活动记录

第一篇：活动记录

主题班队活动记录记录

上下学期班队活动的大主题是“我学校添光彩”和“我会生活”

上学期班队活动记录

我是文明小天使主题班队活动

一、活动目标。

1、教育学生从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯。

2、培养学生从小具有高尚的道德情操，学会关心他人、帮助他人。

3、争当文明少先队员

二、活动准备。

1、排练好演出的节目。

2、制作好课件。

3、每名队员剪好一只红帆船。

三、活动过程。

（一）队会开始仪式。

（二）活动展开。

1、请欣赏春光小队的表演。（情境表演。）

2、我们环保小队介绍地球的环境及被破坏的情况。

3、保护环境从我做起：

主持人甲：是啊，生活在清洁的卫生的环境里，我们才能心情舒畅地学习、工作和生活。

主持人乙：看，我们的校园多美。下课了同学们都去操场上活动，咦，乒乓球台那儿生了什么事？让我们去看看吧。

（情境演示打乒乓球。）

①白鸽小队的四名男生表演下课后在乒乓球台边挣抢而玩不成的经过。

一女生：他们四个玩得开心吗？怎样才能玩得开心？（队员个别发言，发表各自见解。）女生：刚才队员们说的你们同意吗?请你们以后按大家说的去做。

②四名男生表演相互谦让，开心地打乒乓球。

表演结束后，四人齐：要互相谦让，才能玩得开心。

4、主持人甲：在校园里，我们要争做文明的小天使，那么要校外呢？请听快乐大队给大家带来的故事《小龙和佳佳》。

①快乐小队的三名队员演讲故事《小龙和佳佳》。

②快乐小队的代表：队员们，听了这个故事，你明白了什么？（队员们自由发言。）③快乐小队的代表：大家说得对！让我们来念一念这首儿歌。（播放幻灯：乘车船，要买票，不争抢，不吵闹，主动让座思想好，帮助老幼风格高。）

5、主持人乙：接下来为大家展示的是爱心小队。（三句半表演《共创文明新天地》。）

8、主持人甲：少先队员们，我们应该从小讲文明，懂礼貌，学做文明的小天使。主持人乙：让我们扬起文明的风帆，描绘出美好的明天！

贴帆船：全中队少行队员按次序将帆船粘在主题旁，拼成一朵文明花。）

9、主持人甲：在这个文明的社会中，人人都要从小讲文明，有礼貌。

主持人乙：让我们一起唱响《咱们从小讲礼貌》，把言语融入行动之中。

（三）辅导员讲话。

（四）呼号。

安全在我心

一、活动目的：

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

三、活动过程：

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

（二）交通知识竞赛（抢答形式）

（三）看小品，议一议：

1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、议一议：

（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

（2）我们应如何遵守交通规则？

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、由小品、谈心得体会。

（四）小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（五）课外延伸

请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

第二篇：活动记录

定向帮带青年教师

为了促进国家改革示范校建设，9月13日下午，学校召开了骨干教师会议，书记沈桂花、教导处主任毛明忠、实训处主任刘柏林和麻城市三河镇学科带头人、骨干教师等25人参加了会议。

会议由教导处主任毛明忠主持，从开学伊始的学校教育教学改革的新气象、新面貌中看到学校教师发展的机遇，阐明会议的目的就是希望骨干教师能够更好地发挥骨干示范作用。

一是听取了教导处毛明忠主任就我校绩效工资考核中关于学科带头人、骨干教师考核方案的解读，希望各位骨干教师了解学校教学改革方案，积极投身于学校教育教学改革中来，使自己有更大的成长。

二是刘柏林主任就前两学年的骨干教师考核情况作了通报，说明在学校骨干教师考核中，存在材料提交不完全的情况，就骨干教师管理办法中需要注意的几个方面做了解释，同时就如何发挥骨干教师作用的几个方面工作也进行了说明。

加强对青年教师的指导绑带，积极承担学校“青蓝工程”中对新教师、青年教师的指导任务，在备课、上课、教研等方面开展指导工作。发挥带头示范作用，在师德方面做好青年教师的身教老师，在工作过程中做好骨干教师的示范，在工作任务特别是国家改革示范校建设任务承担上担负教学之余的工作方面做好示范等；主动承担教育科研、课程建设的研究工作，带领一个团队向前进。骨干教师将要在10-11月间安排学科带头人和骨干教师的示范课、观摩课任务，教科室、教导处、实训处、信息中心将会提前打招呼，希望做好准备，上好示范课。青年教师的帮带指导意向近日安排，请各位了解青年教师的情况，有目的有意向地联系帮带工作。新学年的骨干教师考核将要提交上学年的材料，请大家及时做好材料的复印整理，提交考核所需材料。

最后沈桂花书记就骨干教师的作用谈到资料的积累，肯定在座的各位的优秀成绩，同时也指出在过去的骨干教师考核中存在的问题，也希望各位教师进一步发挥骨干示范作用，做好资料积累和整理，高度重视骨干教师的带头作用和考核工作，在学校教学改革和国家改革示范校建设中做出更好的成绩。

第三篇：活动记录

美术兴趣社团成员活动记录

《装饰画》

时间：九月份 地点：美术室 类别：绘画理论

参加人：美术社团成员 辅导老师：程老师 一． 师生问好

二． 教师与学生欣赏装饰画-----布粘贴

教师讲解装饰画的特点，布的特点，教师讲解画面运用。三． 学生欣赏作品

四． 教师提出作业要求 五． 学生练习，教师指导 六.学生展示作品 七.教师与学生评价

八.教学反思：学生能够把布运用的很好，画面构图合理，学生的构思很好，画面内容合理，色彩搭配合理。活动效果： 良好

《儿童画创作》 时间：九月份 地点：美术室 类别：绘画理论

参加人：美术社团成员 辅导老师：米老师 活动过程： 一.开始部分：

二．激起创作热情，回忆我们共学习了那些动植物的画法。主要是用的哪些形状。三．新授部分：

复习向日葵，瓢虫，企鹅的画法，复习构图知识。复习色彩知识。

（1）你准备自己创作一幅什么画。运用我们所学到的知识画一幅儿童画

（2）注意画面的构图。

（3）注意背景的画法以及色彩的丰富。四．结束部分：

1、学生展示自己的作品

2、学生互相评价。活动效果： 良好

《各式各样的房屋 》 时间：九月份 地点：美术室 类别：绘画理论

参加人：美术社团成员 辅导老师：程老师 活动过程：

一、组织教学、导入课题：

二、讲授新课：

（1）让学生讨论一下自己知道哪些房子的造型。

（2）小结（随着时代的进步，房屋的 样式也越来越多。当然，除了这些高楼以外，我国还有一些具有特色的民居：如北方的四合院、傣家的竹楼、苏州的园林、陕西的窑洞、福建客家的围龙屋等。

（3）讲授画房屋的步骤与方法

a、分析房屋的一般结构：墙体、屋顶建筑和地基建筑三部分。墙体部分又可分为墙、门、窗等。顶部建筑一般都盖有瓦。

b、步骤：先画地平线，再安排主楼在画面上所占的大致位置，描绘出房子的大致轮廓，同时安排好周围的陪衬建筑。c、涂色

三、布置作业，提出弹性作业要求 活动效果： 良好

《立方体的包装盒》 时间：十月份 地点：美术室 类别：绘画理论

参加人：美术社团成员 辅导老师：米老师

活动过程：

一、组织教学，导入课题：

指导学生摆放写生包装盒。（1）一个面正对学生（2）一条棱正对学生

二、讲授新课：

1、观察、检验：

结论——近高远低、近长远短。

2、画法指导：

画立方体首先要练习正确握笔画直线。先画一个方形，然后通过对四条边的长短比例、垂直角度的反复调整和修正，才能画正确。告诉学生看形画形。如画立方体的顶面，先要看清顶面透视变形后的特殊形状，然后如实地画出所见顶面的形状。从顶面的顶角画垂线，再观察各条棱线的长短，在各条垂线上截取不同的长度，最后画出底面的棱线。

3、修改

4、画好立方体包装盒的透视结构图后，指导学生认真地画好包装盒每个面的装饰图案和文字。

5、上色

三、布置作业，巡视辅导

四、作业展评 活动效果： 良好

《立方体和长方体的透视现象》

时间：十月份 地点：美术室 类别：绘画理论

参加人：美术社团成员 辅导老师：程老师

活动过程：

一、组织教学，导入课题：

二、讲授新课：

（一）分析立方体、长方体的特点： 设问：立方体和长方体怎样区别？

两种形体都有六个面，立方体的六个面都是正方形；长方体有一种是六个面都是长方形，另一种是两个相对的面是正方形，其它四个面是长方形。

（二）常见的长方体及立方体物

设问：生活中哪些东西是立方体的？（请同学结合实际举例说明）

（三）长方体、立方体的立面画法。

1、分析立方体、长方体的透视现象：（请学生板演立方体的画法）

设问：为什么这些立方体看起来不太舒服？ 小结：主要是没有把物体的透视现象表现出来。我们在现实生活中看到的景物，由于距离远近不同，在视觉中产生一种近大远小的现象，这种现象就是透视现象。（加点透视现象）

2、表现立方体、长方体透视现象的方法： 设问（1）绘画的任务是什么？

小结：绘画是在平面上表现空间和立体的艺术，表现过程需要运用客观的透视规律，把物象具有的高、宽、厚的立体感或空间结构在平面纸上表现出来。

设问（2）表现透视现象的方法有几种？（出示立方体并使其一面面向学生）

这种摆置方法是使立方体的一个面面向我们，同时与画面呈平行位置，这种透视现象称为平行透视。（板示）

另外一种摆置方法是，立方体的一个角面向我们，同时也与画面成角度位置，这种透视现象被称为成角透视。（板示 立方体和长方体的透视现象

两种透视的 步骤图版图

因为物体透视现象是近大远小，所以表现这种近大远小的透视方法又叫“远近法”

（四）出示步骤图讲授透视图的画法：

1、立方体的平行透视图

2、立方体的成角透视图

三、布置作业 活动效果： 良好

《泥塑面具》 时间：十月份 地点：美术室 类别：绘画理论

参加人：美术社团成员 辅导老师：米老师 活动过程：

一、组织教学、导入课题：

让学生有许多泥塑面具的造型，直接导入课题。

二、讲授新课：

1、师：“同学们平常去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂在墙上作为一种 壁挂装饰品。（介绍面具）

2、让学生观察树种的脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的？

3、问学生在生活中还看到过哪些脸部造型？

4、讲解制作方法：（1）先塑脸型（2）塑五官（3）添装饰

（运用夸张与变形等艺术处理方法，对面具的五官做大胆的夸张和变形，多观看，多修改，力争生动、有趣）

三、布置作业、提出弹性作业要求。

四、巡视辅导

五、课堂小结 活动效果： 良好

《泥塑面具》 时间：十一月份 地点：美术室 类别：绘画理论

参加人：美术社团成员 辅导老师：程老师 活动过程

一、组织教学，导入课题：

出示瓷塑小动物，让学生来欣赏小动物，引起学生们的兴趣，并导入课题。

二、讲授新课： 介绍瓷器

师：“瓷器是我国古代的伟大发明之一，我国瓷器主要是青瓷、白瓷和彩瓷为主要品种。近代，随着科学技术和商品经济的发展，各地艺术陶瓷迅速发展。如洛阳、淄博、景德镇、宜兴等地已成为艺术陶瓷的制作中心。”

让学生观察瓷塑小动物和平常生活中真实的动物有何不同？ 讲授如何制作泥塑小动物。

1、确定自己做一个什么样的小动物的形象

2、制作出小动物的每一部分的结构

3、把各部分连接在一起

4、对外形进行进一步的修改和雕刻

5、对动态进行塑捏

三、布置作业，提出弹性作业要求，可几大组进行比赛

四、巡视辅导

五、课堂小结 活动效果： 良好

《双重画笔》 时间:十一月 地点: 美术室 类别：绘画理论

参加人:美术社团成员 辅导老师: 米老师

活 动 过 程

1．自由探索模式图案、自由直径隐含的内容。

2．结合美术课程，自己构思一些形状，然后把它画下来自由探索双重画笔的直径及数

量所隐含的内容。

3．结合美术课程，自己构思一些形状，然后把它画下来。4．互相评价。活动效果 ：很好

《选用合适的颜色画出家乡的夜景》 时间：十一月

活动地点： 美术室 类别：绘画理论

参加人：美术社团成员 辅导老师： 程老师

活 动 过 程 讲解夜景的特点，不同颜色可表现不同的感情。2

构图 教师示范。学生练习，教师指导。4 展示并互评画作。活动效果 ：很好

《蜡笔水彩图案》 时间：十二月

活动地点： 美术室

类别：绘画理论

参加人：美术社团成员 辅导老师：米老师 活 动 过 程 指导学生欣赏课本中的范画。2 构图 教师示范 学生练习，教师指导 4 展示并互评画作 活动效果 ：很好

第四篇：活动记录

活动记录

时间：2013年5月20日

地点：美丰社区恒晟小区

参加人员：社区副主任张慧玲、民政专干马香菊、社区工作

人员赵雪萍、米科力古力、王晓辉、史艳芬 活动内容：

1、《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法实施方案》的要求

2、《关于加强城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理的通告》

第五篇：活动记录

第14期话剧观影会——台湾怪谈

时间：10月7日下午两点半至五点

地点：173艺术空间

参与人员：刘芳，卢思捷，杨楠，乙烯，沙炜，袁佳，娜娜，张一天，超人，启浪的三位浪人，小白，王庸庸，刘童鞋，老三，waiting等共17人，影片放映完毕，大家在主持人的带领下开始了半小时左右的交流讨论，进行了一轮的自我介绍之后，讨论内容主要有以下议题

1，首先对这个剧的戏剧形式进行了一些讨论

沙炜：戏剧形式与海派清口有点相似，觉得刚开始意识流一样的形式比较有趣，像开花一样，以人物为核心，不断的绕圈开出一朵漂亮的花，非常欣赏其表现形式和叙事的多样化

杨楠：用相声的方式表达了台湾的现状

乙烯：以心路历程为主线，形散而神不散

张：这种形式在相声上有专业术语，叫“外插花”

2，对于跑题的目的有人认为是为了确立台湾的一种文化败景，也有人觉得是一种本我与自我的分裂，中间中场休息的目的也是为了制造一种分裂，调节大家的审美疲劳

3，王庸庸和张一天等对该剧是否是相声剧进行了一番的讨论，张表示这可以认为是新的相声剧，相声并没有死亡，其形式被广泛的运用在其他的表演艺术中，可以认为是“泛相声”，并以昆曲京剧为例进行交流。

4，关于此剧吸引人的目的以及剧中珠子所代表的意义

老三：表象中的幽默和乐趣

张一天（以下称张）：剧中的故事能吸引人往下看吗，体现了中国人“俗”的特点，一个故事尤其是传奇故事往往更能够吸引人

老三：珠子代表了贪婪和占有，造成了以后的迷失

湖工浪人之一：吸引人的时期时代性，是对社会的讽刺，时代给予了人过多的欲望

张：这部分可上升到对工业性的反思

老三：故事构架反应了整个台湾或者说台北的现状

张：能看出时代的影子，同时也能看出武汉的影子来，中间也有着对城市进程中环境的反思。具有时代性但有超越了时代性本身

老三：艺术不仅仅只是艺术

沙炜：以易卜生的作品为例，说明了社会问题剧、一些不沉重亦不深刻的剧更能吸引人，其次就是形式有趣的剧

讨论时间约为半小时，之后主持人宣布活动结束

记录员：waiting