马迁在《太史公自序》中说：“昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”司马迁算的这个总账，后来并没有改变。汉以后所有的文学大家，都是在倒霉之后，才写出了震古烁今的杰作。像韩愈、苏轼、李清照、李后主等等一批人，莫不皆然。从来没有过状元宰相成为大文学家的。

⑦了解了这一番道理之后，有什么意义呢？我认为，意义是重大的。它能够让我们头脑清醒，理解祸福的辩证关系。走运时，要想到倒霉，不要得意过了头；倒霉时，要想到走运，不必垂头丧气。心态始终保持平衡，情绪始终保持稳定。此亦长寿之道也。

（选自1998年12月10日《新民晚报》）

22．下列对“走运”与“倒霉”关系的认识，与文中意思不符合的一项是（3分）．．．A．对立统一

B．相互依存

C．内因与外因

D．相互转换

23．下列各项中，与文中第⑥段列举的事例特点不符合的一项是（3分）．．．A．司马迁遭腐刑而作《史记》。

B．蔡文姬远嫁匈奴，被赎后而作《胡笳十八拍》。C．白居易被贬江州而作《琵琶行》。

D．鲁迅在国难之时发出呐喊，写出了《狂人日记》。

语文试卷A型

第6页（共8页）24．下列对这篇文章的理解与分析，不恰当的一项是（3分）．．．A．本文结合古今事例，分析了“走运”与“倒霉”的辩证关系。B．小福之后必有小祸，大福之后必有大祸。

C．保持良好的心态和情绪，是对祸与福所持的正确的态度。D．本文主要采用了对比论证、例证与引证的论证方法。阅读下面一篇文章，完成25—27题。

火

光

[俄]柯罗连科

①

很久以前，在一个漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亚一条阴森森的河上。船到一个转弯处，只见前面黑魆魆的山峰下面，一星火光蓦地一闪。

火光又明又亮，好像就在眼前„„

“好啦，谢天谢地！”我高兴地说，“马上就到过夜的地方啦！” 船夫扭头朝身后的火光望了一眼，又不以为然地划起桨来。“远着呢！”

我不相信他的话，因为火光冲破朦胧的夜色，明明在那儿闪烁。不过船夫是对的：事实上，火光的确还远着呢。

这些黑夜的火光的特点是：驱散黑暗，闪闪发亮，近在眼前，令人神往。乍一看，再划几下就到了„„其实却还远着呢！„„

我们在漆黑如墨的河上又划了很久。一个个峡谷和悬崖，迎面驶来，又向后移去，仿佛消失在茫茫的远方，而火光却依然停在前头，闪闪发亮，令人神往——依然是这么近，又依然是那么远„„

现在，无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流，还是那一星明亮的火光，都经常浮现在我的脑际，在这以前和这以后，曾有许多火光，似乎近在咫尺，不止使我一人心驰神往。可是生活之河却仍在那阴森森的两岸之间流着，而火光也依然非常遥远。因此，必须加紧划桨„„

然而，火光啊„„毕竟„„毕竟就在前头！„„

【注】①柯罗连科：19世纪末到20世纪初叶俄国杰出的批判现实主义作家。

语文试卷A型

第7页（共8页）25．文中的“火光”、“河流”、“小船”各象征了什么？请任选其中二者加以解说。（4分）26．文中“火光”“依然是这么近，又依然是那么远”富含什么哲理？（4分）27．下列对这篇文章的理解和赏析，不恰当的一项是（4分）．．．A．这是一篇充满诗意的小品文，也可以说，这是一篇寓意深长的散文诗。

B．文中将“船夫”与“我”作了鲜明对照，赞扬了船夫的冷峻，批评了“我”的盲目乐观。

C．文章末段意味深长，省略号的运用扩展了读者想象的空间。D．形象鲜明、语言朴实、文笔优美是这篇文章的写作特点。

三、写作题（60分）

28．阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

今年“两会”结束后，温家宝总理在回答中外记者的提问中，多次提到“信心”一词。在今天，信心不仅对一个人具有重要意义，而且对一个民族、一个国家的进步具有重要的推动意义。对此，你有什么看法呢？

请以“信心”为话题，写一篇不少于700字的文章。

要求：①文章内容或主旨只要与“信心”相关即符合题意。②可以用“信心”为题，也可另拟题目。请先将题目写在答题卡上，然后作文。③文体不限，可以记叙经历，编述故事，抒发情感，发表议论，展开想象等等。

语文试卷A型

第8页（共8页）

第二篇：高职完型总结

高职教育考试完型填空总结

高职英语完形填空题解题技巧：

1、充分利用首句信息，2、多角度的逻辑推理，3、从上下文寻找线索，4、利用语法分析解题，5、利用文化背景和生活常识解题，6、习惯用法和词语辨析，7、语篇标志的利用。

1、充分利用首句信息完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。

2、多角度的逻辑推理完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。

3、从上下文寻找线索

通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。近年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。

4、利用语法分析解题：对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。

5、利用文化背景和生活常识解题：做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，注意中西方文化方面存在的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的答案。

6、习惯用法和词语辨析：对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。习惯用法是英语中某些固定的结构形态，不能随意变动。而在众多的习语当中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。词义辨析题的比重有加大的趋势，多为常用词、词组。

7、语篇标志的利用：语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，如：表示结果层次的语篇标志

firstly, secondly, thirdly, finally等；表示逻辑关系的有thus, therefore, so 等；表示改变话题的有by the way等；表示时间关系的有before, so far, yet, now, later等。如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关

1.熟记固定搭配：在平时的学习中注意积累一些常见的固定句式、动词与副词的搭配、名词与形容词的搭配等等，对做题十分有利。例如：Mr.Smith used to smoke _______ but he has given it up.A.seriouslyB.heavilyC.badlyD.hardly

解析：因为指烟瘾或酒瘾很重，要用heavy或heavily，所以要选B。此外，雨雪下得“大”、烟雾“浓”、交通“拥挤”、波涛“汹涌”等，也用heavy。

2.检查有无谓语：有时看似有两个句子，于是就选连词，正好掉进命题人设计的陷阱。事实上，有时貌似句子的“句子”却没有谓语，其中的动词只是一个非谓语动词(多为分词)。例如：

He wrote five novels, two of _____ translated into English.A.itB.themC.whichD.that

解析：此题很容易误选答案C，以为后面是非限制性定语从句。事实上，translated是过去分词，而不是谓语动词，后面不是句子，无需连词，所以正确答案是B。若在translated前加上were，were translated就是谓语，这时就选连词which了。

3.查看有无连词：若经查实，前后的确是两个句子，就要看其中的一个分句是否已经用了连词。若已经有连词，一般不再用连词;若还没有用连词，就一定要选连词。例如：

If an excellent Chinese novel is translated into English, _____ means many more people in the world can enjoy it.A.asB.whichC.whatD.that

解析：因为前句已经有连词if，所以选答案D，that指前句所述内容。若没有if，就选B，which引导一个非限制性定语从句。

4.识别相似句型：有的句型十分相似，若不仔细分辨，明察秋毫，很容易出错。例如：

_____ is known to everybody, light travels much faster than sound.A.It B.As C.That D.What

解析：此题选B，as引导一个非限制性定语从句，先行词是后面整个句子。若将逗号改为that，就选A，it是形式主语，that引导主语从句;若接着又在that前加上一个is，则应选D，what引导的是主语从句，that引导的是表语从句。

5.正确把握语境：有时孤立地看留空格的那个句子，好像多个答案都可以，但与上下句的意思联系起来，就会发现问题。因此，做题时一定要正确把握语境。例如：

I agree with most of what you said, but I don't agree with _____.A.everything B.anything C.something D.nothing

解析：此题很容易误选B，因为这是个否定句。若选B，I don't agree with anything.就等于I agree with nothing(of what you said)，这就与前一分句的意思发生矛盾了。正确答案应该是A。分析逻辑关系根据复合句和并列句的知识，句子与句子之间有着不同的逻辑关系，或是从属关系，或是并列关系。从句子的意义和逻辑关系来看，从句可表示时间、原因、条件、结果、目的、比较、方式等，句子之间还可以是限定关系、同位关系、并列关系、递进关系、让步关系、转折关系等。分析句子之间的逻辑关系的主要依据是句意和上下文之间的逻辑。如：

I don't mind drop in at your house when in town._____, the walk will do me good.A.Sooner or laterB.StillC.In timeD.Besides

解析：根据句意，第二个分句表示递进关系，用Besides。故最佳答案为 D。

7.排除错误答案在比较选项时，可以先排除明显错误的选项，尽而逐渐排除其他错误项，找到最佳答案。Before the operation, the doctor had to talk to the patient in order to remove her fear ______ she might die during the operation.A.when B.that C.which D.so that

解析：从两个分句之间的关系判断，没有因果关系，可先排除so that;由于第 2 个分句 中不缺少句子成分，又排除了定语从句即选项A和C，只有B为最佳答案。fear 之后的that引导同位语从句，对fear的内容进行补充和说明。

总的来说，完形填空为了测试考生实际应用英语的能力和语感。具体说来，是从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用。因此，本文我就考试出题的三个方向、考试题型和具体解题技巧做了详细阐述：

一、考试出题的大致方向是：

1、词汇：某些词义的识别，同义词辨析。英语习惯用法的熟悉程度。

2、语法结构：语法规则的实际应用。

3、语篇句意：从语篇角度,即上下文和情景语境综合测试考生的阅读理解能力

4.逻辑推理和生活常识

二、考试题型：

（一）词汇题：(比重最大，占60%-85%)单纯地考单词或短语的释义：

1.There can be no question about the value of a safety program.From a financial standpoint alone, safety ____.(99)A.comes offB.turns upC.pays offD.holds up答案：C.词汇辨析题：主要是指同义词、近义词的辨析，这类题较难。

2.They are needed for ____ food into energy and body maintenance.(96)

A.shifting B.transferring C.altering D.transforming答案：D.固定短语搭配题：

3.With it, astronauts will acquire a workhouse vehicle ____ of flyingsintosspace and returning many times.(92)

A.capable B.suitable C.efficient D.fit答案：A.(二)语法题：(占15%左右)

语法结构题，主要是考结构词：代词、介词和从句连接词。

4.Moreover, inaccurate or indefinite words may make ____ difficult for the listener to understand the message which is being transmitted to him.(94)

A.that B.it C.so D.this答案：B.(三)语篇题：(占15%左右)

文章的上下文决定所缺处所选择的词.这一考点要求学生根据文章的整体内容进行理解,根据层次结构和内容的逻辑关系,去选择符合文章情节的答案,这也叫情景意义的选择.5.Getting enough vitamins is essential to life, although the body has no nutritional use for excess vitamins.Many people ____ believe in being on the “safe side” and thus take extra vitamins.(96)

A.nevertheless B.therefore C.moreover D.meanwhile答案：A.三、解题技巧

要做好完形填空题，除了要具备较扎实的英语基本功之外，还必须具备良好的应试心态，掌握一定的答题技巧,这样有助于在做题时思路清晰,速度加快,节约时间,增进效益。

1.充满信心，沉着冷静。无论做什么事情，信心十分重要。有的同学尽管英语基础不错，但由于平时做练习时有“偏食”的习惯，即喜欢做基础题，怕做综合性较强的能力题（如完形填空、阅读理解等），因而在考试中遇到这类题目时就会感到压力大，信心不足。同学们在做完形填空题时一定要充满信心，沉着冷静，要相信自己的实力。只有这样，答题时才能发挥出自己的最佳水平，减少失误。

2、精读第一句

它是了解全文大意的基石.完形填空文章的第一句话通常是没有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主题句(Topic Sentence)，或是含有主题词的句子，考生可以根据它来把握文章的中心思想，为下面答题奠定基础。这里，首先我们要知道英文的主题句的特点。一个有效的主题句应该有以下两个标准：

1.Topic：主题或议题。明确指示段落的内容，起到限定主题范围的作用。

2.Opinion：反映作者对待主题的观点、印象、态度，起到限定段落基调的作用。

知道了英文主题句的特点之后，我们在阅读完型填空文章的第一句话时，就不应该只是读懂其字面中文意思，而是要透过首句来预测文章的中心内容，为接下来做题把准方向。比如1994年考题的首句是： The first and smallest unit that can be discussed in relation to language is the word.这就是一句非常有效的主题句。据此，我们可以大胆地预测文章的主题是讨论“词汇(word)”与“语言表达(language)”的关系。作者的态度通过“first and smallest”就说明作者认为“词汇”对于“语言”的重要意义。实际上，该篇文章的确是围绕“词汇”与“语言”的关系展开的。

由此可见，精读第一句对于理解和把握整个文章的中心意义和作者的行文的脉络是非常有效的。这就为我们往下做题指明了方向！

3.通读全文，掌握大意,粗选答案有相当一部分同学在没有通读全文、弄懂大意的情况下 就急忙边阅读边依空选择。这是一种不良的答题习惯。而且那些错误的答案会在大脑中先入为主，在复查时很难发现，同学们在做题之前必须先集中精力将短文精读两遍，掌握其大意，同时要记住短文里的人物、时间或 地点，尤其要注意首句和尾句的含义。这样，答题时才能心中有数。此时可以边阅读边粗选答案,这是为了尽量减少空格，帮助更透彻地了解全文。

4、从上下文寻找信息词完形填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相联的语篇，而词语的重复出现、同义词和反义词的使用是重要的连句成篇的词汇纽带，因此，在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义词、反义词相互照应等现象。

警示：考生在答题时，不要急于求成。而要充分利用上下文信息词，在继续阅读中寻找和斟酌答案。充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。例如：1)Some parts of the water are very shallow.But in some places it is veryvery＿＿＿＿＿.A.deep B.high C.cold D.dangerous根据转折连词but的提示，所填入的词应与shallow相反因此答案为A。

2)Mrs O’Neill asked＿＿＿＿＿questionsand she didn’t scold us either.A.no B.certain C.many D.moreand是一个并列连词；either为副词，用在否定句或否定词后加强语势，由此可以确定所填的词也应是一个否定意义的词，因此答案是A。

5.形意结合，前后参照

完形填空所要求填的答案在意义上必须和短文内容相符，形式上必须符合语法规 则和习惯用法。有些同学之所以失分较多，其中一个很重要的原因就是顾此失彼。同学们在选择答案时，应先从意义上判断其是否与短文内容相吻合，然后再从形式上（如时态、语态、非谓语动词、主谓一致、固定搭配 等）判断所选答案是否恰当，前后参照，连贯考虑，提高选择的准确率。

比如：Washoe is a young chimpanzee(黑猩猩).She is no 41 chimpanzee, though.Scientists are doing a research 42her.They want to see how civilized she can43.Already she does many things a human being can do.(95NMET)

41空的选项是foolish/ordinary/special/simple,均为形容词，都能修饰chimpanzee。根据下文，此黑猩猩在接受驯化，已经能做人能做的许多事，从而便可确定，她不再是普通的(ordinary)黑猩猩了。如果不前后参照，去辨别四个词的用法，是无法选出正确答案的。

6.先易后难，迂回解题

做完形填空时，对于一时没有把握的题目，可以采用“迂回战术”，在题号前标上记号，先绕过去做下面的题目。在做完较容易的题目之后再回过头来思考那些难题，同时把已确定好了的答 案代入短文，帮助理解。这样，也许难题就不难了。

7、把握文章组织结构主要是针对语篇题。做题时，要把准文章作者发展脉络，文章的起承转合，要注意段落与段落之间，句与句之间的内在逻辑联系，领悟暗示，选对答案。

Comparisons were drawn between the development of television in the 20th century and the diffusion of printing in the 15th and 16th centuries.Yet much had happened __21__.As was discussed before, it was not __22__ the 19th century that the newspaper became the dominant pre-electronic __23__.(2002)

21.A.between B.before C.since D.later

22.A.after B.by C.during D.until

23.A.means B.method C.medium D.measure答案：21.A.22.D.23.C

分析：我们注意到文章讲了两个时间：20世纪和15、16世纪，而19世纪显然是处在两者之间，故21填between。22题是一语法结构题，固定结构：It was not until---that---。23题属于前面介绍的“信息词”题。上文中出现的：television, printing, newspaper均说明该题应填medium。

8.了解生活常识，确定相关知识。

Every morning she would give him breakfast in bed and bring him the paper to 30(1998)

A.checkB.readC.keepD.sign

分析：外国人早上有读报的习惯，其中paper即为报纸。这是理解本文细节的关键，有了这些文化背景知识，可迅速推断出正确答案为B

9.必要时采用排除法，根据已知条件和信息去推断未知事物。

10.全文贯通，复查核定

做完题目后，要仔细复查核定。全方位,多角度地检查所选答案,看能否使全文连贯畅通，内容清晰，主题突出。对于个别拿不准的答案，应根据语感完成。复查可以采用两种方法：1.不看已选的答案，再把所有的题目做一遍，然后看看两个答案是否一致，如不一致，再仔细比较鉴别；2.把答案代入短文细读一遍，看所选答案是否与短文整体相吻合，再把每个空白处与它相对应的4个答案一一对照。

总之，要提高完形填空的解题水平，除了上面介绍的方法技巧外，在平时的学习实践中，一要不断积累并熟练掌握词汇语法等扎实的基本技能。对于重要的语法项目，如定语从句状语从句非谓语动词名词性从句等，要加以总结概括，以做题时运用灵活，概念清楚。二要有计划，有目的地训练，加强阅读，提高速度，培养语感,在实践中感悟的辨析、搭配，学会对文章进行逻辑判断及推理，既要看懂表层意思，更要理解深层次的含义。三要按步骤，由简到难，由短到长地进行有针对性的专项训练，材料要精选，解题要限时，体裁要多样，运用正确的解题方法与技巧。四要注意分析错题，避免出现类似错误。只要我们持之以恒，解答完形填空的水平就能得到提高。

第三篇：高职语文总结

《高职语文》课程学习总结

Xx团队

xxx

根据学校教学安排，本学期开设了《高职语文》课程。教学中，授课教师采用“3D”教学法，即以学生为主体、以课堂活动为载体、强化“动脑、动手、动口”的大语文综合素质训练。在完成了50学时的学习后，我在文章品读、做事能力、与人合作交流等方面都有不同程度的训练和提升。现总结如下：

一、课程学习中的收获

1.品读优秀文章，感悟了人生命题。本学期在老师的引导下，我们共同阅读了„„。在阅读中，不仅感受大师名家的人生体悟，而且密切联系社会现实，同学们谈感受谈想法，师生互动，对„„有了较为深刻的感受和体会。

2.策划参与课堂活动，历练了做事能力。作为团队成员，参与策划组织了„„，在本团队活动中，我主要负责„„。在配合其它团队活动中，我主要„„。在以上的系列课堂活动组织、参与过程中，历练了自己的做事能力。

3.大量实训写与说，提升了语文基本素养。在课程学习过程中，围绕不同学习任务，我们进行了不同内容的写说训练。根据教学内容，主要进行了应用文的写作，主要有„„。在课堂上进行了大量发言训练，如„„。在经过大量的课堂训练后，应用文的写作能力和面对人群发言的心理素质都有所提升。

二、几点体会

1.不怕做不到，就怕想不到。（案例支撑）

2.没有完美的个人，只有完美的团队。（案例支撑）

三、问题与不足

1.本团队活动策划与执行中的遗憾。（点到为止）

2.活动参与积极性有待提高。（点到为止）

第四篇：高职应用语文

高职应用语文

内容推荐

《高等职业院校规划创新教材：高职应用语文》突破以往以文学发展史或文学体裁编排的传统编写模式，从当代大学生应具备的人文素养着眼，提炼出“志存高远”、“自强不息”、“情操高洁”、“团结协作”、“诚实守信”、“学会感恩”、“审美感知”、“感受幸福”八个主题，每个主题下都附有导言，并依次编排为八个单元。每个单元包括“经典名言”、“精读篇目”、“拓展阅读”、“应用写作”四个部分。

目录

第一单元 志存高远

经典名言

精读篇目

鲧禹治水

《论语》十则

淮阴侯列传（节选）

勉学

兼容并包，英华荟萃——回忆北京大学

拓展阅读

古诗词三首

黄海舟中日人索句并见日俄战争地图

《哈佛家训》三则

赠与今年的大学毕业生

应用写作

条据

通知

第二单元 自强不息

经典名言

精读篇目

报任安书

论毅力

失败了以后

中国姑娘（节选）

相信未来

老人与海（节选）

拓展阅读

把路走绝

十年光阴，梦想带我去飞翔（节选）

不屈的生命

谁说败局已定

应用写作

产品说明书

第三单元 情操高洁

经典名言

精读篇目

张中丞传后叙

论气节

金岳霖先生

静虚村记

门槛

拓展阅读

苏武传

光荣的荆棘路

我的世界观

回答

救援我心魂的几个文学故事

应用写作

自荐书

第四单元 团结协作

经典名言

精读篇目

吊古战场文

六国论

《牛棚杂忆》序言

都江堰

让爱和爱来一场接力——献给5·12四川大地震 拓展阅读

礼、乐（节录）

中国人失掉自信力了吗

团结到底

赞美

应用写作

调查报告

第五单元 诚实守信

第六单元 学会感恩

第七单元 审美感知

第八单元 感受幸福

第五篇：高职语文期末试卷

高职语文期末考试试卷

一、填空题（每空1分，共10分）

1．《大学》旧说为孔子弟子（）所作，实为秦汉时的儒家作品。A．颜渊

B．墨子 C．曾参

D.冉求

2．儒家经典“四书”包括《大学》《论语》《孟子》和（）。A．《礼记》 B．《中庸》 C．《春秋》 D．《诗经》 3．《大学》集中体现了儒家学派（）的人格理想。A．仁者爱人 B．内圣外王 C．修齐治平D．诚意正心

4．贝多芬与莫扎特、（）一起被后人成为“维也纳三杰”。A．巴赫 B．伯辽兹 C．海顿 D．韩德尔

5．贝多芬是（）作曲家，维也纳古典乐派代表人物一。A．英国 B．德国 C．法国 D．奥地利

6．舒婷和同代人北岛、（）、梁小斌等，同为“朦胧诗派”代表人物。

A．艾青 B．林徽因 C．徐志摩 D．顾城 7．萧伯纳是（）剧作家。

A．爱尔兰

B．德国 C．奥地利

D．法国 8．《论语》主要是记录春秋时期（）的一部书。

第1页（共2页）

A．孔子言行 B．孔子弟子的言行 C．孔子及其弟子言行 D.孔子弟子及其再传弟子 9.陆游的《沈园二首》是其原配妻子唐婉去世（）年，诗人重游沈园写下的。

A．20 B．30 C．40 D．50 10.以下篇目不属于陆游诗歌作品的是（）

A．《十一月四日风雨大作》

B．《钗头凤·红酥手》 C．《书愤》 D．《示儿》

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。错选、多选、少选或未选均无分。）

11．萧伯纳在《贝多芬百年祭》中概括的贝多芬音乐的特点是（）A．贝多芬的音乐在当时被评为杂乱的音响 B．贝多芬的音乐完全用作了表现心情的手段

C．贝多芬的音乐能够使人入睡

D．贝多芬的音乐具有惊人的活力和激情

E．贝多芬的音乐是适合一个人静一会儿的时候聆听 12．《一切》表现了北岛是一位（）A．感情至上主义者 B．温情、浪漫、充满理想的诗人 C．具有彻底悲观主义倾向的诗人 D．激愤、质疑、决绝的诗人 E.具有宽容、博大胸怀的诗人

13．以下属于陆游原配唐婉被休的原因的是（）A．不孝顺公婆

第2页（共2页）

B．夫妻感情破裂

C．不孕 D．影响陆游考取功名 E．门不当户不对

14．孔子对待“富与贵”的态度是（）

A．只要仁、义，不要富与贵。

B．任何人都不愿过贫穷、困顿、流离失所的生活，都希望得到富贵安逸。

C．富与贵并非任何人都想拥有。

D．对于富与贵，必须通过正当的手段和途径去获取，否则宁守清贫。E．贫穷与低贱是人人都厌恶的，不用正当的手段摆脱它，就不会摆脱。15.孔子对“以德报怨”的态度是（）A.赞同

B.反对

C.对别人的仇怨要以德相报

D.有怨抱怨，有仇报仇，不姑息恶人恶行 E.对恶人、小人、卑劣之徒要严惩不贷

三、填空题（每空1分，共10分）

1.“大学之道，_________，在亲民，_________”（《大学》）

2.故人不独亲其亲，_________；_________，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。”（《大同·礼运》）3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，___________，六十而耳顺，___________。”（《论语八则》）

4.子绝四——_____________，_____________，毋固，毋我。”（《论语八则》）

5.伤心桥下春波绿，_____________。（《陆游《沈园二首·其一》）此身行作稽山土，_____________。（《陆游《沈园二首·其二》）

四、翻译句子（本大题共5小题，每小题4分，共20分）1.其本乱而末治者否矣。

2.子曰：“克己复礼为仁。”

3.颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”

4.诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。

5.秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。

五、赏析题（本大题共1小题，20分）

阅读唐婉的《钗头凤》，将其改写成现代散文。

世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏。难，难，难！

人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！

六、作文（30分）

以“起点与终点”为题，写一篇不800—1000字的文章。除诗歌外，文体不限。