会计综合实训教学研究论文

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第一篇:会计综合实训教学研究论文

高职院校《会计综合模拟实训》课程教学改革研究

一、高职院校《会计综合模拟实训》课程的背景及现实意义

众所周知,目前我国高职院校的《会计》专业课程的的教育、教学模式仍然延用模拟和仿真的教育教学模式,教材的采用只能选择适用《基础会计模拟实训》《财务会计模拟实训》《会计综合模拟实训》等教材,教学方法也只能停留在理论与模拟教学之中,基本上还是从书本的理论教学到书本的模拟教学,教师和学生接触和学习的技能只能是模拟和仿真的,这种教学方式培养出来的学生不仅不能辨认和识别真假原始票据,也不利于培养学生独立操作的习惯,还不利于培养学生的责任心和自信心,更不能培养学生分析和解决问题的能力,还会导致学生对专业技能认识的肤浅和倦怠,最终的结果导致学生无法胜任《会计》专业技术工作岗位。

基于我自身从事《会计》专业多年的实践总结,现在又是高职院校《会计》专业教师的职责考虑,也为国家《会计》专业建设的发展考虑,认为当前《会计综合模拟实训》这门课程的教学改革对于高职院校来说尤其重要,为此,我总结了多年来积累的社会实践操作经验,摸索《会计综合模拟实训》教学上的利弊得失的原因和矛盾,对《会计综合模拟实训》这门课程的教学改革进行探索和研究,希望能够引起全社会的重视和共鸣,也希望能够对高职院校的专业技能教学有所帮助,更希望得到国家有关部门的认可和支持。让我们共同努力培养出符合现代社会经济发展需要的高级专业技能人才,满足企业和社会的总体需求,满足国家经济发展的需要。

二、高职院校《会计综合模拟实训》课程存在的困难和矛盾

1、学生不能理解和接受新的实践教学模式

由于长期以来我国《会计》专业的教学一直遵循高等教育--即科研型的教育、教学模式,学生已普遍接受这种学习模式和方法。这种方法一般情况下各科目课程的学习都是教师教授学生听课记忆而已,即使有些专业技能的操作那也是仿真或者模拟的,理论学习和实践学习没有较大的区别。更何况是在教师的指导下完成的,学生基本上没有经过慎重的思考和辨别,只有盲从和记忆,最终上交经过教师指点后所做的“正确”的经济业务记账凭证和有关账簿。学生在学习与操作的过程中没有真正感受到企业或者公司的环境和工作氛围,也不能真正地体验工作的艰辛和对真实原始资料的辨别,没有压力和也就没有动力,学生学习时比较轻松,而现在一旦将教学方法改革,首先不能适应和接受的就是学生,他们没有体会过有压力的学习和实践,从心理的角度就不能完全理解和接受。

这种现状的持续存在势必会影响《会计综合模拟实训》的教学质量和效果,要想改变这种现状就必须先转变学生的思想观念,改变其学习实践操作技能的方式和方法,并得到全社会的支持和认可。

2、教师自身的专业技能水平难以满足教学

过去相当长的时间里我国注重高校教师科学方面的探索和研究,忽视对各类专业技能的支持和培养,尤其是忽视了对《会计》专业技能的培养和支持,因为《会计》专业的特殊性高职院校的教师基本上没有机会或者很少有机会去进行社会实践操作学习,相对而言有社会实践操作经验的教师很少,即使少量有实际经验的也是学校在近几年来重新招聘的,要么是只有教学经验的专家、学者,要么就是有专业技能却没有教学经验的高级专业技术人员,高职院校具备“双师型”条件的教师少之又少,甚至到了严重匮乏的地步,如果说教师自身都不具备高超的专业技能,那么又如何能够胜任专业技能教学工作的角色,又如何能够培养出高技能的专业技术人才???因此说,教师自身的专业技能水平难以满足目前教学的需求。国家目前急待解决的就是高职院校教师专业技能的培养问题!!

3、教学的环境不能满足专业教师教学的需求

以往的《会计》专业教学是以理论加模拟教学为主,其教学基础设备和设施都是按照过去的模拟教学模式设置的,基本上不能满足现在《会计综合模拟实训》课程的教学与要求。因此,《会计综合模拟实训》课程的改革和创新,需要设备及环境等硬件设施的配备和完善,这就需要大量的土地资源和设施资源,即需要国家政策上和资金上的大力扶持,以满足当前《会计》专业技能教学的迫切需求。这是基本国策,应尽快落实和实施。

4、教材的适用不能满足专业技能培养的需要

《会计》专业教材一直以来都是专家及学者独著或者合著的,这些专家、学者在学术上都有很深的造诣,但正因为如此,他们之中有很多人没有从事过系统的专业工作,或者有个别的有实际工作经验,但也因为脱离专业技能岗位的时间较长,因此,在编著《会计》专业教材时有些内容脱离实际工作较远,或者说不太符合实际工作需要,有些甚至是先后工作顺序颠倒,这种现象的存在也是导致影响培养高级专业技能人才的重要因素。还有个别出版社,出于经济利益的角度考虑,编写教材时间短暂仓促,校对等工作不够认真仔细和具有专业性,原则上的差错特别多。这种教材的泛滥,在扰乱了教学资源市场的同时,还加大的教师的工作量(要提前认真审查教材的错误),更容易使学生在学习过程中产生困惑,难以分辨哪些内容是正确的哪些内容是错误的,大量浪费教师和学生的宝贵时间,严重影响教师的教学质量和学生的学习效果。

长此以往,我们的国家又如何能够培养出具有高级专业技能的《会计》专业人才?国家又如何能够更好地发展经济?

再者就是教材中的原始凭证和票据缺乏真实性,学生在学习过程中不能分辨和识别各类原始资料的真假,特别是《会计综合模拟实训》这门专业技能课程,它的本意是培养学生掌握专业技能,可不能分辨和识别真假原始票据,又如何能够掌握专业技能?又如何能够胜任《会计》专业技能工作岗位?

《会计》专业的教材及辅助资料对于高职院校的师生来说尤其重要,只有选择适用的教材和辅助资料,才能满足《会计》专业技能培养的需要。

三、高职院校《会计综合模拟实训》课程教改的措施及方法

1、采取设置自身账簿真实体验财务工作的方法

对于新入学的《会计》专业的学生,要求必须设置自己(相当于一个单位)的两个账簿,真实的银行存款日记账、现金日记账,让其在登记账簿的过程中理解其中原理,熟悉基本账簿的登记、结账、对账的方法,掌握收入与支出的管理和控制,以自身的经济内容扩展到公司的经济业务,更好地把握经济内容的实质,更扎实地了解和识别《会计》上所采用的原始资料,为今后专业课程的学习打好坚实的基础。(我已经在本院的大一学生中尝试过,效果很好)希望能够在高职院校中广泛推广和应用。

2、以真实的原始票据取代模拟仿真的原始资料

对于《会计》专业的基础理论课程的实训部分,以往采取的教学方法是模拟仿真教学法,基于本专业的特殊性,只是模拟学习之后仍然不能识别和辩认真实的票据及其资料,不能识别和辨认就意味着不能确定其存在的真实性,也就不能完全正确地做好财务核算工作。为此只有学习和使用真实的原始票据和资料,才能将学习的专业理论知识运用于实际操作之中,才能很好地掌握专业技术知识,才能真正掌握专业技能。

因此,要想培养出高技能的《会计》专业人才就必须变更以往模拟仿真的教学方法,使其成为用真实的原始票据和资料进行“实际工作”的教学方法。

3、先进行会计核算再对其问题进行指导的方法

过去的教学模式无论是理论型的还是技能型的都是以教师教授学生为主,学生没有压力只是机械被动地接受和记忆教学内容,这样的教学长此以往,就会培养出成绩优秀的“乖学生”。但是,这种优秀的“乖学生”真正走向社会的时候就会力不从心,难以胜任《会计》专业技术岗位,究其原因,就是缺乏独立核算的经验和自信心。

因此,让学生自己先对公司的账务进行熟悉,独立完成整个会计核算过程:从审核和填制原始凭证开始,编制记账凭证、进行成本核算、实施财产清查、结账、对账、编制财务会计报表等一系列工作。教师再对其学生操作的整个工作过程进行监督检查,并实施个别讲解重点辅导的原则,这样才能够培养出符合当代经济发展需要的高级专业技术人才。

实践经验表明,这种实践教学模式和方法的关键优势在于: ①能够促使学生亲自去感受工作环境和真实的岗位工作。②能激发学生学习专业知识和专业技能的浓厚兴趣。③能够分辨和识别真实的原始凭证、票据和财务资料。

④能够独立完成整个会计核算工作程序,提供准确的财务信息。

⑤能够踏实地掌握高级《会计》专业技能,胜任工作角色。⑥能够增强高度责任心、坚定的自信心、社会的认同感。⑦能够完善学生角色和工作角色的全面转换。

因此,只有改变过去传统的实践教学模式为符合现在社会经济发展需要的新型实践教学模式,才能更好的培养新一代《会计》专业高级技术人才。

四、高职院校《会计综合模拟实训》课程教学改革完善实施 1.政府给予教师和学校更多的扶持

高职院校的生存源于政府的政策扶持。目前我国专业技能人才的缺乏与政府的相关政策有关,各级政府部门对于高职院校的重点始终放在科研成果方面,而忽视了对实践教学的要求和扶持,尽管出台了一些有关实践教学的政策,但还没有完全落实到位,且真正实施的力度还远远不够,尤其是没有给予很好的资金上的支持,这在高职院校是很大的困惑。因此希望政府能够给予更大的政策扶持和媒介宣传,建立相关的政策和运行机制,引起全社会的广泛关注和重视。更希望政府给予高职院校更多的经费扶持,让高职院校的教师有机会去实践和掌握《会计》专业技能,更好地教授于学生、服务于学校、得益于社会。

2.社会各行各业提供社会实践场所

高等院校的学生来源于社会的每个家庭,他们在学校经过学习和培训之后,就要为社会服务。学校是学习知识的殿堂,社会是掌握专业技能的基地。学生在认真学习理论知识之后,还要很好地学习和掌握专业技能,专业技能不是在学校就完全可以学习和掌握的,它需要走出校门到社会真实操练才能够实现真正意义的技能操作和演练,才能够完全掌握专业技术及技巧。因此,只有在政府的相关政策的出台、扶持和宣传指导下,引起全社会的重视和共鸣,并得到社会各行各业大力支持和帮助下,才能给予学校师生提供实践操作技能的专业学习场所,才能真正为高职院校脱困解忧,才能使高职院校进一步实施专业技能教学,培养出得到社会认可的高级《会计》专业技能人才。

3.教学安排满足当前技能教学需要

学校的生存在于政府的扶持,社会的支持和自身的贯彻实施。常言道巧妇难为无米之炊,学校只有在资源充分的情况下才能够生存和发展。高职院校应该妥善安排学生的学习和社会实践时间,切实解决学生的生活问题,让学生没有后顾之忧全力以赴的学习和“工作”(技能学习),以取得更好的学习效果,掌握最佳的《会计》专业技能。为了更好地完善和实施实践教学,高职院校在整合资源的前提下,充分运用现有“双师型”教师资源,培养更多能够胜任《会计》专业技能教学的师资队伍,以适应当代高职院校的需求,满足社会经济发展的需要,培养和造就出现代社会需要的高技能《会计》专业人才。

目前,各类高职院校均已具有相当数量的“双师型”《会计》专业专职教师,但《会计》专业技能的教学方式和方法还有待于进一步提高和发展,针对企业及社会的需求开设实践操作性较强的《会计》专业技

术课程,聘请具有丰富实践经验的企业财务管理人员、银行及机关事业单位专职监督人员和各类专业事务所的行业资深人士来担任授课教师,和企业建立学生实践的专业培训基地,通过这种理论教学和亲身实际操作学习的教学方式,使学生真正学习和掌握专业技能。

第二篇:会计综合实训报告

会计综合实训报告

经过两年的专业知识理论的学习,有关会计的专业基础知识与基本理论,我都已经有了一定程度的掌握。但是这些仍让只是空洞的虚幻的理论性的,至于真的实际的操作,我依然是不甚了解,很不熟练。通过本学期的实验课程,我将这些理论性的东西搬到了实际应用当中,通过实际操作,是我们掌握了填制和审核原始凭证,记账凭证,登记账簿,编制会计报表的全部会计工作的技能和方法,从而对企业的会计核算的全过程有了一个比较系统的,完整的认识,最终到对会计理论和方法的融会贯通的目的。

通过这次的实训,我对会计实验课程有诸多的体会和心得。

首先,是编制会计凭证。编制会计凭证首先要根据几经业务写出会计分录。这是会计工作的重要环节,不允许有丝毫差错,否则,整个会计工作将出现很大的问题和障碍,在这个地方我花费了较多的时间,因为以前的学习距离现在时间较长,不少会计科目记忆的不是很牢固,很多时候都花较多的时间继续巩固《会计学原理》和《中级财务会计》。然后是根据分录填写记账凭证,练习填写收款凭证、付款凭证、转账凭证,了解掌握各种常见的原始凭证的格式、记载内容以及填写方法。这项工作完成的好坏直接影响到登记总账。在完成这一整套的作业之后,回头看看填制记账凭证这一过程,感觉会计工作的完成的好坏就在于平时工作的一点一滴的认真仔细。

其次,是登记账薄。登记账簿的主要工作是登记总分类账、各种明细账以及现金、银行存款日记账。登记明细账、现金日记账和银行存款日记账的工作就是把记账凭证上的会计科目按照时间先后顺序一笔笔的登记下来,把会计科目相同的业务汇总在一起。这个环节很容易出现一些错误,这个时候我们需要运用划线更正,红字更正,补充登记这三种方法进行更正。在登记的时候最好不要满格,在书写文字和数字的时候上面要留有适当的空格,书写一般占空格的二分之一,以便错误后修改。总账是按照记账凭证和明细账登记的,总账是汇总一些会计科目,按照业务发生的月份分上下月登记,把会计科目的借方和贷方加总起来。登记总账的工作直接影响到编制报表,所以必须认真仔细。

再次是结账。所谓结账,是在把一定时间内发生的全部几经业务登记入账的基础上,按照规定的方法将各种账簿的记录进行小结,计算并记录本期发生额和期末发生额,总账的工作相对简单一些,总装和明细账的月末和年末的结账模式基本是一样的,在月末的时候都要遭摘要栏注明“本月合计”的字样并在下面通栏画单横红线。在年末的时候,都要的摘要栏注明“本年合计”的字样并在下面通栏划双横红线。终了时,要在摘要栏内注明“结转下年”字样并将余额结出来。

最后是编制会计报表。会计工作的最后一个环节是编制会计报表,会计报表包括资产负债表、利润表、现金流量表以及相关附表。他们都是依靠总账和明细账汇总出来的,里面的各种指标都反映企业的经营情况。只要按照《中级财务会计》上的方法就可以计算出各种数据。其中资产负债表是根据“资产=负债+所有者权益”这一等式,按照一定的分类标准和顺序编制的。所以在计算出所有的数据侯如果总后资产合计不等于负债所有者权益的合计,那么报表就有数据错误要进行检验。报表工作完成以后,会计工作基本上就完成了,但是还要对记账凭证和明细账进行装订。总的来说,会计工作是一项环环相扣的工作,原始凭证的审核直接影响到记账凭证登记工作的完成,记账凭证的等级直接影响到登记总账的工作的完成,而总账的登记直接影响到编制会计报表,会计工作的任何环节出现了错误都会影响到会计工作的顺利完成。所以对会计工作人员来说认真细致的工作太对是会计工作的基本要求,每个合格的会计工作人员都应该养成一个良好的工作习惯,防止会计工作出现错误。心得::::::

在这次试训中我们首先熟练地掌握了基本的书写技能,如大写数字,日期,收付款人等等,接着填写相关的的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账;往后我们编制会计科目汇总表,进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账核对;最后编制会计报表,将有关记账凭证,账页和报表加封皮装订成册并写实训总结。

本次的实训中,我们实训的内容多样丰富,以模拟企业的数据为基础,结合专业教材的内容,对会计主体的必要简介,相关资料的提供,有关经济业务的提示和说明等等,在实训中,我们假拟为单位的记账人员,掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧,缩短从会计理论学习到实践操作的距离,也通过实训的仿真性,是我们感觉到实训的真实性,增加了参与的兴趣。

第三篇:会计综合实训报告

一、对系统的认识

在大学的最后一年,我们进行了为期三个星期的网中网综合实训,模拟企业从设立开始的日常经营活动以及会计的账务处理。在这次实训中,我们提高了基础知识技能,包括基础会计、出纳实务、成本会计、增值税发票模拟开票系统、税务会计、中级会计(单项)、电子报税、财务分岗实训及中级会计(综合)实训。使我们以最快捷的方式将平日里书本上学到的知识与实际结合了起来。通过与系统的对比,我们也清楚的明白了自己在专业技能方面存在的问题与不足。

二、小组实训过程

实训一共经历了三周,我们从第一周的手足无措,像没头苍蝇一样各种尝试,最终的结果很不理想,到第三个星期基本上能够顺利的将三个月的实训内容流畅的做完,我们也看到了这次实训的意义。

可以说第一个星期的摸索阶段是最煎熬的,要将学了两年的中财一下子捡起来还是有一定难度的。通过不断的翻书,小组讨论,问老师,上百度,我们才明白了基本的账务处理要怎么做。所以在第一个星期中,我们做的账经常有问题,每次做完结账后才又想起来应该要怎么做,才想起来学过的知识,导致我们各方面的账都与系统的资料不一样。在录入账务时的一些粗心大意,导致我们凭证的数字也有很多的错误,银行存款与系统的数据也不一样。这些基本的数据不一样,导致了我们最后报税时候的各种麻烦。总之,第一个星期就是从一开始做账就错了,导致后面的账务处理像多米诺骨牌一样的产生连锁效应,不断地错到最后。

不过通过第一个星期的磕磕碰碰,最大的收获就是将理论和实际迅速的联系了起来。以前所接触到的会计科目都是书上列好的,都是将背景资料以文字的形式罗列出来,然后我们再跟着对应的做账,但是在这个网络实训期间,我们依据的则是将原始的单据,合同。我们要区分和判断哪些单据能用来做什么分录,哪些单据要做到一笔分录中去,最开始还是很不适应的,这才真正体会到理论和实际还是有很大一段距离的。

第二个星期我们的成绩有了一定的起色,但还是没有越过及格线。其中包括多方面的原因,有决策的失误以及账务处理的错误。于是我们小组不满足现状,又决定开始将第二周的实验再做一遍。在第二次做的时候我们十分小心谨慎,每一步都严格按照书上的指导。并且我们选择了轻资产战略,因为想着先从最基本的账务处理开始做,先努力把最基本的账务处理做好,再去考虑一些复杂的情况。通过这样集体的努力,我们的成绩也有了很大的提升,大家也终于松了一口气,因为当看到大家的分数都在不断提高,而我们自己却止步不前时心里还是很不好受的。

第三个星期的实训我们已经基本做到比较熟了,也可以不看书自己独立的完成,速度也得到了很大的提升。

三、个人经验总结

这三个星期的实训中,我一直担任的财务总监,本以为很轻松,但最开始每月月末结转的时候却是我最难熬的时候。因为我在以前学中财的时候,月末结转这一块的内容就学的很不好,基本上都是模糊的概念,所以看到月末结转的单据时我基本上是大脑一片空白,前两个星期也因为我的原因使得库存产品那个账户一直有问题,托了整个小组的后腿,直到第二个星期的第二次实验时,我才基本明白了期末结转的原理,才知道自己最开始把一些费用记错了科目。这都是会计基础知识学的很不扎实的表现,这一点在每天打会计扑克的时候也表现的很清楚。我觉得我每天很反感打会计扑克的很大一个原因就是我中级财务会计学的很不好,到现在记得的都是一些模糊的概念,对每一个存在于脑海中的会计科目都没有很大的把握。从这次会计实训中,我也清楚地认识到自己与一个合格的会计人的距离,如果以现在这种水平去找工作,那我估计就会失业了,在剩下的大学时间里,我还是要将会计专业知识多加复习巩固。

同事,在会计实训中我也感受到会计真是一个十分需要细致和认真的工作,哪怕只有一点点的错误,也会给自己日后的工作带来很大的麻烦,应该就是所谓的一步错,步步错。并且就算这个错误在现在没有发现,在以后也总有一天会显现出来的,所以当发现一个错误后要迅速改正,而不能抱着侥幸的心里,这样总有一天会出问题。

四、总结

综上所述,这次会计实训期间所学的会计知识与企业实际业务相结合,既巩固了专业知识,又学到了以后工作中可能遇到的问题好解决的办法,对日后的就业很有帮助。同时也清楚的指明了自己身上存在的问题,为自己的进步指明了方向。

第四篇:会计综合实训心得体会

会计综合实训心得体会

一、实训时间:2010年

第一学期

二、实训地点:一教

三、实训目的:让我们通过运用手工操作手段,对模拟会计资料进行分岗位综合实训,增强对会计专业知识的理解和感性认识,提高会计业务综合处理能力,树立分工协作意识和培养良好的会计人员职业道德;使我们系统地掌握企业会计核算的全过程,熟悉会计内部控制制度,从而提高会计综合实践能力。

第二部分

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1二、实训过程:

1、建账。

2、审核原始凭证。

3、填制记帐凭证。

4、审核记账凭证。

5、制单会计取回已审核记账凭证。

6、记日记账。

7、记明细账。

8、登记总帐。

9、期末对帐。

10期末结帐

11、编制报表。

12、审核报表。

13、档案管理。

第三部分

实训中的收获与体会:

1、不知不觉,模拟实训已经结束了,通过本次实习,我对会计整个流程的操作有了较好的认识,我学会了会计中各个环节的操作,以及懂得了细心和谨慎是作为一个好的会计工作人员所必备的条件。

在这些日子会计模拟实验中,对于在课堂上老师讲授的理论知识,我又系统地进行了一番实践。通过这次的模拟实验使我加强了对基础会计各方面知识的记忆和掌握。通过在实验中的学习也让我学习到了许多在书本上不能学到的知识。譬如,平时只是在课本上看看会计的记账凭证,这次自己能够亲手填写记账凭证,我也真正的感受了会计人员的工作。通过这次实训我也学会了编写会计报表。在实习的过程中自己也意识到只有把书本上学到的会计理论知识应用于实际的会计实务操作中去,才能够真正掌握这门知识。我想这也是这次实训的真正目的。

2、经过这些天角色的实习,使我对会计工作有了进一步的认识,在取得实效的同时,我也在实习过程中发现了自身的一些不足。比如自己不够细心,经常看错或抄错数字,导致核算结果出错,引起不必要的麻烦;在编制分录方面还不够熟练,今后还得加强练习。总而言之,这次的会计实习让我学到了许多在课堂上所学不到的经验,在实践中巩固了知识,也为我们以后走向社会奠定了坚实的基础。还有,我觉得在课堂上不能忽略老师讲授的知识。如果,在课堂上不认真听课,不认真做笔记,那么,在实际操作的过程中,就会发现有很多问题自己不知如何下手,没有办法解决问题。只有认真的在课堂上学习理论知识,在实践的过程中把学到的理论知识应用到实践中,才能够更好更快地解决问题。

3、通过这次实验我了解了会计工作的相关流程。在会计工作中,作为一名会计工作人员首先要取得相关的原始凭证,然后根据这些原始凭证登记记账凭证。登记完记账凭证后,在根据登记的内容填写明细账。在每个月或每年年末,要填写科目汇总表,进行试算平衡,然后才把所有内容记入总账。根据总账合计,填制资产负债表、利润表等等。这一系列工作,说起来让人觉得很简单。其实理论性的知识看起来都是那么的浅显易懂,但你真的把这些理论性的知识应用到实际中时,会发现,自己懂得的真实太少了,有句话说,纸上谈来终觉潜啊!所以在实验中我总是发现自己对某些工作经常是无从下手。

其中有开设明细分类账户,现金日记账户和银行存款日记账户,登记各种账户的期初余额,总分类账户。其实在实验过程中我总是出现错误,但在会计中,出现错误后并不能随便用笔涂,用橡皮擦,用刀片刮。所以我总是重复一些工作。经过这次实验后我觉得,从事会计工作,在做每一项工作的时候都要非常细心,不能出现任何错误,如果写错一个小数点,也可能会给企业带来很严重的后果,并且做这项工作的工作人员也是要承担很大的责任。这给我以后的工作做了一个心理准备,如果,在毕业后我从事会计工作或与会计有关的一些工作,我是没有机会出现很多错误,所以,我要在以后与会计有关的学习中,更加努力,掌握理论知识,在实践中让理论与实践的结合更加完美。

通过这次实习,让我又看到自己的很多不足之处,这都是我要在以后的学习中弥补的。所以,在以后的学习和工作中我要培养自己的耐心和细心。每一次实习都是一次很好的锻炼机会,通过每一次实习的找到自己的不足之处,并及时弥补自己的不足之处。在成长过程中由一个知之甚少的人变得动手能力和动脑能力都很强的人,能够主动适应社会环境,才能够站得更稳。

作为一名未来的会计人员,我们现在刚刚起步,往后会学到更多的东西,并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握所学内容的质量。还有就是作为一名未来的会计人员,我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想,让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的,在动手能力更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。实训的第一天做了分录,虽 然之前从来没有实训过,但感觉对这样的工作也不是太陌生,但只是粗略的没有那个“氛围”,而且还是和同学们在底下自己做。老师在上边简单的提点一下!当老师说开始登记凭证时,面对着实训时自己桌上的做账用品,我有种无从下手的感觉,久久不敢下笔,深怕做一步错一步,后来在老师的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的,一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了,但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。

经过这些天的手工记账,使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证,并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时,我也在操作过程中发现了自身的许多不足:比如自己不够心细,经常看错数字或是遗漏业务,导致核算结果出错,引起不必要的麻烦;在实训中几乎每一笔业务的分录都是老师讲解但实际工作中还须自己编制会计分录,在这方面我还存在着一定的不足,今后还得加强练习。

通过这学期会计实训,深刻的让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性,以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中我找出自身存在的不足,对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。通过实训,我们对会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法,将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用,了解会计内部控制的基本要求,掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能;将会计专业理论知识和专业实践,有机的结合起来,开阔了我们的视野,增进了我们对企业实践运作情况的认识,为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

第五篇:会计综合实训报告

精选范文:会计综合实训报告范文(共2篇)第一部分

一、实训时间:xx年2月12日——xx年6月11日

二、实训地点:实训楼

三、实训目的:让我们通过运用手工和计算机操作手段,对模拟会计资料进行分岗位综合实训,增强对会计专业知识的理解和感性认识,提高会计业务综合处理能力,树立分工协作意识和培养良好的会计人员职业道德;使我们系统地掌握企业会计核算的全过程,熟悉会计内部控制制度,从而提高会计综合实践能力。

四、实训结果:完成四轮扮演4次不同角色的扮演,并完成每轮实训的全部会计业务和实训报告。第二部分

一、实训企业基础情况:xx钢板有限公司是专业从事彩色钢板产品开发、生产和销售的股份制企业,公司地址为xx市开发区xx路xx号。该公司于xx年由xx市经贸实业公司、xx市xx实业公司和xx市xx装饰公司三家单位共同投资组建,占地面积为2700平方米,三家单位分别出资175万、125万、50万元人民币,公司总注册资金为350万元。该公司开户银行为工商银行xx市支行营业部,账号为xxx,税务登记号(国税)为xxx,税务登记号(地税)为xx

二、实训过程:

1、建账。

2、审核原始凭证。

3、填制记帐凭证。

4、审核记账凭证。

5、制单会计取回已审核记账凭证。

6、记日记账。

7、记明细账。

8、登记总帐。

9、期末对帐。10期末结帐

11、编制报表。

12、审核报表。

13、档案管理。第三部分实训中的收获与体会:

1、不知不觉,为期四个月的模拟实训已经结束了,通过本次实习,我对会计整个流程的操作有了较好的认识,我学会了会计中各个环节的操作,以及懂得了细心和谨慎是作为一个好的会计工作人员所必备的条件。在这些日子会计模拟实验中,对于在课堂上老师讲授的理论知识,我又系统地进行了一番实践。通过这次的模拟实验使我加强了对基础会计各方面知识的记忆和掌握。通过在实验中的学习也让我学习到了许多在书本上不能学到的知识。譬如,平时只是在课本上看看会计的记账凭证,这次自己能够亲手填写记账凭证,我也真正的感受了会计人员的工作。通过这次实训我也学会了编写会计报表。在实习的过程中自己也意识到只有把书本上学到的会计理论知识应用于实际的会计实务操作中去,才能够真正掌握这门知识。我想这也是这次实训的真正目的。

2、经过这些天四轮换角色的实习,使我对会计工作有了进一步的认识,在取得实效的同时,我也在实习过程中发现了自身的一些不足。比如自己不够细心,经常看错或抄错数字,导致核算结果出错,引起不必要的麻烦;在编制分录方面还不够熟练,今后还得加强练习。总而言之,这次的会计实习让我学到了许多在课堂上所学不到的经验,在实践中巩固了知识,也为我们以后走向社会奠定了坚实的基础。还有,我觉得在课堂上不能忽略老师讲授的知识。如果,在课堂上不认真听课,不认真做笔记,那么,在实际操作的过程中,就会发现有很多问题自己不知如何下手,没有办法解决问题。只有认真的在课堂上学习理论知识,在实践的过程中把学到的理论知识应用到实践中,才能够更好更快地解决问题。

3、通过这次实验我了解了会计工作的相关流程。在会计工作中,作为一名会计工作人员首先要取得相关的原始凭证,然后根据这些原始凭证登记记账凭证。登记完记账凭证后,在根据登记的内容填写明细账。在每个月或每年年末,要填写科目汇总表,进行试算平衡,然后才把所有内容记入总账。根据总账合计,填制资产负债表、利润表等等。这一系列工作,说起来让人觉得很简单。其实理论性的知识看起来都是那么的浅显易懂,但你真的把这些理论性的知识应用到实际中时,会发现,自己懂得的真实太少了,有句话说,纸上谈来终觉潜啊!所以在实验中我总是发现自己对某些工作经常是无从下手。其中有开设明细分类账户,现金日记账户和银行存款日记账户,登记各种账户的期初余额,总分类账户。其实在实验过程中我总是出现错误,但在会计中,出现错误后并不能随便用笔涂,用橡皮擦,用刀片刮。所以我总是重复一些工作。经过这次实验后我觉得,从事会计工作,在做每一项工作的时候都要非常细心,不能出现任何错误,如果写错一个小数点,也可能会给企业带来很严重的后果,并且做这项工作的工作人员也是要承担很大的责任。这给我以后的工作做了一个心理准备,如果,在毕业后我从事会计工作或与会计有关的一些工作,我是没有机会出现很多错误,所以,我要在以后与会计有关的学习中,更加努力,掌握理论知识,在实践中让理论与实践的结合更加完美。通过这次实习,让我又看到自己的很多不足之处,这都是我要在以后的学习中弥补的。所以,在以后的学习和工作中我要培养自己的耐心和细心。每一次实习都是一次很好的锻炼机会,通过每一次实习的找到自己的不足之处,并及时弥补自己的不足之处。在成长过程中由一个知之甚少的人变得动手能力和动脑能力都很强的人,能够主动适应社会环境,才能够站得更稳。

[会计综合实训报告范文(共2篇)]篇一:会计模拟实习报告范文.会计模拟实习报告

一、实习目的这次会计模拟实验是通过会计模拟实验多媒体软件,按照企业会计制度和企业会计准则的要求,进行操作训练,有目的地检验和复习所学的会计理论知识、方法、技能和技巧、通过实际操作,培养我们的会计业务处理能力,让学生通过实习操作熟练掌握中小型工业企业会计核算及成本核算的基本方法,熟悉会计帐务处理程序,提高识别原始凭证、编制记帐凭证、登记帐薄和编制会计报表的操作技能。模拟实习突出综合性、完整性、超前性、和系统性。将企业经济业务发生的前瞻性与市场经济的变化相配套,开阔视野,增进理学生对社会、企业的了解和认识,为学生进入社会以后从事财会工作起到了先导的作用。

二、操作步骤

(一)根据经济业务填制原始凭证和记账凭证

1.原始凭证:在会计实务中,原始凭证的种类繁多,格式各异,反映的具体内容也各种各样。但是每一原始凭证一般都应具备以下基本要素:(1)原始凭证的名称。(2)原始凭证的填制日期和编号。(3)填制和接受凭证的单位名称。(4)经济业务的内容及实物规格、单位、数量和金额。(5)填制凭证的单位及有关人员签章。在会计实务原始凭证的填制要求做到记录真实、内容完整、书写清楚、填制及时。原始凭证的审核是一项严肃、细致的工作,必须认真执行。

2.记账凭证: 原始凭证编制完后,根据所提供的模拟企业资料发生的经济业务及原始凭证填制“记账凭证”。记帐凭证分为收款凭证、付款凭证、转账凭证三种。记帐凭证的填写要求是要注意记帐凭证的名称、编号,日期、经济业务摘要、有关账户的名称(包括总帐、明细分类账)方向和金额、原始凭证张数和有关人员的签名盖章。

(二)根据会计凭证登记日记账

日记账是按照经济业务发生或完成的时间先后顺序逐笔进行登记的账簿,设置目记账的目的是为了使经济业务的时间顺序清晰地反映在账簿记录中。日记账按其所核算和监督经济业务的范围,可分为现金日记账和银行存款日记账,一般为三栏式。

(三)根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细账

明细分类账薄亦称明细账,它是根据明细分类账户开设账页进行明细分类登记的一种账薄。不同类型经济业务的明细分类账,可根据管理需要,依据记账凭证、原始凭证或汇总原始原始凭证逐日逐笔或定期汇总登记,(四)根据所提供的模拟企业的资料开设成本计算单,进行成本核算。根据记账凭证及明细账用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本。

(五)根据记账凭证编科目汇总表

根据记帐凭证逐笔登记总帐,如果工作量很大,可以先填制科目汇总表,然后根据科目汇总表再来登记总帐。1.填写记帐凭证汇总表的日期、编号和会计科目名称。汇总表

的编号一般按年顺序编列,汇总表上会计科目名称的排列应与总帐科目的序号保持一致。

2.将需要汇总的记帐凭证,按照相同的会计科目名称进行归类。

3.将相同会计科目的本期借方发生额和贷方发生额分别加总,求出合计金额。

4.将每一会汁科目的合计金额填入汇总表的相关栏目。

5.结计汇总表的本期借方发生额和本期贷方发生额合计,双方合计数应相等。

(六)根据科目汇总表登记总分类账。

(七)对账(编试算平衡表)

对账就是核对账目,是指在会计核算中,为保证账簿记录正确可靠,对账簿中的有关数据进行检查和核对的工作。试算平衡表就是将系统中设置的所有科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额 进行平衡检验,并输出科目余额表及是否平衡信息。应当定期将会计账簿记录的有关数字与库存实物、货币资金、有价证券往来单位或个人等进行相互核对,保证账证相符、账账相符、账实相符,对账工作每年至少进行一次。

(八)根据给出的相关内容编制本月的负债表和损益表

[会计综合实训报告范文(共2篇)] 根据总账和明细账及资料所给的期初余额编制编制会计报表,包括资产负债表和利润表。资产负债表是反映企业某一特定日期财务状况的会计报表。利润表又称损益表,是反映企业在一定会计期间经营成果的报表。填制时在左上角注明单位和编制时间。

三、实习体会

会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作,是加强经济管理,提高经济效益的重要手段,经济管理离不开会计,经济越发展会计工作就显得越重要。做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合,在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高,学会将知识应用于实际的方法,提高分析和解决问题的能力。从建账、审核原始凭证到填制凭证,最后登记日记账,再到做完工产品成本结转核算,填写科目汇总表以及试算平衡表,最后才把它登记入总账。结转其成本后,根据总账合计,填制资产负债表、利润表、损益表等等报表。这次会计实验记账,使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证,进一步深刻了我对会计的了解。并具备了一定的基本实际操作能力。经过实验使得我系统的对于老师讲的一些理论知识实践了一遍,加强了对理论知识的记忆,学到了许多书本上没有的知识,并且意识到只有把书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去,才能真正掌握这门知识,这也是这次实习的目的。在取得实效的同时,我也在操作过程中发现了自身的许多不足:1、比如自己不够心细,看错数字,导致核算结果出错,引起不必要的麻烦(制造费用分摊);2、虽然在这次实验里,每笔业务的分录都是采用软件处理,但在操作中还须自己编制会计分录,在这方面我还存在着一定的不足,今后还得加强业务题型练习,特别成本核算。总

而言之,这次的会计模拟实验让我对会计核算的建账、处理日常会计业务、登记账薄、编制资产负债表和损益表等会计工作有了比较清晰的认识,并在实际操作过程中找出自身存在的不足,对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标,对未来从事会计工作、成为高等会计应用的专门人才充满信心!

课本上学的知识都是最基本的知识,不管现实情况怎样变化,抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上,出现挫折感,但我觉得,要是没有书本知识作铺垫,又哪能应付这瞬息万变的社会呢? 通过此次会计实习,我有以下体会: 一,作为一个会计人员,工作中一定要就具有良好的专业素质,职业操守以及敬业态度。会计部门作为现代企业管理的核心机构,对其从业人员,一定要有很高的素质要求。二,作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作,要求会计人员要准确的核算每一项指标,牢记每一条税法,正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作,它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度,及时发现问题解决问题弥补漏洞。

此次会计模拟实验帮助我们财会专业的学生学好会计这门课,为以后走向社会奠定良好的基础。通过实验,我们对会计核算的感性认识进一步加强。我们这次实验是综合性训练,既是主管会计、审核、出纳,又是其他原始凭证的填制人,克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法,将所有

下页篇二:会计实习报告的范文 会计实习报告范文

一、实验目的随着会计制度的日趋完善,社会对会计人员的高度重视和严格要求,作为一名在校的会计专业学生,为了顺应社会的要求,加强社会竞争力,也应该注重培养自身的素质,培养较强的会计工作的操作能力。实训内容的衔接可以有助于促进我们对会计知识形成整体的感性认识,有助于我们认识所学的本会计课程在整个会计专业课程体系中的地位、作用,增强学习的积极性。通过系统的模拟操作,深刻理解掌握会计核算基本知识,增强动手操作能力,为今后的学习工作打下基础。于是学校给我们创造一次实训的机会,以检验自己的会计知识掌握程度和锻炼自己的操作能力,接触社会,接触现实会计职业,为踏入社会工作岗位做好准备。

二、实验内容

在实训中我们从会计的基本理论入手,以掌握会计核算的基本方法和基本操作技能为主要目标,以会计核算为主线来进行实训,这是通过理论联系实际的实训,以增强知识的实用性,培养我们扎实的会计理论基础和实际操作能力,达到培养职业技能的要求。在实训中我总结步骤如下:

1、熟悉资料,设置各种帐簿,登记起初余额。

2、根据经济业务,填制记帐凭证。

3、根据凭证登记帐簿。

4、结帐、对帐、编制会计报表。

5、装订、整理实训资料,上交实训作业。

首先我们在在老师的入门式的讲解下完成了50道分录。接下来,就是登记帐簿了,如果说前一阶段的工作还是我的强项的话,这一阶段顿时让我傻了眼,不是自己不会,而是那些烦琐的工作,实在让人着急。要根据凭证一笔一笔登记不同的帐簿,练习做会计凭证,根据会计凭证登总帐,明细帐,科目汇总表,现金出纳日记帐,银行存款(借款)日记帐,总帐余额试算表,资产负债表,利润表。这些什么总帐、明细分类帐、三栏式等等一系列帐,真是着急。看着这么一厚搭凭证,苦的还在后边,尤其在写数字时,写错一个,就要整张纸作废,于是我先用铅笔填写。这不仅是考验我们的耐心,更是需要我们的细心。另外,做这些帐,首先要分清哪些业务该登那些帐簿,稍微疏忽,一帐帐页就报废了。还有,最后结帐时要一笔一笔计算每个类型的结果,一大堆数字加加减减,真是做的头大!

后来,编制会计报表就简单了许多,由于前期大量的工作,后期只要根据帐簿将会计报表一一编制就行了,当然还是离不开我们的细心。

最后的任务就是将会计的帐页分类装订,凭证等一系列材料整理归类,基本任务就初步完成了!在这个过程中,我们了解到在组织各会计专业课程的实训中,不仅需要有所侧重,而且需要相互衔接,基础的和重要的实训内容适当重复,其中基础会计学的实训是基本和关键。完成原始凭证的简单分析和审核,记账凭证的编制,账簿的登记和报表的简单认识,使我们对会计实务的基本流程形成一个较系统的框架。实训内容在此基础上组织编制,财务会计的实训内容突出会计核算方法的应用和会计报表的编制,成本会计则突出成本计算方法的训练,我们根据课程的教学目的组织会计实训,使会计实训在会计理论知识衔接深入的同时得到有机衔接,循序渐进地进行模拟实训。

三、实验结论

在实训中正所谓“百闻不如一见”,经过这次自身的切身实践,我才深切地理会到了“走出课堂,投身实践”的必要性。平时,我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵,思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内,这就导致我们对会计知识认识的片面性,使得我们只知所以然,而不知其之所以然!这些都是十分有害的,其极大地限制了我们会计知识水平的提高。于是这些天我们进行了会计模拟实验,使我们了解了业务处理程序与方法。

实习是每一个学生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。如果用班级作为会计财务室,那我们每个人就相当于一个财务科,包括有制单,出纳,记帐,成本核算,综合和主管等六个岗位,使我们实习时有一个模拟的操作环境,紧张得十天财务会计实训时间就这样在忙碌中匆匆过去了,留给我的都是丰富的经验和深深的体会。“只有经历过,才知道其中的滋味”对于我而言,喜欢体验生活,可以说通过这次实训,真真切切的让我了解了什么是会计,让我对于会计最初的观点也有了本质性的改变!会计不仅仅是一份职业,更是一份责任。

同时,在实训的过程中,我们遇到了很多问题,经过同(本文由范文之家搜集整理)学之间的交流与老师的辅导,都顺利的解决了.实训中,我看到了自己的不足,发现了自己在成本会计理论知识方面的缺陷,也更深刻的知道学好会计并不是件容易的事情,那需要耐心,毅力和决心,所以经过这次会计的实训,我会在以后的学习中更加努力.这是

财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平.在会计实验模拟实训过程中,从做分录,填制凭在实训中我们学习到了很多东西,例如看懂了并理解了帐户期初余额表和各种支票的填写。在填写过程中最中要的就是“仔细”,大小写、日期、用途、出票人、收款人、金额都不能写错,否则就会作废。老师的教导下我们学会了如何设置基础档案,设置结算方式,学习了增加修改会计科目,设置项目大类,并录入期初余额进行试算平衡。设置凭证类别,进行数据备份等等。

上学期我们学习的《基础会计》课程具有很强的实践性和可操作性,通过课程的学习,我们会计核算方法有一个基本的了解,为使我们对教学中较深的财务会计理论内容有一个较好的掌握,达到会计相关课程设置的目的和要求,这次安排了会计手工模拟实训,从而完善课堂教学内容,提高了我们动手操作的基本技能,使我们更好地掌握从编制凭证开始到登记帐簿直到编制会计报表这一会计核算过程,不仅提高了我们的实践能力,而且还突出“重实践,强技能”的特色。经过了实训,让我体会到了会计工作的复杂与繁琐,它需要一个人的细致与细心,也让我在以后的学习中更加努力的积极的去学习成本会计,把一些难点,重点搞清楚搞明白.加深理解了成本会计核算的基本原则和方法,将以前学过的基础会计相关课程进行综合运用,了解成本会计内部控制的基本要求,让我们掌握了成本会计从理论到实践的转化过程;熟练的掌握了会计操作的基本技能;将会计专业理论知识与专业实践,很好的结合了起来,开阔了我们的视野,增进了我们对企业实际工作以及运作情况的认识,因为正确核算并加强成本管理成为企业内部管理追求的重要目标。现代会计也正是适应这种要求和发展的,而这些作为会计的人员说必须要知道的。

实习总结和体会,使我对会计工作有了进一步的认识,熟悉会计工作的流程,更重要的是深刻体会到手工做帐和电算化会计的不同。而且我还总结出一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释,在实训中很充实,真的希望学校能够多给我们这样实训的机会,尤其是会计专业,毕竟会计吃的是经验饭,只有多做帐,才能熟能生巧,才能游刃有余。在取得实效的同时,我也在实习过程中发现了自身的一些不足。总结了以下几点:专业方面,首先,作为一个会计人员应该具备扎实的专业知识和良好的专业思维能力,具备诚实守信等端正的职业操守和敬业

态度,这是会计工作岗位对会计人员最基本的要求。其次,作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作,要求会计人员要准确的核算每一项指标,牢记每一条税法,正确使用每一个公式。再次,要有吃苦耐劳的精神和平和的心态。这一次的实习虽然时间短暂,虽然接触到的工作很浅[会计综合实训报告范文(共2篇)],但是依然让我学到了许多知识和经验,这些都是书本上无法得来的。通过实习,我们能够更好的了解自己的不足,了解会计工作的本质,了解这个社会的方方面面,能够让我更早的为自己做好职业规划。

一、实验目的

财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平.在实训过程中,通过做分录,填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实训,使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法,加强对所学专业理论知识的理解、实(本文由范文之家搜集整理)际操作的动手能力,提高运用会计基本技能的水平,也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作,不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证,登记账薄的会计工作技能和方法,而且对所学理论有一个较系统、完整的认识,最终达到会计理论,会计实践相结合的目的。

二、实验内容

我们以模拟企业的经济业务为实训资料,运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验,包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制,各种账薄的登记、对账、结账等。在学了一个学期的基础会计之后,我们虽然掌握了理论知识,但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度,不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知,作为一个会计人员如果不会做账,如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来,那么就不能算做会计。于是在大一地二个学期我们开了这门会计实训课。

在实训中,我们首先掌握了书写技能,如金额大小写,日期,收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账;往后我们会编制科目汇总表,进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对;最后要编制会计报表;将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写实验报告。

在本次会计实训中,我们实训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为基础,结合专业教材的内容,对会计主体的必要简介,相关资料的提供,有关经济业务的提示和说明等等。在实训中,我们充当单位的记账人

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