第一篇：六一活动记录
教育幼儿园2015——2016学年度
第二学期六一儿童节活动记录
——小象班
缤纷的六月，七彩的童年，孩子们迎来了自己期盼已久的节日——“六〃一”国际儿童节！为庆贺这美好的节日，6月1日上午时候，我园在操场上举办了一场大型庆“六一”文艺会演。这次演出圆满成功。
今年的六一是我们最后一个在幼儿园的六一了，孩子们经过近两个月的时间排练的篮球舞终于搬上了六一的舞台。每个幼儿的脸上洋溢着灿烂的笑容。没上舞台之前我们是忙碌的，当看到孩子在台上精彩的演奏，我知道，此刻的我们都是很自豪的。是辛苦带来的自豪，是家长支持带来的自豪感。我们在这自豪感中反思和总结。而我们的孩子也很积极的、认真投入排练中，每一次的排练，小家伙们大都是大汗淋漓，没有一个因为排练辛苦而中途退出的，看得出，对此次的演出，孩子也是很高度重视的，因为他们都想把自己最闪亮的一面展示给爸爸妈妈看。
活动虽然结束了，但依然在我们行中荡漾。让我们把年龄定格在2---6岁，和孩子们一起回忆排练，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。祝全天下的孩子节日快乐！
入场仪式 篮球舞表演
2016年6月2日
第二篇：六一活动记录
2012年横岭小学六一儿童节庆祝活动暨期中总结表彰仪式程序
(2012-05-30 12:30:51)转载▼ 标签：
校园
一、指导思想
为了迎接“六一”国际儿童节，讴歌中华人民共和国的业绩，激发少年儿童的学习热情，增长见识，同时活跃校园文化气氛，进一步提高广大师生整体素质，现学校决定在六一组织庆六一文艺汇演活动。
二、活动时间：2012年6月1日（星期五）上午
三、活动地点：横岭学校操场（下雨天在学校礼堂）
四、参加人员：全校师生
五、活动目的：
对一学期以来的各项获奖情况进行表彰，使其成为全校师生学习的榜样。邀请家长参与学校、学生活动，使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。各班组织学生开展各种形式的表演活动，使学生度过一个愉快而有意义的“六一”。
六、活动活动内容：
1、对优秀学生进行表彰。
2、文艺汇演活动。
七、活动形式：
学校统一表彰、“庆祝六一”文艺汇演。每班准备至少两个节目（包括一个舞蹈类节目，歌舞、相声、小品、朗诵、课本剧等等），要有一定水平，展示出学生特长，内容要活泼，健康，向上。
5月31日下午学校组织彩排。届时由班主任将参演学生集体带入指定场地。
八、其他未尽事宜，另行通知。
九、大会程序
1、学生入场
2、宣布大会开始，击鼓鸣炮
3、全体起立、奏国歌
4、总结、表彰仪式
5、颁奖、优秀学生上台领奖
6、获奖学生留影
7、校长致辞
8、文艺汇演 9.、宣布大会结束
九、活动注意事项：各班主任教师在活动前对学生进行活动纪律的教育：
1、安全：服从老师的安排，按要求活动。
2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。
4、纪律：戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。
5、班主任加强责任心，随班就座，确保无事故。
6、各班班主任可让学生通知部分学生家长前来参加活动。
7、活动结束后，分班放学，并要求本班的学生对教室及公区的卫生进行清扫。
附表：文艺汇演节目单：
1、六一国际儿童节歌（二年级）
2、让我们荡起双桨（四年级）
3、小风铃（学前班）
4、少儿一级健美操（三年级）
5、可爱的蓝精灵（二年级）
6、向中小学生典型学习（四年级）
7、读唐诗（一年级）
8、健康歌（五年级）
9、字母操（一年级）
10、红彤彤（三年级）
11、最炫民族风（四年级）
12、好爸爸，坏爸爸（学前班）
13、学会感恩（五年级）
第三篇：2013年庆六一活动记录
“快乐学习.幸福成长”暨“乐动未来.希望工程奔驰校际快
乐音乐汇”活动稿
甲：尊敬的家长 乙：敬爱的老师 甲：亲爱的同学们 合：（大家上午好）甲：送去五月的芬芳
乙：迎来六月的时光
甲：我们的心像怒放的花朵
乙：荡起一片欢乐的海洋！
甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
甲：六月，是一支幸福的歌，是一支欢乐的歌
乙：我们迈着喜悦的步伐，走进了我们的节日——
合：“六一”儿童节！
甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——
乙：谢谢你们，亲爱的爸爸妈妈！谢谢你们，辛勤的老师！
甲：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！
乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！
甲：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！
乙：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！
甲：现在我宣布，中捷希望小学“快乐学习
幸福成长暨乐动未来.希望工程奔驰校际快乐音乐汇”庆六一节目汇演正式开始。乙：第一项：学校鼓号队入场，进行表演。甲：第二项：给来宾佩戴红领巾。乙：第三项：学校领导讲话。
甲：第四项：新队员入队仪式。（1.宣读新队员名单
2.给新队员佩戴红领巾
3.新队员宣誓）
乙：第五项：学校校长宣读优秀少先队员、优秀班干部名单并颁奖。甲：第六项：宣读评星活动中获星学生名单并颁奖。乙：第七项：优秀少先队员代表
发言。甲：第八项：学生代表
发言。乙：第九项：锣鼓队退场，文艺表演现在开始。
甲：告别昨天我们展翅翱翔，迎接明天我们一起大声歌唱！下面由五年级的张玉花和张雅楠同学为我们献上歌曲《大声唱》。请五年级的舞蹈《亮闪闪小夜曲》做好准备。
乙：接下来请欣赏五年级同学为我们带来的舞蹈《亮闪闪小夜曲》。大家掌声鼓励。请一年级的张继渊做好准备。
甲：妈妈是这个世上最美的语言，妈妈是我们最亲的人，她给了我们生命，给了我们知识，再多的言语都无法表达我们对妈妈的爱，现在请欣赏学前班的张继渊同学给我们带来歌曲《我的好妈妈》。请四年级的合唱做好准备。乙：这首歌来自于一个故事的讲述，看那开遍的丁香花，满山芬芳展现着她的善良，一朵连一朵铺满在每个人的心中，为她心中美丽的梦想，日子里栽满丁香花，开满紫色美丽的鲜花，我们都在这里陪着她，一生一世保护她。下面请欣赏歌曲《丁香花》。请五年级的舞蹈《快乐小天使》做好准备。
甲：六月里花儿香，六月里阳光好。六一是全世界儿童的生日，在这欢乐的节日里，让我们尽情舞蹈！请欣赏舞蹈《快乐的小天使》。请二年级表演二重唱的同学做好准备。
乙：中国有句俗语，“天下无不散之筵席”，在我们的人生中，小学、初中、高中、大学毕业，要与同窗好友分别，离乡工作时，要与亲人分别，度过一生时，要与世界分别........然而，相别就有相见，每一次的分别，都是为了下一次的相见，而我们、也要说“再见”。下面请欣赏二年级小朋友给我我们带来的歌曲《再见》。请四年级的舞蹈《让我们荡起双桨》做好准备。
甲：在这个世纪大舞台上,人们用自己的青春舞动理想;而我们少年儿童,在前进的知识海洋里遨游,为着理想而自强不息。让我们用知识的帆桨，激荡起热情洋溢的梦想之花，在新型的活力世界中创造美好未来。请欣赏四年级同学带给我们的舞蹈《让我们荡起双桨》。请一年级的张吉倩和张晓梅同学做好准备。
乙：故乡的山最美，故乡的水最清，故乡的人最亲。无论何时、无论何处，我们最想念的就是故乡。下面请听一年级的张吉倩呵呵张晓梅小朋友给我们演唱《蓝色的故乡》。请五年级的小品《啥女 婿拜寿》做好准备。
甲：听了这么多好听的歌曲，欣赏了优美的舞蹈，同学们开心吗？ 下面我们一起来欣赏一段小品《啥女婿拜年》。请四年级的马玉萍和张雅宁做好准备。
乙：我们是幸福的一代，是充满朝气和活力的一代。爸爸妈妈为我们操碎了心，老师把我们辛勤培育，我们要做一个听话的好孩子，做一个不再让你们操心的孩子。下面请听四年级的马玉萍和张雅宁同学给大家带来的歌曲《我不再说让你操心的孩子》。请三年级的舞蹈做好准备。
甲：脚铃叮珰婆娑舞，耳环明翠轻谩歌。异国民俗亮丽秀，摇曳天竺女儿姿。请欣赏三年级的同学为我们表演印度舞《天竺少女》。请学前班的张忠发小朋友做好准备。
乙：一分钱我们能买到什么呢，可是一分钱却能折射出一个人拾金不昧的高贵品质。
甲：涓涓细流可以汇成江河，伟大的人格也都是从一点一滴做起。
乙：请欣赏学前班小朋友张忠发为我们带来的独唱《一分钱》。请五年级的舞蹈《最炫民族风》做好准备。
甲：欢快动感的乐曲和着轻快优美的舞姿是表达我们美好心情的方式，今天他们依然用这美丽的身姿表达美好的心情，下面大家将看到的是由五年级同学带来的舞蹈《最炫民族风》。请二年级的手语舞蹈做好准备。乙：感恩是人的一种美德！甲：感恩是人的一种义务！乙：世界需要感恩！甲：我们要学会感恩！乙：感谢养育我们的父母 甲：感谢教育我们的老师
合：滴水之恩当涌泉相报，让我们拥有一颗感恩的心！甲：下面请欣赏二年级同学给我们带来的手语《感恩的心》。请一年级的舞蹈《快乐的节日》做好准备。
乙：今天我们欢聚在这里，今天我们心情舒畅，唱我们动听的歌儿，跳我们优美的舞蹈，共同庆祝我们快乐的节日。请欣赏乙一年级小朋友带来的舞蹈《快乐的节日》。请四年级的马艳和张玉梅同学做好准备。
甲：同学们一定知道《小红帽》这个童话故事吧，这个故事描述的是：一个又可爱，又乖巧小姑娘小红帽，在给外婆送点心的一路上发生的故事。请听王淑珍同学为带来的歌曲《小红帽》。请学前班的舞蹈《蓝精灵》做好准备。
乙：如果有人问我，最美的地方在哪里，我会微笑告诉他，最美的地方在这里。这里有可爱的蓝精灵，这里有美丽的小天使。瞧，他们来啦！请欣赏舞蹈《蓝精灵》。请五年级诗歌朗诵的同学做好准备。
甲：在今天新中国的大好形势和政策下，我们祖国的建设事业日益腾 飞！
乙：我们是新时代的宠儿，感谢祖国，带给我们今天的美好生活。甲：在党的领导下，我们一路走来，走向繁荣和昌盛。乙：在此，感谢党和政府，用一首诗来表达来心声。
甲：下面请欣赏五年级同学带来的诗歌朗诵《十唱感谢共产党》。请四年级的舞蹈《江南style》做好准备。
乙：我想我们应该都知道最近火遍全球的神曲是什么？那就是来自韩国的《江南style》，那马式舞步和深具感染力的音乐节奏，让全世界都为之疯狂，如今已俨然成为全世界的Style。接下来，让我们一起来欣赏来自四年级同学为我们带来的舞蹈《江南style》。场下的观众朋友们，让我们一起high起来吧!请三年级的合唱做好准备。
甲：有一个名字铭记在我们心中——（齐）雷锋。
乙：有一种精神激励着我们前进——（齐）雷锋精神！
甲：有一首歌曲唱响了五湖四海——（齐）学习雷锋好榜样！甲：下面请听三年级同学为我们演唱《学习雷锋好榜样》。请二年级的舞蹈做好准备。
乙：我们是健康娃娃，我们跳起欢快的舞蹈。祝大家节日快乐，身体棒棒！请欣赏二年级同学带来的舞蹈《健康歌》。请五年级的小品《双簧》做好准备。
甲：五年级同学真是多才多艺，接下来请大家欣赏张方方和张雅楠带来的小品《双簧》。有请张方方和张雅楠。请四年级的马玉萍和 陈燕霞做好准备。
乙：诗一样的文字述说出了美丽的荷塘月色，在这个炎炎夏日给我们带来了淡淡的清凉，泉水叮咚响起，萤火虫点亮夜的星光，让我们共同凝神欣赏这如梦的景象。下面请欣赏歌曲《荷塘月色》。请学前班的舞蹈《小豆豆》做好准备。
甲：红豆豆，绿豆豆，回去一群小豆豆，小豆豆，跳呀跳，跳到了咱们的舞台上，请欣赏学前班的舞蹈《小豆豆》。请一年级的舞蹈《济公》做好准备。
乙：鞋儿破、帽儿破，身上的袈沙破。一群可爱的小济公也来助兴了,瞧，他们来啦！请欣赏一年级小朋友带给我们的舞蹈《济公》。请五年级的马小红做好准备。
甲：笑一笑十年少，一笑解千愁，同学们我们一定要乐观的面对生活，面对未来的人生，去闯荡“江湖”，闯出美好的未来和人生。下面请欣赏马小红带来的《大笑江湖》。请学前班的马色莫做好准备。乙：下面请欣赏二年级学生用那稚嫩的童声给我们带来的歌曲：《油菜花遍地开》。
请五年级的舞蹈《亮闪闪小夜曲》做好准备。
甲：我们的五年级同学还要为我们带来一个舞蹈《亮闪闪小夜曲》，有请。请学前班的张吉霞等人做好准备。
乙：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。我们学校也有一群最亮的星星，看，他们来啦！请欣赏张吉霞等人给我们演唱《小星星》。请张佩佩和张玉花做好准备。甲：玫瑰，美丽又不失坚强，疾风劲雨之后，依然开放，风雨的洗礼，让她更加娇艳欲滴；美好动听的音乐常被称作“天籁”，让我们用天籁之声，传递天籁之爱。接下来请听歌曲《天籁之爱》，有请张玉花和张佩佩同学。
结束语
乙：我们拥有日月，拥有蓝天。甲：我们拥有大海，拥有高山。乙：我们有美好的理想，足够的信心。甲：我们有坚定的意志，高尚的情怀。乙：新世纪的太阳是我们的，甲：新世纪的鲜花是我们的。
乙：托起梦想，让她闪亮在未来的天宇。
甲：踏响大地，让童心乘着春风飞行。
齐：中捷希望小学庆六一活动到此结束，感谢老师、爸爸、妈妈对我们的祝福！谢谢你们！
第四篇：北京总后六一幼儿园园本教研活动记录
北京总后六一幼儿园园本教研活动记录
时间：2007年3月22日下午 地点：总后六一幼儿园礼堂
参加人数：孙路（市早教所教研员）、范惠静（丰台区教研所教研员）
刘建霞（总后六一幼儿园园长）、幼儿园教师16人及业务干部3人 全国各地专家同仁近70人
主持人：范茜（总后六一幼儿园业务副园长）
活动主题：在大班区域体育活动中，如何运用玩具材料促进幼儿上下肢充分活动 活动过程：
一、提出教研专题
主持人：本学期大班设立了跳跃、平衡、投掷、钻爬、合作等5个户外区域，在活动中我们发现，幼儿有身体局部运动负荷过大的现象，如在跳跃区活动的孩子下肢运动量较大，而上肢运动量少，而在投掷区的孩子则相反，上肢运动量大，以往我们研究过区域材料的投放，基于这个基础，我们今天研的主题是：如何在区域体育活动中充分运动游戏材料，促进幼儿上下肢充分活动。首先请跳跃区、投掷区的指导老师进行一下情况介绍。
二、跳跃区、投掷区的指导老师反思与讨论前的质疑
1、跳跃区指导教师情况介绍
冯斌：跳跃区是以发展下肢为主要活动区域，在本区孩子能通过材料与玩具互动达到跳跃动作水平的发展，有单肢跳、双脚跳、行进跳等动作技能，由于设置的游戏活动较多，孩子们的兴趣高，有的孩子不愿意换区，这些孩子下肢活动运动量大，上肢活动少，怎样使上下肢活动协调发展呢，这是我们需要解决的问题，根据研究重点我们试着调整，添加适量玩具，如跳竹竿时提供上肢活动的辅助材料，从上向下跳的游戏中增加了原地套圈的活动，增加了一些吊饰让孩子在跳的过程中增加一些击打动作。我觉得这是我们初步的尝试，希望多听听大家的意见。主持人：各位老师对冯老师的发言还有哪些不清楚的地方可以提问。
一名教师质疑：请具体解释一下青蛙跳水的游戏中，跳台的高度和垫子的距离是怎样设置的？
冯教师解答。
2、跳跃区指导教师情况介绍
怀向群：我们发现本区存在的问题是，幼儿在活动中上肢动作多，下肢活动较少，只是前后移动，左右平移，下肢动作单一，幼儿上肢容易疲劳，下肢得不到活动，产生上下肢运动量不均衡现象，为了解决这一问题，我们投放了不同层次的材料如不同大小的、不同重量的投掷球，高低不同的篮框等，并通过“贯兰高手”等游戏增加孩子下肢的运动量。我们想听一听大家更好的意见和建议。
一名教师质疑：在区域中提供宽而大的垫子有什么意图？ 怀教师解答
范惠静：我想提出一个问题，今天你的问题是什么？你想通过今天的教研活动解决什么困惑？请求什么帮助？刚才听了两位老师的介绍，一个是上技区域指导老师，一个是下肢区域指导老师，两位老师组织的活动正好是反着的，共同存在的问题是局部身体运动多，老师很关注孩子的发展，发现问题了，孩子到这个区域时你怎么看待这个问题？你怎么来解决这个问题？
三、参与式讨论
主持人：围绕今天研的主题，结合上午观摩到的情况和下午两位老师的发言，请大家发表各自的见解。今天分四组，如以往一样其中有组织者，记录员，时间播报员，发言人，与以往不同的是来了很多观摩的老师，所以有三个与以往不同的要求，一是记录员要尽量写大字；二是发言人讲话语速要慢；三是小组研讨时间为15分钟。
也欢迎全国的各位专家参与我们的讨论。
教师自由组合分四小组讨论，市区教研员、园领导参与讨论。
四、分组发言（请各组发言人陈述自己的观点与共识）以下是各组发言提纲
小开拓者组：
1、玩具材料的运用：
1、玩具本身的功能运用
2、幼儿在活动中的使用，玩具投放以后是否发挥了它的作用
2、孩子上下肢的充分活动：玩具的运用促进上下肢充分发展，上下肢活动设置不要太牵强，教师指导幼儿使用玩具，充分发展上下肢。
福娃组： 材料的投放运用
1．在层次上高低不同、宽窄不同。2．
数量上运用
3．运用环境提供合理场地。4．
如何了解和把握投掷材料的运用 5．
针对个别儿童的差异，合理投放材料。
亮眼睛组：
1．设置综合区来弥补上下肢不协调的问题。
2．教师多角度的观察孩子。教师应做一个观察记录，活动卡来了解每个幼儿的活动情况
3．场地、玩具的使用是否合适孩子的发展？ 注意活动材料的安全使用。
提问者组：
1．通过交换区域就能解决这个问题。2．
有些游戏可以增加辅助材料。3．
辅助材料应该符合大班幼儿的发展。主持人：四个组起的名字很有意思，分别是小开拓者、福娃、亮眼睛、提问者。小开拓者代表一种探索精神，福娃代表的是热情，亮眼睛是要有一双观察的眼睛，提问者代表的是一种反思精神，我认识这正是开展教研工作老师应具备的素质。
以上四组教师有这样一些共识：一是提高玩具的运用率，增强玩具的挑战性，孩子爱玩的，能促进上下肢充分发展的玩具应继续投放，而孩子运用得少的应调整。在玩具本身的运用上，摆放上，使用上要巧妙。二是在使用上引导孩子主动探索，引发孩子去想，去思考如何运用玩具，这就是老师应起到的支持者的作用。三是巧妙运用玩具丰富游戏情节，将运动锻炼融入游戏中，老师在今天活动中运用了一些游戏，但还不够，还要多为孩子创设游戏情境，使幼儿上下肢得到充分发展。请刘园长为我们的活动进行点评。
刘园长：为什么叫亮眼睛？
教师赵萍：要观察孩子。做任何事要从观察出发，老师要有一双敏锐的眼睛。刘园长：我特别喜欢这个名字，观察孩子的目的是什么？ 教师赵萍：是促进孩子的发展，反馈行为。
刘园长：这是《纲要》对我们的要求，我们要做到心中有孩子，今天幼儿玩的水平、能力上老师的观察还不到位。活动指导的方法，我们有预成的指导，有生成指导，要根据孩子实际情况针对性地指导，我们今天是否根据游戏情境和孩子生成活动的情况进行指导的呢？如在投掷区孩子玩的水平，质量，教师把握还有欠缺，心中有孩子在理念上有，但在实际活动中有欠缺，一些孩子玩的水平、能力老师还未观察到，希望我们在实际工作中还要做到用亮眼睛去观察，根据实际情况有针对性地指导孩子活动，这才是促进孩子发展。
活动指导的方法上，大班老师都很投入地参与到活动中，但参与并不是全身心与孩子一起玩，这是基本要求，在参与的同时还要关注孩子的发展，要眼里有孩子，指导要有点、有面，要关注每一个孩子的发展，每个孩子的活动，质和量不是玩了就够了，要玩得有质量，就要引导他。
我们关注充分活动，充分的定义是什么？我认为老师要把握这个度，刚才质和量不是说玩了高兴了，质和量就达到了。作为大班末期，我们有要用《纲要》的要求来指导我们的活动，使我们玩得有质量，如投，孩子动作是不是到位，量是不是够了，老师就怎么指导，现让孩子快乐发展，快乐是基本，但同时还要发展，还要进步，还要提高，老师要运用玩具材料来促进游戏，让孩子充分运动，充分发展。
主持人：谢谢刘园长。提请教师注意刘园长在刚才所说的，在参与活动时教师的身份与孩子是平行的；指导活动时教师作为观察者的身份应高于孩子，要能发现孩子的问题，并给予支持。
范蕙静：谈谈自己的感受，思考。上午和下午都是围绕着“区域体育游戏”这种组织形式展开的，根据“纲要”中健康领域目标展开的，《纲要》中提出培养体育活动的兴趣是体育活动的重要目标，最终是提高幼儿活动的兴趣。《纲要》中也提到要通过环境的利用有效促孩子发展，从这两点分析，区域游戏组织是多种多样的，是满足不同兴趣，不同需要的孩子的。在区域游戏中如何既满足兴趣有促进孩子的发展，老师提出这个困惑，怎样权衡两者关系？我认为值得肯定的是：
1、选题方面是认真领会“纲要”精神，注重观察孩子，能有针对性地提出存在的问题，确立研究问题，我们的研究是在实践中选取的问题，将教师的行为与幼儿发展联系起来，选题符合《纲要》精神，符合孩子发展需要的，有很高的研究价值。
2、研究过程不论质疑，还是讨论，能有正确的儿童观教育观，在老师的引领谈话中体现了尊重孩子，了解发展，关注孩子的兴趣需要，从儿童角度想，注重活动的综合性，趣味性而且寓教于游戏中。
3、研究组织氛围民主、开放，相互尊重，相互理解，共同解决问题，提高教师的水平，教师们有的说，踊跃说、愿意说、抢着说，并能够谦虚的接受意见，达到同伴互助的作用。
质疑：（选题上）
1．问题还要再进一步在明确，老师困惑在哪？通过今天的活动，你解决了什么具体问题。老师每个人获得“一言一得”，你参加教研后你的提高在哪儿？进步在哪？我们在选题考虑是一个人的问题还是大家的问题。
2．研究的内容还要从细致、细微入手，小开拓者组，有层次，有脉络，有关键点，有的组写得宽泛。3．区域体育活动的研究至今要重新审视，思考，是否还要按基本动作要求去分区，我们发现了跳跃区投掷区孩子的问题，如何根据孩子的发展进行分区，再者创设适宜环境，投放适宜玩具材料都需要我们进一步思考。能不能突破传统做法，不用动作技能的名称框住我们的思维，建议可否开展勇敢者等区域，有所创新。
孙路：符合“纲要”要求，符合幼儿身心发展。游戏促进了孩子全面的发展。材料投放体现了层次性，年龄特点及趣味性。这个题目只是个话题，是老师发现的，还是孩子们的问题。主要借话题来探讨儿童观、教育观。
老师观察到这个问题时，是不是上肢动下肢不动或相反呢？我发现中班做不到，大班幼儿基本能做到全身协调。
当孩子特别感兴趣时一定有他的道理，是发展的需要，因为孩子的运动每一遍的意义都不一样。
我对运动教育的看法，不单纯是体能锻炼，是一个裁体，是一个运动的教育，全方位的让幼儿获得发展。哪个是让孩子有创意的，哪个是克服恐惧感的，从这个角度来讲的。
大会讨论
黄琼：根据上午预设的三个问题，看六一的活动，包括区域、环境，发现亮点、特色，有建议、想法提出来。
大连：教研活动有理论认识和实践高度
户外活动具有层次性、丰富性，材料丰富，一切想着孩子的需要。老师的眼睛是亮的，心是平和的。教育氛围浓厚，把教育理论融入教育活动之中。山西太原：两感谢：
1、为提供机会
2、服务好。
两感叹：
1、园长是专业、专家级的亲自参与。
2、教师能真正的参与教研。
两建议：
1、困惑如果能当场明确，当场解决。
2、讨论要有相关的理论拔高。两问题：
1、如何定的这个题？
2、园本教研的步骤是怎么进行的？
范副园长：这个课题是上学期教研内容的延伸，上学期我们研究的是户外区域体育活动中玩具材料的投放，通过研究老师们自制了大量的户外玩教具，这些东西是否适合投放，应如何更加合理的运用，才能促进幼儿体能的发展是这学期我们要研究的。在组织户外区域活动中发现，教师们发现有一部分孩子不愿意换区域，在某些区域幼儿有身体局部运动负荷过大的现象，结合上学期的研究内容及教学中发现的问题，我们确定了研究方向。
河南洛阳：
1、材料极为丰富，品种的丰富，而且全是自制的。
2、刘园长的参与、水平引领着老师的研究。
长沙教育局幼儿园：
1、活动形式多样、丰富。
2、园本活动真实，园本活动的深度不够充分，点没有充分解决，点应放在 a、材料的三显：哪些适合大班、中班、小班，哪些适合上下肢运动的。
b、形式的设计：怎样来促进上下肢发展？可分为上肢区、下肢区、综合区来划分，并在各区域分出难易程度，适合每个儿童的不同需要。
c、指导策略：老师分工，对不同区域，不同孩子来摸索指导策略。安徽铜陵：
1、幼儿园体育活动环境的创设好。
2、体育活动材料投放有层次、清晰，材料丰富。
3、体育活动形式多样。
4、孩子在游戏中快乐，老师注意在活动中的社会性。
5、如何促进孩子与玩具的互动？教师虽然注重了个体差异，但教师的指导策略还有待提高。
6、动作较随意，对动作的质和量的指导要加强。
7、教师过多的关注动作，怎样通过活动培养孩子的气质和品质
8、教研平等、民主，问题来自于孩子，来自于实践。每位老师都参与讨论，范老师的发言体验了引领作用，注意指导老师的提问，有理论提升。甘肃兰州：
三感受：特色鲜明，有内容、有层次。良好的研讨团队。
范惠静老师的点评专业、有层次、有实践。一建议：运用回转录象的方法来研讨。
一问题：幼儿园在下一步的活动中有那些落实。杭州学前教育：
1、活动的质和量的问题怎样进行评价、记录的，让孩子知道进步在哪，技能也要有，非智力品质也要有。
2、投放玩具的适宜性，如竹竿投放手铃就很适合，更好符合跳的节奏。昌平学前教研室：
1、关于提高玩具的利用价值。
2、教研员的专业引领。上海黄琼：
对幼儿园活动的看法： 优点：
1、材料的自制和创造性的运用。
2、孩子的运动能力、兴趣和状态，可以折射出全园活动的力度。
3、运动上的整合意识，研究的体育整合了孩子方方面面的内容，加入了舞蹈，儿歌的内容。
问题：
1、教师在现场的作用？
2、关注安全，鼓励孩子去玩。
3、教师在现场的观察，支持孩子获得最大的挑战和发展。如：运动量差异的关注和支持上，教师的观察需要提高。
4、孩子的自我服务。如：在整理玩具材料上应让孩子自己来。
环境：
建议体现课程的价值取向，表达的结果多，质疑、提问的过程较少。在区域活动中课程平衡的问题。
对教研活动的看法 优点：
1、有主题，有目的。
2、有表达，有质疑。
3、有引领，有归纳。建议：
1、开放与梳理的关系，有梳理才能上层次。
2、前期的学习、准备、预设和现场倾听。
3、及时归纳在教育方面注意的问题，学习方面注意的问题，都要说清楚。
4、留意上面的思考，让老师带着问题回去。
对教研员的看法
优点：
1、导向正确
2、参与是平等的。
3、引领是专业的 最后建议：
1、教研员在理性上帮助老师提高表达的逻辑性上需要加强。
2、“协调”与“充分”的问题怎样梳理、定位的好一些，需好好的总结一下。
3、一种材料的投放要一分为二的看待。
第五篇：六一活动
u 二、六一活动
1、活动主题：儿童欢乐节———小小当家
2、活动时间：6月1日16:00、18：003、活动地点：XX店、XX店
4、活动内容：小朋友跟家长报名参加6月1日18：00举办“小小当家速拿商品活动”。在规定的10分钟时间内按照购物清单上的内容购物并回到起点，准确购得产品数量最高的一位获胜。
4、报名条件：8—12岁的小朋友和家长（爸爸或妈妈其中一名），每时段名额限定15名
5、活动说明：1）每个店报名人数限定为15人/时段（必须为家长一起报名参加），事先规定好选购商品的清单，时间为10分钟。分为5人/组，共为3组，每一组的时间为10分钟，约为半个小时。2）活动安排：每一组参加的人员以特殊的标识戴在手臂上，如“参赛1”。选手选好商品后出来，必须从入口处出来，经警以选手戴在手臂上的标识不予进行拦截。3）活动评比：1组队伍中哪一个小朋友的家庭按照清单的上拿到的商品最准确时间又最短就是这组的获胜者。每个店预计5个获奖者，20个参与奖。4）比赛情况：每一组比赛根据报名情况的次序来参加，如果有小朋友没到，后面的接上。每一组（5人一组）安排一人抽中要选购的商品，再开始喊：“出发”。第一组进行比赛后，安排第二组跟上，根据第一次的顺序一样抽奖，抽中后进商场选购。（注意：主持人一定要记住每组进去的时间记录，并安排另外一名人员把每组时间开始——结束，拿到广播宣传。）
6、注意问题：这个游戏内容本身具有相当的趣味性，经验表明，凡是有小孩子参与的活动，气氛都会很好，因为他们太可爱了。但是在这种地方举行这种活动，特别要注意孩子们的安全。解决问题：1）为保证孩子们的安全，每位孩子需要在家长陪同下才能一起参加 2）报名者限定名额20名，一队分为5人同时参加，分为四小队。3）所有清单上的商品必须在10件，每张清单的物品必须位于不同品类区，比如必须包括洗发水、食品、洗涤用品，增加游戏的挑战性；
7、奖品设置：奖项 奖品 备注获奖者：每小组1名共四组，4名2个时段的比赛。8名/店*2店 50元的购物券*16名=800元 由企划员统一领取发到门店参与奖：每时段11名，2个时段的人数22名*2/店 15元的礼品 由门店调拔8．活动宣传1）在DM封面告知活动信息；2）活动宣传广播稿，不定期播放；3）pOp、人员进行宣传4）店门口设置一块活动公告牌，一块是“精灵小小当家”风云榜，粘贴获奖家庭的照片。
9、门店执行：人员4名：·主持人1名：主持现场活动。·配合主持人：记录每一组活动开始的时间和结束的时间，并交给广播宣传。并且协助每一组队伍出来后进行记录他们的先后顺序并且对照商品的准确率。并把相关结果交至服务台宣传。·秩序维持1人：维护现场参与顾客等候的秩序。并把活动结束后的顾客的商品推至商场，并注意各个参赛队伍出来的商品。·活动监控1名：负责每组进入商场的秩序，防止商场人多发生碰撞。
10、道具：大喇叭1个，秒钟1个，胸卡60个。
11、活动进程事项 完成时间 责任人先期美工pOp和广播宣传内容 5月28日 企划15元的奖品确定和购物券发放 5月30日 企划活动主持人和广播稿 5月30日 企划比赛商品选择清单 5月30日 企划“小小精灵”风云榜制作 5月30日 企划活动人员安排 5月29日 店长活动人员对活动内容和操作的熟悉 5月30日 店长活动报名 5月29日 店长活动报名人数整理和统计 6月1日13：00 店长活动比赛准备 6月1日15：00 店长活动进程监控 6月1日15：00 企划备注 如对活动存在的疑问或不清楚，请拨打。u
1、活动主题：儿童欢乐节———踩汽球比赛
2、活动时间：6月1日18:003、活动地点：XX店、XX店、XX店、XX店
4、报名时间：5月29—6月1日，名额限定20名
5、活动内容：13岁以下的小朋友可以于6月1日晚上7：00前到人本超市服务台报名参加踩汽球，哪位小朋友在最短的时间内把汽球踩完，谁就是冠军。比赛一共分为10场。箬横店根据场地来调整比赛出场次数。
6、活动操作：比赛前：各门店规划活动区，放入15个汽球，由3个小朋友进行踩，看谁在1分钟的时间内踩的数量多，哪一个小朋友就获胜。比赛中：主持人每组比赛的时间控制在2分钟左右，汽球事先准备好，哪个小朋友在1分钟时间内踩得多就获得胜利，并由专门人员负责统计（统计人员可能会对小朋友的姓名记不清楚，要求主持人在活动开始时重新再报小朋友的名字）。
7、人员分工：主持人1名：负责活动主持、气氢营造、活动人员名单安排。统计人员2名：负责活动每组家庭的时间统计，快速准确记录小朋友的名字和时间，并进行评分。和奖品的发放负责。安全课人员1名：负责现场秩序维护，协助主持人对参加活动的家庭进行维护。
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