《梨园英秀》教案席浩洋

第一篇：《梨园英秀》教案席浩洋

《梨园英秀》

授课教师：席浩洋

学校：江苏省南京市谷里中心小学 年级：五年级

【课 型】

以唱歌为主的综合课

【教学内容】

苏教版五年级下册歌曲《梨园英秀》

【教材分析】

《梨园英秀》是一首具有戏曲风格的儿童歌曲，由作曲家孟庆华先生作词、作曲。歌曲融合了锣鼓经、念白、戏曲音调和流行音乐节奏等元素。歌曲为宫调式，4/4拍。有说、有唱，模仿戏曲的旋律走向与起伏，特点非常鲜明。在结构上分为三个部分：第一部分，以一段锣鼓经作为前奏，歌唱的形式模仿锣鼓经的演奏。第二部分，数板式的说唱。第三部分，回到戏曲风格的歌唱，曲调吸收了戏曲音乐，特别是京剧音乐的素材，并与流行歌曲节奏相结合，显得新鲜，亲切、生动活泼。

【教学目标】

1．学会演唱具有戏曲音乐风格的歌曲《梨园英秀》，了解歌曲中戏曲的元素与风格，并能自信的演唱歌曲。

2．通过对锣鼓经的了解，念白的学习，身段动作的模仿，初步感受戏曲音乐的风格和韵味。

3.通过拓展相关戏曲知识与流行音乐元素，引导和激发学生热爱音乐，热爱祖国戏曲文化和戏曲音乐。【重点】

学唱《梨园英秀》，了解戏曲及流行音乐元素相关知识，激发学生的学习兴趣。

【难点】

1．戏曲的演唱风格。

2．念白部分多次出现的两拍附点及切分节奏。

3．第三部分出现的八分休止符： 0 X X ︱ 0 X X ︱

自 古 台 前

人 间 苦 练

解决方法：1.教师示范及运用口口相传的方式进行部分乐段的教唱，学生模仿的形式感受及体验戏曲的演唱风格。2.运用通感的方式，将不同长短的歌词转化为谱面上不同大小的歌词，听觉转化为视觉，直观的感受念白节奏的变化，加强对节奏的理解与掌握。3.身段动作在休止处加入，变向解决八分休止符的节奏难点。

【教具准备】

课件、多媒体、钢琴、吉他、锣、鼓、大锣、小钹

【教学过程】

一、戏曲元素导入，激发学习兴趣。

1．观看视频，了解传统戏曲中的打击乐器。

2．跟着锣鼓音乐走圆场并模仿戏曲身段动作。3.示范打击乐器的演奏。

4．分配乐器，共同为老师伴奏，激发学生兴趣。5．介绍“锣鼓经”概念及“梨园”典故。

【设计意图】：通过了解戏曲打击乐器及模仿身段动作，拓展学生对戏曲打击乐的了解，并初步感受戏曲音乐的气氛，了解“锣鼓经”的概念。

二、欣赏说唱音乐，学习戏曲念白。

1．欣赏周杰伦《双截棍》，初步了解Rap。2．引入念白，初次聆听感受。

3．分析“念白”谱面歌词规律，解决难点节奏。4．接龙对唱，整体学习。

5．学习戏曲名词“南昆北曲东柳西梆、生旦净丑”。6．加入对歌词的理解，带着自豪的情绪演唱歌曲。7．融合流行音乐元素bbox，为歌曲伴奏。

8．学习bbox并分组表现，感受流行音乐节奏与戏曲元素的融合。【设计意图】：通过rap、bbox与歌曲《梨园英秀》戏曲元素的对比与融合，让学生更好的感受并表现歌曲。其次，学生在生活中接触更多的是流行音乐，以此为切入点可以更好的激发学生的学习兴趣。

三、了解歌曲结构，学习戏歌演唱。

<一>了解歌曲结构，整体聆听感受。1.编创歌词，初次聆听第三部分旋律。2．作品介绍，聆听全曲，整体感受。

【设计意图】：1.通过编创歌词的形式，激发学生兴趣，提高学生注意力，并初次聆听歌唱部分的旋律。2.通过作品介绍，聆听全曲，了解全曲结构，初步感知全曲演唱风格、速度。同时，第三部分旋律与全曲的聆听，也为下一环节歌曲第三部分的学习做更好的乐感铺垫。<二>学习戏歌演唱，感受戏曲风格。1．口口相传，模仿戏曲风格。(1)乐谱学习，感受旋律走向。(2)口口相传，模仿戏曲腔调。2．感受帮腔，分组帮腔演唱。(1)介绍帮腔概念，初步感受帮腔。(2)分组帮腔，并完整演唱第三部分。

(3)加入身段动作，解决节奏难点，并感受戏曲韵味。

【设计意图】：1.戏曲的传承离不开口口相传的方式，乐谱并不能表达出戏曲中所有的韵味及声腔。因此通过口口相传的形式进行教学，学生能够更加直观的感受到戏曲演唱的韵味及腔调。2.通过对帮腔的了解，拓展戏曲知识，切身参与体验，并轻松有趣的学习好歌曲。

四、完整演唱，精彩呈现。

1.演唱全曲，调整歌唱状态，巩固歌曲演唱与表现。2.完整表现全曲。

【设计意图】：演唱全曲，感受歌曲整体结构、风格。通过唱、念、动作身段、帮腔等形式更好的演唱与表现歌曲。

五、戏曲欣赏，拓展视野。

欣赏《红灯记》选段《穷人的孩子早当家》。

【设计意图】：通过欣赏教师的演唱,学生更直观的感受到戏曲的韵味与风格，从而激发学生更加热爱祖国的戏曲。

第二篇：《 梨园英秀》教案

《梨园英秀》教案

年级：五年级 教学内容：

一、了解京剧锣鼓经、戏歌。

二、学唱歌曲《梨园英秀》。教学目标

一、学会演唱具有戏曲音乐风格的歌曲《梨园英秀》，体会歌曲热烈、欢腾的情绪，能自信演唱这首歌曲。

二、通过对锣鼓经和数板的了解与模仿，充分体验京剧艺术的魅力；让学生了解当代京剧发展中新的种类—戏歌的形式。

三、在学习过程中，感悟梨园弟子学习技艺的艰辛与顽强毅力，提高学生的意志品质。教学重点：

一、歌曲学唱中能表现出戏歌的风格，咬字吐字清晰，表情丰富。

二、歌曲中切分节奏的准确把握。教学难点：

切分节奏的准确把握。教具准备：多媒体 电钢琴 木鱼 教学过程：

一、导入

1．师：在漫长的历史进程中，中华民族依靠卓越的勤劳和智慧创造了无数灿烂辉煌的艺术瑰宝，而中国戏曲更以其独特的艺术魅力成为世界戏剧百花园中的一朵奇葩。这是我们的骄傲。我国的戏曲种类繁多，据不完全统计，全国的戏曲剧种共约三百六十余种，你知道哪些剧种呢？谁来说说？（生：——）2．师：请孩子们欣赏一段戏曲，它是什么剧种？背景音乐是由什么乐器演奏的？（播放京剧片段）（生：京剧），对，这是京剧，是流行全国的剧种，有近两百年的历史，它也是我们的国剧，在世界各地，只要有中国人的地方就有京剧。背景音乐是由什么乐器演奏的呢？（生：鼓、锣——）

二、了解锣鼓经 师：背景音乐是由鼓、板、大锣、小锣、铙钹等打击乐器演奏的，（展示鼓、板、大锣、小锣、铙钹的图片）这就是京剧的伴奏乐器。这些打击乐器统称为锣鼓，它们发出的音响就形成了锣鼓经。锣鼓在京剧中占有重要的地位，唱、念、做、打都离不开它。它的特点是音响强烈，节奏鲜明。

三、学唱歌曲《梨园英秀》

1．师：京剧艺术博大精深，没有十年八年的功夫是唱不好的，为了满足人们的演唱需要，作曲家们将京剧的元素融入到歌曲中，创作出了一种新颖的歌曲种类----戏歌。今天我们来做做小戏迷，唱唱戏歌。

2．聆听戏歌《梨园英秀》，感受歌曲的锣鼓经、数板等特点，分析歌曲的调号、拍号、结构（三部分），了解梨园的含义。3．练习第一部分——锣鼓经

师生互动练习（师念锣鼓经生帮衬或生念锣鼓经师帮衬），提示学生掌握好附点节奏。

4．学习歌曲第二部分——数板（1）了解数板式(按节奏说白)。

（2）出示难点节奏（“生旦净丑呀，绝活是个个棒”），划拍练习，并强调掌握节奏的最好方法就是划拍。

（3）解决难点后，划拍练习第二部分。5．学唱歌曲第三部分——西皮音调（1）随琴学唱旋律。

（2）填唱歌词，注意词曲的结合。

6．聆听歌曲一遍，完整感受歌曲的京剧元素，并感受歌曲的情绪。7．了解歌词内容并进行歌曲的情感处理：请学生说说应用怎样的心情来表现这首戏歌。

（南昆是江南昆山一带的昆山腔；北曲是江西弋阳地区的弋阳腔；东柳是山东的柳子腔；西梆是西北的梆子腔。五法指手、眼、身、法、步；唱念做打是演员的基本功；生旦净丑是京剧的四个行当，就是人物角色。）8．学生随琴有感情的完整演唱歌曲。

9．分组合作表现歌曲（一组念锣鼓经并用木鱼伴奏，一组数板，一组演唱）。

六、小结

师：在华夏儿女的心目中，京剧不仅是民族的艺术瑰宝，更是民族精神的体现，是当之无愧的“国剧”。孩子们可在课外多了解我们的国剧，多听，多看，多学，为宏扬京剧艺术出一份力。

第三篇：席浩翔演讲稿

《学会感恩》演讲稿 灌南县实验小学四（4）班席浩翔

敬爱的老师、亲爱的同学：

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”（唱）

大家早上好！今天我演讲的题目是《学会感恩》

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

第四篇：席秀海青年干部讲话

学习席秀海同志在胜利油田第25期青年干部培训班上讲话有感

首先，我很荣幸学习了席书记在胜利油田第25期青年干部培训班上的讲话，使我深得充实和鼓舞，感到对工作充满了信心，同时也对我今后的工作提供了宽广的舞台，但对我也提出了更高的要求，对我来说既是一种挑战，更是一种机遇，需要我不断提高自身素质，不断完善自己。

第一、坚信念、明方向。

理想信念是一个人精神的支柱、奋斗的动力和前进的坐标。席书记举的例子，充分说明了一个人要想成功都需要非常执着，能把小事做到极致，能把自己该做的事做到极致，这是一种心态，不计较个人得失，不管大事小事，用心去做好每件事，只要做任何事情你用心，在你所作的事情中听到心的动，让人感觉到生命的意味，用心做事不仅仅是认真做事，更是将情感融入事情当中，全身心的投入其中，不受失败的打击，不受困难的干扰。我们坚信，只要用心，摆正自己的心态，没有什么事情解决不了的。这种不抛弃，不放弃，朝着自己的理想目标勇往直前的生动体现。

第二、勤学习，精业务。在当今日新月异的社会，知识更新太快，新情况层出不穷，作为年轻人的我，如果不加强学习，往往就很难顺利开展工作。一是必须坚持勤于学习善于思考，善于从身边的人、从书本、从先进典型事迹中学习，不断提高知识的深度、精度和高度。二是学习贵在持之以恒。要常怀督促自己学习之心，常持勤于学习之态，真正把学习当作自己工作和生活中的必需品，从而达到认知的提高、实践的升华、魅力的显现。三是学习学以致用。只有这样，才能达到知识的不断深化，经验的丰富，才能具有可操作性、运用性和创新性。第三、敢担当、负责任。让我深刻的认识到，担当应体现事业心、责任感、原则性。应在难题面前要敢闯敢试，敢为人先；在矛盾面前敢抓敢管，敢于碰硬；在风险面前敢作敢为，敢担责任。只有敢于担当、敢于负责，才能在各种考验面前始终坚持原则,只有敢于担当、敢于负责，才能在各种诱惑面前丝毫不为所动,真正做到重品行；只有敢于担当、敢于负责，才能在工作生活各个方面奋力争先，真正做到作表率。敢担当，负责任，为企业发挥自身光和热，是我必须践行的箴言。担当，体现了事业心、责任感和原则性。

第四，严律己，高要求，保持良好心态。让我深刻的认识到，必须模范地遵守组织纪律，学习民主集中制的各项具体规定，掌握精神实质和基本要求。学习民主集中制的各项规定，掌握精神实质和基本要求，学规矩，懂规矩，按规矩办事。自觉养成在集体领导、民主讨论下工作的习惯，摆正自己与领导集体的关系，敢于发表不同意见，敢于同不正之风作斗争，负责任地，创造性地完成分管工作。

2012年11月7日

第五篇：赵秀英主题班会教案

学会感恩主题班会

禹城化工总厂小学三年级一班赵秀英

一、导入新课

中国有句古话“滴水之恩，当涌泉相报”,这句话告诉我们要学会感恩。学会感恩，才会有真正的友谊，学会感恩，才会有多彩的世界，学会感恩，才会让我们懂得生命的真谛，让我们怀着一颗感恩的心，走进我们今天的主题班会

屏示——学会感恩

首先让我们感谢各位老师的光临，下面请听歌曲《烛光里的妈妈》

二、新授

小时候，老师就听过这首歌，如今，我也成了妈妈，而我的妈妈已经老了，现在每次听到这熟悉的旋律，我都感慨万分。“妈妈，你的黑发泛起了霜花，妈妈，你的腰身倦的不再挺拔，妈妈，女儿已长大，女儿自有女儿的报答。”孟郊说过，“谁言寸草心，报得三春晖”

父母的恩情比山高，比海深，我们怎能报答？老师也写了两句话

屏示——

妈妈的皱纹深了，你把美丽的青春给了我爸爸的腰弯了，你把挺值得脊背给了我我拿什么报答你，我最爱的人

学生读

1、父母给了我们生命，在面临生死抉择时，它们会用生命保护自己的孩子，下面我们来看一下下面两位伟大的父母

屏示两个例子

生读

师总结：我们再次体会到父母对孩子的爱，那么你的父母是如何爱你的？

2、屏示——分享“你与父母的例子”

学生叙述例子

师生总结

3、父母如此关心疼爱你们，你对父母有关心多少呢？

屏示几个问题：

1、你知道父母的生日吗？

2、你知道父母穿多大的鞋吗？

3、你知道父母爱吃什么水果吗？

学生举手

师总结

4、你给父母的仅是一缕春风，而父母却让你收获了整个春天，你给父母捧起一簇浪花，而父母却给了你整个海洋。

现在你最想对父母说什么呢？

5、学生配乐读——（我想对你说）

6、除了父母，我们还感恩谁？

学生答

屏示总结——凡事感恩

学会感恩

感恩一切使你成长的人

学生读

师屏示小诗

师生读

7、你想对帮助你的人说什么呢？

制作感恩卡片，送给你感恩的人。

学生读

8、我们感恩生活中的所有感动，唱一首感恩的歌，送给所有我们感恩的人。师生同长唱《感恩的心》

10、结束语（屏示）

让我们常常拥有一颗感恩的心，时时铭记他人的恩情，让我们用自己的行动报答父母报答师长，报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好灿烂！