说普通话,写规范字主题班会教案

第一篇：说普通话,写规范字主题班会教案

《请讲普通话，请写规范字》主题班会教案

二（1）班

一、活动目标。[认知目标]

1、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性。

2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。[能力目标]

1、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。

2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话，写规范字的习惯。对不讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。[情感、态度、价值观目标]

1、让学生学会交流与合作，并形成参与、合作与分享的意识。

2、通过活动，引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。使我校的语言环境变得越来越美好。

二、活动准备

1、在自己的校园里寻找不规范的字；

2、学校进行推普周活动；

三、活动过程

1、说说自己知道的关于普通话、写规范字的宣传语或广告词

说好普通话，“知音”遍华夏。讲好普通话,朋友遍天下

56个民族56朵花,56种语言汇成一句话:请说普通话 沟通你我他,全靠普通话 我说,你说,大家说,普通话是我们共同的歌 规规矩矩写字,堂堂正正做人

说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明

2、说好普通话

（1）引言——什么是普通话

普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言普通话以北京语音为标准音，以普通话为基础方言，以典范的现在白话文著作为语法规范。“普通”二字的含义是“普遍”和“共通”的意思。（2）自由发言：学生讲述生活中关于不规范的语言文字的例子或笑话；

（3）以小组为单位进行绕口令比赛，评选出说的最好的小组予以表扬

白石塔 白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑

四和十，十和四十四和四十，四十和十四 说好四和十得靠舌头和牙齿 谁说四十是“细席”，他的舌头没用力； 谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。

3、请写规范字

（1）汉字的起源以及演变

中国的文字从出现至今，已经历了早期的图画文字、甲骨文字、古文、篆书、隶书、楷书、行书、草书，以及印刷术发明后为适应印刷要求而逐渐派生出来的各种印刷字体等漫长的发展历程。其中，甲骨文被人们看做是中国最早的定型文字。

（2）展示不规范文字图片（可以是学生平时发现所拍的照片，也可以是在网上搜集的图片）

（3）书法比赛，请同学们写几个汉字进行书法比赛（由于时间原因，可以少写几个，或者请同学们课前准备好），选出写的最好的同学给予表扬。

四、小结

1、小组讨论尝试自编童谣儿歌等：

“横是横，撇是撇，竖是竖，捺是捺，写好规范字，说好普通话，不管你我他，快快行动吧„„”

2、希望同学们能从自身做起“说普通话，写规范字”，养成好习惯。并且能把“说普通话，写规范字”的重要性传达给身边的家人和朋友，大家一起行动起来。

第二篇：《说普通话,写规范字》主题班会

《说普通话，写规范字》主题班会

１、中队长： “全体起立，立正，各小队开始整队报告。”各小队（稍息、立正、报数毕）跑步到中队长前，敬队礼报告：“报告中队长同志，第小队队长以下人，实到人，报告完毕。”

２、中队长：“接受你的报告！”

各小队报告完毕。

３、中队长跑到辅导员面前：“报告辅导员。本中队，队长以下人，实到人，我们以为主题的中队会准备完毕，请辅导员参加我们的队会。”

４、辅导员：“接受你的报告，队会前你们做了很多准备工作，受到了很好的教育，希望你们开好队会。”

中队长：“是”

回到原位，全中队稍息。

二、队会程序

（一）、全体立正；

（二）、出队旗（鼓号齐奏，中队长：敬礼，礼毕。）

（三）、唱队歌（中队长指挥）

（四）活动过程

（五）、活动结束，请中队辅导员讲话。

（六）、中队长：全体起立！

请中队辅导员呼号：准备着！为共产主义事业而奋斗！

全体少先队员：时刻准备着！

（七）退队旗。中队长：退旗敬礼！

三、中队长：礼毕，全体请坐！中队以主题队会到此结束，欢送家长和老师退场。

附活动过程

一、辅导员：金秋九月，我们迎来了一个新的学年，也迎来了全国第十一个推普周，那么，我们对普通话知识又了解多少呢？

1． 普通话中的“普通”二字什么意思？

“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。

2．国家规定的普通话宣传周的时间是？

1998年起，每年９月份第三周为推广普通话宣传周。

3．什么叫做普通话？

它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

二、辅导员：是的，普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。大力推广普通话，促进语言文字规范化是我们新时代小学生不

可推卸的责任与义务。下面请听彭紫宜等同学为我们带来的快板《推广普通话》

三、辅导员：语言和文字体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应当努力学好科学文化知识，学好我国的语言和文字。下面，请欣赏欧阳阳同学为我们带来的书法作品。

辅导员：同学们，请讲普通话，请写规范字，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！

四，在本次中队会即将结束的时候，让我们从自己身边做起，从我做起，真正做到讲普通话，写规范字。

第三篇：说普通话写规范字主题班会

说普通话写规范字主题班会

活动目标：通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。

活动地点：二年级教室

活动过程：

一、导入。

二、普通话知识知道多少？（学生抢答）

1． 普通话中的“普通”二字什么意思？ “普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。

2．什么叫做普通话？它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

3．国家规定的普通话宣传周的时间是？1998年起，每年９月份第三周为第17个推广普通话宣传周。

4．总结：

普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。我们作为中华民族的一员、作为新世纪的小学生，有必要学好普通话。

5．讲述故事《乡村面馆》

《乡村面馆》

有这么一个故事，叫乡村面馆，说的是在一个偏僻的乡村，有一个游人因为肚子很饿，就走进一家面馆，说：“有什么好吃的，快烧一碗，我吃了要赶路。”可这家小馆由于特殊原因今天不营业，所以回答“咪……”意思是没有。而这个游客听成了面，他想“面也行”，就点点头坐在哪儿等，过了好一会儿，不见有动静，就火了：“面条，快，怕我不付钱吗？”店里人说“洞咪，洞咪……”意思是没有，那游客说冬瓜面也行，为什么不给我烧？“咪就咪，吵啊咪呀！”意思是没有就没有，争吵也没有，游客说“还有炒面，为什么不早说。”

6．小结：

我国是一个多民族、多语种、多方言的国家，全国56个民族, 13多亿人口，如果各地方言自成一体，那么这不仅影响人们的正常交往，而且极大的影响着经济的发展。为此，推广普及普通话，有利于增进各民族、各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族的凝聚力。所以，我们每一位师生都要大力宣传，让校园的每一面墙，每一块黑板，每一橱窗成为规范文字的镜子，让校园的每一组室，每一课堂成为普通话宣传窗口。让每一位学生成为全面推广普通话的文明使者

三、以小组为单位绕口令比赛。

1.白石塔

白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。

搭好白石塔，白塔白又滑

2.四和十

四和十，十和四，十四和四十，四十和十四，说好四和十，得靠舌头和牙齿，谁说四十是“细席”，他的舌头没用力； 谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。

四、现场书写比赛15分钟（实物投影显示材料，学生书写作品上交）

五、宣读倡议书。

六、活动总结：

同学们，作为学生，我们是“说普通话，写规范字，做文明人”活动最有力的推动者。那么，让我们从自己身边做起，从我做起，大力推广，加强规范，全面提高，使普通话、规范字从校园走向校外，真正做到讲普通话，写规范字，做文明人。

第四篇：3-“说普通话,写规范字”主题班会

“说普通话，写规范字”主题大会

一、活动主题：说普通话，写规范字

二、活动目的：通过学生演讲谈心得，调动学生的推普积极性，说好普通话，规范书写汉字。

三、活动形式：主题大会

四、活动时间：2009-2010年第二学期第八周五、活动地点：学校操场

六、活动对象：全体学生

七、活动内容：

（一）、教师开场白：

推普工作是社会主义精神文明建设的一个重要内容，学校是精神文明的前沿阵地，起着标兵作用。因此，在学校推广普通话，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓。每位师生员工应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推普活动中，起到积极的示范作用，不断加强和提高自己的语言素质和人文素质，促进校园精神文明建设。

（二）、学生演讲

说普通话，写规范字

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好。今天我演讲的主题是：说普通话，写规范字。

大家都知道，中华民族的文字博大精深，中华民族的语言精妙绝伦。身为一名中国人，我们怎么会没有理由学好我们的语言和文字呢？

我知道这样一件事情。有一天上午的第二节课，老师在上课时，看到一位同学把“弘扬民族精神”的“弘”字，写成了宝盖头的“宏”。老师便纠正他：“弘扬”的“弘”应该是“弓”字旁，再加上私有制的“私”的声旁。那位同学听后笑着说：“宝盖头的‘宏’是通假字。老师对这件事颇有疑虑，事后便立即翻阅《现代汉语异形词规范字典》，字典上说：两个弘扬的弘（宏）字，本来的确是全等的异形字。但国家在《第一批异形词整理表》上，已经确定弓字旁的“弘”作为“弘扬”的推荐词形，也就是说弓字旁的“弘”是规范的。

同学们，我们天天与语言、文字打交道。你可曾因写文章有错别字而被阅卷老师扣掉分数；你可曾因食堂菜单上的字迹太潦草，而看不懂菜名；你可曾因不注重讲普通话而遗忘了一些字的发音；你可曾因在讲话时使用方言，而让同学误解你所表达的意思。

有时我们会赞叹某某同学一口标准而流利的普通话，或是感慨某某同学的文章不仅文采出众，还文面清通，没有错别字。其实想要获得这些优点并不难，只要我们平时多多留神，多多注意，我们也可以做得同样好。

如今讲普通话，写规范字，已受到人们越来越多的重视。信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一；而语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，推广普及普通话，营造良好语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。我国是多民族、多语言、多方言的多人口国家，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。

总之一句话，作为新时代学子的我们更应该牢牢掌握好语言文字。同学们，让我们行动起来，为弘扬中华文明的优秀文化，也为我们自身的文化素质的提高，将祖国的语言说得更美，用得更好；将汉字用得更规范，写得更优美，做一名合格中学生。

（三）、学生交流在日常生活中发现的不规范用字，包括错别字、简化字、繁体字、生僻字或者已经淘汰的异体字。

（四）、布置作业：开展“啄木鸟在行动”活动，捕捉身边的不规范用字，净化用字环境。

（五）、结束语：

亲爱的同学们：方言是我们的母亲语言。在普通话成为一种素质要求的今天，让我们走出“母亲语言”的小田园，跨向民族共同语的大天地。为中华民族的伟大复兴而努力普及普通话，是历史赋予我们的光荣使命！让我们从现在做起，大力推广普通话，形成说普通话的良好风气，大胆开口，人人重视，时时、处处写规范字。

让普通话、规范字成为我们走向明天，走向未来的语言桥梁。

第五篇：《说普通话,写规范字》主题班会

《说普通话，写规范字》主题班会

活动目的：

通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，构建和谐社会、和谐校园，以增强对祖国语言的热爱。

主持人：郏曼西

韦江湖

活动过程：

一、创设情景

二、在欢快的音乐中主持郏曼西讲故事。

南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决是保利多削”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。

韦江湖：同学们，听了这个故事，你想到了什么？ 板书班会主题：请讲普通话请写规范字 郏曼西，韦江湖：《请讲普通话请写规范字》的主题班会现在开始！

二、快乐竞赛，明确意义

韦江湖：当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈，郏曼西：你是否想过你该用什么语言进行交流？ 韦江湖：当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时，郏曼西

：你是否留意街面上那五花八门的广告标牌？

郏曼西，韦江湖：那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧！首先进行普通话知识问答。

1、普通话中的“普通”二字什么意思？“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。

2、什么叫做普通话？它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

3、国家规定的普通话宣传周的时间是？1998年起，每年９月份第三周为推广普通话宣传周。

三、才艺表演，情中悟理 韦江湖：通过刚才的知识竞答，可以看出同学们不仅懂得了讲普通话写规范字的重要性，而且还掌握了许多这方面的知识。

郏曼西：

接下来请看才艺表演。首先请听讲不好普通话闹出的笑话。韦江湖：

广西某高校新来一位乡音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀(shā)”“查(chá)”不分，其实是想说“我要查一个人”。.陈佳安：某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”“下”不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。于是便出现这边秘书使劲强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。因为这种“耳误”，有人把本来上午开会听成下午开会，误了大事被批评。

韦江湖：接着请听绕口令表演。

1、潘巧：兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆。

2、翁佳琪：山上有座白庙，地上有只白猫，白发老公公掉了顶白帽，白叼着白帽跑进一白庙。

3、孙琪：这是蚕，那是)蝉，蚕在叶里藏，蝉在林里唱。

4、罗珊：三月三小三去登山；上山又下，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，湿三件衫；“小三山上大声喊，离天只有三尺三”。

5、叶倩倩：白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔白石搭白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石白塔白又滑。

6、林逸：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十、十四、四谁来i试一试，谁说十四是四十就打谁十四谁说四十是细席就打四十！

郏曼西：下面请大家来说说在平时的生活实际中，你发现过哪些不规范的字？

韦江湖：接下来请听王小亮为大家带来的美文朗诵，大家欢迎！

四、书法比赛，共同评价

韦江湖：同学们的表演既精彩，又陶冶了我们。

郏曼西：我们在兴奋之时，觉得一定要阻止那些不讲普通话不写规范字的行为。

韦江湖：是呀，为了规范语言文字，我们不仅要查看他人，更应从我做起，同学们，你从前在这方面做的好吗？

郏曼西：那么，我们现在来赛一赛？赛什么？就赛写“1-10”这几个阿拉伯数字的大写字吧！

韦江湖：同学们，可别小看这几个字，我估计会有很多同学写不出哦！要求字迹工整，书写正确。

五、字谜大家猜

1、十加十（茄）；

2、两口一点大（哭）；

3、二姑娘（姿）；

4、岁岁除除夕团圆（出）；

5、一字有十口，秋风吹它走（叶）；

6、春夏之交（旦）；

7、从一到十（坐）；

8、要一半，扔一半（奶）；

9、加了四点只有一点（占）；

10、不是男孩（姓）；

11、多一点不准（淮）；

12、因小失大（口）；

13、一撇一撇又一撇，一捺一捺一捺又一捺（众）；

14、一头牛两条腿（朱）；

15、二木有心（想）；

六、班队小结，课后实践

韦江湖

：我们今天的活动场景真的令人感悟！

郏曼西：是呀！推广普通话，推行规范字已经在我们心中生根、发芽！

韦江湖：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。

郏曼西：那么，课下同学们之间的内心沟通也应使用普通话。

韦江湖：你们看，我们的书本里、报纸里从工整的的字迹里找不到错别字的身影，郏曼西：对呀！不通顺的句子更是消失的无影无踪了。

韦江湖：如果都能这样，人与人的交流将变得畅通无阻，郏曼西：如果都能这样，人们之间便少了一层隔膜，多了一份友善，韦江湖：如果都能这样，世界将变得多么美好！

郏曼西韦江湖：下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结！

韦江湖，郏曼西：今天的班会到此结束！

学好普通话，方便你我他 分宜二小五（7）班

黄

媛

为了争当“语言文字规范化示范校”，学校下发了学习推广普通话的倡议书，举办了推普手抄报比赛和朗读比赛，老师还组织我们学习关于普通话的知识，使我受益非浅。下面谈一谈我的学习心得。

推广普通话是响应国家号召的具体表现。普通话是我们全国的通用语言。它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，是我们中华民族相互交流和对外交往的规定语言。我国《宪法》总纲第十九条明确规定：“国家推广全国通用普通话。”2001年1月1日起施行的《国家通用语言文字法》明确了普通话作为国家通用语言地位。

推广普通话便于各民族人民广泛交流。我国是一个多民族国家。全国56个民族，都有自己的语言和方言。只有推广普通话，才能消除各地区、各民族之间的语言障碍，促进各地区和民族之间的沟通和交流；只有推广普通话，我们才能更好地和外国人交往，不但能和外国人做生意，还能学到许多国外的先进技术。只有这样，才能更好的发展我们的国家，使各民族人民过上幸福美满的生活。

推广普通话是素质教育的重要内容。语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。

我们小学生，一定要从我做起，学好、说好普通话。学好普通话，朋友遍天下，学好普通话，方便你我他，学好普通话，建设我们繁荣昌盛的好国家。

普通话学习要领 分宜二小五（1）班

张怡亭

我国是一个多民族的国家，这样就带来了许多语言上的障碍。于是就产生了普通话。普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具。我认为学好普通话很重要。那么什么是普通话呢？普通话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。要学好普通话，我觉得有这么几条要领：

第一，就是学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。

第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。

第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。另外，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。总之,只要努力，就一定能把普通话说好。

通过普通话的学习,使我受益非浅。上课用普通话，课下与学生交流也尽量使用普通话，自我感觉，我的普通话水平在不断提高。（3）爱国旗，唱国歌，说普通话

（4）四海同音，万众一心

（5）普通话：神州音，华夏情

（6）普及普通话，四海是一家

（7）面向现代化，推广普通话

（9）树立语言规范意识，提高民族文化素质

（11）新闻媒体要成为推广普通话的榜样

（12）普通话是我们的校园语言

（13）我是中国娃，爱说普通话

（14）普通话：情感的纽带，沟通的桥梁

（15）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情

（16）沟通――从普通话开始

（17）说好普通话，方便你我他

（18）普普通话，从我做起

（19）说普通话，朋友遍天下

（20）普通话，使你我靠得更近

（21）普通话――时代的需求，时尚的追求

（22）普通话――让生活更精彩，让社会更温馨

（23）普通话同青春携手，文明语和时尚并肩

（24）文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情

（25）心相印，语相通，共奔小康乐融融

学讲普通话

分宜二小五（2）班

李小祥

我的爷爷是江苏常州人，起初，我见到他时，他说话还带着浓重的家乡口音。后来，我慢慢长大了，学校开始教我说普通话了。我对“普通话”这个词产生了浓厚的兴趣，并觉得爷爷说的家乡话虽然别有一番情趣，但我总觉得普通话好听，说起来顺口，于是我决定让爷爷学说普通话。

学说普通话必须从拼音学起。刚开始我把拼音表拿到了爷爷面前，爷爷不经意的说：“学什么学，不就是ABCDEFG么，谁不会啊！”

我急忙纠正道：“错了错了，是aoeiuü，是拼音！”爷爷说：“什么？‘食品音’？没听说过！“哎呀呀，是——pin——yin（拼音）。”“噢，是拼音！”爷爷若有所悟的说。

后来，我就一点一点的交爷爷说普通话了。渐渐的，我开始训练他读笑话了，可读着读着，口音就又回去了。一天，我让他读一个练兵的笑话他读成了这样：（原文是：一天，一个教练说：第一组射击，第二组投弹，我来给你们做示范！）一天，一个教练说：第一组射鸡（射击），第二组偷蛋，我来给你们做稀饭（示范）！读完后我捧腹大笑，原因想必你也知道。

最后，经过我四年的努力终于把普通话原原本本的“传教”给了爷爷，同时，我也想对社会呼吁：人人都讲普通话，城市文明靠大家！

我教爸爸普通话

一天晚上，我们一家三口正在看电视。老爸忽然问我：“幺儿，你们以前那个教音乐的余雪老师呢？”我听了很奇怪：教过我的音乐老师有吕雪教师、陈娟老师。哪有什么余雪老师呀？我用疑问的目光看了看老妈。老妈也莫名其妙，开口问老爸：“什么余雪老师啊？”“晓得是余雪还是什么雪的老师哟。”老爸很无奈地耷耷肩。

我突然恍然大悟：老爸普通话太烂，把“吕”读成“余”了。老妈也明白了，拍了拍我的脑瓜说：“儿呀，看你能不能用十年的时间把你爸的普通话矫正过来。我用了二十年都没成功。”

听了老妈的话，我笑了笑：“这还不简单。”又对老爸道：“爸，你每天睡觉前念‘**’一词。”老爸马上念开了：“**、**、**、„„”开始念得还算纯正，可渐渐的——“活拂、活拂、„„”我气得几乎要“立地成佛”。

一计不成，我又生一计。我让老爸念拼音：“n_v女，l_v吕。”刚开始念得不错，可不一会儿又“女”“吕”不分了。我倒！

唉，真没想到我爸的脑袋是榆木做的。